下雨的聲音

下雨的聲音1

　　凄異的“揮手自茲去，瀟瀟斑馬鳴”；幽寂的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”；歡快的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；壯闊的“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”……世間聲音千千萬萬，我卻獨愛這滿是憂愁的雨聲。

　　聽聽那雨聲，聽見的是愁，聽見的是與朋友分別的愁。“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”；這是王維聆聽的雨聲，淅淅瀝瀝中卻都是愁。

　　聽聽那雨聲，聽見的是愁，聽見的是與親人、故鄉(xiāng)隔離的愁。“前塵隔海。古屋不再。聽聽那冷雨。”在余光中心中的雨是冷的，就猶如他那顆急切思念的心。聽！滴答、滴答，這是那寄不出去的小小的郵票；滴答、滴答，這是那得不到的窄窄的船票；滴答、滴答，這是那看不見的矮矮的墳墓；滴答、滴答，這是那渡不過去的淺淺的海峽。細細聆聽這雨聲，聽到了對于親人的萬般思念，這是隔離的愁。

　　聽聽那雨聲，聽見的是愁，聽見的是對國家命運的愁。“君不見青海頭，古來白骨收。新鬼煩冤舊鬼哭，無陰雨濕聲啾啾”杜甫聽這聲音—雨在下，人在哭，兵車隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，一隊隊百姓換上戎裝，在父母、妻子的聲嘶力竭這下被送往戰(zhàn)場。在青海的那片古戰(zhàn)場上，平沙茫茫，白骨露野，陰風慘慘，鬼哭凄凄。雨聲再沒有“花落知多少”的閑適，也沒有“可憐飛燕倚新妝”的妖媚，更沒有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的淡雅，剩下的.只有“牽衣頓足攔路哭，哭聲直上千云霄”的苦愁，又不知在多久以后雨停了，可哭聲卻永遠不會停止，杜甫借這雨中之哭，抒發(fā)了自己那“視死忽如歸”的愁。細細聆聽這雨聲，聽到了對人民憐憫的愁，聽到了“國破山河在，城春草木深”的愁，這是牽掛的愁。

　　我喜愛這雨聲，就像陶淵明對菊花的偏愛，無關理由，卻是心靈深處最深的愛戀。雨聲要用心去聆聽，去感受，這樣最終我們才會成長。就像當最后一滴雨落下，雨聲停止之時，彩虹伴著陽光出現(xiàn)。

　　很多人喜歡喝彩聲，我卻偏偏喜愛這經(jīng)歷愁苦的雨聲。一個人如果不記得自己曾經(jīng)的愁苦，又怎會獲得最終的成功呢？史鐵生是在掙扎后才編寫出燦爛的文章；張海迪是在與黑暗斗爭之后才歌頌出美好的光明；貝多芬是在與病魔抗爭這的譜寫出華麗的樂章。人的一生最珍貴的經(jīng)歷，應該就是經(jīng)歷過的愁苦。

　　在這個喧囂的世界，或許我們找一個寂靜的角落，點上一柱清香，聽聽那雨聲。

下雨的聲音2

　　萬歲！終于放學啦！同學們臉上綻放成了燦爛的花朵。我快速地收拾好書包和同學們蹦蹦跳跳的走出教室。

　　天空圍繞著團團黑云，云婆婆仿佛受了偌大的委屈陰沉著臉。快要下雨了，我加快腳步急忙往家趕。

　　呼呼呼激烈的風猛地吹起，吹得人都睜不開眼睛，咔嚓一道閃電猶如利劍一般劃破整片天空，轟隆隆頓時雷聲四起，嚇得我趕緊沖進家門。嘩啦啦云婆婆再也忍不住了，淚水像開了閘似的從天上傾瀉而下。

　　啪啪雨滴落在樹葉上，樹葉鼓起了掌，歡迎雨滴們的光臨。叮叮咚咚雨水落到了小河里，小河演奏起了歡快的'樂曲。沙沙沙雨滴落到了麥田里，麥苗唱起了成長歌。

　　云婆婆被這場歡快的音樂會逗笑了，擦去臉上的淚水飄飄悠悠的回家了。一場大雨過后大自然換發(fā)了新的生機。小草綠油油，小花粉嘟嘟，小河喝飽了水泛起了珍珠般的光芒。

