【精華】表格模板15篇

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　　知識與技能：

　　1、理解信息的表格化、掌握表格數據的處理

　　2、選擇恰當的軟件加工表格信息（這里使用excel）

　　過程與方法：

　　引導學生如何在教材現有的知識層次之外發掘新的知識點，拓展學生的思路，激發學生的創造性。

　　情感態度與價值觀：

　　尋找新舊知識的關聯點，對有興趣進一步學習的學生可以鼓勵他們多分析和思考。

　　教學要點：

　　本課教學內容理論性與實踐相結合，并且實踐是本節課的重要教學環節。有一句名言：“沒有實踐就沒有真知”。因此，實踐是學好表格數據處理乃至整個信息技術課程的重要途徑。針對這種情況，我們教師應采取少講多練的教學方法，也可以讓學生自主探索，根據教材中所提供的數據制作，分小組探究學習，并完成任務。

　　教學組織：

　　組織選擇合適的.軟件（excel）加工表格信息，借助表格對數據進行計算、排序、篩選、匯總；掌握數據的計算、數據的篩選、數據的排序、數據的分類匯總和建立數據透視表。

　　教學安排：2課時。

　　教學過程：

　　一、概念：（略講）

　　單元格：單元格是表格中行與列的交叉部分，它是組成表格的最小單位，單個數據的輸入和修改都是在單元格中進行的。

　　工作表：工作表是一個由若干行和列組成的表格，一行和一列的交叉部分稱為單元格。一般而言，數據處理都是在單元格內進行的。電子表格常常處理成批的數據，它一般包含大量的單元格，最多為65536（256）=16777216個單元格。

　　工作簿：工作簿一般由若干個工作表組成，并以文件形式存放在磁盤上。所以，工作簿是面向用戶操作的一個概念，而文件則是面向計算機系統的一個概念。

　　二、處理電子表格（講授知識點）

　　a、表格數據的對齊方式、單元格的地址（這里只講解相對地址）

　　b、數據的計算：讓學生學會日常應中的求和公式sum（summber1：summber2）、平均數公式（average（summber1：summber2）、最大值max（summber1：summber2）、最小值min（summber1：summber2）、及格率countif（summber1：summber2，’>=60/人數’等公式。學生通過回憶、討論并完成利用公式計算和自動計算完成表格《各門市一周內各品牌殺毒軟件的銷售數據》和自已設計一個自己班里的成績表進行計算。

　　c、數據的篩選：學生對表格中的某一特定數據所蘊含的信息進行篩選處理。（簡單通俗來說就是從表格中選中符合某個特定條件的數據來）

　　d、數據的排序：對表格進行一般排序或進行自定義排序：有時候我們可能對數據進行排序，如對學生的成績排名順序來進行排序，那么如何對數據進行排序呢？學生完成一般排序和自定義排序的學習。

　　e、數據的分類匯總：有了排序的結果，我們可以對數據進行分類匯總（也就是說先進行排序，然后再匯總）。

　　f、數據透視表：數據透視表是一種對大量數據進行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格。她可以轉換行和列以查看源數據的不同匯總結果，可以根據需要顯示指定區域內的數據，還具備查詢應用的功能等。要求學生嘗試對殺毒軟件銷售情況數據表的透視表的操作過程。

