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(精)我們班的牛人作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我們班的牛人作文，歡迎大家分享。
我們班的牛人作文1
我們是一個山區(qū)初中學(xué)校，用我們校長的話說就是我們不但承擔(dān)著普及九年義務(wù)教育的任務(wù)，同時還承擔(dān)著“特殊教育”的任務(wù)。我們班就有一名同學(xué)，因為家庭原因，本來應(yīng)該去特殊教育學(xué)校的，可是卻像正常孩子一樣和我們學(xué)習(xí)生活在一起，因而成了我們班乃至全校的“牛人”。她就是我們班的王晶。
記得數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在后面黑板上講題，但最吸引我們注意力的不是黑板上的數(shù)學(xué)題，而是她在大口大口的啃一根白雞爪，吃一口舔一下手指頭，還發(fā)出一聲“真香啊”的贊嘆。弄得數(shù)學(xué)老師也哭笑不得。我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)不敢做或者不能做的事情，她都能肆無忌憚的做出來。老師也不是不管她，很多的時候老師都會很認(rèn)真地教導(dǎo)她，但有時候她聽不懂反而會在背后罵老師，老師們也都不計較她。我覺得老師的寬容是她能在班級、學(xué)校生存下來的主要原因。
還有，她的飯卡丟了，就去補辦了一張，結(jié)果又丟了。不是那個同學(xué)偷了，而是她書包、于是就到處嚷嚷著要跳樓，連她姐姐都說：“跟上你，我在學(xué)校都成了名人了，臉都被你丟盡了。”班主任又怕她一根筋，于是就去幫她補辦了一張飯卡。開導(dǎo)她說：“生命可貴，飯卡丟了還可以補，命沒有了就補不上了。”她卻說：“有了飯卡還跳什么樓?”大家都笑起來。很多時候其實老師同學(xué)都在有意無意的幫她，她的書桌組長經(jīng)常幫助她整理，盡量防止她丟失東西。我覺得是老師同學(xué)們的幫助讓他成為了一個特殊的“牛人”。
當(dāng)然，她也有很“聰明”的'時候，她喜歡上語文老師的課，因為語文老師經(jīng)常講故事。那天學(xué)校安排語文老師到其他班聽課，她對語文老師說：“你不要去其他班聽課，你來咱們班上課。”語文老師說：“校長安排的聽課，我不敢不去。”她竟然說：“你不會對校長說你肚子疼?然后假裝上廁所，等到了走廊，校長看不見你了你一下子倒跑到二樓，來教室上課。”逗得其他老師笑得捂著肚子直不起腰來。語文老師說：“你的辦法好倒是好，但我以前沒有這樣做過，我還是不敢。”她氣憤地罵了語文老師個“膽小鬼”，失望地走了。
我覺得王晶之所以這樣“牛”，并不是她本身有多厲害，而是老師、學(xué)校、同學(xué)給了她幫助關(guān)愛和寬容的原因，使這樣一個孩子在我們的校園里不但生存了下來，并且還成為了一個“牛人”。我們的學(xué)校很好，是吧!
我們班的牛人作文2
要論牛蛙，單單是成績，未免太過單調(diào)；若說些平常的怕又枯燥了些；所以，論個有趣的人，說些有趣的事。
他架著眶眼鏡，著實顯著很斯文，他的性格就更為斯文，舉手是個笑點，投足是個笑料。他就是性格接近神仙，行為接近修仙的周耕樂。
硬要說他是個什么性格，便是內(nèi)向與靦腆的混合產(chǎn)物。
課前三分鐘，本是同學(xué)們侃侃而談，各抒己見的時間，可是周耕樂不同，在同學(xué)們熱熱烈烈的掌聲中，緩緩地站起來，又拖著個腳步，緩緩地走向講臺前，隨后，慌慌張張地拿出一張紙，支支吾吾地讀起來。論聲響，果真不敢恭維，至少我是聽不見的。在寂靜了數(shù)分鐘后，周圍掌聲響起，我才恍然大悟：周耕樂結(jié)束了他的課前三分鐘。他扶了扶眼鏡，臉漲得通紅，不知是害羞了還是太熱。
家長課堂，一位家長帶來了十分精彩的課程，這位家長用手機向大家展示一些圖片，真是美侖美奐，大家都從座位上跳起來，爭相踴躍地鉆進人群中觀賞，我的.眼睛掃過后排時，發(fā)現(xiàn)周耕樂與他的同桌正坐在位子上，淡然地寫著尚未完成的每日一題，抬起頭來，看著烏壓壓的人群，一臉疑惑，仿佛從未處在一個時空。大有“我自巋然不動”的氣概。
語文課上，老師向周耕樂提問，周耕樂站起來，捧著書半遮住自己清秀的面龐，那樣子，好像要鉆進書中。只見周耘樂慌張地抬起頭，又匆忙地低下去，仿佛希望老師離開。但老師哪會離開呢？反打趣道：“這都第五次抬頭了！“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，老師令其仔細(xì)想想，下節(jié)課回答。待第二節(jié)課，老師點他回答，他這下不抬頭了，換作了左右搖頭，又是重復(fù)了數(shù)次，看見那姿態(tài)，哪還能忍住自己的笑容呢？紛紛笑得前仰后合。他支支吾吾地用近似于無的回答了這個問題，但問題是，全班只有一個人聽見了的回答——他的前桌。
周耕樂的笑是極矜持的，講究“笑不露齒”，見他“笑而露齒”不過三四次，都是遇見了極令人高興的事。
周耕樂的“牛”，就處于他地個特殊的性格，他是真真正正做到了兩不驚的人：處世不驚，寵辱不驚。他也是極質(zhì)樸、敦厚、內(nèi)斂的人，他的優(yōu)點都藏在他的“牛”中，他的缺點，便是他的優(yōu)點都藏在他“牛”中若說他像哪位，依我看，是三度罷相后的王安石吧！都是極內(nèi)斂，且富有才華的人，正所謂“腹有詩書氣自華”。
