與你同行作文14篇[實(shí)用]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的與你同行作文，歡迎閱讀與收藏。

　　與你同行作文 篇1

　　漫漫人生路，我走過(guò)的僅僅是這條道路的一個(gè)街口。而她，本已經(jīng)度過(guò)了人生的大風(fēng)大浪，還站在我身邊守護(hù)我，是您呀---我的親愛(ài)的外婆。

　　外婆因?yàn)槭墙?jīng)歷了許多，所以她一直充當(dāng)著我老師的角色。記得她每一次義無(wú)反顧，對(duì)我的包容與理解。記得她的教誨，總可以最直白地深入我心……

　　打開(kāi)記憶的匣子，那一次，我犯錯(cuò)了。“你怎么弄的，不要這點(diǎn)小事都做不了好不好？”如老磁帶一樣的聲音傳來(lái)，嚴(yán)厲的目光透露著對(duì)我的`指責(zé)。而另一邊卻聽(tīng)見(jiàn)了外婆的勸阻：“好了好了，先讓我問(wèn)清楚再說(shuō)。”外婆把我拉回房間，神色溫柔許多。“怎么了啊那么難過(guò)，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”外婆她就是這樣，從不責(zé)罵，只是悉心教導(dǎo)，讓我很容易安下心來(lái)。我說(shuō)話支支吾吾，像個(gè)剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子。“我……我是真的不小心才……才打破那兩個(gè)大碗的。”我沉浸在懊悔之時(shí)，外婆笑了。

　　“哦？就是因?yàn)檫@個(gè)你爸發(fā)大脾氣？哈哈哈，我還以為是什么大事呢……”

　　“您不怪我嗎？”我抹干眼淚，外婆撫摸著我的臉蛋“誰(shuí)會(huì)怪自個(gè)兒家寶貝呀？你爸也是正在氣頭上呢，可不要以為我們會(huì)嫌棄你哦。”

　　“嘿嘿。”我笑了，笑得那么開(kāi)懷，外婆的安慰使我安下心來(lái)，心情舒暢，如外頭的天氣，春暖花開(kāi)。

　　外婆的關(guān)懷與愛(ài)不是莊嚴(yán)的高山，不是平靜的大海，它，是什么？我悟到了---是和煦的夜風(fēng)啊。

　　與你同行作文 篇2

　　我在加拿大生活的兩年中交了許多朋友，其中有一個(gè)小男孩，雖然我并不知道他的名字，但他是我的鄰居，也是我學(xué)校的同學(xué)。

　　第一次見(jiàn)到他時(shí)，只見(jiàn)他坐在草地上。一雙大大的眼睛比寶石還亮。男孩見(jiàn)到我，就興奮地向我打招呼，叫我妹妹。我心里立刻不高興了，“哼！我又不是小妹妹，我已經(jīng)四歲了，真討厭！”我頭也不回地大踏步走了。

　　后來(lái)媽媽告訴我，這個(gè)小男孩來(lái)自深圳，他出生時(shí)得了腦癱，只能坐在輪椅上。我立刻翻起了同情心，不由想和他玩。于是，我們成了好朋友。

　　每當(dāng)我背著書(shū)包出門時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)一輛車子停在小男孩的家門口，司機(jī)推著輪椅，把小男孩送上車。原來(lái)，是學(xué)校的'校長(zhǎng)知道了小男孩的事，專門安排了一位司機(jī)開(kāi)車接送小男孩上學(xué)。學(xué)校還單獨(dú)請(qǐng)一位老師負(fù)責(zé)照料他。

　　我和小男孩經(jīng)常在一起玩，每次和他玩，我總會(huì)盡量說(shuō)出他能理解的游戲。他總是追著我，不停地叫著：“妹妹！妹妹！”一副很喜歡我的樣子。我們玩捉迷藏時(shí)，他跟在我背后，突然把蒲公英的種子往我臉上吹，看著漫天飛舞的雪白的蒲公英，他總會(huì)哈哈大笑。我也跟他玩老師的游戲，當(dāng)我教他認(rèn)字母時(shí)，他聽(tīng)得比我還專心。他媽媽常常請(qǐng)我們?nèi)ニ�家做客，我們�(cè)谝黄饡r(shí)總有說(shuō)不完的話、玩不完的游戲。

