綠葉的作文集合(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的綠葉的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綠葉的作文1
如果說生命的歷程是一個圓，那么逝去的時候就是另一個生命的開始。——題記
看向窗外，視線此時又與他的目光相交集，他還是那樣的英俊挺拔，特別是從上一個春天綠過了夏至，綠過了秋分，綠過了冬至，他都沒有倦怠，綠得使我納悶——
葉子們不用休息嗎？
那天，我從他身下經(jīng)過，無意間看見一地落葉，綠色的。抬頭仰視，是一片綠色的天空。上了三樓，憑臺凝視他，才猛然發(fā)現(xiàn)，“此綠”已不同“彼綠”。他的葉是有層次的：枝頭的是剛探出的小腦袋，嫩黃嫩黃；底部的是一些深綠的葉子，沉淀的綠；另外還零星綴著幾點星黃，三者明顯不同。一家老老少少在一起，像爺爺在給孩子們講故事，和諧，唯美。
原來如此！
它們也有休息、也有交替的.時候，只是年老的堅守到最后，新的又及時補上來了。老葉沒有在秋天——屬于它們多彩的季節(jié)，借著秋風高歌一曲別離曲后，悄然落下一片金黃或一片火紅，以示它們生命最后的壯烈，只留下孤零零的枝干，蕭條地對抗寒風。它們等到了最后，或者說是最初——另一群生命的開始。新一代來了，它們才毅然離去，不懷一絲留戀，在飄著百花香的春風中，悄悄落下，落在青草地上，靜靜聆聽春草破土的聲音……
一陣輕風拂過，樹影婆娑。或許，是老葉對新葉低語：等到你該走的時候再走，等到你該走時就走吧！
于是，最美的不在春日的百花絢爛，不在夏日的綠陰濃濃，不在秋季的黃葉紛紛，也不在冬日的白雪皚皚。
眼前飄過一片精致的綠色落葉，輕輕著地，定格一幅溫馨的美麗圖案。
綠葉的作文2
春天迎著時光的腳步走過了20xx，又走向了一個嶄新的20xx。春天來臨了，冰雪融化了，大地生輝了，于是，又在樹林中和草地上見到了綠色的影子。小溪又重新開始流動了，大地上又充滿了生機勃勃。
小朋友們脫掉了棉衣棉褲，在春天里隨著微風奔跑。小草也從土地里探出頭來呼吸著新鮮空氣；五顏六色的花兒也把頭抬地高高的，吸收著充足的陽光；柳樹又把自己的辮子點綴上了燦爛的綠色。植物昂首挺胸迎接著春風、春雨，吸收著空氣、陽光。
在這個一年中最美好的季節(jié)當然少不了鳥兒和蝴蝶之類的小昆蟲了！我們在這個如花似錦的春天，感受著春天中的鳥語花香。我仿佛也是一只蝴蝶，在五彩繽紛的`花叢中翩翩起舞。這些昆蟲為春天又增添上了光彩。
小朋友們跑累了，靜靜地坐在樹下休息。小朋友們抬起頭一看！桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。他們輕輕地閉上雙眼，樹上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！
在這新的一年的春天，小樹在發(fā)芽，小花在怒放，小草在生長。就連小鳥也在忙活著將巢安在繁華嫩葉之中，高興起來，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，與清風流水應和著。
我們在春天里感受著太陽給我們的溫暖；聽著大自然的風聲、水聲；看著春天這一幅如同畫卷一般的春天的綠色；欣賞著春天自然的優(yōu)美旋律。春天使大地朝氣磅礴。春天就在我們身邊，我們加快腳步隨著時間奔跑。
我們常常喜歡暢談未來，我們更愛聽綠葉在春風里交響！