我們班的牛人作文3
在我們七一班的四十二位同學(xué)中，不乏有許多具有“神力”的別具特點的“牛人”，跟我一起去看看吧！
“大管家”班長
“叮零零……”隨著一陣上課鈴聲響，教室里響起了一陣震耳欲聾的“獅吼”：“別說話了！都回座位上坐好了！”原本嘈雜的教室里瞬間安靜了，同學(xué)們面面相覷，仿佛還“陶醉”在這陣“怒吼”之中。這時，一個瞪著大眼睛，帶著方框眼鏡，眼中還有幾分怒氣的女孩滿意地咧開了嘴，她便是我們的班長——魏欣雨。
班長是我們班里的“大管家”，老師的“小幫手”。談起班長，令人首先想起的總是她那超乎常人的大嗓門，每當(dāng)上課前幾分鐘和靜校時，“大嗓門”總會像鬧鐘一樣響起，不，比鬧鐘還要準(zhǔn)時，“殺傷力”也遠(yuǎn)大過鬧鐘，看同學(xué)們那捂緊的耳朵和茫然震驚的表情就知道了。
由于班長的“獅吼功”威力太大，也曾激起了不少“農(nóng)民大起義”——“喂，魏欣雨，你怎么那么能管閑事啊？”“就是就是，整天在那亂嚎，你能什么！”……面對這些鋪天蓋地的“起義”，原本口才不好的班長更是被堵得啞口無言。“大管家”不發(fā)揮作用，教室里“戰(zhàn)斗勝利”的“農(nóng)民”們自然開始肆無忌憚，教室陷入了聒噪之中……后來，我們便遭到了“老班”的襲擊，集體被訓(xùn)斥了一番。
從那以后，便沒有任何的“農(nóng)民大起義”了。班長那近乎咆哮的聲音響起時，總會有一個安靜的教室隨之而來……
轉(zhuǎn)椅子的“音樂牛人”
“哐——”，隨著一聲椅子落地的巨大聲響，我轉(zhuǎn)過頭去，果然，又是我們班最新崛起的'“轉(zhuǎn)椅子牛人”——申曉龍。你別看他學(xué)習(xí)不好，可在音樂與轉(zhuǎn)椅子方面，可在行了。
轉(zhuǎn)椅子這個“新興行業(yè)”可不是那么容易就能“入行”的，它尤其考驗?zāi)愕钠胶饽芰Γ遗紶枃L試了一次，可椅子就像黏在手上了似的，轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不起來，而申曉龍卻可以輕松賺上二十圈有余。
不過，“牛人”可不只是會轉(zhuǎn)個椅子那么簡單。申曉龍在音樂上似乎格外擅長，每次一看見他，總能聽見他在哼著歌，而且他曾經(jīng)還在音樂課上“大顯身手”，也曾經(jīng)為我們的葫蘆絲演奏敲過三角鐵。也許是因為他對音樂感興趣吧，他的樂感非常好，都說“興趣是最好的老師”，這句話用在申曉龍身上，真是再合適不過了。
怎么樣？看完我們班的“牛人”，你是不是很佩服他們呢？
我們班的牛人作文4
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧!風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長。班長事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開會就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意啊!不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風(fēng)一般的人物，可一點都沒錯。
開心果丁文皓
每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么?”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯的時候嘍!哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當(dāng)。“No,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想。”5大于0對，0大于2,2大于5?這怎么可能?一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個字。”“啊!你就別賣關(guān)子了，話可不能說一半，能急死人的'!”經(jīng)過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎么早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰(zhàn)就經(jīng)展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的學(xué)校的
生活才會更多姿多彩。
美術(shù)達人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體!”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小Ks啦!”當(dāng)然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽一等獎呢!真是叫人佩服。怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個“牛”不“牛”?