　　有一次，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我有了一支神筆，我給小男孩畫(huà)了一個(gè)健康的身體。我們玩賽跑的游戲，他總是跑得比我快；我不知道的東西他都知道，我們倆笑著，好像我們是親兄妹……

　　我已經(jīng)很久沒(méi)看見(jiàn)小男孩的身影了，他現(xiàn)在怎樣了？他身體狀況好不好？是不是在加拿大過(guò)得很開(kāi)心？我看著我們以前的照片，仿佛又看到了小男孩動(dòng)人的笑臉……

　　與你同行作文 篇3

　　放學(xué)后，天逐漸黑了下來(lái)，僅剩的幾個(gè)狂熱分子不知疲倦的在操場(chǎng)上跑著，這時(shí)從樓梯口跑出2個(gè)人，一個(gè)邊跑邊說(shuō)：“唉，又晚下課了，恐怕又趕不上59了”說(shuō)罷更加努力的向前趕去。在人跡罕至的站臺(tái)上，兩道身影在燈光的照耀下顯得煞是突出，不用說(shuō)正式?jīng)]趕上59路的我和A君了，我嘆道：“辛虧有你更為一起回家，不然我一個(gè)人要無(wú)聊死了”A君也是個(gè)愛(ài)說(shuō)話的人，很快，我們兩就談開(kāi)了，什么"是先有雞還是先有蛋''"核彈到底是什么東西”之類的.問(wèn)題被我們不斷提及，在我們兩個(gè)沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的討論下，車終于來(lái)了。

　　上了車后，我們很快就將注意力轉(zhuǎn)移到了車上的人們，在后排有一個(gè)穿著紅色衣服的老爺爺，他正拉著手中的二胡，我笑嘻嘻的對(duì)A君說(shuō):“看，后面的老爺爺?shù)亩�胡好破，居然還在公車上拉，哈哈哈”說(shuō)完我先小聲的笑了出來(lái)，忽然A君面色嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“人家的琴雖然破舊，但人家至少擁有在車上拉二胡的勇氣與心境，你有嗎"這句話，立馬讓我收回了笑容，跟車上的人們一起欣賞這美妙的音樂(lè)。

　　很快車到了我的站，我下車時(shí)回身一看，發(fā)現(xiàn)A君正在跟我揮手，我也立馬向他揮手，回家的路上，我很想對(duì)他說(shuō)一句話，那就是：“我很高興能與你同行。”

　　與你同行作文 篇4

　　我剛上初三時(shí)，聽(tīng)到了這樣一句話：“你是什么樣的人和你想成為什么樣的人之間的差距就是，你做了什么。”

　　莫名的，那一刻，我被這句話驚動(dòng)了，我在心中盤問(wèn)自己：我想成為什么樣的人呢？我這時(shí)才恍然意識(shí)到，以前的我從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真地想過(guò)這么深刻的'問(wèn)題。那我又做了什么呢？當(dāng)然是渾渾噩噩地，早上出發(fā)，晚上回家。

　　是啊，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中總要有個(gè)目標(biāo)才能為之奮斗，不然你怎么會(huì)成功？這之后，我給自己定了個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并下決心開(kāi)始為之努力。一步一步向前邁進(jìn)的日子，我感到充實(shí)且滿足。

　　有時(shí)我也會(huì)羨慕那些成績(jī)好的同學(xué)。難道他們天生就比我聰明嗎？不，他們只是比我更加努力罷了。每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)相信：“別人擁有的，不必羨慕，只要努力，時(shí)間都會(huì)給你。”

　　學(xué)得很苦很累會(huì)有一閃念地想要松懈時(shí)，我就會(huì)讀一讀我抄錄下的這句話：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練才能練就創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕響。”

　　當(dāng)考試失利失望沮喪到想要放棄時(shí)，我就會(huì)問(wèn)自己：“比我好的還在努力，比我差的還沒(méi)有放棄，我有什么資格說(shuō)我無(wú)能為力？”

