猜字謎作文大全(15篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的猜字謎作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

猜字謎作文1

　　國慶假期后的第一堂作文課，老師說要給我們上一節生動的猜字謎課，讓我們做完猜字謎游戲再寫感受，我想：猜字謎有什么難的，我會猜的字謎多著呢！比如“三人看日出；一人牽牛；一日一月非今天等等。總之，我可是班里的猜字謎大王呢！

　　猜字謎游戲開始了。老師擔任裁判，我們搶答，老師說出了第一個要猜的'字謎：72小時，我一聽完，腦袋就嗡的一下，完了……這字謎好難，看看別的同學，有的在寫寫畫畫，有的在抓耳撓腮，有的眼睛緊盯著黑板，眉頭都皺成了一條線了；時間一分一秒的過去了，只聽老師說：時間到，開始搶答！還沒想出來，怎么回答，我手心里直冒汗！轉頭一看，放了心，原來同學們都沒想出來啊！老師看到這種情況，就給了我們一個小提示：72小時代表幾天呀！話音剛落，班里的一位女同學就搶答了，答案準確無誤，是一個“晶“字，我恍然大悟，為什么自己就沒有猜對啊，心里后悔死了！

　　緊接著，老師又出了兩個字謎，我雖然都猜出來，但是反應慢了些，被同學搶答了，最后一個字謎“太陽西邊下，月亮東邊掛”，老師剛說完開始搶答，我就迫不及待的舉起了手，這回我終于戰勝了其他同學，并猜對了這個”明“字謎，猜對了的心情可興奮了，可高興了，剛才沒猜對的后悔心情頓時煙消云散了！

　　今天的猜字謎游戲，老師教會我們很多的猜字知識，比如：象形法、會意法、組合法等，使我明白了中國的漢字是多么的有趣，漢字文化是多么的博大精深！

　　這堂猜字謎的作文課太有意思了！

猜字謎作文2

　　教室里的同學個個神采飛揚、興高采烈，他們在干什么？原來正在進行著熱烈的猜字謎游戲。

　　游戲開始了！老師在黑板上寫到：“一人一張口，口下長只手。”還沒等老師寫完“手”字，孫碩一拍大腿，搶先回答：“拿！”“是呀！我怎么就沒想到呢？這么簡單！”我惋惜地說著。

　　第二輪游戲開始了。老師一字一板地念道：“要一半，扔一半！”我想都不想，便脫口而出：“奶！”“答對了！”一連幾個我都猜對了。那可真是特級超難題初出茅廬，一級難題游刃有余，二級大題不假思索，三級小題不在話下！我驕傲地說：“太簡單了！老師，你出個難題吧！”老師略一皺眉：“有了——七十二小時，猜一字！”我思考著：七十二小時是三天，但三天合起來也不是字啊！三天……也叫三日，那就是“晶”。想到這兒，我眼前一亮：“晶！”“晶，怎么是“晶”呢？”頓時唏噓聲四起，當我做了解釋之后，大家才恍然大悟。“老師！我不服！再出個難題，我要和張哲PK！”孫碩咆哮道。“好！”只見老師運了氣：“我要使出終極大法了！一根木棍，吊了一個方箱，一把梯子搭在中央！”我心想：老師出這道題還真挺難啊！于是，我陷入沉思。只見同學們有的雙眉緊鎖，有的'托下沉思，還有的暗自思襯……這時，老師給出了提示：“一根木棍，上面就是“一”，那大家說什么字四方四角啊？”“口！”孫碩搶先說道。“對！那“一”和“口”之間有一把梯子，再吊起來，猜一猜吧！”我正拿著筆寫寫畫畫，反復思考，可卻被范源搶先：“面！”“對了！”大家都情不自禁為他鼓起了掌，連我也向他投來了贊許的目光。

