二年級經(jīng)典故事
二年級經(jīng)典故事1
一、教材簡說
自1820xx年英國工程師斯蒂芬森發(fā)明并制造了世界上第一臺能使用的蒸汽機車到現(xiàn)在，不過100多年的時間，已經(jīng)發(fā)展到了現(xiàn)代化的磁懸浮火車。這是震撼世界的科學(xué)創(chuàng)舉。
本文是一篇介紹火車種類的常識性課文，分別向我們介紹了蒸汽機車、內(nèi)燃機車、電力火車、磁懸浮火車，以及火車提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國鐵路建設(shè)的成就，展現(xiàn)了我國鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的大好形勢，借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認識“郊、列”等14個生字。會寫“名、發(fā)”等6個字。
2.正確流利地朗讀課文。
3.讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。
三、教學(xué)建議
(一)識字寫字
提醒學(xué)生注意，“弄、創(chuàng)、夢、名”四個字是后鼻音，“弄”字的聲母是n不是l，韻母是ong不是eng;“郊、斷、建、創(chuàng)”等字是三拼音;“建”的偏旁是“建之”，不是“走之”。
認記字形舉例：“校—郊”、“木—旦—查”、“林—夕—夢”，“一人一豎短，折文右上邊，三撇在右下，此字認不難”(修)。
本課要求寫的`六個字中，有兩個獨體字“發(fā)、成”，一個上下結(jié)構(gòu)的字“名”和三個左右結(jié)構(gòu)的字“晚、動、新”。建議把重點放在獨體字的書寫指導(dǎo)上。“發(fā)”字可借助“友”的寫法進行指導(dǎo)。“成”字要重點指導(dǎo)斜鉤的寫法，要寫得有點彎度，不能寫直。
(二)朗讀感悟
建議在指導(dǎo)正確流利朗讀的基礎(chǔ)上，重點圍繞課文介紹的幾種火車(第三自然段)進行教學(xué)。文中有些專業(yè)術(shù)語較難理解，可以作簡單說明，不必要求學(xué)生掌握。
下列詞語在教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生簡單理解：“飛馳”、“夕發(fā)朝至”、“創(chuàng)舉”。
(三)實踐活動
創(chuàng)造設(shè)計：新型的高速火車
展開豐富的想象，以小組為單位，合作設(shè)計一列新型火車，然后畫下來，準備交流。
四、教學(xué)設(shè)計舉例
(一)談話導(dǎo)入，初讀課文
1.揭題：從題目中我們知道課文是寫什么的?火車會有什么故事呢?
2.借助拼音讀課文，畫出生字。
3.聽錄音，標(biāo)出自然段，想想課文講了火車的什么故事。
(二)聯(lián)系插圖，朗讀感悟
1.學(xué)習(xí)第一、二段。
(1)指名讀第一段，思考“飛馳而過”是什么樣的。把自己的手當(dāng)作火車，演示一下“飛馳而過”的樣子。
(2)指導(dǎo)朗讀。
2.學(xué)習(xí)第三段。
(1)這段有幾句話?
(2)第一句講的是什么?(小明查了許多書)
(3)第二句講的是什么?機車就是火車頭。指出第一幅圖上的機車。引讀：老師讀小明的問題，同學(xué)們讀答案，讀出明白的語氣。
(4)讀讀第三到第六句，從中你知道了什么?
蒸汽機車(第二幅圖上的車頭就是蒸汽機車。它燒煤炭，從上面的煙囪冒出濃濃的黑煙。)
內(nèi)燃機車(它燒汽油、柴油或煤氣，不會產(chǎn)生多少煙。)
電力機車(教師出示圖片并講解：電力機車的車頂上有電線。它行駛時，下面靠兩根鐵軌，上面靠電線提供能量。)
磁懸浮火車(當(dāng)今世界上最先進的火車，速度快，接近普通飛機。這種火車只有中間一根鐵軌，最特別的是：它是浮在軌道上的。第三幅圖畫的就是磁懸浮火車。)
(5)指導(dǎo)朗讀，讀出夸贊的語氣。
3.學(xué)習(xí)第四段。
(1)指導(dǎo)學(xué)生理解“夕發(fā)朝至”：“夕”是晚上，“發(fā)”是出發(fā)，“朝”指的是早上，“至”是到。合起來就是──晚上出發(fā)，早上就到了。
(2)讀課文，想一想：你從課文中知道了什么?