我們班的牛人作文5
他背過身去，與后排的同學(xué)張嘴閉嘴地不知在聊些什么。只見他滔滔不絕，連綿不斷地絮叨著，不一會兒，又笑開了花。他笑著鬧著，還時不時拍著桌子。就在這時，老師悄然跨進門來，他便趕忙一轉(zhuǎn)身，沉默而又安靜起來。但好景不長，等過上一會兒后，這家伙又開始偷摸著竊笑起來。
沒錯，這就是我的同桌，一頭活了一百七十萬年的元謀帥“豬”—朱宸俊。
他是個愛笑的男孩，烏黑的短發(fā)，瞇縫般的小眼睛，大鼻子，嘴巴總是張開著，要么在講話，要么在笑。在那說話的`同時，嘴角總是向上揚著的，露一排牙齒，就在那牙齒中，還擠著半顆不完整的門牙。真是很滑稽。
要說他哪里牛的話，當(dāng)之無愧的就是那張猶如加特林改造般的嘴了。
記得在一個中午，午休鈴悠悠地響起，我有些疲倦地打了個哈欠，披上衣服，準(zhǔn)備好好補上一覺。正當(dāng)我合上雙眼，要進入夢鄉(xiāng)時，朱宸俊那令人“驚恐萬分”的笑聲開始在我耳邊回蕩。我早就料到會是這樣了，但是相信以我的承受力能夠抵抗住這陣煩人的聲波干擾的。我再一次閉上了眼。
腦中開始模糊，漸漸感覺身子沉了下去，就當(dāng)我要在夢中遨游一番之時，只感到一陣陣劇烈的抖動。我很不爽了，掀開衣服一看，只見同桌正笑得前仰后合，連桌子都一起開始“搖擺”起來。
就這樣，好好的午休說沒就沒了。
不過話多歸話多，誰沒有點兒“看家本事”的呢。朱宸俊這家伙吵是吵了點兒，可你定不能相信，這樣的一個淘氣包子竟然是名不虛傳的數(shù)學(xué)學(xué)霸。
每當(dāng)數(shù)學(xué)考試時，我就只會抓著張卷子，在心底深處煩怨著，著急得直抓頭。正當(dāng)我束手無策之時，只見他輕松地將筆悠閑地往桌上一丟，有點小開心小得意地道了一句：“寫完啦！”然后便悠然自得地靠在后桌上，滿面春風(fēng)地瞧著一大片埋頭苦干的同學(xué)們，露出一發(fā)自內(nèi)心的笑容，像獲勝的將軍般俯視著“殘兵敗將”。而我呢，只有在一旁干瞪眼的份了。好不服氣，卻又不得不心服口服啊！
這就是他，話癆加數(shù)學(xué)大神的結(jié)合體，他在臺下與同學(xué)們聊得正歡之時，數(shù)學(xué)老師便進門來。他又嚇得趕緊坐好。當(dāng)老師拿著那張滿分試卷向他揮手時，他也毫不謙虛了，昂首挺胸，自信滿滿地邁步上臺去，風(fēng)光地抽走他的卷子，伴隨著雷鳴般的掌聲坐回座位，迎來一波波崇拜者的目光。
愛講話愛鬧騰的淘氣包子，愛數(shù)學(xué)愛做題的數(shù)學(xué)學(xué)霸，靜觀他提著筆，沒有猶豫，沒有困難，輕輕松松地列下一堆看上去令人抓狂的公式，小傲驕地伸個懶腰，道：“憑什么這么簡單呢。”便又一如既往地轉(zhuǎn)過身去，與同學(xué)們說說笑笑了。
我們班的牛人作文6
學(xué)校代有牛人出，各領(lǐng)班風(fēng)數(shù)百天。題記
古有神通廣大渡海的八仙，今有技藝過人能上天的牛人。本班便是如此，不只一個牛人，還層出不窮！小生就給你們曬曬我們班的牛人吧。
神筆馬良
好，同學(xué)們，照我給你們畫的示范，開始吧！美術(shù)老師語音一落，同學(xué)們便一個個變成了思考者，有的抓耳撓腮，有的東張張西望望，還有的直接擺了三個思考者的pose。我也不例外，哇哇，你這畫的也太好了！正當(dāng)我陷于沉思之際，一聲尖叫把我拉了過去。原來是小芬啊，只見她提起筆，輕描細(xì)寫，行云流水，一氣呵成，彈指間把一幅山水畫映入眼簾。那豈是一個栩栩如生，惟妙惟肖的描繪！美術(shù)老師贊不絕口。班里幾個調(diào)皮鬼調(diào)侃道：筆中有畫，畫中有筆，實乃馬良神筆。
數(shù)學(xué)達人
正值玩耍佳時大課間，教室就像菜市場一樣亂哄哄，一發(fā)不可收拾，而在這人潮中我發(fā)現(xiàn)了一個巋然不動的'身影。哦，原來是小倫啊。只見他眉頭緊鎖，五官扭曲，雙耳發(fā)紅正盯著課桌發(fā)呆。不用說了，肯定是在做數(shù)學(xué)題，要知道他可是我們班有名的拼命三郎！也正因如此，他在數(shù)學(xué)方面取得不少佳績。在他的課桌上，只見稿子成堆，豎式千條，各種線條組成一條又一條的算式，筆尖在紙上肆虐。終是天邊紅暈染成花，他的臉部釋放了一個微笑，掛上嘴邊他解出來了！這讓小生這等凡夫俗子欽佩不已，真是數(shù)學(xué)達人啊！
永不沉睡的瞌睡蟲
看到標(biāo)題你肯定會認(rèn)為：這位牛人經(jīng)常打瞌睡吧？實則不然。這位牛人之所以被叫瞌睡蟲，而且還是永不沉睡的。是因為他的眼睛非常小。我從未見過眼睛如此之小的人，簡直是一條縫。那他笑起來豈不是連縫也沒有了，都成線了。正是如此，給我們帶來了很多快樂。記得第一次上生物課，老師讓同學(xué)們先自學(xué)一會兒，他在教室巡視。當(dāng)老師巡視到這位奇人時，只見他雙手抱書，低頭注視著課本，似木頭般一動不動。老師見狀叫了起來：你怎么上課睡覺啊？小凡像丈二的和尚摸不著頭腦。我們反應(yīng)過來了，幫忙解釋道：老師他沒睡，他只是眼小。我也不知道，我爸媽眼睛不小，我妹也是，可偏偏就我眼小小凡開始嘀咕起來。那是基因變異啊課代表突然大聲總結(jié)。哈哈頓時，歡笑充滿了整間教室，就連老師也忍俊不禁呢。
