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《燕子》仿寫【集合】
《燕子》仿寫1
一對(duì)尖尖的耳朵，一身棕色的毛發(fā)，加上粗粗的大尾巴，湊成了活潑、淘氣的小松鼠。
七八月份的秋日里，秋風(fēng)輕輕的拂過(guò)樹葉，發(fā)出沙沙的聲音，像水晶一樣的雨滴從天上灑下了下來(lái)。
長(zhǎng)長(zhǎng)的垂柳，芬芳迷人的花朵，成群結(jié)對(duì)的小鳥，他們都準(zhǔn)備開(kāi)始要過(guò)冬了。這時(shí)候那些小松鼠們，可開(kāi)始儲(chǔ)存過(guò)冬的`食物了。同時(shí)，也為這秋季的景色，增添了許多了色彩。
小松鼠們，拖著那又長(zhǎng)又粗逇的尾巴，在陽(yáng)光明媚的時(shí)候，把采摘的松子鋪在地上晾曬。嘰的一聲，已從一個(gè)松樹上，爬到了另一個(gè)松樹上。
如果你在森林里看見(jiàn)大樹的上面有一個(gè)小洞，那里一定是松鼠的家，如果你在樹上挖一個(gè)小孔，就會(huì)有松子掉落出來(lái)。要是聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰的聲音，那便是松鼠和小鳥的合唱。
《燕子》仿寫2
披著綠色的衣裳，頂著雪白的肚皮，加上兩只大大的眼睛，變成了可愛(ài)的活潑的小青蛙。
天氣好的日子里，白云微微的飄動(dòng)著，小溪叮當(dāng)作響，像優(yōu)美的音樂(lè)，一條兩條的小魚。花的紅的白的，青的海草綠的葉，都像跳舞似的聚攏來(lái)，為春天帶來(lái)快樂(lè)，給晴空帶來(lái)明亮和開(kāi)心。
小青伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，在稻稻田里跳來(lái)跳，呱的.一聲已由這邊的稻田跳到那邊的稻田上了，還有幾只正在金光閃閃的稻田上捉害蟲小青蛙，帶著他的長(zhǎng)舌頭，有時(shí)候有一些小蟲子，偶爾飛過(guò)來(lái)小青蛙就跳起來(lái)把它吃掉。
還有一些吃飽的幾只懶懶的幾只小青蛙，在輕輕的荷葉上趴著，藍(lán)盈瑩的天空，海藍(lán)色的小溪，幾只綠色的小青蛙在金色的稻田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去就是幾個(gè)綠色的小點(diǎn)，那就是青蛙多么美麗的一幅畫呀！
《燕子》仿寫3
一身烏黑的毛發(fā)，輕快有力的四肢，加上雨傘似的大尾巴，湊成了活潑可愛(ài)的小松鼠。
二三月的春日里，輕風(fēng)微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，花紅柳綠，芬芳迷人。這時(shí)那些小松鼠也從樹洞里跑出來(lái)了，加入這彩奪目的圖畫中，為春天平添了許多生趣。
有的小松鼠在樹上跳來(lái)跳去，像一個(gè)個(gè)彈簧，有的松鼠在找吃的'，有的在綠油油的綠草地上休息，還有一群小松鼠在玩游戲，看誰(shuí)找的松果多，一只小松鼠找的松果最多，都搬不動(dòng)了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在和小刺謂比賽，看誰(shuí)跑的快，但是小刺猥就是跑不過(guò)小松鼠，小松鼠跑到終點(diǎn)高興的蹦蹦跳跳。
多么有趣的一幅圖畫呀！
《燕子》仿寫4
一身米黃色的皮毛，一雙玻璃球一樣的眼睛，烏黑濕潤(rùn)的鼻子，粉紅色的大舌頭，加上不停搖擺的'大尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的小黃狗。