　　我被這場奇妙的音樂會，深深的陶醉了！

下雨的聲音3

　　雨是我們生活中的小精靈,雖然下雨天出行不方便,但是還是有很多人都喜愛著雨,尤其是小朋友們更加喜歡，分享了下雨的聲音的課件，一起來看看吧！

　　設計意圖：

　　幼兒心理發(fā)展水平?jīng)Q定了幼兒對事物的理解往往是粗淺的、表面的。“下雨”的生成活動作為來源于幼兒自身生活。感知能力是人類生存和發(fā)展的基本能力，每個人情感的生成，智慧的發(fā)展，都是建立在基本的感知能力的基礎上的。讓每個孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛，從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達美、創(chuàng)造美。

　　活動目標：

　　1、能有興趣的觀察下雨的情景，知道夏天會下雷雨。

　　2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

　　活動準備:ppt、圖譜。

　　活動過程：

　　一、導入：激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　1、讓幼兒觀察大屏幕：“你看到了什么？”“聽到了什么？”

　　2、欣賞故事：下雨天小鼴鼠發(fā)生了什么事？

　　3、提問：下雨天，小鼴鼠哪些朋友發(fā)出了聲音？（小門、小窗、小草）

　　還記得它們發(fā)出了什么聲音嗎？（“沙沙沙”“咚咚咚”“叮叮叮”）

　　他們發(fā)了幾下聲音？（3下）

　　仔細聽這三聲音，哪一下聲音最長？（第三聲最長）

　　二、展示圖譜

　　（1）出示“x”“x”“X”

　　師：用這三個“x”來表示小草發(fā)出的聲音，那大“X”表示第幾下聲音？

　　（2）“X”“x”“x”

　　師：如果交換位置又會發(fā)出怎樣的.聲音呢？

　　（3）“xx x” “x xx”這次又有什么不一樣？多一條橫線代表什么意思？讓幼兒嘗試用手打節(jié)拍。

　　這些都是小鼴鼠朋友聲音打出的節(jié)奏，你還知道和他們不一樣的節(jié)奏嗎？

　　三、觀察大屏幕，提問：

　　（1）你看到了什么？這些東西在下雨天會發(fā)出聲音嗎？（出示不同的節(jié)奏圖譜，幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏來回答）

　　四、故事延伸

　　（1）小鼴鼠就這樣聽著下雨的聲音“呼呼……”的睡著了。

　　師：你們看了那么多雨天的聲音、聽了那么多雨天的聲音、想了那么多雨天的聲音，你們是不是像小鼴鼠一樣想睡覺呢？

　　（2）出示圖片讓幼兒觀察

　　小女孩在干嘛？她的樣子和我們有什么不一樣？（雨衣、雨鞋、雨帽）

　　五、活動結束。

　　課后反思:

　　本次教學活動《下雨的聲音》選材貼近幼兒生活。本次活動是建立在幼兒平時已有的經(jīng)驗上的。幼兒喜歡在下雨天在雨地里玩，聽下雨的聲音。在本次活動中充分利用多媒體教學，將無聲的文字變成有聲有色、有動有靜的形象代替語言，極大地刺激了幼兒的感官，有利于集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒深厚的學習興趣和求知欲。充分體現(xiàn)了幼兒的學習主動性。在活動中，并且利用觀察法、討論法讓幼兒在活動中能充分發(fā)揮自己的想象，做到生生互動、師幼互動。我希望通過此次活動，能讓孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛，從生活中發(fā)現(xiàn)美、表達美、創(chuàng)造美。

下雨的聲音4

　　有一種聲音，自然而流暢，清純而透明;有一種聲音，天籟般的美妙，靈境似的神;那就是雨聲，雨聲中帶著我的回憶，帶著我的故事，點點滴滴觸動著我。

　　——題記

　　還記得那場惆悵春雨，那時，不可一世的我狠狠在“小升初”考試前“摔了一跤”。那天晚上，下了一場惆悵的小雨，正如我的心情一樣糟糕。我失望透了，回到家中，父母詢問成績的聲音換來一個傷心的答案和一聲傷心的嘆息。我回到房間，眼睛死死的盯著分數(shù)少得可憐的卷子。窗外還在下雨，淅淅瀝瀝的雨聲漸漸使我冷靜下來，仔細分析考試失利的原因。再細細聽之，窗外的雨聲不再那么令人討厭，它洗濯著我失落的心靈。冥冥中，我聽到一個聲音，那是提醒我不要放棄，過去的就過去吧！憑著我的實力和平時的積累，我一定可以的，還有幾個月的時間。我暗下決心，那夜，雨下了很久，我也學習了很久……

