最懂我的那個人作文經典15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的最懂我的那個人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最懂我的那個人作文1

　　百年前，我是一棵千年大樹。在那以后，我被制成了琵琶，琴首鑲上了象牙，周身嵌滿了漢白玉，用鳳翎制成的弦無情地束縛了我的手腳。

　　后來啊，我又輾轉多年，我的主人都不懂樂理。他們看上了我的象牙、漢白玉、鳳翎，在一個月黑風高的`晚上，我被丟棄在一個美麗的湖邊。他們不懂我！

　　清晨醒來，我的淚痕已干，湖水拍打著我的軀體，卻無法滋潤我干涸的心田。攸忽，見他信步走來，著一身素衫，衣衿微揚，飄飄然有神仙之氣概。他將我帶回家，為我梳妝，換上新的弦，開始吟唱。

　　“舉酒欲飲無管弦，醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。”

　　他帶我去潯陽江畔，為即將遠去的友人彈奏一曲《折柳曲》。楓葉滿地，荻花飛舞，秋風瑟瑟，他仍是一身青衫。此情此景，我不禁淚如雨下，他的手撥動琴弦，剎那間，血珠凝出，琴聲戛然而止。我忘記了斷弦的的疼痛，他也繼續撫琴，我們一起痛苦泣下。駿馬長嘶，月影凄涼，遠客在那兒揮揮手，不帶走一片云彩。

　　“主人忘歸客不發，尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。”

　　我又聽到了琵琶之音，那宛轉之音，如流云細水，若青鳥高鳴，非人間應得。他忙問聲從何處來，琴聲停了，他和那遠去之客都忘了應去何處，連忙添燈擺酒，重開宴席。把那琵琶的主人喚了出來，可那應是個媚嬌娘，千呼萬喚方得一面，步步生蓮，面紗在燈火的映襯下格外朦朧。她玉指滑過，可不知怎的，本是一首明快的樂曲，她卻聲聲俱泣。

　　“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”她的演奏如此動人，他也自愧不如，忙說自己“無管弦”，并說愿把我贈予她。我“千瘡百孔”，哪稱得上“弦”？

　　她原是京城的琵琶女，妝成勝秋娘。可惜歲月蹉跎，她如今無依無靠，容顏蒼老，與我又有何異？

　　同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？

　　座中皆掩泣，他青衫已濕。

　　我不知他是誰，為我尋得好歸宿，他便是最懂我的那個人。

最懂我的那個人作文2

　　歲月流逝，日月如梭，時光轉眼一閃而過，從小學升到了初中，從幼稚的小學生，變成一個有理想的初中學生。在這茫茫人海中讓我遇到了一個人，她是最懂我的人，也是最令我敬佩的人——小學四年級語文老師謝老師。

　　回憶起我的語文老師不知從何說起，她是小學中最出色的.老師和最優秀的班主任，她是一位善良，勇敢，有責任心，在困難面前永不屈服的人。每次當我遇到困難或有什么事情的時候，她都會幫助我。從認識老師到現在，每次當我回想她的時候，耳旁就會回想起一句話：“人生沒有如果，只有結果和后果”。這句話是老師在班里每天上課都會提到的一句話，我也將這句話永遠銘記于心。

　　每次當我遇到難題不會做時，老師總會細致認真地教給我做題的方法，教我解題方式，怎樣寫才可以更正確地解答，如果有特別不會的題時，老師就會幫助我分析題，了解題中含義，試著讓我從中找到答案。有時有的題我根本聽不懂。她便會一遍一遍地給我講，一直到我明自為止。

　　轉眼就來到了誰都不想經歷的一場戰爭，這對我來說就是一次磨難，如果考不好，就會被老師批評，想到這我就開始認真復習各科。轉眼間，考試仿佛一剎那間就煙霄云散般地過去了。當老師來到班里宣布考試分數時，我心里七上人下，心慌意亂，當老師讀到我的語文分數時，瞬間崩潰了，我語文只考了88分，這對我來說是一次沉重地打擊，心里又開始想老師知道我考這么低的分，一定會特生氣，一想到這，我心里就好難受。