冬日公園里，天氣晴朗，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹梢落下幾塊殘雪，小狗驚的一跳，回頭看看什么也沒(méi)有，隨即又開(kāi)始了雪地撒歡。
在陽(yáng)光照耀的雪地里，小狗時(shí)而啃幾口雪，時(shí)而叼著一根枯枝搖頭晃腦的玩耍。一會(huì)它又對(duì)樹上的小麻雀產(chǎn)生的興趣，歡快的跑到樹下，麻雀嚇得呼一聲全都飛走了，它呆呆的望著樹上，似乎有點(diǎn)小失落，小麻雀為什么不理它。但它很快就又歡快起來(lái)，興奮的跑向前面玩耍的小朋友，用力的搖擺著它短而粗的大尾巴，繞著小朋友不停的繞圈，它一定在想，小朋友，難道你不想和我做朋友嗎？
《燕子》仿寫5
一大早，一陣唧唧喳喳的叫聲把我從夢(mèng)中吵醒。睜眼一看，天啊，真是稀罕事。兩只小燕子不知道什么時(shí)候從小氣窗飛進(jìn)了我的房間。
我還是頭一次這樣近距離看小燕子，一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，它的尾巴真象剪刀呢。它的眼睛圓圓的，亮晶晶的，東瞅瞅，西望望，看見(jiàn)我一點(diǎn)都不怕，居然還敢在我的頭上飛來(lái)飛去。不時(shí)唧唧喳喳的叫上一陣，好象在交頭接耳：“這個(gè)家環(huán)境不錯(cuò)，這個(gè)家的小主人看起來(lái)是不會(huì)傷害我們的.，我們就在這里安家吧。”
我忘記他們是第一次拜訪我們了，大聲喊爸爸媽媽來(lái)看小燕子，不料，兩只小燕子聽(tīng)到我的喊聲驚慌地對(duì)望了一下，倏地一下飛出了小氣窗。速度太快了，我只來(lái)得及看到兩道黑影。我正在懊惱的時(shí)候，一只小燕子又探頭探腦猶猶豫豫地落在小氣窗上，看看沒(méi)有什么情況又飛了進(jìn)來(lái)，接著另一個(gè)小燕子也飛了進(jìn)來(lái)。這回他們的膽子大了點(diǎn)，不時(shí)看看我，還是唧唧喳喳地叫著，好象在說(shuō)：“小朋友，快起床，該上學(xué)了。”哈哈，一定是想讓我早點(diǎn)走，他們看上我的屋子了。
我是希望他們?cè)谖壹抑C的，這樣我就多了兩個(gè)朋友，我就不孤單了。時(shí)間長(zhǎng)了，說(shuō)不定我能學(xué)會(huì)燕子的語(yǔ)言呢，那多好啊。
《燕子》仿寫6
一身烏黑的鎧甲，兩條可愛(ài)的觸須，加上那輕快的跑地非常快的六條腿，湊成了那樣勇猛的小螞蟻。
二三月的`春日里，輕風(fēng)微微的吹拂著，各種植物都聚在一起，好像要開(kāi)演唱會(huì)似的，形成了一片歡笑，一片歌聲。這時(shí)候，那些小螞蟻，那么勇往直前的小螞蟻，也有洞中爬出，同它們一起唱歌、玩耍。小螞蟻的到來(lái)，為春天又增加了許多生趣。
洞里還有幾只閑散的小螞蟻，它們走出洞穴，慵懶的躺在草地上，曬著太陽(yáng)，就像一個(gè)個(gè)音符躺在春天的樂(lè)章上。
《燕子》仿寫7
那天，我正準(zhǔn)備回家，突然，我看見(jiàn)幾只燕子正貼著地面飛，有的飛的高點(diǎn)，但絕對(duì)不超過(guò)3米。這些燕子除了都低飛之外，還有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是它們都時(shí)不時(shí)的張開(kāi)嘴。
這些事情看起來(lái)都很不以為然。但是，這些燕子為什么能在高空中飛呢？那這樣燕子為什么不在高空中飛行呢？這一連串的問(wèn)題隨之而來(lái)。
