下課十分鐘作文匯編(15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的下課十分鐘作文，歡迎大家分享。

下課十分鐘作文1

　　叮鈴鈴，下課鈴聲響了，所有的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，原先安安靜靜的教室又變得熱鬧起來(lái)了。

　　平時(shí)下課，同學(xué)們有的認(rèn)真真的看書(shū)，有的急急忙忙的去衛(wèi)生間，有的開(kāi)開(kāi)心心的.做游戲，各種各樣，都在分享自己的課間十分鐘，生怕從身邊悄悄溜走，今天第一節(jié)下課，語(yǔ)文楊老師，幽默地說(shuō)：“咱班來(lái)一次拔河比賽好不好？”同學(xué)們高興得手舞足蹈，掌聲傳遍整個(gè)教室，飛向校園。

　　比賽即將開(kāi)始了，老師拿出一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子讓男生站一隊(duì)，女生站一隊(duì)，每隊(duì)20人。男生和女生雙手握緊繩子，腳頂著腳，身子都往后傾斜，同學(xué)們咬緊牙關(guān)，同心協(xié)力使勁地拔呀拔，教室里不時(shí)傳來(lái)加油聲和吶喊聲，喊聲一浪賽過(guò)一浪，終于男生勝利了。

　　拔河比賽結(jié)束了，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上露出了勝利的喜悅，這真是一次有意義的課間十分鐘呀！

下課十分鐘作文2

　　“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的下課鈴響了起來(lái)，同學(xué)們像一個(gè)個(gè)快活的小鳥(niǎo)跑出了教室。安靜的操場(chǎng)不一會(huì)就變得熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們?cè)谧分疰覒颉?/p>

　　過(guò)了一會(huì)，兩位大哥哥來(lái)到乒乓球桌前，好像是在比賽，只見(jiàn)，發(fā)球的大哥哥向上一拋，用乒乓球拍猛地一拍“嗖”的一下，球發(fā)了出去，對(duì)手眼睛盯著球，抿著嘴，“啪”地一下把球反擊了回去。幾個(gè)來(lái)回之后，大哥哥發(fā)出了一個(gè)扣球，球往上一跳向?qū)κ执蛉ィ瑢?duì)手沒(méi)有接住，恰好落在了地上。大哥哥得意洋洋，趁大哥哥不注意的時(shí)候，對(duì)手奮起反擊，球打到了大哥哥的`腦門(mén)兒上，大哥哥害羞地低下了頭，旁邊的小觀眾忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　瞧！那邊還有一些女孩在跳橡皮筋，中間有一個(gè)扎著羊角辮的女孩兒，她一邊跳一邊唱著歌謠：“馬蘭開(kāi)花二十一，二五六……”她們玩得真高興啊！

　　還有一些同學(xué)丟沙包，我看見(jiàn)我們班的劉浩，他是丟沙包的高手，沙包從他頭上飛過(guò)，他蹲了下去，沙包從他腳下飛過(guò)，他腳下一跳……

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。課間十分鐘雖然很短暫，但是給我們帶來(lái)的快樂(lè)，真是回味無(wú)窮。

下課十分鐘作文3

　　“丁零零，丁零零。”歡快的鈴聲結(jié)束了一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都一躍而起，一間安靜的教室立刻活躍熱鬧起來(lái)，操場(chǎng)上也傳來(lái)了開(kāi)心的笑聲。

　　我們的教室可熱鬧了，有的.在和別人興致勃勃地聊天；有的正在四處張望，似乎在找什么人似的———走廊上，一些人在跳橡皮筋；一些人在玩游戲，玩得不亦樂(lè)乎；還有一些人在踢毽子，等等。