　　教師活動：通過課本的實例介紹，一邊講解以上概念，一邊演示操作過程。

　　任務：根據教材中所提供的數據制作，分小組探究學習。

　　總結與歸納：對學生任務完成情況進行總結，歸納制作步驟和使用場合。

　　三、作業：在excel里，利用公式計算、排序、篩選、匯總題（根據要求完成下面兩題）

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　　李先生

　　目前所在： 越秀區 年 齡： 27

　　戶口所在： 湖北 國 籍： 中國

　　婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族

　　身 高： 174 cm

　　體 重： 73 kg

　　求職意向

　　人才類型： 普通求職

　　應聘職位： 銷售主管/銷售代表/客戶代表

　　工作年限： 5 職 稱：

　　求職類型： 全職 可到職日期： 一個星期

　　月薪要求： 希望工作地區： 廣州，廣州，廣州

　　工作經歷

　　**公司 起止年月：20xx-05 ～ 20xx-06

　　公司性質： 民營企業 所屬行業：制藥/醫療

　　擔任職位： 廣州市區域銷售經理

　　工作描述： 1.負責廣州市公司指定區域醫用器械耗材產品的市場開發和銷售，

　　2.分析區域所屬醫院相關產品的使用量，生產廠家，價格和進貨渠道，

　　3.與銷售部總經理和其他銷售代表討論發掘相關醫院的開發的潛力，重點醫院的篩選，關鍵人物的公關，確保合理制定預算和資源的合理利用，

　　4.負責相關產品的回款，業務員的管理以及維護現有市場的代理商的關系，并為其提供產品的推廣和臨床的指導工作，

　　5. 配合市場部制作產品推廣資料，組織參與醫院協會舉辦的各種會議和論壇，做好專家組和各院主任的接待工作，擴大公司產品影響力。

　　6.負責廣州區域市場有實力和資質的代理商的招商工作，提高產品的市場占有率。

　　產品涉及主要科室：急診科，婦產科，手術室，供應室，ICU病房等。

　　離職原因：

　　**公司 起止年月：20xx-04 ～ 20xx-01

　　公司性質： 私營企業 所屬行業：醫療設備/器械

　　擔任職位： 業務主管

　　工作描述： 1.負責區域市場開發及維護；

　　2.區域終端人員的管理及產品臨床知識的培訓；

　　3.區域市場銷售活動策劃及執行；已經開發使用產品醫院的維護、銷售、回款。

　　4.召開或參加區域銷售會議，提交工作階段報告，總結并評估各項工作，不斷提升工作質量

　　產品和涉及主要科室：？消毒設備？？婦科衛生材料及敷料,基礎外科器械,急診科，婦產科、手術室產品等

　　離職原因： 希望更大挑戰

　　教育背景

　　畢業院校： 湖北三峽職業技術學院

　　最高學歷： 大專 獲得學位: 專科 畢業日期： 20xx-06

　　專 業 一： 機械制造及設計 專 業 二：

　　起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業 獲得證書 證書編號

　　語言能力

　　外語： 英語 良好 粵語水平：

　　其它外語能力：

　　國語水平： 良好

　　工作能力及其他專長

　　 具有良好的策劃、組織、協調、管理能力。責任心強，有獨立工作能力強，吃苦耐勞，有團隊精神。有良好的溝通技能，交際能力較強。

　　自我評價

　　 本人有四年醫療器械耗材的銷售管理的工作經驗，具備良好的協調、談判、組織能力和良好的社交能力和人際關系；對工作充滿熱情，有較強的責任心，吃苦耐勞，具有高度的`工作熱情，良好的團隊合作精神。通過多年的不斷學習和工作實踐，使我積累了豐富的工作經驗，并取得了優秀的銷售業績。先后進入的兩家公司，都是通過前期大量的拜訪陌生醫院市場，在拜訪醫院相關領導部門的同時積極跟進臨床工作，并根據工作的進展，及時總結，不斷磨合，逐漸學會建立客戶檔案，并以電話、傳真、QQ等形式與他們保持聯系,積極的建立了良好關系，帶領團隊共同開拓以及維護新老市場，積累了大量優秀客戶資源。我本人性格開朗，積極向上，樂于與人溝通，喜歡迎接新的挑戰，接受過市場營銷和企業管理等專業知識培訓，具有嫻熟的銷售方法和經驗，善于自我激勵，能夠承受工作壓力，有較強的市場銷售和市場嗅覺。能正確地把握客戶的心理，與客戶進行深層次的溝通。在銷售的道路上，從來沒有平坦的大道可走。在困難與壓力面前，我選擇應戰，學會了每天從失敗中站起來！我的人生格言是：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路！

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　　一、課前分析

　　（一）、課程分析

　　Dreamweaver在多媒體方面頗有建樹的Macromedia公司推出的可視化網頁制作工具，它與Flash、Fireworks合在一起被稱為網頁制作三劍客，這三個軟件相輔相承，是制作網頁的最佳選擇。其中，Dreamweaver主要用來制作網頁文件，制作出來的網頁兼容性比較好，制作效率也很高，Flash用來制作精美的網頁動畫，而Fireworks用來處理網頁中的圖形。Dreamweaver字面意思為“夢幻編織”，這一軟件有著不斷變化的豐富內涵和經久不衰的設計思維，它能充分展現你的創意，實現你的想法，鍛煉你的能力，使你成為真正的網頁設計大師。

　�。ǘ�）、教學對象分析

　　教學對象是職高二年級學生，即將走上實習崗位，能否適應工作環境，展示較強的工作能力，是本學期專業教學的主要目標。因此，本次課主要強調培養學生的實際動手制作能力，同時也要培養學生的審美能力和創造力。

　　二、教學目標及重難點

　　根據本節課的教學內容和教學大綱的要求，結合本課程的特點和學生現有的知識水平和理解能力，我確定本節課的教學目標和重難點。

　　1、教學目標

　�。�1）知識目標

　　深刻理解表格布局對頁面規劃的重要作用。

　　熟練表格及單元格的基本操作。

　　掌握“分中有合、合中有分”的布局規則，科學規劃頁面布局。

　�。�2）能力目標：

　　通過學習本節課的內容，培養學生的綜合應用能力和解決實際問題的.能力

　　（3）德育目標：

　　培養學生審美能力，拓展理論聯系實際的思維。

　　2、教學重點和難點

　　掌握“分中有合、合中有分”的布局規則，科學規劃頁面布局

　　三、教法設計

　　根據職業教學，教學對象以及本門課程的特點，可以采用多種教學方法相結合的模式進行教學。引導探究法、演示說明法、案例教學法、任務驅動法、巡視指導法、歸納總結法、情感滲透法等都可以在教學中交叉體現。