我做過(guò)種種假想，這些燕子是不是在玩耍？這些燕子是不是炫耀自己？這些燕子是不是正在比賽？這些燕子是不是在爭(zhēng)取雌燕子的芳心呢？但是這些假想后來(lái)又被我統(tǒng)統(tǒng)推掉了。
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我還為此查閱了資料。
電腦上說(shuō)：燕子低飛是有兩個(gè)原因，有一種原因是：因?yàn)樵谀承⿻r(shí)間空氣會(huì)很潮濕，一些昆蟲的翅膀也會(huì)隨著變成很濕很重的`，昆蟲的翅膀變濕變重了以后，昆蟲飛起來(lái)就有些力不從心了。而在高空中飛行呢，阻力又十分大，所以有一些昆蟲就選擇了在低空中飛，因?yàn)樵谶@些昆蟲之間，有一些小蟲子是燕子喜歡吃的。所以燕子為了捕捉到這些食物，就也在低空中飛行了。
我得到的啟示是：多觀察才能有所得。
《燕子》仿寫8
一身毛茸茸的皮毛，一雙透亮靈活的眼睛，加上可愛(ài)的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的小貓。
小貓滿身長(zhǎng)著毛茸茸的毛，四只小爪子又小又輕，底下有厚厚的肉墊兒，尖尖的指甲好像一把鋒利的小刀。尾巴軟軟的'，綿綿的，手感很好。大大的眼睛像銅鈴一樣，睜得圓圓的，兩個(gè)小三角耳朵顯得更加俏皮。可以說(shuō)，貓是貓科中最可愛(ài)漂亮的了。
小貓還有兩個(gè)神奇的特點(diǎn)第一個(gè)特點(diǎn)是在黑夜，他的眼睛像燈籠一樣能發(fā)出綠色的光，這樣可以使貓咪在黑夜看的更清晰。第二個(gè)特點(diǎn)是它的胡子可以測(cè)量老鼠洞。
他跑的很快，比小狗還快，也很淘氣，有時(shí)一個(gè)毛線團(tuán)它也能玩上半天。
忘了告訴你們，這只小貓是很愛(ài)睡覺(jué)的，只要他一睡著你就可以安心的學(xué)習(xí)的。因?yàn)樗凰褪鞘鄠�(gè)小時(shí)。
這就是我最喜愛(ài)的小動(dòng)物——小貓。
《燕子》仿寫9
一身潔白的羽毛、一對(duì)輕快的翅膀，加上半黑半黃的嘴巴，湊成了那么優(yōu)雅高貴的白天鵝。
二三月春日，輕風(fēng)吹過(guò)了柳樹，柳樹便像跳舞似的搖動(dòng)起來(lái)，在湖里的魚也在開(kāi)心的游動(dòng)。千條萬(wàn)條的柳葉，岸邊藍(lán)的白的紫的花，青的草湊成了生機(jī)勃勃的大自然，這時(shí)一群潔白的`白天鵝，那么優(yōu)雅高貴的白天鵝，從遠(yuǎn)處飛了過(guò)來(lái)。撲通一聲三個(gè)成隊(duì)五個(gè)成群的跳進(jìn)河里，為春天添加了許多活潑和優(yōu)雅。有的在湖里游來(lái)游去，看著即高貴又優(yōu)雅。在陸地上還有幾只白天鵝正在大搖大擺的來(lái)到岸邊，突然撲通一聲跳進(jìn)湖里快速的捉出了一條小魚吃了下去。
還有幾只在天空展翅飛翔，享受著太陽(yáng)的溫暖，和白云一起飛翔的快樂(lè)，那邊有幾只飛累了的，他們便落在水里休憩。在湖水里白天鵝還時(shí)不時(shí)的捉些蝦和魚。還有的不愿捉魚和蝦。它們便吃一些水草。有的在互相梳理著對(duì)方潔白的羽毛，還有的湖里面開(kāi)心的聚在一起玩，有的比賽游泳、有的互相打鬧，那邊樹下面還有幾只美麗的白天鵝，正在教小白天鵝們飛翔。眼前風(fēng)景像一副美麗的畫卷！
《燕子》仿寫10
一身雪白的羽毛，一對(duì)美麗漂亮的翅膀，加上修長(zhǎng)而彎曲的脖頸，湊成了那樣高貴的優(yōu)雅的`白天鵝。