綠葉的作文3
在校園那棵不知為何名的大樹上，我看到了春天的氣息，我看到了生命的柔韌和純凈熱情。
在光禿禿的質地上，那么認真地附著一葉葉新綠，我才發(fā)現(xiàn)，這是學生的作文里，和我小時候的作文里，描寫了無數(shù)次的關于春天的畫面，每次都出現(xiàn)的景象，每次閉眼就抓來的有關春天里不可缺失的印象，在我的眼里，今天第一次認真地走近它，像是走近一個被我忽略了的人兒，第一次，因感動而略帶歉意，繼而肅然起敬，愿意花很多時間，去傾聽并解讀她的心思。
我發(fā)現(xiàn)了，每一片的嫩葉，在陽光雨露的潤澤下，純凈剔透，它們像是使出渾身解數(shù)，展示它們原本的初衷，挨挨擠擠的樣子甚是可愛。我想，每一片綠葉，大概都有一個單純的思想，也許，誰都像是竭盡全力，單純地服務于春天；也許，誰也都只是單純地為生命的綻放做個簡單的詮釋而已。而今天，它們?yōu)楹螘谄匠５那闆r下，帶給我無限的.遐思，我發(fā)現(xiàn)，我所要尋找的正是這種嫩綠所具有的氣質。那種具有最原始的、未被蒙塵的生命初衷。
原來，有關生命的氣息帶來的感動就在我的身邊，在我邁過的每一個平常的步伐里，在我忽略了的每一個大自然派來的禮物里，它們那嬌弱而不忘勃發(fā)的模樣使我心生憐愛，催發(fā)了內心深處某一處早就存在的感動，繼而期待被觸動的柔軟。
原來，愿意虔誠地欣賞著大自然的景致，有著如此不小的收獲，居然也能收獲一種心心相印的默契。
綠葉的作文4
印度文學家泰爾戈曾經(jīng)說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”
如果沒有綠葉，就襯托不出花兒的美麗；如果沒有奧運志愿者，就成就不了一個個奧運冠軍。
提到奧運會，大家第一個想到的八成都是奪金的運動員吧。是他們?yōu)樽鎳龉馓聿剩麄兪敲褡宓挠⑿邸５牵诒本⿰W運與殘奧期間，還有一大群默默無聞奉獻的志愿者，他們宛如一片片綠葉，無私奉獻，把營養(yǎng)都貢獻給了果實與花兒。和著汗水，和著辛勤，不以為苦，反以為榮，他們上不了最前線，甚至沒有看過一場比賽。
大學生紀燁就是其中一位，奧運會期間，她負責所有工作人員的簽到。紀燁做的工作雖不驚天動地，但卻是不可缺少的，志愿者的服裝都是由她與同伴一起分發(fā)的。放制服的臨時板房就像烤爐一般，里外完全是兩個不同的世界，紀燁每天干完活都是大汗淋淋、氣踹吁吁、一副狼狽樣。
像紀燁這樣的例子不只一個，幕后的工作人員每天都早出晚歸，灑下數(shù)不盡的汗水。志愿者用星星點點的亮光，照亮了奧運賽場，也照亮了2008。
幾乎所有的媒體都用“完美”“精彩”來形容北京奧運。這當中，也有志愿者的.一份辛勞，他們讓我們知道，中華民族是一個團結的大家族，里邊有坐花轎有人，也有抬花橋的人，兩者同樣重要。是幕后無私的志愿者，向我們詮釋了08奧運的精彩！
就像歌中唱的：忘了自己，寬了心胸，我是明星，點綴天空……
綠葉的作文5
“真棒！做得太好了！”您的話語總是充滿著力量和振奮人心的斗志，像一縷縷陽光，透過綠葉的縫隙，灑向每個人的臉頰。
永遠記得四年級第一次寫作文，寫完后，第二天，被您叫到辦公室，我知道，我的作文又落入俗套了！
我原以為，您會責罵我，會嚴厲的批評我，因為，我的作文完全是應付式的完成。沒想到，您卻輕聲的跟我說：“你的作文，十分真實，但有一些不足，你看看。”接著，您將一本滿是紅色印記的本子遞給我。我有一些驚訝，這還是我的作文本嗎？
