一場風波作文范例（15篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的一場風波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一場風波作文1

　　新的學期又開始了，一天，班主任老師提著一捆《小學生之友》輕快地走進了教室，他熱情而鄭重地宣布：“同學們，《小學生之友》又開始征訂了，還沒有訂這本書的同學這里有些樣本可以看看……”。老師的話還沒說完，同學們就爭先恐后地說：“老師，我要！我要！……”，我忙問：“老師，訂一學期《小學生之友》要多少錢？”，“只要20元！”老師答道。真便宜呀！特別關心我學習的爸爸一定會同意我訂的。

　　在放學的路上，我像剛出籠的小鳥似的，活蹦亂跳，滿腦子都是爸爸爽快同意我訂書的憧憬。總算到家了，我迫不及待地把這個好消息傳到了爸爸的耳邊。誰知，爸爸脫口而出；“松，語文、數學你都還學得不夠好，暫時我們就不訂了，好嗎？”“爸爸，我一定會學好語文、數學，求你給我訂吧，這可是一本好書！”我苦苦哀求。可是爸爸最終還是沒有同意。

　　時間一天天過去，眼看征訂的截止日期就到了，看到同學們都訂了《小學生之友》，我又是羨慕，又是傷心！我知道，爸爸是關心我的，他不同意，肯定是他還不知道《小學生之友》是一本怎樣的.書。嗯，有了！爸爸晚上睡覺前不是有看書的習慣嗎？讓他看看《小學生之友》，問題也許就會解決。于是我特意把一本老師給的樣本《小學生之友》悄悄地放在爸爸的床頭柜上。

　　功夫不負有心人！第二天早上，就在我背起書包要跨出家門時，爸爸突然喊住我，笑著說：“松，《小學生之友》果然是本好書，這錢，你拿去訂吧！”我高興地沖爸爸做了個鬼臉，大聲地說：“爸爸萬歲！”

　　一場風波就這樣過去了，以后，我要讓爸爸每年都給我訂我最喜歡的書——《小學生之友》。

一場風波作文2

　　我和同桌一向都是很和的來的，雖然偶爾鬧點小別扭，但是當我們手牽手，肩并肩，心連心地徜徉在知識的海洋中時，心中又是無比地快樂。

　　看！這次，我們倆又鬧別扭了。原因還不是一句話。同桌撿起掉在課桌椅下的筆時，腦袋不小心被桌角磕了一個包，同桌連忙直起腰來。一邊用手揉著被磕的地方一邊報怨：“怎么可以這個樣子啊！為什么怪到我頭上來了。”我就說：“又不是我搞的，為什么……。”同桌急了，又不是說你！接著我心頭就有一股無名之火燃燒起來，我們之間開始了一場激烈的“冷戰”。

　　下課鈴響了，我們還是沒有說一句話，我故意找別的同學勾肩搭背，不去理睬她。誰知她看都不看我一眼，也找別的同學玩去了，我心想：有什么了不起，哼！看誰比誰硬，看誰比誰倔。

　　上課鈴響了，我搶先坐到位子上，她讓我讓一下，我卻裝做沒聽見似的，悠然自得地揮舞著手中的筆。我不讓，她也進不去，就這樣，折騰了老半天，才勉強把她那胖胖的身體擠進去，我心里別提多得意了。

　　“有什么了不起啊！”她又在嘟囔了，“哼！”我一聲冷笑。

　　直到第三節數學課，老師在黑板上抄題目，我往她那兒看了看，她抄到了一半忽然不抄了，直往黑板上望，我猜她八成是看不見黑板上的題目吧！我坐在外面，看得一清二楚，而她不僅“地勢”有害無利，并且她也有些近視眼。我已經把題目抄完了，她卻還在張望。要是平時，我肯定毫不猶豫地借她抄。可這回，我就拿不定主意了，畢竟同學一場，借吧！顯得自己太軟了，不借吧！良心也不好受！

