手抄報模板(優)

　　在日常學習、工作生活中，說到手抄報，大家肯定都不陌生吧，借助手抄報可以培養我們的創新意識和創造能力。那什么樣的手抄報才是好的呢？下面是小編為大家整理的手抄報模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

手抄報模板1

　　（2課時）

　　1．整理搜集的資料。

　　2．欣賞手抄報。

　　3．策劃手抄報。（樣式、主題、內容、版面、美編）

　　4．以活動小組為單位編輯手抄報。

　　5．在班級墻壁或學校走廊辦展覽。（有條件的學校可以把作品上傳的網絡）

　　6．組織學生參觀展覽

　　評價、交流和總結

　　（2課時）

　　一．評價

　　活動內容

　　活動時間

　　活動過程

　　自我評價

　　他人評價

　　二．交流

　　在本次綜合性學習中最大的收獲或最大的感受是什么？

　　（不僅要學生說出對漢字的`了解與體驗，還要說說出綜合性學習的方式、方法以及遇到的問題和解決的辦法。）

　　三．寫感受

　　鼓勵學生把活動的收獲用筆記錄下來，形式不拘。可以記敘活動的過程，如《猜字謎》《“街頭錯別字醫生”》；可以抒寫自己的感受，如《我為漢字驕傲》《漢字書法美》；還可以寫成簡單的調查報告、研究報告，如《我作文中的錯別字分析》《某某路廣告用字調查報告》等。（習作不在乎長短，但要把自己活動中感受最深的東西記下來，目的是養成寫作的習慣，樂于用文字與別人交流溝通。）

　　四．探究問題

　　（1）要又多又快地識記漢字，有那些好的方法？

　　（2）錯字出現有一定的規律。我們應該可以尋找其中的規律。想一想怎樣才能避免寫錯字。

　　（3）想一想有哪些好辦法可以掌握多音字？

　　（4）說說你還想怎么探究漢字

　　內容概括：這篇介紹了關于策劃手抄報、辦展覽教學設計,五上第五單元，希望對你有幫助！

手抄報模板2

　　一、活動背景

　　根據學校黨委創先爭優活動實施方案，推出學院的活動工作安排，創建先進黨組織，爭當優秀共產黨員，推動學院特色辦學。

　　二、活動目的

　　創建先進黨組織，爭當優秀共產黨員，宣傳校慶文化，營造熱烈氛圍，擴大校慶影響，以良好的'精神風貌迎接校慶50周年。

　　三、活動主題

　　創先爭優，喜迎校慶。

　　四、活動時間

　　20xx年11月12日下午3點開始

　　五、活動開展

　　以“創先爭優，喜迎校慶”為主題在學生宿舍16棟前出一期黑板報。

　　六、活動人員安排

　　李萍、莫紹媛：聯系學校學生工作處公寓管理科及統籌管理分工 賴玉堂、梁源：收集有關創先爭優資料

　　龍詩林、吳柳聰：收集有關學校歷史資料

　　蘇海鑫、穆毅：收集有關喜迎校慶資料

　　彭敏、梁飛高：去圖書館借閱黑板報制作書籍

　　陳政：去教室借黑板報所需工具：粉筆、黑板擦、大尺子

　　滕德峰、蘇子君：黑板報的繪圖

　　楊靜、楊吉：黑板報的文字書寫

　　賴玉堂：負責拍照，收集活動材料

　　龍詩林、梁飛高：后勤保障工作：水、椅子等 （蔣兆平、李奇曉、文丹因事請假）

　　七、活動負責人及主要參與者

　　1、組織者：應科xx本科三支部

　　2、主要負責人：李萍

　　3、主要參與對象：應科xx本科三支部全體成員

手抄報模板3

　　為了豐富同學們的課余生活，發揮同學們的聰明才智，提高同學們的動手動腦能力，我校以中隊為單位，組織舉辦學生手抄報比賽，此次“迎國慶手抄報”比賽活動不僅可以讓同學們展現自己的中文書寫功底，及中文寫作能力，而且會運用到插畫和排版的知識，通過手抄報比賽學以致用。發揮小組合作能力和寫作、排版能力。