　　在教學初始，以實例目標導入，激發學生興趣，產生學習興趣。

　　教師分析樣張，學生通過直觀的圖片效果再加上教師的講解，效果明顯。

　　學生實踐過程中，教師巡視指導，在巡視過程中發現問題，在指導過程中加強交流，有利于教學的拓展。根據反饋情況可以個別指導，或者集體講解指導。

　　根據學生能力不同，在下階段實訓中提出分層教學，有能力學生進行布局創意，一般同學繼續完成作品。

　　在教學結束時，對學生作品點評，對所需技能進行歸納總結，提煉精華是非常必要的，可以提問實驗較優秀的學生談經驗，有利于加深其他同學的理解。

　　總之，在整節課中加強師生互動，以學生為主角，教師講為輔，充分貫徹“以能力為本位，以就業為導向”的指導思想。

　　四、學法指導

　　在傳統的教學模式中，學生總是處于被動灌輸的地位。學習成為了學生的苦差事，不愿學、不會學的情況比較普遍。而本課采用采用案例教學法本身作為一種啟發學生研究實際問題，注重學生智力開發及能力培養的現代教學方法，一是創設輕松和諧的學習氛圍，使學生時刻保持良好的學習心境；二是通過積極鼓勵學生大膽操作實踐，分析問題、研究問題、深化學習；三是讓學生通過成功的作品，更多地體驗一種成就感，進一步激發他們強烈的創造欲望。

　　五、學生活動圖：

　　思考討論----探索實踐----學習研究----創造改善----作品完成

　　1、引入主題；

　　2、分析案例，講解要點；

　　3、布置任務；

　　4、學生實踐操作，教師巡視指導；

　　5、根據情況適當強調知識要點；

　　6、學生繼續實驗，完畢提交；

　　7、點評作品并小結，布置作業。

　　六、設計說明

　　本節課以案例教學法為主導，以學生的自主探究學習為中心，充分調動了學生學習的積極性，案例的選擇難度也適中，應該能出現較好的作品。

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　　基本信息

　　簡歷求職意向

　　工作履歷

　　教育簡歷

　　語言能力

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　　各位評委老師上（下）午好！我今天說課的內容是立定跳遠技術，下面我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序等幾個方面展開。接下來開始我的說課。

　　一、教材分析

　　立定跳遠動作技術是體育運動技術中最基本的的動作，是體育課程最為基礎的部分之一，主要鍛煉學生的下肢力量、發展下肢素質和身體協調性，是初中體育教學重要組成部分,是更好地學習各種體育運動技術的基礎,所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術，立定跳遠技術基本方法并不復雜,但要做到熟練完整完成技術動作，對于初學的學生們就比較困難。因此,兩腳用力蹬地起跳是立定跳遠的重點，也是完成動作技術的核心。難點是腿腳四肢協調用力，關鍵是身體的協調性。一是根據身體全面發展的原則。既有上肢為主的練習，也有下肢為主的練習，既有發展力量的練習，又有發展靈敏、速度的練習，使學生的`身體素質和基本活動能力得到全面、協調的鍛煉和發展。二是依據合理安排生理負荷和心理負荷的原則，結合人體機能適應性規律。

　　二、學情分析

　　本節課教學對象是城市中學初二學生，班級男、女比例相當，40人左右。學生各方面素質較為一般，但也存在著個別差異，男生基礎稍好，女生素質普遍較差。且不喜歡運動，所以在練習中需要多鼓勵，評價標準要根據實際情況而定。但班風很好，同學間團結互助，有較強的凝聚力。

　　三、教學方法分析

　　1、啟發式教學法：通過語言、動作激發學生的學習興趣，啟發學生積極思考，創新能力。

　　2、講解示范法；通過精練適度的語言講解，使學生獲得正確的動作概念；以優美的示范，利于學生模仿正確技術。

　　3、糾正錯誤法；由于學生間的個體差異，完成練習的情況各有不同，通過糾正獲得正確動作的，提高學習的信心。

　　4、區別對待法；按性別差異，按年齡，身高及身體素質差異，分組進行練習進行學習指導，提高學生學習的積極性。

　　四、教學過程

　　1、安排值日生整隊集合，并報告本班考勤人數并到器材室借出所需器材，皮尺2卷，粉筆數根。

　　2、老師簡單宣布本節課的學習內容及學習本節課動作技術前的準備活動，輔助練習，安排見習生。

　　3、老師帶領學生在田徑場慢跑兩圈熱身活動，分散開始做簡單的熱身操練習，防止課堂中肌肉拉傷。

　　4、在學習立定跳遠前做原地輔助練習，兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺，老師在一旁觀摩指出學生錯誤動作，連續練習20次，以加強記憶，鞏固練習后，原地休息1分鐘，整隊集合，帶領學生在沙坑前做起跳后的向前伸腿練習，練習數次，加強記憶。

