留在心中的印象作文8篇（通用）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的留在心中的印象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

留在心中的印象作文1

　　“大家好，我叫李霓。”在新生上臺時，她就是這樣說。李霓留著一頭有點兒卷的短發，眼睛小小的，看起來卻炯炯有神！她的皮膚有點黑，這是健康膚色。

　　星期一到了！因為她是轉學生，我就特意去看了看。“你好，我叫李霓。”她微笑著對我說。我一邊應著，一邊在心中嘀咕：“這李霓挺文靜的呀！和我們班女同學的“母老虎”形象可是截然不同！”然而，我想錯了！跟同學們混熟后，她就開始“原形畢露”了：從原來那個文靜的李霓，變成了一個豪爽，大大咧咧“厚臉皮”的李霓！

　　記得有一次，我去找她玩。我說：“李霓，你可真行！老師上課都表揚你，說你認真聽講！”“那是，那是！我是多聰明的人呀！”她也不謙虛，“不過―”“不過什么呀！”我著急地問，她一定是要告訴我一個秘密了！“我告訴你，你可不許告訴別人！”她一副神秘的表情。

　　“好！”我趕忙做保證。“有一次，品德老師在上課，上到一半，她突然說：“李霓同學上課這么認真，大家要學習她呀！”其實她根本就不知道李霓是誰，只知道我是中隊長，表現一定很好！其實當時我都快吐出來了，因為我當時在摳鼻子！”她說完以后大笑起來。我則在一旁驚訝地望著她。呃，想必世界上能毫無顧忌地對別人說她上課時在摳鼻孔的'人，就只有她了吧！

　　還有一次，我找她借錢買個本子，卻一直吞吞吐吐不好意思。她知道我的來意后，大大方方地掏出了錢，給了我：“我還以為多大點事呢！你放心，以后還有什么要我幫的，我一定會幫忙的！”她對待差生也是這樣，就像對朋友一樣。

　　李霓，你就像一盞霓虹燈，一直在照耀著我們，把你的快樂和關心照在我們的心里！

留在心中的印象作文2

　　每當看到那擺在書桌上的大號彩虹棒棒糖時，我總能想起一位老師——田麗。

　　田麗老師剛來我們學校的時候，教了四年級一段時間，正好和我媽在同一個年級里。那天四年級級部出去吃飯，媽媽帶了我去，田麗老師也去了。田麗老師就坐在我對面，盡管她已經有了小孩，但還是看起來十分年輕。烏黑的頭發斜斜地扎在一起，再披在肩上，穿著一身干凈、利落的連衣裙。她笑起來的`時候，臉上還有兩個淡淡的酒窩，如綻放的花兒一樣好看。

　　吃飯的時候，田麗老師說話十分風趣，常常逗得我們開懷大笑，聊到一些話題時，田麗老師會故意裝成一本正經的樣子也十分可笑。飯后，她還跟我和老師們玩起了猜喝酒的游戲，她說一個腦筋急轉彎讓我們猜，猜對了她喝一杯酒，猜錯了則我們喝(我嘛，當然是以茶代酒了)。只聽田麗老師問道：“扛著槍上廁所。(打一地名)”上廁所找槍十什么?上廁所和某個地方又有什么關系?我絞盡腦汁也想不出來，老師們也想不出，只能胡亂地猜，廣州、深圳、上海、北京……

　　“時間到!”田麗老師得意地說，“是保定!快，喝!”我們只好認賭服輸。

　　田麗老師上課的時候也十分風趣。那天，她給我們班代了一節語文課，上課時她總能說出一些好笑的東西，甚至玩一些小游戲，這倒讓我們聽得更認真了。在她的邊玩邊學的語文課上，我收獲了不少知識。在我們眼里，田麗老師更像是我們的同學、摯友。

　　只可惜流光容易把的拋，田麗老師只在我們學校教了一年就去別的學校了。臨走時，田麗老師送給我一個大號彩虹棒棒糖作紀念。現在，我仍清楚地記得她那披在肩上的秀發和那燦爛的笑容。

留在心中的印象作文3

　　一碧如洗的天空中，掛著一輪火紅的朝陽。公園里的草地上，一位少女，正彎著腰，不停地撿著人們隨手扔掉的垃圾。而這位少女，便是我的同學。

　　記得那年春天，我和她一起去春游。春天是一個百花齊放的季節，公園里可謂人山人海。我們坐在公園的草地上，仿佛坐在綠地毯上。一旁的大樹，在春風的撫摸下，悄悄地伸出了綠色的小腦袋，打量著這個美麗的世界。草地上點綴著幾朵小花，樹上飛來幾點小鳥，它們仿佛是合唱團的歌手，為這美不勝收的春天又抹上一層金色的光華。

　　我們背靠背坐著，輕柔的風吹過我們的臉龐，就像母親的'手撫摸一樣。

　　這時，我們看到公園上草地上有許多游人扔下的垃圾。我不禁皺起眉頭，心想這些人真是太不文明了。我的同學卻說：“咱們去把這些垃圾撿起來吧，不然它們會影響公園的環境。”

