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【熱】對著干作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的對著干作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對著干作文1
“哈哈……”還沒有走進教室，就傳來一陣笑聲。我滿懷著好奇的心理走進教室，原來我們今天要上一節游戲課。
讓我來給你們說規則吧！游戲規則是老師說什么，你們都要與老師“對著干”，做相反的動作。做錯或反應慢，都要淘汰出局，并接受“處罰”哦！
第一輪開始了。同學們懷著緊張兮兮的心情，等待著老師的口令。突然，老師以迅雷不及掩耳之勢的速度說道：“起立！”小雷同學自信滿滿地站了起來，同學們忍不住的'哄堂大笑。隨后，老師都讓小雷接受“處罰”――站到講臺上。小雷此時可能在想：老天��！我怎么會這么倒霉呀？
第二輪開始了。同學們時刻提醒自己，千萬不要大意！老師臉上露出狡猾的表情：“向――左轉！”我因為當時真的太緊張了，忘了該往哪里轉了。最終，我做錯了，我一小心把身體轉到了左邊。我假裝沒有做錯，呆呆地站在我的位子上。唉！還是逃不出老師的“法眼”，我只好“光榮上榜”了，可惜呀！
最終，小葉同學獲得了冠軍。我想：下次我可要好好努力啊，爭取獲得最終的勝利。
今天上的這一節游戲課真有趣��！你也可以和我一起來玩哦！
對著干作文2
對著干，這個詞對我來說并不新鮮，因為在家中，父母叫我做什么事情，我因為太懶了，所以大多數時候都不去做，父母也因此常教育我說：“你怎么能這樣呢?老是和我們對著干�！�
可今天，這“對著干”可就不一樣了，它馬上變成了一個游戲：老師說起立，同學就得坐下，老師說抬右腿，同學就得左腿，以此類推。
“坐下”，一聲令下去，同學們大概遲了兩秒才站起來。是什么原因導致的呢?
原來是這游戲看看簡單，可要做好卻不容易，每天上課老師幾乎都會用同樣的命令使同學們坐下或起立，而我們呢?也是無條件的服從，久而久之這就變成了一種習慣，造成了現在的狀況。
第二輪開始所有同學都認真起來，我也不例外，老師又變了新花樣“起立”，我一收到這條命令，就知道是坐下的意思。所以我就穩穩當當的坐在凳子上。我想四周望去，大部分同學都齊刷刷的坐著，可依然有人十分聽話，“休”的一下子站了起來，沒辦法，只能被無情的淘汰。
第三輪加大了難度不在限定于這兩個動作，老師笑著說：“舉右手”，這次上當的'人可就多了，可能是上課舉手發言習慣了，連我和湯燦也被淘汰。
接下來的幾輪愈加激烈，不僅需要大腦的思維快，而且還有肢體上的協調，最后一輪剩下來的只有五個人，我們班的金雨馨就是其中之一，她憑著自己的靈活獲得了最后的勝利。
看來做任何事情都不可以循規蹈矩，要有自己的思考。
對著干作文3
“哈哈”教室里傳來了一陣笑聲——我們在與老師。也許會問：“誰吃了雄心豹子膽？跟老師，不怕打PP呀？告訴你，是我們在玩游戲呢！”
開始了熱身賽�！白蔽覀兌颊��！白！蔽覀兙妥龀龈鞣N千姿百態的動作，有人搖頭，有人扭動身子，我干脆就躺在椅子上。因為只是熱身，錯了也沒事，不會被淘汰站到講臺前。