　　5、在輔助練習之后，帶領學生回到田徑場（塑膠跑道）原地進行學習立定跳遠動作技術。

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　　一、文字錄入

　　在WPS表格中的文字錄入操作很簡單，在WPS表格中有兩種方法錄入文字。

　　第1種方法：首先點擊要錄入文字的單元格，然后直接用輸入文字即可。

　　第2種方法：選中要錄入文字的單元格，然后將光標移至編輯欄中，在編輯欄中輸入要錄入的文字。

　　一點注意事項：我們輸入下列內容，如身份證號碼、1/4、001等，對于這樣的內容，wps表格會智能優化，身份證號碼由于數據過大，它會以科學計數法的形式顯示，1/4會顯示為1月4日，001會顯示為1。對于這種情況有時很方便，但有時我們想輸入什么就顯示什么，此時可以先輸入單引號“'”，然后接著輸入即可，此時wps表格20xx將不會再自作聰明。

　　二、復制與粘貼

　　對于復制與粘貼，相信很多人都會，就是選中要復制的內容后，點擊菜單編輯--->復制，然后將光標移動目標區后，再點擊菜單編輯--->粘貼，即可以完成復制操作。此處對復制不做過多的介紹，主要介紹一下復制前的選擇。

　　1.選擇單元格

　　點擊要復制的單元格，那么該單元格即處于被選中狀態。然后進行復制與粘貼操作即可。

　　2.選擇多個單元格

　　如圖2-1-3所示，如果要選擇A3到D3，即A3：D3，那么將鼠標在A3格中點擊一下，然后按下鼠標左鍵，向D3格中移動，那么A3：D3將被選中。選擇A3：D4，將鼠標在A3格中點擊一下，然后按下鼠標左鍵，向D3格中移動，那么A3：D4將被選中。選擇A2，B2，B3，C4這4個單元格，這4個單元格不連續，用上述方法是選擇不了的。此時需選按下CTRL鍵不松手，然后用鼠標逐個點擊這4個單元格，那么這4個單元格將被選中。

　　3.選擇整行

　　點擊要選擇的行號，那么該行整行將被選中。

　　4.選擇多行

　　如要選擇第1到第3行，我們可以點擊行號1，然后將鼠標向下拖到，拖到第3行，那么第1至第3行將都被選中。

　　5.選擇整列

　　點擊要選擇的列標題，如B，那么B列將被選中。

　　6.全選

　　也就是選擇整個表格，點擊A列左端，1行上端的全選按鈕，點擊此按鈕，即可全選。

　　7.復制與粘貼

　　選中后，即可對選中的內容進行復制與粘貼了，粘貼時，注意被粘貼區域，被粘貼區域要與選擇區域相同，如果不愿意再選擇被粘貼區域，可以點擊目標區的任一單元格，然后按粘貼按鈕即可。對于整行或整列這種情況，一定要點擊第1個單元格，否則不能粘貼，具體過程略。

　　三、表格行高列寬的調整

　　在WPS表格中，行高與列寬是可以調整的，當我們輸入的內容過多時，我們常需調整表格的列寬，有時為了美化表格，也常常要調整表格的行高與列寬。

　　1.調整列寬

　　方法1：將鼠標移動到列標“A”與“B”中間的豎線處，光標變成左右箭頭狀，此時按下鼠標左鍵，左右移動鼠標即可調整A列的寬度。

　　方法2：選中A列，點擊菜單格式--->列--->列寬，彈出列寬窗口，如圖2-3-2所示，在列寬窗口中輸入需要數值。如果輸入的值不合適，多試幾次即可。

　　2.調整多列的列寬

　　選中多列，調整方法同上。這樣調整后，被選中的各列列寬寬度相同。

　　3.調整行高

　　方法同調整列寬。

　　4.最適合列寬

　　如果選擇了最適合的列寬，那么各列的寬度以剛好容納各列內容為佳。

　　5.列的隱藏

　　如果我們不想要表格中的C、D兩列，我們可以選中此兩列，然后點擊菜單格式―>列―>隱藏，那么CD兩列將被隱藏，打印時也將不打印。

　　6.取消隱藏

　　選中B、E兩列，實際選中了B、C、D、E四列，然后點擊菜單格式―>列―>取消隱藏，那么C、D兩列將取消隱藏。

　　第三章表格的美化

　　對于前面我們所制作的表格，一般情況下，是不令人滿意的，我們可以通過一些操作，使用表格更加美觀，打印效果更好。

　　一、對齊

　　單元格中的內容有的靠左，有的靠右，看著有些不太美觀，下面我們自己來調整一下這些文字的對齊方式。

　　選中要操作內容區域，即A1：D3，然后點擊菜單格式--->單元格，打開單元格格式對話框，單元格格式對話框有6頁選項卡，選擇其中的“對齊”選項卡，在對齊頁中，點擊水平對齊的下拉按鈕，從中選擇居中，然后按確定按鈕。完成后，我們所選中的區域中的.文字將居中對齊。

　　二、表格的合并與拆分

　　對于第1行，一般情況下我們希望A1到D1變成1個單元格，另一方面，希望它居中顯示，用句屬語叫做合并單元格。選中A1：D1區域，點擊菜單格式--->單元格，從彈出的單元格格式對話框中，選擇對齊頁，選中合并單元格前面，然后按確定，那么選中區域的單元格將合并成1個單元格。合并后的單元格的名稱為左上角的單元格的名稱。如A1：D1這些單元格合并后，名稱為A1。單元格合并后，再選中A1單元格，然后居中對齊就OK了。

