(合集)難忘的一堂課作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的難忘的一堂課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的一堂課作文1

　　對我們學生來說，上課再尋常不過了，但大家都有不同的喜好，有人喜歡體育課，有人喜歡美術課，而對我來說，那堂作文課最難忘。

　　在上課前，作文老師提了一個大黑包走進教室，不久就打了上課鈴，老師對我們說，“今天寫作文前，我們先做個試驗，如何讓被針扎的氣球不爆炸？”老師先叫李奕杉來吹一個氣球，他信心滿滿，拿了一個氣球，深吸一口氣，鼓著腮幫子使勁地吹啊吹，沒過幾秒，“砰”的一聲，那個又小皮又薄的氣球就爆炸了。老師見人吹不靠譜，拿出打氣筒充滿了兩個氣球。老師又拿了一根針在其中的小氣球上扎了一下，“砰”小氣球一下子就炸得四分五裂。老師拿出了一個黑色的`膠帶，剪了一些下來，把那些膠帶分成四小段兒，在那個被吹得鼓鼓的氣球上，用膠帶粘成了一個小正方形，在正方形中間的縫隙里用針扎了一下，“嗖”的一聲，正方形中間的小洞漏了氣，很快縮成了一團，那個紅色的大氣球一下子變成了一個蔫了的小蘋果，老師展開破了的氣球，氣球并沒有變成好幾片，只是小正方形中間漏了氣。

　　在老師的講解下我們才明白，膠帶把氣球那一圈兒拉緊，使氣壓不往別處跑，所以才不爆炸。

　　真是令我難忘的一堂課。

難忘的一堂課作文2

　　記得那一節(jié)作文課，是我最難忘的。在那一節(jié)課上老師是讓我們畫畫。

　　那天，老師手里拿著一疊白紙，站到講臺上，嚴肅的說：“這節(jié)課我們來畫畫。”說完，老師就開始發(fā)紙。待同學們都準備好之后，老師給我們說要求：“這幅畫的內容很簡單，只用畫一棵大樹，一座房子，一條小河，一個太陽，幾片云彩，河里有幾條小魚，樹上有一只小鳥就行了。”不會吧！老師，您把我們都當成一年級小孩了嗎？老師見我們都擺著一副“無所謂”的樣子，笑著又說：“但前提是，要把眼睛閉上來畫。”什么，要把眼睛閉上，這可不簡單了.

　　我們把眼睛閉上，開始畫畫。

　　等我畫完，睜開眼睛一看，本來挺簡單的一幅畫，居然畫的比幼兒園小孩畫的.都難看：大樹上的葉子們，有的在空中，有的在地下；房子畫的屋頂和墻一個在天上一個在地下；小河已經(jīng)到了地平線下面；小魚像是在地下冒出來似的；小鳥的頭和身子也是“分了家”。我又斜著眼看了看旁邊同學的畫，他們畫的也不像樣兒。

　　“哈哈哈”，同學們的笑聲從教室里溢出來……

　　之后，我們把感受寫下來。這真是一節(jié)有趣的作文課，我永遠也忘不了它。

難忘的一堂課作文3

　　星期三上午，天氣晴朗，第三節(jié)是語文課。李老師給我們上《紙的發(fā)明》。這一堂課讓我難以忘記。因為這一節(jié)課，李老師與我們共同造了一張紙。

　　那節(jié)課上，我們了解了紙是怎樣發(fā)明的。同學們都說蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙，我們?yōu)槭裁床蝗ピ煲粡埬兀坑谑俏艺酒饋韱枺骸袄蠋煟�我們可以造一張紙嗎？”老師說：“當然可以。”同學們大叫起來：“太好了！太好了！”

　　我們說干就干。這不，吃完午飯。我們找來一些廢紙，大家動手撕碎，扔到盛滿水的盆里，一雙雙小手伸進盆里把碎紙搗爛成漿。接下來，李老師找來一條毛巾，我們把毛巾鋪在太陽下的乒乓球臺上，再把紙漿倒在毛巾上，盡量抹平，形成了薄薄的.一層。大家圍著，不停地問：“什么時候會干呀？”老師說：“恐怕要一兩天了。”

　　過了兩天，毛巾上的紙漿干了。我們小心翼翼地撕下來，耶，我們真的造出一張紙來了！盡管這張紙很粗糙，但是我們還是非常開心。大家拿筆在新紙上簽上自己的名字，留作紀念。這堂課真是太令人難忘了！

難忘的一堂課作文4

　　上課了，老師笑瞇瞇地走進教室，說:“同學們，今天我們來玩擊鼓傳花的游戲。”大家聽了之后，心里樂開了花。

　　老師開始向我們介紹游戲規(guī)則:首先，老師擊鼓，聽到鼓聲響起，同學們就開始傳花，然后鼓聲停了，花兒傳到誰手里誰就得上臺表演節(jié)目，看誰表演的節(jié)目最精彩。