4.學(xué)習(xí)第五段。
(1)爸爸還說了什么?指名讀，其余同學(xué)標(biāo)出不懂的地方。
(2)“海拔”是什么意思?教師板畫幫助理解。
(3)青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那里海拔特別高，平均超過4 000米，是世界上的地區(qū)，被稱為“世界屋脊”。
(4)指導(dǎo)朗讀，讀出贊嘆、佩服的語氣。
5.學(xué)習(xí)第六段。
(1)自由讀第六段，說說小明做了一個什么夢。
(2)指導(dǎo)感情朗讀。
(三)讀全文，鞏固練習(xí)
1.朗讀課文。
2.教讀識字口訣，抽讀卡片，識記生字。
3.指導(dǎo)書寫：動、發(fā)、成。
(四)實踐活動
你想象中的新型高速火車是什么樣的?展開豐富的想象，以小組為單位，合作設(shè)計一列未來的火車，畫下來準備交流。
二年級經(jīng)典故事2
5.彩色的鴨子
有一只鴨子蹲在鴨巢里想著：如果我有一堆彩色的蛋，就可以孵出一群彩色的鴨子，我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅行。
這只母鴨又想：只要我天天吃漂亮的花草和果實，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天看美麗的朝霞和晚霞，只要我天天用夕陽染過的池水洗澡，只要我天天睡在鮮花鋪成的床上，我就會生出一堆彩色的蛋，我就會孵出一群彩色的鴨子，我就可以天天帶著他們到處去旅行。
想著，想著，這只母鴨睡著了她的夢里，有彩色的.花，彩色的晚霞，彩色的湖水。還有一群彩色的小鴨子。
后來。母鴨真的生了一堆像雪一樣白的蛋。映著夕陽的光輝。那些蛋就像彩色的一樣，好看極了，母鴨也真地孵出了一群黃黃的小鴨子。
黃黃的小鴨子在夕陽下游戲，好像染上了漂亮的色彩一樣，好看極了。
母鴨天天帶著小鴨子，去看美面的朝霞和晚霞。去吃漂亮的花草和果實，去唱用花汁做成的飲料，天天到處去旅行。
二年級經(jīng)典故事3
4.小鹿煩惱的大角
有一頭小鹿，頭上長得特別大的角。
“嗯，這一對大角好讓人心煩呀!”小鹿對自己說。
是啊!特別大的角會有特別多的麻煩。
大家都到小兔家去做客，只有小鹿進不去，因為他的角太大了。
他去街上玩，還沒走多遠，很多賣東西的就追上來，“喂!你這個小鹿怎么亂拿我們的東西啊!”原來小鹿一邊走一邊把人家掛著的商品勾走了。
有一次，小鹿摔了一跤，大角插進了泥地里，它四腳朝天躺在那里，直到朋友們來救他，才爬起來。
“大角真不好，他到處惹麻煩。”小鹿這么想著傷心地哭了起來，哭著哭著，小鹿睡著了。
小鹿醒來的時候，看到很多小伙伴圍著他，開心地朝他笑。
“你們是在笑我的大角嗎?小鹿說，大家聽了她的`話，笑得更厲害了，原來小鹿的角上晾著很多東西，有小貓的蝴蝶結(jié)、小松鼠的圍巾、小兔的手帕、還有鼴鼠的手套、小猴的鞋子、小熊的小背心。
小貓拿出一面小鏡子給小鹿，“你自己看看吧!”
小鹿朝小鏡子里一看，驚奇地叫出聲來。
大家說，“小鹿你的大角真有用，我們都需要它。”
當(dāng)然啦!小鹿的大角可不只是用來晾東西的。有一次兩只小鳥在小路的大角上做了個窩，他們說，“以后你們到哪，我們也到哪!”
還有一次，天氣太熱了，小鹿在大角上撐開一大塊布，小伙伴們都到小鹿身邊來乘涼。
最棒的一次是圣誕節(jié)，大家都往了他的大腳上系禮物，大角的禮物就叮叮當(dāng)當(dāng)響，小鹿覺得自己就像一棵圣誕樹，那種感覺真是好極了。
“現(xiàn)在我好喜歡我的大角呀!”小鹿對大家說。
二年級經(jīng)典故事4
還有兩個小時，寵物大賽就要開始了。
小冬很興奮，因為他也報了名，帶他的寵物去參加比賽。
小冬要帶鸚鵡去比賽。鸚鵡會說很多話，一定會得獎。
他走到鸚鵡籠，想和鸚鵡練習(xí)說話。怎料鸚鵡不說話，只是啞啞叫，聲音沙又啞。
鸚鵡生病了，小冬很失望。
不如改帶白兔去比賽吧。白兔耳朵長長雪雪白，活潑又漂亮，也會得個奬。
他到后園找白兔，可是找不到。
小冬拉著媽媽和他一起找。原來白兔跑到花槽上，正在啃咬媽媽心愛的花兒。
媽媽很生氣，連忙把白兔放到地上。
白兔的`嘴巴、臉兒和身上，都是黃黃的泥斑，怎麼可以參加比賽?