二三月的春日里，微風(fēng)慢慢的吹拂著，如火的紅花從地里探出頭來(lái)，綠色的垂柳，鮮艷的花兒，都開(kāi)心的微笑著，形成了花紅柳綠的春天。這時(shí)候，那些白天鵝，這么優(yōu)雅美麗的白天鵝，也由南方飛來(lái)，加入這美麗無(wú)比的圖畫中，為大自然添上了一道美麗的風(fēng)景。
白天鵝帶了它的雪白的羽毛，在微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，搜的一下，已由這里的湖面，飛到那邊的對(duì)岸了。
還有幾只在平靜的湖面上橫掠著，白天鵝的翅膀或嘴尖偶爾沾了一下水面，仔細(xì)一看，原本平靜的湖面出現(xiàn)了幾個(gè)小圓暈。
那邊還有幾對(duì)閑散的在湖面上休息。要是在遠(yuǎn)處，你會(huì)看見(jiàn)湖面上有幾個(gè)小白點(diǎn)兒，那便是天鵝。多么美麗的一幅畫呀！
《燕子》仿寫11
一身潔白的羽毛，一雙水汪汪的大眼睛，加上輕快的身體，湊成了活潑的敏捷的小貓咪。
6月份的初夏里，風(fēng)兒輕輕地走過(guò)夏天身旁，雨水給大地洗著澡，小草也早已從土里跳出來(lái)透透氣，小雨像花針一樣摸著萬(wàn)物的身體，它們滿意的笑了，這時(shí)不知從哪里跑出來(lái)一只小貓咪，它跑進(jìn)這了不起的畫家制作的畫像里，為這幅畫像添加了許多樂(lè)趣。
小貓帶了它的活潑的，敏捷的身子，在下大雨時(shí)，它喵的一聲，飛快地從這邊的'草叢跑到那邊的大樹下了。
另外還有幾只小貓咪卻在又高又大的大樹上玩耍，它們一邊打滾一邊哈哈笑，偶爾樹枝亂一下小貓咪的羽毛，那樹枝便左右搖晃著，發(fā)出沙沙的聲音。
那邊還有幾對(duì)跑累了的，它們閑散場(chǎng)趴在陽(yáng)光照過(guò)的草坪上休息—溫愛(ài)的夏天，幾朵花兒，幾塊草叢與花兒之間上趴著幾個(gè)小白點(diǎn)，那便是小貓，多么有趣的畫像啊！
這么可愛(ài)的小貓誰(shuí)不喜歡呢！
《燕子》仿寫12
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會(huì)春天給人們帶來(lái)的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭(zhēng)艷、波光粼粼”等詞語(yǔ)。
3、能正確理解課文中的長(zhǎng)句子，并初步掌握讀懂長(zhǎng)句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。
4、能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第4自然段。
5、學(xué)習(xí)抓住外形特征來(lái)描寫小動(dòng)物的表達(dá)方法，并用此法寫一種自己熟悉或喜愛(ài)的小動(dòng)物。
（二）課時(shí)安排：3課時(shí)
1.第一課時(shí)
(1)導(dǎo)入新課。
春天來(lái)了，燕子從南方飛來(lái)了。《燕子》這篇課文，就是寫燕子在春天里飛翔的情景。那燕子在春天里飛翔的情景怎么美呢？
(2)先來(lái)仔細(xì)看看燕子。
○默讀片斷，思考：片斷中抓住哪些方面來(lái)描寫燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)
○聽(tīng)教師讀、刪減比較。
“一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上一個(gè)尾巴，湊成了小燕子。”
○讀這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞有什么共同點(diǎn)?分別寫出了燕子的什么?