　　通過這次游戲，我明白了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。

猜字謎作文3

　　在我的腦海里，記錄了很多酸甜苦辣的事情，其中一個班級和團隊班的字謎依然讓我記憶猶新。

　　這一節是我們最喜歡的班級團隊課。班長和主持人一出現，同學們就七嘴八舌地說：“這次的'主題是什么？”“太好了，一定是又在打游戲了！”班長示意安靜。主持人在黑板上寫了三個字“縱橫字謎”。教室里頓時炸開了鍋：“這不是你想在單位學到的東西嗎？一定很有意思！”有同學舉起手中的紙說：“還好，準備好了，怎么玩？”主持人不耐煩地做了個手勢，教室立刻安靜下來。然后他說：“注意游戲規則。我數：一，二，三。大家開始舉手，反應最快的同學可以先被邀請到題目。”之后主持人開始數：一，二，三。話音剛落，我趕緊抬手，但還是慢了。主持人邀請了小玲。她轉過頭，神秘地對著全班笑了笑，然后說：“高爺爺的頭，李爺爺的腳，鄧爺爺的耳朵。”說完，小玲坐了下來。我在本子上寫了“刷刷”，看著“小天才”露露。我看到她皺著眉頭，不時往外看，不斷在紙上畫著什么。再次環顧四周，希望從中得到一些啟示。沒有人舉手。我看著小玲，眼神很投緣。她的臉上露出自豪的微笑。不知道誰喊了一聲“我知道”。主持人請他講話。原來是小俊，60個同學的目光一起轉向他。“這就是的郭性格。”小玲的臉由晴轉陰，驚訝地看著小軍。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　第二輪開始了，主持人邀請了肖坤，他問了一個簡單的問題：一個兩張嘴的單詞，下面是一只狗。全班都在努力思考的時候我舉手了，我大聲回答：“它在哭。”全班都在抱怨：“哎呀，怎么想不出來了？”當我坐下時，我暗暗高興。

　　接下來，很多同學想出了很多有趣的問題，比如：咬掉牛尾；多一半；三面有墻，一面空著，中間坐著一個男孩；多一半；遇到山河.

　　正當我們玩得開心的時候，下課鈴打破了歡樂。班會雖然結束了，但是給我留下了深刻的印象。

猜字謎作文4

　　現在最流行猜字謎了，我們下課玩，放學玩，回家還玩……這不，連老師也迷上了。于是，我們便在課堂舉行了一場“猜字謎盛會。”

　　盛會就快開始了，我們一個個信心十足，摩拳擦掌，決定在盛會上“大干一場”。盛會開始了，老師先出了一個字謎：一點一橫長，一撇向西方。并排兩棵樹，站在石頭上。我們“埋頭苦干”，在草稿紙上打草稿。突然，佳帆站起來，說：“是‘磨’。一點一橫長，一撇向西方。我便猜出是‘廣’。并排兩棵樹，站在石頭上。‘樹’可以簡稱為‘木’，而兩個木加石頭再加上廣，便是‘磨’。”話音剛落，便響起一片熱烈的掌聲。老師說：“對，佳帆同學理解得好，他是用‘組合法’猜出來的。”第二個字謎開始了，謎面是：一點不出頭。我們絞盡腦汁，也想不出來。但同學們還是躍躍欲試，紛紛舉手發言。有的同學說是“王”，有的同學回答“點”，有的同學說是“學”，有的同學說是“實”……可是，沒有一個是正確的`，我們便在下面七嘴八舌地議論起來，可還是沒有人能說出正確的答案。看著我們愁眉苦臉的樣子，老師只好公布答案：“是‘術’。因為‘不’字的豎出頭就是‘木’，再加上一點就是‘術’。”我們頓時恍然大悟，一拍腦袋：哎，我怎么沒想到呢？

　　游戲進入了第二個環節：同學出謎題，讓其他同學猜。一位同學站起來，說：“火燒山倒。”這可把我們難住了，我們想破了腦子也沒想出來。這時，佳帆同學靈光一閃，馬上站起來說：“是‘靈’。因為‘山倒’便變成了‘彐’，加上火便成為‘靈’。”我們又一次恍然大悟，直夸佳帆同學聰明……

