最好的作品作文(集錦15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的最好的作品作文，歡迎大家分享。

最好的作品作文1

　　只見(jiàn)歲月右手執(zhí)雕刀，左手扶著一件不知名的材料。它漫不經(jīng)心地思索著，汪洋恣肆地雕刻著，那材料越發(fā)光澤透亮，獨(dú)特的魅力勾人眼球。“完成！”歲月得意地說(shuō)，“我宣布，這是我最好的作品——青春。”——題記

　　那是一個(gè)盛夏，熱辣的驕陽(yáng)慵懶地躺在云上，微弱的風(fēng)襲卷著火熱的暑氣輕輕拂來(lái)，陳舊的木格窗欞在＂吱呀吱呀”地輕輕搖曳。

　　“孩子們，明天就是家長(zhǎng)會(huì)了！這次咱們每個(gè)人說(shuō)一句自己的心里話，錄制成視頻給家長(zhǎng)獻(xiàn)禮。”班級(jí)教室里立刻浮現(xiàn)一片哀嚎聲……

　　“父母一起看視頻，多尷尬呀！”

　　“指不定講了心里話要招人嘲笑呢！”

　　“我平時(shí)在家里都不敢和他們講心里話……”

　　“孩子們，沒(méi)什么可害羞的。這可是個(gè)表達(dá)心聲的好機(jī)會(huì)，如果你們?cè)偻泼摚�老師就把它�?dāng)作任務(wù)布置了呦！”

　　教室里逐漸安靜下來(lái)。盛夏的午后，沉悶的熱氣侵占著整間教室，少年們頭發(fā)也被烘烤得毫無(wú)生氣，軟軟地趴他們的腦袋上，一個(gè)個(gè)稚嫩的少年神色專(zhuān)注，精心地編織著自己的心聲。第一個(gè)吐露心聲的會(huì)是誰(shuí)呢？老師和煦地笑著說(shuō)：“按座號(hào)來(lái)吧”，并把攝像機(jī)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了我們。于是，平日那個(gè)愛(ài)搞怪的胖男孩在響亮的掌聲中走上講臺(tái)“爸、媽?zhuān)褐x謝你們這些年的陪伴，兒子會(huì)更加努力的！”話音剛落，他往后稍稍退了幾步，躬下身，一個(gè)猛然的低頭，再跟著一個(gè)突然的昂頭。他灑脫地把手向兩側(cè)撐開(kāi)，假意朝手心吐了兩口唾沫，得意的搓搓手，用右手把頭發(fā)向后緩慢推去，儼然是喜劇演員耍帥的情景，他臉上是燦爛的.笑，“紅”卻早已從臉頰燒到了耳根。一個(gè)高挑的身影拍了拍胖男孩的肩，迫不及待地跨上了講臺(tái)，是那個(gè)酷愛(ài)籃球的男孩呀！他裝作無(wú)所謂的模樣，松垮地拎起擴(kuò)音器，無(wú)奈地抿抿嘴，接著深吸了一口氣，像在為自己打氣，眼中倏然放射出炯炯的光芒，用幾乎嘶吼的聲音宣泄著“爸！媽?zhuān)∥覑?ài)打籃球，請(qǐng)你們別再限制我的愛(ài)好了！”。

　　掌聲四起！他臉上依舊是一臉云淡風(fēng)輕，蜷曲在眼角的淚卻誠(chéng)實(shí)的坦白了他的心情�！昂脴拥摹保∥�?jiàn)^力地朝他揮動(dòng)著手臂，這個(gè)總是被冠上一頂“不務(wù)正業(yè)”的帽子的男孩，用自己最不擅長(zhǎng)的表達(dá)，向世界傾訴著自己的夢(mèng)。臺(tái)下的氣氛也早已達(dá)到了高潮，歡呼聲，喝彩聲溢滿了這間原本有些沉悶的狹小教室。他剛走下臺(tái)，一群同學(xué)立刻擁了上來(lái)，扭打著吵作一團(tuán)。沒(méi)有過(guò)多的喝彩，沒(méi)有過(guò)多的抒情，只是邊打鬧邊用拳頭輕捶著那個(gè)男孩的胸脯。

　　我恍然大悟：清水出芙蓉，天然去雕飾。青春飛揚(yáng)，感想同夢(mèng)想一般純粹，心眼同淚眼一樣淺。毫無(wú)保留地展示我們的青春風(fēng)采，這不就是最好的作品嗎？

　　青春，名不虛傳。

最好的作品作文2

　　我沒(méi)有作品，因?yàn)槲一畛闪藙e人的作品。

　　有的時(shí)候，我也想叛逆一次。

　　——題記

　　一

　　清潔后晶瑩透徹的櫥窗玻璃被女孩呼出的熱氣迷蒙。她抬手擦了擦玻璃，目光卻從未離開(kāi)過(guò)白暫的貨架上，讓她向往已久的游戲機(jī)。

　　冬日的早晨，霧氣干冷，讓滾燙的心飄逝，消散。

　　母親很快從隔壁出來(lái)找她了，這一點(diǎn)都不意外。她明白自己做不了什么，只能用眼神祈求母親。

　　當(dāng)然，這無(wú)濟(jì)于事。

　　母親將她單手抱起，往她懷中塞入一本剛剛購(gòu)買(mǎi)的《新華字典》：“玩那些東西的都是不聽(tīng)話的孩子，我們現(xiàn)在好好讀書(shū)，以后想玩什么玩什么。”

　　路邊的野花冒出頭，想迎接三月春風(fēng)，卻猛然發(fā)現(xiàn)冬還未央。

　　母親說(shuō)，她一定會(huì)成為最好的作品，擁有最好的人生。女孩聽(tīng)從了。自此，她就是個(gè)聽(tīng)話的孩子。

　　二

　　最后一本課本放進(jìn)了同桌的書(shū)包里。拉鏈關(guān)上了，關(guān)住了女孩冰冷的心。

　　她后悔昨天晚飯后過(guò)分的興高采烈，當(dāng)她描述完自己與同桌的友情后，才猝不及防地發(fā)現(xiàn)父母異樣的神情。沉默是異口同聲的開(kāi)始，之后便是詰責(zé)。

　　“你的同桌是個(gè)差生？”

　　她沒(méi)有回答，也不想回答，因?yàn)樗�明白，成�?jī)優(yōu)異的前提，是失去友誼的權(quán)利。母親離開(kāi)了，抄起的手機(jī)留下她慍怒的溫度。

　　踏入房間的腳步后，電話接通。書(shū)桌尚存的余溫中，那個(gè)所謂“三好學(xué)生”的課本壓住了她身旁的一切。同桌的背影通知著失敗，她曾幻想同桌的試卷上能出現(xiàn)燦爛干凈的紅色足跡，但她才明白，除了自己，誰(shuí)都不會(huì)成為她最好的作品。

　　六月驕陽(yáng)似火，炙烤下，芒果樹(shù)的影子萌芽了花。

　　三

　　餐桌上的氣氛寂靜得駭人，但誰(shuí)都不敢打破。升騰的熱氣中，我的手凝固在時(shí)光的邊緣。碗里的飯菜已冷，冷卻內(nèi)心，冷卻目光。

　　父親丟下筷子，有些面紅耳赤：“你不是每天背古文的時(shí)間都沒(méi)有嗎，哪來(lái)的時(shí)間學(xué)繪畫(huà)？繪畫(huà)加分嗎，保送嗎？”

　　我選擇沉默，幾年的周旋讓我明白這是最好的策略。奶奶盡量想表現(xiàn)得苦口婆心，雖然，她知道這不是我想要的。

　　“已經(jīng)初二了，考上重點(diǎn)高中才是首要。要學(xué)什么以后學(xué)不行？”

