學(xué)會(huì)理解作文必備[14篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的學(xué)會(huì)理解作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)會(huì)理解作文1

　　一年級(jí)時(shí)，我還對(duì)學(xué)校很陌生，也不敢和老師說(shuō)話。班主任凌老師得知后，十分照顧我。漸漸地，我開(kāi)朗起來(lái)了，我很喜歡她。

　　但是，升到二年級(jí)后，凌老師不再這么溫柔了，她變得很?chē)?yán)厲，十分追求完美。從那以后，我就開(kāi)始討厭她了，甚至都有過(guò)不想上學(xué)的念頭。

　　記得有一次，我們?cè)谧稣n堂作業(yè)本，大家做得都很慢，凌老師見(jiàn)了，大聲地說(shuō)：“只要誰(shuí)的作業(yè)本字好看，速度快，質(zhì)量又高，今天的回家作業(yè)，就全部免了！”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)，大家都寫(xiě)好了，本以為自己都全對(duì)，結(jié)果都錯(cuò)了一、二題，凌老師大發(fā)雷霆：“你們?cè)趺村e(cuò)成這個(gè)樣子！”凌老師一氣之下，不但沒(méi)有給我們減作業(yè)，而且還得到了雙倍的'作業(yè)。

　　二年級(jí)快要升到三年級(jí)時(shí)，我得知凌老師要轉(zhuǎn)到澎雅小學(xué)去時(shí)，心里美滋滋的。

　　到了休業(yè)式時(shí)，我突然有點(diǎn)不舍，我看見(jiàn)凌老師的眼睛紅潤(rùn)潤(rùn)的，眼眶濕漉漉的，似乎要哭出來(lái)似的，但她強(qiáng)忍眼淚，保持著笑容，給我們整隊(duì)，看著我們放學(xué)。我似乎不那么討厭她了，心里裝著滿滿的不舍。

　　我突然明白，您的嚴(yán)厲都是希望我們能變得更好。那一刻，我學(xué)會(huì)了理解。

學(xué)會(huì)理解作文2

　　每一個(gè)人都渴望得到理解，但也要學(xué)會(huì)理解別人。理解就像一座橋梁,溝通彼此的心靈;理解就像一盞明燈，驅(qū)走我們心中的陰影。如果少了理解，我們就少了太陽(yáng)，因?yàn)闊o(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情都少不了理解的“催化”。

　　有位哲人曾說(shuō)過(guò)：善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一扇扇門(mén);不善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。

　　我們?cè)谌松�之路上總�?huì)遇到一些坎坷和挫折,而這時(shí)候，我們最需要的.就是別人的理解和幫助，但我們只想到自己需要理解，而有沒(méi)有更多的考慮別人也需要理解。

　　當(dāng)你理解別人的時(shí)候，也會(huì)得到別人的理解;你只有去理解別人，才會(huì)得到別人更多的理解。當(dāng)我們都能相互理解時(shí)，世界就將變得更加美好。

　　我們只要設(shè)身處地為他人著想，從他人的角度看問(wèn)題，就能理解許多自認(rèn)為錯(cuò)誤的舉動(dòng)，就能撫慰許多受傷的心……學(xué)會(huì)理解，并不意味著失去了自己的立場(chǎng)、掩埋了自己的自尊;而不學(xué)會(huì)理解，就意味著失去了自己的道德、出賣(mài)了自己靈魂!

　　愛(ài)在生活中無(wú)處不在愛(ài)，愛(ài)需要我們用心體會(huì)。我們只有以一顆理解寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人，才能體會(huì)到愛(ài)存在的美好。

　　讓我們一起呼喊吧：“理解萬(wàn)歲”!!!