　　一天，老師把我叫到辦公室，用很和藹的語氣跟我說：“考不好沒關系，希望下次繼續努力，加油！”然后老師給我寫了幾句祝福的話，“揚起遠航的風帆，品嘗讀書的酸甜，攀登理想的高峰，迎接燦爛的明天。我看到老師給我寫的這幾句話，我心里更加堅信了我以后一定好好學習。

　　老師謝謝您的關心，謝謝您理解我，謝謝您懂我，給予我前進的勇氣和動力，您是最懂我的那個人，萬句千言說不盡心中話，就讓我用成績回報對您的教誨吧！

最懂我的那個人作文3

　　我們走遍天下，想要去找尋那個最懂自己的人。回到家才發現，那個人一直在我們身邊。

　　——題記

　　從小，媽媽在我眼里是一個非常嚴厲的人，每次和他說話都能吵起來。我和她的關系一直不好，我也一直認為媽媽不懂我。直到那一次，我才知道媽媽才是最懂我的人

　　第一次考試結束了，我的成績糟糕透了，我坐在座位上耳邊回蕩的是老師嚴厲的話語：“你之前考試不是考的很好嗎？你看你最近驕傲成什么樣子了，成績一直下滑。連這么簡單的題你都能錯，真是不知道說你什么好！”一句句扎心的話猶如利劍一般，句句刺入我的內心。

　　走在回家的路上，連月亮也不想看見我躲到云層里去。我看見一盞路燈，孤獨的亮著，我不禁呵呵一笑，這不正像沒有人懂得我嗎？

　　回到家，我一直不說話，看到媽媽做的美味的飯菜，我也沒有胃口，也沒有像以前一樣抓起筷子，就狼吞虎咽的吃。媽媽看出了我的心事，說：“沒考好？”我難過的'點了點頭。“別想了，反正都已經考完了，下次好好復習，正常發揮就可以了好了，乖，快來吃飯。”可現在的我心情非常煩躁，媽媽的一句話也聽不進去，所以就回房間了，過了一會兒我也回房間了，發現一條本來以為是一團廢紙，準備扔掉，突然看到了上面的一句話“‘生如夏花之絢爛’我和你一起讀過這首詩，我相信你明白這句話的意思。”是媽媽！我想起之前媽媽說過的話，我明白了：生命想像花一樣絢爛，而這一次考試的失利是打不跨我，我也會繼續努力。

　　這一次，我才明白，媽媽才是最懂我的人。

最懂我的那個人作文4

　　這世上有一個人，她懂得我的欲言又止，懂得我的苦澀無奈，她一言不發，只留給我無盡的溫暖。

　　——題記

　　那是雨天，放學后，我默默地跟在她身后。天邊的烏云似乎就壓在我的背上，沉重得連喘息都困難。要知道，令孩子們不悅的可能只是一顆糖，一碗熱湯，抑或是另一個孩子。而讓他們陰雨轉晴的，也許是一句話，一個人，一份默默。

　　往日里，她總會問我一天的喜怒，我也總會一一興趣盎然、眉飛色舞地講給她聽。但那天，她什么都沒問，我們默契地相對無言。

　　到家后，我還在發呆。她已端了一碗熱呼呼的牛肉湯朝我走來，招呼我坐下。輕盈的白霧在我臉邊飛旋，溫暖而濕潤，很快驅趕了一切不悅，我于是豁然開朗，也不顧及喉嚨處強烈的燒灼感，“呼哧呼哧”地狼吞虎咽起來，牛肉湯很快見底，隨之而來的還有一陣滾燙滾燙的溫暖，很快布滿全身。我感到了前所未有的`輕松。

　　我滿足地抬頭，正好對上了她那雙漆黑的眸子，她笑盈盈地開口道：“嘿嘿，感覺好多了吧！”她又拉拉我的辮子，“我一看就知道你今天肯定有心事！那么現在來說說吧。”語畢，又是一個親切的笑臉迎了上來。

　　我自以為隱藏得極深，沒想到她還是能發現，我驚訝地幾乎說不出話來了，但很快又垂下了頭，不滿地嘟囔：“小吳今天不理我了，可我什么也沒做啊！”