　　在這些人之中，我最關(guān)注的就屬我的一個(gè)好朋友和一個(gè)死對(duì)頭的扳手腕了，現(xiàn)在一起去瞧瞧吧！

　　只見(jiàn)她們倆用兇神惡煞的眼睛直視著對(duì)方。我的好朋友火冒三丈地說(shuō)：“這次你輸定了，哼！”說(shuō)著，便與對(duì)方開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的扳手腕比賽了。好朋友緊緊握指對(duì)方的手，向右邊扳去，她漲紅了臉，看得出來(lái)，她用盡了所有的力氣。而對(duì)方拼命抵抗，我在一邊想：不知是誰(shuí)贏呢？應(yīng)該是好朋友吧，再說(shuō)她為了這次的較量，早已摩拳擦掌了，果然，不出我所料，好朋友使出最后的力氣，將朋友的手按在桌子上。我真為她，為她的勝利而感到高興。而對(duì)手她拍了拍手，眉頭緊鎖，耷拉著肩膀走回了自己的座位。

　　“丁零零，丁零零。”上課鈴響了，學(xué)校有恢復(fù)了平靜，只有一些讀書(shū)聲和寫(xiě)字聲

下課十分鐘作文4

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”經(jīng)過(guò)了四十分鐘的上課時(shí)間，終于下課了，所有人一到下課的那一瞬間，就像豹一樣飛快地跑出教室。

　　我最喜歡的下課終于來(lái)了!有時(shí)候，我會(huì)在教室里跟同學(xué)談天說(shuō)地；有時(shí)候，我也會(huì)呼叫同學(xué)跟我一起到操場(chǎng)跑步，看誰(shuí)可以跑第一名，就可以得到幸福。雖然下課只是短短的時(shí)光，可是大家卻很珍惜，利用這段時(shí)間做自己想做的事。

　　下課時(shí)，我看到比我大的大哥哥、大姐姐們?cè)谧呃壬险勌欤�他們也�?huì)利用下課時(shí)間去操場(chǎng)或空地上打球。我發(fā)現(xiàn)男生和女生會(huì)做的`事情差很多，男生下課時(shí)會(huì)做一些運(yùn)動(dòng)類(lèi)的活動(dòng)；女生下課時(shí)會(huì)做一些休閑類(lèi)的活動(dòng)。雖然男女性別不一樣，可是有時(shí)興趣也可能相同。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鐘聲響起，好像正在催促著我們腳步加快，回到惡魔的窩里，繼續(xù)接受老師“魔音傳腦”的攻擊。

下課十分鐘作文5

　　下課的十分鐘，是多姿多彩的，是歡聲笑語(yǔ)的，給我們帶來(lái)很多的快樂(lè)。

　　課間的教室，雖然不太熱鬧，但還是我們歡樂(lè)的天堂。幾個(gè)要好的女生總是喜歡圍在一起，交換各自的物品。當(dāng)然，有時(shí)還有一些男生去湊熱鬧。

　　因?yàn)榻淌业臉菍虞^高或有點(diǎn)遠(yuǎn)，幾乎沒(méi)多少人去操場(chǎng)，不過(guò)偶爾也會(huì)看見(jiàn)二十來(lái)個(gè)人去操場(chǎng)上。他們有的.玩操場(chǎng)上的器材，這些對(duì)于真是百玩不厭；有些沒(méi)目地的奔跑，似乎目標(biāo)一直在前方；還有的玩一些小游戲，常常笑得前俯后仰。

　　最熱鬧的就是走廊上了。瞧，那些女生三五成群的在一塊，玩著“石頭剪刀布”“三打白骨精”等游戲；那些男生就更有花樣了，有的玩“老鼠撿油”，老鼠總會(huì)絞盡腦汁地想撿到油；有的在一塊打鬧，誰(shuí)也不肯讓著誰(shuí)；有的被女生追著打，不時(shí)總會(huì)他們的“慘叫聲”與求饒聲。而我總喜歡站在一旁，看著其他年級(jí)的同學(xué)在干什么，津津有味地觀察別人的戰(zhàn)局。有時(shí)會(huì)被一些男生叫去一起玩，銀鈴般的笑聲不時(shí)從走廊上傳出。

　　課間的十分鐘，是同學(xué)們歡樂(lè)的時(shí)刻，給我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)。我們更加期待下一個(gè)課間的到來(lái)。