　　我看她那焦急的神情，就悄悄地把本子挪到了她的`位置上。她別過頭來看我，臉上有一種怪怪的神情，有不好意思、感激、感動……

　　就這樣，我們攜手度過了一個個知識途中的小泥洼、小坎坷。正是因為這些小誤會引起的爭吵，我們友誼才會更加牢固。如今，就要畢業了，我想對她說：拜拜！祝你學習一帆風順。

一場風波作文3

　　“電腦課嘍！電腦課嘍！”本來電腦課是我最喜歡的課，但今天的情景卻令我很不高興。

　　（因為）我讀的是私立學校，條件不是很好，（買不了）沒有很多的電腦，于是，老師一到電腦課就讓兩人玩（一個電腦）一臺。我和吳思涵玩19號電腦，（因為）我倆（都非常喜歡玩電腦）本來是好朋友，（所以每天）可是一到電腦課我們倆都會為電腦的事而大吵。

　　今天，又一節電腦課來臨了。剛進電腦室，吳思涵爭著開電腦。“我好久沒開過電腦了嘛，讓我開一次啰。”說著，還抱著我的手，顯得嬌聲嬌氣。開了電腦，我正想掛QQ，還沒觸到鼠標，吳思涵又拿開我的'手，嘟著嘴，板起臉說：“我還沒玩我的‘金山畫王’呢！等我畫完‘慶六·一’的畫再給你，好嗎？”別看她當時語氣那么好，就一定會給我玩，其實她可是一個占人便宜、賴皮的（“雙俱全”）女孩噢！為了給她面子，漫不經心地應了一句：“好呀。”心里卻想著：她可不會給我玩了。果然不出我所料，過了一會，她不但不讓我玩，還要我教她怎么畫，待懂后就試試這個，用用那個，我一催促她，她就說：“等一會兒嘛。”沒辦法，只好等她用完全部的功能再看看有沒有機會玩嘍。終于，她畫完了，我小聲說：“現在總可以了吧？”她不耐煩了，瞪著眼睛說：“哼，我讓你已經算好的了，你以前也總是占著電腦啊！”正在這時，下課了，我只能對吳思涵“哼”了幾聲回教室了。

　　我自己以前占電腦是有點不對，我以后不會太自私了，不過吳思涵也有不對的地方，不能一個人霸著電腦到下課。要是你玩一會我玩一會，雙方都會平等，那樣就不會有爭吵了。

一場風波作文4

　　“一波未平，一波又起”，我可算領悟到這句話的含義了。

　　—題孚己

　　就在一星期前，外公、外婆來我家吃飯。那天讓我見證了一場“史無前例”的家庭風波。

　　“尋尋覓覓”

　　春節將至，過年請客吃飯成了個大問題，這便成了家庭聚餐時的中心話題。

　　大約三月底時，我遠在澳大利亞的阿姨和姨夫將回上海探親。外婆為這事張羅了小半年了，這不，現在又開始安排親戚們與阿姨、姨夫的聚會了。

　　“我覺得這聚會至少需要12桌，那包廳就要大，除了高檔次酒店，哪里還有啊?”外婆的潛臺詞就是想去高檔酒店，弄一個有排場的聚會。

　　“去高檔酒店干什么?吃家常菜的餐館就行了!”外公的這番話顯然給愛出風頭的外婆潑了一頭冷水。

　　“其實啊，略微上一些檔次的地方就可以了，點的菜就以家常菜為主。”媽媽看上去像是在為了調和矛盾而說折中的`話。但我知道，她是想搞一個不失面子卻又物美價廉的聚會，因為這次是她做東。

　　“隔岸觀火”

　　他們三個你一言、我一語地吵了將近半小時之多，從酒店的檔次吵到價格，再從價格吵到坐落的位置，最后吵到菜肴。我和爸爸只得退出。我不禁想起“三個女人一臺戲”這句話。看來是“長江后浪推前浪”，兩女一男都能成一出戲了。

　　“休庭和議”

　　在半個小時的激烈“辯論”后，他們選擇了“休庭和議”，這時，我和爸爸重新回到了餐桌上，家里也清靜了一會兒。可是，外婆又不知不覺地將我們帶人了原來的話題。三個人又開始了緊張的“辯論”。

　　這真是一場“一波未平，一波又起”的家庭風波啊!