○討論：這些形容詞刪與不珊，哪種更好?為什么?(初步體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。)
○把《燕子》中的燕子外形描寫與《翠鳥》中的翠鳥外形描寫進(jìn)行比較：課文中為什么只寫燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不寫其他方面?而《翠烏》中又為什么只寫翠鳥的小爪、眼睛和嘴?(描寫外形要抓住特征。深入體會(huì)語(yǔ)言形式表達(dá)的準(zhǔn)確性。)
(3)出示：微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的柔柳。
口頭縮寫——示范朗讀——說(shuō)說(shuō)理解
(4)朗讀：幾只活潑可愛(ài)的小燕子橫掠過(guò)波光粼粼的湖面。
(5)作業(yè)：
《課堂作業(yè)》1—4
2.第二課時(shí)
(1)課文第2段寫了哪些景物？
○雨、風(fēng)、柳、草、葉、花。
(2)出示，覺(jué)得怎么樣？
三月、下過(guò)雨、風(fēng)吹拂著柳，草、葉、花聚攏來(lái)、形成了春天。
(3)逐個(gè)比較，層層添加。
(4)你們這些小燕子看到了這樣的美景，心里想說(shuō)什么？下面一句中，哪一個(gè)詞把小燕子這種急切的心情表達(dá)出來(lái)？
(5)每當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，小燕子從南方趕來(lái)，這告訴我們燕子是什么鳥？（候鳥）
(6)理清層次，練習(xí)背誦。
一共四句：第一句寫季節(jié)、細(xì)雨；第二句寫微風(fēng)吹拂著柔柳；第三句寫草、葉、花；第四句寫燕子。
(7)花兒、草兒趕來(lái)了，小燕子也趕來(lái)了，為什么說(shuō)“為春光增添了許多生趣”呢？（釋：生趣）
(8)讀第3段，想像一下燕子飛翔的情形。
(9)縮寫句子。
(10)找出描寫燕子飛行輕巧敏捷的詞句。
(11)小結(jié)朗讀。
(12)作業(yè)：
《課堂作業(yè)》5—6
3.第三課時(shí)
(1)朗讀最后一段。
(2)比較：
○落——停
○痕——根
(3)理解“理待演奏”。
(4)背誦本段。
(5)全文小結(jié)。
(6)仿寫第1段。
二、仿寫三年級(jí)
美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭
（一）仿寫擬人句仿寫擬人句集錦
1.湖邊的垂柳輕扭纖細(xì)的腰肢，芊芊素手靈巧地飛舞在空中，清靈，優(yōu)美。
2.春天來(lái)了，柳樹的發(fā)梢上還多了一些綠色的小發(fā)卡。
3.當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，柳樹便扭動(dòng)起纖纖細(xì)腰，沉浸在優(yōu)美的舞蹈中……
4.岸邊的柳樹的柳絮如同小姑娘的辮子迎風(fēng)飄動(dòng)。
5.柳樹的枝條在江里垂下來(lái)梳洗。
6.柳樹被風(fēng)吹動(dòng)就像是小姑娘的腰肢在搖擺。
7.看，柳樹那輕盈的身姿，看，柳樹那隨風(fēng)而起的舞蹈，真是美輪美奐。
8.楊柳枝上點(diǎn)綴了點(diǎn)點(diǎn)青綠，隨著微風(fēng)輕輕搖曳，柳兒舒了舒腰身，又換了個(gè)站姿。
9.楊柳依依，如美人的細(xì)腰，婀娜多姿，隨風(fēng)飄蕩。
10.柔軟的柳枝在水的倒映中蕩漾，如少女揮動(dòng)的衣裙。
11.晴天的柳樹，散發(fā)著陽(yáng)光的氣息，給人一種朝氣勃勃的感覺(jué);
12.陰天的柳樹，籠罩著團(tuán)團(tuán)煙霧，給人一種說(shuō)不出的神秘感;雨天的柳樹，傷心地哭泣著，但也不忘為風(fēng)作伴舞。
（二）仿寫比喻句
1.例:紅紅的楓葉像一枚枚郵票,郵來(lái)了秋天的涼爽.