　　“嗯——”，她托腮沉思，隨即又拿出幾塊糖果遞給我，可卻沒有他人哄小孩子的那般輕蔑，而是輕輕地對我說：“或許她也有什么心事呢？明天你把糖果帶給她，她會開心的。”

　　我又看到了希望，點點頭示意。她又笑了起來，那柔和的神色，快要和頭頂暖黃的燈光融為一體……

　　多年以后，我才明白：愛到深處是默默，懂到極致亦無言。原來，在紛擾的鬧市間，有最懂我的那個人，是多么美好！愿日后風起雪舞，都能有她，一如曾經。

最懂我的那個人作文5

　　那個她已經幾乎陪伴了我12年，是從小玩到大的那個她，那個她眼睛小小的，戴著一副銀色和黑色相間的眼鏡。個子比我矮了半頭。就是這樣的一個人，她陪伴了我接近12年，再也沒有比他能懂我了

　　他照顧別人，甚至超過了照顧自己，有時候我也會經常抱怨他，但，在我最需要他的時候，他也及時的出現了。

　　那是一個電閃雷鳴的雨天，啪嗒啪嗒的雨聲，一滴滴的打在我的腦袋上，我不得不捂著頭，不顧一切的往前跑我的.衣服已經淋的很濕了，我望著遠去的道路，再看看路上的行人，一把把雨傘，我很是希望有人能來接我。忽然，我感覺似乎雨停了，抬頭一看，一把粉色雨傘就在我的頭頂上，在看打傘那個人，是她，他上下打量了我番，有點生氣的說，就知道你不會帶傘，你這個笨蛋。這么大了，不會好好照顧自己嗎？非讓我我再給你送傘來。下次再淋著你，我可不送了。我大聲笑了起來她也看看我，笑著。

　　我們倆一起走向了回家的路，在這個雨天，不知道是我的淚水還是傾盆的雨水，仿佛都交織在一起，織成了一幅生動靈犀的畫。

　　她把我送到了我家，在我的臥室里，我們倆對著面，就這樣，不說話，我千言萬語，都在這眼神的交流中，我們曾一起哭過，笑過，也曾一度的鬧僵過。但你總是，謙讓著我，刀子嘴豆腐心的，你有時也讓人挺心疼的，受傷了也總不讓別人知道，總是自己默默的忍受，你總是關心別人，照顧別人，勝過愛自己，有時，你故作堅強，有時，你強顏歡笑。這一切都看在我的眼里，經歷過的事事都讓我們的友情，變得更加堅固，更加堅不可摧。

　　你始終是最懂我的那個人，我也希望永遠是，致我最親愛的那個她。

最懂我的那個人作文6

　　世界上最愛我的人有很多，可是真正了解我的又有幾個呢？

　　傍晚，陽光已經染紅了半邊天，勾勒出一幅赤朱丹彤的畫卷，如此美麗的景色，我們一家人本應該是和諧的，其樂融融的。可是走在道路上的我們氣氛卻鬧得十分僵，仿佛只是陌生人而已。“你們為什么就不能站在我的角度去考慮呢？”我沖他們大叫道，眼里還含著淚水，雖然我知道不能跟父母發脾氣，可是在那幾分鐘里，我實在有些生我父母的氣。“我們也是為你好啊！給你培養興趣，可你怎么對你爸爸媽媽說話呢！你將來啊，說不定要怎么對我們呢……”終于在我媽媽的話語攻擊下，我強忍著的`淚水終于落下了，我知道哭是沒有用的，可充滿委屈的淚水卻如同洪水般無休無止的地流下來。“好了！孩子不就是不想學跳舞嗎，干嘛這么逼她！”在一旁的爸爸發話了，“我雖然教育孩子不如你，但我知道培養孩子最重要的是興趣，不喜歡你讓她怎么學？”爸爸的這一番話真說到我心坎里去了，感覺終于有一個真正懂我的人了，所以也漸漸停止了哭泣。我覺得身后有了一個支持我的人，便膽子大了起來，頂著兩個哭成“桃核”般的眼睛朝媽媽使勁地點了點頭。這時，因被爸爸指責而臉頰通紅的媽媽也只好無可奈何地服軟了：“好了呀，你們都這么說了，我還能怎么辦？不報就不報了吧。”雖然我聽出了媽媽的極不情愿的語氣，卻仍然破涕為笑，含含糊糊的對爸爸說了句謝謝。