　　我很少與朋友、同學(xué)吵架，因?yàn)槲叶�得友誼來(lái)之不易。我與家人相處得也很和氣，因?yàn)槲叶�得親情的無(wú)比珍貴。“能撥動(dòng)你心弦的，是知音；能讓你成熟的，是失敗；能刻骨銘心的，是經(jīng)歷；能無(wú)怨無(wú)悔的，是父母；能誨人不倦的，是恩師；能一路相隨的，是朋友。”我們應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)人。

　　我總是喜歡收集一些勵(lì)志的名言，它們能在我失落時(shí)幫助我走出陰影，在我傷心難過(guò)時(shí)給我安慰，在我堅(jiān)持不下去時(shí)給我力量。

　　成長(zhǎng)的路上遍布荊棘，怪石叢生，但有你同行，我將無(wú)懼一切，一路高歌。

　　與你同行作文 篇5

　　在茫茫人海之中，上帝讓我與你相遇。這一刻，我們注定同行。一起攜手相約在海邊小路上。

　　偶遇

　　我們一直都是十分有默契，無(wú)論在動(dòng)作、說(shuō)話、想法，都會(huì)不約而同的達(dá)成一致。那一個(gè)夏天，我們無(wú)一例外的完美的詮釋了我們的默契；在清遠(yuǎn)的海邊，我們竟奇跡般的相遇。我們肩并肩的同行在海邊，我們?cè)诤＿吋s好了，明晚要一起去看煙火。在海灘上，我們六字阿勒一串串同行的腳印，那些因夕陽(yáng)的照耀而顯得閃閃發(fā)亮，變得分外耀眼……

　　相伴

　　這一天的清晨我便感覺(jué)格外的難受，我心里便有些不安，父母拿著體溫計(jì)給我測(cè)量，結(jié)果果猜想得一樣，心中卻有些懊惱“怎么可以在這種時(shí)候病了呢！”可卻已經(jīng)病得無(wú)力起身。我便一直熬到傍晚，我穿上衣服趁著感覺(jué)好一些時(shí)走了出去，我一出門就看見(jiàn)了你，你什么也沒(méi)說(shuō)，扶著我去看煙火。就在我們沉默之際，你終于開(kāi)口說(shuō)話了：“你病成這樣還出來(lái)，你倒在這里我可不管你啊！”雖聽(tīng)著令人心生不爽，但我很明白，我每次病了，你總是會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺的說(shuō)一堆話，就是不想讓我看出你在關(guān)心我而已。煙火結(jié)束后，我們?cè)僖淮瓮�行在海邊，走在和昨日一樣的地方。那串腳印在皎潔的月光下，泛著層層銀光，在那之中還有些絲絲溫暖。

　　同行

　　海風(fēng)將我們?nèi)彳浀?長(zhǎng)發(fā)吹起，飄蕩在空中，那種感覺(jué)就好像唯美小說(shuō)般的柔美，那種美使我們一起同行而留下的腳印。之后，我們將沙子收集了一些，那些沙子使我們同行過(guò)后而留下的那些腳印的痕跡。而那些腳印便是我們的回憶，不斷地延伸，直到最后化為一點(diǎn)。

　　與你同行作文 篇6

　　時(shí)光如水，生命似歌。在流水與歌聲中我漂上了十七歲的小島。在島上，我偶然發(fā)現(xiàn)公元二零零七年六月二十二日的那張日歷上寫(xiě)滿同學(xué)的'名字：龍楠哲寶高老大小飛大仙小朱，諸如此類——全是綽號(hào)。上面有小字標(biāo)注：中考。

　　咦！中考？

　　當(dāng)黑板右側(cè)出現(xiàn)陌生的“距中考100天”時(shí)，我還暗想：還有十個(gè)十天，早著呢！同學(xué)們也一副滿不在乎的樣子……

　　那個(gè)鮮紅的“100”經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次改動(dòng)之后，變成了天藍(lán)的“34”。我每次看到它便打怵，Miss楊每次說(shuō)三十郎當(dāng)天兒時(shí)，我的中考同行者便一起喊：“老師，快講課吧，別說(shuō)了！”有的同學(xué)怕這位“嘮叨老師”在說(shuō)下去，緊著喊：“下一題選A！”一天Miss楊在上課前瞅了一眼倒計(jì)時(shí)，剛想說(shuō)三十郎當(dāng)天兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)只剩下26天了……