當我仔細看完后，才發(fā)現(xiàn)，這確實是我的作文本。只是上面您修改了很多，幾乎與我的字一樣多。我細細地看著，您不僅修改了我的錯誤，更多的，是對我作文的'深加工。將許多不通順的語句，文辭不優(yōu)美的地方都進行了仔細的加工。細雨無聲的滋潤，風一般的少年還有什么理由不乘著風起飛呢？
我們喜歡聽您談人生哲理，喜歡聽您講奇聞逸事，喜歡聽您唱《我的未來不是夢》……
窗外的白蝴蝶，操場旁的那棵樹，黑板上工整的板書，教室里來回踱著身影，臉上洋溢的笑臉，一切都這么美妙！
鐘聲總是冷不丁地敲響，愉快而又懵懂的我們，但，內心的話語總是被掩飾與埋沒，此時，我也只能用最廣為流傳的詩句來謳歌我最敬愛的您——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
窗外的雨停了，地面上的水也干了，走到那棵不知名的綠樹旁，葉面上的水珠，緩慢地流向葉尖，滴到地面，那片樹葉也隨之顫動，雨后的陽光照射那片葉子，顯得格外的嫩綠，明亮……
綠葉的作文6
我是一片碧綠的樹葉，在初春的時節(jié)來到人間，我喜歡人間的美麗景色。我和我的伙伴們緊緊依偎在樹媽媽的懷里，多幸福，多快樂啊！
春去夏到，我們已不再是頑皮的小嫩芽了，都長成了綠油油、舒展展的大樹葉了。可是，意想不到的`事發(fā)生了：
一天，幾個少先隊員說說笑笑地走了過來。他們在大樹媽媽的腳下停住，抬頭望了望我們，便開始采葉子了。他們把采到的葉子夾在本子里，還標上名稱。哦，原來他們在做標本。我和哥哥妹妹們都爭先恐后地讓他們采，但卻沒有被采到，心里很難過。
又有一天，也是幾個孩子，但卻不是上次的那幾個。他們先在大樹媽媽的腳下玩耍，后又爬到大樹媽媽的身上，痛得大樹媽媽淚如雨下。我們又氣又急，可又沒有辦法發(fā)出聲音制止他們。他們坐在樹干上捉弄我們，用手撕，做哨子吹。我的伙伴們被他們弄得號啕大哭，折磨得死去活來。然而，更可怕的并沒有結束。不知那個調皮蛋出了個餿主意：用樹枝做武器進行“戰(zhàn)斗”。于是，他們又開始折樹枝。大樹媽媽渾身發(fā)抖，呻吟著，苦不堪言。要知道，那可是大樹媽媽的手腳啊！后來，他們噼噼叭叭打起仗來……
在他們的玩弄下，我哭了。我不是為自己短暫的生命哭，而是為千千萬萬的同胞哭。少年朋友們，保護我們吧！因為有了我們，才有你們呼吸的新鮮空氣；因為有了我們，才有你們食用的甜美果實；因為有了我們，你們的環(huán)境才變得如此美麗……
小朋友，愛護我們就是愛護你們自己啊！
綠葉的作文7
我的童年，是在大自然里長大的。高粱稈剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條、葦葉做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當傘……一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。
我永遠感激我的啟蒙老師。除讀書以外，老師還教我們搜集標本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識和趣聞。那真是令人愉快的活動。
星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。爬大樹、鉆叢林，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥。籃子里裝滿了各種綠葉，嬉笑，打鬧，把元寶樹葉串成項鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮……在曠野的`課堂里，綠葉和野花組成我們生活的樂譜。