　　是啊，我是該好好謝謝爸爸。每當我傷心時，爸爸總會及時出現在我身邊安慰我；每當我做錯事情時，爸爸總會巧妙地暗示我，督促我主動改正；每當我害怕時，爸爸總會挺身而出保護我，給我力量……

　　我愛媽媽，但更愛爸爸，因為我知道，他是最懂我的人！

最懂我的那個人作文7

　　在人生的道路上。有許多讓我難以忘懷的人，他們教我道理，教我為人處事，教我豐富的知識。他們了解我，陪伴我，但是，小學時的那位吳老師卻是最懂我的人。

　　在我六年級時，一年一度的“我和杜甫有個約定”活動開始了，在我們學校杜詩節不僅要每天打卡，還會舉行一場杜詩比賽。杜詩比賽就是通過層層選拔出來的幾位選手，在一起進行一場有關杜詩文化的比賽。

　　在那次比賽中，我被選入了決賽，需要背誦許多題目與杜詩，當時，我正面臨學校期中考試與輔導班選拔比賽的雙重壓力，需要進行復習，我幾平已經抽不出時間來背誦與比賽有關的知識了，所以，我非常緊張，擔心自己會發揮不好。

　　就在我十分苦惱與憂愁的時候，我的杜詩比賽輔導老師吳老師找我談話，她像有火眼金睛一樣看出了我的煩惱。她對我說：“一次的比賽沒有什么可害怕與緊張的，關鍵是我們對待比賽的態度，學習壓力大沒關系，釋放出來就好了，你可以到探場跑跑圈，或者走到無人的地方吶喊一聲。你擔心自己做不到，但可以嘗試，也可以有針對性去選擇內容，你不拼一把，永遠不知道自己的潛能有多大！放手一博，成為更好，更優秀的自己。你只用放平心態去面對考試與比賽。相信自己，你永遠是最棒的！”

　　我把老師的話記在了心里，放學后，我來到操場，放下書包聞繞著操場跑了一圈又一圈，老師的`話在我耳邊回蕩：“不拼一把，永遠不知道自己有多優秀…相信自己，永遠是最棒的！”突然間我受到了極大的鼓舞與支持，回到家，我迅速寫完了作業，并進行了對考試內容的復習。然后拿出杜詩與所要背誦的題目。

　　果然，老師的話是有用的。經過我日夜的努力與付出，在期中考試與輔導班考試的過程中，我答題如流，取得了優異的成績，杜詩比賽，也得到了獎杯。

　　當我站在領獎臺上的那一刻，我知道了吳老師就是我人生路上的啟明燈，也是最懂我的那個人。她就像我手中的獎杯在陽光的照耀下熠熠生輝，而她的那番話卻伴隨我的一生。

最懂我的那個人作文8

　　仰望星空，那一顆最明亮的星，便是你。在繁星滿天的夜空，總會釋放出無限吸引人的光芒。

　　夜入眠了。這層樓中唯一清晰的光便是臺燈釋放的。我趴在課桌前，時不時用迷離的眼光，看向窗外。“嘎吱”一聲，門被輕輕地打開了。我緩慢地扭過頭，映入眼簾的是母親圍裙上的點點星斑，就好像天上的繁星一般。總有那么一刻，我覺得媽媽就是天上最亮的星，總指引我慢慢前行。

　　記憶的長河慢慢流去，隨手抓起一個漂流瓶，裝的便是一個難以忘記的故事。

　　夕陽在山頭徘徊，喧囂的校門口一個個人影重疊。沒有看見熟悉的身影，我只好低頭前行。向陽的小巷，我的失落鋪滿了青石街道。清風帶起在地面上凋零已久的枯葉，引得“沙沙作響”。我捏著一張厚重的成績單，仿佛枯葉上也布滿了紅叉。余暉照耀在小巷的墻壁上，角落的'荒草沐浴著斜陽，略顯悠閑的樣子真讓人煩躁。