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，字謎盛會便在這里結束了。可真讓人回味無窮。

　　猜字謎可以讓大家的頭腦更靈活。猜字謎令我感受到中國的漢字可真有趣啊！我真為我是中國人而驕傲。

猜字謎作文5

　　學習不應該只局限于讀讀背背，一些實踐活動也能讓我們從中學習知識。

　　這一冊語文書，有一個單元非常特別，它是關于漢字的。但這一單元并沒有一篇所謂真正的課文，相反都是一些資料和活動，這也引起了我們的興趣。

　　老師給我們組織了一個猜字謎的活動，她準備了90個字謎，讓我們猜，猜掉一個，就劃掉一個，別人就沒機會了。不僅是我們班，隔壁兩個班也加入了這次活動中。

　　有一些字，雖然平常我們很熟悉，但可能只是我們表面交好的朋友，并沒有真正交到心底里，真正對一個字熟悉，像電視劇里說的，就算它化成灰，也能認出來，就像一些朋友是你的知音、伯樂，那他一生都會存在你的心底。所以這次活動，無疑又是一次鞏固知識，檢測自己的機會。

　　猜字謎雖是一件簡單的事情，卻讓我體會頗深。

　　有一個字謎的謎面寫到：“九只鳥。”看到這兒，我就想到“九”+“鳥”，是一個“鳩”字，讀音為“jiū”。這個字對現在的我們來說是一個不太常見的字，但這之前我偶然在一本書中看到過，出于好奇心，所以去查了一下，發現它的讀音是“jiū”，也就一直深深地記在心中了。當時我不禁慶幸道：“還好之前查過記住了，當時雖然沒覺得怎樣，現在來看，亦是一種收獲！”

　　我去告訴老師，果然猜對了。后來有幾個同學來問我說：“我知道這個字是‘九’+‘鳥’，但不知道是怎么讀的.？”我也就一一告訴他們了。

　　這次猜字謎活動，與其說是一次活動，倒不如說是一次獨特的檢測，就好像“游園會”一樣，邊玩邊學，在玩中學，鞏固知識。

　　我也發現了，有時候自己稍微勤奮一點，就能多學到一點，學了的總是自己的，這些知識如果記住了，以后就會幫助到自己了。

猜字謎作文6

　　你們的語文課上一定玩過猜字謎的游戲吧！我喜歡玩這個游戲，今天我在辦公室和幾個好朋友玩起了猜字謎游戲，讓我記憶猶新。

　　今天比賽的'指揮官是劉老師，只見劉老師手里拿著一疊卡片，滿臉笑容地對我們說：“今天的比賽有兩個環節，誰猜得多，就評為智慧大王。”我、張穎樂、唐孜泉都高興得手舞足蹈。

　　第一個環節“搶答”開始了，劉老師出示題卡：一斗米。我馬上想：米加個什么字呢？對，就加前面那個斗不就是個“料”嗎？我用最快地速度向劉老師報出了答案：“料”。這是，只見唐孜泉也舉起了手，可他已經沒機會了，這次是搶答。老師看著我，笑嘻嘻地說：“劉梓杭答對了，加一分。”我激動得一蹦三尺高，我想：沒想到第一題我就答對了，接下來我要答對更多的題，爭取今天比賽取得勝利。接下來劉老師出示第二題：有目共睹。“這不是個成語嗎，怎么能猜出一個字呢？”我自言自語道。這時，老師看我們都很為難的樣子，就說：“這道題你可以用減法做呀？”老師話音剛落，唐孜泉就搶答出來了：“者”。我感到有點臉紅，他可比我還小呀！第一環節，我們打成了平手。還好，還有取勝的機會，看來我只能等下個環節了。