　　以后？我真的只能順著所有人的一意孤行，等到麻木了一切之后再去思考我的人生？

　　誰(shuí)愿意呢。

　　所有人勸告我穩(wěn)妥度日，可我認(rèn)為，所謂的穩(wěn)定，只不過(guò)是在浪費(fèi)生命。

　　所有人勸告我平凡是真，但又有誰(shuí)，在年少的時(shí)候，想成為一個(gè)普通人。

　　夢(mèng)想埋藏在心中太久，發(fā)出吶喊的那一刻，不是嘲笑，就是怒斥。

　　四月的桃紅燦爛無(wú)主，蹁躚出伶仃的花。而我，踏出了十四年來(lái)從未踏出的'一步。我離開(kāi)了，讓關(guān)門(mén)的聲音不輕不重地響徹整個(gè)空洞空白的家。我知道我從未是誰(shuí)的最好的作品，而我最好的作品，是我真正的自己。

　　回憶中，游戲機(jī)發(fā)出老套的背景音樂(lè)，同桌的試卷填滿了她的信心，我用心撣塵，潔白的畫(huà)紙上，歲月的顏料落下最珍貴的一幅作品。我不想回頭，因?yàn)�，回首是傀儡，面向是人生�?/p>

最好的作品作文3

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，小圓斑落在窗臺(tái)上，被風(fēng)拂過(guò)的樹(shù)葉，摩擦的聲音勾起我的思念。

　　那是一棵很普通的樹(shù)，普通到至今都無(wú)法叫出它的學(xué)名。但它陪伴我度過(guò)了天真無(wú)邪的童年，見(jiàn)證我懵懂的青春歲月，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。

　　老家門(mén)口的那棵無(wú)名樹(shù)，它始終都“長(zhǎng)不高”，就一人高低。如大腿粗細(xì)的樹(shù)干，年輪已經(jīng)走了16圈了，依然挺拔地屹立在老家門(mén)前，保護(hù)著我們?cè)��?jīng)的家。條形狀的墨綠色樹(shù)葉上，泛著黃色的'小斑點(diǎn)，就像閃爍的星星，點(diǎn)綴著浩瀚的天空。

　　我已經(jīng)有些時(shí)日沒(méi)回老家了，今天決定和老爸回老去看看爺爺�！鞍�，你還在磨蹭什么呀？快點(diǎn)�。　蔽以缫哑炔患按��？粗�爸爸拿著一把大剪子出來(lái)，我心中有些驚訝和疑惑，但是我看到爸爸的眼中卻閃著光芒……

　　到家的第一件事，竟不是去爺爺家，而是隨著爸爸來(lái)到家門(mén)口。看著爸爸拿起大剪子，開(kāi)始修剪那棵無(wú)名樹(shù)，從上往下，三兩下，樹(shù)枝樹(shù)葉“嘩嘩”的落在地上。一棵枝繁葉茂的樹(shù)，十幾分鐘之后變成了光禿禿的模樣，只剩下幾片殘存的枝葉。大部分的樹(shù)枝都是穿著樹(shù)皮，冬天的寒風(fēng)凜冽，裸露的樹(shù)枝蜷縮著身子。但依舊挺立在門(mén)前，仿佛用堅(jiān)定的眼神望向遠(yuǎn)方，絕不認(rèn)輸。

　　我很不解，轉(zhuǎn)向剛忙完活的爸爸：“爸爸，你為什么要將這棵樹(shù)剪得光禿禿的呀，枝繁葉茂的樹(shù)被你剪得沒(méi)有樹(shù)的模樣，這哪還算是樹(shù)啊。而且如果你沒(méi)有剪掉的話，過(guò)幾個(gè)月或是幾年，說(shuō)不定它能變得更茂盛，成為一棵參天大樹(shù)，還能為農(nóng)民提供綠蔭呢？”

　　“孩子，我很高興你能為農(nóng)民伯伯們著想。但是問(wèn)題得就近解決，現(xiàn)在它長(zhǎng)得很茂盛，但是這條小巷子總共就這么點(diǎn)地方，它已影響到過(guò)路的人們了。或者，你可以換個(gè)角度想，現(xiàn)在剪了它的枝葉，大冬天的，他失去了綠葉的保暖，就像出了溫室的花朵，它一定會(huì)更努力地生長(zhǎng)，把根扎得更深，努力汲取養(yǎng)分，積極向光明處成長(zhǎng)。人生就像樹(shù)根一樣，越是艱難困苦，根就會(huì)扎向更黑暗的土里，樹(shù)根扎得有多深，樹(shù)就長(zhǎng)得有多高。人生亦是如此，你未來(lái)的路還很長(zhǎng)，還有很多挑戰(zhàn)等著你。爸爸希望當(dāng)你遇到困難時(shí)不要輕易放棄。頑強(qiáng)的草兒，都可以沖破“巖石的封印”，相信自己，迎難而上，你終究會(huì)走向光明的�！�

　　無(wú)意間的轉(zhuǎn)頭，我看見(jiàn)爸爸眼睛里再一次充滿光芒，抬著頭，仰望著湛藍(lán)的天空。一瞬間，我似乎能體會(huì)到爸爸話中含義了……

　　這棵無(wú)名樹(shù)，見(jiàn)證了我天真無(wú)邪的童年，見(jiàn)證了我懵懂羞澀的青春歲月，見(jiàn)證了我走向成長(zhǎng)的第一步。那光禿禿的模樣早已成為我心中最好的作品——那是用心悟出來(lái)的作品，傾注著爸爸的良苦用心，飽含著我的夢(mèng)想……

　　童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是欣賞成長(zhǎng)的作品，感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層地明晰……

最好的作品作文4

　　人常道：曹雪芹最好的作品是《紅樓夢(mèng)》，達(dá)芬奇最好的作品是《蒙娜麗莎》，貝多芬最好的作品是《英雄交響曲》。那么，如此普通的我，最好的作品將是何物？又將如何展示？

　　展示的機(jī)會(huì)到底是讓我盼來(lái)了——語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，讓同學(xué)們以小組為單位，試講“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容。

　　為了在我夢(mèng)寐以求的活動(dòng)中脫穎而出，冥思苦想后我決定“趁熱打鐵”，以新學(xué)的辯論會(huì)為核心做文章。僅用了一天就把講義寫(xiě)好，并背得滾瓜爛熟，還交待了兩位“助教”怎樣配合。上臺(tái)展示前，我已可操左券。

　　我剛邁上講臺(tái)，就發(fā)現(xiàn)了私自換位的錦陽(yáng)和元馨，我便立刻箭步?jīng)_過(guò)去，蹙眉說(shuō)道：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓。我的課堂不許私自換位，都站到講臺(tái)旁聽(tīng)課！”

　　聽(tīng)了這番話，同學(xué)們紛紛投來(lái)不滿的目光，面對(duì)這樣一位嚴(yán)師，也只是敢怒不敢言。元馨立即站起來(lái)解釋?zhuān)骸敖裉煳彝鼛а坨R了，錦陽(yáng)是怕我看不見(jiàn)，才換了位�！�

　　沉默、思忖、轉(zhuǎn)身、踱步。“‘嚴(yán)師出高徒’，我沒(méi)有讓你們寫(xiě)反思已經(jīng)是不錯(cuò)的.了，你們只是在講臺(tái)上聽(tīng)一節(jié)課，又有何妨？”話音方落，雅雀無(wú)聲，見(jiàn)她們?nèi)绫蝗f(wàn)千磐石壓住，要走不走，舉步維艱。我勃然大怒：“違了紀(jì)律還不肯虛心認(rèn)錯(cuò)嗎？沒(méi)有‘嚴(yán)師’，何來(lái)‘高徒’？我若縱容，你們?cè)鯐?huì)改錯(cuò)？不愿上來(lái)，無(wú)妨！你們寫(xiě)一份檢討吧……我不愿耽誤時(shí)間�！睋崾组L(zhǎng)嘆，掃視教室，見(jiàn)同學(xué)們由竊竊私語(yǔ)變?yōu)榇舐曊務(wù)摚�頗有“舉兵造反”、“揭竿而起”之勢(shì)，我便順?biāo)�推舟，大聲道：“不許私下討論，有什么意見(jiàn)請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。”

　　“‘嚴(yán)師’的‘嚴(yán)’不是指因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就懲罰學(xué)生�！�

　　“學(xué)生私自換位置不對(duì)，但她們是為了學(xué)習(xí)，就是善舉，不是違紀(jì)。”