再看，泳池健將小孫楊劉濤，短跑能手小蘇炳添王躍飛一個個大名鼎鼎。
其實，天生我材必有用，每個人都是自己生命的主角，都是夜空中最亮的星。只要我們腳踏實地，堅持不懈，努力奮斗，那么終將成為牛人。
我們班的牛人作文7
在七年級二十六班這個江湖中，武林義士頗多。比方說領(lǐng)導(dǎo)才能超群的向盟主，集智慧與美麗為一身的各位姑姑，個個是身懷絕技，旁人望塵莫及。在此，小弟向大家介紹挺有聲望的幾位“牛人”。
“神算子”SRH
論算術(shù)派武功，除了神人數(shù)學(xué)老師，便是這一人之下萬人之上的夢魘般的存在：SRH。雖沒有響亮的名號，但實力說明一切。哪一次武舉（數(shù)學(xué)考試）他不是第一。百以內(nèi)的加減法順口拈來，乘除法不在話下。就連十以內(nèi)乘方開方也完全無需草稿紙，張口便是。別人題意都弄不懂的奧賽題，他左手抵桌，右手輕提黑筆，再加上輕旋頭發(fā)，談笑間一題飛灰煙滅。強敵（數(shù)學(xué)競賽）來臨，其他人嚇得哭的哭，叫的叫。只有他淡定地伏在那里，成績下來超過平均分十幾分都是玩笑間的事。天資加努力，他就是強大的代言詞。
“飯教教頭”LJH
他，時常出沒于食堂之中。一句“這個菜多打一點”讓食堂大媽聞風(fēng)喪膽。他，平日行義在小賣部里，一招買光雞腿讓后面正準(zhǔn)備買的同學(xué)萬念俱灰。他就是LJH劉教主。論吃飯的速度，是誰也比不過他的。縱使他兩盤你半盤，也會被他碾壓于腳下。一是因為他使用兩把閃光玄鐵勺，擊打餐盤的聲音如雷震，氣勢上完全勝于對手。二來多年修煉的血盆獅子口和巨桶啤酒肚相結(jié)合，與其說吃，不如說倒。眨眼間，一盤飯下肚。別人只有驚的份兒，哪還想吃飯？他還有最出名的一式：在吃飯時不停用笑話吸引他人注意力，找準(zhǔn)別人分心時的`那一瞬間，身子猛沉在飯盤上，管他飯菜，一并刨入嘴中。還能邊塞邊咽，待別人緩過神來，他早已放好盤子買零食去了。
“最強分衛(wèi)”GBH
班籃球隊中GBH擔(dān)任著不可替代的位置：得分后衛(wèi)。因為實力過強，故曰“最強分位”。雖然看起來身材偏壯，但打球的技術(shù)不是吹的。防守時，手在學(xué)習(xí)了多年籃球的孟同學(xué)前一揮，輕則投出的球不能挨到籃板，重則直接晃倒。進攻時，要不轉(zhuǎn)身變向，要不背后胯下，輕松突破好幾個防守隊員。再來一個三步上籃，成功得分！他還能在三分線外待到防守隊員蓋帽失敗落下時，一個后仰式投球，三分進入了口袋。跟著他打籃球，想不贏都難啊！
“散打冠軍”WJW
WJW同學(xué)的散打功夫得了。出手快如幻影，飛腳重如鋼筋。在寢室中，他時常把書包當(dāng)做沙袋，做擊打訓(xùn)練。先是一個馬步扎穩(wěn)下盤，兩個人推他都不動，似一座山。右手直拳，左勾拳；肘擊，膝擊。攻守兼?zhèn)洌q如一張巨網(wǎng)通上了電，膽敢靠近，必將傷筋動骨。有了它，我們寢室中同學(xué)的安全感增加了一倍。
聽完小弟這番敘述，你必對我們班產(chǎn)生了好奇，提醒你先別著急來，練好功夫，小心受傷喲！
我們班的牛人作文8
人外有人，天外有天。世間牛人布滿，不是不信，而是不了解見證。學(xué)校里，每個班級都有牛人，可能是學(xué)霸，或是體霸，也可能天賦出眾，無人能比之人。我們班也有牛人，接下來由我很真誠地告訴你吧。
學(xué)霸就不說了，說多了盡是淚。
還是由我來述說體霸這一突出而矚目的角色，說到體霸，無疑便是我們班勞動委員莊少冰，他強壯有力，偶爾兒戲，有擔(dān)當(dāng)，愛助人，勞動富有熟悉能力。記得七年級的時候，我們第五組勞動，所做之事乃為鋤草，就是把雜草從校園草地用鋤頭撬起來，然后用倒車拖出校外，工作好生用力，我體力不才，做不了那么多，只好撬幾棵就歇息，歇息后又繼續(xù)，而我們班上的牛人——體霸，體力好生驚人，令我佩服不已，他可以在我撬兩棵之間足以撬五六棵，太夸張了，這也太牛了，所以我們那時的鋤草他功勞甚大，我至今想起，還為我體力堪憂呢，你說此等高人，不寫是否覺得可惜萬分？然而，我寫了。
現(xiàn)在讓我說說第二個牛人吧，他就是天賦異稟的一個不愛學(xué)習(xí)可惜者——莊啟宇。
說到他，我真佩服，他記憶力超眾，我看班上無人能及了，這一學(xué)期的地理背誦，老師給的時間很少，他卻能流利背出，記得有一次我知道是他對地理老師有偏見，被叫到背誦時站而不語，太驕傲了他。
對于英語他也相當(dāng)厲害——不是成績厲害，而是記憶性強，僅此而已。
他記性很好，英語單詞記得很牢，他平時不怎么去默寫，可能幾乎沒有去默寫，卻能在老師短暫課堂上寫下單詞的同時記著，而且印象深刻，到了幾個星期后，甚至七年級上冊到現(xiàn)在的單詞，他依然記得，英語老師也多次說他記憶性好。