　　還記著那場綿綿夏雨，那時，人人都處于激烈的復習之中，我雖然滿懷信心，但也有絲絲壓力。夏天的酷熱緊逼著我，就在那天下午，迎來了久違的雨，煩悶的心情隨絲絲壓力一掃而光，只剩下無邊的清爽和無窮的動力，在疾風驟雨中，我感到一絲輕松。我卸下了無名的包袱，我不再為考試而擔心了，我知道，只要我好好發(fā)揮，就一定可以取得滿意的成績，那天我枕著雨聲入眠，也枕著希望入眠。

　　還記得那場離別秋雨，光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活已悄悄逝去，就連六年的酸甜苦辣也都隨著記憶進入時間年輪永不復返。我知道，我就要長大了。我們互相談著初中的理想和學習目標。我們是多么渴望長大，又是多么不舍這六年的點點滴滴，大家臨別時也不知該說些什么，只好祝愿：“朋友，活的精彩些……”忽然間竟再也說不下去，落下的枯葉帶著瀟瀟小雨，像是再送別，不得不想起“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”詩句。可惜這里沒有桃花潭水，只有蕭蕭落葉，沒有送別之酒，只有瀟瀟細雨。我們在細雨中相互送別。聽著雨聲，又想起那句祝愿：“活得更精彩……”

　　還記得那場溫情冬雨，窗外鵝毛若柳絮，還帶點點細雨，我坐在家中，正在看書。一本書，一杯清茶。漫天紛飛的寒氣夾雜著桌上一杯清茶的芳香，窗外是寒冷的，可家中卻是暖和的。我總以為自己是孤單的，可我錯了。我好像天上的一只風箏，無論飛的有多高，總有回家的'一天。在風雨來臨時，我就會被心中的線牽引，回到久違的家，回到溫馨的家，看一本小書，品一杯清茶，我還是我，永遠不會改變，任窗外白雪紛紛，細雨點點，家永遠是我的避風港。窗外的雨忽然使我明白家的溫暖，家的意義……

　　這一切的一切我都記得，不曾忘卻，也不會忘卻：有一種聲音，自然而流暢，清純而透明;有一種聲音，天籟般的美妙，靈境似的神;那就是雨聲，雨聲中帶著我的回憶，帶著我的故事，點點滴滴觸動著我……

下雨的聲音5

　　大自然中，我最喜歡下雨的聲音了。那聲音有時像搖滾樂，有時像輕音樂。融入到我們每個人的心中。

　　春天的雨聲，沙沙沙沙，淅淅瀝瀝，像輕音樂，輕輕喚醒了沉睡的大地，大地一片生機。

　　夏天的雨聲是嘩啦嘩啦的，像搖滾樂，來的干脆，爽快。給炎熱的大地帶來的涼爽。仔細一聽還像媽媽批評我的聲音。

　　秋天的雨聲是嘀嗒嘀嗒的，好像悠揚的搖籃曲，告訴要冬眠的'小動物你們該睡覺了。

　　冬天的雨聲是唰唰唰，唰唰唰的，聽起來像交響樂。有時急促，有時舒緩。讓勞累了一年的人們找到了幸福的感覺。

　　我喜歡雨聲，因為無論什么季節(jié)的雨聲都是一首其妙無比的音樂。

下雨的聲音6

　　黎明，把所有的煩惱都已忘卻，慢悠悠的從屬于自己的小世界里起來。懸空般的床架帶來了一天的愜意。而外面滴滴答答的聲音，似乎有旋律似得，一嘀一咚的優(yōu)美旋律；讓美好的早晨更加富有新鮮感，走向窗臺伸出雙手；感受著今天的美好計劃著今天該做的事。