　　“學(xué)生犯了錯(cuò)，一罰了之，會(huì)直接影響成績(jī)，惡化師生關(guān)系，小時(shí)候受了‘傷’，長(zhǎng)大了可都是‘疤’啊！”

　　“是啊，本是同根生，相煎何太急？”

　　在幾位仗義執(zhí)言的同學(xué)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)。我頓時(shí)回嗔作喜：“好，那我就‘赦免’元馨和錦陽(yáng)了。”

　　接著，我在黑板上寫(xiě)下：“題目《論‘嚴(yán)師出高徒’》、《駁‘沒(méi)有規(guī)矩不成方圓’》”。這時(shí)，“受罰”的元馨和錦陽(yáng)——我的助教走上講臺(tái)，三個(gè)女生齊聲道：“要求：擺事例，講道理，駁倒‘嚴(yán)師出高徒’、‘沒(méi)有規(guī)矩不成方圓’。析本質(zhì)：以罰代教，作風(fēng)粗暴。論危害：直接影響學(xué)生成績(jī)，惡化師生感情�！�

　　見(jiàn)此，同學(xué)們才恍然大悟，報(bào)以熱烈的掌聲。

　　這只不過(guò)是一場(chǎng)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，不及《紅樓夢(mèng)》字字珠璣，不及《蒙娜麗莎》舉世聞名，不及《英雄交響曲》直擊靈魂，可它卻使我對(duì)理想的追求信心十足，是我最好的作品。

最好的作品作文5

　　英語(yǔ)老師抱著一摞卷子走進(jìn)班級(jí)，要公布成績(jī)了，時(shí)間似乎靜止了，教室十分安靜。

　　“這次全班考得最好的還是何婧——100分！”我在同學(xué)們的掌聲中走向講臺(tái)。

　　放學(xué)了，我迫不及待地回家，要和母親分享這份喜悅。突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一首熟悉的歌“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷……”我心頭微微一震，陷入了回憶……

　　那是我讀四年級(jí)時(shí)，對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，成績(jī)一落千丈。身為小學(xué)教師的母親，看到我英語(yǔ)成績(jī)不如人意，急在心頭，決定抽時(shí)間幫我補(bǔ)英語(yǔ)。

　　每天她總是幫我講解語(yǔ)法或出練習(xí)題給我做，我裝出一副認(rèn)真的樣子，可是心早飛到九霄云外“玩耍”。我高超的演技，竟一次次瞞過(guò)母親的“火眼金睛”，暗自竊喜。

　　直到有一次，母親突然考我：“be動(dòng)詞有哪些？”我一怔，腦袋一片空白，be動(dòng)詞、be動(dòng)詞……我在迷茫的腦海中一陣狂搜，毫無(wú)結(jié)果，只好硬著頭皮，吞吞吐吐地說(shuō)：“是……can？”母親輕輕地?fù)u搖頭：“再想一想。”她的眼睛里閃過(guò)一絲期待，那眼神，對(duì)于我如萬(wàn)箭穿心。完了，要暴露了。

　　“是……do……did……還有……”母親的表情慢慢地凝固住了，嘴角漸漸下滑。眼神里充滿了殺氣。慘了！只聽(tīng)“啪”的一聲，母親將書(shū)猛地摔在桌上，大聲吼道：“我天天抽時(shí)間來(lái)幫你補(bǔ)英語(yǔ)，你聽(tīng)進(jìn)去了沒(méi)有？連be動(dòng)詞都不知道，你腦子里在想什么！我天天上班，那么辛苦，還抽時(shí)間給你補(bǔ)，你以為我樂(lè)意，還不是為了能提高你的成績(jī)。”

　　“你不樂(lè)意可以不管�。∧阋詾槲以敢庋a(bǔ)？學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，一天到晚都是學(xué)習(xí)，不想學(xué)啦！”我小聲嘟囔道，母親氣得拿起書(shū)向我砸來(lái)，我趕緊沖進(jìn)自己房間“避難”。

　　“滴答、滴答……”床頭的'鬧鐘不緊不慢地走著，月亮透過(guò)窗臺(tái)悄悄爬上我的床頭，照得我的心明晃晃的，我在床上翻來(lái)覆去，心情久久不能平靜。

　　我來(lái)到窗前，竟發(fā)現(xiàn)書(shū)房的燈還亮著，是母親在備課嗎？我推開(kāi)書(shū)房的門(mén)——驚呆了：母親居然在復(fù)習(xí)英語(yǔ)。她時(shí)而吃力地扭動(dòng)脖子，時(shí)而用瘦小的手捶捶背，時(shí)而又揉揉眼睛……她的眼皮似乎頂著千斤重的石頭，隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)，可她仍然堅(jiān)持著復(fù)習(xí)。

　　母親緩緩站了起來(lái)，我連忙跑到房間里，躺回床上。過(guò)了一會(huì)兒，母親躡手躡腳地走進(jìn)了房間，悄悄地坐在我床邊，幫我蓋好被子。她看了看我剛才被她“砸”傷的地方，拿出藥輕輕地幫我涂上。她一邊擦一邊嘀咕著什么？

　　突然，我感到溫溫的又有略帶冰涼的東西滑過(guò)我的手臂——是淚！我很吃驚，同時(shí)也有說(shuō)不出的懊悔。母親砸的是我的身，我卻傷了母親的心。我也悄悄的流下了淚……我閉上眼睛睡覺(jué)了，母親也在我旁邊睡著了。

　　拉回回憶，我不禁輕輕地哼起那首歌“聽(tīng)媽的話，別讓她受傷……”媽媽?zhuān)�今天我要將做好的作品—�?00分呈現(xiàn)在您面前，我明白，那是您的汗水和心血成就了最好的我。

　　媽媽?zhuān)�我愿一路翱翔，成為您的驕傲�?/p>

最好的作品作文6

　　在人的一生中，我們總要做出許多的，屬于自己的作品，其中不乏有令自己滿意的，每每念起，總會(huì)感到無(wú)限的歡愉。我的最好的作品，雖未作出，仍在追尋的路上，但我可以料見(jiàn)，這個(gè)作品，定出于我毛筆之上！

　　我是從三年級(jí)時(shí)開(kāi)始學(xué)毛筆的，教我的，是一位年近耳順的老先生。在我的眼里，老師是個(gè)奇怪，或是說(shuō)特立獨(dú)行的人。他的課分為兩節(jié)，第一節(jié)課，他總是端坐于椅子上，或品一杯香茗，或是手執(zhí)字帖，細(xì)細(xì)地，反復(fù)地品讀。直到第二節(jié)課，當(dāng)我們?cè)谲�茶的清香中沉下心�?lái)，漸入佳境時(shí)，他才行于我們之間，指點(diǎn)我們的不足，他總是道：“寫(xiě)字，要有味，不能一味地模仿。要有自己的風(fēng)格，要有自己的風(fēng)骨�！�

　　而我卻對(duì)此不以為然：什么自己的風(fēng)格，我描那些書(shū)法大家的作品，也一樣可以做出屬于我的最好的作品。于是在一周的課上，我摩拳擦掌，將宣紙壓在趙孟頫的《洛神賦》帖子上，便開(kāi)始一字一字地描了起來(lái)，約莫二十多分鐘，一張迷你版的《洛神賦》便成了。將其舉起細(xì)看，還真有點(diǎn)飄若浮云，矯若驚龍的氣勢(shì)。哈哈，我心里暗笑到，且拿去與老師看看，讓他驚訝驚訝。自信地拿著自己的作品，邁開(kāi)輕快的步子，來(lái)到老師跟前：“老師，這是我剛才寫(xiě)的作品，你看怎樣？”老師依舊是品著他的那杯香茗，聞之，便取過(guò)來(lái)看。半晌，我等不及了：“怎樣？還行吧？”我急不可耐道。老師沒(méi)有馬上回到我，而是反問(wèn)了一句：“這就是你最好的'作品了？”“是啊是啊。”老師笑了，那是一聲爽朗的笑：“人盡知孟頫書(shū)體篆籀分隸，集前書(shū)法家之大成，氣運(yùn)內(nèi)斂，卻又不失鋒芒。觀其作品，有觀瑤臺(tái)仙境之感。你的作品，雖有形而無(wú)意，長(zhǎng)橫似蛆，懸針?biāo)聘�，撇捺如雨后泥濘之路歪斜，框架如大廈之將頃。此作是你費(fèi)勁心思而描，非屬于你的，最好的作品。”