不然，他記憶性再好，不去利用，學(xué)習(xí)態(tài)度有些問題，應(yīng)該只對英語感興趣，但英語成績不怎么好哇，真是奇了怪，我也曾懷疑，此人生來做啥？還有，他畫畫技術(shù)相當(dāng)不錯，七年級時每一次黑板報出版他都是充當(dāng)主角，所有的`圖案由他一人落筆，然而我和另外一個宣傳委員只是劃線打格外加寫字。或許他是生來繪畫的。
有句話說的很好“好記憶不如爛筆紅。”英語老師也說過多次，都是針對他的，我覺得此話相當(dāng)符合此人。不過，他記憶真的很好，我很是佩服了他，然而也感慨了自己。
我們班上還有很多牛人，我就不一一列舉了，此刻以樸實無華的文字落筆成章，內(nèi)心感慨:真是人外有人，天外有天，何與爭鋒？人哪有十全十美，有天賦的人不一定努力，努力之人并不是最具異人天賦，述說了他人之異人天賦，卻卑微了自己。
我們班的牛人作文9
閑庭觀花落，瀚海傳情書，吃酒淚吟詩……無非是古往今來曬悟曬情的一種方式。如今這個時代再也不需這些麻煩事，手指動動就能曬事抒情。我也來湊個熱鬧，曬曬我所處的這個大集體中的“牛人”。
播音天后——秀雩
“歡迎收看朝陽電臺”
當(dāng)我伏案提筆時秀雩悅耳的嗓音仍縈繞于耳畔。
在熱烈的掌聲之中，秀雩登上講臺。個子不高相貌平平的她，此刻在全班同學(xué)的矚目下，依舊散發(fā)著迷人的自信心，仿佛她此時正站在聚光燈下，只有她一人在此內(nèi)心澎湃。一個廢言小語都沒有。剛一開口，流利的普通話似山澗流水一般，有舒有急，緩而不慢，快而不燥。聽著仿佛是觸及一縷陽光，讓人心潮涌動。語氣中的剛韌絲毫不差及任何一位男生。
說罷，退居幕后，是那么端莊大方，將舞臺留給講演家。以微笑感染著每一位人，讓一些初來乍到的同學(xué)內(nèi)心多了份寬慰。在秀雩的口中時間霎時逝去，尾聲到來，秀雩快活的話語總使同學(xué)們意猶未盡。
流利的普通話，抑揚的聲調(diào)，自信的身影讓我們紛紛被折服。這完美展現(xiàn)的背后，都是秀雩付出了千萬倍的努力。不管何時，路過她的課桌，總能看見一些細(xì)致的`小語。
秀雩可謂是“官方認(rèn)證”的播音天后。
健康達人——舒予
平時溫文儒雅的舒予，一下筆皆是同學(xué)們所折服的佳詞妙句。眾人皆知她讀的書多，卻不知她還是個健康達人。
“叮”伴隨著一陣輕音樂，下課了。對于我來說這是抓緊做作業(yè)的好時機。可舒予卻已經(jīng)從座位上蹦跶了出來，嘴中正吃著一顆鮮紅的圣女果。站在我身后，輕柔的說：“我們出去走走吧。”我不舍得放下手中的作業(yè)，但看著窗外的大好晴日，心生了羨慕，不管了，于是放下了手中的作業(yè)，起身出去。
來到室外感受陽光帶來的幸福。問舒予：“為何每個下課都要出來溜達呢？”舒予凝視了一會校園，笑說：“你不覺得教室里一股人味嗎？”對于我這個“大門不出二門不邁”的懶蟲來說全然不知。她說：“那你等會回教室時就會知道了。”
我們漫步在校園的花圃旁，舒予觀察著一處紫丁花，輕聲說：“這些花兒真美，每次來看都不一樣，瞧，這個花苞開始展露頭角，那朵花昨兒開的最旺了，今兒就開始凋謝了……”
鈴聲響起，走入教室。果不其然一股厚重深沉的“人味”溢上鼻頭。但奇怪的是課上我的精神好了不少。
看來這就是戶外運動的功勞了。我可做不到舒予這常常鍛煉，同時還注意發(fā)現(xiàn)身邊的美，這健康達人的稱號真是非舒予莫屬啊。
這二位只是我們班“牛人”的冰山一角，大家伙都各有各的“牛”處，讓我繼續(xù)來探索發(fā)現(xiàn)罷。
我們班的牛人作文10
說到我們七（13）班，大多數(shù)人都會流露出佩服的神情。沒錯，我們班就是在七年級期中考試中一炮打響的班級。說到這份榮耀，我就不得不曬曬我們班的兩位"牛人"了。
第一位"牛人"是我們班的學(xué)習(xí)委員——小蔡同學(xué)，他的代名詞是天資聰穎，而且樂于助人。他的腦子十分靈活，不管多難的數(shù)學(xué)題，他都能三下五除二地解決了，眼睛都不帶眨一下的。據(jù)說他是以種子選手的身份進入我們班級的，這一說法我是深信不疑的。有幾次上數(shù)學(xué)課，他都自告奮勇地上臺講題。只見他微微側(cè)身，右手拿著粉筆，一邊在黑板上寫步驟，一邊給我們講解。"我們先來看題目，根據(jù)題意，我們可以知道……"末了，再問我們一句"懂了嗎？"他特別樂意給同學(xué)們講題，只要有人問他，他就會不厭其煩地講到同學(xué)弄懂為止。這樣的做派、這樣的能力，就是種子選手的標(biāo)配啊！
第二位"牛人"是我們班的小慈同學(xué)。她的代名詞是低調(diào)沉穩(wěn)。我從見到她的第一天起，就覺得她是一個安靜的女孩。她有一頭烏黑的長發(fā)，發(fā)尾微微卷曲。一張瓜子臉上嵌著普通卻又耐看的五官。有一次，班上的同學(xué)都被一道數(shù)學(xué)題難住了，她卻開動腦筋，想出了老師心中的答案。