　　“天涯何處飄離去，我亦苦苦等風來”。腦海中浮現(xiàn)出這一連串的詩；這是本學期的總結，它告訴我；“風沒有停，它只是吹到別的地方去了，讓那里的樹跳舞”。絲絲縷縷的雨滴落下，看著像線條的 一樣美好，落在我的手心里感覺一點點凄涼，被雨水沖刷過的樹葉，煥然一新。整棵樹帶著綠意。

　　這樣好比我的過往云煙；曾經(jīng)走過的每一個地方，經(jīng)那里的生活雨水洗禮，把所有“往事”污垢洗去，為自己的新心態(tài)帶來一件全新外套。憂郁得看著雨點。。我把手機打開，聽著周董的歌，忽然發(fā)現(xiàn)手機你提醒我，他的歌可以免費播放了。

　　緣啊~緣啊~天意吧？看著新專輯的所有歌曲名字中竟然有一首《聽見下雨的聲音》。世界上沒有不傷人的感情啊，或多或少，它都能在你心中帶來很難撫平的傷痕。哎~回不去了。年少走了，給我?guī)�來太多成熟穩(wěn)重，而現(xiàn)在的我卻很少說話，有時真的很想說“我不是不會說話，是因為我所謂的成長，使得我的每一句話都有價值，都有重量，不會花言巧語，是承諾，也是信任。是把所有事情改變了。

　　看書，看得多了自己也能夠模仿，而自創(chuàng)，是有了信念風起云動。冬天的雨夜很不一樣。花費許多精力來感受有些不可思議的事物。觸摸一些標新立異的創(chuàng)新思維空間。

　　“夢里花落知多少，醒來一片云中霾”。再隨風而來去時看遍了世間百態(tài)。從而飄落下的記憶葉，冬天的雨夜也是很奇特的；格外寒冷，手指冰涼冰涼的，久久的晴天，我等了好些時間終還是等到了這一場雨。洗刷有些許污垢的心靈。

　　20xx年最后的一場雨夜，這是我20xx年最后一部作品，意義大有不同 ，可能是寫作生涯的第一年。具有很強大的

　　紀念意義，聽著不同的歌曲，帶來的許多寫作動力源泉。

　　今年寫下了《留下》《后青春的詩》《她靜悄悄地來過》《紀念》《尋找朱萬政》《敘記》《科學筆記》《三曾三過》（當中有為心愛的她寫下的三首歌 《我曾努力過》《也曾失望過》《未曾成功過》）《加厚外套》《人生總結》《人生心理》《蒲公英的愛戀》《時光，時光》《寫給年少回不去的愛》《仰望星空》《聽下雨的聲音》等等20篇作品，五萬有余字。

　　在這雨天的場景中，計劃了放假回去后該怎么樣散心，讓我好好地沉浸在那一屬于自己的美好世界中一個月，開開心心，無憂無慮，可能會缺失一些未免不了的快樂心情，假期會冒著寒冷的天氣，每一天培養(yǎng)著美好心情，穿上一身素衣描寫當時盛世年華。然后假期結束。再回來大膽地對大家說“我又以一種全新的風格進入了20xx年”!

　　人在旅途，也許有許多錯過，痛斷肝腸；有許多遇見，念念不忘。一些夢想，可能會換來一身的疲憊；一些尋找，就讓他隨風吧。未必不是輕松。向前走，走過不屬于或屬于自己的風景，學會了收藏，學會了遺忘，更學會堅強！我很喜歡一句話；“怕黑就開燈，想念就聯(lián)系。今天再大的事，到了明天就是小事，今年再大的事，到了明年就是故事。我最多也就是個有故事的人，所以呢，人生就像蒲公英，看似自由，卻身不由己。有些事并不是不在意，而是在意了又能怎樣。自己盡力了就好了，人生沒有如果，可能只有后果和結果。

　　回味悠長，來自雨夜的靈感灰糊糊的，聲音很好聽。優(yōu)美地旋律。我心想“小東西有時一經(jīng)變換角度，立刻派上了大用場”，創(chuàng)造了原本可能想都不敢想的事跡，這一切都是因為有一個善于思考的頭腦。生活，工作中也許就有許多這樣的小東西放錯了位置，不妨經(jīng)過思考給它一個更適合的位置，發(fā)揮最大的作用。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　冬。枯木調(diào)離擁有衰敗，有代謝還有失望，我想，以后的.人生，會在哪？是否也還有春夏秋冬，我們?nèi)ッ恳粋�新的環(huán)境也是來自于自己內(nèi)心適應感。有了所謂的經(jīng)驗，方可進入，可我七八年來。經(jīng)歷過還幾個大環(huán)境，擁有過幾段不同的人生，盛世繁華，人生似夢，6點了。我想起了 一句話，“人生沒有彩排”對！人生每路過一個地方，就差不多進入了一個有一個“意境空間”，有開心，有難過，加以苦惱，更有心寒。初中時代的可笑。已成過往。