　　我震驚了，心中思量著，卻現(xiàn)出老師的那真言來(lái)：作品要有自己的風(fēng)骨！”去吧，找出屬于你的路，莫要叫人失望��！”老師激勵(lì)道。我堅(jiān)定了信念，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從今往后，在毛筆學(xué)習(xí)中，我都以十二分的身心投入：在描摹趙孟頫的《洛神賦》時(shí)，我分明感受到了他，與曹植對(duì)于”斯水宓妃“的熱切神往；在描摹嵇康的《與山巨源絕交書(shū)》中，我真切感受到了嵇康在于友人絕交時(shí)的那種愛(ài)之深，恨之切的心境，僅是因舉薦不當(dāng)，便出此行徑；在描摹王羲之的《蘭亭集序》時(shí)，我也感受到了王右軍對(duì)于死生的看透，對(duì)玄學(xué)的抨擊，和對(duì)生命的熱愛(ài)………在這一次有一次地描摹中，我成長(zhǎng)了，漸漸感到一種屬于我的東西，從心底，由內(nèi)而外地綻放，最好的作品，仿佛于我，愈發(fā)相近了。

　　然而，我最好的作品，今日尚在追尋之路上，我將堅(jiān)定地，一步一腳印地去追尋它，不會(huì)回頭。途雖遠(yuǎn)，我必達(dá)。最好的作品，我已在我的心中描畫(huà)，待到來(lái)日，菊花還開(kāi)，最好的作品，我獻(xiàn)與老師，獻(xiàn)給奮斗的，最好的自己。

最好的作品作文7

　　逝水東流，綠染青山，荏苒的時(shí)光就這樣悄然而逝。望著墻上那幅被時(shí)光抹去光澤的畫(huà)作，心中漾起層層漣漪……

　　盛夏至，蟬鳴陣陣聒噪不止，光影婆娑映窗檐。還記得那日，是一學(xué)期最后的一堂素描課，老師像往常一樣，干脆利落地布置了任務(wù)：自主布景，自主創(chuàng)作一幅最好的作品。話音落，畫(huà)室一度陷入沉寂，我閉眼，沉思，口中銜著一支筆，開(kāi)始在腦海中構(gòu)想畫(huà)面：一椅，一布，一壺，一扇，一枯枝。擺放好后，感覺(jué)似乎還缺了點(diǎn)味道，隨手拿起一個(gè)銹跡斑斑的鐵罐擺上，端詳了好一陣子后，鋪紙，起筆。

　　不久，身邊好事的同學(xué)，傳來(lái)陣陣嬉鬧聲，此起彼伏。我忍不住抬眼瞄了瞄，手中的筆也停了下來(lái)，看著同學(xué)歡鬧的樣子，我匆匆打下底稿，與旁人暢談起來(lái)，談笑風(fēng)生，眉間喜氣洋洋。不知過(guò)了多久，突然傳來(lái)“老師來(lái)了！”畫(huà)室突然安靜了下來(lái)，同學(xué)們?nèi)珞@弓之鳥(niǎo)一般，四處亂竄，回了座位，我也識(shí)相地閉了嘴，往門(mén)口一看，老師正叉著腰，怒氣從鏡片直射出來(lái)，我不禁打了寒戰(zhàn)，乖乖地繼續(xù)提筆作畫(huà)，可腦子里像一團(tuán)漿糊似的，下一步要怎么畫(huà)，心里沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)，手也毫無(wú)章法地在畫(huà)紙上機(jī)械地?cái)[動(dòng)著，思緒亂如麻。

　　老師從我身邊走過(guò)，看了一眼我的“大作”，“嘖嘖”兩聲，搖了搖頭，一幅恨鐵不成鋼似地，“心不靜，什么都畫(huà)不好！”我停下筆，盯著眼前的畫(huà)，越看越心煩意亂，我索性把畫(huà)撕下，揉成一團(tuán)扔在一邊，我深吸一口氣，讓心靜下來(lái)，回想這張畫(huà)的作畫(huà)初衷，畫(huà)面感油然而生，手起筆落，行云流水，輕重有序，明暗正好。那椅，斑駁；那布，泛黃；那壺，掉釉；那枝，枯折；那罐，浮銹，這些時(shí)間的滄桑印記，仿佛在訴說(shuō)一個(gè)古老的傳說(shuō)。這都是時(shí)間的杰作，時(shí)間沉淀下來(lái)的精華，我也一層層地疊加，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行深入刻畫(huà)，將時(shí)間帶來(lái)的破敗感一筆一筆地在畫(huà)紙上緩緩暈開(kāi)來(lái)，如止水漣漪，似四月的芳菲綻放山野，畫(huà)影映入雙眸，我亦入畫(huà)中。身邊人來(lái)人往，步履匆匆，可我卻如處?kù)o默空山之中，專(zhuān)注于畫(huà)中神游，耳畔似乎只剩那筆尖與畫(huà)紙碰撞摩擦出的'響聲，回蕩在心間，似醉人樂(lè)音。

　　良久，最后一筆畫(huà)罷，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，抬頭向窗外望去，夕陽(yáng)吝嗇地收起它最后一點(diǎn)的光輝，晚風(fēng)吹起我的畫(huà)紙，如少女那飄逸的衣袂，我將畫(huà)放在遠(yuǎn)處。老師走過(guò)來(lái)拾起我腳邊的一團(tuán)紙，展平，放在畫(huà)的一旁，那是我最初的畫(huà)稿，線條粗糙，明暗層次雜亂，還有幾處手磨臟的痕跡，不及最后這張的細(xì)膩而又大氣，給人滿滿的畫(huà)面感，老師眉間充滿喜氣，笑道：“不驕不躁，這才是我想看到的最好的作品！”“收拾一下，放學(xué)吧�！�

　　我將筆收回筆盒，看著磨平的筆尖，看著滿是污漬的雙手，和那張畫(huà)作，若有所思……

最好的作品作文8

　　我自幼性格沉靜，不喜歡運(yùn)動(dòng)。哪怕同齡人在身旁玩得不亦樂(lè)乎，我也從沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)加入他們的念頭。即使爸爸反復(fù)強(qiáng)調(diào)中考要考體育，我還是不以為意，每個(gè)人的身體里都蘊(yùn)含著巨大的潛能，只要等到中考那天爆發(fā)一次，不就沒(méi)問(wèn)題了嗎？

　　我?guī)е�這種想法上了初中。初一的一節(jié)體育課，老師測(cè)了長(zhǎng)跑。我拼盡全力地跑，可從頭到尾都被同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。當(dāng)大家沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我還有整整一圈沒(méi)跑！放學(xué)后，我拖著沉重的腳步回到家，癱坐在沙發(fā)上。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的慘樣，猜出了緣由，笑嘻嘻地說(shuō)道：“今天測(cè)長(zhǎng)跑的結(jié)果很慘吧？中考可是你要交給自己人生的第一份作品，難道你想讓體育中考的分?jǐn)?shù)拖你整體成績(jī)的后腿嗎？趁著還有三年的時(shí)間，開(kāi)始努力吧！”

