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小兔蓋房子
小兔蓋房子1
春天到了，小兔在綠油油的草地上蓋一座漂亮的.房子�？墒切⊥米拥牧馓×�，于是小兔子請來小豬幫忙，小豬扛木頭，小兔子搬磚頭。不久，小兔子的房子就蓋好了，小兔子為了感謝小豬，就準備了紅紅的蘋果和新鮮的胡蘿卜請豬兄弟吃。
小兔蓋房子2
冬天快要到了，小兔準備蓋房子過冬。
它來到了一棵蘋果樹下，看到滿樹的蘋果，頓時高興起來，自言自語地說：“大風一吹，蘋果就會掉下來。如果我把房子蓋在這里多好。不蓋房頂，讓蘋果直接掉進屋子里，那時，我不用起床，就能夠吃到香甜可口的大蘋果了。這個冬天不就好過了嗎？好，我就在這里蓋房子！”
第二天，小兔就拿來了工具，熱火朝天地干了起來。房子蓋了一大半時，小兔感到口渴，就去找水喝�？墒牵l知道這個地方食物雖多，可是水卻難找。小兔想：“沒有水，我渴了喝什么呀？得找一個有水的'地方蓋房子！”
于是，小兔就在河邊蓋起了房子。蓋著蓋著，一陣風吹來，小兔覺得有點冷，開始打起了哆嗦。它想：“河邊怎么這么冷？將來把我凍壞了怎么辦？”小兔又換了一個地方蓋房子。
小兔就這樣干干停停，停停干干，房子始終沒有蓋成。它非常后悔，決定回到原來的地方——蘋果樹的底下蓋房子。
當它再次來到蘋果樹下的時候，才發現小熊已經在那里蓋了一所漂亮的新房子，還打了一口井呢！它又來到小河邊時，看到小狗已經在那里蓋起了一座美麗的新房子，還在四周砌了幾道擋風的墻呢！它看到自己蓋過房子的地方都有動物在那里蓋起了房子，然而自己卻沒有蓋起一座完整的房子。唉……
小兔沒有把房子蓋好，垂頭喪氣地走了。這時，它才明白：“碰到困難絕對不能夠逃避，一定要想辦法克服它，否則，什么都不能夠做好！”
小兔蓋房子3
冬天快要來了，小兔白白準備蓋一間圓房頂的房子過冬。
忙了好一陣子，白白正在蓋屋頂，這時猴媽媽走過來，不滿地說：“你為什么不蓋尖房頂的`房子呢?你瞧我們家的房子多好看，多亮堂!”白白聽了，想了一會說：“我這就改!”于是，白白拆了圓房頂，蓋起了尖房頂的房子。
就在白白對自己的房子感到滿意的時候，小鳥菲菲飛來了，它在屋子上空盤旋了幾圈，仔細打量了一會，最后嘆了口氣說：“你應該造一間蘑菇房，就像我家這樣，又好看空間又大!”白白聽了猶豫了一會兒，說：“好，聽你的，我馬上改!”
就這樣，白白把房頂拆了又蓋，蓋了又拆。轉眼間，冬天來了，可白白家的房頂依然沒有造好，北風呼嘯，大雪紛飛，白白凍得直打哆嗦。
此時，白白后悔極了，當初真不該猶豫不決，拿不定主意，要是一開始我就按照自己的想法做，現在早就躺在溫暖的被窩里了。
小兔蓋房子4
春天到了，小兔子想蓋一座漂亮的新房子，可是小兔子的力氣太小了，根本搬不動重重的'木頭。于是小兔子決定請小豬來幫忙，因為小豬是大力士，小豬來搬重重的木頭，小兔子來搬輕輕的磚頭，不一會兒小兔子的房子就蓋好了，為了感謝小豬的幫助，小兔子還準備了一些水果給小豬吃。
小兔蓋房子5
冬天快要到了，小兔決定自己蓋一座房子。
小兔拿來榔頭和刷子便開始蓋房子了。小兔決定蓋一座蘑菇房，“叮叮當當、叮叮當當……”就在房子快要蓋完的時候，小猴走了過來，當它看到小兔蓋得屋頂時不禁皺了皺眉頭，說：“小兔，你怎么能把屋頂蓋成這樣的呢？你應該把屋頂蓋成圓形的，這樣表示日子一直過得非常圓滿�！毙⊥糜X得小猴說得有道理，于是，小兔便把屋頂蓋成了圓形。就在圓形屋頂快要完工的時候，小豬又走了過來，用不滿的語氣對小兔說：“小兔，你怎么能把屋頂蓋成這樣的呢？你應該吧屋頂蓋成平的'，你想想看，如果你把屋頂蓋成平的，那你春天可以在那里種花、種樹、種糧食，夏天可以在那里乘涼，秋天可以在那里收糧食、種蒜，冬天還可以在那里玩雪呢！”小兔覺得小豬的這一辦法這是一石四鳥。于是，小兔趕忙把屋頂改成了平的。