小冬急得眼淚也流出來了。
媽媽說：“小冬不要哭，白兔可能肚子餓，不如給它吃青菜吧。”
媽媽拿了一把青菜給白兔，白兔吃得很開心。
小冬說：“鸚鵡也可能肚子餓。”于是，他拿了一些食物給鸚鵡。
鸚鵡吃飽了，十分高興，還對小冬叫：“乖、乖、乖、乖……”
小冬也很高興。原來鸚鵡只是肚子餓，并不是生了病。
小冬想起白兔身上的泥斑，想替白兔洗個澡。
媽媽也來幫他忙。
白兔洗得雪白雪白的，真的很漂亮。
小冬帶著鸚鵡和白兔一起去比賽。
走到會場，小冬看到許多可愛的寵物：花貓啦，小狗啦，白兔啦，洋鼠啦……
……還有捧著奬杯的小朋友，原來比賽已經(jīng)結(jié)束了。
小冬很難過，眼淚也流出來了。
媽媽說：“小冬不要哭，明年再來參加比賽好了。不過，你要牢記遲到的原因，還有，不要讓寵物餓肚子。”
小冬說：“媽媽請放心，我一定記得喂?fàn)瓊兊摹?/p>
二年級經(jīng)典故事5
3.小獅子理發(fā)
小獅子的頭發(fā)長的太長了，上面沾滿了灰塵。獅媽媽幾次要帶它去理發(fā)，可它怎么也不肯。它想，理發(fā)一定很不舒服。
不久，小獅子的頭皮開始癢癢了。它用爪子撓，往樹干上蹭，可越撓越癢，越蹭越癢，難受極了!這下它可想去理發(fā)了。然后又不好意思跟媽媽開口，只好自己去。
森林邊的小河旁，有一家“螃蟹理發(fā)店”。穿著白大掛褂的螃蟹見到小獅子便熱情地迎了上來，請它坐在理發(fā)椅上。
對面墻上有一面大鏡子，小獅子從鏡子里看到自己。“呀，我的頭發(fā)太臟太亂了!怪不得媽媽說我不衛(wèi)生。”它望了望周圍：“怎么沒有理發(fā)的工具呢?”
螃蟹給小獅子圍上罩布，然后伸出兩只大蟹鉗，“咔嚓”、“喀嚓“，一會兒工夫就將它的長頭發(fā)剪得整整齊齊。然后，螃蟹又并攏細長的爪子，像梳子一樣梳著它的頭發(fā)。“奧，原來是這樣。”小獅子從鏡子里看著螃蟹理發(fā)，大開了眼界。
該洗頭了。水池邊，小獅子看沒有肥皂，便對螃蟹說：“我的頭發(fā)很臟的`，得擦些肥皂才能洗干凈。”
螃蟹微笑著說：“你別著急。”它從口里吐出一串串白色的泡沫，涂在小獅子頭上。然后再用爪子不輕不重地抓撓著。小獅子癢癢的頭發(fā)被撓得舒服極了，頭發(fā)也洗得干干凈凈。
螃蟹請小獅子回到椅子上，用蟹鉗將它的頭發(fā)又仔細地剪了一遍，再并攏爪子梳梳整齊。然后說：“好了。”小獅子站了起來。它對著鏡子左照右瞧，原來又臟又亂的頭發(fā)變得又整齊又干凈，可漂亮了!
小獅子滿意極了!它向螃蟹道謝后，高高興興地往家跑去。它想，這下媽媽一定會夸我是個講衛(wèi)生愛干凈的好孩子。
二年級經(jīng)典故事6
2.狐貍生病了
早晨，媽媽叫藍狐貍起床，藍狐貍說：“我生病了。”
媽媽摸摸藍狐貍的額頭，并沒有發(fā)燒，也沒有聽到藍狐貍咳嗽、打噴嚏，問他肚子疼不疼，他搖搖頭。
媽媽問藍狐貍：“你哪兒不舒服呀?”
“我生病了。”藍狐貍說，“我不能起床，要躺在床上。”
媽媽說：“生病了要去看醫(yī)生，還有打針、吃藥。”
藍狐貍說：“我生病了不看醫(yī)生，也不要打針吃藥，我只要大家來看望我，給我送好吃的，還要送花。”
媽媽笑起來。她明白了，昨天晚上帶藍狐貍到醫(yī)院去看生病的`山羊公公，藍狐貍看到大家都給山羊公公買好吃的東西，還送他鮮花，祝他早日康復(fù)，藍狐貍以為生病有這么多好處，就假裝生起病來。
媽媽說：“那你好好躺著吧，我可要忙去了。”
波波蛙、紅葉鼠、綠草蛇和小白兔在外面玩，他們看到藍狐貍媽媽，問她：“藍狐貍媽媽，藍狐貍怎么不出來玩呀?”
藍狐貍媽媽說：“藍狐貍說他生病了，這會兒正躺在床上呢。”
大家聽說藍狐貍病了，很著急，都要去看藍狐貍。波波蛙說：“大人們?nèi)タ床∪说臅r候，都會帶禮物去，還會送花，我們給藍狐貍帶點什么呢?”