我們每個人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強和探險。我們常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥蛋，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾乎在每個人身上都留下過傷痕。
秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶絨毛的……一一陳列開來。
老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當茶，除痰止渴；垂柳葉子長如絲，解酒毒、治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。
綠葉的作文8
人們總是會欣賞美麗芬芳的花朵；卻不曾注意默默映襯的綠葉；人們總是會驚嘆舞臺上藝人的精彩表演，卻不曾想到他們在臺前所承受的艱苦；人們總是會贊美干凈整潔的路面，卻不曾記起每天起早貪黑的清潔工人；人們總是偏愛那些外表華麗的東西，卻忘記了那些默默樸實的事物。
綠葉是卑微的，它沒有花朵的美麗，沒有小草的堅韌，沒有樹木的粗壯。它所有的，只是默默的為他人提供養(yǎng)份。沒有人關注它，而它也從不祈求別人的關注。
我贊美卑微的綠葉！
綠葉是生機勃勃的，它沒有顏色燦爛的美麗，它有的只是那一抹清新的綠色，然而就是那種純潔的綠色，讓它充滿了生機和活力，充滿了為他人無私奉獻的精神。有綠葉的地方就必定充滿著陽光，有陽光的地方就必定生長著花草樹木。每一片綠葉都仿佛像一位慈愛的母親，它們的身軀雖小，卻蘊藏著讓花朵枯萎凋零，讓大樹茁壯成長的能量。
我贊美生機勃勃的綠葉！
綠葉是高尚的，它擁有著最高尚的`靈魂，最崇高的精神——奉獻。它不與百花爭艷，將自己所吸取到的營養(yǎng)和能力都奉獻給花朵或樹桿，讓其美麗綻放和茁壯成長；讓其備受人們的贊美與喜愛，卻將殘余的養(yǎng)分留給自己，讓自己永遠也長不大，永遠也不能與群花爭寵。它們甘愿舍棄自己的美好前景來造就他人。就算這樣，它們就連讓人們贊美的方式都沒留下，就繼續(xù)培養(yǎng)新的“才子才女”了！它們默默地“工作”，日復一日、年復一年，永不休止。可它并不希望任何人發(fā)現(xiàn)它的成就，也并不想讓人們來贊美它！
這就是綠葉，這就是綠葉的精神和靈魂。我要高聲贊美它！高聲贊美有著和綠葉一樣精神的人們！
綠葉的作文9
春風拂過綠葉時，葉兒盈盈得閃著光，她在微笑，微笑詮釋著她對根的情意。
——題記
考試結束后，是七天的長假，哥哥開車回來，媽說爸想讓我回家看看爺爺奶奶，我說沒時間便關門了，門外傳來爸的責備聲。
我坐在地上，任淚水劃過，我的心里無時不刻不在想家，想著故鄉(xiāng)的親人，那兒承載著我童年的所有的歡樂。年邁的爺爺奶奶，身體一直不是很好，我害怕他們哪天會離開我，我好想天天都守在他們身邊，替他們分擔痛苦，可我不能，我有自己要忙的事情，緊張的學習使我已無暇顧及其他。
夜晚我失眠了，想著想著就回到了過去。
七歲那年，我離開爸媽，和爺爺奶奶一起生活，那兒就是我的天堂。