　　一、 活動主題參考：《好家教——正家風》

　　二、 報名方式：

　　由中隊主任推薦，每中隊限兩組(2人一組，建議書寫和繪畫能力好的')參賽，由中隊主任9.25前把參賽名單發給美術老師，

　　三、 參賽同學9月26日(第5周一上午第一節課)在階梯二室參加培訓

　　四、 參賽對象：

　　四五六年級，以中隊為單位，每份手抄報兩名作者，文章可以是本中隊其他同學的，也可以是經典摘錄。

　　五、 按照123的比列，設一、二、三等獎和優秀輔導老師獎，一、二、三等獎分別在藝術先進班和紅旗中隊里加1.5分 1分 0.5分。

手抄報模板4

　　為慶祝20xx年“五一”國際勞動節，豐富學校的校園文化生活，培養學生的動手實踐能力和陶冶審美情操，提高學生的.綜合素質并展出風采。5月3日，四學年舉行了“快樂五一”手抄報展評活動。

　　此次展評活動得到了全學年師生的熱烈響應，在老師的發動和指導下，全學年學生積極參與，利用課余時間，緊緊圍繞“快樂五一”主題，自己動手、動腦、繪畫、制作出一張張生動有趣、個性鮮明、內容豐富的手抄報。活動要求內容必須健康向上，可以描述心中的故事和思想，可以描繪出家鄉日新月異的變化，還可以介紹“五一”節的來歷，贊美勞動光榮，謳歌倒動創造幸福生活等。各班先將自辦的手抄報在本班展出，然后每個班精心挑選優秀作品參加學年展評，由美術教師從版面設計美感主題文字內容插圖進行評比，評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。

　　此次展評活動不僅鍛煉了學生的創作審美能力，提高了學生學習的興趣，還進一步豐富了學生的課余生活，同時也為節日的到來營造了喜慶的氛圍。

手抄報模板5

　　為慶祝國慶節，加強學生的愛國主義教育、增強學生的民族意識，以提高學生的思想道德品質，加深學生對祖國的感情，提高學生的愛國之情，增強集體的凝聚力，豐富學生的業余文化生活，國慶節期間，我校積極開展了以“慶國慶”為主題的手抄報活動，把國慶活動搞得有聲有色。

　　現總結如下：

　　一、學校重視，充分準備。

　　1、活動前，我們作好材料的.充分準備，經過商討后確定“慶國慶”手抄報活動主題。

　　2、學校領導的重視，學生積極參加比賽使得這次的手抄報質量有較大的提高。

　　二、學生積極參與。活動宣布開始，學生自發地組織起來，內容鮮明、豐富。

　　三、本次活動中共收到70多張手抄報，參賽的有高一高二所有班級，要求全體參與的原則，各班級大部分都在規定時間里上交了優秀作品。

　　本次手抄報獲獎名單一等獎（3名）：高二31班、高一14班、高一5班二等獎（5名）：高一29班、高一17班、高一23班、高二13班、高一9班三等獎（8名）：高一33班、高二22班、高一25班、高二1班、高一2班、高二2班、高一32班、高二3班

　　本次活動不足之處：有部分班級沒有及時上交作品，或者作品上交了卻沒有完成，說明部分班級積極性不高，還要加大宣傳力度。同時作品中有些班級幾乎黑白，色彩單調。這些問題在下一次手抄報活動中會進行著重指導，提升質量。

　　“慶國慶”手抄報活動不但豐富了學生們的業余生活，更讓學生從中受到了深刻的愛國主義教育，加深了對祖國的感情，學生素質比以前有了很大提高，收到了良好教育效果。

手抄報模板6

　　新的學期又將開始了，我和老爸媽媽一起制訂了新學期計劃，讓大家來看看我是怎樣計劃的吧。

　　語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴大我知識面。我還決定報讀一個作文班，要使作文提高到一個我理想的程度。上語文課我要積極舉手發言，要多發表我自己的理解和想法。

　　數學方面，我覺得自己在這方面是強項，但是我仍然要努力。這學期，我還是會繼續奧數班的`學習，提高奧數能力。我決定每天堅持做奧數題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎。上數學課認真聽講，不講小話，且也要積極舉手發言。