紅葉鼠說：“我有一袋巧克力豆，是帶來給大家一起吃的。”
小白兔說：“我這兒有一塊胡羅卜糕，藍狐貍最愛吃了。”
綠草蛇和波波蛙說：“我們沒有好吃的，我們到草地上采一把野花做禮物吧。”
大家捧著花兒，帶上禮物去看藍狐貍，藍狐貍非常高興。
他從床上跳下來，說：“現(xiàn)在我的病好了，我們一起來吃巧克力豆和胡蘿卜糕吧。”
二年級經(jīng)典故事7
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與目標(biāo)：認識18個生字，會寫6個。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。
2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)文，拓寬知識面。
3.情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)中調(diào)動大家學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點：
理解課文重點語句
教學(xué)準備：
火車的資料、教學(xué)課件。
教學(xué)時數(shù)：
2課時。
教學(xué)程序設(shè)計意圖備注
第一課時
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你見過火車嗎?說說你對他的了解。
今天，咱們一塊來學(xué)習(xí)有關(guān)火車的故事。(板書：火車的故事)齊讀課題
火車會有什么故事呢?
二、初讀課文
1.指生讀課文
2.學(xué)生自由讀課文，畫出生字，再讀兩遍。
3.師生開火車讀課文。
4.學(xué)生評議
5.指名讀課文思考：看課文講了火車的什么故事?
三、細讀課文，讀中感悟
1.學(xué)習(xí)第一段
(1)指名讀第一段
(2)指導(dǎo)朗讀
2.學(xué)習(xí)第二段
(1)這段有幾句話?
(2)第一句講的是什么?
(3)第二句講的是什么?
(4)讀讀第二到第五句，從中你知道了什么?
(5)指導(dǎo)朗讀，讀出夸贊的語氣。
3.學(xué)習(xí)第三段
(1)理解朝發(fā)夕至
(2)爸爸還說了什么?指名讀，其余同學(xué)標(biāo)出不懂的`地方。
(3)“海拔”什么意思?板畫，幫助理解。
(4)青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那兒海拔特別高，平均超過40000米，是世界上的地區(qū)，被稱為“世界屋脊。
(5)指導(dǎo)朗讀，讀出贊吧佩服的語氣。
4.學(xué)習(xí)第4段。
(三)讀全文，鞏固練習(xí)
四、課內(nèi)升華，課外延伸。
第二課時
一、交流、匯報
1.小組為單位，把你設(shè)計的新型火車向大家匯報。
2.對設(shè)計進行鼓勵，表揚。
二、識字練習(xí)
1.開展我是識字小能手活動。
2.給字擴詞。
三、寫字指導(dǎo)
1.說明每個字在格中占什么位置。
2.教師范寫。
3.學(xué)生仿寫。
四、總結(jié)
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
二年級經(jīng)典故事8
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
識“郊、列”等14個生字。會寫“成、晚”等6個字2正確流利地朗讀課文3簡單了解課文介紹的幾種火車，感受我國鐵路建設(shè)的科技進步
學(xué)習(xí)重點：
識字、寫字，感受科技進步
學(xué)習(xí)難點：
了解課文介紹的幾種火車
課前準備：
課件、生字卡片、投影。課時安排：2課時。
教學(xué)過程設(shè)計：
第一課時
一、圖片激趣導(dǎo)入;
1、課件出示四種類型的火車(圖片下面有火車名稱注釋)今天我們教室來了幾位新朋友，如果你認識他們就有禮貌地和他們打招呼吧!學(xué)生看圖有禮貌地打招呼。
2、學(xué)生認讀課題你們喜歡它們嗎?今天，讓我們一起來和它們交朋友!學(xué)習(xí)一篇故事!板書出示課題：火車的故事你能讀讀故事的題目嗎?