　　第二個環節“必答”開始了，劉老師給我們每人發了一張題卡，我領到題卡，就飛快地跑到另一張桌邊坐下，想在這個環節爭取勝利。可當我看到第一題：七天。我就不知道從何想起，我又看了看第二題：一家十一口。我在紙上不斷地畫著：口、日、早，可好像還是覺得哪里不對。但也只得硬著頭皮寫上了一個“早”字。我又看了下一題：七人頭上長草。我嘴里嘀咕著，手不斷地在桌上畫著，可還是覺得怪怪的，什么意思嗎？不知不覺，老師說：“時間到！”我不好意思地交上了卷，因為我一環節我會更慘，我可一點把握都沒有。老師對了答案，我還真的是等于交了白卷，我巴不得有個地洞鉆進去。

　　今天的比賽讓我重新認識了漢字，中國漢字蘊含著無窮的智慧。

猜字謎作文7

　　在我的腦海中，記錄著許許多多酸甜苦辣的事，其中一次班隊課的猜字謎活動，令我至今記憶猶新—— 這一節是我們特別地喜歡的班隊課，班長和主持人一出場，同學們便七嘴八舌地議論著：“這次的主題是什么啊？”“太棒了，肯定又是玩游戲啦！”班長打著手勢，示意安靜下來。主持人在黑板上寫著三個大字“猜字謎”。教室里立刻炸開了鍋：“這不是單元中要學的.嗎？肯定很有趣！”有的同學揚了揚手中的紙說：“幸好早有準備，怎么玩？”主持人不耐煩地著手勢，教室即時安靜下來，然后說：“注意聽好游戲規則，我數：一、二、三，大家開始舉手，反應最快的同學才能優先被請到出題目。”說完，主持人開始數數了：一、二、三。話音剛落，我連忙舉手，但還是慢了點，主持人請了小玲，她轉過頭來對著全班神秘一笑，然后說：“高爺爺的頭，李爺爺的腳，鄧爺爺的耳朵。”說完后，小玲便坐下了。

　　我在本子上“刷刷刷”地寫了起來，看看“小天才”璐璐，只見她皺著眉頭，不時往外張望，又不斷地在紙上用筆畫著什么。再望望四周，希望從中得到啟示。沒有人舉手，我看看小玲，四目相投，她臉上露出了得意的笑容。不知誰喊了一聲“我知道”，主持人請他發言，原來是小鈞，60位同學的目光一齊投向他，“是郭富城的郭字”，小玲的臉色晴轉多云，吃驚地望著小鈞。頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　第二回合開始了，主持人請了小昆，他出了一道挺簡單的題：一個字兩張口，下面還有一條狗。我在全班同學正在苦思苦想的時候，高高舉起了手，我高聲地答道：“是哭喊的哭。”全班同學都在抱怨：“哎呀，怎么就想不到呢？”坐下來時，我心里暗暗得意。 接下來，許多同學都出了許多有趣的題，如：一口咬掉牛尾巴；多出一半；三面有墻一面空，一個男孩當中坐；多一半；山水相逢…… 正當我們玩得起勁的時候，下課的鈴聲打破了歡樂。這次班會課雖然結束了，但給我留下了深刻的印象。

猜字謎作文8

　　今天一上課，老師就笑瞇瞇地說：“同學們，今天老師帶你們玩猜字謎游戲。”老師的話音未落，教室里就像熱鬧的集市，有的同學手打“V”字；有的同學拍手叫好；有的同學高興地手舞足蹈；還有的同學一蹦三尺高。大家興奮不已，臉上都洋溢著燦爛的笑容。