　　淡淡的一輪月，朦朦朧朧地踏上了星空。遲遲不敢敲門的我，站在門前猶豫。原本打了報票的海口涌上心來，像凌厲的巴掌抽得我遍體鱗傷。而我，還是不敢敲響家里的門。門開了，有些懵的我被母親拉進了屋。

　　“我說呢，十分鐘前都在窗戶前看你進小區院里了，怎么一直在門口站著”。略帶責備的語氣卻讓我有了溫暖。眼前的她，面上帶著幾絲疲憊，清晰可見的眼角皺紋也爬上了額頭。我知道，她肯定又上夜班了。為了我放學到家不餓肚子，想必廚房已有幾道菜已備下。她看見我紅透的臉，失去往日的生氣。轉身走向廚房，丟給我一句話。“我都知道了，繼續努力就好了”。第一次，我在自己家的客廳，居然手足無措和坐立不安。眼角的幾滴淚水，爬過我的臉頰。我甚至感受到，它在腐蝕著我。

　　秋日的夜，略顯漫長與缺乏生氣。母親輕聲走來。“不要讓一時的難過，毀滅你所有的努力，而那些努力的時刻是你最大的風景。”她說。我看著她，擠出微笑，用力地點點頭。

　　明亮的月光穿透了厚厚的云層，落在窗前。

最懂我的那個人作文9

　　在我快樂時與我分享快樂，在我憂愁時與我分擔的那個人，就是最懂我的——媽媽。

　　媽媽這個詞在人們心中是神圣的，她用那能包攬一切的胸懷包容我們，她是我們的知音。我們的極寒溫暖，甚至點滴小事在媽媽心中占著舉足輕重的地位。有一次，我深刻體會到了媽媽就是我的知音。

　　那是星期四，陰云密布，嗯，我的內心也如這天氣一樣糟糕。我的`數學區區78分，我想象著回家后媽媽把我劈頭蓋臉猛批一頓時的樣子。我心想：回家還得挨吵，我真是自作自受！只考了78分。此時此刻，我有些恨自己，但事實也只能坦然接受。我在門前站立良久，始終沒有勇氣敲開家門，最終還是鼓足勇氣敲開了門。等媽媽得知了這個消息后，我想，完了，但我此時想得到的是媽媽的鼓勵。當我閉上眼睛準備迎接暴風驟雨到來的時候，媽媽卻溫柔的說：“孩子，沒事兒。”

　　我驚奇的睜開浸滿淚水的眼睛，不可思議的望著媽媽。媽媽接著說：“我相信你的實力，這次一定是發揮失常了吧？”我難以置信的點了點頭，這可與我想象中媽媽的態度截然相反啊！這次沒考好，沒關系。下次有實力來證明自己！我鄭重的點了點頭。有了鼓勵的話語，激發了我前進的勇氣，在下一次數學考試中，我果然獲得了滿分。我不由得感嘆：媽媽真是我的知音啊！

　　媽媽在我的生活中不離左右。當我口渴時，一杯牛奶就會出現在桌上，但我腹中饑餓時，一片面包就會放在我眼前。對我噓寒問暖，參加活動時對我鼎力相助，她仿佛能看穿我的心思，及時雪中送炭，溫暖我心。

　　最懂我的媽媽是我最親愛的人，在她的胸懷中茁壯成長，形如難尋知音。

最懂我的那個人作文10

　　是誰，總能用那個并不高大的身軀保護我？是誰，總能想方法給我想要的東西？是誰，總可以讓我躺在她懷里哭訴？是誰，總是那么地理解我、懂我。

　　飯桌上親戚朋友正興致勃勃地談論著孩子們的成績，他們那雙會放太陽光的眼神，即使不看也會讓人覺得驚慌。父母那不屑的表情，更使我無地自容，手足無措，心如土灰，一根針正刺在心的表面漸漸深，漸漸痛。那根纖細脆落的心弦似乎被撥斷，我跑進房間。在房間里，胸口不斷地上下起伏，終于，一股酸楚刺痛了我的眼睛，我的鼻梁，淚憋不住地往外涌。外表看似堅強樂觀，自己內心深處的脆弱、軟弱誰又能夠懂？沒有人會理解的，為自己拼命努力卻又見不著人的成績而哭泣。