下課十分鐘作文6

　　“叮鈴鈴”下課了，我們終于能放松了。

　　“叮鈴鈴”上課了，操場(chǎng)上一下子變得鴉雀無(wú)聲。

　　下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣奔出教室，有的在跑步、有的在跳繩、還有的在讀書(shū)……

　　突然我看見(jiàn)有幾個(gè)人在講臺(tái)上玩！我連忙走過(guò)去想讓他們下來(lái)，可是太晚了，上課鈴響了，我們又回到了竟緊張又激烈的課堂……

　　丁零零，丁零零。是誰(shuí)拉響了下課鈴？小朋友們奔出教室，把快樂(lè)撒在校園里的每個(gè)角落，有的在跳繩，有的在排球，還有的在踢毽子。學(xué)校立刻變成了歡樂(lè)的海洋。學(xué)校的老師也都出來(lái)了，他們又和藹又慈祥，融進(jìn)了孩子們的世界。

　　叮鈴鈴——叮鈴鈴，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　我和好朋友孫彥瑾一起玩著雙人跳繩的游戲。

　　下課十分鐘是大家最快樂(lè)的世界，我喜愛(ài)下課十分鐘！

　　叮鈴鈴下課啦，我們高興的'直往操場(chǎng)上沖。

　　有的在跳皮筋、有的在打籃球、我們?cè)谕娌饶_尖。先膙出第一名，再膙出第二名、第三名。第一名先踩第二名，第二名再踩第三名。我們玩的很開(kāi)心。

下課十分鐘作文7

　　周五下午的第二節(jié)課是語(yǔ)文課，課堂上楊老師說(shuō)：“只要我們認(rèn)真讀書(shū)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課了就舉行拔河比賽。”全班都好說(shuō)：“好。”我們大家上課都很認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記。

　　下課了，我迅速走出教室，去上廁所。返回來(lái)的時(shí)候，我懷著激動(dòng)的心情，想著我能被老師選中嗎？突然，聽(tīng)到老師叫我的'名字，我緊張地站在臺(tái)上。拔河比賽開(kāi)始了，左邊是男生右邊是女生，兩排共計(jì)20人，排成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，好像一條大龍似的站立著，很威武。

　　拔河比賽開(kāi)始了，各隊(duì)員都抓好繩子，等裁判員楊老師的號(hào)令三、二、一，開(kāi)始！只見(jiàn)繩子一會(huì)兒朝對(duì)方移動(dòng)，一會(huì)兒朝我們移動(dòng)，一會(huì)兒又到了中間，雙方就這樣僵持著，各不相讓。忽然，我的耳邊傳來(lái)鼓勵(lì)聲：“小雅，加油，加油呀！”我使出渾身力氣，一直往后面倒著，使勁拉，雙手快被繩子磨傷似的，繩子終于被我們女生請(qǐng)過(guò)來(lái)了”。我大聲歡呼著：“女生贏了，女生贏了！”全班女生跟著一齊叫喊著，那喊聲震耳欲聾，傳遍整個(gè)教室。

　　比賽結(jié)束了，我感到很光榮，很自豪。我在心里暗暗發(fā)誓，一定不能驕傲，要繼續(xù)努力，等下次課間再比賽時(shí)，我還要參加，還要爭(zhēng)奪第一！

下課十分鐘作文8

　　下課啦，依舊是我們幾個(gè)好朋友在一起玩耍。我們不斷地?fù)Q著各種各樣的游戲來(lái)玩，今天課間十分鐘我們玩的是抓人的'游戲。

　　我們幾個(gè)人先石頭剪刀布，來(lái)決定最后輸?shù)膬蓚�(gè)人來(lái)抓。我今天運(yùn)氣不太好，猜輸了，只能去抓人。

　　游戲開(kāi)始了，大家都快速地跑開(kāi)了，我的同伴開(kāi)始跟著幾個(gè)人后邊努力追，而我卻在原地思考，那些人都跑得很快，硬追是很難追上他們的，必須智取。我推測(cè)逃跑的人只能從第一個(gè)樓梯口逃走，于是就快速地跑到梯口等他們，正如我推算的一樣，沒(méi)一會(huì)兒那幾個(gè)人就下來(lái)了。看到他們，我像一只饑餓的狼見(jiàn)到羊群一樣沖上去，一下子就抓住兩個(gè)人。