班主任對她大加贊賞，她反倒不自在的抿了抿唇，并沒有覺得自己很了不起。我心想：小慈同學(xué)這也太低調(diào)了吧。網(wǎng)課學(xué)習(xí)的期中考試，小慈同學(xué)發(fā)揮穩(wěn)定，考出了全班第二、全年級第九的好成績。班主任讓她分享考得好的秘訣時，她只是謙虛地說："我就是按照老師說的.去做！”就是這么一句簡單的實在話，沒有一句虛言假話。小慈同學(xué)確實是這樣做的，不論是朗讀背誦打卡，還是交各科作業(yè)，她總是前三名完成，而且都被評為“優(yōu)秀作業(yè)”。小慈同學(xué)自開學(xué)以來的三次大考，從未掉出過全班前三名，是我心中妥妥的學(xué)神！
我們班上還有許多"牛人"，比如踏實勤奮，不偷懶，作業(yè)次次優(yōu)秀的小徐同學(xué)；在運動會上為我們班爭光添彩的小倪同學(xué)；勤學(xué)好問，管理能力極強的熊班長；認(rèn)真畫好每一次黑板報的小羅同學(xué)；還有舞姿優(yōu)美，在文藝匯演中一鳴驚人的小程同學(xué)。每一個"牛人"可能只有很小的一份力量，但當(dāng)我們團結(jié)在一起，就會讓我們班光芒萬丈！
我們班的牛人作文11
話說贛江邊，心遠(yuǎn)內(nèi)牛人如林，而偉大的二班更是牛上加牛：無敵諸葛楊明崑，美女學(xué)霸李夢欣，高大而又有威嚴(yán)的吉吉班長……但在我的眼里，最牛之人還是以下兩位，他們或出其不意或獅吼千里。
“泰山”——Darling
說起這位Darling呢，真名岱林，Darling這個名兒還是楊老師給他起的呢！話說楊老師總覺得“岱林岱林”地叫很吃虧，因為岱林的諧音是：Darling呀！所以楊老師干脆就叫他Darling，簡單而又親切。“岱林”意為“泰山上的一棵小樹”，但他可不是一棵小樹，而是泰山。體重直達X公斤，也就是2X斤，“壯”到爆表。平時賣萌只需搖搖頭，臉上便有兩坨肥肉隨風(fēng)搖晃，十分可愛。
Darling的`語文成績也是好的獨一無二，記得有一次岱林發(fā)揮不好，只得35分，讓他失望至極。可他卻在基礎(chǔ)卷上瀝盡心血，精益求精。取得了令人驚嘆的47分！基礎(chǔ)好得實在令人難以置信。可偏偏作為他的前桌的我節(jié)節(jié)課都能聽到他與其后桌在嘰嘰喳喳地交流。對此我常常扶墻，他卻笑笑不說話。想必他的課后必定發(fā)奮而為！
“獅吼大妹子”——淇淇
我們班正班長，俗稱“擴音器”，卻是個女班長，真名王瑩淇。相傳她小學(xué)坐在正班長這個寶座就坐了6年，早已練得“獅吼功”。這是一種怎樣的體驗?zāi)兀坑浀糜幸淮挝艺驹跇窍拢谌龢牵艺美戏讲辉跁r偷吃了巧克力。她眼尖，一眼就看到了我，只見她深吸一口氣，輕吐一口氣，隨即朝樓下吼道：“劉子怡你偷吃巧克力，全班一人一個！”頓時操場上的眾人都愣住了，隨即帶著疑惑的眼光朝樓上看了一眼，害的淇淇一個人尷尬了好一會兒。
淇淇為人不僅直爽而且極具同情心。記得與她一起買零食時，排在我們前面的小弟弟丟了五塊錢，他焦急地摸遍了全身，卻也不見錢的蹤影。這時，淇淇從錢包里掏出五塊錢，溫柔地問：“這是你掉的錢嗎？”小弟弟感激地接過錢，連聲道：“謝謝姐姐！”我正想夸她，她卻一笑，說：“沒事，別人有難，伸出援助之手，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹！宾畷r間，我感到她身上平時的威嚴(yán)不復(fù)存在了，留下的只有真、善、美。
這便是我們班的兩位牛人，正可謂人不可貌相，海水不可斗量。也許在成績上他們并不是最牛之人，可他們的品質(zhì)卻讓我有深深的思考。Darling雖胖，他卻以胖為豪，以成績?yōu)橘Y本，贏得無數(shù)掌聲。淇淇嗓門雖大，也少了絲優(yōu)雅，但她有令人贊賞的心靈美。讓班級的其他牛蛙為之敬佩！
我們班的牛人作文12
作為體育弱者的我，對于那些體育好的人甚是羨慕。而我最羨慕的那兩個人就是我們班體育最牛的人：我們的體育委員閆一飛和體育健將韓雪麗。
先說每天晨跑吧。他們倆一個站在我前面，一個是我們班領(lǐng)隊。兩圈過后，我就已經(jīng)氣喘吁吁，腿腳發(fā)軟，后幾圈通常是靠著毅力跌跌撞撞地跑完。可他們倆精力卻還是很充沛，呼吸勻稱，兩腿向前邁出時輕松隨意的狀態(tài)讓人嫉妒。
在運動會上，閆一飛參加1000米賽跑。站上起跑線，前一秒還在嘻皮笑臉的男生們，下一秒?yún)s都是嚴(yán)陣以待。哨聲響起，他們像一群“野豹”沖了出去，閆一飛不緊不慢的邁著大長腿，緊跟在第一名后面。在最后二百米時別人都已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁，拼盡吃奶的勁奮力提速，他還是晃晃悠悠不緊不慢的跑，我們班的同學(xué)一個個賣力的喊著“閆一飛，加油”，“閆一飛，超過去”，他好像沒聽見，那速度讓的我們班的同學(xué)急得直跺腳。這時，不知誰喊了一聲“誰跑第一就給誰一百塊錢”，他往喊聲的方向瞅了一眼，總算是加快了步子，全力沖刺，飛快的越過前面的同學(xué)，然后一直領(lǐng)先，第一個跑到了終點。跑到終點后，他甩了一把汗，問“一百塊錢呢？”眾人哄堂大笑，原來還是個財迷呢！“本來我想最后一百米再加速，聽到有一百塊一激動提前加速了。”他還在那兒拽呢！