　　電腦是我最喜歡的方面，我對它的興趣最大，所以我早和老爸提出，這個學期我要參加電腦班的學習，學網頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學習。

　　英語是我的弱項，我對它最感吃力。我媽媽給我報了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進步。

　　體育方面，我準備進行魔鬼訓練，每天吃完晚飯就去室外活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點起床，最好跑跑步，做做操。最好能報一個田徑隊。

　　計劃是做好了。但是老爸右邊些懷疑的問我：“這計劃你能照做嗎？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成計劃！”

手抄報模板7

　　相信大家都有在學校里制作手抄報的經歷，我也不例外，雖然做手抄報的次數很多，但是我還是忘不了第一次做手抄報的緊張和完成手抄報后的滿足。

　　上過課以后，老師宣布我們的作業是要獨立完成一張手抄報，在此之前我從未接觸過手抄報，所以老師說的時候，我一頭霧水，覺得這次的作業肯定不能很好的完成了。

　　回到家后，我在網上查了一些精選出來的手抄報看，也了解了手抄報的大概意思，我拿起桌邊的畫筆準備投身到這次的“手抄報大戰”中，看著桌面上那干凈的紙上，我猶豫了好久才落下畫筆，生怕因為自己的一時疏忽，一整張畫報的效果也就毀了。

　　在我在畫報上勾畫出一個又一個的圖案，看著干凈的畫面中增添了很多五顏六色的色彩，看起來豐富了不少，我的.內心也漸漸的有自信了起來，畫起來越來越順手，畫完了手抄報上的圖案，剩下的就是去為手抄報填上文字。

　　一切都完成以后，看著桌上被我一手打造的手抄報，呈現出了不錯的效果，我的心里也開心了不少，第一次制作手抄報真的很有意義。

手抄報模板8

　　一、活動主題：攜手辦手抄報，讓環保由認識開始

　　二、活動目的：

　　1. 培養學生的觀察能力和加強同學們的環保意識。

　　2. 給學生提供寫作的機會，有利于提高學生的寫作能力。

　　3、提供學生合作完成任務的機會，在增進彼此感情的同時也培養了同學們的團隊合作精神。

　　三、活動對象：班所有同學

　　四、活動時間：十月份（具體待定）

　　五、活動步驟（全班假定為50人）

　　1、全班分為五組，每組十人，以組為單位進行活動，各組選出組長（1名）、拍攝員（3名）、調查員（4名）、資料搜集員（2名）。

　　2、每組的拍攝員利用課余時間，觀察身邊的環境，盡量把人們破壞環境的行為拍攝下來，也可將受破壞的事物拍下來，并在圖片上寫下自己的'感想；調查員進行一些有關環保現實的調查（問題各小組進行設計，要能反映民眾的環保意識），并把調查的問題進行分析，寫成調查報告；

　　3、各組在組長的安排下，對所有的信息進行整合，辦一張或兩張宣傳環保意識的手抄報（照片要用上）。老師引導各組進行資源互補。

　　4、挑選優秀的作品在學校的公告欄展示。

　　5、活動之后，讓同學寫出自己對本次活動的感想。

　　六、活動總結

　　活動之后，由本人寫出最終的活動總結，表揚在活動過程中表現出色的同學，鼓勵在活動過程中沒有取得良好成績的同學，讓最多數的同學通過本次活動，培養學生的環保意識和學習興趣。

手抄報模板9

　　1、有個從未管過自己孩子的統計學家，在一個星期六下午妻子要外出買東西時，勉強答應照看一下4個年幼好動的.孩子。當妻子回家時，他交給妻子一張紙條，上寫： “擦眼淚11次;系鞋帶15次;給每個孩子吹玩具氣球各5次，每個氣球的平均壽命10秒鐘;警告孩子不要橫穿馬路26次;孩子堅持要穿過馬路26次;我還想再過這樣的星期六0次。”

　　2、仔仔興高采烈地從學校里回來，問媽媽：“爸爸呢?”

　　媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角錢。”

　　“為什么?”媽媽問道。

　　“在考數學以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角。’今天，我數學考了45分。“仔仔回答說。

　　媽媽吃驚地問：“什么!數學才考45分?”