　　四、設置表格的邊框

　　通過前面的知識，我們已可以制作下面的表格，如圖3-4-1所示。但此表格在打印時，只有文字，沒有表格線的，用句屬語來說，就是沒有邊框，如果打印時想打印邊框，那我們還得設置一下表格的邊框。

　　選中A2：D6，然后點擊菜單格式―>單元格，從彈出的對話框中選擇邊框，點擊外邊框按鈕，那么選中區域將增加外邊框，同樣的道理，我們點擊圖3-4-3中的內部按鈕，那么選中區域將增加內部表格線，此時的表格已基本符合一般的需要了。打印時，也帶有了表格線。對于邊框的取消，我們可以重復點擊這幾個按鈕，多試幾下就知道了。

　　五、設置表格底紋

　　底紋，實際上就是表格的背景顏色，設置好底紋后，可以使用表格更加美觀，同時，也能對某些需特殊標識的內容作一標識。選中A7：D7區域，然后點擊菜單格式―>單元格,選擇圖案頁，選擇單元格底紋的一種顏色，然后點擊確定按鈕。

　　注：如果打印時，你的打印機是并非彩色的，那么打印出來可就難看了。

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尊敬的貴公司領導：

　　您好！感謝你在百忙之中抽出時間來閱讀我的簡歷。

　　我是湖北經濟學院法商學院會計學專業20xx屆專科畢業生。通過我對貴公司事業、業務的了解，并結合所學的專業知識，我認為貴公司是我理想的選擇。因此冒昧地向您遞上了這封求職信，并真誠的希望能成為貴公司的一員，為貴公司的發展添磚加瓦，同時也獲得一個發展自我、完善自我的機會。

　　我在大學期間就意識到：現代競爭社會需要具備強綜合素質的復合型人才。所以我在平時的學習生活中一直注重自身能力的培養。

　　在專業知識方面，我十分重視專業課、基礎課的學習，認真對待每一次課堂學習，社會實踐等。我掌握了較牢固的會計學專業知識，積累了一定的實際操作經驗，為以后的工作奠定了一定的基礎。同時，我并未滿足于現有的知識水平，于是我參加了會計學專業獨立本科段的自學考試，來提升自己的`專業技能。

　　我還積極參加社會實踐活動，做兼職、促銷，兩次參加學校組織的暑期三下鄉社會調查活動并及寫總結報告。對每一項的工作我都投入了100%的熱情和努力，從而得到同學、單位領導的肯定。由此，我的組織能力、溝通能力、表達能力都得到了充分的鍛煉。

　　在農村長大的我從小就學會了自立，生活的歷練使我具備了肯吃苦耐勞的精神。我積極樂觀，敢于面對自身的不足，挑戰生活的挫折。如能有幸被貴公司錄用，我將盡力在短期內熟悉公司的工作環境和工作內容，了解企業業務，理解企業文化，盡早融入企業大家庭中，為企業的發展貢獻自己的智慧和力量。

　　最后謹祝貴公司事業蓬勃發展！

　　此致

敬禮

　　求職人：祝剛興

　　20xx．11．20

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　　個人信息

　　簡歷求職意向

　　工作履歷

　　教育簡歷

　　語言能力

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　　Excel提供了14種標準的圖表類型，每一種都具有多種組合和變換。在眾多的圖表類型中，選用那一種圖表更好呢?根據數據的不同和使用要求的不同，可以選擇不同類型的圖表。圖表的選擇主要同數據的形式有關，其次才考慮感覺效果和美觀性。

　　面積圖：顯示一段時間內變動的幅值。當有幾個部分正在變動，而你對那些部分總和感興趣時，他們特別有用。面積圖使你看見單獨各部分的變動，同時也看到總體的變化。

　　條形圖：由一系列水平條組成。使得對于時間軸上的某一點，兩個或多個項目的相對尺寸具有可比性。比如：它可以比較每個季度、三種產品中任意一種的銷售數量。條形圖中的每一條在工作表上是一個單獨的數據點或數。因為它與柱形圖的行和列剛好是調過來了，所以有時可以互換使用。

　　柱形圖：由一系列垂直條組成，通常用來比較一段時間中兩個或多個項目的相對尺寸。例如：不同產品季度或年銷售量對比、在幾個項目中不同部門的經費分配情況、每年各類資料的數目等。條形圖是應用較廣的圖表類型，很多人用圖表都是從它開始的。

　　折線圖：被用來顯示一段時間內的趨勢。比如：數據在一段時間內是呈增長趨勢的，另一段時間內處于下降趨勢，我們可以通過折線圖，對將來作出預測。例如：速度-時間曲線、推力-耗油量曲線、升力系數-馬赫數曲線、壓力-溫度曲線、疲勞強度-轉數曲線、轉輸功率代價-傳輸距離曲線等，都可以利用折線圖來表示，一般在工程上應用較多，若是其中一個數據有幾種情況，折線圖里就有幾條不同的線，比如五名運動員在萬米過程中的速度變化，就有五條折線，可以互相對比，也可以對添加趨勢線對速度進行預測。