　　淚眼朦朧中，一個熟悉的身影來到我的床前，帶著熟悉的味道。那熟悉的方言讓我張開了紅腫的雙眼，看見了那慈祥的臉，她正用那雙手慢慢地撫摸著我的`頭。就像小時候那樣，我趴在奶奶的腿上，不知為何，看到奶奶之后，心中的苦悶如瀉閘而出的潮水，再次奔涌而出。淚水浸濕了奶奶的褲子，不禁想到了以前的我，在摔倒之后，也經常埋在奶奶的大腿上大哭。

　　抬起頭，在明亮的燈光下，奶奶那銀灰色的頭發顯得特別耀眼。“還可以再努力的。”奶奶說。一句簡單的話似乎將我的煩悶都褪盡了。小時候，奶奶的衣服上，褲子上，不知浸透了我多少的淚水。

　　奶奶總能知道我在想什么。奶奶，與你同行，心中不缺溫暖，就不再孤單，你總知道我需要什么，我需要的是鼓勵與支持，你的鼓勵與支持永遠照亮著我。

最懂我的那個人作文11

　　我抬頭，試圖在空中尋找青鳥的痕跡，卻只見到了一長串雪白云煙。我捫心，嘗試在心中搜尋你的蹤跡，你真的還在，那么真切，仿佛觸手可及。你那熟悉的笑容，與我而言，如六月夜空，三月陽光。

　　你我初識，恰逢初夏，螢火蟲在空中漫舞，柳葉在江邊搖曳。

　　不屬于這個小城的你來自很遠的地方，那里徹夜的霓虹燈光把夜色炫的很美，然你卻說，你更喜歡小城六月的星空——-干凈，澄澈。

　　沒有說教式的指引，沒有夸張的言語，然我卻從你身上學到了很多。你的微笑，溫暖動人。你的言語讓我如沐春風。你會在我傷心時給予勸慰，猶豫不決時給予鼓勵，亦會在我開心時與我第一時間分享喜悅。

　　猶記得三年前的那次競賽，我的自負使我與第一名擦肩而過。躲在角落里，埋頭哭泣的我還是被你找到了，你蹲了下來，什么也沒說，只是靜靜地聽我訴說，感知我的懊悔。就這樣你一直陪我在校園大樹下的那個角落里坐到夜幕降臨，幫我輕輕拭干眼角的淚水，認真地看著我說：“只要有夢，就有希望！”

　　我抬頭看著你，注視著你的眼睛。我從未見過如此好看的'眸子，像璀璨的星辰，熠熠閃光。從這對明眸中，我看到了堅毅，看到了希望。

　　你的鼓勵和陪伴，使我一次次的重拾信心，一次次的收獲希望。你幽默的話語曾讓我一次次的破涕為笑，你仿佛能洞察我的一切，看透我的內心。有什么悄悄話，我都會毫不保留的給你說，我知道你是最了解，最懂我的那個人。

　　多么希望我們就這樣一直走下去……

　　你終究還是走了，萬分不舍地離開了小城。我送你到車站，雨下的很大，我背過身，努力控制著自己……

　　手心里緊緊攥住你留給我的信箋，淺藍色的字跡被淚水打濕，模糊了輪廓，像一朵朵曇花綻開，熟悉的字跡依稀可辨——“相隔雖遠，友情不變”

　　時隔多年，你的笑靨仍歷歷在目，每每走在我們曾多次走過的路上，那種熟悉又溫暖的感覺油然而生。是的，“相隔雖遠，友情不變”，這不是我單方的期待而是我們共同的約定。

最懂我的那個人作文12

　　剛上初中時，同學李濤因為長的丑，穿衣邋遢，受到同學們的孤立，這種情形讓我想起我的小學同學顧山。

　　顧山是五年級上學期轉來我班的。他五官失調，圓圓的大臉像一張大大的發面餅，兩眼細長，似乎從未睜開過。扁扁的兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。亂蓬蓬的頭發怎么也遮不住兩只難看的招風耳。皮膚黝黑，總是藏污納垢。起初，同學們都躲著他走。