　　仔仔得意地說：“是呀，數學上要四舍五入，因此，爸爸必須付5角錢。”

手抄報模板10

　　書，就是一盞燈，照亮前方的路，書就是一把鑰匙，讓我們開啟智慧的大門，同學們，現在就是讀書節了，讓我們開始與書為友吧，這個學期，我要讀一下幾本好書：

　　《草房子》、《鼴鼠的月亮河》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《綠綠的小螞蚱》、《沒有風的`扇子》、《尼爾斯騎鵝旅行記》《金波童話》。

　　安排：1、早上到校時間讀

　　2、晚上睡覺前讀

　　3、課間讀

　　4、一個星期做五頁好詞佳句本

　　5、寫五篇讀書筆記

　　6、做三頁讀讀寫寫

　　同學們，最就是書香能致遠，腹有詩書氣自華。讓我們于書為友，與更多的書籍成為朋友，做一個成功的讀書人吧！加油！

手抄報模板11

　　一、活動主題

　　為慶祝中華人民共和國成立61周年，以“慶國慶與弘揚民族精神的教育”為本次手抄報活動的主題。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月30日——20xx年11月4日(11月3日上交作品，11月4日評比展覽)。

　　三、參賽人員：

　　三～六年級全體學生(個人制作或小組合作)

　　四、活動目標

　　通過舉辦主題式的手抄報活動，開展弘揚民族精神與愛國主義的教育。通過調動學生積極創作手抄報，評比出優秀手抄報的'方式，讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的發展，培養民族團結的意識，增強民族自豪感。培養學習收集有關資料與動手創作的技能。

　　五、活動準備

　　1、搜集歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出、各民族舉國歡慶的圖片等。

　　2、指導學生準備活動的參賽資料及材料。

　　3、教師向學生宣傳弘揚民族精神的重要性。

　　六、手抄報制作要求

　　1、統一用圖畫紙，規格為8開紙。

　　2、要有明確的中心內容，題目自定，圍繞主題。

　　3、注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，排版整齊。“慶國慶61周年”手抄報比賽活動方案

　　4、插圖應根據內容及版面裝飾的需要進行設計，突出活動主題。

　　七、活動評比

　　本次手抄報活動以表現內容和外觀設計為評比的主要標準，各班初選3幅作品，少先隊請美術老師協助評比、展示。

手抄報模板12

　　讀書，看“閑”書，就是我的眾多愛好之一。經過媽媽的一番“發揚”，就連阿姨們也經常借書給我看呢。

　　有一次，媽媽給我帶回了一套書——《丁丁歷險記》。我好奇地往封面上一望：一個俊俏的青年，頭上長著一縷怪怪的頭發，旁邊帶著一只叼著骨頭的狗。望著他們那幽默默的樣子，我不禁撲哧一笑。

　　找個舒適的地方坐下，我拿起了一本《丁丁在剛果》。然后剛一打開書，我就被它那漫畫形式吸引住了。書中有四個主人公：丁丁、米盧（狗）、阿道克船長和向日葵教授。書中的故事趣味多端。一會兒把我緊張得氣都喘不過來，一會兒把我逗得哈哈大笑起來。有時候我在為丁丁的命運而擔心，有時候我又為丁丁被解救而高興……總之，在讀了《丁丁歷險記》的過程中，我的情緒變化多端，“反復無常”，我一心情也一樣。我的'信念支持著我讀完了一半的書。

　　雖然只讀了一半，但我早已深有感觸，對主人公的特性也知道得一清二楚。丁丁天生聰明，幸運，愛管“閑”事，但他的勇氣也就是不可或缺的。米盧愛叼骨頭，追野貓，不過也幫助丁丁完成了許多看似不可能完成的任務。阿道克船長就是個酒鬼，愛好：用酒瓶打人，不過也能幫助丁丁完成一些任務。向日葵教授就是個烏龍發明家，有點耳背，但他也就是一個重要的角色。他就是大家的開心果。他經常把丁丁和米盧唬得一愣一愣的，把阿道克船長氣得一蹦一蹦的。

　　《丁丁歷險記》就是一套好書，我向大家極力推薦。書就是人類進步的階梯；書就是人類終身的伴侶；書就是人類科智慧的源泉；書就是人類幻想的樂園。既然書有這么多好處，那我們何樂而不為呢？