　　那幾天每天下午都悶得慌，但“好心”的Miss楊，Mr張和Miss李卻偏偏來(lái)“搶”自習(xí)課，搞得我們頭暈?zāi)X脹，不知所措。

　　我們甚至顛倒黑白——下課時(shí)做題，上課大聲喊答案。

　　當(dāng)?shù)接?jì)時(shí)由26變?yōu)?時(shí)，我們對(duì)它已經(jīng)很熟悉了，我們藏在心中緊張的種子也已暴露，同行者學(xué)不進(jìn)去習(xí)了，班機(jī)里花花綠綠的同學(xué)錄早已“漫天飛舞”……

　　老唐說(shuō)過(guò)，要像蝸牛一樣無(wú)論在何時(shí)也不停地向前！老師們還教我們學(xué)會(huì)坦然，他們說(shuō)，結(jié)果沒(méi)那麼重要，重要的是在這一過(guò)程中有所收獲。

　　于是，中考同行者們學(xué)會(huì)了坦然。

　　中考來(lái)了，中考同行者一起去闖；中考走了，我們依然坦然。

　　……

　　挑戰(zhàn)中考，與你同行，我無(wú)所畏懼！

　　與你同行作文 篇7

　　朝陽(yáng)愿與朝霞同行；夕陽(yáng)愿與晚霞同行；小溪愿與木舟同行；雨滴愿與烏云同行。不論事物或人物是好是壞，都有同行者的陪伴。在這何許多的事物中，我愿與你—小溪同行。

　　雖然它沒(méi)有波濤洶涌的氣勢(shì)，沒(méi)有令人毛骨悚然的寬廣，更沒(méi)有驚濤駭浪的磅礴之勢(shì)；可它有著純潔寬容的心。那大江大河雖很有氣勢(shì)，卻混沌不堪，不如小溪那般清澈見(jiàn)底。

　　是啊！你純潔在于你清澈見(jiàn)底，那何以見(jiàn)之它寬容呢？呵！隨處可見(jiàn)：秋se逼近，枯葉搖搖欲墜，風(fēng)卷殘葉，將它送給大河、大江，可枯葉卻因它們的粗暴而死不瞑目；只好把枯葉帶給小溪，小溪像媽媽一樣溫柔柔的`撫摸著。秋天，正是落葉之季，小溪仍是充滿生機(jī)！

　　一年四級(jí)一直是輪回的變著，可它一直沒(méi)變……

　　記憶中一直隱約的閃出一些片段，是一首詩(shī)，詩(shī)中也有小溪、落葉和小舟，只是在原有的基礎(chǔ)上多了一個(gè)主人公，多了一個(gè)岸，更多了一份凄涼。“我”，也就是主人公，走下岸，踏上小舟，坐在船頭“任意東西”。隨手拾起一片葉，上面有“我”的過(guò)去。的確，每一片落葉都是回憶，過(guò)去并不可能都是美好的，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”天下無(wú)不三的宴席，一想到我們會(huì)經(jīng)過(guò)多次的相遇、分開(kāi)，（同學(xué)、朋友、同事……）即使回憶再美好，分開(kāi)之時(shí)也應(yīng)該只剩凄涼吧！

　　小溪，藏有我們的記憶……

　　我之所以喜歡小溪自然不只這些，當(dāng)然主要還是因?yàn)樗�有感情。每�?dāng)我傷心的時(shí)候，它似乎也放慢了水流之速，讓人感到恬靜，和諧；每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，它又好似自己也很開(kāi)心，加快了步伐，潺潺地流水聲為我喜悅的心跳伴奏。