學(xué)會(huì)理解作文3

　　我學(xué)會(huì)了理解媽媽放假了，總算可以放松一下了，趁今天爸爸媽媽不在家，我就約了幾個(gè)同學(xué)聚在家輕松一下。我們正玩的慶幸，可是，時(shí)間流逝的太快了，轉(zhuǎn)眼間，就到了十二點(diǎn)。曉賴說(shuō)：趁大人不在家，我們中午自己煮飯，好嗎？好啊好啊我們雙手贊成。

　　來(lái)到菜市場(chǎng)，我們分成兩隊(duì)，我和曉賴一隊(duì)，凱伊和楠楠一隊(duì)。

　　我們東跑西蹦，總算買(mǎi)到了自己滿意的東西。

　　回到家，我們就小心翼翼得把菜放進(jìn)廚房。我負(fù)責(zé)切菜，凱伊負(fù)責(zé)洗菜，曉賴負(fù)責(zé)炒菜，楠楠負(fù)責(zé)煮飯。

　　過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，菜終于做好了，但此時(shí)，我們已經(jīng)累得筋疲力盡了。菜上了桌，我們個(gè)個(gè)狼吞虎咽。我吃了一下我和曉賴買(mǎi)的.菜，心想：一定非常美味。沒(méi)想到菜一進(jìn)嘴，立即叫了起來(lái)：我的媽呀，這菜練了武功啊，怎么這么硬。凱伊試了一下雞肉，對(duì)我夸獎(jiǎng)老陳，你的刀工真不賴呀！

　　我們感嘆道原來(lái)我們的媽媽每天給我們做飯多不容易呀。而我們，對(duì)媽媽做的飯菜還挑三揀四的。

　　經(jīng)過(guò)這次做飯，我學(xué)會(huì)了理解媽媽，我要對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽您辛苦了！

學(xué)會(huì)理解作文4

　　捫心自問(wèn)，在我們面對(duì)學(xué)生的過(guò)程中，因疏忽、偏見(jiàn)和不理解學(xué)生而做出傷害學(xué)生心靈的事情何止一件，又有誰(shuí)能保證不會(huì)因此而影響學(xué)生的一生。

　　教育呼喚理解，學(xué)生需要老師的理解就像黑夜中的一盞明燈，它將照亮他前進(jìn)的道路，重新點(diǎn)燃他的希望；當(dāng)學(xué)生感到委屈時(shí)，老師的理解就是一縷溫暖的陽(yáng)光，它將化解他心中的愁云，沖散苦澀的.濃霧；當(dāng)學(xué)生感到自卑時(shí)，老師的理解是最好的催化劑，它將促進(jìn)他不斷地努力向前，去追求自己的夢(mèng)想。理解，由于人類賦予它的特殊含義，成為字典中最鼓舞人心的詞匯。理解，由于它在教育中能使老師走進(jìn)學(xué)生的心靈，理所當(dāng)然地成為師生關(guān)系中的橋梁。

　　理解是一種尊重，一種保護(hù)。自尊心是人的心靈中最敏感的角落，是學(xué)生對(duì)自己在集體中的地位、作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。老師在教育教學(xué)活動(dòng)中，要尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心。蘇霍姆林斯基曾這樣論述過(guò)教育者愛(ài)護(hù)學(xué)生自尊心的重要性：“年輕的朋友，請(qǐng)記住，這是一種非常脆弱的東西，對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。要培養(yǎng)自尊心，只有用溫柔細(xì)致的教育手段。”

學(xué)會(huì)理解作文5

　　理解會(huì)給別人帶去幸福，而被理解會(huì)讓自己幸福。理解是一種換位思考,也是人生的一種領(lǐng)悟。只有胸懷坦蕩的人，只有敞開(kāi)心扉的人才會(huì)用人性的善良，用火熱的心去理解別人。