　　“第一輪由我來出！”老帥高興地說。教室里頓時鴉雀無聲，我心想：為什么不是我說呢？當我回過神的時候，大屏幕上己經出了第一個字謎“七十二小時”，同學們有的冥思苦想；有的同學眉頭緊鎖；有的同學寫寫畫畫。我想：七十二小時是什么字呢？我百思不得其解，這時，王可依帶著疑問問：“是‘春’字嗎？”老師搖搖頭，說：“不是。”李妍妍也問：“是‘示’字嗎？”老師的'頭搖得像撥浪鼓似的，原來也不對，老師提示道：“一天有24小時。”可笨頭笨腦的我們還是不知道答案，老師在黑板上寫個“日”字，問：“一個日是一天，那么三個呢？”我們齊聲說：“晶！”這時大屏幕上又出現了一個精彩的謎語——人人都走橫線道線，我們異口同聲地說：“叢！”

　　終于，同學們的“擂臺賽”開始了，我是第一個出謎語的同學，我大步流星地走上講臺，笑容滿面地說：“五十雙朵！”二組的同學議論紛紛，寫寫畫畫，可還是沒猜出來，“10、9、8……”我們一起喊著，40秒很快就過去了，我得意洋洋地說：“是‘陌生’的陌字！”二組的同學像泄了氣的皮球，沒了精神；我們一組的呢？像打了勝仗一樣高興！

　　這節課使我受益匪淺，因為我不僅懂得了生活處處都得動腦筋，還收獲了快樂！

猜字謎作文9

　　“叮咚”，手機響了。原來是老師在班級群里布置了讓我們自己來編字謎。我嘴一噘，苦思冥想了起來。

　　第二天，語文課上，老師進來了，說：“今天我們來猜你們編的字謎，我選了二十個。”同學們一聽，歡呼了起來，教室里亂成了一鍋粥。也許平常猜字謎不會這么嗨，但一想到是自己編的，就異常興奮。

　　第一道題，由曾皙達同學所出，“一片真心變小心”，我看了沒幾秒，有只手高高舉起，是張昊澤同學，說時遲那時快，我呼吸一滯，心想他不會是猜出來了吧？“是‘慎’”，全班又將目光轉移到了曾皙達身上，他點了點頭，看來是答對了。

　　“王先生和白先生一起坐在石頭上”，此題一出，全班可沸騰了，這一題可是作業上寫過的。這使我感到很無趣，畢竟太簡單了，沒有挑戰感。

　　游戲繼續進行中，“衛國人，不穿鞋，戴頂草帽就出來。”有人搶答，一猜便中，因為不穿鞋，‘衛’下面的那一橫沒了，‘草帽’成了上面的草字頭，組成了‘節’，這可真有趣呀！大家不禁嘖嘖稱贊出題人和猜對的人。最好猜的'便是那“污水流走了”，這條字謎全班都會。三點水去掉了不就是‘虧’嘛！最難的就是“臺上一人放影片”。是“合”嗎？不是。我不死心，是“企”嗎？不是，真覺得自己是梁山伯的軍師——無用啊！最后全班無一人猜對這道謎題，老師便讓出題人報上答案，原來是‘參’。我頓時恍然大悟，心里不由感嘆了一聲！這時我的題目出來了，沒幾秒，謝宇謙同學便舉手了，是“姿”，我點了點頭，居然一下就給他猜中啦！真是太便宜他了。

　　十幾題搶答過去了，我一題也沒有答對，真希望一直這樣猜下去！漢字是我們中華民族的瑰寶，我們要繼續探索、追尋下去！

猜字謎作文10

　　“這個字謎肯定是*字！”“啊”！“就是它了，我會這個。耶！我猜對了……”。這一類的話語常出現在11月3日星期二下午第三節的時。知道我們在干什么嗎？相信聰明的你讀第一句話時就已經知道了，我們在猜字謎。

　　自從學了第五單元，我們班同學對猜字謎產生了濃厚的興趣。讀著很有意思，也給人無限的想像，同樣，還能使我們的小腦袋瓜子轉得更快。

　　下午猜字謎之前，我們已經做了充分的準備，每人找一條字謎，再帶一個小禮品到學校里。老師把所有的字謎張貼到教室的墻上，供大家猜。猜出對的話，紙的背面有相應的小禮物，先給老師說謎底，猜對的`話便把紙撕下來，換取小禮品。