紅紅的楓葉像_____________________________________
田野像________________________________
秋天的雨像__________________________________
紅紅的楓葉像一只只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美麗.
田野像一張張地毯,織哇織哇,織出了秋天的金黃.
秋天的雨像一根根細(xì)針,繡哇繡哇,繡出了秋天的繁華.
紅紅的楓葉像精美的信箋，寫滿了金色的思念。
田野像金色的海洋，盛滿了農(nóng)民一年的希望。
秋天的雨像一位大畫家,它把銀杏樹畫黃了,把楓樹畫紅了;把秋天畫得絢麗多彩。秋天的雨像五彩繽紛的顏料，畫啊畫啊，畫出了醉人的收獲。
2.(仿寫句子)秋天的()是一個(gè)()
秋天的雨,是一把鑰匙.
秋天的落葉是一把傘
秋天的雨,是一盞明燈.
秋天的雨,是一座階梯.
秋天的雨,是一組密碼.
秋天的雨,是一把鑰匙,把秋天的大門打開(kāi)了.仿照例句,把句子補(bǔ)充完整.秋天的雨,是什么
秋天的雨,是一首勝利曲,把秋天的收獲唱的喜悅極致
秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心聲傾訴了。
秋天的雨，是一位將軍，帶領(lǐng)著龐大的秋天到來(lái)。
秋天的雨,是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔,輕輕地,把秋天的大門打開(kāi)了.
秋天的雨,是一扇門,它帶著微風(fēng)和落葉,輕輕地,把夏天的大門關(guān)上了.
秋天的雨,是一把鐮刀,它帶著金黃和收獲,輕輕地,把夏天的果實(shí)收入糧倉(cāng).
秋天的雨是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔輕輕地把秋天的大門打開(kāi)
春天的雨是一支畫筆,它帶著溫暖和芳香細(xì)細(xì)地描繪著春天的容顏.
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了石榴，紅紅的石榴像一個(gè)個(gè)紅燈籠，笑啊笑啊，笑出了紅紅的牙齒。
3.照樣子,寫句子：金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是給（）,看,（）金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.
蔚藍(lán)色的是給天空看到,看,天空像藍(lán)色的幕布.
金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉紅色的）是給（荷花看的），看，（荷花像粉紅色的衣裳）
金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（碧綠色的）是給（菜畦看的），看，（菜畦像碧綠色的地毯）
金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚藍(lán)色的是給天空看到,看,天空像藍(lán)色的幕布.
綠色是給森林的,看森林像綠色的.浪潮
4.仿寫:聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音詩(shī)歌
是對(duì)秋姑娘的問(wèn)候，走進(jìn)秋，在每一滴晶瑩的露珠里。一只只燕子追上白云，在每一片絢麗的花瓣上。秋的聲音，“嗡嗡”，蜜蜂扇動(dòng)翅膀，送來(lái)一片豐收的歌吟，撒下一陣暖暖的叮嚀，石榴露出笑臉，在每一朵綻放的秋菊里，秋的聲音仿寫聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)，“啪啪”；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)果園，你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來(lái)，秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，在每一個(gè)紅紅的蘋果里，是和花朵告別的聲音，秋的聲音，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音。聽(tīng)聽(tīng)。三年級(jí)課文：聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音仿寫