　　隨著一陣陣悅耳的`鼓聲，游戲開始了。花兒就像飛機一樣穿過同學們的手掌心。眼看花兒就要到我這里了，我的心怦怦直跳，直冒冷汗。我的眼睛一直盯著那朵花，一下也不敢放松。突然，鼓聲急停，花兒正好落在我前面同學的桌子上，我這才松了一口氣。這位同學怯生生地走上講臺，緊張地跳起了舞。我認真地觀察她的舞姿和神態(tài)，心里在想:“哇，她真厲害！”“咚咚咚……”鼓聲又一次響起來，同學們繼續(xù)玩游戲，教室里一片歡騰……

　　最后，我們在歡笑聲中結束了今天的作文課，擊鼓傳花的游戲真是太好玩啦！

難忘的一堂課作文5

　　星期四的早上,馬上就要去做早操的時候,朱老師進來了,我們一陣納悶,自知今天尹老師一直沒來?大家開始竊竊私語,尹老師生病了嗎?應該是喉嚨痛的老毛病又犯了吧?我聽同學們說,尹老師是去醫(yī)院了,說著我們就去做早操了。

　　一直到下午的`第一節(jié)課上課，尹老師才走進了教室，今天尹老師真奇怪，雙唇緊閉、鼓著肋幫子、左半邊臉有些腫，明顯跟右半邊臉不對稱，而且眉毛皺著，看上去很不舒服。

　　尹老師沒有像以前一樣拿起話筒，也沒有喊“起立”，而是打開鍵盤，大屏幕慢慢降了下來，我們大家的目光齊刷刷地看著大屏幕上的字：同學們，有一顆牙折騰了老師很久了，今天讓醫(yī)生給拔了，還不能說話。大家先做課堂作業(yè)本第一題，再校對答案。

　　教室里一片靜寂，只能聽見竺在本子上發(fā)出“唰唰唰”的聲音。當我做好第一題抬頭看大屏幕時，上面已寫出了答案，接著同學們開始對答案。

　　要開始講回文聯(lián)了，尹老師不得不開口說話了，先是讓我們讀回文聯(lián)，我們整齊地讀著，書聲朗朗。讀完了，老師讓我們在下面準備一些再寫在黑板上，大家一個個搶著舉手。

　　就這樣打打說說寫寫，不知不覺下課了。

　　我想：這堂課我一定忘不了！

難忘的一堂課作文6

　　今天上午，我們表演了《白雪公主》的故事。

　　老師讓我們抽簽決定誰當白雪公主、小矮人……

　　我抽到了“5”，是第五個小矮人。當時我想：太好了，我沒抽到王子或獵人，小矮人嘛，很好演呀！

　　我的臺詞是“是誰動我叉”。正在準備時，看到了很有意思的事：有一位男生抽到了白雪公主。我們都笑了，他要怎樣演呢？

　　魔鏡和王后是兩個女生扮演。表演開始了，王后發(fā)現(xiàn)白雪公主比自己美麗，就讓獵人殺掉白雪公主。“獵人”手里拿著“刀”——格尺，架在公主的脖子上。真正的劇情應該是公主哭著求饒，而那位“白雪公主”卻在大笑，他哭不出來呀！這時一位機智的女生用手蘸了一點水，往他臉上一灑，哈哈，這不就哭出來了嘛。

　　獵人把白雪公主放了。我們七個小矮人回到家后，發(fā)現(xiàn)桌上的東西被人動了，我有些緊張地說了我的臺詞：“誰曾動我叉？”當看到床上躲著的那個”貌美如花“的`白雪公主時，我們都不由得哈哈大笑起來，有的同學笑得用手捶打著桌子；有的同學笑得都坐在了地上；還有的同學笑得扶著墻壁，都快站不住了。

　　這真是一堂難忘的課！

難忘的一堂課作文7

　　今天老師給我們玩了一個游戲，它的名字叫“快樂猜猜猜”。

　　游戲規(guī)則：我們班分成了兩組，分別取名是喜羊羊隊和沸羊羊隊。每組派一名同學上來表演，老師給上來的同學一張卡片，讓他按卡片上的成語內容來表演，不能說話，不能寫字，可以畫畫。

　　游戲開始了，第一個上來的同學是我們喜羊羊隊的同學，她先在地上畫了一個圈圈，走進去蹲下來，只見她搖身一變，變成了一只青蛙，她的頭往下又朝上，好像天上掉下來了許多糖果似的。這時有的同學說她在學青蛙，有的同學說她在上廁所，還有的同學說她在投降，逗得全班哄堂大笑，這時沸羊羊隊的一名同學一下子說了出來，是坐井觀天，贏得了全班的掌聲。