　　所以他總是沉默寡言、獨來獨往，形單影只。一下課就抱著本書看，我們都背地里笑他傻呆子。

　　一次作文課改變了他在同學們心中的.形象。老師讓我們每人寫一篇作文，先分組討論。他分在了我們一組。小組里的人不歡迎他，他只好孤零零的獨自默默沉思。

　　討論結束，老師讓同學們上講臺展示自己的作文。同學們你看我，我看你，都躍躍欲試卻又怕自己寫的不好被人笑話。一時間，教室里一陣沉寂。“老師，我來!”一個弱弱的聲音想起，竟然是坐在我身邊的他!同學們哄的一聲笑了。“他怎么這么有勇氣啊?”“他怎么這么積極啊!”“等著看笑話吧!”同學們交頭接耳，擠眉弄眼，似乎在笑他自不量力。

　　他紅著臉，低著頭，快步走上講臺。那一刻，我忽然覺得他和平時有點不一樣了。

　　剛開始，他還很害羞，讀起來磕磕絆絆，聲音細弱蚊蠅。同學們笑得更厲害了。但是他依然堅持讀下去。漸漸地，他仿佛忘記了自己，好像進入了作文創設的情景之中，聲情并茂，同學們也隨著他的朗讀時而忍俊不禁，時而張口結舌，時而眉頭緊皺。

　　他讀完了以后，教室里頓時掌聲如雷。他激動得臉上好似著了火。

　　自從那節課后，同學們對他刮目相待，時常找他請教問題。拉他一起玩耍。漸漸地，他也變了，變得愛說愛笑。

　　小學畢業時，他以優異的成績考上重點初中。

　　我把這段經歷講給同學們，我說：“請不要小看李濤，也許有一天你會被他隱藏的驚人才華所震撼。”

最懂我的那個人作文13

　　可以說小學六年以來我沒有一位最好的朋友，但卻有一位最懂我的人。

　　與其說那個人最懂我，倒不如說那個人最懂女生們的心思。那個人就是我們班的班長，與她相處我感到十分愉快，況且她又是如此懂我啊。只可惜她已經有好朋友了，我就只好在她旁邊“混混日子”。

　　她懂我其實并不是表現在日常生活中，而是在我感到傷心、難過時，她會為我說出我的心里話。一次，我被一位同學背叛了，當時我感到十分氣憤又傷心，卻沒有人懂我的心思，覺得是我的錯，這使我更加傷心難過，只想找人說說話、談心。事后我看到小l她們一群人正坐在一起說著關于我的`事情，我又仔細朝人群中看了看，發現班長也坐在那里。我認為班長最善解人意，我希望她不是這么想的。于是，我走向班長悄悄問：“yz，你是不是覺得我是錯的？”班長沉默了一會兒答道：“不是，我還不清楚事情到底是怎么回事的？你能跟我講講嗎？”

　　我坐下同班長講述了這件事情的經過：那天我與小h一起走，我們邊走邊聊，忽然小h告訴我一個關于小l的秘密讓我不要說出去，我答應了，并也告訴她一個關于小l的秘密讓她保密。結果，過了幾天小l過來找我，說小h告訴她，我告訴小h一個關于她的秘密。說完小l便生氣的走了，并將此事告訴別人說我不保守秘密.....班長聽后說：“小h這個人其實并不怎么可靠，不能和這種人在一起分享秘密、談心。以后注意一下，還有小l她就是這種性格，你也別太在意。不過說實話你真被背叛了，以后要小心點！”聽后我的心情立馬輕松了許多，也不再在意。

　　還有好幾次，我受了委屈她都十分懂我的心思，安慰我，在生活、玩笑、游戲中也很懂我，比如在玩“你畫我猜”游戲中，我畫了個十分“抽象”的小豬佩奇，她居然都猜出來了！這讓我感到她就是我的知己。