　　我愿，我想，我期盼與小溪同行！

　　與你同行作文 篇8

　　心碎了，撒落一地，再也沒(méi)有心再和笑走下去，然而當(dāng)我回首看到的卻是嘴角的一絲笑意：想起，你我一起的回憶。那是友誼。

　　當(dāng)我第一次遇到你，只認(rèn)為你是個(gè)大大咧咧的女生。把一切看的都很美好，我很不解真的，有那么，美好嗎?也許是因?yàn)槲业睦淠�和孤僻。所以我并沒(méi)有勇氣和你做朋友。但一次的”事故"使我們成了朋友。那次，我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校不到一個(gè)月，我們成了同桌。我的冷漠也許你感受到了，每每有什么事都會(huì)帶上我，讓我認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，可是因?yàn)槲业膬?nèi)向多次拒絕了那人多、吵雜的地方。可是，就在地4次吧，我再次拒絕。可是我沒(méi)想到的后果竟是讓你在朋友面前抬不起頭。當(dāng)我后來(lái)知道時(shí)，心里有說(shuō)不出的.“酸”。很想提起勇氣和你說(shuō)對(duì)不起，但是我放棄了。

　　可后來(lái)，我以為你會(huì)不再理我。出乎意料吧!你再次約我出去玩。出于內(nèi)疚我答應(yīng)了，看到我答應(yīng)了，你就像小孩一樣的高興;你的快樂(lè)。我很不明白，這值得高興嗎?在接下來(lái)的一月里我漸漸的知道了你那吸引人的“魅力”和樂(lè)觀。我開(kāi)始變得會(huì)笑，陽(yáng)光，有了甜甜的微笑。我開(kāi)始變得開(kāi)朗，漸漸喜歡上你身上陽(yáng)光是味道，喜歡上那陽(yáng)光的色彩。你成了我形影不離的朋友，從你那，我知道了你的秘密;從我這，你知道了我的心事。

　　這使我認(rèn)為和你在一起的每一天都的美好的。與你同行，快樂(lè)相隨;與你同行，一生無(wú)悔。只因?yàn)橛心悖�我變的快�?lè)。我們的友誼長(zhǎng)存不悔。唯恐你會(huì)離開(kāi)我……

　　與你同行作文 篇9

　　翻開(kāi)書(shū)本，那映入眼簾的是一代代人思想盛開(kāi)的花朵。慢慢品味，嗅到的是瑰麗的文字的芳香。齊聲朗誦，感受到的是每個(gè)精致的句子的瑯瑯上口。——語(yǔ)文，我與你同行，你和我們同在。

　　語(yǔ)文，你是一代代人精心打造的藏友無(wú)數(shù)財(cái)富的宮殿，你是每一個(gè)字、每一個(gè)句子的靈魂的凝聚。“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須。”“二句三年得，一吟雙淚流。”多少的文人為你折腰。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”一個(gè)“綠”字，經(jīng)過(guò)了多少次精打細(xì)造、千錘百煉？“僧敲月下門”，大學(xué)士都為一個(gè)字、為你——語(yǔ)文，你與所有的'人同行，你與一代代人同行！

　　[文-有聲有色]

　　語(yǔ)文，你是那每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，那每一句話，那每一篇文章，文中的人物因你而形象飽滿、呼之欲出。讀《紅樓夢(mèng)》，林黛玉“一雙似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”“心較比干多一竅，病如西子勝三分”的一個(gè)嬌弱而又叛逆的薄命女子形象，讓多少人為她垂淚、嘆息。讀《三國(guó)演義》，劉備、諸葛亮等眾多英雄人物，他們個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明，讓多少人為他們、為他們的故事而感動(dòng)、熱血沸騰……語(yǔ)文，你的靈魂就是所有文章的精華，是你使所有的這些名著有聲有色，寄慨遙深。你與所有的書(shū)籍同行。

　　點(diǎn)一盞柔和的燈，在一個(gè)明媚的午后與你見(jiàn)面。語(yǔ)文，你從書(shū)中向我走來(lái)，讓我感知文字的魅力、文人的情思、語(yǔ)言的壯闊、書(shū)中人物的離情別緒……語(yǔ)文，你一直與我同行，幫助我從最初的稚嫩慢慢走向成熟。愿我的筆尖生出花一樣瑰麗旖旎的文字。讓我更了解你，離你更近。語(yǔ)文，我要永遠(yuǎn)與你同行。