二、初讀課文，初步整體感知;
1、借助拼音讀課文要求：讀準字音，遇到難讀的字畫出來，多讀幾遍學(xué)生自由讀課文，教師巡視了解學(xué)生認讀情況，并適當(dāng)?shù)亟o予幫助。
2、指名分自然段讀課文
要求：
①朗讀的學(xué)生做到“四不”即“不錯字，不落字，不添字，不吞吞吐吐支支吾吾”
②聽讀的學(xué)生當(dāng)小老師認真聽，按“四不”要求給朗讀的學(xué)生打分，錯一項扣一分。整篇課文朗讀完后，各位小老師反饋評價，說說讀錯的字音，老師相機貼出難讀的生字，全班同學(xué)認讀記憶。
三、自主學(xué)習(xí)生字、
1、過渡：故事中有14個生字寶寶，你能認出它們，正確讀出它們的名字嗎?課件出示本課的14個生字。 2四人小組合作學(xué)習(xí)生字;
①學(xué)生在小組里說說哪些字難記，你有什么好方法記下這些生字
②學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，評選識字小能手3認讀詞語小火車
2、(郊游、弄明白、查書、提速、不斷、一列火車) (修建、世界、創(chuàng)舉、做夢、一名學(xué)生)形式：學(xué)生男女賽讀，開火車讀等
四、指導(dǎo)書寫;
1、出示要書寫的6個漢字，認讀要書寫的字
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察田字格里的范字，說說哪個字難寫，怎樣能寫好。
①學(xué)生在小組里交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)
②學(xué)生反饋，老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言補充或強調(diào)
3、學(xué)生觀察、書寫兩個字“成、晚”，反饋后集體評價
①寫字前提醒學(xué)生認真描紅一個，再仿寫兩個
②老師挑選典型性的作業(yè)，學(xué)生集體評價
4、學(xué)生以正確的姿勢繼續(xù)描紅和臨寫，老師進行指導(dǎo)
第二課時
1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語認讀“我會讀”中的詞語。
2、精讀課文，讀中思考，讀中感悟
一、簡單了解課文介紹的四種火車
1、學(xué)生帶著問題讀課文，用筆畫出答案《火車的'故事》里到底介紹了哪幾種火車?請大家讀讀課文，找出答案用筆畫出來。
2、學(xué)生反饋，師按順序貼出四種火車的名稱：蒸汽機車→內(nèi)燃機車→電力火車、磁懸浮火車(貼在黑板)
3、學(xué)生帶著問題再讀課文，理解課文
①從蒸汽機車到內(nèi)燃機車再到電力火車、磁懸浮火車，它們的進步越來越大，其中有些火車還被稱為“綠色環(huán)保型”火車呢!是哪些火車，請大家讀讀第3自然段，找出答案。
②學(xué)生在精讀第3自然段，找出答案
③學(xué)生反饋，師相機引導(dǎo)學(xué)生得出“綠色環(huán)保型”火車的出現(xiàn)是科技進步的結(jié)果(板書)
二、感受國家火車事業(yè)的科技進步，進行說話訓(xùn)練
過渡：世界火車的發(fā)展是越來越進步，我國的火車也有了很大進步!
1、感悟第4自然段，進行說話訓(xùn)練
①指名讀第4自然段
②學(xué)生自由說出不明白的地方，全班針對問題，進行討論，老師引導(dǎo)理解、感悟
③說話訓(xùn)練課件顯示“我國的火車不斷提速”和“現(xiàn)在從北京到上海，可以夕發(fā)朝至”兩句話，讓學(xué)生用“因為……所以……”把兩句話連起來說一說。
2、感悟第5自然段，進行說話訓(xùn)練過渡：我國的鐵路建設(shè)還有一個了不起的創(chuàng)舉，這就是我國的青藏鐵路。
①課件展示青藏鐵路緊張修建的圖片，背景音樂是韓紅的《天路》。
②說話訓(xùn)練，說說自己看圖后感受
③學(xué)生質(zhì)疑，走進文本找答案a課件出示：“這真是一個了不起的創(chuàng)舉!” b學(xué)生說說不明白的地方c學(xué)生讀第五自然段，找出關(guān)鍵詞語，幫助理解d師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生讀出高興、自豪的感情
三、課外拓展及作業(yè)
1、你心目中的新型火車是什么樣的?學(xué)生展開豐富的想象，以小組為單位，合作設(shè)計一列未來的火車。
2、學(xué)生回家把心目中的火車整理畫出來
四、板書設(shè)計