秋的聲音，蜜蜂扇動(dòng)翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對(duì)秋姑娘的問(wèn)候。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)果園，送來(lái)一片豐收的歌吟。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個(gè)紅紅的蘋果里，在每一片
絢麗的花瓣上，在每一滴晶瑩的露珠里，在每一朵綻放的秋菊里。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來(lái)，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，柏樹搖了搖身體，“嘩，嘩，嘩！”是和樹皮問(wèn)號(hào)的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，青蛙正在加緊挖洞，“呱，呱，呱！”。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音楓葉換上了紅妝“刷刷”是迎著秋風(fēng)舞動(dòng)的腰身聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音秋雨飛舞著彩裙“滴答滴答”是和大地輕。仿寫聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音什么跳出水面,,是給什么彈奏的音符。
聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，魚兒跳出水面，是和夏日告別的旋律.聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，細(xì)雨落下地面，是為秋日彈奏的音符.這樣可以嗎？望采納，謝謝啦~。
5.仿寫句子：秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆的來(lái),向遠(yuǎn)方匆匆地去。
秋的聲音，從蛙鳴蟬噪聲里滾滾而來(lái)，卻在一片片梧桐落葉中悄悄逝去。
我們?nèi)昙?jí)剛學(xué)＂聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音＂讓仿寫一段。（開(kāi)頭是。小青蛙加緊挖洞“呱呱”是和夏天告別的歌韻。是黃葉道別的話音。
6.仿寫一段語(yǔ)（聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,……。
秋的聲音，稻穗晃晃身體僅供參考，“嘩嘩”是稻谷成熟的喜悅：聽(tīng)聽(tīng)。
7.秋天的色彩詩(shī)句（仿寫秋的聲音）
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
8.仿寫:聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音
聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音仿寫一座座什么
一座座雪的國(guó)度金色。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音（仿寫）聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是與夏天道別的樂(lè)章。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，小朋友咬著果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韻。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)大自然的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)秋的聲音，秋的旋律。秋的聲音，在每一個(gè)果子里，在第一顆露珠上，在每一顆種子里，在每一片落地的黃葉里。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，帶著豐收，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，捧著落葉，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。
9.仿寫句子：秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái),向遠(yuǎn)方匆匆地去。
雪的痕跡，從深夜靜靜地現(xiàn)，于深夜靜靜地隱。冬的氣息，從空中呼呼的來(lái)，往空中呼呼的去。
三、燕子和小魚作文