　　第二個上來的同學是沸羊羊隊的，他一上來就做了個小狗的樣子，并跳了幾下，有的'同學說他在扮青蛙，有的同學說他在扮演灰太狼，還有的同學說他在海豚表演，這時喜羊羊隊一名同學非常聰明說是狗急跳墻。原來是這個成語，我們這時才恍然大悟。

　　最后一名同學表演的是對牛彈琴……

難忘的一堂課作文8

　　我記得那是我一年級下學期的時候，是一節(jié)難忘的音樂課。

　　我們的音樂老師是一個美麗的小姑娘。她對我們都很好，同學們也特別喜歡上她的音樂課。

　　音樂課開始了，首先老師給我們唱了幾首兒歌。正當我們聽得津津有味兒的時候。老師說：“現(xiàn)在，我要請同學上來唱一首兒歌”。我就害怕老師請到我，但是老師還是請到了我。我心里特別緊張，老師也看出來了，溫柔地對我說：“不要怕，我相信你一定行！”在老師的鼓勵和同學們的掌聲中，我鼓足勇氣來到了臺上。

　　我給大家唱一首兒歌《小二郎》。在我唱的'過程中，早就把緊張和害怕都忘記了，等我唱完了，老師和同學們再次給了我熱烈的掌聲。老師還對我說：“你唱得真棒呀！”我聽了老師的贊揚后，高興極了，自從那以后我就愛上了音樂，喜歡唱歌了。上其他課時我也愛舉手回答問題了，不再像以前那樣緊張害怕。學習成績大有進步。

　　這是一堂多么難忘的音樂課啊！

難忘的一堂課作文9

　　明天，有一位外校老師給我們上一節(jié)語文課，我們老師讓我們作好準備，明天要表現(xiàn)的很棒。

　　上課了，老師讓我們再大聲朗讀了一遍課文，老師在上課之前又給我們講了一個小故事。開始正式上課了，老師問了我們一個問題：“讀了這 課《太陽》，你知道了太陽的什么特點？”我們全班同學都舉起了一只只手，像一棵棵樹苗在搖動，把老師看的`眼都花了，不知道叫誰為好。老師叫起了我們班的李逸旋，我們都垂頭喪氣，可是李逸旋卻興高采烈。她說：“太陽有大、熱、遠三個特點。”老師讓我們按小組從這三個特點中選一個特點，討論一下讓我們從文中找到有關的句子來說明 。我們組選的是熱，時間到了，老師問：“你們選的是什么？”我們全班又像以前一樣舉起了手，老師一看臉上露出了滿意的神情。

　　下課了，我們語文老師很高興地對我們說：“你們今天表現(xiàn)得很好。”我們聽后很高興。

難忘的一堂課作文10

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲撒滿了校園，這節(jié)是體育課，大家像風一樣的沖向操場。

　　剛到操場就看見有一群人圍在草地上，高年級的`大哥哥，都在宣傳那里有狗，我吃驚地差點連魂都沒了。他們說有貓，我相信，他們說有死鳥我也信，我就是不相信有一只狗，我一定要去看個究竟。“觀賞”的人群太多了，我費了好大力氣，才擠到前面，真的是一條棕白相間的小狗，小狗長的人見人愛。我覺得這只小狗十分可憐，它有可能就是現(xiàn)代“三毛”吧。它是不是一生下來就被父母拋棄了？它還有別的兄弟姐妹嗎？它為什么會流浪到我們學校……一個又一個的問題是在我腦海里浮現(xiàn)。

　　“集合了”這時候我才醒悟過來，我們還是在上課呢，我匆匆忙忙地跑到隊伍里去，心里還想著那只狗。

難忘的一堂課作文11

　　在大家上過的課里面，大家都會有自己最難忘的一堂課，我也不例外。

　　我最難忘的一節(jié)課就是特色班課。

　　我的特色班是播音主持，記得有一堂課，上課了老師還沒有來，我們只好在此等候，忽然進來了一個我們誰也不認識的.老師，她一進來，就特別的嚴肅，我們正在大聲的說話，忽然只聽一聲山崩地裂的聲音，我們誰也不敢說話，好像她會獅吼功似的，她喊完之后又露出了親切的笑容，她自我介紹了一下她叫：張彬彬，她讀了一篇稿，她的聲音是那么洪亮，那么的尖銳，好似一匹狼的聲音，我們都沉浸在了她的聲音之中，他交著我們讀稿，我們也很配合，這一節(jié)課下來我覺得我進步了，所以我稱他為難忘的一節(jié)課。

　　這是一節(jié)多么難忘的課啊！真讓我流連忘返。

難忘的一堂課作文12

　　數(shù)學林老師提問：“你們猜，今天我們要學什么內容？”