　　與你同行作文 篇10

　　那天夜里，沒(méi)有星星，就連平日覺(jué)得那么可愛(ài)的風(fēng)都向我這邊吹來(lái)。明明覺(jué)得很冷，卻一直在裝著很堅(jiān)強(qiáng)。

　　那天剛剛放晚修沒(méi)有多久，自己慢慢騎著自行車，后來(lái)，居然下了下雨，淅淅瀝瀝的，一滴一滴的向下落，到后來(lái)，自己的嘴邊竟然有些咸咸的。那時(shí)候，都不知道是淚還是雨水。是啊！雨水回事咸的嗎？那是淚，不會(huì)錯(cuò)的。

　　突然之間好像聽(tīng)……《我是一只小小鳥(niǎo)》，只有一個(gè)人的世界，一個(gè)人戰(zhàn)斗的社會(huì)。朋友，或許在不久后就會(huì)成為對(duì)手吧。有時(shí)候，倒是戀上了萍水相逢贈(zèng)句話的人，我記得有一次和媽媽吵架了，哭著回學(xué)校的時(shí)候在路上遇見(jiàn)一個(gè)與我一般大小的同學(xué)，她說(shuō)，其實(shí)有時(shí)候哭是沒(méi)有用的，倒不如找找原因看看是不是自己錯(cuò)了，不要做自己后悔的事就好。我道了謝轉(zhuǎn)身走了……

　　還是沒(méi)有習(xí)慣那種感覺(jué)吧。那種自理的感覺(jué)……

　　上了高中，住宿了，不想讓爸爸媽媽擔(dān)心盡量不說(shuō)在學(xué)校遇到的挫事，盡量說(shuō)一些在學(xué)校里的趣事，和爸爸媽媽吵架了，還是會(huì)哭啊。越來(lái)越多的事情都發(fā)生了，淚水越來(lái)越忍不住了……

　　其實(shí)，早在上高中前就知道，與自己同行的只有自己，若是真的要說(shuō)上一件物品。那應(yīng)該是自己的'影子吧。

　　父母，在你長(zhǎng)大前是把你保護(hù)著的，當(dāng)長(zhǎng)大后，那條人生的道路還是要自己去完成的。

　　朋友，在你成長(zhǎng)時(shí)候是付出真心的感情，但是，越長(zhǎng)大越會(huì)偽裝自己的感情。

　　陪自己走到最后的，是自己的影子。它一直與你同行，它了解你，但是，你不了解它。所以不要覺(jué)得自己很孤獨(dú)。它會(huì)一直陪著你。

　　與你同行作文 篇11

　　回望漫漫成長(zhǎng)路，有過(guò)笑、有過(guò)淚、有過(guò)痛，有過(guò)太多太多的失意與煩惱，而你一直伴隨左右，不離不棄，與我同行。

　　一張白紙和一支鉛筆就是我小時(shí)候最愛(ài)的玩具，喜歡用胖乎乎的小手緊緊握著鉛筆，用盡全身力氣在白紙上重重地畫(huà)上一條彎彎曲曲的橫線，并自稱它為“一”。蹦跳著拿給媽媽看，媽媽總微笑著夸我真棒。那時(shí)候，還只是初識(shí)你。

　　你，就是我最愛(ài)的書(shū)法。

　　在家的時(shí)候，我總是喜歡靜靜地待在房間里練字。大人們都說(shuō)我是個(gè)“怪孩子”，不像其他孩子那樣喜歡玩，喜歡吃，喜歡穿，獨(dú)獨(dú)喜歡練字。媽媽說(shuō)大概我與書(shū)法有緣。據(jù)說(shuō)滿月那天，物品擺滿一地，我卻只選了毛筆。這只筆，就是我和你結(jié)緣的開(kāi)始。在隨后的日子里，我不可遏制地喜歡上了你，癡迷于你那千變?nèi)f化的魔力。

　　從鉛筆字到鋼筆字，從鋼筆字到毛筆字，從楷書(shū)到行書(shū)，從行書(shū)到隸書(shū)。不知不覺(jué)中你陪伴了我無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，在我收獲一次又一次獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)離不開(kāi)你了。