火車的故事
蒸汽機車
↓
內(nèi)燃機車
↓
電力火車
磁懸浮火車
二年級經(jīng)典故事9
1.沙漠運動會
一年一度的沙漠運動會即將在秋季舉行了。大家都知道，沙漠上鴕鳥跑得比汽車還快，不過這次還有一個跑步能手也來參加跑步比賽。對，它就是獵豹。獵豹是從報紙上聽說的，它認為自己跑得很快，忍不住也想跟鴕鳥一決高下。
在沙漠運動會那天，鴕鳥早早地起了床，趕去參加比賽。在路上，鴕鳥遇見了鴇，鴇說：“你怎么不去參加飛行比賽呢？”鴕鳥說：“我又不會飛，怎么參加飛行比賽。”鴕鳥喃喃地說：“難道我跑得不夠快嗎？”
鴕鳥到的時候，很多動物都已經(jīng)在了，其中它還看見了獵豹，鴕鳥趕緊跑到自己的跑道上，準備起跑。裁判說：“各就各位，預(yù)備跑。”動物們?nèi)鐾染团埽C豹跑在第一位，鴕鳥在第二位，獵狗在第三位。漸漸地，獵豹和獵狗的體力都不行了，落在了鴕鳥的后面，鴕鳥以每秒50公里的速度，輕易的贏得了冠軍。
鴕鳥樂滋滋地走上了頒獎臺，但是裁判的一句話立刻往鴕鳥身上澆了一盆冷水。裁判說：“這塊金牌不能給你。”鴕鳥奇怪地問為什么？裁判說：“參加跑步比賽的必須是哺乳動物，而你是鳥類。”
鴕鳥覺得自己很委屈，但又不是沒有道理，所以獵豹得了第一名，而鴕鳥卻垂頭喪氣的往家里走去。
小朋友，做任何事情都要在弄清楚的情況下去做。這樣才不會前功盡棄，白費功夫空歡喜一場。
2.守洞待鼠
一天,一只老貓正在一棵樹洞邊的石頭旁睡大覺,一只老鼠從洞中急沖沖地跑出來,看見老貓,驚慌失措轉(zhuǎn)錯方向,一不小心撞到石頭上,昏了過去。貓被驚醒了，它抓起老鼠，大吃起來。“味道真美。”老鼠想：如果我天天在這等著，不天天都有老鼠吃嗎？于是，它天天守在洞口睡大覺。
其實剛才那只老鼠是被派出來引走貓的，沒想到太慌張，竟?fàn)奚恕Ｒ娯埵卦陂T口，老鼠們可急了，鼠王也沒轍了，只好召開“鼠民代表大會”，請大家獻計獻策。鼠將軍說：“組成一支敢死隊，出去把貓干掉，不就一了百了。”大家都說好，派誰去呢？老鼠們你看看我，我看看你，誰也不敢再去了。
接著大家又提一些方案，輪到派誰執(zhí)行，便沒鼠敢應(yīng)了。最后，鼠軍師說：“反正我們洞里糧食充足，不如我們在洞里不出，看誰更有耐心。”
三天過去了，貓餓得頭昏眼花，只好灰溜溜地走了。
3.梧桐樹生病了
寧靜的夏天，沒有一絲風(fēng)在一望無際的大森林里回蕩。太陽像一個大火球，沐浴著大地。一棵梧桐樹站立在森林里，他的枝干高大挺拔，伸向四面八方。他的葉子綠油油的，陽光照在葉子上，葉子就變得金光閃閃。可這幾天，這棵梧桐樹覺得身上癢癢的，但他并沒有在意。
第二天，梧桐樹覺得很難受，他想：“一定是老毛病犯了，別管他。”第三天，梧桐樹的葉子黃了，慢慢地，葉子一片片落下來。第四天，梧桐樹上長滿了小洞，樹干變得干枯了。小鳥看見了，趕快飛到了醫(yī)院，讓啄木鳥醫(yī)生給老梧桐樹治病。啄木鳥醫(yī)生飛到梧桐樹的身上，它仔細地看了又看，又認真地聽了又聽，不一會兒，啄木鳥醫(yī)生就看出來梧桐樹身上生了蟲子，又找到了蟲子的位置，然后，啄木鳥醫(yī)生用他尖尖的嘴巴啄開樹皮，然后，把小蟲子吃到了肚子里，還有的小蟲子被甩到一邊，就這樣，小蟲子不一會兒就被啄木鳥醫(yī)生啄光了。
最后，梧桐樹的病終于被啄木鳥醫(yī)生治好了。梧桐樹為了報答啄木鳥醫(yī)生的恩情，就讓啄木鳥醫(yī)生在這棵梧桐樹上建了個巢。
4.啄木鳥治大樹
一天，天氣晴朗，森林里召開大會。有人說：“最近，有一棵千年老樹身體里有了一些害蟲，我們應(yīng)該把大樹身體里的害蟲趕出來。”小馬說：“誰會有這么大的本事呢？”小蜜蜂說：“叫青蛙來吧！”大家聽了點了點頭。青蛙一到，聽別人說要它幫大樹治病，它搖搖頭說：“我不會治大樹的病。”大家傷腦筋了，青蛙又說：“叫啄木鳥來治吧！”大家聽了異口同聲地說：“好！我們怎么沒想到呢？”
啄木鳥聽了，很有自信地說：“治大樹的病嗎？我還以為治黃鼠狼的病！”
啄木鳥說著就飛到大樹的身上，正準備給大樹治病的時候，大樹說：“你想干什么？我可是一棵千年老樹啊！”啄木鳥說：“那又怎么樣？我來給你治病。”大樹聽了吃驚地說：“真的？我的病青蛙也治不了，你會治？”
啄木鳥認真地說：“當(dāng)然了！所有的`樹都是我治好的！”大樹相信了。它忍著一陣陣巨痛。啄木鳥把大樹里的蟲子一只一只地捉了出來。大樹的病好了，它連聲說：“謝謝！謝謝！”大樹的病好了，小動物們很高興！
5.小小探險家
兒童節(jié)的前一天，學(xué)校的小朋友已經(jīng)在準備兒童節(jié)的東西了。森林里的小動物也在忙碌著，他們每年都會開聯(lián)歡會。聯(lián)歡會上，每只小動物都要表演節(jié)目，它們有的唱歌，有的跳舞，還有的成語接龍……