　　就這樣我角色轉(zhuǎn)變了，變成逃跑者。我不用想也知道他們已經(jīng)學(xué)會(huì)我那個(gè)螳螂捕蟬、黃雀在后的招式，但是我又改用調(diào)虎離山之術(shù)，把他們給引到別處去。

　　我躲來(lái)躲去，終于逃出來(lái)了，但是我已經(jīng)筋疲力盡，沒(méi)有一點(diǎn)力氣了。可是不行，我一定要堅(jiān)持，不然我前邊的力氣就白費(fèi)了。

　　突破重圍后，我估摸著也快上課了，我的趕快回到班里，在我剛剛跑到班門(mén)口時(shí)，上課鈴響了，耶，我勝利了，

　　這時(shí)候的我氣喘吁吁，臉蛋也紅紅的，可是心里還是很開(kāi)心。

下課十分鐘作文9

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！下課了，相信每位同學(xué)一聽(tīng)到這個(gè)聲音，就會(huì)迫不及待的去做自己想做的事，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看大家在這短暫又美好的十分鐘內(nèi)，會(huì)做些什么事吧！

　　當(dāng)下課鐘聲一打完，大家便立刻從一條蟲(chóng)變?yōu)橐粭l龍，個(gè)個(gè)都顯得生龍活虎、活力充沛的模樣。有些人跑到操場(chǎng)，使出渾身解數(shù)，準(zhǔn)備跟同學(xué)一決雌雄、一比高下，好好較量一番。

　　而有些人，則因?yàn)楸锬蛱�久，終于去暢快的“洩洪”，因此廁所時(shí)常人滿(mǎn)為患；有些人則因?yàn)樽蛲硖�慢睡覺(jué)，所以就趁著下課，小睡一會(huì)兒；也有一些人到圖書(shū)館去看一些課外讀物，增加知識(shí)；也有些人在教室聊天、玩牌；還有人在復(fù)習(xí)老師剛剛教的東西。

　　過(guò)了十分鐘，上課鐘聲響了，大家都心不甘、情不愿的走回教室，原本熱鬧的校園也變得特別安靜。每個(gè)短暫的十分鐘都是漫長(zhǎng)的.四十分鐘換來(lái)的，相形之下，就顯的非常珍貴，怪不得同學(xué)會(huì)如此的期待這美好的十分鐘。然而希望同學(xué)們，在玩樂(lè)之余，不要忘了自身安全，當(dāng)上課鐘響時(shí)，也別忘了準(zhǔn)時(shí)回教室，認(rèn)真上課喔！

下課十分鐘作文10

　　“鐺！鐺！鐺！”一聽(tīng)到下課的鐘聲，我的心境就像被關(guān)在籠子里鳥(niǎo)重獲自由的喜悅。可是下課之前就不一樣了，快下課時(shí)，有人把身體轉(zhuǎn)向門(mén)口，一副想出去的樣貌。而我等鐘聲響了才出去。有時(shí)候，已經(jīng)打完鐘了，教師還在碎碎念，讓我都一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，只想要趕快下課。

　　下課時(shí)，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時(shí)會(huì)和同學(xué)去打球，有時(shí)在教室看課外書(shū)。可是教師一天內(nèi)至少會(huì)留我們四次，僅有三次下課，就像好久沒(méi)飯吃的'人，無(wú)法忍受痛苦的時(shí)光。下課時(shí)候操場(chǎng)上十分的熱鬧，可是教室卻很安靜，因?yàn)橛幸话胍陨系娜硕荚诮淌彝狻?/p>

　　留在教室的同學(xué)，有的在寫(xiě)功課，有的在看書(shū)，還有些人在罰寫(xiě)課文，教師這時(shí)在批改作業(yè)。下課時(shí)間學(xué)校就像在菜市場(chǎng)，吵吵鬧鬧的，上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　上課鐘聲就像惡鬼把你推進(jìn)教室，所以大家的表情都很無(wú)奈，同學(xué)直說(shuō)：“為什么下課時(shí)間這么短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴，雖然不多，可是能夠緩解上課時(shí)煩躁的情緒！