　　童年玩伴，已近乎成家，時間也是很快。工資說出來嚇死我。在這學習生涯中，一路飄離。媽媽常常跟我說；“再過一年一生的讀書時代就沒有了，以后是龍是蟲得看你自己的志氣”。小學、初中、中專、大學、14年！在生活中得到的成果也是人生總結的道理。，現(xiàn)在我尚未進入到社會上，進入了也是需要學習，抱著人生的一種意境“學無止境”的思想觀加入，每去一個新環(huán)境可能什么都不知道；活到老，學到老嘛。沒有人萬事皆知的，我時常 有一個念頭“我現(xiàn)在在干嘛？我得到了什么？我有什么夢想？我是否為未來想過？有沒有所謂的天才思緒？我在以前的暑假工作中得到了什么人生道理？得到了什么技能”？

　　唉。可能世界上有好多的事情也不是表面上那么簡單，外面的世界也可能不是表面上那么美好。

　　不可思議的一切，也有不可思議的了解。倘若找尋真理時，找到了一些不該自己知道的事也是一種折磨。總有某種心靈微風，不是真實的，是思想里。在這微風下的眷戀，我想到了“舍棄”一詞。每一個人都會有，到了某些情況不得不舍棄一些不屬于自己的事物，走掉了就留下一個不可磨滅的影子，

　　忙碌未必苦，清閑未必福。

　　是否有陶淵明那種“誤落凡塵網(wǎng)中，一去二十年”的感慨？的確，方宅十余畝，草屋八九間的田園生活讓人向往，但對于事業(yè)待成的我而言，解甲歸田還早，現(xiàn)在是最需要奮斗是時候，不要羨慕那些看起來很清閑的人，也不要埋怨自己有太多是做不完。要知道正是眼前做不完的事情，才讓你顯得更有存在的價值。越是忙碌的生活，越值得你好好珍惜。

　　我的人生最難得是心態(tài)，最難放的也是你感情，最難忘的，也是入人心的,最難求的就是最難求的還是被人懂啊。人的一生，與愛糾纏，與得失相伴，于是非周旋，生活中，每個人都會有煩惱，工作中，們每個人都會有難題，人生中每個人杜輝有難事，如果想簡單點，目光就純粹點，心態(tài)平常一點，將會少掉很多莫名的沒煩惱。別太為難自己了。

　　恩。天亮了，心思收拾一下吧。

　　下面將會更好！

下雨的聲音7

　　雨天，在不開燈的房間，所有的思緒都一點一點沉淀。窗外淅淅瀝瀝下著的雨，真的是上帝流下的眼淚嗎？——題記

　　作家郭敬明說：“每一個喜歡雨的花季少女，都是孤獨的。”推開窗，“滴答滴答”的雨聲伴隨一陣“沙沙”的風聲，共同譜出一曲豐富的交響樂，牽動著你的內(nèi)心。雨聲，是每個人孤獨時最美的陪伴。我愛雨，愛雨聲，愛聽雨……

　　有了雨，樹葉是干凈油綠的；有了雨，花兒是喜悅芬芳的；有了雨，萬物都是蓬勃向上的。雨天，放下平時生活的匆忙，靜靜地待在家里，手捧一本書，細細地聆聽著窗外“滴答滴答”的雨聲，感受著雨的韻味。突然間才發(fā)現(xiàn)，手中的書，字里行間都是一個個雨的跳動的音符。在這朦朧的氣氛里，世界是那么的寧靜可愛。