正是比賽開始了。“坐�！崩蠋熞宦暳钕�，可這么簡單動作還有2個人首先就“光榮犧牲”，上了光榮臺。后來就越來越難。到了立正，我張開大腿——稍息，可不自覺的'手還不爭氣的拿起了椅子，也“犧牲”了，心里不禁生“手”的氣——人要沒手，只用腳我就不會“犧牲”了。接著，老師發出了“笑”的口令，想打剩下的“殘兵敗將”一個措手不及，（好�。┛纱蠹曳浅＞�，都發出了比狼嚎鬼叫還難聽的哭聲，只有一兩個上了“天臺”。到了最后，只剩2男3女了，老師出其不意的（好�。┱f：“立定�！贝蟛糠滞瑢W都坐下餓只剩一個“四眼”在稍息。不用說，她是第一。
聽了我的介紹你一定也想玩，那就Let’s go。
評語：習作準確用詞，生動描繪，語句活潑風趣。
對著干作文4
上課了，老師要和我們做一個小游戲：和老師對著干。這可是花姑娘上轎——頭一回。
游戲規則是：老師發一個指令，大家就反著做。比如老師說起立，大家就坐下，就是和老師唱反調，誰堅持到最后，誰就獲勝，這是個好時機，快來和老師“唱一唱”反調！
第一輪開始了。第一次，老師說：“起立！”可有的同學呢，腦袋瓜一時轉不過來，黑板上的.規則中明明寫著這個例子�？墒莾蓚�同學還是站起來，誰叫他們那么聽話呢！只能乖乖出局了。
第二次，“舉左手！”這次，沒人上當，而是紛紛舉起了右手，誰也不愿當呆瓜。
第三次，老師又說：“把手放下�！薄芭九九�！”許多“魚兒”都上了老師的“鉤”，我也是其中一個。老師樂開了花：“哈，我狡猾著呢！”
被淘汰的我們，只能站在黑板旁“看戲”。老師又發出了指令：“用右手摸左耳！”唉，又有幾位同學左右不分了......最后，只剩幾位同學了�！坝沂窒蚯吧�！”大家都直接左手向前伸了�！班蕖姼矝]了。要右手向后縮�！�
大家不服氣，第二輪開始了。老師說：“別再有人一個抗掉了好幾次、腦袋死機。”“起立！”隨后一片笑聲。原來有個同學腦瓜“關機”了。老師說：“笑！”大家就一起“嗚嗚嗚”地哭。老師說：“哭！”大家就一起哈哈哈”地笑.....
同學們玩得不亦樂乎，真希望能多玩幾輪��！
對著干作文5
“站、坐、左手摸右耳朵…… ““哈哈！你錯了，快下來！ ”這陣陣聲音從哪里傳來的，原來是補習班老師正帶領我們玩”對著干“.
游戲開始了。老師說了一聲：”坐！“我們都像條件反射似地站了起來，反應慢的.，只好退出了比賽。”左手摸右耳朵！“我心想：左手摸右耳朵，倒過來不就是右手摸左耳朵。這一輪，只淘汰了三四名同學�！毕蜃筠D！“老師又發出了”命令�！拔�，楊鑫，楊濤，趙彬都做對了。有兩個同學特別好笑，他們向右轉后又向左轉，結果，在一片歡笑聲中被男生拉下了臺�！弊�！“我們站著不動�！弊�！“我們還是像鋼鐵巨人一樣站著不動�！弊 叭拿瑢W坐了下來，還在笑嘻嘻，老師和我們都笑得肚子痛。最終被女同學給拉了出來�！碧痤^！“我們把頭底下來，有一名同學卻還在跟別人說話，被淘汰出局�！碧痤^！“我們還是不動�！毕蜃筠D！“我們都向右轉了90度�！毕蛴肄D！“只有楊濤和趙彬又轉了90度，其他人不但不動，還在一起談笑風生。結果被笑得前仰后俯的同學像老牛拉車似地給拉了出來。”左手摸右耳朵！“楊濤和趙彬竟同時順著老師的意思做�！惫�！"他們倆還沒反應過來，已經給笑得喘不過氣的我們給拉了下來。