　　有一對(duì)夫婦原本生活幸福，家庭美滿，但女主人常獨(dú)自開(kāi)車(chē)去外地出差，路途中時(shí)常感到寂寞。她偶爾給丈夫打電話，丈夫從來(lái)都是一個(gè)字：“嗯”。后來(lái)她和她的老板好上了，原因是老板經(jīng)常用電話給她講有趣的段子。從此她對(duì)自己憨實(shí)的丈夫有了反感，覺(jué)得他們過(guò)不下去了。一日她出差，路途中和老板聊的太入神分了心，出了車(chē)禍。在醫(yī)院里日夜陪伴她的只有老實(shí)的.丈夫。丈夫握著她的手說(shuō)：“怎么這么不小心呢。每次和你打電話我都不敢多說(shuō)一個(gè)字，就怕耽誤你開(kāi)車(chē)啊……” 她緊閉雙眼假裝熟睡，但眼淚慢慢滑落。她理解了丈夫，消除了隔閡，兩人重歸于好。

　　學(xué)會(huì)理解受益終生。理解親情，學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)；理解友情，領(lǐng)略相伴的快樂(lè)與溫馨；理解愛(ài)情，珍惜相守一生的情感；理解生活，領(lǐng)悟曾經(jīng)的艱辛與幸福；理解社會(huì)，用愛(ài)心去救助別人。

　　理解是一座通向和諧的橋，只有學(xué)會(huì)理解，家庭才幸福，社會(huì)才和諧。

學(xué)會(huì)理解作文6

　　生活不僅是豐富多彩的，它還是我們的良師。在參加升旗儀式時(shí)，我們學(xué)會(huì)了尊嚴(yán);在與困難做斗爭(zhēng)中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);在與大自然的抗?fàn)幹校�我們學(xué)會(huì)了生存;在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了選擇;在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解;在處理相互關(guān)系上，我們學(xué)會(huì)了謙讓;在學(xué)習(xí)過(guò)程，我們學(xué)會(huì)了追求……總之，在生活中，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

　　每個(gè)人都渴望得到理解，但也要學(xué)會(huì)理解別人。理解就像一座橋梁，溝通彼此的心靈：理解就像一盞明燈，驅(qū)走了我們心中的陰影。如果少了理解，我們就等于少了太陽(yáng)，因?yàn)槭郎咸�多的感情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾說(shuō)過(guò)：善于理解別人的.人，發(fā)現(xiàn)世界到處都是一扇扇門(mén)：不善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。

　　在幾天前，我與我的好朋友小儀鬧了別扭，她無(wú)緣無(wú)故地拍了拍我的頭，我問(wèn)她為什么，她只說(shuō)她只想開(kāi)個(gè)玩笑而已。可我不知怎的，一連幾節(jié)課都沒(méi)理她，后來(lái)，她向我道了歉，我也原諒了她，我想了想，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，如果我們?cè)缫稽c(diǎn)理解對(duì)方，就不會(huì)鬧別扭了。”

　　我們?cè)谌松�之路上總�?huì)遇到一些坎坷和挫折，而這時(shí)候，我們最需要的就是別人的理解和幫助。

學(xué)會(huì)理解作文7

　　以前，有不理解媽媽的時(shí)候，爸爸總是耐心地對(duì)我說(shuō)：“你媽媽是為了你好，你要學(xué)會(huì)理解媽媽……”那時(shí)，我的氣差不多已經(jīng)全消了。就開(kāi)始納悶：理解媽媽，這還用學(xué)嗎？既然不知道，那我就不去細(xì)細(xì)思考了。但是，前幾天發(fā)生的一件事讓我真正學(xué)會(huì)了理解媽媽。

　　這個(gè)星期星期五，我在做新買(mǎi)的試卷。做著做著，一道題把我難倒了。我實(shí)在做不來(lái)，就向媽媽請(qǐng)教。媽媽冥思苦想了半個(gè)小時(shí)才做出來(lái)一小題，因?yàn)檫@道題目共有九道小題，所以可見(jiàn)這道題的難度。誰(shuí)知，媽媽做了一題后突然“罷工”了！她說(shuō)：“這些題目不能拿來(lái)教，要自己動(dòng)腦筋思考。現(xiàn)在我把最難的.題做掉了，剩下的那么簡(jiǎn)單，你自己慢慢算吧”。