　　這場家庭風波是空前的，我希望也是絕后的。因為大家都有好的出發點，為什么不能心平氣和地談呢?

一場風波作文5

　　今天早上，在瑯瑯的讀書聲中，突然傳來了一陣尖叫聲，打破了教室的平靜……

　　我循聲望去，原來來了一個“不速之客”——一只大飛蛾。我心里頓時一驚，生怕它來攻擊我。雖然手中還捧著書，但心思全都放在了飛蛾身上，讀書聲越來越小，到最后幾乎聽不到聲音了。我們全都目不轉睛地盯著飛蛾。

　　只見它通體黑色，足有一個雞蛋那么大。頭上有一對觸角，翅膀不停地扇動著。它像一只無頭蒼蠅在教室里亂轉著，一會兒俯沖，一會兒盤旋；一會兒疾馳，一會兒徐行……時而在燈下翩翩起舞，時而從我們的.頭頂飄過；時而用頭猛撞窗戶，時而又駐足欣賞……不管它飛到哪兒，就會帶來一片驚呼聲：有些膽小的同學嚇得躲到了桌子底下；有些同學把帽子戴了起來；有些膽大的同學則用鉛筆、橡皮去砸，但都被飛蛾靈巧地躲過了……我在心中默默祈禱：大飛蛾你快快飛出去吧！不要再來騷擾我們啦！果然沒多久，它好像飛累了似的，趴到窗戶上不動了。怎么辦？時間在靜默中一秒一秒地過去，難道就這樣對峙下去嗎？

　　這時，一個紅色身影站了起來，我心頭一驚：誰這么勇敢？“哦，是我們班的小管家——葉鑫棋！只見她躡手躡腳地來到窗戶邊，快速打開了窗戶。停在上面的飛蛾稍微動了一下，但又停住了，似乎還沒有離開的意思。“一計不成，又施一計。”葉鑫棋隨手拿起了掃帚，準備“為民除害”。只見她小心翼翼地用掃帚撥了一下飛蛾，它像一只賴皮狗一樣賴在那里沒有一點反應。下面的同學卻蠢蠢欲動，曹朕植同學還大說風涼話“別碰它！它也是一個生命啊……”引來一片嘩然！葉鑫棋定了定神，又加大了力度，“一下、兩下……”，飛蛾好像生氣了，扇了一下翅膀，氣沖沖地飛出了窗戶……全班同學都歡呼起來。

　　“不速之客”終于被“請”出去了，同學們懸著的心總算落了地，一場不大不小的風波終于平息了！

一場風波作文6

　　正值盛夏，中午，屋外下著瓢潑大雨，嗚嗚的風聲在窗外，就連平常看似柔弱的樹枝，此時也在抽打著窗戶，雨點們，也在窗戶上留了淺淺的痕跡。 而窗內，一群奮筆疾書的學生，也用他們那手中的筆，熟練的在紙上跳躍著，偶爾有卡殼的時候，不過沒過多久也能勉強寫下來了。

　　“大家停一下，問一下同學們，有誰周六周日來過學校？有誰見過放在我們班學校的籃球？籃球不見了。”老師在講臺上用教師專用尺子敲了敲。 這句話就像炸彈丟進了人群中，開始吵吵鬧鬧了。 “什么？籃球不見了？” “上次校長說丟了要5倍賠償誒。” “誰弄丟的啊？真慘。” “……” 我不敢參與這些對話當中，因為我知道，這件事的由來： 周六，我和別的班一位好朋友來學校玩，真巧這時有幾個人在打籃球，我的好朋友問我有沒有籃球。我當然不想讓她失望，便回教室拿了學校放在我們班的籃球。 回家時，我把籃球放在籃球架下面，就走了。