　　在長(zhǎng)跑慘敗的事實(shí)面前，我意識(shí)到再不行動(dòng)，就真的來(lái)不及了。

　　于是，在往后的時(shí)光中，每晚操場(chǎng)上都多了一個(gè)笨重高大的身影。猶記得，第一次跑步的時(shí)候，剛剛邁開(kāi)腿沒(méi)幾步，一股疲勞感就遍布全身。我張大嘴，把空氣一口一口吞進(jìn)肚子，全力奔跑，體力飛速地消耗著。跑到第二圈時(shí)，我的身形開(kāi)始不穩(wěn)，周?chē)�的人看著我搖搖晃晃、大口吸氣的狼狽模樣，議論紛紛。有的人嘲笑我是個(gè)笨重的傻大個(gè)兒，有的人則追上我，勸說(shuō)我趕緊停下來(lái)，別遭這份罪。我無(wú)數(shù)次被這些嘈雜的聲音動(dòng)搖，但真要到了停下來(lái)的那一刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了爸爸說(shuō)過(guò)的話，它指引著我，要我繼續(xù)堅(jiān)持下去。路燈投下的影子，一次次被我踩到身后，身上滴落的'汗珠，伴隨著我邁出的每個(gè)步伐。盡管跑步途中，我仍然會(huì)氣喘吁吁，腳步沉重，但我從未放慢速度。我深信，只要堅(jiān)持下去，我的體能和速度必會(huì)大增。我能夠?yàn)樽约喝松�的第一份作品添上輝煌的一筆。那段日子，我沒(méi)有接受任何人的指導(dǎo)或監(jiān)督，全憑著心中的那份執(zhí)念在堅(jiān)持。不斷的訓(xùn)練，使我與同學(xué)們的差距越來(lái)越小，甚至出現(xiàn)了反超的勢(shì)頭。

　　三年后，我站在體育中考跑步測(cè)試的起點(diǎn)處。看著身邊同學(xué)們勢(shì)在必得的表情，我的心反而沉了下來(lái)，等待著數(shù)秒后竭盡全力地狂奔。哨聲響起，所有人都沖了出去。我緊緊地跟在同學(xué)們后面。一圈，兩圈，三圈……到第四圈的時(shí)候，偌大的操場(chǎng)上只剩下沉重的喘息聲，原先飛奔的身影離我越來(lái)越近。我頂著壓力和那股熟悉的疲憊感，不顧一切地向終點(diǎn)沖去。最終，在同學(xué)們驚訝的目光中，我率先沖過(guò)終點(diǎn)。考試結(jié)束后，我站在操場(chǎng)邊，抬頭看向天空，開(kāi)始漸漸明白：“成長(zhǎng)的路上從來(lái)沒(méi)有什么機(jī)緣巧合，所有的成功都是厚積薄發(fā)！”

　　如今，我坐在考場(chǎng)中，只聽(tīng)得見(jiàn)筆尖與紙張摩擦的沙沙聲，忽然被一道難題攔住了。我努力思考著，抬頭看向窗外，仿佛又看見(jiàn)了操場(chǎng)上那個(gè)笨重高大的身影。解題的決心逐漸涌上心頭：哪怕受盡磨難，哪怕前方有再多的曲折坎坷，我也絕不會(huì)放棄。我要用自己的雙手為自己的人生交上最好的作品，仰望屬于自己的璀璨星空。

最好的作品作文9

　　一陣清涼舒爽的晚風(fēng)悄悄地溜進(jìn)臥室，帶著濃郁的芬香，伴著凹凸不平的落葉，和皎潔的月光，默不作聲地將美好灑落一地。白天的那一件事，不，那一件作品，讓我久久地沉浸在喜悅之中……

　　夕陽(yáng)西下。

　　我獨(dú)自一人，拖著沉重笨拙的步子，吃力地提著一袋臟兮兮的泥巴，氣喘吁吁地走著�！皡纭薄�—終于到了一滴滴碩大的汗水止不住地流著，疲憊不堪地我一如既往地停下腳步。不慌不忙地看左邊的垃圾桶一只見(jiàn)那雜亂無(wú)章的地板上，數(shù)不勝數(shù)的蟻蟲(chóng)肆無(wú)忌憚地飛舞；一袋袋垃圾好像一只只可怕的惡霸隨心所欲地吞噬著地面；一只只蒼蠅像開(kāi)聯(lián)歡會(huì)似的.“群魔亂舞”，“引吭高歌”；那說(shuō)那不忍直視的垃圾桶，邊緣早已被污泥“拉入黑名單”……抬頭一望右邊數(shù)十米處也有一個(gè)垃圾桶，只見(jiàn)那兒地上沒(méi)有一絲一毫的垃圾或是污泥，整個(gè)垃圾桶像拭過(guò)似的閃著粼粼波光，一切整潔而大方……

　　我，不由自主地犯愁了，心中像開(kāi)辯論會(huì)似的，左邊？還是右邊？左邊的垃圾桶又臟又滿，右邊的垃圾桶空空如也；扔左邊，清潔工會(huì)很累，扔右邊人會(huì)說(shuō)我“多此一舉”……

　　時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我亂如麻的心房：左邊？右邊？左邊很近，可遍布著討厭的垃圾；右邊頂遠(yuǎn)，可那里一干二凈……左？右？左？右？……我就這么一左一右地思考著，判斷著，猶豫著，躊躇不前。還是左邊吧！于是我大步流星地直上前。

　　面對(duì)著一片狼藉般的畫(huà)面，我情不自禁地后悔起來(lái)，這里本已污穢不堪、烏煙瘴氣，我怎么能如此不負(fù)責(zé)任地丟在這兒呢？……全神貫注地想著，下意識(shí)地甩了甩勒得發(fā)出椎心般疼痛的雙手，突然一個(gè)念頭在心中閃過(guò)，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)遍布全身，別人都扔了，我為什么不能扔？我扔了，它很臟，我不扔，它不也臟嗎？不會(huì)差我這一袋吧？于是，匆忙間，我的手惶惶一松心也為之一震，驚恐之間，我惴惴不安地跑開(kāi)了。

　　忽然，一陣奶聲奶氣的話音撲入耳簾：“嘟一扔垃圾嘍“循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)小女孩”手中抓著一張?zhí)枪�紙，歡蹦亂跳地來(lái)到路口，知道左邊垃圾桶滿后，不假思索地走向右邊。還沒(méi)有邁出半步，就被一個(gè)打扮得花枝招展的阿姨不耐煩地拉了回來(lái)“扔這里跑那么遠(yuǎn)干嘛？”不，老師教我們不能亂扔垃圾！“小女孩毫不猶豫地甩開(kāi)阿姨的手，一臉燦爛地向右走，胖胖的小臉和兩個(gè)朝天小辮子好像扇動(dòng)著翅膀的小蝴蝶那么可愛(ài)……

　　我見(jiàn)此情此景，我也莊重地?fù)炱鹄�圾袋，不緊不慢地走向右邊的垃圾桶，二話不說(shuō)地丟了進(jìn)去。霎時(shí)間，我感到如釋重負(fù)，心滿意足地看著扔下的垃圾，心情比雨后天晴還要愉悅，還要爽朗，走到拐腳邊，一陣明澈的歌聲撲入耳畔：“巨輪要駛離自私時(shí)代，宇宙送我來(lái)是要與地球相愛(ài)……人作的后果萬(wàn)物承受……“是啊”，地球只有一個(gè)，保護(hù)環(huán)境比任何參賽作品都要重要，只有這么做，路的那一邊才會(huì)綻放太陽(yáng)的笑臉……是啊保護(hù)家園“共營(yíng)生命綠色”，這不是一份最好的作品嗎？

　　人的一生，作品數(shù)不勝數(shù)，但什么樣的作品才算最好？今天的傍晚，我尋覓到了答案。

最好的作品作文10

　　戲不知何起，一往而深。

　　輾轉(zhuǎn)過(guò)唐宋，盛名于明清。低吟淺唱間，無(wú)不流轉(zhuǎn)著文明之跫音。聽(tīng)一曲高山流水，和一句陽(yáng)春白雪。在喧囂沉浮中，它驀然前行，不斷積淀，凝集成文字的婉轉(zhuǎn)，凝就成歷史的驚嘆。

　　走過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)角，再過(guò)一個(gè)胡同，即見(jiàn)刻有“戲院”字樣的牌匾高高掛于木頂上。這是一座頗有舊式風(fēng)格的小院，匾上墨色的兩個(gè)行字，讓人無(wú)由心生敬意。踏進(jìn)大堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)得見(jiàn)三尺戲臺(tái)上，一個(gè)纖纖的身影來(lái)回行步，袖衣翻轉(zhuǎn)，昏黃燭燈下，好似蝶蜂飛舞，靈動(dòng)巧人，心底泛起漣漪，思緒飄遠(yuǎn)。