　　想起那天回家，滿腹委屈無(wú)處訴說(shuō)，滿腔怒火無(wú)法排遣。我拿起最愛(ài)的毛筆，蘸上墨，在紙上狠狠地寫(xiě)下“怒發(fā)沖冠”四個(gè)字。不曾想力度輕重恰好，字跡藕斷絲連，那一刻驚喜代替了憤怒，呆呆地看著眼前的四個(gè)字，心竟然慢慢地靜了下來(lái)。其實(shí)，細(xì)想早上的事，我也有不對(duì)的.地方，又怎么能全怪同學(xué)呢?是書(shū)法教會(huì)我釋?xiě)眩�讓心中的云霧化為了甘露。

　　小時(shí)候初識(shí)你，只是喜歡拿起筆寫(xiě)字的感覺(jué);慢慢地喜歡你，是迷戀書(shū)法的奇妙;現(xiàn)在癡迷你，是因?yàn)槟憬虝?huì)了我釋?xiě)选Ｅc你同行，真好!

　　與你同行作文 篇12

　　“陌上花開(kāi)，且行且思”，人生旅程中一定有許多同行的人，在那段艱難的日子，幸好有你同行。

　　記得初一下半學(xué)期，考試接連不順，讓人叫苦不迭，唯有筆尖沙沙作響，努力，再努力。學(xué)習(xí)真是件苦差事，我曾幾度想放棄，想到一次次的失敗，不禁有些頹然，還好內(nèi)心殘留著對(duì)好成績(jī)的憧憬。

　　人生的谷底中，幸好我遇到了她——我的好朋友、好同學(xué)。她個(gè)子高高的，瘦瘦的，笑起來(lái)黑黑的小臉總是讓人感到溫暖。雖然年齡比我還要小一歲，可是卻像個(gè)小姐姐一樣，不斷地鼓勵(lì)我，讓我不要輕言放棄。

　　她喜歡對(duì)我嘮嘮叨叨，嘁嘁嚓嚓，不斷地關(guān)心我，鼓勵(lì)我，像打氣筒般，接連不斷地為我輸送拼搏學(xué)習(xí)和追求夢(mèng)想的勇氣。我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，使我開(kāi)始直面學(xué)習(xí)生活的殘酷，為我那顆懈怠的心注入了溫暖和活力。

　　在人生的旅程中，我重拾希望，開(kāi)始播種。我與她牽手共進(jìn)，風(fēng)雨同舟。我變得自信了，猶如春天的小草生機(jī)勃勃，充滿活力。

　　“陌上花開(kāi)，且行且思”，記得她指著路邊的花，問(wèn)我最喜歡哪一朵，我指向又大又艷的`花，而她卻說(shuō)花無(wú)百日紅，她最喜歡的是開(kāi)在最后一枝獨(dú)秀的花。是啊，人只有不斷努力，不斷克服困難，才會(huì)成功。在人生旅程中，且行且思，才會(huì)做更好的自己。

　　于是我努力地學(xué)習(xí)，就像含苞待放的花兒將要沖破束縛的花苞。她說(shuō)過(guò)，你不能靠別人的施舍援助，應(yīng)該靠的是自己。我努力地復(fù)習(xí)，努力地拼搏，終于燦爛綻放，我得了全班第一名。

　　接到成績(jī)單時(shí)，我不禁欣喜若狂，喜出望外，我克服了困難，我成功了。而這一切只因與你同行。

　　人生的旅程因?yàn)榕c你同行而溫暖，想到你細(xì)碎的叮嚀，不斷地鼓勵(lì)，不由得感嘆，這段旅程，有你真好！

　　與你同行作文 篇13

　　寒假期間，課業(yè)空余，我無(wú)意間翻開(kāi)了一本書(shū)――《女生日記》。女主角叫冉冬陽(yáng)，她溫柔、善良、活潑，是我最喜歡的人物形象。

　　可我，也永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)瘦弱的女生：梅小雅。

　　當(dāng)初，她的爸爸不負(fù)責(zé)任地拋棄了家庭，她的媽媽又身患重病，小小年紀(jì)的她，勇敢地用自己稚嫩的肩膀挑起了全家的生活重?fù)?dān)。她一邊照顧著家庭，一邊努力地學(xué)習(xí)，最終成績(jī)突飛猛進(jìn)，獲得了全班第三名。