　　第二天來到學校，籃球卻不見了。 老師在講臺上又發話了，“希望這位同學能主動站起來。” 我身子縮了縮，依然裝作寫作業的樣子。 “如果不站出來，我就要去查監控了。“ 我打了一個冷戰，早就聽說學校的籃球價格非常的高，5倍，豈不是…… “劉新月，你認為是誰。”老師的眼鏡把燈光反射到我的臉上，是我更加害怕了。 我慢慢吞吞地站起來，本來想蒙混過關的，可話一出口，就把我自己嚇了一跳，“不是……不是我干的.。” “呵，”老師笑了笑，“我只是讓你發表發表觀點。” 臺下哄堂大笑。 “好了，劉新月，出來一下。” “是。” 外面的冷風直鉆我的褲腿，有點冷。老師從門口拿出一個橙紅色的東西，定神一看，是籃球！ 我吃驚又帶有一點點高興地看著老師，“老師，這……” “你一定沒想到，撿到籃球的人竟然是我。” 虛驚一場，籃球是找回來了，至少作為最后一個看到籃球的人，我能發現，這籃球并不是當初我弄丟的那個，是老師自己花錢買的。

一場風波作文7

　　一天，老師臨時有事，就安排我們在座位上做作業或者看書，由我們的班長酈涵來管理秩序。剛開始，教室里就像被冰塊凍住了似的，一聲不出。過了一會兒，鄭欣然和丁一洲打破了教室里的寧靜。

　　“你干嘛拿我的橡皮啊！我又沒同意你！”鄭欣然大聲地喊道。“我沒拿你橡皮，這是我的橡皮！”丁一洲憤怒地說道。“你還敢和我頂嘴？不要命了！”鄭欣然氣得面紅耳赤，打也丁一洲一拳，丁一洲被她惹火了：“這明明是我的橡皮，我又沒有犯錯！”

　　他們倆吵得不可開交。這時酈涵走了過來，說道：“怎么回事，我的耳朵快受不了了！你們再吵，明天我就跟王老師去說了！”“他搶我的橡皮！”鄭欣然憤怒地說道，眼珠子好像都要從眼睛里蹦出來了。“那是我的！我的！我的！”丁一洲委屈地說道。

　　“你們一點也沒有謙讓精神！你大不了把這塊橡皮送給他嘛！”前面的徐子越勸說道。

　　我們班的大個子唐昊說：“對啊，你們倆為什么要為了這么一塊橡皮吵起來了，真不像四年級的人。”

　　“你就謙讓一下嘛，對啊，你也讓一下他吧，一塊橡皮也沒有多少錢，為何要爭來爭去呢？……”

　　同學們的勸說和他倆爭吵時噴出的口水都能煮一鍋粥了。

　　在同學們的'再三勸說下，丁一洲歉意地說道：“對不起，既然你說這塊橡皮是你的，就給你吧！反正也沒有多少錢，我家里還有很多橡皮呢！”

　　坐在后面的方凱說道：“你們早點這樣不就好了嗎？還好，最后還是解決了。”

　　經過同學們的勸說，教室里的一場風波總算平息了。

一場風波作文8

　　我和陳明是六年的好朋友。然而，在友誼的道路上，也并不是一帆風順的，有時也會發生一些小風波。

　　說起這事，還得從六年級上期說起。那天，在上手工課時我做了一條小木船。中午，陳明見了，十分喜歡，左摸右摸，東瞅西瞅，愛不釋手。沒想到其他同學在打鬧中不小心撞到了陳明，他驚呼一聲，船便掉到了地上，差點散架。看到搖搖欲墜的小船，剛從外面回來的我傻了。陳明走過來，剛想道歉，誰知左腳一滑，踉蹌兩步，右腳穩了，左腳卻踩在船上，只聽得“咔嚓”一聲，小船一下子就散了架。看見辛辛苦苦的成果成了一些木片，我火冒三丈，一把拿過陳明制作的木船，使勁往地上一摔，猛踩了兩腳，頭也不回地跑了出去。