正當小兔打算把房子刷成彩色時，小老虎走了過來，對小兔說：“小兔，你怎么能把房子刷成彩色的呢？你應該把房子刷成綠色的才對，你想想看，綠色看上去就和叢林是一個顏色的，這樣獵人就不容易發現你了。”小兔覺得小老虎說得很有道理，于是小兔連忙把房子刷成了綠色，這時小雞又走了過來對小兔說：“小兔，你怎么能把房子刷成綠色的呢？你應該把房子刷成黃色才對，綠色是冷色，你在冬天看冷色當然會冷啊，你想想吧黃色是暖色，冬天看暖色你當然不會冷啊，到了夏天因為黃色很亮，所以你就絕對不會熱啦！”小兔覺得這個辦法真是一舉兩得，于是小兔便把房子刷成了黃色。
小兔整天住在別人理想的房子里，一點也不高興。終于有一天小兔按捺不住了，它拿起榔頭和刷子把房子改成了蘑菇房，把漆刷成了彩色的，小兔心想：“我以后不能因為別人的一兩句話而隨意改變自己的想法�！睆拇�，小兔每天過得日子都是甜的。
小兔蓋房子6
活動目標：
1、學習一一對應地將圖形放入不同形狀的圖中。
2、感知圓形、正方形、三角形。
活動準備：
1、小兔手偶或玩具數個、粘圖形用的板子人手一份。
2、"魔術箱"每桌一個，內裝圓形、正方形、三角形等不同的幾何圖形，這些圖形可以粘貼在板子上，圖形的數量要足夠本桌幼兒每人拼擺出一座房子。
3、紙制小路，上面鏤刻著不同大小的圓形、正方形、三角形及與紙制小路上鏤刻的圖形相應的幾何圖形。
活動過程：
1、從故事引入。教師說："我剛剛接到一個求救電話。昨天，森林里刮起了大風，小兔白白、灰灰、黃黃的房子被刮倒了，需要我們的幫助。誰愿意幫小兔子們蓋新房子呀？"邊講邊出示小兔手偶或玩具。
2、當幼兒自告奮勇要為小兔蓋房子時，教師說："這里有'魔術箱'，蓋房子用的材料就在里面，小朋友可以從'魔術箱'里變出材料來。"
3、每桌放一個'魔術箱'，請幼兒自己從箱中變（拿）出幾何圖形充分感知、操作、拼擺，把選定的圖形粘在板子上，給小兔蓋房子。
4、請幼兒根據自己的意愿將房子送給不同的小兔。教師用小兔的口吻與幼兒對話："謝謝小朋友的幫助！能告訴我你蓋的房子的屋頂是什么形狀嗎？墻呢？窗戶呢？"鼓勵幼兒說出圖形的名稱，必要時加以引導。例如：當幼兒說房子的窗戶是"圓的"時，教師可以說："噢，你的窗戶是圓形的"。將幼兒蓋的`房子分為三組，分別和三只小兔放在一起。
5、教師可以說："我們給小兔蓋好了新房，再修一條新路，就能去小兔的新家和它們做游戲了。"教師邊說邊擺出紙制小路和不同形狀的幾何圖形：" 這條小路上有許多坑還沒有填平。這里有很多不同的圖形，請你們把圓形材料放進圓形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里，把正方形材料放進正方形的坑里，把坑填平，路就修好了。"
6、幼兒自愿結成小組操作，根據坑的形狀、大小尋找相應的材料，把坑填平、把路鋪好。教師根據需要強化幼兒對幾何圖形的感知。
7、路鋪好后，幼兒學小兔跳，沿著自己鋪的路去看小兔和他們的新家，并在新家前和小兔做游戲。
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