　　臺(tái)下稀疏的人群，大多是年過(guò)花甲的老者。那皂羅袍中的朝飛暮卷，是不是只有他們了然于心了呢?臺(tái)上子弟朱紅鬢發(fā)，眉眼婉轉(zhuǎn)，唇齒輕啟，一唱三嘆，是那牡丹亭的一遇終情，是那長(zhǎng)生殿的千年等待，還是那桃花扇的悲歡離合，一切之一切，化作折扇，手中舒展生花。走進(jìn)細(xì)聽(tīng)，萬(wàn)般鶯語(yǔ)融入那如絲如絮的唱腔，曲牌調(diào)的悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，古老樂(lè)曲與民間小調(diào)的結(jié)合，更顯閩語(yǔ)的絲襦，真嗓的傳聲不甘示弱于傳統(tǒng)的纏綿，自然清晰，引人無(wú)限遐想。臺(tái)步生蓮，影影綽綽，在簾幕閉合之際，修長(zhǎng)手指輕點(diǎn)，即水墨暈染，遙指，即青山成峰。那是綿長(zhǎng)的思緒，那是滿心的向往。

　　引我最敬重的亦是那一招一式。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，梨園子弟堅(jiān)守的，一直都是那份執(zhí)著與不棄。都言戲人最能吃苦，實(shí)是不假。為精益求精，即使成了臺(tái)柱子，吊嗓和氣息吐字也是每日必修。抬手，抹開(kāi)，抬腳，走步，轉(zhuǎn)場(chǎng)，日復(fù)一日的潛心苦練，技藝愈練愈細(xì)，絕活愈錘愈精。那精細(xì)的粉飾，即使只是過(guò)場(chǎng)一瞬，也要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真。臺(tái)上的每一次圓場(chǎng)，每一寸四方步，都凝聚著戲人對(duì)梨園匠藝不懈的追求，正是一代代堅(jiān)韌執(zhí)著精神的相傳，才為這個(gè)急速前進(jìn)的時(shí)代保留了那一份難得的純真和真摯。

　　猶記得小時(shí)候爺爺時(shí)常帶我來(lái)這戲園，因好奇，嚶嚶呀呀地只會(huì)學(xué)著亂哼一通，憋了個(gè)滿頰通紅，卻也覺(jué)極有趣，懵懂童心自此被這文辭驚艷的纏綿之音吸引，遙想那字句輾轉(zhuǎn)在文學(xué)寶庫(kù)中的絢爛，向往追尋那華夏之千古絕音的精彩。

　　時(shí)至今日，再看戲，那份有趣依在。為了最細(xì)水長(zhǎng)流的'美麗，為了流轉(zhuǎn)了千百年不朽的文化，梨園子弟依然細(xì)細(xì)雕刻，耐心尋味。心底明澈，戲人的堅(jiān)守，是為了祖師爺留給后人最寶貴的財(cái)富，是為那份熾熱的初心，但更是為了追求歷史沉淀百年那反反復(fù)復(fù)錘煉出的最好作品。而這最好的作品，需要我們?nèi)�傳承，需要我們將它褪去塵埃，重新掬捧于掌心之上。

　　走出戲院，一彎鐮月似的月，被幾絲纖柔的云霧簇?fù)碇�，飄向那碧天。心知所幸，歷史留給我們的，總是最好的作品。

最好的作品作文11

　　我從來(lái)都不是父母完美的作品，至少在父母面前，也至少現(xiàn)在不是。我總是這么告訴自己。

　　從小到大，什么有趣的事都干。上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，下河摸魚(yú)兒，田里捕蟲(chóng)子。只要不是讀書(shū)，什么都可以，在父母唉聲嘆氣中度過(guò)。

　　臨近半期考，父母聯(lián)合了準(zhǔn)備背水一戰(zhàn)，輪流全程監(jiān)督我學(xué)習(xí)。一直陪我挑燈到了12點(diǎn)，在午夜敲響之時(shí)才一起入睡，我對(duì)自己也有一股狠勁，努力學(xué)習(xí)。

　　可還是沒(méi)有效果，可能天生就不是讀書(shū)的材，再怎么努力都沒(méi)用，我還是排在班級(jí)中下游，就像不會(huì)游泳的人墜入水中，再怎么掙扎都上不了岸。父母也失去了信心，垂頭喪氣地走了。丟下了一句話：你不是我最好的作品，永遠(yuǎn)不是！

　　在我也對(duì)自己灰心喪氣之時(shí)，我的伯樂(lè)出現(xiàn)了我的3done老師，也不知看中我的哪一個(gè)方面，竟讓我我加入了信息社。對(duì)此，父母老師與老師也是靜一眼，閉一只眼，不再管我。

　　第一次上課，在8人自我介紹后，老師拍了拍我的肩，說(shuō)：你是這塊領(lǐng)域的好苗子，不能就怎么丟失了。這令我受寵若驚，第一節(jié)課任務(wù)我立馬就做好了。在老師的稱贊中，我漲紅了臉，這是我第一次被夸，被夸原來(lái)是這種體會(huì)�。�

　　我像著了迷一樣，一下子扎進(jìn)了3done，在電腦制圖中體會(huì)了幾何、模型以及，設(shè)計(jì)的快樂(lè)，我從沒(méi)有想到別人兩個(gè)月的課程，我僅用一個(gè)月便學(xué)好了，令老師贊不絕口，但父母還是沒(méi)有什么表示，只是態(tài)度稍微好了些。

　　不知怎么的，原本8人的'團(tuán)隊(duì)中，只剩下了我和老師。在老師有些失落的目光中，無(wú)精打彩地教著我，我也有點(diǎn)失落，但我不能讓老師對(duì)我失望�。∥乙�讓老師和我的父母為我驕傲！

　　皇天不負(fù)有心人，省級(jí)的比賽來(lái)了，在老師的鼓勵(lì)下，我報(bào)了名。只有兩周時(shí)間，以實(shí)用為主題。

　　接下來(lái)的兩周中，我和老師就像打了雞血一樣，白天熬到了八點(diǎn)才下課，從建模、歸化和制造，一氣呵成，終于在最后一天交了作品。

　　三天之后，成績(jī)出來(lái)了，我獲得了省賽二等獎(jiǎng)。聽(tīng)到消息后，我激動(dòng)地和老師擁抱在一起，我終于成功了。我令老師驕傲了，老師說(shuō)：你是我最好的作品。

　　我飛快地跑回家去，在父母冷漠的目光中，我告訴了他們，起初他們不信，但看到金燦燦的獎(jiǎng)狀，父母便與我相擁一起，流下了激動(dòng)的淚水。母親親了我一下說(shuō)：孩子，你真令我驕傲，你是我們最好的作品，并不是因?yàn)槟阌羞@一張獎(jiǎng)狀，而是你拼搏的過(guò)程。

　　在這次獲獎(jiǎng)中，我終于明白了，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，也都有自己的價(jià)值。每個(gè)人拼搏的過(guò)程就是自己最好的作品！但如果有人問(wèn)我：哪的作品最讓你滿意？"我一定會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：一定是下一次。要相信自己，我能行！

最好的作品作文12

　　每個(gè)人都有自己最自豪、滿意的作品，這些作品一直在無(wú)形中激勵(lì)我們成長(zhǎng)。我也有自己最好的作品，它每時(shí)每刻都在鼓勵(lì)我不斷前行。

　　從三年級(jí)開(kāi)始，我就特別喜歡玩魔方。那時(shí)，我們班一位同學(xué)帶了一個(gè)魔方來(lái)學(xué)校，并向全班展示了怎么復(fù)原。這對(duì)我造成了巨大的影響�；丶液�，我做的第一件事情，就是把一直躺在柜子里的舊魔方拿出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地擦拭了一番。這個(gè)六面的彩色正方體似乎燃燒著，點(diǎn)燃了我心中的希望。這棱角之間蘊(yùn)含的無(wú)盡奧秘，如一個(gè)無(wú)形的黑洞，吸引著我不斷的探索。