這個游戲真好玩！
對著干作文6
我們的課余生活豐富多彩。
今天陽光明媚。我們在操場上做游戲。突然，小蘋果找到我們說：“我們來玩游戲吧�！蔽覇柕溃骸笆裁从螒虬�？”小蘋果說：“這個游戲的名字叫做對著干，比如說，我說起立，你們就坐下。我說舉左手你們就舉右手�！蔽覀兟牶笳f：“好呀！那我們就趕快開始吧！”
大家來到操場上，開始了“對著干”這個游戲。我們都集中精力，看著口令員發口令。第一個口令員是小明，只見他眼珠一轉，十有八九在那想什么鬼主意了。這時我手心里已經冒汗了。突然，他說了一聲：“起立！”我剛要起身，突然腦子里閃現出“對著干”三個字。哦！差點上當了。我立刻坐了下去。我剛坐下去，抬頭一看有幾個同學已經站了起來，第一輪就被淘汰了。好險�。∥以谛睦飸c幸著，心想：幸好我沒有站起來，不然的話我就輸了。接著，第二輪又開始了，小明說：“聽口令，左手打右手。”我立刻右手打左手，其他同學都按照他的口令做了。哈哈。同學們有的遺憾的搖著頭，有的'開心的跳著，我也手舞足蹈起來。
我心想，這個游戲又好玩，又鍛煉大腦，真是課間有意思的活動�。�
對著干作文7
老媽出生江南，長得小巧玲瓏，說起話來也不急不慢的，看起來是個名副其實的江南女子�？赡銊e被她的表面現象所迷惑。她對我的學習可嚴啦。老媽的文化不高，卻很羨慕那些有知識有文化的人，所以我就成了她的“替罪羊”——她把所有的希望都寄托在我身上，從我的名字（李治宇）就可以看出。
可我偏不吃她這一套。想扼殺我幸福的童年，哼，沒門！這不才放學，一進家門，我就想美美地“飽餐”一頓，我捧起一大堆零食，可還沒吃上幾口，老媽就發號施令了“別吃了，馬上就要吃晚飯了，趕快抓緊時間寫作業。”看到老媽那張繃緊的臉，我只得氣呼呼地放下我那心愛的美食了，慢吞吞地把作業本從書包里“拖”出來，趁她老人家在廚房燒飯，我有意翻翻漫畫書、拆拆手上的'鋼筆，要不就干脆把筆頭放在嘴里啃啃……她一頓豐盛的晚飯燒好了，可我的作業本上卻只留下我一兩行“杰作”，氣得她直跺腳，可我卻暗地里高興。
和老媽對著干，我還有更絕的高招。當老媽數落我這沒做好，那沒做對的時候，我就干脆跑到廁所，拿著我心愛的課外書往馬桶上一坐就是半小時，任憑她怎么敲門，回答她的就是“老媽，等一會兒啊，我還沒有上完呢！”聽到老媽在門外急得大叫“小兔崽子，你快出來寫作業呀，要不今晚又不知要寫到幾點……”我心里可高興了�？墒俏覅s不知道這樣和老媽對著干要付出慘痛的代價的。由于長期和老媽對干，我的成績一落千丈，我的區三好沒有了，學委也撤了，同學們也向我投來了異樣的目光……
對著干作文8
今天，在作文課上，我們玩了一個非常有趣的游戲——對著干。
游戲的規則是：老師說一個口令，我們要做出相反的動作，比如老師說舉左手，我們就舉右手。為了讓我們更快熟悉游戲的規則，老師帶我們先來了一個熱身賽。老師發出口令時，我總能迅速地做出相反的.動作。我感覺這個游戲對我來說簡直是小菜一碟，我自信滿滿。
游戲開始了，同學們都瞪圓了雙眼，豎起了耳朵，生怕做錯。我心中想了許多口令員可能發出的口令：起立、坐下、舉左手、舉右手、哭、笑……