　　當(dāng)她的媽媽了解到以她現(xiàn)在的水平報(bào)考省重點(diǎn)中學(xué)是有困難的之后，做出了一個(gè)決定：讓梅小雅轉(zhuǎn)學(xué)。

　　面對(duì)新的環(huán)境，梅小雅也曾迷茫過(guò)，但她繼續(xù)努力地用成績(jī)來(lái)證明自己，用成績(jī)筑建起一座高墻來(lái)抵御生活的風(fēng)雨和內(nèi)心深處隱隱的自卑。

　　直至有一天，她的新老師向同學(xué)們公開(kāi)了她的家事，她的優(yōu)越感隨著用很久時(shí)間筑起來(lái)的高墻的倒塌而消失得無(wú)影無(wú)蹤。她說(shuō)，她不喜歡同學(xué)們用憐憫的目光去看待她，她想和正常家庭的孩子一樣生活。沒(méi)錯(cuò)，老師的`出發(fā)點(diǎn)是好的，她原本是希望同學(xué)們更多地去關(guān)心她，照顧她，可結(jié)果真的是這樣嗎？

　　這使我不禁想到我的死黨，她也有一個(gè)挺糟糕的家庭。一次，她和我說(shuō)起她的故事，我的淚水便不和我商議就流了下來(lái)。我那時(shí)也考慮過(guò)要不要把她家的情況告訴同學(xué)們，一樣的，我也是希望有更多的人來(lái)關(guān)心她。可當(dāng)我看到這本書(shū)之后，我立馬打消了這個(gè)念頭。我一定會(huì)替她保密的。

　　《女生日記》這本書(shū)，給了我很大的幫助，為我挽救了一段珍貴的友誼。我一定會(huì)把這本書(shū)當(dāng)作我人生的羅盤，好好學(xué)習(xí)怎樣為人處事。

　　《女生日記》，感謝有你伴我同行。

　　與你同行作文 篇14

　　在我們的身邊，有許許多多的殘疾人，他們要么不能看見(jiàn)春天風(fēng)景如畫(huà)的美景，要么不能享受世界上讓人舒暢的聲音；他們有的不能像正常人一樣走路奔跑，有的不能用雙手干活掙錢，還有的甚至一無(wú)所有！為什么有的殘疾人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，甚至咬著牙活著？！為什么也有殘疾人會(huì)虛度光陰，好像死與活是一樣的？！

　　我曾經(jīng)在一本書(shū)上看見(jiàn)過(guò)這么一個(gè)關(guān)于20世紀(jì)科學(xué)家愛(ài)迪生的小故事。20世紀(jì)的科學(xué)家愛(ài)迪生，是一位為人類社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人。在他年輕的時(shí)候，有一次，他在一輛火車上做一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)椴恍⌒淖屗�的一瓶液體撞上了另一瓶液體，發(fā)生了大爆炸，起了火災(zāi)。他雖然僥幸逃脫，卻被火車司機(jī)重重地扇了兩耳光，從此讓他失去了聽(tīng)聲音的能力，但是他沒(méi)有開(kāi)始自暴自棄，而是自我安慰：“這下好了，我工作時(shí)就不用聽(tīng)那些噪音了。”就是因?yàn)閻?ài)迪生有這樣的信念，才會(huì)有如此偉大的成就！

　　可是為什么有些殘疾人會(huì)沿街乞討呢？下面我就來(lái)講一講我親眼目睹的一件事吧。我小時(shí)侯，曾經(jīng)看到一個(gè)殘疾人向人們討要錢財(cái)。過(guò)了幾天我竟然看見(jiàn)幾天前的.那個(gè)殘疾人坐在那個(gè)一個(gè)人比較少的地方吃著我都吃不了又很貴的食物，看到這一幕我覺(jué)得我的嘴角開(kāi)始抽搐。從那時(shí)我才知道原來(lái)那些討要錢財(cái)?shù)臍埣踩司谷粸榱瞬粍诙�獲才去討要錢財(cái)?shù)模。?/p>

　　同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)愛(ài)迪生吧，學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)的意志！！