　　一切準備就緒后，比賽終于開始了。大家都迫不及待地沖進教室開始迅速找字謎了，我也不甘示弱，眼睛急切地尋找，但找不到稍簡單會的，在一排排花花綠綠紙片中，終于找到了！它在這里，我仔細一看題目“因小失大”，這怎么這么熟悉呢？啊，我知道了，昨天我在查字謎時有印象，但不深刻，我又認真開始尋思起來了。咦！“因小失大”怎么有兩個大字？哦：我知道了，把因字里面的大字去掉不就是“口”字嗎？我急忙萬里長城般的隊伍，老師猶如一個公主，外面圍著一層又一層的衛兵。呵！等前面那人一走，我就像給領導匯報工作一樣似的對老師說：4號，謎底是“口”字。“揭下來吧，你答對了，到我這里換獎品”“耶”我大喊一聲，急忙換禮品去了，是一個棒棒糖。隨后，我又猜對了一個字謎，獎品是一盒奶。

　　叮鈴鈴！眨眼間，一節生動的猜字謎游戲課結束了。我覺時間走的太快了！雖然得到的禮品不多，但我還是覺得很快樂。

猜字謎作文11

　　在一個陽光明媚的早上，我們辦舉行了一場別開生面的猜字謎比賽。

　　老師讓我們第一組先“接招”，我們組經過一番的商議一至認為抽第四道題目。老師開始讀題了，題目是：歪尾巴羊，很丑。老師讀完題目后我們組的同學立刻拿起筆在紙上寫了起來。

　　我想：這會不會是用意會法解決的呢？我馬上在紙上寫了起來，可我動不了筆，在題目中沒有任何跟這個有關的東西，因此這個念頭被我打消了。這會不會是組合法呢？我在草稿紙上寫了個“羊”字，再把“丑”字放在“羊”字的左邊，這不行，根本沒有這個字。我再把“丑”字放在“羊”字的右邊，還是不行。我再把“丑”字放在“羊”字上面，還是不行。這會不會是放在下面的呢？于是我就在草稿紙上寫了起來，這個有點像一個字，謎語上說“羊”尾巴歪了，“羊”字的最后一筆是豎，正是“羊”字的尾巴，再把這一豎換成一撇，然后把“丑”字安上去，對了，正是“羞”字。

　　過了十秒后，老師告訴我們時間快到了，再沒有人回答就當作棄權，我心想：快點作答呀！再不作答就要當棄權的呀！終于，林穎怡站了起來。我心中那顆懸著的心總算放下來了，林穎怡不負眾望答對了，答案果然是一個“羞”字。

　　我們組從一百分變成了一百一十分。

　　我覺得陽光好像變得更加明媚了，鳥兒在教室外面唱的更歡了。

　　第二、第三組跟我們第一組比非常糟糕，他們都答錯了，我們的壓力也笑小多了。

　　第四組可能托了班長的福氣，他們也和我們一樣答對了。

　　在第二輪的`比賽中，第四組答對了題目，我們的壓力變得非常大。

　　過了不久后，又輪到我們組了，老師開始讀題目了，題目是：“鼠頭虎尾”。一個同學站了起來，很可惜，他的回答是錯誤的，最終，我們組選擇棄權。

　　經過了第三輪的比拼我們贏了，并且，我在這次比賽中知道了漢字是很好玩的。

猜字謎作文12

　　今天老師和我們玩猜字謎游戲。其中，我最喜歡的字謎有：“林字多一半”“點心”和“好字去了女”等。

　　剛開始老師出的字謎都很簡單，比如“兩個口（打一字）”“三個人（打一字）”等等。我們一下子就猜出來，教室里小手林立，同學們躍躍欲試。猜了好多個字謎之后，老師出了“好字去了女（打一字）”這個謎語。同學們有的說：“這也太簡單了吧。”有的說：“好字去了女不就是子字嗎？”但老師在黑板上寫“不作子字猜”。頓時，教室立刻安靜下來。大家都很納悶：咦？好字去了女，不是子字還能是什么字呢？這時，蘭天牧突然舉手回答：“老師，謎底是一字。”大家聽了都很驚訝，怎么是一字呢？“你是怎么猜出來的？”蘭天牧說：“好字去掉‘了’和‘女’不就剩下一橫了嗎？”哦，說得有道理，大家用掌聲祝賀他。