　　這幾日，斷斷續(xù)續(xù)地在下著小雨，只是有一點與以往不同，這幾日的雨中夾雜著寒風，都說寒風刺骨，但對于每一個愛雨的人來說，再大的風雨也阻擋不了他們內(nèi)心對雨的渴望。他們認為，雨是大自然的恩賜；雨聲，是大自然流動的旋律。淅淅瀝瀝的雨中，有的人感受到的是“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香”的意境；有的人感受到的是“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的美景；有的人感受到的是“夜雨聞鈴腸斷聲”的傷感；也有的人感受到的是“天街小雨潤無酥，草色遙看近卻無”的詩情畫意。

　　很多人都說聽雨、賞雨是高尚情操的體現(xiàn)，但是真正的聽雨、賞雨，是要擁有一份寧靜的心情，一個靜謐的環(huán)境。假若用紛亂的心態(tài)去聽雨，絕對聽不出雨的弦音；在嘈雜的環(huán)境中去聽雨，絕對品不出雨的滋味。所以要用雍容平和的心態(tài)去聽雨。

　　雨，有時是輕柔的，有時是干脆的，有時是稀疏的，有時，它又是密集的。把雨的聲音，雨的`韻味，彌漫開來，就是一曲豐富的交響樂。只有雨聲，才可解去心中的孤寂；只有雨聲，才能忘卻生活的煩惱；只有雨聲，才能掩飾世界的喧鬧。

　　雨，是有性格的，他冷靜理智而又調(diào)皮好動；雨，是有感情的，它善解人意而又郁郁寡歡。雨，之所以有性格，有感情，是因為它要讓喜歡它的人洗去心靈的塵埃，用美的眼睛去看世界的異彩紛呈。而雨，它又是有色彩的，有人說，雨是透明的，其實并不是，那么會有人問我，雨是什么顏色的，我會說雨是藍色的，因為它是一個悲傷的顏色。

　　是雨聲，喚醒了塵封的思念；是雨聲，想起了關于沙漏的灰色明天；是雨聲，遺忘了生命中挫敗的瞬間。

　　雨聲滴答，帶走了我的思緒，模糊了我的記憶，但我突然發(fā)現(xiàn)，在雨滴落下的瞬間，我醞釀了一份甘露似的清甜。我愛雨，愛雨聲，愛聽雨……

下雨的聲音8

　　雨是一個調(diào)皮而又乖巧，暴躁而溫柔，聲音時而甜美又時而沙啞的一個孩子。

　　午后，一聲沉重的悶雷聲響起，剛剛還晴空萬里的天空一下子變得死氣沉沉，大地似乎在失去了太陽炙熱的烘烤之后，一下子變得興奮起來，蜻蜓也紛紛出動，開始覓食。

　　漸漸地，雨下了起來，山中汩汩的溪流，碧綠的樹葉，堅硬的巨石都變成了奇妙無比的琴鍵，從天空中灑落的雨絲變成了一只又一只手指，一雙雙手撫過琴鍵都會發(fā)出清脆而又婉轉的音樂。漸漸地雨越下越大從剛開始的毛毛細雨來了一個一百八十度的大轉彎，變成了傾盆大雨，豆大的雨滴落在身上，拍打著大樹的`樹干，大樹發(fā)出沉悶的響聲，拼命的忍住疼痛不讓自己倒下。

　　雨中山的顏色多了起來，有淡綠，墨綠；有金黃，橙色，這，是一幅美麗的風景畫，五彩繽紛，令人心曠神怡，雨水成了德高望重的畫家，呈現(xiàn)出一幅又一幅美麗的風景畫。漸漸地，雨停了，風中夾雜著露水和薔薇花的氣息，使人神清氣爽。枝頭上的露珠滴落在路旁的小水洼中，滴答滴答好像在為人們報時。