兒童節(jié)到了，小動物們都表演了節(jié)目，小松鼠跳舞、小貓唱歌……忽然，小兔子發(fā)現(xiàn)了一個袋子，把袋子解開后，發(fā)現(xiàn)里面有許多氣球，小兔子咬住了氣球的線飛了起來，大家見了，咬住氣球也飛了上去。
大家來到了森林星球，星球中間有一棵很大很高的樹，他的歲數(shù)已經(jīng)有100歲了，而且還會講話。大樹對小動物們說：“你們到我嘴巴里，我把你們送到我肚子里，讓你們?nèi)ネ嬉煌嫖叶亲永锏奶诫U隊。”大家都說：“好。”于是，大家來到大樹的肚子里子，它們看見有一塊牌子，上面寫著“魔鬼地帶”可它們不怕，向前走去。小動物們走到一半，聽見陣陣哭聲，一會兒，出現(xiàn)了一個女孩，她披頭散發(fā)，牙齒尖尖的，笑瞇瞇地向小動物走來。大家毛骨怵然，而小螞蟻卻很鎮(zhèn)靜，它悄悄地跑到女孩身后發(fā)現(xiàn)有一個小孔不停地在吸氣，它連忙找來一個很大很大的石頭，放在小孔上，這樣小孔再也不能吸氣了，而在漏氣，一會兒，女孩消失了，大家繼續(xù)向前走，一會兒就到了出口處，門前有一大堆禮物，大家各拿了一份，往出口處走去。一會兒又回到了大森林里。
這六一兒童節(jié)真有趣！
二年級經(jīng)典故事10
1.小猴子找食物
在一個陽光明媚的早晨，猴子媽媽告訴小猴子：“顯然，去幫你 媽媽撿些水果和蔬菜做午餐。”“好的`。”熱愛奔跑的小猴子高興地答應(yīng)了。
母猴要求小猴子拿一根棍子。小猴子找到了一根棍子，但棍子太重了。小猴子覺得棍子很重，他仍然沒有拿走。他以為：華華喜歡幫助別人，我可以去找她。
因此，小猴子輕快地唱歌，下樓找食物。
小猴子立即來到華化的房子，敲了敲華化的房子的門，但沒有人打開門，華化也不在家。小猴子只能繼續(xù)獨自在地面上行走。
步行并看到一片麥田，小猴子一個接一個地摘了玉米。撿起幾只之后，小猴子怎么可能不把它們?nèi)孔プ。援?dāng)他聰明的舉動時，他可以把它放到“褲子口袋”中，于是就在他的褲兜里左，右放玉米，最后可以繼續(xù)尋找其他食物。
二年級經(jīng)典故事11
畫眉鳥和烏鴉
森林里住著一只漂亮的畫眉鳥和一只特別丑的烏鴉。森林里的小動物特別喜歡和畫眉鳥作朋友，討厭和小烏鴉作朋友。
有一天，小黑兔到畫眉鳥家做客。小黑兔對畫眉鳥說：“畫眉鳥姐姐，我們一起出去玩吧。”畫眉鳥目不轉(zhuǎn)睛地盯著小黑兔，然后說：“我是絕對不會和你出去玩的，黑黑的毛會弄臟我漂亮的衣服的。”過了一會兒，烏鴉大嬸也來到了畫眉鳥的家，對畫眉鳥說：“畫眉鳥，你唱歌這么好聽，能不能教教我呀?”畫眉鳥說：“好吧，不過你要唱一首歌給我聽。”烏鴉剛唱幾聲，就被畫眉鳥打斷了，說：“這聲音太難聽了，我才不會教你呢。”
無鴉大嬸剛走出去，小山羊就帶畫眉鳥家來了，它說：“姐姐，我們一起做游戲好嗎?”畫眉鳥看見小山羊的毛白白的，就說：“好吧。”過了一會兒，畫眉鳥玩累了，想喝口水。就對小山羊說：“當(dāng)我倒杯水來。”小山羊倒了水，就急沖沖地跑來，突然，杯子里的水把畫眉鳥的衣服弄濕了。畫眉鳥生氣地說：“你把我的衣服弄濕了，快出去。”就這樣，小山羊被畫眉鳥趕出來了。
小烏鴉同畫眉鳥就不一樣了，它時常幫助別人。一天，小烏鴉在河邊散步，突然看見小猴過橋時不小心摔在河里了，它拿著一根棍子，說：“小猴，快抓住棍子，我把你拉上來。”過了一會兒，小烏鴉把小猴子救上來。小烏鴉還常常幫狗熊大嬸洗碗，幫猴子阿姨看家。
就這樣，小烏鴉的朋友越來越多，畫眉鳥的朋友越來越少。
胖小豬的耳朵
森林里來了一只胖小豬，胖小豬搖著一對藍色的大耳朵說：“看我的大耳朵多漂亮!”一天，胖小豬和小松鼠、小猴子、小白兔一起坐著汽車去游 行。胖小豬把頭伸出車窗，“咕嘎”一聲，耳朵被樹枝鉤走了。
小伙伴們急忙把小豬送進了動物醫(yī)院，熊貓醫(yī)生檢查了胖小豬的耳朵，發(fā)現(xiàn)了胖小豬是一只機器豬，耳朵上裝有控制開關(guān)，熊貓醫(yī)生叫小伙伴們把胖小豬送到鐘表店去修理。
鐘表店的河馬大伯在胖小豬的耳朵的位置上裝了一根鬧鐘發(fā)條，“嘀呤呤”，裝上鬧鐘發(fā)條的胖小豬在原地不停地轉(zhuǎn)著圈。河馬大伯忙給胖小豬拆下鬧鐘發(fā)條，叫小伙伴們把胖小豬送到玩具修理店去修理。
玩具修理店里沒有藍色的'耳朵，棕熊大叔挑了一只桔黃色的耳朵，小心翼翼地給胖小豬裝上。胖小豬眨巴眨巴眼睛，變成了一只跳舞豬，迪斯科跳個不停。棕熊大叔修不好胖小豬，只好叫小伙伴們把胖小豬送到科研所去。
科研所的山羊博士從實驗室里取出一只藍色的耳朵給胖小豬裝上，胖小豬又和原來一樣了，會說話，會唱歌，會和小伙伴們一起玩了!