　　接下來，老師又在黑板上寫：“林字多一半（打一字）”。他剛寫完謎面，黃梓晴就大聲說：“謎底是森林的森。”我覺得她說的有道理，可老師又在黑板上寫“不作森字猜”。同學們又疑惑了：林字多一半不就是森嗎？大家陷入沉思，過了一會兒黃吳熙回答：“是夢字。”原來，多字的`一半是夕，林字加上夕字不就是夢嘛？她猜對了。

　　老師最后出的一個謎語是：“點心（打一字）”。頓時，同學們有的說是：“蛋糕”，有的說是：“餅干”，有的甚至說：“吃太飽了想吐，謎底是嘔字。”大家哄然大笑。這時，黃梓睛說：“是占字”。“再想想，就快猜中了。”老師鼓勵我們。同學們都像丈二的和尚摸不著頭腦。突然，黃子晏大聲說：“是口字，因為點字的中心是口。”同學們才恍然大悟。教室里響起了熱烈的掌聲。

　　猜字謎真有趣啊！

猜字謎作文13

　　在第五單元的綜合性學習遨游漢字王國中，我學到了很多關于漢字的知識，我們還舉辦了許多活動，如：辦手抄報、猜字謎等活動。其中，最令我難忘的是猜字謎。

　　在這次綜合性學習中，我知道了：傳說最早的文字是倉頡造的，最早的文字是甲王羲之骨文，大約產生于四千多年前。我還知道了漢字曾對日本、韓國等國的文字產生過重要影響，是世界上使用人口最多的`文字。

　　中國古代的人們在使用漢字時又發明了很多游戲，如：對對聯、猜字謎等游戲。我們班就舉行了猜字謎活動。老師先讓大家回家準備三個字謎。我精心準備后，便期待著猜字謎活動開始。第二天下午的第二節課，老師先叫起了苗晨陽，讓她先出字謎。她說：“一箭穿心——打一字。”教室里立刻鴉雀無聲，大家都在絞盡腦汁地想，忽然，苗佳雨舉起了手，她說：“是必然的“必”，因為“箭”就是那一撇，撇穿過心，就是必。”苗晨陽說：“對了。”“四方來合作的，貢獻大一點。

　　”突然，我腦子一轉，想到了四方不就是四個口嗎？貢獻大一點，就是加上大字多一點，一個犬字，合起來就是一個“器”字。我剛想舉手，卻被劉巖松搶了先。他說：“是機器的“器””。“對，十三點，打一字。”大家都在想啊想啊，不知過了多長時間，苗晨陽說：“我要公布答案了。是果汁的“汁”，因為十加上三點水就是汁。”大家這才恍然大悟。后來，我們又猜了許多字謎，課堂上非常熱鬧，我發現猜字謎原來這么有趣。

　　通過一單元的綜合性學習和猜字謎活動，我對漢字更加熱愛了。

猜字謎作文14

　　“哈哈哈哈，啊哈哈哈”咦？是哪里傳來了一陣陣歡樂的笑聲？哦！

　　原來是樟城小學六年五班正在舉行一場別開生面的猜字謎比賽哩！

　　還有主持人呢！

　　來！

　　跟我一起去看看吧！

　　我們先看看比賽規則吧：比賽分成四個小組，每個小組有一次搶答的機會，如果搶答正確，當組加5分。搶答錯誤，當組不加分，其它三個組加一分。

　　比賽開始啦！

　　第一題：主持人再黑榜上寫除了第一條字謎“李字去了木（打一字）？”還沒等主持人說完話，有同學就脫口而出：“是子字！”