　　股價圖：是具有三個數據序列的折線圖，被用來顯示一段給定時間內一種股標的最高價、最低價和收盤價。通過在最高、最低數據點之間畫線形成垂直線條，而軸上的小刻度代表收盤價。股價圖多用于金融、商貿等行業，用來描述商品價格、貨幣兌換率和溫度、壓力測量等，當然對股價進行描述是最拿手的了。

　　餅形圖：在用于對比幾個數據在其形成的總和中所占百分比值時最有用。整個餅代表總和，每一個數用一個楔形或薄片代表。比如：表示不同產品的銷售量占總銷售量的百分比，各單位的經費占總經費的比例、收集的藏書中每一類占多少等。餅形圖雖然只能表達一個數據列的情況，但因為表達得清楚明了，又易學好用，所以在實際工作中用得比較多。如果想多個系列的數據時，可以用環形圖。

　　雷達圖：顯示數據如何按中心點或其他數據變動。每個類別的坐標值從中心點輻射。來源于同一序列的數據同線條相連。你可以采用雷達圖來繪制幾個內部關聯的序列，很容易地做出可視的對比。比如：你有三臺具有五個相同部件的機器，在雷達圖上就可以繪制出每一臺機器上每一部件的磨損量。

　　XY散點圖：展示成對的數和它們所代表的趨勢之間的'關系。對于每一數對，一個數被繪制在X軸上，而另一個被繪制在Y軸上。過兩點作軸垂線，相交處在圖表上有一個標記。當大量的這種數對被繪制后，出現一個圖形。散點圖的重要作用是可以用來繪制函數曲線，從簡單的三角函數、指數函數、對數函數到更復雜的混合型函數，都可以利用它快速準確地繪制出曲線，所以在教學、科學計算中會經常用到。

　　還有其他一些類型的圖表，比如圓柱圖、圓錐圖、棱錐圖，只是條形圖和柱形圖變化而來的，沒有突出的特點，而且用得相對較少，這里就不一一贅述。

　　這里要說明的是：以上只是圖表的一般應用情況，有時一組數據，可以用多種圖表來表現，那時就要根據具體情況加以選擇。對有些圖表，如果一個數據序列繪制成柱形，而另一個則繪制成折線圖或面積圖，則該圖表看上去會更好些。

　　在EXCE中L允許這創建這樣的組合圖表，但如果想創建一種EXCEL不允許的組合圖表類型，比如不可能將一個二維圖同一個三維圖表混在一起，這種組合是不可能的，系統就會顯示錯誤信息。

　　怎么建立混合圖表呢?單擊“圖表向導”按鈕，選擇“自定義類型”選項卡，這里還躲著二十種圖表類型，也有各種組合形式。如果你對這些內部定義的形式還不滿意，就單擊“自定義”選項鈕，按照向導自己定義全新的圖表類型。

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　　運用表格法復習“經濟和社會生活”

　　通過表格的形式，將兩個或兩個以上的事件進行歸納，使所學內容更加系統化、條理化，這樣既能加深印象，又可以幫助我們形成一個立體的知識交叉網，從而提高我們運用知識的能力和提高應試水平。

　　【課文分析】

　　本單元主要講述了中國在列強的入侵下、被迫開放的環境中不斷進行著經濟、政治和思想文化的變革。

　　中國近代的經濟，主要是以張謇創辦的大生紗廠的史實來說明中國近代民族工業的概況。從而反映了中國近代民族工業的曲折發展經歷，即：“萌芽”、“黃金時代”、以及“凋謝、和萎縮”這樣三個階段。

　　中國近代社會生活的變化大體為兩個方面。一是工業文明的傳入，使中國社會的文化生活和社會習俗發生了深刻的變化。二是辛亥革命推翻了清朝君主專制制度，民主共和的觀念深入人心。陳規陋習被改造：剪發辮、易服飾。

　　顯然，中國近代的經濟總的來說是比較單一和落后的，發展道路是曲折的。社會生活的變化也是有限的。

　　【學法指導】（1）運用表格歸納知識中國近代工業發展的階段、原因和特點等知識以表格的形式進行歸納，可以使我們更清楚地認識到中國近代進程中民族工業發展的曲折性。

　　階段

　　特點

　　原因

　　從洋務運動到清末民族工業萌芽的.出現洋務運動刺激了民族工業產生、甲午戰爭后出現“實業救國”的主張，民族工業得到初步發展

　　一戰期間

　　民族工業進入短暫的“黃金時代”