爺爺是極深沉的老人，他話不多，總是在露天的藤椅上看書。奶奶說他從十幾歲開始學醫(yī)，醫(yī)書不離手，從未變過。
田里有大片的藥草，最好看的還是黃芩，開著一簇一簇紫色的小花，寧靜而安分。
家里總是溢著幽幽的藥草香，古宅也寧靜而安分。
奶奶雖出身書香世家，曾祖父卻沒教什么學問，卻也是極安靜的人。
后院是滿滿的花香，碩大的月季招了不少蝴蝶，奶奶總是流連于其間，夕陽斜照時，那蒙了霜的銀絲閃著光，安詳?shù)腵模樣好像個孩子。
我最愛他教我寫毛筆字，而且是隸書，爺爺說隸書端正大氣。那雙寫滿滄桑的大手握著小手時，有著微微的痛感，字寫得歪歪扭扭，那張臉上卻寫滿笑意。
習慣了寫字時奶奶的陪伴，舒服而溫暖。
他們溫婉沉靜，他們的愛像四月拂過的春風，像深夜透過窗的月光，像彌散在風中的藥香，似珍珠，似秋梨，似冬雪。
我尊敬他們，感謝他們，像綠葉對根一樣。
綠葉的作文10
夜，深了。星星點點的微弱燈光，在夜空下顯得安靜、和平。四周一片寂靜，唯有微風拂過時，樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，在偌大的世界之中，唱響空靈的搖籃曲。
我此刻正坐在窗前，在一盞小臺燈下奮筆疾書，對付著周末的大堆試卷。剛升入初中，似乎還沒有適應節(jié)奏，還沒有好好地抬起頭望一望這初中的藍天，就已經(jīng)有些力不從心，被作業(yè)壓垮了，心中的整個世界都是灰暗沉悶的。試卷上一道字體加粗的題目吸引了我：“如果來生能夠選擇，你愿做什么？”
你愿做什么？這個問題把我刺痛了，這是我第一次感到迷惘。是啊，我愿做什么？我思考著，房間里一片寂靜，打開的.窗子輕輕拂來一陣風，書桌上那小盆栽的影子在微微晃動，抬頭看，哦，原來是媽媽養(yǎng)的鈴蘭。小小的花苞綻開了，露出粉嫩的芯兒，在大片大片的綠葉中顯得格外嫵媚。我盯著它，若有所思……
不知不覺中，窗外下起了雨。我把窗關起來，看著窗外，此刻正是晚夏，花兒開得正濃，窗外的灌木也開著花兒。粉紫色的小花兒像米粒兒似的，散在灌木叢里。雨越下越大了，風“呼呼”地在窗外咆哮，我替這些美麗的花兒惋惜，它們開得是那么美，那么艷，只可惜它們的命不久矣，它們即將被雨水沖垮，甚至腐爛。
雨還在下著，但卻越下越小了。我擔心的那些花兒，急急忙忙撐上一把傘去看花兒。可令我意想不到的是，那些花兒不但沒有被雨水沖垮，而且竟然毫發(fā)無損！我仔細觀察著它們，發(fā)現(xiàn)地上竟有許多片綠葉，怕是被雨水打下來的吧。難道這些葉子為了保護花兒，不惜付出自己的生命？事實發(fā)現(xiàn)這竟然是真的！
我大步邁回房間，堅定地在試卷上寫下：“我愿做一片樹葉！”
綠葉的作文11
半年前發(fā)生的那一件事讓我難以忘記，終身受益。
記得那天早上，每天催我起床的鬧鐘壞了，我起床比平常晚了很多。我匆匆的吃了一點早餐就緊趕慢趕的上學了。
到那天上午第二節(jié)課的時候，老師讓我們用三角板畫一些幾何圖線，我才發(fā)現(xiàn)因為走的匆忙，忘了帶三角板。因為老師要求下課后必須交這些作業(yè)，其他同學一般只帶一副三角板，我必須等到其他同學做完作業(yè)后才能借用，而做作業(yè)的時間就那么一點，那時我真急得像熱鍋上的螞蟻。我該怎么辦呢？左思右想只能干著急。如果晚交作業(yè)，老師肯定又要批評我了，說不定還會處罰我做更多的作業(yè)。