正在這時，老師說：“請同學們起立!”大家你看看我，我看看你，有點兒猶豫地坐著不動。哈哈哈，我們全做對了!同學們個個神氣十足。老師接著說：“請舉起你的右手。”這時大家快速反應，舉起了左手。哈，我們又成功了。這時很多同學露出了得意的笑。老師想了想說：“這樣吧，你們做得不錯，給大家鼓鼓掌吧!”這時，同學們不約而同地拍起手來，為自己的勝利慶祝。不過當看到老師那詭異的笑容時，我突然明白了，原來是老師給我們設計了一個陷阱。頓時，周圍一片嘩然。
游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。通過這次游戲，讓我明白了，無論學習還是做事，都要專心致志才能成功。
對著干作文9
今天有體育課，在教室外面有很多同學圍成一個圓圈，中間站著老師，只聽老師不停的對同學們發出“稍息”、“立正”的口令。咦，這是在干什么呢？走近一瞧，原來是老師在和同學們玩“對著干”的游戲呢！
游戲的.規則非常簡單：同學們聽老師的口令，做出相反的動作即可。如果動作太慢，可是要被淘汰的喲。
游戲開始前，老師決定先給同學們做個“熱身”。老師清了清嗓子，喊道“向左轉”，我還很機靈，馬上向右轉，可老師又來了個“向左轉”，這次我可沒這么幸運了，我的身體竟然向左轉了，幸好這不是比賽，不然我可就慘了。
游戲開始了，我的心又提了起來，生怕被淘汰�？墒峭疤觳浑S人愿”，在一連串的“向前看”、“向后退”、“向左轉”的口令之后，老師來了一個高難度動作“雙手抱腳”，這下可好，只有部分同學做成了“雙手抱頭”，我和大多數同學只能“英年早逝”了。
僥幸“活”下來的七八個人又要接受老師的新一輪“挑戰”了。只見老師提高了嗓門喊道“向前兩步走”，這可難不倒同學們，大家全都向后退了兩步。老師好像有些失望，緊接著說：“站、蹲、站”，老師這一個“連環炮”可讓同學們亂了套。結果，又有幾位同學“英勇犧牲”了。
最后只剩下三位同學了，這時老師突然來了一個超高難度的動作“抱左手，抓又耳”，結果你猜怎么著，這三個同學竟然沒有一個做對的，來了個“全軍覆沒”。
“對著干”游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
對著干作文10
“哈哈哈……”哪里來的笑聲？原來是四號教室在玩游戲呢！他們在玩什么呢？讓我們去看一看吧！
原來，他們在玩“我和老師對著干”。游戲規則是：老師說“站”，我們就“坐”；老師說“坐”，我們就“站”；老師說什么，你就得跟她唱反調，做錯或反應慢，則淘汰出局，主動站在講臺上。
游戲開始了。老師說“站”，我們就趕緊坐了下去。老師嘴里開始不停地說：“坐，站，抬腳，摸頭……”把我們搞得團團轉。突然，老師嘴角微微上揚，好像想到了什么計謀，說：“穿鞋！”我心想：老師你這招也太狠了吧。我邊想邊脫鞋，可有些同學還沒反應過來，就被淘汰了�？衫蠋熡终f：“穿衣服！”我還沒脫完衣服，就被淘汰了。這輪的冠軍是小宇。
第二輪，老師故作深沉的`表情，讓我感到下一輪會有一定的難度。這輪，老師放大招了，說：“把椅子放下去，站桌子下面，用左手摸左耳，用右手摸左腿……”老師把我們搞得頭昏腦脹的，根本弄不過來。當然，我肯定早早地就被淘汰了呀。這輪冠軍是小路遙。
這個好玩的游戲在歡笑聲中結束了。這真是一個有趣的游戲��！
對著干作文11