　　從此，友情破裂，本是肩并肩的兄弟，現在成了怕見面繞著走的仇人。其實，事后我也很后悔的。多么好的朋友，因為一點小事鬧成這樣。再說，他又不是故意弄壞我的小船，我的確不該生那么大的氣。可我怎么與他和解呢？我先說對不起？不行，這也太沒面子了。我猶豫著，沒有一點勇氣，這事也就這樣拖了下去……

　　幾天之后，媽媽在家門口撿到一封信，上面只有一句話：“是我不好，對不起，明天你抽屜里會有一條新木船，算是表達我的'歉意。”我頓時熱淚盈眶，沒想到，陳明會這樣大度。我有了內疚：本來是我不對，我還那么小心眼……我決定也要做一條新木船送給他。

　　我倆在各自的抽屜里發現了對方送的木船，不由得相視一笑。矛盾化解了，我們又成了形影不離的好朋友。經過風雨考驗的友誼會更牢固。其實，所謂朋友，就應該互相關心，互相幫助，互相包容。只有一心為朋友著想，這樣的友誼才會情深意重地天長地久了啊！

一場風波作文9

　　啪、啪，琪琪和焓揚正在高高興興地玩著他們的尺子打戰呢！叮鈴鈴上課鈴聲響了，他們正準備把尺子收到柜子里，可不知怎么的，這個何焯悅啪地撲到了桌子上，尺子們便禮花一樣，霎時就不知跑到哪兒去了。其中有一把尺子飛到了焓揚的鼻子上。只聽哎約一聲喊，焓揚用手緊緊地捂住了鼻子，臉上痛苦的'表情一下子涌了上來，不禁怒火中燒，兩手一捏，往鼻子上一撐，屁股從椅子上騰地抬了起來：走，找他算賬去！

　　焓揚要打人了！不知是誰這樣驚叫起來。只見他大步大步地沖向何焯悅：你干什么呀你？！

　　不料，卻引來了焯悅不屑的挑釁：沒干什么。還輕蔑地瞥了他一眼。

　　這下，焓揚的火山徹底爆發了！看呀，他眉頭緊鎖，走到了何焯悅的跟前，還把地板踩得砰砰響。他猛地推了何焯悅一巴掌，何焯悅便像一塊巨石一般直挺挺地趴在了地上，摔了個狗啃泥。啊，焓揚完了！要知道，何焯悅平時是很愛耍牛脾氣的，他可是不好惹的。正在這時，何焯悅一骨碌地爬了起來，像一頭發怒的雄獅，一句話恨恨地沖出了他的喉嚨：來呀，來推呀，找死呀？焓揚也像西班牙斗牛場里的牛一樣死死地盯著何焯悅，不服氣地吼道：推就推，誰怕誰呀！于是他又氣勢洶洶地推了一下何焯悅。可誰知道，何焯悅他早有防備，靈巧地躲開了。正當兩人打得不相上下的時候，馬子杰跑去勸架。可他倆把馬子杰的好心全當成了驢肝肺了，都吼道：你管得著嗎？

　　眼看著焓揚漸漸招架不住了，便往書包柜那邊撤退。可何焯悅窮追不舍，三步并作兩步地向焓揚沖去。于是兩人又像麻花兒一般又扭打在了一起。就在這千鈞一發的時刻，趙老師走進了教室，說了一聲：你們兩個，給我回座位去！又喊了一聲：全班靜息！整個教室立刻鴉雀無聲，一場風波就這樣平息了。

一場風波作文10

　　“叮鈴鈴——”“啊——，終于下課了！”“下節課上啥？”“上體育，走！打球去。”“好！走！”

　　“叮鈴鈴——”上課了，同學們連忙跑回教室，準備上體育課。可是走到教室來的不是體育老師，而是數學老師，也就是我們的班主任，只見數孛老師左手拿著試卷，右手拎著水杯臉上一種嚴卷肅的樣子。