手抄報模板13

　　手抄報是中學生開展課外活動的形式之一。學生直接參與編輯、撰寫、制作等的全過程，深受學生的喜愛。每當重大的節日我們都會以各種各樣的形式來表達，或祝愿或慶祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、慶“七一”、慶國慶等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中國教育情報研究會共同舉辦的“XX年首屆全國中小學生手抄報大賽” ，許多學生積極參與，取得了一定的成績。

　　在這里，我與大家談談怎樣進行手抄報的設計與制作，大體上可以從這三個方面來闡述：

　　一、美化與設計的步驟；

　　二、報頭、插圖與尾花的表現；

　　三、編輯抄寫描繪制作過程。

　　一、美化與設計

　　手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。

　　1、版面設計

　　版面設計是出好手抄報的重要環節。

　　要設計好版面，須注意以下幾點：

　　（1）明確本期手抄報的主要內容是什么，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；

　　（2）通讀所編輯或撰寫的文章并計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；

　　（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；

　　（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。

　　2、報頭

　　報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。

　　報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。

　　報頭設計應注意：

　　（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效；

　　（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；

　　（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。

　　3、題頭

　　題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小于報題的文字，要大于正文的文字。總之，要注意主次分明。

　　4、插圖與尾花

　　插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應得“畫龍點睛”之效。

　　5、花邊

　　花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。

　　二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法

　　報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。

　　1、線描畫法

　　要求形象簡煉、概括，用線準確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：

　　（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；

　　（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；

　　（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；

　　（4）最后進行整理，使畫面完整統一。

　　2、色塊畫法

　　除要求造型準確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的.處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型準確），再均勻平涂大色塊；后刻畫細部；最后進行修整，使之更加統一完美。

　　線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。

　　三、手抄報的編繪制作的步驟

　　編繪制作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。

　　其步驟有二：一是準備階段，另一是編制階段。

　　1、準備階段。

　　主要是各種材料、工具的準備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多準備些）；書寫、繪圖工具等。

　　2、編制階段。

　　這個階段是手抄報制作的主要過程。 大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。

　　（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。

　　（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在于書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。

　　（3）美化過程：文章抄寫完畢后，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。

　　手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的制作設計與黑板報制作設計要求和步驟大體是相同的。

　　鍛煉鍛煉自己，動手編繪出一份屬于你也屬于大家的手抄報吧

　　怎樣進行手抄報的設計與制作，大體上可以從這三個方面來闡述：

　　一、美化與設計的步驟；

　　二、報頭、插圖與尾花的表現；

　　三、編輯抄寫描繪制作過程。

　　一、美化與設計

　　手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。

　　1、版面設計

　　版面設計是出好手抄報的重要環節。

　　要設計好版面，須注意以下幾點：

　　（1）明確本期手抄報的主要內容是什么，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；

　　（2）通讀所編輯或撰寫的文章并計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；

　　（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；

　　（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。

　　2、報頭

　　報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。

　　報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。

　　報頭設計應注意：

　　（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效；

　　（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；

　　（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。

　　3、題頭

　　題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小于報題的文字，要大于正文的文字。總之，要注意主次分明。

　　4、插圖與尾花

　　插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應得“畫龍點睛”之效。

　　5、花邊

　　花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。

　　二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法

　　報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。

　　1、線描畫法

　　要求形象簡煉、概括，用線準確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：

　　（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；

　　（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；

　　（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；

　　（4）最后進行整理，使畫面完整統一。

　　2、色塊畫法

　　除要求造型準確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型準確），再均勻平涂大色塊；后刻畫細部；最后進行修整，使之更加統一完美。

　　線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。

　　三、手抄報的編繪制作的步驟

　　編繪制作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。

　　其步驟有二：一是準備階段，另一是編制階段。

　　1、準備階段。

　　主要是各種材料、工具的準備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多準備些）；書寫、繪圖工具等。

　　2、編制階段。

　　這個階段是手抄報制作的主要過程。 大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。

　　（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。

　　（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在于書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。