　　看到媽媽生氣了，我就只好乖乖地去做作業(yè)了。可是，做了一個(gè)半小時(shí)我都還沒(méi)做好一題。我越來(lái)越不理解媽媽了。爸爸不在旁邊，我就自己慢慢平息怒氣。過(guò)了一天，媽媽似乎忘記了這件事。但是爸爸知道這件事后告訴我：“孩子，不要記恨你媽媽，她知道你從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立思考過(guò)這道題，所以就想鍛煉你一下……”聽(tīng)了這番話，我有些不好意思。

　　從此以后，我有不理解媽媽的時(shí)候，就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“媽媽這樣做是為了我好！”

學(xué)會(huì)理解作文8

　　我學(xué)會(huì)了理解與寬容這幾天，我一直在打吊針。那天，在醫(yī)院里發(fā)生了一件事，讓我深受感觸，也使我學(xué)會(huì)了怎樣理解和寬容。

　　那天，我剛要打吊針，排在我前面的是一個(gè)小毛毛在打針。針還沒(méi)打呢！他已經(jīng)含著眼淚要哭了。只見(jiàn)護(hù)士阿姨，拿出一枚又細(xì)又尖的針給他打，但是第一次失敗了。護(hù)士阿姨臉脹得通紅，又給她打了第二針，可是又失敗了。這下好了，周?chē)�的`人都七嘴八舌地議論開(kāi)了。我也想：現(xiàn)在大人這么疼愛(ài)孩子，小毛毛的母親一定會(huì)對(duì)護(hù)士阿姨大發(fā)雷霆了。想不到的是，那位母親不但沒(méi)有發(fā)火，反而安慰護(hù)士阿姨說(shuō)：“別慌！別慌！慢慢來(lái)。”聽(tīng)了這句話，周?chē)�的人都投�?lái)了贊許的目光，護(hù)士阿姨也膽大了，終于第三次成功了！阿姨還對(duì)孩子的母親說(shuō)：“對(duì)不起！”母親卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

　　看到這動(dòng)人的一幕，我想：理解人、寬容人是多么的重要啊！也使我學(xué)會(huì)了怎樣去理解別人、寬容別人。不要為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，爭(zhēng)得面紅耳赤。我學(xué)會(huì)了理解人和寬容人比學(xué)會(huì)了什么都重要！

學(xué)會(huì)理解作文9

　　理解就像一座橋梁，溝通彼此的心靈。理解就是先替別人著想后為自已著想，理解能清晰地展現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)。會(huì)理解在生活中是很重要的。

　　在一處森林里有一只學(xué)習(xí)特別不好的'小貓，它總是在學(xué)習(xí)的時(shí)候玩，貓媽媽也總是提醒小貓學(xué)習(xí)，而小貓卻覺(jué)得學(xué)習(xí)很痛苦，每天開(kāi)開(kāi)心心自由自在才是正確的，而媽媽只是見(jiàn)不得自己好而已。所以，每當(dāng)貓媽媽勸小貓學(xué)習(xí)時(shí)小貓都會(huì)和貓媽媽大吵一頓，每次吵完后貓媽媽都會(huì)被氣暈過(guò)去。小貓的成績(jī)一落千丈，貓媽媽被小貓氣的身子越來(lái)越虛弱。幾年后貓媽媽癱瘓了，而小貓一事無(wú)成。那時(shí)小貓才明白：媽媽每次提醒我學(xué)習(xí)是為了我好，而我卻和媽媽吵架，害得媽媽生病。小貓?jiān)斐蛇@樣的事故是因?yàn)闆](méi)有理解父母，小貓很后悔，可是一切都晚了。

　　學(xué)會(huì)理解父母的不易，父母為了整個(gè)家庭辛苦勞動(dòng)，為了我們的健康地成長(zhǎng)不斷操心，我們應(yīng)該站在他們的立場(chǎng)去感受他們的不易。

　　學(xué)會(huì)理解就是學(xué)會(huì)先替別人著想，學(xué)會(huì)換位思考，替父母著想，替朋友著想，這樣才能感受到父母對(duì)我們的愛(ài)，這樣朋友之間的友誼之橋才會(huì)永垂不朽。所以我們要學(xué)會(huì)理解他人，為他人著想。