　　“看看你們的試卷，又是全年級倒數第一，平均分才62分！全班最高分92，最低分竟考了個位數！你看看咱班考得，不及格的'占全班2/3，90分以上的就一個人！”老師一邊摔著試卷，一邊生氣地對我們說。

　　“切！有本事你考啊！我聽說隔壁班的數學老師都給他們班的同學通答案，再說了，你做這張試卷有好多題都超綱了！再說了，你做這張試卷，也未必能考道100分！”班里一位同學不閑事大，悠閑地說。

　　“行，離這次期未考試還有七天，我將會與你們一起考數學，咱們就看看我能不能比你們考得好！”“不行，你可是老師，肯定能考好！”“對呀！對呀！”“那你們說怎么辦？”“這次數學期末專試只有50分鐘，如果你只用30分鐘做完，并超過全班最高分，你想怎么處置我們就怎樣處置我們。”“好，行，一言為定！”

　　轉眼間，十天過去了。

　　準備期末考試了！第一科先考數學，果然，數老師和我們一樣坐到了后面。考試開始了，同學們從前往后傳試卷。果然，我們剛做到試卷的三分之二，監老師把數學老師的試卷收了上來。

　　……

　　“叮呤呤一一”現在是星期三了，期末考試離現在已經過去了一個星期，中午，開始發卷了。我們班的“消息通”給我們說，數學老師竟考了100分，比全班最高分多2分！

　　哎，”姜還是老的辣“我們再也不和數學老師比拼了，好好學吧！

一場風波作文11

　　我有一個幸福的家庭。我們的家庭生活中同時充滿了酸甜苦辣。最近，我們又因為一件小事掀起了一場家庭風波。

　　有一天晚上，我們一家人在外面吃過晚飯回家，走到家門口時，爸爸掏了掏口袋發現鑰匙不見了，想了想，好像放在房間里了。媽媽翻了翻皮包，也發現包里的鑰匙不見了。咦?奇怪，家里的鑰匙都沒帶，我們站在家門口，轉來轉去，急得像熱鍋上的螞蟻，過一會兒我對他們說:“我們先去奶奶家過夜吧!”于是，我們就去了奶奶家。

　　第二天，我們拿著奶奶的備用鑰匙打開了門，爸爸、媽媽開始找鑰匙，竟然發現兩把鑰匙全不翼而飛，我們三人的心里都充滿了問號。鑰匙究竟去哪了?爸爸又把家里的每一個角落仔仔細細地翻了一遍，媽媽也去辦公室找了一遍，回來還是一無所獲，這該怎么辦呢?于是，他們決定下午的外出推遲，把鑰匙找到，不然后果會很嚴重。

　　我們匆匆忙忙吃過午飯，繼續開始找鑰匙，我們的.眼睛睜得更大，找得更仔細，可還是沒找到。

　　正在我們一籌莫展時，“叮咚叮咚”，一陣清脆的門鈴響起，我跑過去一看，原來是打掃衛生的阿姨來了，問我:“你爸媽回來了?”我點了點頭，她來到爸媽面前一臉歉意地說:“你們不是說今天下午會不在嘛，所以就給了我一把鑰匙，讓我自己開門進來的，我后來到房間擦完桌子，拖地時，發現桌上有把鑰匙，以為我放那忘拿了就又放進口袋里，回家早上洗衣服，才看到我拿了兩把鑰匙，真是太不好意思了。”爸爸媽媽聽了這番話，不禁張大了嘴巴，我卻哈哈大笑，原來是這樣啊!

　　這一場家庭風波可真是給我們增添了不少麻煩啊!