　　還有同學說：“出這么簡單的'字謎，太小兒科了！”

　　出乎意料的是，主持人在‘子’字后面打了一個叉，同學們議論紛紛：“不是‘子’字，會是什么字呢？”我也感到很納悶。突然，小軍大聲喊起來說：“是‘一’字！

　　是‘一’字！”

　　“為什么？”老師問，“因為”不僅要把‘木’字去掉，還要把‘了’字去掉。”主持人笑著在‘一’字后打了一個勾，我恍然大悟，原來是這樣！

　　后來我們有猜了“林子多一半”“點心”“100—1”等字謎，可是“72小時”這個字謎把大家難住了。當老師在黑板上寫出“72小時”，大家左思右想，就是猜不出來，老師看大家急得抓耳撓腮，就給了我們一點提醒，可我還是一頭霧水，主持人看大家還是不懂，干脆揭曉了答案：“三日就是晶字嘛！”

　　同學們都恍然大悟，紛紛拍自己的腦袋，后悔當初腦袋沒轉過彎過彎來。

　　主持人出字謎，便要求同學們也出幾條字謎，小靜話音未落，就有同學猜出來了。“對嗎？”“對！”

　　答對的同學笑瞇瞇地坐下了來。小杰又給我們出了一個字謎：“兩人不分口。”我覺得這實在是太簡單了。有沒有一個人講出答案。這個答案是“日”字。

　　這次猜字謎活動真有趣！

　　我今天的收獲真多啊！

猜字謎作文15

　　如今最時興猜字謎了，大家下課了玩，放學后玩，回家了還玩……我覺得，連教師也迷上。因此，大家便在課堂教學舉辦了一場“猜字謎盛會。”

　　盛會就快開始了，大家一個個信心十足，躍躍欲試，決策在盛會上“大干一場”。盛會開始了，教師先出了一個字迷：一點一橫長，一撇向西方國家。并列兩棵樹，立在石塊上。大家“艱苦奮斗”，在草紙上打草稿。忽然，佳帆站立起來，說：“是‘磨’。一點一橫長，一撇向西方國家。我便猜出來是‘廣’。并列兩棵樹，立在石塊上。‘樹’能夠通稱為‘木’，而2個木加石頭再再加上廣，就是‘磨’。”話剛說完，便傳來一片掌聲雷動。老師說：“對，佳帆同學了解得好，他是用‘組合法’猜到的。”第二個字迷開始了，謎面是：一點不左右。大家煞費苦心，也想不出來。但同學們還是摩拳擦掌，競相舉手發言。有的同學說是“王”，有的.同學回應“點”，有的同學說是“學”，有的同學說是“實”……但是，沒有一個是恰當的，大家便在下面七嘴八舌地討論起來，可還是沒人能講出恰當的回答。看見大家愁眉不展的模樣，教師只能發布回答：“是‘術’。由于‘不’字的豎左右便是‘木’，再再加上一點便是‘術’。”大家猛然如夢初醒，一拍腦袋：哎，我怎么想不到呢？

　　手機游戲進入了第二個階段：同學出迷題，讓別的同學猜。一位同學站立起來，說：“火燒山倒。”這可把大家難倒了，大家想破了頭腦也沒想出去。這時候，佳帆同學靈光一閃，立刻站立起來說：“是‘靈’。由于‘山倒’便變成了‘彐’，再加上火便變成‘靈’。”大家又一次如夢初醒，直夸佳帆同學聰慧……

　　“丁零零”下課鈴響了，字迷盛會便在這兒告一段落。可真令人意猶未盡。

　　猜字謎能夠讓大伙兒的大腦更靈便。猜字謎令我感受到中國漢字可真有趣啊！我真是為我愛我的祖國而自豪。