　　我聽了后，不情愿地搖了搖頭說：“不是有清潔工嘛，干嘛需要我們去做這臟活？”

　　她卻笑著說：“我們可以去幫清潔工啊，他們每天起早摸黑多辛苦，我們這樣做，也是幫他們做好事呀。”但我仍然不愿意去。

　　她便不再勸我，而是自己一個人去撿垃圾。很多路人從她身旁走過，有的人還說她多管閑事，但是她只是笑笑，什么都不說，只是低頭不停地撿著。

　　不一會兒，清潔工過來了，對她說：“謝謝你呀，小朋友，你可幫了我大忙了。”

　　她紅著臉說：“沒事，這是我應該做的。”

　　看著她的背影，我的臉覺得一陣陣的發燙。這一幕，永遠地留在了我的記憶里，我永遠不能忘記。

留在心中的印象作文4

　　友誼是冬天的火把，融化了心中的寒冰;友誼是吹來的微風，送來陣陣涼爽;友誼是冬天的雪花，使天地不再單調。在靜謐的夜晚，我又想起了與佳銳的友誼之路。

　　相遇

　　我和她相遇是在一個星期六的晚上，我和媽 媽一起去參加同學會，所以我看見了她。張某某，雖然樣貌不出眾，可是在一個小女孩心中，交個好朋友是一個非常美妙的事。我們倆起初坐在餐桌的兩邊，不時抬起頭相互一笑，過一會兒，我們就并肩坐在沙發上，交換糖果，交換玩具，交換姓名。我知道有一粒種子已悄然落入我的心里。

　　相處

　　我們常常相聚在對方的家里，有一次，她媽 媽來家里幫忙，我們就在家里玩，經過一次次的交談，我們又加深了對對方的了解，我就他去我家的貓。她輕輕地走過去，蹲下來，摸摸它的頭，碰碰它的肚子，貓咪舒服的滿地打滾。“這貓真可愛，如果我也有就好了。”我拍拍她的肩，說：“我的東西就是你的，你的呢也是我的，這只貓也就是你的嘍!”“那當然。”我知道那顆種子開始生根、發芽了。

　　相知

　　從那以后，我們成了無話不談的好朋友，時光飛逝，三年過去了，我們已然成了四、五年級的大姐姐了。一天秋天，丹桂飄香，我們倆騎著各自的`自行車，去外面兜風。來到一棵大樹下，開始談話：“你知道嗎……”“你記不記得……”“我和你說啊……”我們就坐在一棵大樹下度過一個快樂的下午。我看著滿樹的桂花，聞著撲鼻的清香，我知道我們用真誠澆灌的友誼之花終于開放了。

　　我曾經在沙灘上寫下我們的名字——李某某&張某某。有山作證，對海起誓，今生今世友誼長存。

留在心中的印象作文5

　　我認識一個人，我對她再熟悉不過了。

　　她長得高高的，但比我矮一點。頭發卷卷的，水靈靈的大眼睛，還有一張愛說愛笑的小嘴巴。

　　特別是那張愛說愛笑的小嘴巴，上次有人做錯了事，她就和那個人說道理，但那個人不聽，她還是很有耐心地和那個人一直說，等來老師。

　　我終于知道她那樣一直說，是為了拖延時間。

　　有一次，她和我，還有同學一起玩“叮叮當當，老鼠靠墻”游戲，那游戲規則是“老鼠”如果沒有碰到墻，“貓”抓到了，那只“老鼠”就出局了。結果“貓”是她，但她好像若無其事一樣的抓“老鼠”。因為大家都不喜歡當“貓”，但她感覺沒關系。她真的很會忍耐。游戲開始了，她跑得比兔子還快，一下子抓到了兩只“老鼠”，最后，她把“老鼠”都抓到了。

　　那就是我印象最深的同學——徐瑛悅。

　　還有一個人，他有一雙明亮的大眼睛，還有一張笑起來就有酒窩的臉，他也特別喜歡看動畫片，比如：放假了，他每天看五次電視，看得都是《斗龍戰士》、《賽爾號》等等。

　　有一次，我和他一起在媽媽的陪同下，順利到臨海，看了一部電影，這部電影的名字叫《冰川時代4》，在看這部電影時候，他的'表情有三種：夸張、高興、驚訝。看見那只小松鼠想把堅果打碎，結果把冰塊打破了，他就感覺很夸張。然后，松鼠沉到了海底，看到了一個堅果，但拿起來的是一個堅果時，那個堅果的背后有一張地圖，后它就去找了。而他的表情又變成了高興、驚訝。

　　那就是我印象最深的同學——應浩然。

留在心中的印象作文6

　　在我的腦海里，留給我印象最深的是一個女孩，她比我大，是我的好朋友，常常陪伴在我的左右。想知道她是誰嗎?不急，先聽我娓娓道來。

　　她有一頭濃密而稍粗糙的黑發，常用一根紫色或者粉色的橡皮筋扎起，一雙內眼皮嵌在好看的臉上。她是一個很活潑，又稍有些害羞的女孩，還特別守約，更不計較我那大錯不犯，小錯不斷的性格。