一場風波作文12

　　大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，所以，在我們的生活中，難免也會出現一些意想不到的風波。

　　那天，陽光明媚，微風拂面，我和小璐一起放學，我神秘地對她說：“我有一個秘密想跟你說，你一定不能告訴別人喲！”“沒問題！”她信誓旦旦地回答。

　　第二天，我一走進教室，就看見一大堆同學們圍在一起七嘴八舌地議論著什么。我饒有興趣地上前問：“你們在談些什么呢？”“沒……沒什么。”她們吞吞吐吐地回答。我疑惑不解地想：“她們為什么不讓我知道呢？真奇怪！”這時，同桌小君走過來諷刺我：“那么膽小，連鬼屋都不敢進！”“你、你怎么知道的？”我面帶怒色地問。難道是她？不可能呀，她可是我最好的`朋友，并且答應我要保密的。

　　“鈴”一陣鈴聲響起，放學了。小璐一如既往地拉著我一起回家，我氣憤地甩開她的手，她大驚失色，我大發雷霆地說：“你為什么要把我告訴你的秘密告訴別人，我恨你！”然后，便迅速拿起書包，往肩上一背，就怒氣沖沖地走出了教室，只留下了小璐。外面仍舊下著傾盆大雨，我自言自語道：“哎呀！我這腦子，竟然把雨傘落在教室里了！”我轉過身看見小璐急急忙忙地向我跑來。“給，你的雨傘！”她氣喘吁吁地說，“那件事不是我說的，你要相信我！”我接過雨傘，半信半疑地看著她，難道真的不是她泄秘的？

　　我回到家，拿出日記本打算寫日記，結果發現里面夾了一張紙條：膽小鬼！這是小君的字跡，原來是她看了我的日記而發現了我的秘密，確實是我錯怪小璐了。

　　第二天早上，我見到像平時一樣等我上學的小璐便愧疚地低下了頭，小聲地問：“小璐，你能原諒我嗎？”“沒問題！”于是，我們不約而同地笑了。然后，我們牽著小手，依舊興高采烈地上學去了，此時，我發現陽光特別明媚……

一場風波作文13

　　一天，小兔子珊珊在家里玩。突然，門外響起了“咚咚”的敲門聲，珊珊急忙跑過去開門。哦!原來是好朋友熊貓波波。波波興高采烈地說：“珊珊，我們一起玩《我來當老師》好嗎?”珊珊樂意地答應了。

　　他們立刻搬來了幾張桌椅，一塊小黑板。看著整齊的'桌椅，珊珊滿意地點了點頭。

　　游戲開始了，他們先選“老師”。波波搶先一步大聲地說：“我年齡比你大，我來當老師!”珊珊心平氣和地說：“老師不一定是年齡大的才能當，應該讓有智慧的來當。你看，我那么機靈，我來當老師比較合適!”波波很不服氣，立刻反駁說：“我個子大，我當!你那么矮小還想當老師?哼!不行!”珊珊也被激怒了，她“嗖”的一聲，蹦到椅子上，昂起頭，左手叉起腰，右手指著波波大聲地叫：“瞧你，一個名副其實的‘大-笨-蛋’!還想當老師?呵呵!白日做夢去吧!”波波氣得直跺腳，臉一陣青一陣白，惱怒地說：“你竟敢罵我笨蛋?真是豈有此理!”

　　聰明的珊珊暗暗地想：這樣一直爭吵下去就玩不成了，我得想個辦法!就在這時，不知從哪里飛來了一張白紙。珊珊急中生智，馬上跑過去，小心翼翼地撿起那張紙，掏出筆飛快地在上面寫了一行字，然后，嬉皮笑臉地說：“波波!你能把這句話完整地讀出來嗎?”波波驕傲地說：“嘿嘿!這可太簡單了!小心聽著，是‘我-要-當-學-生’!”珊珊拍著手哈哈大笑：“你上當了!”波波疑惑地搔著腦袋自言自語：“上什么當啊?”珊珊邊笑邊說：“是你自己說要當學生!那我就當老師啰!哈哈!”波波這才恍然大悟拍著腦袋說：“哦!”他瞪了珊珊一眼，只好乖乖地當學生了。珊珊得意洋洋地當起了老師。

　　一場激烈的游戲風波就這樣平息了。同學們，類似風波你也經歷過吧!你會處理好嗎?