縫補月亮的小灰鼠
小灰鼠一刻也不閑著，不是問這個，就是想那個。
今天，他又坐在門檻兒上，對著月亮發(fā)起呆。原來，他在想一個很深的問題：月亮為什么少了一塊?小灰鼠百思不得其解。有了，縫補月亮，把少得那塊給月亮補圓。想到這兒，眉頭緊鎖的小灰鼠笑了。
小灰鼠起早貪黑忙起來，今天到百花園采集醉人的花香，明天到百草園收集讓人清爽的綠丹素，后天踩著天梯采摘松柔飄香的云朵，大大后天到天池洗去身上沾得灰點點，再用芳草園里的千韌草擰成細繩，將浸有花香染有綠丹素的松軟云朵縫補得結(jié)結(jié)實實。
云朵縫好了，小灰鼠小心地把它揣進懷里，他要用它把少了一塊的月亮補圓。
看著天天變小的月亮，小灰鼠急得滿頭大汗，每次站到樹頂，都離月亮差一大截，只有找到林子里的樹，夠到月亮，才能進行縫補。他找了14天也沒長到，可月亮已經(jīng)小得幾乎看不到啦!
功夫不負有心人，小灰鼠繼續(xù)在森林時找著，終于找到了的望天樹。他興奮地跑過去，趁著月亮還沒出來，早早地爬上樹梢，只等月亮露面了，縫好那塊缺口。
看著漸漸下山的太陽公公，小灰鼠送走了晚霞，迎來了繁星點點的黑夜，他盼著月亮快點出來。
一顆流星擦亮夜空，小灰鼠急忙問：“請問月亮什么時候出來?”流星一閃而過，根本沒聽清小灰鼠說什么。
整整一個晚上，小灰鼠連月亮的影子都沒看到。
天蒙蒙亮，小灰鼠仍在尋找月亮，直到太陽公公醒了又落下，這才發(fā)現(xiàn)一彎細細的月牙掛在天上。他高興地從懷里掏出那塊縫補結(jié)實的云朵，為月亮補圓，困極了的小灰鼠再也睜不開眼了，還沒來得及合上眼皮，躺在樹梢就睡著了。
愛占便宜的小豬
“夏季大酬賓！蘋果買一斤送2斤啦！快來買呀！”狐貍拿著大喇叭叫賣著。
小豬經(jīng)過這里，聽到狐貍的蘋果這么便宜，就問：“你的蘋果怎么這么便宜啊？”
狐貍笑嘻嘻的說：“我不是說了嗎？夏季大酬賓，為了回饋大家的活動嘛！一次，錯過了可就沒有啦！”
小豬不疑有他，就說：“既然這么便宜，那就給我來10斤！”
“好好好！”狐貍一聽小豬要10斤，高興的不得了，連忙給小豬稱了10斤，加上送的20斤，小豬拖著30斤蘋果歡天喜地的回家去了。
邊走邊說：“哈哈，今天真是撿到大便宜啦！”
回到家，小豬拿起一個蘋果高高興興的吃了起來，可是剛一咬開，它就傻了眼，蘋果里面都是空心的，還生了蟲！
小豬生氣極了，拿起蘋果就來找狐貍理論，可是狐貍早就已經(jīng)逃走了，不知道下一個買蘋果的又會是誰呢？
長發(fā)妖怪
一場春雨過后，森林里的蘑菇愈發(fā)大了，小兔拎著籃子，來采蘑菇。
看到遍地的蘑菇，小兔子興奮極了，它采呀采，采呀采，不知不覺，天都黑了。
黑暗籠罩著整個森林，小兔子找不到回家的路了。
大風(fēng)呼呼的吹著，小兔子別提多害怕了。
突然，小兔子看見前方有一個長長頭發(fā)的黑影，啊！妖怪！
小兔子邊喊邊跑，拼命的跑出了森林。
呼！幸好幸好，長發(fā)妖怪沒有追來。
小兔子回家對媽媽說了這件事，兔子媽媽笑著說：“傻孩子，你的膽子真是太小啦！那不是什么妖怪，一定是大樹的影子！”
小兔子聽了，不好意思的笑了。
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