　　（3）美化過程：文章抄寫完畢后，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。

　　手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的制作設計與黑板報制作設計要求和步驟大體是相同的。

手抄報模板14

　　為了讓同學們用英文字母流動的線條及其獨特的韻味，在字里行間表露情感，讓人們可以欣賞優美的英語短文，特此舉辦英語手抄報評比活動。此次“英語手抄報”比賽活動不僅可以讓同學們展現自己的英文書寫功底，及英文寫作能力，而且能增加對英語的理解，使同學們增強英文書寫的水平，提高英文寫作能力，使同學們可以在愉快的氣氛中學習英語，愛上英語。

　　一、活動主題用美妙的英文，書寫美好的明天

　　二、活動要求

　　1、內容：以英語為主，設計一份英語手抄報，內容要求積極，健康，

　　能體現當代大學生的精神風貌。

　　2、活動時間：20xx.11.10——20xx.11.30

　　聯系人：陳妤（VOC英語協會會長）15298675618

　　王燕(VOC英語協會團支書)15298672904

　　三、參賽對象：全院大學生

　　四、組織流程：

　　工作分配：

　　策劃部：負責活動詳細的.策劃

　　宣傳部：負責活動前后期的所有宣傳工作等

　　外聯部：負責對外拉贊助（橫幅，海報，資金，物品等）

　　生活部：負責所有設備的借用，人員的臨時調配

　　組織部：做好材料統計，完善與整理工作

　　五、評委團：待定

　　六、獎項設置：一，二，三等獎，優秀獎若干名（具體名額視參賽人數而定）

　　七、后期工作

　　1、各個部門的主要負責人認真寫好活動總結。

　　2、把圖片、文字等資料及時上傳到網站上面。

　　3、各個部門召開例會，總結活動并提出工作展望。

　　4、定出下期活動的工作計劃。

手抄報模板15

親愛的同學們：

　　隨著我國經濟持續快速發展和居民收入穩步增加，旅游休閑日益成為居民生活的重要內容。“十一”黃金周即將到來，一些同學會選擇外出旅游。在出行時，我們除了帶上必須的生活用品，別忘了帶上文明。

　　同學們是否還記得，曾有中秋過后，三亞3公里海灘布滿垃圾達50噸;某年國慶一日，天安門地區掃出近8噸垃圾;埃及35XX年前的文物被刻上漢字“丁錦昊到此一游”……節假日，常常有游客在景區不文明的陋習現身，即便是少部分人的不文明行為也會在社會中產生極大的影響。

　　為保護景區環境，提高公民文明素養，進一步引導全校同學踐行社會主義核心價值觀，四川警察學院大學生傳媒中心向外出旅游同學發出倡議：

　　一、革除陋習，“勿以惡小而為之”。不隨意插隊，不在公共場所高聲喧嘩，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不在景區亂刻亂畫。從小事做起，規范自身行為，以實際行動自覺維護景區環境，讓景區的風景更優美。

　　二、加強主人翁意識，將文明素養內化為自覺行動。“保護環境，人人有責”，景區環境的維護不僅僅靠保潔人員，還要靠游客的維護。看到不文明的行為應主動上前制止，形成輿論監督、道德約束等機制，營造一個“人人有道德、人人守公德”的良好氛圍。

　　三、強化榮辱觀，踐行社會主義核心價值觀。為保障文明出游落到實處，同學們在外出旅行期間應嚴格遵守各地規定，主動配合各地的工作和要求，引導幫助游客養成文明的.旅游習慣，形成文明、有序的環境。每位同學都是四川警察學院的一份子，要自覺維護學校形象，規范日常行為，在身心享受的同時方便他人，為踐行社會主義核心價值觀獻出自己的一份力。

　　四、安全出行，快樂假期。同學們外出旅游時應選擇正規、有資質的旅行社，以便維護自己的合法權益。拒絕“黑車”、“黑導游”、“黑旅行社”。在快樂享受假期的同時，增強自我保護意識，確保人身財產安全。

　　親愛的同學們，公共場所是社會文明進步的一面鏡子，作為祖國未來的接班人我們更是應該擔負起促進文明進步的責任。“帶走的是好心情，留下的是好印象”，為了自己的出游更舒適，為了他人更愉悅，也為了維護并提升國家公民形象，請讓文明與你同在!

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