　　大家紛紛舉起手來，就連一個學期都沒舉手的同學都舉手了。老師請了谷亭瑤，林老師說：“谷亭瑤，是什么內容？”谷亭瑤響亮地回答：“統(tǒng)計。”林老師搖了搖頭。

　　林老師又請了我。林老師問：“潘亦汝，是什么內容？”我愣了一愣，我們班就一個姓潘的，老師喊的又是“潘什么汝”，肯定是指我，我便站了起來。這時候，全班同學異口同聲地糾正：“是潘宣汝！”我回答：“年、月、日。”老師點點頭。她好像沒有意識到把我的名字叫錯了。

　　難道我的名字這么難記？有一次，三（3）班的同學到我們班，我發(fā)現(xiàn)三（3）班的數(shù)學課代表就叫潘亦汝。難怪老師把我的名字和她的名字弄混了。

　　下課了，一些調皮的`小男生又會管我叫“潘亦汝”了，我真有些難為情。哎，都三年級了，林老師還把我的名字叫錯，記性真差。

難忘的一堂課作文13

　　上個星期的那堂課，讓我怎么也忘不了。

　　那天下午，老師像往常一樣走進教室。可是她沒有上課，卻是舉行一次親情測試。老師說：“在你們的本子上挑出最干凈的一張紙，在上面寫下你最愛的'五個人。”當寫到第五個時，我猶豫了，因為我不知道該寫外公還是姐姐。不知不覺中時間已到，無奈之下，只好寫上了姐姐。

　　接著，老師又發(fā)話了：“在五個里面劃去一個。”我想：這有什么難的，便劃去了姐姐。可是劃完后，姐姐和我玩耍的情景一一浮現(xiàn)在眼前，我的眼眶不由得濕潤了。這時，老師的聲音又響了起來：“再從四個人中劃去一個。”我遲疑著，不知該劃去外婆還是哥哥。我真不想下手，可是必須得劃呀！我不得不劃去了哥哥。這時，我哭了，心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，味味俱全。可接下來還有更恐怖的事了。老師竟然讓我們從三個人當中再劃去一個。老師剛說完，猶如晴天霹靂，許多同學都哭了，我也哭了。忍受著痛苦，我劃去了外婆。可是，老師還不肯放手，竟然讓我們把所有的名字劃去，此時的我心如刀絞。二十分鐘過后，游戲結束了，經(jīng)過老師的多番安慰，同學們才慢慢緩解過來。

　　通過這次親情測試，我懂得了什么是親情，也明白了要好好珍惜親人的愛。

難忘的一堂課作文14

　　每天都有令我最難忘的一堂課，當然今天也不意外。

　　今天令我最難忘的一堂課就是今天的課外活動。

　　在課外活動開始的時候，我們先去了集合的地方集合，集合完了以后我們就開始做準備活動，做完之后我們便開始了跳繩。跳繩的時候是令我最難忘的時候，我和小張、小王為一組開始跳跳繩。

　　最開始的時候是我跳他們兩個甩繩，我跳的正開心的時候小張故意找了一下事，是我中斷了跳跳繩，然后就是小張開始跳了，我這一次本來想教訓教訓他可是沒有想到，我甩繩的.時候他居然雙手抱頭站在那里不動，因為他早就知道了我會給他找事所以他干脆就不跳了，真是把我和小王笑壞了，他跳完了以后就該小王跳了，但是他與小張不同，他雖然跳了但是他跳的時候居然發(fā)出了一些搞笑的聲音笑的我和小張沒過一會兒就不甩了。

　　就這樣來回循環(huán)到了下課，我就回味著跳跳繩的樂趣。

難忘的一堂課作文15

　　那一天是星期五，我們有一節(jié)體育課，是室內課。這對我可是一件新鮮事，體育課只有室外課，沒有室內課，我倒要看看老師怎么教。

　　上課了，老師給我們講體育與健康中的到郊外的大自然中去。我想：反正我們也沒看書。再說了，這一科，學不學也不重要，干脆趴一會兒算了。

　　老師在黑板上寫，讓我們把內容抄下來。這可逃不過去，不寫，說不定老師還要檢查。對付一下吧！于是我隨便找了一個破爛本兒，就開始抄寫。

　　我這個人天生寫字就愛丟字、落字。這可是個壞習慣，時間快到了，怎么辦？我的筆不停地在本子上飛奔著。

　　于是，我心里想：丟就丟吧！落就落吧！先對付完再說吧！就這樣，我對付完了這堂課。

　　下課了，我的'心久久不能平靜，這是不可以對付的。不行，我要把它抄好。正好黑板還沒有擦，我就偷偷地寫。

　　我永遠忘不了那一堂課，那是一個刻骨銘心的記憶，它決定著：我學沒學會，我知道不知道。我以后再也不要這樣了。

　　于是，我漸漸地愛上了這一科。