　　“懂”這個字其實有時候超越了朋友的關系，因為只有兩個人心心相連才能夠真正“懂”對方。

最懂我的那個人作文14

　　在我成長的過程中，遇到很多懂自己的人，而最懂我的那個人是她。

　　她，總是面帶微笑，給人一種溫暖的感覺。她成績很好，還很熱愛體育運動，似乎每天在操場上都能看到她奔跑的身影。她，就是我的好朋友。

　　在這學期第一次期中考試后，我發覺，我的副科成績很差，知識不牢固。那天，我非常的傷心，獨自坐在座位上發呆。她看見了，走到我面前，輕輕拍一下我肩膀，說：“怎么了？這么不開心，是因為考試沒考好嗎？”其他的同學看到后，打趣地說：“喲，不就是一次考試嗎？用得著這么失魂落魄嗎？”她生氣地罵那些同學：“行了，你又不是她，怎知她內心的感受。別在這冷言冷語啦！”說完趕緊安慰說：“這次考差，沒關系，下次努力一點，爭取下次考出好成績！”

　　她接著說道：“我這次也沒考好，我們一起互相學習，互相監督，共同提高學習成績，怎么樣？”我疑惑地看著她，然后開心地點頭說：“好”。

　　就這樣，我們倆一起制定了學習計劃。如果那天我沒有完成當天的計劃，她就會給我加跑圈的量或是加篇。雖然她大多時候很忙，會忙到無法督促我，給我出題。但只要她有時間，她就會竭盡全力地幫助我，教我題目。在她的幫助下，期末考試之后我的`副科成績有了很大的進步，我很感謝她。

　　如果那天我不是翻看她的考試卷，我永遠都不會發現她那善意的謊言。

　　那天，我們又像往常一樣，在一起學習，她剛好有事離開一會兒。我遇到了不懂的題，去翻看她的資料，發現她上次考試的試卷，各科分數都很優秀。我呆住了，她為了幫助我提高學習成績，居然耽誤那么多時間陪我。

　　她回來時，發現愣在那里的我，看了看我手上的試卷，她似乎明白了什么，笑著說：“你那么要強，又愛面子，如果讓你知道我是特意幫助你、陪你的，你肯定不愿意……”

　　我終于明白了，她給我的幫助我無以言表，她才是最懂我的人。

最懂我的那個人作文15

　　成長路上，腳步匆匆。與無數人相遇，又擦肩而過。直到困難出現在眼前，才停住尋覓的腳步。驀然回首，卻發現最懂我的那個人就在身后。

　　“你不適合吹長笛。”沒有一句批評，但老師卻只給我留下了一句深深的否定。瞬間，滿腔的希望與熱忱破裂成碎片，落了一地。任由旁人踐踏。回到家，本渴望獲得父母的些許安慰，可卻只得到他們眼中“好心”的`勸誡，放棄吧！

　　我也對自己說，放棄吧。可內心仍有一個聲音在反抗。獨自下了樓，坐在小區的秋千上，我看著天空發呆。

　　這時，一個熟悉的身影緩緩駛來，那是鄰居奶奶。她推著輪椅，艱難地來到我身邊。她的兒子將她抱上另一個秋千，緩緩推動。

　　她熱情地向我打招呼，我只是冷漠地回應——我一向瞧不起她，因為她每天都穿著芭蕾舞裙，顯得很矯情，她似乎察覺到了我的漫不經心，便問我是不是有心事。“不介意的話能和奶奶聊聊嗎？”她微笑著。

　　一瞬間，滿肚子的委屈如大水洶涌沖出，我的眼眶紅了起來。她連忙支開兒子，傾聽著我的痛苦。

　　說完這一切，我的心情好了許多。她沉默了一會兒，對我說：“孩子，你知道嗎？水仙花的幼期形似一顆洋蔥，丑陋，不堪。但經過一段時間后，她會開花，那時，它就像水中仙子一樣，驚艷眾人。”我歪著頭，細細咀嚼。

　　她接著說：“我以前吶，還想當一個芭蕾舞演員呢。可你看到了，我不能跳舞了。但即使是這樣，我也會讓兒子帶我每周去學芭蕾舞。我并沒有感覺自己有什么不同，我常常告訴自己，我只是條件差了些。你要記住，無論何時何地，災難都阻擋不了你追求夢想的腳步。”