“哈哈哈，哈哈哈……”是哪里發出的聲音呢？原來我們班正在玩游戲——對著干。當蕭老師說要玩游戲時，一聽到“游戲”二字的我們立刻像燒開的水一樣沸騰了起來，當然我也不例外。
蕭老師開始說起了游戲規則：我們要在最快的時間內做出與蕭老師口令相反的動作。第一輪是淘汰賽，只見同學們正襟危坐，表情嚴肅，耳朵豎起來像兔子，生怕錯過了蕭老師的`任何一個口令。游戲開始了，蕭老師不放過我們任何長吁短嘆的機會�！白�，坐下，低頭……”蕭老師喊口令的速度越來越快。第一輪結束了，還剩下了八九個人。我們心驚膽戰，提心吊膽，可蕭老師馬上開始了第二輪。第二輪蕭老師速度快了許多，有的人輕松應對，有的人手忙腳亂，有的人還沒有反應過來，不知道要怎么做，就被淘汰了。這一輪下來又淘汰了許多人，我的心也怦怦直跳。
第三輪又要開始了，第三輪的競爭很激烈，馬上就進入了白熱化的階段，“坐下……抬頭……舉右手……”一個又一個口令迭出，終于通過一次次激烈角逐，最后只有兩位同學留了下來，被淘汰的人也沒有灰心，目不轉睛地盯著剩下的人。
最后一輪的爭冠賽開始了，只見他們胸有成竹地走上臺，蕭老師不停地說道：“抬頭，坐下，右手捏右耳……”臺上的兩個人做著低頭、站起、左手捏左耳……可是當蕭老師說到左手捏右耳時，有一位同學一時慌了神，做出了同樣的動作，遺憾落敗。冠軍正式誕生！
今天的游戲真有趣，下次我還要玩。
對著干作文12
今天，我們寫作班搞了一個有趣的“對著干”活動。老師為的是測試我們的靈敏程度，訓練我們的應變能力而精心安排的。我覺得這次活動很有趣，也有意義。
活動前，老師宣布了活動規則：老師發令，同學們做相反的'動作，做錯一次扣五分。
同學們做好準備后，老師宣布活動開始。同學們豎起耳朵仔細地聽老師發令，老師發令：“向左轉。”我毫不猶豫地向右轉。第二次發令：“向右轉�！蔽要q豫了一下，向左轉�？僧斘铱匆姶蠹冶任叶噢D一下，我也向左轉了一下，變成向后轉了。老師笑了起來，說：“錯了，你們全錯了，變成向后轉了，正確的應該是面朝黑板。”我心想：這不是我一開始的樣子嗎，我本來是對的。我越想越恨自己傻，這下全班人各扣了五分�！跋蚯翱春诎�，”老師又發令了。我馬上向后看作文專欄。緊接著，老師又發令：“男同學舉左手，女同學舉右手�！蔽覄偛砰_小差了，沒注意聽，當時不知做什么好。可我看了看蔡旸杰，他舉了右手，我也跟著舉右手，沒想到對了。其它幾個動作我都順利通過了。
活動結束后，一看黑板，我得了95分。這次沒有一個人100分，只有90分和95分這二類。
這次活動讓我懂得了在集體活動中，要一切行動聽指揮，精心思考，快速應對。
對著干作文13
“哈哈哈……”我們班傳來一陣陣笑聲，在干什么呢？我們一起去看看吧！
老師神秘地對我們說：“今天我們來玩一個游戲�！笔裁从螒蚰兀吭谕瑢W們百思不得其解的時候，老師突然發話了：“游戲叫‘我和老師對著干’�！蓖瑢W們有的說是和老師打架；有的說是老師做什么，我們就做什么；還有的說……我們就像丈二和尚――摸不著頭腦。
這時，老師笑著說：“我說坐下，你們就站起來。我說安靜，你們就吵鬧。你們都要做與老師說的相反的動作，做錯或反應慢的同學，都要淘汰出去，站到講臺上來�！蔽倚睦锞拖翊Я耸畮字煌米�，非常緊張。