在運動會上韓雪麗報的'是立定跳遠(yuǎn)和三級跳。立定跳遠(yuǎn)，她氣定神閑的輕輕一躍，像一只小鳥落到了沙坑里，兩米，大家一陣驚呼，在我們學(xué)校，女生跳過兩米的可就只有她了，第一非她莫屬了。三級跳時，她后退十幾米，擺好起跑姿勢，兩腿有力的交替蹬地，兩只胳膊優(yōu)美的前后擺動，到起跳線時，她用力蹬地，一、二、三……身體在空中畫了一個美麗的大長弧，“哇……”大家驚呼，原來，我們學(xué)校跳遠(yuǎn)的沙坑，是在水泥操場邊的草坪上挖的一個長方形的坑，倒上沙子，不是多么標(biāo)準(zhǔn)的沙坑，三級跳的起跑線是臨時用粉筆畫在水泥操場上的一條線，老師沒想到有人會跳那么遠(yuǎn)，畫的起跳線不夠遠(yuǎn)，她直接越過沙坑落到了對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了斑羚的腿！唉，悲催啊，與她同場競技的人只能努力爭第二了。因為每人跳三次，后兩次成了她的表演跳，沙坑成了她獨有的舞臺，只要聽到沙坑邊傳來最響的掌聲歡呼聲，不用看就知道一定是韓雪麗在跳遠(yuǎn)了。“韓雪麗，好好練，以后上體育特長班！”老師都情不自禁的在夸她呢。“好。”平時風(fēng)風(fēng)火火的她竟難得的露出羞澀的笑。
這就是我們班兩個體育牛人，名不虛傳吧！
我們班的牛人作文13
我們班的牛人挺多，數(shù)學(xué)“牛人”，音樂“牛人”，體育“牛人”……他們的存在讓我的班級變得更加完美，讓我來為你介紹幾位吧！
數(shù)學(xué)“牛人”，劉成洲。不愧是“牛”成洲，在數(shù)學(xué)方面他真的是夠“牛”了。上數(shù)學(xué)課時，他總是把手高高舉起，他很安靜，也很認(rèn)真，似乎身上所有的細(xì)胞都在為數(shù)學(xué)課而準(zhǔn)備。我數(shù)學(xué)不錯，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風(fēng)。一次在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道幾何題。太復(fù)雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進入了思考。可一分鐘未到，老師便說：“已經(jīng)有一位同學(xué)會做了。”我不禁抬頭望去，只見劉成洲胸有成竹的把手高高舉起，沒有沾沾自喜，沒有驕傲自大，唯有眼中水波不驚的平靜，就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服，佩服他的聰明，他的認(rèn)真，他的平靜。
音樂“牛人”，陳選烽。他有著肥胖的身材，同時也擁有著天籟之音，在學(xué)校中的所有文藝活動中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕，雖說我對唱歌不是很感興趣，也不是很懂，可噪音和樂音我還是能分辨的開來的。他唱歌很有魅力，在他唱歌時你就好像要沉醉在他的歌聲中了，每一次旋律都吸引著我。記得一次元旦晚會上，他給我們帶來了一首《著魔》，優(yōu)美的伴奏響起，歌聲隨著節(jié)拍從他口中發(fā)出。你聽，這歌聲就像清晨的露珠，給人以清爽和甘甜的感受;這歌聲就像冬日的陽光，給人以溫暖和明亮的體會;這歌聲就像沙漠的清泉，給人以滋潤和希望的動力。這就是他的歌聲！一首曲子結(jié)束后，我才從這種意境中緩緩回過神來，心中一片美好。他記歌詞簡直比我吃飯都快，也不知道為什么，他背語文課文和背英語單詞都不快，但在背歌詞方面我確實不如他，這也許就是天賦吧。他唱歌會帶給我們快樂，帶走我們的煩惱，在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去，把這一片美好帶給更多人。
體育“牛人”，方自鑫。他爸媽的運動細(xì)胞估計都遺傳到他身上了，跑起步來跟飛一樣。運動場上，他像一匹脫韁的.野馬，我在后面只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見他的背影，也許過一會連背影都看不到了。在運動會上，他是我們班的支柱，是我們班的希望，他帶著我們的期望走到田徑場上，經(jīng)過一番努力后，在熱烈的歡呼聲中，他拿下二項第一：他以超乎平常的速度拿下短跑第一，又以堅韌的意志拿下長跑NO·1，他揮灑汗水付出艱辛的努力后終于為班級爭得了榮譽。他身體素質(zhì)很好，在體育鍛煉中有極大優(yōu)勢。我不得不說，在體育運動中，他可真“牛”。
我們班的牛人作文14
“唐僧”
初來育英十二班，最令我哭笑不得的便是我們宿舍的舍長了。微黃的頭發(fā)，藍(lán)色鏡框下一雙烏黑的大眼睛，坐在教室里，拿著一支筆，總是一言不發(fā)。乍一看，真像是一位文靜努力的小男生。