春天到了，小燕子和媽媽從遙遠(yuǎn)的南方飛了回來(lái)，燕子和小魚作文。燕子?jì)寢屧谔炜罩凶杂勺栽诘娘w翔。突然飄來(lái)了一陣陣濃密的煙霧，燕子?jì)寢屄劻艘幌拢桓杏X(jué)頭暈眼花，天昏地暗，胃里也一陣惡心，都想把吃的東西全都吐出來(lái)。燕子?jì)寢岋w到天空一看，呀，原來(lái)是一個(gè)工廠。
這工廠特別大，有很多高聳入云的煙囪，冒出來(lái)的煙都只讓太陽(yáng)露出一點(diǎn)臉，藍(lán)晶晶的天空已經(jīng)變得烏黑。小燕子飛到河邊想照照鏡子，可眼前的景象讓它大吃一驚：水面漂浮著難以計(jì)數(shù)的各種垃圾，紙盒、零食袋、礦泉水瓶子......這些垃圾讓原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河變成了黑乎乎的污水，小學(xué)三年級(jí)作文《燕子和小魚作文》。小燕子心想：我的好朋友小魚在哪呢？突然，一條小魚探出它的腦袋，大口大口地喘著粗氣，大聲地喊：救命！救命呀！小燕子一聽(tīng)問(wèn)：呀，我的好朋友你怎么了？小魚難受地說(shuō)：我在這條全是污水的河里真是不舒服，天天喝污水，嗓子又干又疼，火冒金星，太不好過(guò)了。怎么會(huì)這樣呢？小燕子擔(dān)心地問(wèn)。小魚無(wú)奈地回答：都是因?yàn)槿祟愰_(kāi)工廠，把污水任意排放到小河里，弄得我成這樣。那我救你出去吧？小燕子心痛地說(shuō)。小魚有氣無(wú)力地說(shuō)：可是我離開(kāi)水就會(huì)死亡，你別白費(fèi)力氣了。說(shuō)完小魚潛入了水底。小燕子聽(tīng)了小魚的話，飛到媽媽的身邊，傷心地問(wèn)：媽媽，我們?cè)趺崔k？媽媽難過(guò)地說(shuō)：看來(lái)我們不得不離開(kāi)原來(lái)的家了，希望能找到另外一片純潔的天空。
說(shuō)完，母女倆揮淚告別了這熟悉的家園。
《燕子》仿寫13
一身烏黑的絨毛，一個(gè)胖乎乎的身體，再加上圓圓的大耳朵，組成了那樣可愛(ài)的，好動(dòng)的大熊貓。
在春天的到來(lái)時(shí)，萬(wàn)物都復(fù)蘇了，柔柳姑娘梳妝自己的頭發(fā)，小草也從地里探出頭來(lái)，迎春花開(kāi)始綻放自己的.花瓣，迎接這一年的春天，這時(shí)候，那些大熊貓，那么可愛(ài)的大熊貓，也加入了這春光明媚的畫卷里，為春天增加了許多活力。
這么多的大熊貓，一個(gè)有一個(gè)的事情。有的在竹林里吃竹子；有的在養(yǎng)小熊貓；有的在樹下睡覺(jué)；還有的幾個(gè)正在歡快的玩耍。
在樹下睡覺(jué)的大熊貓被幾只小鳥的叫聲給吵醒了，就拼命的追小鳥，可是頑皮的小鳥一會(huì)兒飛到空中，一會(huì)兒飛到樹上，把熊貓們累得筋疲力盡，又回到樹下休息去了。
此時(shí)吃竹子的熊貓們姿勢(shì)各式各樣，有的躺著吃；有的坐著吃；還有的爬到樹上吃。但是卻有一小部分的熊貓?jiān)诔蕴O果，他們站起來(lái)摘樹上的蘋果，這樣有兩個(gè)好處，第一是可以吃到蘋果，第二是可以鍛煉他們的后腿力量。
春天來(lái)了，天變暖了，可愛(ài)的，活潑的大熊貓可以出來(lái)感受一下太陽(yáng)的溫暖。
《燕子》仿寫14
一身黃黑相間的絨毛，一對(duì)透明的翅膀，哼著嗡嗡的歌聲，湊成了那樣小巧可愛(ài)的小蜜蜂。
在炎炎夏日里，粉的、黃的、白的花開(kāi)始了選美大賽。小鳥們嘰嘰喳喳的歌唱，茂盛大樹為炎熱的夏天撐起一把大傘。所有的`事物跑步似的趕來(lái)，形成了多彩多姿的夏天。這時(shí)候小蜜蜂們也出來(lái)采蜜，為夏天平添了幾分生機(jī)和快活！
小蜜蜂拿著它的小蜜桶在晴朗的夏日斜飛于百花爭(zhēng)艷的花叢中，嗡嗡的一聲，已由這朵花叢飛到那邊的草坪上了。
另有幾只被小朋友們的游戲吸引，加入游戲隊(duì)伍中。
那邊還有飛累的幾對(duì)，在樹枝上休憩——炎熱的夏天，熟透了的果實(shí)，小河的流水，綠油油的小草邊都飛舞著幾個(gè)小絨球，那便是蜜蜂了。這是多么可愛(ài)的一幅圖畫呀！
《燕子》仿寫15
一雙銳利的眼睛，一對(duì)有力的翅膀，加上勾子似的嘴巴，湊成了那樣強(qiáng)勁的敏銳的老鷹。
在炎熱的夏日里，太陽(yáng)炙烤著大地，茂密的叢林擋住了太陽(yáng)的光，知了不知疲倦的叫著，螞蟻在搬糧食，老鼠也在打洞筑穴，大家都在忙碌著，這時(shí)候，那些雄鷹們，那么強(qiáng)勁敏銳的`雄鷹，盤旋在叢林上空，加入這炎炎夏日中，為夏日平添了許多生趣。
雄鷹帶了它那有力的翅膀，在陽(yáng)光滿地時(shí)，翱翔在云層之間，“嗖”的一聲，已由這里的巖石上，飛到那里的樹蔭下了。
另有幾只在天空上飛行著，突然猛撲而下，速度快到肉眼都難以捕捉。
還有幾只飛倦了的，站在樹枝上休息著，看著地面，風(fēng)景一覽無(wú)余，多么有趣的一幅畫呀！
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