下課十分鐘作文11

　　“鐺！鐺！鐺！”下課是同學(xué)們的最?lèi)?ài)，而這十分鐘你會(huì)做什么呢？趕去料理教室，還是選擇出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人迫不及待。

　　上課時(shí)，教室里安靜無(wú)聲，僅有教師碎碎念的聲音，人雖然在，但心都不明白飛到哪去了？心里完全裝不下任何一句話(huà)，只想著待會(huì)要去哪里玩，每當(dāng)快下課時(shí)，同學(xué)們心中都在倒數(shù)：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛頓時(shí)變得很熱鬧，同學(xué)們一邊歡呼，一邊爭(zhēng)先恐后地沖出教室，教室里變得冷冷清清的。

　　下課時(shí)，整個(gè)學(xué)校就像個(gè)菜市場(chǎng)一樣的熱鬧，有的在打球，有的在玩追逐游戲，還有的.則是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐游戲，來(lái)紓解一些壓力和上課的無(wú)聊。但才短短的十分鐘，又能做什么呢？這時(shí)候，當(dāng)然是期望不要上課，因?yàn)橄抡n鐘聲就像天使的聲音，讓人都不想要上課。

　　但還是掙脫不了死神的魔掌，上課的鐘聲讓我們帶著沮喪、掃興心境回到教室，學(xué)校忽然變回原本的沉寂，但我們卻沒(méi)變，還是一樣期待著下課。

　　下課十分鐘就像一朵朵綻放的花，點(diǎn)綴了我一天的生活。

下課十分鐘作文12

　　“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，教室里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。班里的女孩子們最?lèi)?ài)玩的游戲就是“編花籃”。這個(gè)游戲一般有五、六個(gè)人一組，先是手拉手圍成一個(gè)圈，她們每一個(gè)人用腳勾住另外一個(gè)的大腿關(guān)節(jié)處，等每個(gè)人的腳都勾好以后，這些圍起的腿看上去就像一只大花籃了。

　　最后她們一邊跳一邊唱：“編——編——編花籃，花籃里面有小孩……”看她們非常熟練的'跳著，唱著，開(kāi)心極了。我們男生們看女生玩得不亦樂(lè)乎，也相嘗試一下，就約上我的好友一起玩來(lái)了起來(lái)。

　　別看女生們搭“花籃”搭得挺快的，我們可是花了九牛二虎之力才搭好的。準(zhǔn)備起跳了，一下，兩下，正準(zhǔn)備跳第三下的時(shí)候就全線(xiàn)瓦解了。哎！真沒(méi)勁，這個(gè)游戲?qū)δ泻⒆觼?lái)說(shuō)實(shí)在是太難玩了，看來(lái)，這類(lèi)游戲該是女孩子的所有吧。正當(dāng)我們準(zhǔn)備玩其它游戲時(shí)，“叮鈴鈴……”

　　上課的鈴聲再次響起了，雖然玩得腳都痛了，但心里卻很開(kāi)心。

下課十分鐘作文13

　　下課的音樂(lè)鈴剛剛響起，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　大家像剛從鳥(niǎo)籠里放出來(lái)的小鳥(niǎo)，一個(gè)個(gè)從教學(xué)樓內(nèi)興高采烈地跑了出來(lái)。

　　你看！同學(xué)們有的扔沙包，有的在跑步，有的在貪婪地呼吸著操場(chǎng)上的新鮮空氣，有的在曬“陽(yáng)光浴”，還有的在陽(yáng)光下津津有味地交談著……

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是滿(mǎn)頭大汗，但還是陶醉在課間的歡樂(lè)中，玩的不亦樂(lè)乎。

　　咦？那一群同學(xué)圍在一起在干什么呢？

　　哦！原來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)別有風(fēng)趣的跳繩比賽呢！

　　比賽的同學(xué)全神貫注，努力奮戰(zhàn)，繩子在明媚的陽(yáng)光下閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，顯得格外美麗動(dòng)人。