　�。�1）辛亥革命的成功，沖擊了封建制度

　�。�2）帝國主義國家忙于戰爭，暫時放松了對中國經濟的掠奪

　　一戰后

　　民族工業凋謝、和萎縮

　　一戰后，帝國主義經濟卷土重來，特別是日本帝國主義的侵略

　　抗戰勝利后，國民黨發動內戰和官僚資本主義的壓迫

　　2．運用表格 歸納順序運用表格將重大社會生活變化按照時間順序排列，以加強記憶。

　　時間

　　史實

　　19世紀三十年代

　　無聲電影

　　1872年，

　　上海創辦了當時最著名的報紙──《申報》

　　1876年7月3日

　　淞滬鐵路的上海江灣段正式通車

　　1897年

　　商務印書館創辦于上海

　　辛亥革命

　�。�1912年）

　　剪發辮、易服飾；以握手、鞠躬禮取代跪拜禮；改稱呼

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　　個人信息

　　姓名：x

　　性別：男

　　民族：漢族

　　出生日期：

　　學歷：大專

　　技術職稱：中級

　　畢業院校：x職業技術學院

　　所學專業：電氣工程

　　工作年限：實習/應屆

　　求職意向

　　工作類型：全職

　　單位性質：不限

　　期望行業：電子、微電子技術、儀器、儀表、工業自動化、電力、電氣、能源、生產、制造、加工。

　　期望職位：電子/電器維修、電子元器件工程師、電子/電器/通信、電氣維修技術員、自動控制。

　　工作地點：x市

　　期望月薪：

　　教育經歷

　　1、20xx年9--20xx年7x職業技術學院電氣工程

　　2、20xx年9--20xx年7x縣x中學

　　3、20xx年9--20xx年7x中學

　　培訓經歷

　　1、20x、4月20x、6月在x汽車有限公司實習，乘用車設也制造部焊裝一車間，崗前的安全知識以及操作培訓。

　　2、20xx年5在x冰箱專營店培訓主要學習：銷售技巧及怎樣于不同的顧客溝通。

　　3、20xx年12在x服飾有限公司培訓主要內容：店面布置、于顧客溝通的技巧、衣服款型的接受、新產品推薦、售后服務等。

　　工作經驗

　　1、20xx年7月--20xx年9月在x建筑集團有限公司實習，主要負責室內線路布置，水電工。

　　2、20x、4月20x、6月在x汽車有限公司實習，乘用車設也制造部焊裝一車間，焊接技術員。

　　3、20x--20xx年每逢五一或是十一在x冰箱做促銷員，主要負責：產品的性能、質量、售后服務的介紹，新產品推薦。

　　專業技能

　　中級電工，熟練運用電子CAD軟件，Protel軟件，單片機!熟練的焊接技能及計算機操作技能;熟練PROTEL設計，熟悉CAD制圖已經UG三維圖形設計。

　　自我評價

　　我的性格開朗活潑、思維縝密，條理清晰，善于歸納總結，有良好的溝通能力和交際能力并具有很好的執行能力與合作精神，心理素質比較好，能承受力。

　　工作勤奮踏實，認真負責，能吃苦耐勞，團隊協作精神強，20xx年7月1號至9月在x跆拳道館工作，主要負責：招生的工作宣傳，電話來訪和來訪接待，其實：主要的`學員來自，電話來訪和現場來訪的客人。這是接待的重點，也是道館經營的成敗所在。這不但提高了我語言的表達能力、而且使我意識到：做事不能想當然!事事從小事做起，能把小事做好就能成就美好天!

表格模板13

　　標準的求職簡歷主要由四個基本內容組成：

　　1、基本情況：姓名、性別、出生日期、民族、婚姻狀況和聯系方式等。

　　2、教育背景：按時間順序列出初中至最高學歷的學校、專業和主要課程。所參加的各種專業知識和技能培訓。

　　3、工作經歷：按時間順序列出參加工作至今所有的就業記錄，包括公司/單位名稱、職務、就任及離任時間，應該突出所任每個職位的'職責、工作性質等，此為求職簡歷的精髓部分。

　　4、其他：個人特長及愛好、其他技能、專業團體、著述和證明人等。

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　　教學目標：

　　1、通過教學，使學生能在word中插入簡單的表格。

　　2、掌握對表格的一些設置，能在文章中將數據改為表格。

　　教學重點：

　　表格的插入和修改。

　　教學難點：

　　在表格中直接畫直線和擦除直線。

　　教學準備：

　　聯想傳奇多媒體教室、范文[吸煙有害健康]。

　　教學過程：

　　一、介紹表格的基本知識。

　　在一篇文章中，如果使用了大量的數據，一定會使人厭煩，所以，這時候我們就應該把文章的數據改為用表格來表示，這樣，既清晰明了，又簡單易懂。

　　1、插入表格。

　　在word中，插入表格有兩種常用的方法：

　�。�1）、點住常用工具欄上的[插入表格]按鈕，拖出一張表格。（行數和列數會在拖動框下顯示出來）

　　（2）、在[表格]菜單下選擇[插入表格]，輸入行數、列數后單擊[確定]按鈕。

　　2、修改表格。

　　（1）、改變單元格的高度和寬度：將鼠標指針移到表格線上，指針會變成雙向箭頭。拖放鼠標，可以修改單元格的高度和寬度。但是要注意的是，如果要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了；如果改變的是某個單元格的大小，就必須先選定這個單元格，再去拖拽這個單元格的邊線。