一場風波作文14

　　我準確無比的第六感告訴我，今天一定有不尋常的事情發生。果然，下午的社團課，我們要組建新的社團了。嘿嘿，我想學素描耶——“叮鈴鈴……” 伴隨著清脆的上課鈴聲，陳老師在投影儀上放了一張表格，那上面寫著所有社團的名字、人數。

　　大事不妙！迮老師來選去參加趣味數學社團的同學了，我其實不算太討厭趣味數學，只是聽說進那兒要經過一輪考試選拔，我只是不想考試罷了，天底下的學生，哪個喜歡考試？只好祈求上帝讓我折壽十年為代價，不要讓迮老師選到我吧！

　　“楊哲亦，帶上筆和草稿紙去考試！”迮老師開始點名了，我這個位置不錯，剛好讓陳老師和美術老師遮住我，嘿嘿，內心的小惡魔在奸笑著。

　　“可是……我已經報了足球班了呀！”小楊同學像只待宰的小羊羔似的還在垂死掙扎。

　　“我說了算！”迮老師四個冷冰冰的字就將他的'話堵住了。

　　“郭詩涵，還要我來請你，是不是啊？王堯茜、龍昊天、袁思懿……” 迮老師一個接著一個點人，我在心里默默祈禱，千萬別點到我，希望迮老師下一秒就離開教室！

　　果然！迮老師轉身就走，我看見管洲洲夸張地拍著胸口，大口地喘氣，擺出一副“終于結束了”的模樣，徐熙媛臉上露出了勝利的微笑，居書田雙手從上往下摁，似乎在平定自己的心緒，我高興得手舞足蹈。

　　可是高興得太早了，放學后，迮老師居然要我們補考！天吶、地吶，管洲洲反應實在敏捷，拉上袁思懿拔腿就跑，我和居書田就沒那么幸運了，被迮老師逮個正著，居書田眼淚汪汪地看著迮老師，“老師……我們不想考……”迮老師扔了個白眼，說：“看你們這個死樣！走吧走吧！”

　　我們倆淚眼婆娑地對視著，這時迮老師又重復了句“走吧走吧！”耶！自由嘍！終于可以走了，我們兩個以光速奔到了校門口，回家嘍！

一場風波作文15

　　今天，我們班掀起了一場撕紙風波。你一定會奇怪，為什么我們班要撕紙？別急別急，請聽我慢慢道來。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室。面帶詭笑，對我們說道：“同學們，請拿出一張紙。”我們立刻就去拿了，因為老師上課突然聽寫什么的，對我們來說已是家常便飯。等我們拿完紙，老師也拿出一張紙，說：“那么請大家撕開這張紙。”“啊！”同學們驚訝得大叫起來，臉上寫滿了疑惑。

　　老師見我們不相信，就當起了領頭羊——開始撕了起來。大家見這情景，也開始動手了。“嘶——嘶——”的撕紙聲傳遍了整個教室，歡呼聲也在附和著。

　　同學們撕得可起勁了！看！小曾把紙撕成零碎的碎片，積起來像一座小山，還玩起了“仙女散花”。

　　等我們撕得七七八八（形容：完；結束）的時候，老師說：“撕完后，請大家再拼成一張紙。”“啊！”全班凄慘地叫了起來。頓時，全班倒地。有的還埋怨道：“老師，都這樣了，還怎么拼啊？”邊說邊灑起那雪花似的'碎片。確實不好拼。

　　這時，大家才意識到被老師耍了。原來老師從一進教室就心懷鬼胎！一切都是老師的陰謀！

　　大家被老師耍了后，可是深有感觸呀！

　　做什么事，都要三思而后行，不要沖動！不是說“無事獻殷勤——非奸即盜”嗎？做什么事都想一想結果，不要人家說你就做。要想想為什么，想清楚了自己決定。不要自己往火坑里沖！！

　　不過，這真的是老師要耍我們嗎？其實不是，其實老師是用心良苦啊，她要我們撕42（我們班42人）張紙，來明白這不足42個的道理。