這時，坐我后面的雷帥看出了我的不安，他爽快的對我說：“你沒帶三角板吧，今天我正好多帶了一副，給你用吧”。這句話對我來說，簡直是雪中送炭，我的心從絕望中又變得陽光燦爛。我連聲對雷帥說：“謝謝，謝謝！你真是我的救星啊！”。因為峰回路轉，心情又豁然開朗，那節(jié)課的'作業(yè)我做得特別快、特別好。
從那件事后，我心中一直就有了這樣的一片綠葉，那就是盡量多地幫助別人，急人之所急。生活中，很多人都有需要他人幫助的時候，我也有需要別人幫助的事。很多時候，我們只需為他人出一點力，就能解決他人的困難；如果我們對別人的困難視而不見，在自己遇到困難的時候也不會得到別人的幫助。我永遠都會記住這個道理：幫助別人，快樂自己，心中的綠葉長青。
綠葉的作文12
深秋的風是那么的蒼涼而又無情，像尖刀似的割在老樹布滿皺紋的臉上，使它蒼老的臉上更加棱角分明。
當颯爽的秋風吹過老樹的身體時，綠葉便開始慢慢變老。它們緊緊依偎著樹枝，最后緩緩落下，像一片片枯葉般慢慢飛舞，落在樹的腳邊，像是一層薄薄的毯子蓋住老樹粗壯的根，
緊緊相依，為它取暖，最后化為一抔春泥。即便它們當初是多么的風華絕貌，力爭上游，此時也是那么安靜平淡。是的，是樹給予了它們生命，但也正是有了它們的成長，才使樹的生命變得精彩，正是有了它們的歸根，才使樹有了慰藉與陪伴，而不是孤獨到最后。樹的生命因為葉子而得以延續(xù)，看盡四季更替，生命輪回。
可還記得“家是最小國”。樹根即是一個家，每個人都由父母養(yǎng)大，從嗷嗷待哺，到懵懂記事，到青春叛逆，到拼搏事業(yè)，到最后慢慢老去，完成一個生命輪回。因此，我們也要像樹葉一般落葉歸根。在白發(fā)爬滿父母雙鬢的時候，常回家看看，與父母拉拉家常、談談心事，不要忘記有一天你也會變老，如果不想老來孤獨、無依無靠，那就學學綠葉對根的情義。沒有華貴如珠的光彩，只是心靈與心靈的溝通，親情與親情的交流，溫暖與溫暖的傳遞，難道不是嗎？
可還記得“國是千萬家”。“在我死后，請把我的心臟帶回我的`祖國。”那是肖邦對國的情義，身在異鄉(xiāng)，永懷故土，讓人感動。“我要回到我的祖國去，我的祖國需要我。”那是錢學森對國的情義，不受誘惑，將自己一生奉獻給祖國，讓人敬佩。從古至今，這樣的例子還少嗎？是的，祖國培養(yǎng)了他們，同樣也是因為他們，讓祖國更加光輝。
這就是綠葉對根的情義，一種最本質、最真摯、最令人感動的情義。
綠葉的作文13
我拿著一本簡愛，心無旁騖的讀著。“哎，聽說了嗎？下午要體檢。”“啥！體檢？管她呢，最后一節(jié)課不上了。”
旁邊的一窩女生嘰嘰喳喳的說著什么，我索性直接將頭埋在了書本里。心里想著“不就是個體檢嘛。”“啥！體檢！”我突然反應過來什么似得。
原來下午就要體檢了。我將目光瞥向后面兩個談話的女生，白皙的皮膚，高挑的個子。自己又矮又黃，活脫脫一只丑小鴨。看看自己。“你只是一個做綠葉的人哪，就像這樣，跌入深深的塵埃里。
放學后，我一個人無聊的走著。
“哎呀！”
原來是一顆小石子。連你也要跟我作對嗎？
耳邊猛然回旋起一句話，你只是一個做綠葉的人啊。
我索性望天，不讓自己的眼淚流下。未來，似乎那么近又那么遠。
“哎！你怎么還在這里啊，我都值好日了。不過告訴你個好消息哦。萌，上次的'那個作文啊，就是老師讓我們寫的那個，我通過初賽啦。”安從背后猛地撲來。
我象征性地“奧”了一聲。
“不過你的也好厲害，一同入選了哦，是不是很開心吶！”她邊說邊向我咧開一個超大號笑容。
我忽然覺得，天似乎也還是很藍。
晚上，我一個人面對穿衣鏡。大大的眼睛，還算清秀的相貌，似乎也不算糟糕。我丑嗎？