　　雨，然我向往，我那自由自在，無憂無慮！

下雨的聲音9

　　聽見下雨的聲音，淅淅瀝瀝，蕩起一絲漣漪。

　　列車，緩緩而行，砰然了自己。

　　其實，我只是期許，雨落最美時，淺識了你。

　　聽見下雨的聲音，嗒塔滴滴，吵醒一分焦慮。

　　屋檐，雨滴濺落，慌亂了自己。

　　其實，我只是憂心，雨落肆意時，浸潤了你。

　　聽見下雨的.聲音，隱隱約約，透露一樁心事。

　　后背，倩影朦朧，迷離了自己。

　　其實，我只是癡迷，雨落溫柔時，幻化了你。

　　聽見下雨的聲音，洋洋灑灑，散落一聲嘆息。眼眸，柔情四溢，躲了自己。其實，我只是惋惜，雨落散漫時，錯過了你。

　　聽見下雨的聲音，斷斷續(xù)續(xù)，串起一連相思。轉身，默然失意，憐惜了自己。其實，我只是畏懼，雨落掙扎時，陌路了你。

下雨的聲音10

　　今天早上，我剛睜開眼睛，就聽見窗外嘩嘩啦啦的聲音，我連忙起了床，準備開一個究竟，原來，窗外下起了傾盆大雨，所以才會發(fā)出那種聲音。

　　吃完飯，我站在窗邊去看大雨，雨下的真大呀，那蒙蒙的薄霧像一個白紗巾遮住了遠方的.一切，看不見高樓大廈，看不見青青的山，蔚藍色的天空，潔白無瑕的云朵······只能聽見下雨的聲音，和來來往往的車輛聲，忽然，一陣風迎面撲來，那涼涼的風消去了我一暑假的炎熱，給了我涼爽，啊，這陣風刮得真舒服，過了一會，雨停了，遠處的霧也漸漸的散開了，人們紛紛的打開窗戶，讓新鮮的空氣流動在自己的家里，路上濕漉漉的，那一個水潭，這一個水潭，小鳥在枝頭唧唧地歌唱著，好像在贊賞著這場雨，我高興地看著這一切。

　　這場雨下的真好，消去了炎熱，又洗去了路上的灰塵，如果經(jīng)常下雨該多好啊！

下雨的聲音11

　　不知是從何時起養(yǎng)成的習慣。很容易因為一個簡單的旋律、或是一個隨意的句子，喜歡上一首歌。然后，就是長時間的單曲循環(huán)。一遍遍聽，一句句品。只為找到某個似曾相識的契合點。沉浸在某種氣氛里，陷入沉思。

　　然后是瘋狂的聯(lián)想。

　　記得某人曾經(jīng)說過，我性格太沉悶、太悲觀，當時我還極力辯駁。現(xiàn)在想起，卻不得不開始承認：有些時候，把糟糕的情緒都封鎖在心里，去歌里尋求認同感，的'確算不上陽光。

　　不過大部分時間我聽歌，單純只是喜歡歌曲帶給我的舒服感覺。

　　最近單曲循環(huán)的歌曲，似乎是叫我聽見下雨的聲音。mp3隨機播放的時候偶然撞進我耳朵的一首清淺的歌。沒有顯示屏，我只能靠耳朵去辨認：淡淡的、近乎呢喃的女聲，細致的旋律，有些清新，有些催眠。然后副歌部分一直重復的那句"而我聽見下雨的聲音"我固執(zhí)的認定它就是歌名，雖然并沒有去求證過。

　　很少有快歌進入我的單曲循環(huán)列表，我想大概是節(jié)奏太快，我的情緒跟不上它的節(jié)拍，無法找到契合點。如同人一般，我喜歡和語速適中的人聊天，這樣比較容易融入語境。

　　嗯。其實很久沒有寫比較長的句子了，貌似思緒有點亂。但我只是隨性寫寫，開一扇窗，給心透透氣。

　　興許某天晚上可以悄悄落點雨，讓我融入那般詩情畫意，再聽一聽：

　　"終于聽見下雨的聲音，于是我的世界被吵醒。"

下雨的聲音12

　　吧嗒吧嗒，那輕柔之雨打擊在那樹隙間，傳出了美妙的聲音。那樹朝下滴著水，打在臉上好清爽，滑滑的。頓時被這雨景所感化，心靈之窗打開了。這一刻，聆聽下雨的聲音……

　　——題記

　　人的煩惱總是很多，哪怕是在清閑時刻，也不時會想起一些不愉快。今日的陽光甚是強烈，與我的心情很是不配。本來是想安靜的想一會……，但這陽光使我心情大跌。不由想起了那一次……

　　“為什么作業(yè)沒有完成，還會有理由，不要對我說理由。”只記得當時老師的眼睛瞪得好大，好嚇人。是誰這么倒霉，遭到老師批評了？啊！竟然是我！我的臉頰發(fā)燙了，我沒有完成作業(yè)？可是我不知道啊？“為什么別人都寫了，而你沒寫？”老師的目光使我不敢直視。