學(xué)會(huì)理解作文10

　　理解，讓親情更深，讓友誼更濃。

　　起因

　　潔白的燈光撒在擺放整齊的桌椅上，同學(xué)們?cè)诮淌依镦覒虼螋[，好一派熱鬧的景象。

　　“啪”的一聲，后桌趙雅涵的鋼筆掉在了地上，鋼筆水滴在了我的鞋子，我撿起鋼筆，用力的`摔在了她的桌子上。“對(duì)不起。”她小聲的說(shuō)。“對(duì)不起就好了嗎？”我對(duì)她吼到，周?chē)�的同學(xué)也注意到我們了，我轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)作業(yè)了。

　　不理解，讓友誼化為冷漠。

　　反思

　　烏云布滿了天空，下著毛毛細(xì)雨，天色也映襯的十分暗。

　　悄悄的看著她，發(fā)現(xiàn)她也默默的看著我，我低下頭，偷偷的瞄了她幾眼，心里發(fā)虛了：要不給她道個(gè)歉，她也不是有意的，我們是好朋友，應(yīng)該互相理解，放學(xué)后給她道個(gè)歉吧。

　　反思，為了美好的友誼。

　　和好

　　蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵悠然自得的白云，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的唱著悅耳的歌曲。

　　我塞給她一張小紙條，上面寫(xiě)著“對(duì)不起！”我也情不自禁的東看看，西望望，她看完后，呼了一口氣，拉著我的手說(shuō)：“我們是好朋友，永遠(yuǎn)的好朋友！”

　　道完歉后，我們和好如初。

　　理解，讓我們成為永遠(yuǎn)的好朋友。

學(xué)會(huì)理解作文11

　　理解在生活中是非常重要的，也是值得我們學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　理解是什么？理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭(zhēng)前那一曾硝煙彌漫的紗幕；理解是雨，點(diǎn)滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃。但不管是什么，它總是亙古不變的，是必不可少的，是修身養(yǎng)心的.……

　　生活中，我們時(shí)常抱怨，抱怨命運(yùn)的不公，抱怨人生的無(wú)奈，抱怨生活的艱辛，但事實(shí)并非如此，事出有因必有果。例如在生活中，我們總是愛(ài)抱怨媽媽為什么老是愛(ài)嘮叨，一會(huì)說(shuō)我們?cè)趺匆膊蝗ナ障乱路�，一�?huì)又說(shuō)我們吃完也不懂得收拾下，然后就念叨我們幾句，但其實(shí)，媽媽也不想這樣的，可確實(shí)是上了一天班了，本來(lái)就很累還要為我們煮飯，看到我們?cè)谕骐娔X卻不幫著收下衣服，因此才會(huì)說(shuō)我們的，這時(shí)候就需要我們理解媽媽，多幫她做些家務(wù)活，平時(shí)多溝通，我相信就能相處得很好了。

　　因此我們學(xué)會(huì)了理解就等于學(xué)會(huì)了互相尊重，那么生活就會(huì)非常的幸福。

學(xué)會(huì)理解作文12

　　父母賦予我們生命，把我們帶到這個(gè)美好的世界。我們應(yīng)該好好的感謝他們，理解他們，體諒他們。

　　在父母累的時(shí)候送杯茶，在父母?jìng)�心時(shí)送上安慰......