　　同學(xué)們都在為他們喝彩，而數(shù)數(shù)的同學(xué)更是專(zhuān)心致志，生拍數(shù)錯(cuò)了……我也情不自禁地加入了這場(chǎng)緊張刺激的`比賽當(dāng)中去。

　　比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)“裁判”一聲令下，我們就聚精會(huì)神地跳了起來(lái)，繩子不時(shí)發(fā)出了“嗖嗖”的響聲，像是在給我們加油……

　　比賽結(jié)束了，我在1分鐘之內(nèi)跳了109個(gè)，我有些沾沾自喜，但是，沒(méi)想到，有一個(gè)同學(xué)比我多跳了3個(gè)，結(jié)果他贏了。雖然，我沒(méi)有獲得冠軍，可是，我一定會(huì)反復(fù)練習(xí)，爭(zhēng)取下一次可以品嘗勝利的滋味。

　　我喜歡課間的十分鐘，因?yàn)樗�給我們帶來(lái)了歡樂(lè)！

下課十分鐘作文14

　　清脆的下課鈴“叮鈴鈴”地響起來(lái)。大家都飛快的下了樓梯跑到操場(chǎng)上，快樂(lè)的玩起了游戲。

　　大家有的進(jìn)行跳繩大pk、有的在丟沙包、有的踢足球、有的打籃球、還有的玩老鷹抓小雞

　　我在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了幾圈，首先我被丟沙包的吸引住了，那里正好有我們班的躲沙包大王孟源，眼看沙包就要擊中他的.頭部，他往下一蹲，“嗖”地從他的頭頂飛過(guò)了，沒(méi)有擊中，他這次可真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！他馬上來(lái)了個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)。這時(shí)，沙包從他的腳下面飛了過(guò)去，他連忙一跳，又沒(méi)有打到，然后，我又去了其他的地方看看有沒(méi)有好玩的。

　　果然，我們班的孟想再玩老鷹抓小雞，老鷹是三年級(jí)的六班的唐詩(shī)，母雞是我們班的姜義軒，比賽開(kāi)始了，老鷹一把抓住了小雞，就在這時(shí)，上課鈴響了，我們紛紛跑到了教室。

　　我真想知道最后的結(jié)果啊！要是還沒(méi)有上課就好了。

下課十分鐘作文15

　　下課十分鐘前，大家都覺(jué)得上廁所是最重要的，因?yàn)榘螂缀?jiǎn)直就爆炸了！還為了能夠下課而欣喜若狂，幫下課倒數(shù)。下課鐘聲響起，大家彷佛整個(gè)人復(fù)活了；可是，上課鐘聲響起，大家又說(shuō)：“糟糕了！因?yàn)閯偛磐娴锰�高興，忘記去上廁所了！”

　　下課時(shí)我很忙，我都是忙著打氣球和整教師，來(lái)把下課時(shí)間擠滿(mǎn)；其他人都全擠在籃球架下耗時(shí)間，所以籃球場(chǎng)是全校最熱鬧的地方，在那兒，一個(gè)人就像海中的小沙粒一樣；而最寧?kù)o、冷清的.地方，則是圖書(shū)室；下雨天最熱鬧的地方，一樣是籃球場(chǎng)，因?yàn)樗麄兌即┲�雨衣踢足球�?/p>

　　在教室里的人，有的在玩西方棋，有的在玩跳棋和拼圖以及象棋，那么教師就只能改作業(yè)，因?yàn)闆](méi)位子讓他做其他事。下課時(shí)，學(xué)校整個(gè)熱鬧起來(lái)，就像獅子群在亂吼亂叫一樣的吵鬧；和上課比起來(lái)，就像大象和蚊子比一樣，迥然不一樣。

　　上課了！大家又像快死了一樣，上課鐘聲讓大家的心境從完美轉(zhuǎn)為悲哀。下課十分鐘是神圣的十分鐘，所以要好好利用這一段時(shí)間。

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