可一回宿舍，就暴露了本性。
“記得把你的水壺放好，把零食袋扔進垃圾桶，把被子疊好……”生活上，他話多得像一個老媽子。學(xué)習(xí)上，他也總有說不完的叮嚀。“午睡一小時足矣，咱們抓緊時間看名著吧……”“你看完名著了嗎？那趕緊預(yù)習(xí)功課呀！”“哦？預(yù)習(xí)做完了？別放松，還有多少筆記要記要背呀！”天啊，我想問，他是唐僧下凡嗎？
“豬八戒”
如果有一天，你到我們教室，看到有一位女生正在狠狠拍打自己的臉，不要驚奇，她便是我的前桌——一個迷迷糊糊的'女孩兒。我早已司空見慣。
她是個文學(xué)天才，文章行云流水，一氣呵成，獲獎無數(shù)。但每上數(shù)學(xué)課，總一副沒睡醒的樣子。為了防止自己開小差，她極盡各種辦法，當(dāng)然包括拍臉，但效果好像不太好。
那天，數(shù)學(xué)老師告訴我們：“是算術(shù)平方根的意思，這是重點。”話音剛落，我的前桌緩緩抬起頭來，眼睛微瞇：“老師，我聽不懂。”老師只好耐心地再講一遍。她撐著下巴，似懂非懂地點了點頭。可轉(zhuǎn)個眼兒，晚修做作業(yè)時，她又悄悄地問：“是什么哦？”班上同學(xué)聞之，無不扶額嘆息。
可是，神奇的是，她在每次的數(shù)學(xué)考試中卻異常機智，數(shù)學(xué)成績總能名列前茅，難道這就是八戒的大智若愚？怪哉！怪哉！
“如來佛祖”
說到讓我們班聞之無人不恐，無人不驚的，便是我們的班主任了。她法力無邊，仿佛班上一切的事情都盡在她的掌控之中。她一來，所有人立馬都服服帖帖的，溫馴得像一只只小綿羊。
那個星期天下午，剛來學(xué)校，大家都特別興奮，仿佛有說不完的話。突然，有個同學(xué)提議用班上的電腦平臺放電影，大家都齊聲表示贊同。可剛看不久，就有同學(xué)急匆匆地跑來，慌慌張張地關(guān)掉了電腦。我們都悻悻然，此時，一陣腳步聲從門外傳來，越來越近，班主任進來了！
她什么也沒說，只是冷冷地盯著班上的每一位同學(xué)。我們都不敢迎上她的眼睛，個個低著頭，心虛地寫著作業(yè)。好一會兒過去了，才聽見她說：“你們剛剛在看電影？”語氣很平靜，卻在每位同學(xué)心中掀起了萬丈狂瀾。我們把頭埋得更低了。可愈是這樣，她便愈發(fā)地生氣：“說說，怎么回事？嗯？誰放的？自覺點，下課來承認(rèn)錯誤！”我用余光瞟到她漲紅了的臉，一直也沒想明白，班主任到底是怎么知道我們看電影了？
難道，這就是傳說中的“如來佛祖”？法力無邊！
我們班的牛人作文15
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！
風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長。班長事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開會就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意啊！不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風(fēng)一般的人物，可一點都沒錯。
開心果丁文皓
每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么？”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當(dāng)然是在錯的時候嘍！哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當(dāng)。“No，no，no，no，no，no。錯啦，在好好想想。”5大于0對了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個字。”“啊！你就別賣關(guān)子了，話可不能說一半，能急死人的！”經(jīng)過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的學(xué)校的生活才會更多姿多彩。
美術(shù)達人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體！”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的.“龍”字。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小Ks啦！”當(dāng)然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽一等獎呢！真是叫人佩服。
怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個“牛”不“牛”？