　　記得那一次，一個熱烈當空的星期日下午，我在家里的床上睡得正歡。忽然一個激靈，我睜開了眼睛，一把抓起身旁的手機一看——1：55。我立馬從床上彈了起來，火速換好鞋子，抓起身旁的書包往后背一套。我心想：糟了，2點半青少年宮的課，快2點了才出門，公共車等不及了，還有……還有她!我猛地打開家門，才發現她已經在門外等候多時了。“嘉，快走啦!”她拉著我邊跑邊說。她拉著我飛奔下了那七樓樓梯。“現在沒有時間等公交了。看看——”她抬起左手看了看手表，繼續說：“1：57，到少年宮……嘉，走路去好不?”“可以啊。”既然不坐車，而且還有半個小時就要上課，當然是一個字——跑!我們在大路上“你追我趕”。這時，她遞給我一塊餅干，示意我吃了。我抱歉地笑笑，說：“不了我連累你這么晚才走。”我將餅干推回去。“給我吃了它。走走路，算什么。”我接過餅干，咬了一口，“咔嚓”，香脆的`餅干伴隨著一股濃濃的牛奶味洋溢在我的口腔里，牛奶那香甜的味道融入了我的心里，甜甜的。看著她氣喘吁吁的樣子，我的心又酸，又甜……

　　她就是我的知心朋友，小玲，她是我唯一一個值得我去信賴的朋友。

留在心中的印象作文7

　　說起我們班的淘氣鬼，可就要數鼎鼎大名的袁承宇了。

　　袁承宇雖然個子大，但他卻坐在第一排，原因是：他上課不認真聽講，總是插話。老師讓他坐前面管好他。

　　“終于下課咯！“只聽見一聲吆喝，他就飛一般地沖出教室。這不，他又和幾個男生在走廊上又撞又跑，嚇得膽小的同學只能繞著道走，而他卻在邊跑邊壞壞地笑。當然，在辦公室里的老師出來后，看到這番情景，準備發話。這是，袁承宇意識到情況不對，便帶著那幾個男生落荒而逃。

　　上課的'時候，他更是洋相進出。他一門心思地想著如何在這節課“大展宏圖”，讓自己一舉成名。老師正滔滔不絕地講課時，他就在地下搞小動作。老師講得起勁時，他突然一插話。這時，畫風突變，老師大吼：“袁承宇，別吵！”還有一次，老師讓他站起來，他就裝出一副羞答答的樣子，紅著臉站起來。我想：“如果他再穿條連衣裙，配個蘭花指，一定會像一個標準的姑娘！老師沒罰他，就讓他讀篇故事。這不容易？他一字一字地讀，有時吞吞吐吐，有時又故意讀錯字，引得同學們哄堂大笑。老師無可奈何，可他卻一副什么事都沒發生過的樣子。

　　袁承宇也不是“無可救藥”。他為人極其大方，同學們向他借東西，他從來都來者不拒。有一次，我忘帶筆，他知道后馬上借給我，自己則借別人的。

　　袁承宇在我的心中留下了深刻的印象。這就是我們班的淘氣鬼。

留在心中的印象作文8

　　我盼望過年，新年到了，我就可以回老家跟爺爺奶奶過年了。農村過年氣氛濃厚，有很多有趣的事，我還可以和表弟堆雪人、打雪仗，去林子里撿柴，好不快樂。

　　表弟也特別盼望過年，因為過年了，他就可以跟我一起嬉戲打鬧了。表弟每一次見到我，都會咧開嘴角，露出那顆潔白的小虎牙，張開雙臂，朝我匆匆地跑來。

　　“哥哥，你看我像不像老爺爺！”隨著一句稚嫩的叫聲，一個“小老頭”跑進了客廳。這“小老頭”真淘氣：臉蛋圓圓的、紅撲撲的，“胡子”是小白紙條粘的，個兒還不到桌子高，那微翹的鼻子上架著一副快掉下來的眼鏡，胳膊下夾著一本厚厚的書，背是故意駝著的，再仔細一看，原來正是我表弟。

　　農村空氣清新，鳥語花香。早晨，幾只不知名的.鳥兒在樹上歌唱，優美的歌聲把我喚醒了。我想：有這么多鳥，也有鳥蛋吧！于是，我覓著聲音尋到了鳥巢，我發現巢里有蛋，高興極了，立馬搬來了梯子。我爬到一半，發現有人輕輕扯著我的褲角。我回頭一看，發現是表弟，他對我說：“哥哥，不要那鳥蛋，鳥媽媽會很傷心的。”我臉一紅，心想：表弟雖然那么小，但卻會勸我不要拿鳥蛋，我這么大，還去拿鳥媽媽的心肝寶貝，這樣會使鳥媽媽悲痛欲絕的。

　　于是，我對表弟說：“你說得對，我以后不會這樣了。”他卻調皮地對我說：“知錯能改便是好孩子。”說完，他就對我做了個鬼臉。

　　調皮、淘氣卻善良——這便是表弟留在我心里的印象。