老師先說了一個“站”，同學們屁股底下就像有一塊吸鐵石，立即吸得他們坐了下來。老師又說：“拍手！”同學左右看看，好像都不知道怎么辦了。這不，有三位同學已經站在講臺上了。有的同學說要挑戰難一點的`題目，老師眉毛往上一挑，說：“穿鞋子！”我想把鞋子脫掉，又怕出丑，不脫吧，就要淘汰。最后，我沒脫鞋，只好站到講臺前面來了。老師說：“關燈！”燈在哪里？臺上的同學們看見臺下的同學在滿教室找燈，都“哈哈”笑出了聲。笑聲一聲比一聲高，我們的教室成了歡樂的海洋。
這個游戲不僅有趣，還鍛煉了我們的反應力，真好玩呀！
對著干作文14
“戰，坐······”“哈哈，你做錯啦，快下臺吧！”咦，他們在干神馬游戲呀，哦，原來正在玩——呢！
我們先來了解一下游戲規則吧：站著要坐著，捧腹大笑要哇哇大哭，舉手要——抬腿······好了，不多說了，讓我一起去玩玩吧！
我們先開始熱身賽，“坐下來。”老師話音剛落，便有人假裝做錯，一個勁兒地走上去，可惜他出了個洋相，因為這是熱身賽，一切皆不算。千等萬等終于等到正是比賽啦！
我們每個人心里都是十五個吊桶打水——七上八下，當然也有著激動不已的心情，老師剛說：“坐下來�！眲⒗赼nd李袁杰為了奪得“第一個走向講臺的光榮稱號”。（把人物動作寫具體）乖乖地按照老師說的做，老師又說：“向左看�！敝靹晦D了個眼睛，頭沒轉到位，我幫他一轉，卻被“火眼金睛”的陳鐸發覺，他不管三七二十一就喊道：“朱劉濤做錯啦，朱劉濤做錯啦！”朱劉濤只能唉聲嘆氣地走上去了。我趁他們不備，便以迅雷不及掩耳的`速度鉆到了“人墻”后面，一波未平，一波又起，潘潔、王連晨和金于廉“女俠三劍客”又走上去啦。
終于，到了決勝賽，俗話說的好：一線之間，老師說：“稍息�！蔽鍌�人走坐著，唯有殷羽婷鶴立雞群，站起來了，看來這次殷雨婷是冠軍了，我們歡呼著。
這次的游戲“”這好玩，真期待下次又做什么神馬游戲。
評語：小作者語句生動活潑，歡笑中見聰睿、機敏。
對著干作文15
“哈哈……”這是什么聲音�。吭瓉硎俏覀儼嗾谶M行和你對著干的游戲呢！
首先，老師給我們講了游戲規則。老師說“坐下”，我們就要起立；老師說“哭”，我們就要笑。總之，我們就要跟老師對著干，如果誰做錯動作，或者反應太慢，就會被淘汰下場。
第一輪游戲正式開始了，每一個同學都十分緊張，目不轉睛地盯著老師的嘴巴，生怕自己做錯動作，被罰下場。老師說：“點頭！”同學們都拼命地搖頭。老師又說：“舉右手！”同學們“唰”地一下子就舉起了左手。經過幾局游戲，終于只剩下了最后兩個人。老師對他們說：“你們還真是厲害啊，那就給你們來個難題——左手摸右腿！”那兩個同學立刻手忙腳亂，不知所措，被淘汰了。第一輪游戲全軍覆沒。
終于輪到我上場了，我豎起耳朵仔細聽著老師的'話語。老師說：“向左轉！”
我們齊刷刷地向右轉。老師又說：“拍手！”我們立即跺腳。經過幾個回合，就剩下我和另外兩個同學。我心里暗自竊喜：沒想到我可以撐到前三名。正當我洋洋得意時，老師又脫口而出了那道難題：“右手摸左腿！”我立刻變得丈二和尚摸不著頭腦，心中似乎是孫悟空大鬧天宮，慌了神，就做錯了動作，沮喪地回到了座位上。
經過這次游戲，我懂得了沒有規矩，不成方圓，所以平時我們一定要聽從老師的話遵守紀律。