　　我是真的不知道，但是借口老師不接受。我的心里很難受，即使是在辦公室里，我發(fā)現(xiàn)自己已不受控制，淚水已止不住的流了下來。“別哭了，我只是想讓你知道，拖欠作業(yè)是不好的.！”面對我的哭泣，老師竟亂了手腳，心軟了……( )

　　這時候，竟下起了雨，打在了我的手背上，臉頰上。回想起來，心中還對此事心有余悸，難以忘懷。而這雨，又將四處的花香沖淡了，只留下，那清新的泥土的芬芳。那雨就像一雙清涼的手，撫摸著你；就像在撫慰著你，那顆幼小的心……

　　那雨的奏樂，十分美妙。清清脆脆，打在葉上，是“吧嗒吧嗒”的。打在石頭上，是“滴答滴答”的，打在……這一刻，心靈只是被這雨景牽動，而不再煩惱，雨是心靈最清的地方，因為可以聽見下雨的聲音……

下雨的聲音13

　　“滴答，滴答”這是活潑的秒針在走路嗎？NONONO！這是下雨的聲音。

　　我在路上踏著輕快的步伐走路，雨娃娃離開了云媽媽的懷抱，它們一個個帶著甜蜜的微笑落了下來。我用腳踏著淺水坑，嘩！一陣清涼的水濺了起來。我一邊哼著小曲一邊走著。

　　我是多么喜歡雨的美麗和柔和呀！雨滴像千萬個傘兵，從空中跳下來，而且安全地降落在地面上。突然雨停了的話，傘兵們都不見了，去看見天空中有一道彩虹，好像一座七色橋，我想用筆把它畫下來，科泰來去匆匆，仿佛在跟我玩捉迷藏。

　　我想：雨過后，庭院里的花朵好像洗了澡似的，顯得生意盎然，幼苗受到了雨的滋潤，更加茁壯。泥濘的小路上好像抹了一層油，很多動物可能會在這點滑冰呢！雨后的空氣十分清新，也顯得特別有生氣。

　　下雨是我做喜愛的`天氣，它幫大地凈化空氣，美麗而又有生機的朝氣，不管被人的感受如何，我依然喜歡下雨！

下雨的聲音14

　　早上醒來,天空灰蒙蒙的下著雨,路上,短短的幾步路,就已經(jīng)把我的衣服淋濕...

　　下雨的聲音,今天早上站在窗邊時想到了這個詞,可能是因為一首歌里的海哭的聲音,我不知道,它們的聲音有什么不同?

　　我聽到下雨的聲音,天空的眼淚,一滴又一滴的'灑落在地面上,慢慢的,變成嚎哭,變成了嘶心肺咧的聲音,瓢沷般的大雨從高高的天空中,往下,到地面,變成了傷心的淚水匯集成流......

　　我不喜歡雨天,但我喜歡聽下雨的聲音,屋子里音樂溢滿,窗外,雨水滴滴答答的聲音讓我入迷,雨水的聲音,電腦里音樂的聲音,兩種聲音匯聚在一起,讓心一點點的從煩燥中趨于平靜。

下雨的聲音15

　　我熟悉一年四季里下雨的聲音。

　　春天，下雨的聲音很小，若有若無的悄聲細雨幾乎就是飄落在大地上。

　　夏天，下的'雨大極了，可比春天的雨大多了，但是下雨的時間很短。大雨飛快地打到屋檐上，“噼里啪啦”地響成一片，夏天的大雨還摻著“轟隆隆”的雷聲，好像有人在天上敲鼓呢！

　　秋天，下的雨不大，但是下起雨來，能下一兩天，雨水打在落葉上“沙沙”作響，真是好聽極了！

　　冬天，跟秋天下的雨一樣大，但是天空中的水就凍得變成冰了。每個下冰雹的晚上，當冰雹砸在大地上，我就聽著“砰！砰！砰！”的聲音。

　　我喜歡一年四季的下雨聲。

【下雨的聲音】相關文章：

[精選]下雨了11-13

下雨了08-19

下雨08-23

聲音的作文01-06

遠去的聲音09-07

花開的聲音11-18

母親的聲音03-20

沉默的聲音02-29

[經(jīng)典]下雨了作文12-17

（精選）下雨了作文01-07