　�。�2）、插入行、列：插入行時，只要將光標移到要插入的位置就行了，插入列時，要選定一列。

　　觀察一下，當你由插入行操作變成插入列操作時，[表格]菜單里會發生什么變化？

　　3、簡單介紹[表格和邊框]工具欄。

　　我們可以利用表格工具欄來畫、修改表格，還能對表格內的`文本進行調整。工具欄上還有設置表格邊框顏色和底紋顏色的按鈕。

　　4、畫不規則的表格。

　　根據不同的情況，我們可以按[表格和邊框]工具欄上的[繪制表格]按鈕，這時，鼠標指針變成一支筆，就可以隨心所欲地畫表格了，畫錯了或是有些表格線你不想要了，也可以用擦除工具來擦除。

　　5、拆分、合并單元格。

　　您可將同一行或同一列中的兩個或多個單元格合并為一個單元格。例如，您可將若干橫向的單元格合并成橫跨若干列的表格標題。

　　（1）、單擊“表格和邊框”按鈕 以顯示“表格和邊框”工具欄。

　　（2）、單擊“擦除”按鈕 ，單擊并在要刪除的單元格上拖動。

　　合并多個單元格的快捷方法是，選定單元格后單擊“合并單元格”按鈕 。

　　二、制作表格，修改文章。

　　1、將光標移到文本后面，單擊[插入表格]按鈕，拖出一張3×4規格的表格。（3×4即行高×列寬）

　　2、在單元格里輸入數據。

　　3、刪去原來文章里的文字數據。

　　4、調整表格的行高和列寬 ，使它看起來更美觀。

　　5、選中所有的單元格，單擊居中和垂直居中按鈕，使單元格中的文字居中。

　　四、練一練。

　　同桌兩位同學合作完成一張自己班的課程表。

　　五、總結。

　　Word中的表格具有一定的智能性，除了今天我們介紹的功能外，表格還可以發揮許多特殊的作用，如國際象棋棋盤、中國象棋棋盤等等。

　　課后記：

　　本課是教會學生制作表格的方法和修改表格的一些基本知識，在這一課中制作不規則表格是一個重點，教學中采取較通俗的方式，設計若干練習在講解中穿插練習，讓學生發揮想象力、創造力，獨立完成或協作完成。

表格模板15

　　1.打開表格后如有Security Alert窗口彈出，請點擊Yes按鈕繼續填表過程。

　　2.在表格相應的位置填入所需信息。請回答所有問題。您必須用英文做答，且只能填寫英文字母及阿拉伯數字。此系統不接受任何符號，如 ，/ # $ * 等等。例如：當您填寫地址時，3/F應填3F。

　　3.仔細檢查核對您填寫的信息。(請注意：該表格無法在線保存。如果您需要修改表格上填入的信息，您將必須重新填寫一份表格。)

　　4.點擊表格最下端的Continue按鈕。如果您沒有成功按下Continue按鈕，生成的表格規格將不正確。(請注意：由于電腦上網速度的快慢不同，網絡在生成填妥表格時您可能需要等待幾分鐘。請耐心等候。)

　　5.當該表格在Adobe Acrobat文件格式內生成后，請將該表格打印出來。印在最后一頁的條形碼內已包含您輸入的信息，這將幫助我們更迅速地處理您的簽證申請。請遞交打印出來的申請表原件，包括帶條形碼的最后一頁，其復印件或傳真件均不可接受。

　　6.表格打印出來后，中國申請人還必須在表格的下列幾項手填相應的中文信息： 第6項(姓氏)、第7項(名字)、第8項(其它曾用姓氏)、第9項(其它曾用名字)、第15項(家庭住址)、第18項(配偶全名)和第20項(當前工作單位或就讀學校的名稱)。

　　7.表格打印出來后，中國申請人還必須在表格的`第6、7項手填其姓氏和名字的標準中文電碼。該電碼可在大多數中國電信局及郵局免費查到。另外，該電碼在朝陽區政府開辦的簽證信息服務中心也可以查到，但需交費。

　　8.填寫表格第15及16項時， 中國申請人(包括續簽的F， H 和L簽證申請人)應填寫其在中國的住址及在中國的聯系方式，而非美國的住址和聯系方式。

　　9.請將一張5X5厘米正方形近期彩照用膠水或膠棒粘貼在打印出來的表格上。請勿使用訂書釘。

　　10.表格打印出來后，請您將簽證申請費收據用透明膠帶粘貼于表格的最后一頁。請注意不要將條形碼區域遮擋住，另外請勿用訂書釘或膠水(膠棒)粘貼收據。此網頁的末端提供了一份填寫完畢的電子DS-156表格樣本供您參考。

　　11.請在面談當天攜帶打印出來的表格所有頁數。請不要折疊打印出來的表格。

　　請注意： 使用電子DS-156申請表底部的Generate Family Duplicate按鈕可以幫助您更快地為家庭成員填寫他們的電子DS-156申請表。當您填寫完您的電子DS-156申請表并將其打印出來后，請點擊Back按鈕回到您剛才填寫的申請表頁面，然后再點擊Generate Family Duplicate按鈕即可將您表格上的部分信息復制到一份新的電子DS-156表上。

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