　　周末的晚上，我完成了作業(yè)后，我找到了一個(gè)教魔方的網(wǎng)站，打開(kāi)魔方教程，從晚上十點(diǎn)開(kāi)始，一邊看教程一邊練習(xí)，先是復(fù)原第一層、第兩層……由于時(shí)間太晚了，媽媽多次催促我去休息，我央求媽媽說(shuō)，我要學(xué)會(huì)復(fù)原六個(gè)面再去睡，不用等我了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我終于成功地復(fù)原六個(gè)面。抬頭一看，已經(jīng)快零晨?jī)牲c(diǎn)了。此后魔方便成了我形影不離的好友了，吃飯、睡覺(jué)、走路時(shí)，魔方都不曾離開(kāi)我的手。我成了班上少數(shù)幾個(gè)可以在一分鐘內(nèi)可以復(fù)原魔方的人之一，我感到非常自豪。

　　一晃到六年級(jí)了，班里同學(xué)們對(duì)魔方的熱情也漸漸消退了。一天，一位同學(xué)拿著魔方，在班級(jí)展示了讓我吃驚的復(fù)原速度——45秒。這又重燃了我玩魔方的熱情，我信心滿滿地與他們一次次比試，可是魔方仿佛在為我冷落它這么久而生氣，我的手指也像木棍一樣不聽(tīng)我使喚，生硬得很。我回家和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要學(xué)速擰，您幫我找個(gè)老師吧！”媽媽非常支持我玩魔方，很快幫我找到了老師。我給自己定下了一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又遙不可及的目標(biāo)：35秒！我認(rèn)真的記下老師教的'新公式，這些公式比初級(jí)要復(fù)雜很多，讓人望而卻步。我感覺(jué)與“35秒”漸行漸遠(yuǎn)了，心情非常低落。“放棄”這兩個(gè)字在我的腦海中飄來(lái)飄去，這個(gè)曾經(jīng)沒(méi)有想過(guò)的詞，今天卻在我腦海中陰魂不散。當(dāng)我凝視著這個(gè)彩色的六面體時(shí)，我仿佛回到了三年級(jí)初學(xué)魔方的那些日子，我緊握魔方，重新一次次的練習(xí)這些公式，我想我的人生字典里不會(huì)再出現(xiàn)“放棄”兩個(gè)字。

　　眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，班級(jí)組織了一場(chǎng)魔方比賽，我想：這是我展現(xiàn)實(shí)力的好機(jī)會(huì)！我拿上書(shū)包和魔方，昂首挺胸地向?qū)W校走去。到了學(xué)校，同學(xué)們?cè)缫雅d致勃勃地坐在座位上，等待比賽的開(kāi)始。我放下書(shū)包，拿著魔方就走上臺(tái)，面對(duì)著同學(xué)，開(kāi)始打亂魔方。嗶的一聲，比賽開(kāi)始了，我飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，擰著一個(gè)個(gè)熟悉的公式，很快一個(gè)完整的彩色正方體呈現(xiàn)在我眼前，我贏了！我創(chuàng)造了自己最好的成績(jī)：29秒。母親用手機(jī)記錄下了我突破自我創(chuàng)造佳績(jī)的精彩時(shí)刻。

　　玩魔方，教會(huì)了我勇于挑戰(zhàn)自我、永不放棄的品質(zhì)。這短短的29秒，是我最好的作品。

最好的作品作文13

　　夏至日，蟬鳴陣陣不絕耳，光影婆娑映窗檐。我坐在木方桌前，桌上鋪了一張素白的宣紙；左上方擺了一個(gè)溏瓷碗，幾支毛筆浸泡在清水中；右上方則擺了各色的顏料，朱砂、赭石、花青、藤黃………

　　是的，今天我即將結(jié)束學(xué)習(xí)了一年的中國(guó)畫(huà)課程，而老師給我的結(jié)課要求很簡(jiǎn)單：自主完成一幅“最好的作品”，最好的作品？這我可犯了難，要知道之前的作品都是臨摹和老師指導(dǎo)我完成的，這次自主創(chuàng)作，可謂讓我毫無(wú)頭緒。

　　老師似乎看出了我的煩惱，微微一笑：“回想一下你這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，最好的作品自然就出來(lái)了。”

　　于是便開(kāi)始回憶，最先映入腦海的是每天傍晚來(lái)學(xué)畫(huà)的場(chǎng)景：暮色四合，微微泛黃的陽(yáng)光傾泄在畫(huà)室的每一處角落，將整間畫(huà)室渲染的古樸而寧?kù)o，也將我內(nèi)心的些許浮躁撫平。老師說(shuō)：“內(nèi)心平靜，不驕不躁，是作畫(huà)最基本的要求�！�

　　于是我了然，抽出最大支的毛筆，將些許赭石、胭脂與藤黃暈染在一起，暈出每日傍晚陽(yáng)光的顏色。然后在宣紙上慢慢地，大層大塊地渲染，渲染出最樸實(shí)也最溫柔的底色。

　　第二個(gè)場(chǎng)景，是我與中國(guó)話緣分的開(kāi)始：那時(shí)，我偶然經(jīng)過(guò)老師的畫(huà)室，一抬眼便看見(jiàn)貼在玻璃上的一張白玉蘭的畫(huà)。我一看就喜歡上了，細(xì)致的線條，素凈潔白的顏色，含苞欲放的花骨朵兒以及畫(huà)中渲染的典雅的氛圍，一下子勾起了我心中對(duì)古典美的向往。從此，我便決定要學(xué)中國(guó)畫(huà)，要去追尋那份心中的熱愛(ài)。所以，我知道我應(yīng)該畫(huà)什么了。用最細(xì)的毛筆，蘸上墨，細(xì)細(xì)勾勒出一片片花瓣，用鈦白和濃青的顏料徐徐糝之，那朵白玉蘭便承載著我的初心綻放了。

　　第三個(gè)場(chǎng)景比較有些與眾不同了。練習(xí)工筆畫(huà)，對(duì)線條的要求一定是干凈利落且平穩(wěn)的。可是初學(xué)畫(huà)時(shí)，我連筆都拿不穩(wěn)，畫(huà)出的線條總是歪歪扭扭。于是老師便拿出一沓厚厚的白描圖，要我一張張細(xì)致地臨摹，那么多的圖案，即使再生動(dòng)有趣，時(shí)間久了也變得枯躁無(wú)味，長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)讓手變得酸痛，手指被磨出了繭，連筆尖也變得毛糙。這樣的困難讓我心生退意。甚至想過(guò)放棄中國(guó)畫(huà)。但我最終還是堅(jiān)持下來(lái)了，我的線條也逐漸變得平穩(wěn)而嫻熟。因?yàn)榭刂凭�條的力度與毛筆字有異曲同工之處，我甚至還練了一手書(shū)法。歷經(jīng)磨難，方得始終。我在白玉蘭旁畫(huà)了一塊平滑的山石。象征著我在重重困難的'打磨之下，不僅鍛煉了控筆的沉穩(wěn)力度，也鍛煉出一顆沉穩(wěn)的心。

　　最后一個(gè)景物，我?guī)缀醪患偎妓鞯禺?huà)出一只蝴蝶。它曾被清幽的玉蘭花香所吸引，在古樸的陽(yáng)光下沉淀，經(jīng)過(guò)重重山石般的打磨。最終，破繭成蝶，展翅飛舞。

　　至此，我的畫(huà)就完成了：暮色四合的傍晚，潔白的玉蘭花悄然吐露幽芳，沉穩(wěn)的山石在夕陽(yáng)中靜默，蝴蝶在花石間翩翩起舞。這幅最好的作品，是我成長(zhǎng)蛻變。

　　回首過(guò)往，不禁感概萬(wàn)千，在這一年的學(xué)畫(huà)過(guò)程中，我由毛躁變得沉穩(wěn)，由青澀變得文靜，還找到自己所熱愛(ài)并愿意為之努力的的事物——中國(guó)畫(huà)。

　　春去秋來(lái)，冬過(guò)夏至，我完成這幅最好的作品，歷時(shí)一年。

最好的作品作文14

　　碧綠的青苔鋪滿地面，遠(yuǎn)處的林子時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，一條清澈的河流像一條棉柔的圍巾緊緊懷抱著一座老屋，這就是我的老家。而在這座老屋后的院子里，有一棵挺拔的香椿樹(shù)，它是我親手種下的，它陪我一起茁壯成長(zhǎng)。它與我是那么地親近，它是我最好的作品。