不，我不丑，我努力，我積極，我熱情。知識墊高了我，我有什么好自卑呢。
記得《簡愛》中女主人公說過這樣一段話：“我平窮，卑微，不美麗。可當我們的靈魂走過墳墓時，我們都是一樣的。”
不，你是最好的。鏡子里的那個人漾起淺淺的微笑。
哪怕自己只是一片小小的綠葉，我也要活得精彩，活得漂亮。我就是我，獨一無二的那片樹葉。
透過指縫的陽光，我看到了那個更好的自己。
綠葉的作文14
曾經(jīng)，居住的村邊有個小山坡，坡上有一棵常青樹。常青樹下一度充滿著我與小伙伴的歡聲笑語。而今，由于舊村改造，樹早已不知去向，昔日的小伙伴也分別各地。
雖然歡樂遠去，但是我卻總能與小伙伴們在夢里相聚，夢中有棵常青樹，而我們在樹下嬉戲。
伙伴群中有三人，江湖人稱“三劍客”。而彼此之間的“證物”，便是我們一起親手制作的`常青樹葉標本。那標本至今夾在我的日記本中，每當想起伙伴，便將它翻起。
拿起那稍有些褪色的葉子，想起了與小伙伴在常青樹下講秘密，說心事。還有每天最開心的事，就是放學時候帶上一大堆的零食、玩具無憂無慮地在常青樹下“野地聚餐”、玩耍嬉戲。
開心的日子并非一如既往。我們偶爾也會因誤會而疏離。已然忘記那次誤會產(chǎn)生的原因。可是我卻清晰地記得我們不再親密時候的難過傷心。多少次想約你們在常青樹下開誠布公的談談，讓我們將誤會解除。可是年少時的“面子”問題，讓我有心無力。好在時間可以將所有不美好的事物消除。用不了多長的時候，我們就重回昔日，親密無比。
親愛的伙伴們，在我想你們時，你們是否也如我一樣，拿著這褪色的綠葉標本，想著昔日的美好；是否也如我一樣，嘴角不經(jīng)意地上揚……
敵得過時間，留下來的總是美好。賽得過歲月，便是那“常青”的綠葉——友誼。
綠葉的作文15
寒冷的冬天，喜歡握住爸爸的手，將溫暖傳遞。
每時每刻，都有情意傳遞著，傳遞著……
喜歡漫步于山林之間，呼吸著新鮮空氣。感覺，真好!如果把山林比作一個大花園，那我就是其中的不引人注目的小草。看到一棵棵大樹，生長著茂密的樹葉，樹葉很綠，綠得很青蔥。無意間看到樹根裸露在外面，布滿了歲月的痕跡。累了，靠在樹上。有東西在響，四處張望。才恍然大悟，那是在向根傳遞著營養(yǎng)的'物質。根把它撫養(yǎng)而大，它懂得了母親的辛苦。綠葉就這樣傳遞著，將愛傳遞著……
偶爾從媽媽身旁走過，看那烏黑濃密的發(fā)絲里有許多白發(fā)，心中一顫，很痛，才知道要回報愛了。我會意一笑，走開了。
看到媽媽忙得不可開交，我跑去幫她干。“呵，你這小孩，什么時候變乖了。”我不理，埋頭干著。
媽媽坐在沙發(fā)上按著肩，我走過去，說：“我來幫你吧，看你那老掉牙的技術，早就過時了。”媽媽笑了，很開心。我知道，我長大了，需要將愛傳遞給媽媽，傳遞著，傳遞著……
校園里，處處可見老師忙碌的身影，將愛傳遞著。端一杯茶，問候老師：“您辛苦了。”老師什么沒說，只是讓我回去做作業(yè)。多么平淡的話語，卻無時不傳遞著愛。
夜晚，經(jīng)過老師房間，燈通明，那么亮，那么刺眼。我看到老師伏桌備課，嘔心瀝血。如果說老師是花圃里的園丁，那么備課案就是她的工具。就這樣將愛傳遞著，傳遞著……
綠葉對根傳遞著愛。
我對媽媽傳遞著愛。
老師對學生傳遞著愛。
每時每刻，愛都在傳遞，傳達到每個人、每種物的心里，讓我們，讓它們久久不能平靜。
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