畫鼻子作文[集合]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的畫鼻子作文，希望能夠幫助到大家。

畫鼻子作文1

　　在今天語文課上，老師教我們畫鼻子。老師先畫出一個人臉，但是沒有鼻子。叫幾個同學上來體驗一下，老師把他們的眼睛蒙住，讓他們原地轉三圈，在自己覺得是的地方畫鼻子。同學們有的畫出了界 限，有的把鼻子滑到了眼睛上，我們全班笑成一團。我想，呵呵，沒那么難吧？不過誰知道呢。

　　現在老師讓我們分組比賽。我們組搶占了有利位置，聶馨怡率先出場，畫得很好，一下就得了五分。不過其他小隊就沒有這么好的運氣啦！畫得亂七八糟，都偏離位置，所以大都是零分。這局我們贏啦 ！

　　終于輪到我了，我信心滿滿地走上前去，但一被紅領巾蒙住眼睛，我就想霜打的.茄子一樣喪失了信心。天吶！怎么什么都看不見啊？！這可怎么畫呀？原地轉了三圈之后，我感覺到了與其他同學相似的 茫然，我都不知道哪邊是南，哪邊是北，哪邊是東，哪邊是西，這萬一畫錯可糗大了！我找了個地方狠心一筆畫下去。睜開眼睛一看，畫得位置完全正確，可是小了點，只得了三分。果真不容易啊！

　　輪到了張樂了，我們在下面大喊：”左邊，左邊，往上一點，快畫快畫！“張樂惱羞成怒，完全不顧我們的呼喊，在人的眼睛上畫了下去，可憐的小人，被張樂的”神來之筆“搞得面目全非，這次我們 小組只得了一分。再看其他小組，他們畫得如火如荼，有四組得了滿分，兩組得了四分，一組得了兩分。這下，我們就像玩蹦極一樣，從”九重天“落到了”萬丈深淵“。我們憤憤不平地責問著張樂， 張樂做出一副無辜的表情，好像在說：冤枉啊——我真的盡力了——盡力了——張樂委屈地快要哭出來了。

　　第四名隊員是王清揚，我們希望她能把比分追平。不負眾望，得了五分。雖然張樂拉開的差距難以彌補，但是我們還想縮小差距。可是發現白日做夢，我們又把憤怒的目光投向了張樂。不過雖然我們達 不到第一名，但還是希望我們的分數不要墊底。

畫鼻子作文2

　　“哈哈哈，真好笑真好笑，哈哈哈……”教室里面為什么這么熱鬧呀？原來，我們班在玩有趣的畫鼻子游戲。

　　馬老師在黑板上畫了一個非常可愛的小女孩，這個小女孩梳著一頭齊耳短發，她的眉毛像一個彎彎的月牙兒，她的臉紅潤潤的，像一個熟透的大蘋果，她的眼睛像黑珍珠一樣，圓圓的，水靈靈的，嘴巴微微翹起，可愛極了。可是，美中不足的是她沒有嬌俏可人的鼻子。

　　馬老師說完游戲規則，游戲開始了。先說我吧，我一上去，就把手放在黑板上，比劃了鼻子的大概的地方，然后后退站好，馬老師幫我把紗布蒙上眼睛，我頓時感到眼前一片漆黑什么也看不到了，又在原地轉了三圈，我感覺有點暈乎乎了，我搜索著向前走著，正準備畫的時候，忽然，我聽見下面的同學有的說往右些，有的說往左些，我都不知道該聽誰的。我就鎖定了一個地方，畫上了鼻子。我摘掉紗布一看，呀！鼻子正好不偏不斜，準確無誤，下面傳來一陣歡呼聲。

　　最有趣的就數吳佩嘉了，她蒙上紗布，又原地轉了三圈后，她搜索著向前走，忽然，她撞到了桌子上，她趕緊調整方向，結果又撞到了墻壁上，臺下的同學早就笑成了一團，她在我們的指點下也終于畫好了鼻子，而且也畫的準確無誤。

　　接下來的游戲就更有趣了，大家畫得鼻子真是五花八門，有的.畫到了頭上像個發夾，有的畫到了眼睛下面，像一滴圓圓的淚珠，有的畫到了嘴巴旁邊，像一個小黑痣，同學們有的肚子都笑疼了，有的笑得背都直不起來了，有的笑得直噴口水……

　　游戲給我們帶來快樂，同時也讓我們知道了，眼睛是多么重要。當我們眼睛什么也看不見，再美麗的東西也就欣賞不到。所以讓我們悉心保護我們的眼睛吧！這節課不僅玩了，還讓我們懂得了眼睛的重要性。

畫鼻子作文3

　　昨天的的語文課上，陳老師在黑板上畫了一張娃娃的臉。啊！這臉可真漂亮：彎彎的眉毛，葡萄般的大眼睛水靈靈的，嘴巴向上翹起，好像沖著咱們笑呢！可是，這臉怎么越看越奇怪呢？哦，原來她沒有鼻子啊。