　　那一年暑假，我與父母去鄉(xiāng)下老家避暑。由于老家比較偏遠(yuǎn)，所以距離老家有三四個(gè)小時(shí)的車(chē)程。在車(chē)上忍受不了無(wú)聊，便大吵大鬧，心中也憧憬著老家的樂(lè)趣。終于到了老家，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中的.熱鬧：大多數(shù)鄰人都搬入城內(nèi)，兒時(shí)的小伙伴們也四離八散·……我充滿了失望，直到我無(wú)聊中走進(jìn)了后院的“大花園”中。

　　這是姥姥“苦心經(jīng)營(yíng)”的花園，或許也可以叫作菜園。我像是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，盡情遨游在這一個(gè)世外桃源。這時(shí)，我的問(wèn)題一連串的拋向姥姥：“姥姥，這個(gè)像喇叭樣子的是什么花呀？”姥姥答：“那是牽�；�。”“姥姥，這個(gè)有很多針樣子的是什么呀？”“孩子，那是捕蠅草�！薄斑@個(gè)一碰它就動(dòng)的是什么花呀？”“孩子，那不是花，那是含羞草！”……姥姥不厭其煩地陪我在“大花園”中探索。這時(shí)，我看見(jiàn)院子里的一個(gè)角落里還空著。原來(lái)，姥姥剛清理了一下院子，把花兒們擺的緊湊了一些，所以空出來(lái)一塊地。它像我心里的一塊空缺，我打算填滿它。第二天，我讓父親帶我去集市上買(mǎi)花種�？粗�花花綠綠的種子，我想象著它們開(kāi)花的樣子，美極了！突然我看到有人在賣(mài)樹(shù)苗，湊上前去，我忽然聞到一股獨(dú)特的香氣，刺激著我的味蕾。父親解釋說(shuō)那是香椿樹(shù)苗，在我的一再堅(jiān)持下，我們買(mǎi)下了這棵和我一般高的樹(shù)苗。回到院子里，我開(kāi)始了我的創(chuàng)作：我毫不費(fèi)力地刨開(kāi)一個(gè)小坑，將樹(shù)苗塞進(jìn)去埋好，又澆了點(diǎn)水：這是我看電視時(shí)學(xué)到的。誰(shuí)知第二天一大早，我就看見(jiàn)樹(shù)苗倒在地上，毫無(wú)生機(jī)。爸爸告訴我：“種樹(shù)苗可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，它需要用心去鉆研然后再種，你要自己獨(dú)立完成！”我再一次堅(jiān)定信心。我又在父母以及姥姥的指導(dǎo)下開(kāi)始了：我先用水壺往那個(gè)空角落澆了兩壺水，將土地的土壤澆透；又照定了一塊空間比較大的地方挖坑，以便于以后大樹(shù)的伸展；將樹(shù)苗深埋后把土地填埋上去壓實(shí)，以便于樹(shù)苗的扎根；再豎了三根木條固定樹(shù)苗……

　　終于，大功告成！

　　我的臉上、手上身上都是泥土，也散發(fā)著泥土清新的味道。我每天都來(lái)給它修整、澆水。在暑假結(jié)束之前，我看到了它們的成長(zhǎng)。到現(xiàn)在，我也每年都回老家為他修整、澆水。望著早已高出我?guī)妆兜尼�天大�?shù)，心中也是無(wú)比的快樂(lè)。它也給姥姥的小院增添了一色生機(jī)。

　　這棵香椿樹(shù)就是我的成就，我以它為快樂(lè)。它也是我最好的作品。

最好的作品作文15

　　每逢過(guò)年我最憧憬的便是年夜飯上那盤(pán)金黃閃爍的五香卷，甘甜中含著清新，外皮脆爽而有嚼勁。這該是多么奇妙的手藝！兒時(shí)過(guò)年看爸爸和爺爺做的時(shí)候，心中滿是驚嘆和期待，期待我能親手做出這年的味道。今年，我上了初二，帶著一家人的期盼，我終于完成了這平凡而又意義的愿望。

　　“剛出鍋的五香卷來(lái)嘍！”我驕傲地端著盤(pán)五香卷，香氣縈繞在整個(gè)年夜飯桌上。爸爸自豪地接過(guò)，為這多彩的年夜飯?zhí)砩狭俗詈蟮囊还P。爺爺欣慰地笑著：“來(lái)來(lái)來(lái)，嘗嘗我們這自家人做的地地道道的五香卷！”

　　想著昨天中午跟著爺爺和爸爸難得到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜買(mǎi)肉。今天早早地起來(lái)洗菜、切肉……忙忙碌碌間一直有爸爸和爺爺?shù)呐惆�。我手握菜刀，小心翼翼地切著，菜刀和木氈的碰撞聲忙碌地響著，心中充�?shí)而愉悅。爸爸仔細(xì)地挑著綠蔥，用水沖洗著，流水刷刷而過(guò)，蔥香彌漫在廚房的每一個(gè)角落。爺爺忙著挑選他最重視的豆皮，不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)聊著家常。那絲縷豆香時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，沁人心脾。

　　倒入地瓜粉、肉、蔥花等餡料，爺爺便老練地?cái)嚢杵饋?lái)，像打太極一樣。我著急要上，匆匆地胡攪一通，卻攪得東一塊西一團(tuán)�！白鍪虑樵趺茨苓@樣著急！尤其是揉餡料的時(shí)候，要均勻攪拌才能將這五香融合�！甭�(tīng)罷爺爺?shù)闹笇?dǎo)，我開(kāi)始耐住性子慢慢攪，漸漸地，手有些酸痛，但餡料慢慢均勻了，肉香、蔥香、面粉香……漸漸混合起來(lái)，成了我記憶深處那熟悉的五香卷獨(dú)有的家的味道。我深吸一口氣，仿佛那五香卷已經(jīng)在我口中散著香氣了。我便再不顧那酸痛，更加用勁地拌了起來(lái)。

　　接著就是包了，這是爺爺要求最嚴(yán)格的一關(guān)。我先是看爸爸用菜刀輕輕一劃，便取下一張平整的豆皮，我抓起一把餡料，就往上一鋪，卻恰似門(mén)外噼啪噼啪響的.鞭炮聲那般此起彼伏，粗糙不堪。爺爺嘴上批評(píng)著，手上卻收拾著這難以挽回的局面�！邦^尾都要包上，我說(shuō)過(guò)了多少次，有頭要有尾！”爺爺看著那落魄不堪的五香卷，向爸爸投去批評(píng)不滿的目光。“爺爺，包個(gè)五香卷而已，這么嚴(yán)格干嘛？”“再不嚴(yán)格一點(diǎn)，以后就沒(méi)多少人會(huì)這手藝嘍！”是啊，如今有多少人吃五香卷是自己做的？還有多少人知道這么去做這些傳統(tǒng)的東西？

　　最后蒸熟，下油鍋。油剛開(kāi)始不停濺著，刺到皮膚不免地疼痛，但堅(jiān)持一會(huì)，這油鍋里的油竟慢慢地溫順了許多。

　　圍坐在年夜飯桌上，看著這桌上的五香卷，聞著這清香，我心中感慨萬(wàn)分。眼前，金黃色的豆皮閃著光芒，一家人和和諧諧，熱熱鬧鬧，廳前那大大的福字倒著。我不免想象幾百年前，我們的祖先圍坐在一起，桌上也有著那么一盤(pán)五香卷，同樣是清香四溢。這撲鼻而來(lái)的香味好像飄過(guò)悠悠歷史，來(lái)到這亙古不變的年夜飯桌上。此時(shí)，那五香卷便是我歷經(jīng)艱辛打造的最好的作品，里面有包容，有批評(píng)，有家的氣息……夾一塊五香卷，放進(jìn)嘴里，慢慢品味這最好作品的香甜，此時(shí)這五香之味變得深刻而豐富，我心中不僅有兒時(shí)的驚嘆，更是自豪和驕傲。因?yàn)檫@手藝還在，那五香甜意依舊延綿……