　　我們生活在這90年代，我們是幸福的，然而父母卻是勞累的，幸苦的。

　　經(jīng)濟(jì)的衰退，使父母悲哀。作為子女的我們，難道不該體諒嗎？

　　也許你會(huì)體諒，但一些人卻不會(huì)的。他們說(shuō)的'是什么？

　　"都說(shuō)了，別買(mǎi)了，就不聽(tīng)。真該死！"

　　我們可以來(lái)到這世界，都是父母給的。如果沒(méi)有父母。我們會(huì)在這世界上嗎？答案只有一個(gè)：不可能。

　　孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該去孝敬父母，而不是去傷害父母。

　　也許，你的父母會(huì)把你當(dāng)作出氣筒。但他們也不想啊，只是太沖動(dòng)。

　　也許，你的父母說(shuō)你這，說(shuō)你那，拿你和別人比。但，這都是父母的愛(ài)啊。

　　在這世界上，父母只有一個(gè)，不會(huì)有第2個(gè)。

　　所以我們要珍惜父母，體諒父母，理解父母。

　　讓我們一起來(lái)孝敬父母吧！

學(xué)會(huì)理解作文13

　　學(xué)會(huì)理解在這幸福的我生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了理解。寬容，懂得了……可是讓我感受最深的就是：理解。

　　那一天，是我的生日因?yàn)槲业膸讉�(gè)生日辦的都很隆重，所以也想今天的生日隆重。可是不幸的是爸爸。媽媽，都很忙，沒(méi)有人顧得上我。我心里很難受，便跑去媽媽所在的.方向，我心想：“我把媽媽吵幾下，媽媽有可能就給我過(guò)。”可是媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在還很忙，等我忙完了再說(shuō)。”我一直在等。可是等了幾個(gè)鐘頭也沒(méi)見(jiàn)媽媽回來(lái)。

　　我沖進(jìn)房間撲在床上哭了起來(lái)。沒(méi)想到媽媽站在門(mén)口說(shuō)“我的小乖乖別哭了。”我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)媽媽手里提擢蛋糕，走向我，用那冰涼的手摸著我的臉蛋。隨著慢慢長(zhǎng)大，我便知道了媽媽忙碌是因?yàn)榻o我籌辦生日晚會(huì)才忙成那樣的。因?yàn)閶寢屌R時(shí)有事，所以推辭掉了生日晚會(huì)。我漸漸知道了理解父母。

　　從那以后，我沒(méi)有向爸爸媽媽白要東西，因?yàn)槲抑�道，那些東西，都是來(lái)的很不容易的。請(qǐng)大家都理解你們的父母，因?yàn)樗?她)們都很不容易。

學(xué)會(huì)理解作文14

　　讓孩子過(guò)上幸福生活是天下父母共同的心愿。然而，一些父母不知道寵愛(ài)，甚至一慣溺愛(ài)只會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)與生活失去獨(dú)立思考和獨(dú)立生活能力。下面就是一個(gè)典型的事例。

　　一個(gè)小學(xué)生，晚上在家做卷子，有三道題不會(huì)做，就讓媽媽給他說(shuō)答案，媽媽答應(yīng)了他的要求。第二天上午，老師收了卷子，下午把卷子發(fā)下來(lái)后，最難的三道題只有他做對(duì)了。老師讓他講一下解題思路，他頓時(shí)傻了眼，滿臉通紅，神情緊張，難以解答，后悔讓媽媽只說(shuō)了答案，沒(méi)有講解題意。他只好給老師講了實(shí)情。

　　還有一些家長(zhǎng)，為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，自己把家務(wù)活全部包下來(lái)。這不是愛(ài)孩子，而是讓孩子失去了鍛煉的.機(jī)會(huì)。我的親身經(jīng)歷充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

　　我上二年級(jí)時(shí)，剛剛學(xué)會(huì)洗碗。一天晚上，我想幫媽媽干家務(wù)活，晚飯后，我主動(dòng)去洗碗。可洗到一半的時(shí)候，媽媽來(lái)了，說(shuō)：“你快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)，我來(lái)洗碗。”我不愿意，就反駁說(shuō)：“媽媽，我要學(xué)會(huì)干家務(wù)活，要有自理生活的能力。”媽媽先是一愣，隨即開(kāi)心地笑了。

　　我要對(duì)小朋友們說(shuō)，要理解父母的愛(ài)心，勤奮學(xué)習(xí)，努力考出好成績(jī)；要積極幫助父母干家務(wù)活，鍛煉自己獨(dú)立生活的能力