　　陳老師宣布：“今天，我們要玩的游戲是‘畫鼻子’。規則很簡單，待會兒我把一個同學的眼睛用紅領巾蒙上，原地轉三個圈后，讓他到黑板上給娃娃畫個鼻子，畫準了，就算贏了。”大家聽了，紛紛舉手，躍躍欲試。

　　第一個上去的是路暢。陳老師用紅領巾把他的眼睛蒙住，讓他轉三圈。為了保險起見，陳老師還用手做了個“1”給路暢看，聽到路暢說“看不見”，陳老師這才把粉筆給他。他可真厲害，不偏不倚，正中“靶心”，讓人驚訝不已。第二個上去的張晨可不一樣了，轉了三圈后他是朝著墻走的。他以為墻那邊就是黑板，就拿著粉筆往那兒走。教室里頓時就炸開了鍋。李怡拼命喊：“左邊，再左……”還沒等她說完，我一個快步沖上去捂住她的嘴，讓她別提醒張晨。哎呀，張晨把鼻子畫到眼睛上去了，全班哄堂大笑。

　　陳伶是最后一個上場的。她拿起粉筆往前走，東摸西探，腳小心翼翼地挪動著，像盲人摸象一樣。好不容易來到黑板前，她又犯起愁來，猶豫了好久：到底該往哪里畫呢？大家屏息凝神，教室里鴉雀無聲。只見她定了定神，從容地畫了一個小小的鼻子。“哈哈哈！哈哈哈！”全班再一次哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了，有的.笑得眼淚都出來了，還有的同學照顧她的面子，捂著嘴咯咯地笑。我呢，笑得直不起腰來，整個人趴在桌上，口水都“噴”了出來。陳伶一把扯下紅領巾，啊！原來自己把自己畫到了頭發上。她為了配合大家的情緒，苦笑著下了臺。

　　“畫鼻子”真是一個能給我們帶來快樂的游戲啊！

畫鼻子作文4

　　星期四早上，我還沒進教室的門，就聽見教室里傳來陣陣歡快的笑聲。我趕緊加快腳步走進教室，只見黑板上畫著一張奇怪的臉！臉上有一雙大眼睛、一張小嘴巴、一對小耳朵和三根韭菜似的頭發，可是唯獨缺了一個鼻子。我的腦子里畫了一個問號，這是要做什么呢？

　　原來我們要玩“畫鼻子”的游戲。玩游戲時，畫鼻子的人要戴上眼罩，再原地轉三圈，然后按其他人的語言指示，走到黑板前畫鼻子，開始畫的時候，其他人最多能提示一次位置信息，最后看誰畫得準。

　　每個同學都躍躍欲試，期待著自己畫的鼻子的摸樣。小徐登場了，他看上去信心滿滿。大隊長蒙住他的眼睛，扶著他轉了三圈，然后他在同學們“右右右……”的吶喊聲中，徑直地向左走去。大家哈哈大笑，盧老師看不下去了，忍俊不禁地把他推到黑板前，可最后他還是畫歪了，根本沒畫到臉上。他摘下眼罩，自己也忍不住笑得前仰后合。畫得最準的要數我們班的大隊長——小朱了。只見她闊步走到指定位置處，蒙好眼睛轉了三圈，在老師的一聲“開始”后，她快步向黑板走去，不偏不斜，正好將鼻子畫在了臉的正中央，同學們歡呼起來！大家一個接一個地玩著游戲，看著同學們畫的'鼻子，我也摩拳擦掌。終于輪到我大顯身手了，在大家的注視下，我既忐忑不安，又滿懷期待地走到指定位置。蒙上眼睛后，我的眼前頓時一片漆黑。轉完圈，我已暈頭轉向、分不清東南西北了。隨著同學們的提示，我一邊摸索一邊小心翼翼地向前走著。摸到黑板后，只聽同學們叫道：“向右一點！”于是我的右手向右移了一點，左手摸索著判斷鼻子的位置，位置確定后，我不假思索地畫好了鼻子。在同學們的大笑聲中，眼罩被摘下來。哈哈！我把鼻子畫在了嘴角旁。有人叫道：“真像一顆痣！”我也忍不住笑起來。

　　有趣的畫鼻子游戲在我們的歡聲笑語中進行著。這個游戲也讓感悟到：做任何事都要認真觀察，多動腦筋，這樣才能取得成功。

畫鼻子作文5

　　同學們，今天我們來做一個游戲！老師一進教室就對我們說道。聽到游戲同學們你一言我一語說個不停，整個教室變得熱鬧起來。只見老師把手指放在嘴邊，提醒我們安靜下來，然后在黑板上畫了一個大小適中的圓，又用不同顏色的粉筆給它畫上了頭發、眼睛、眉毛、耳朵還有嘴巴。咦，怎么沒有畫鼻子呢？老師笑著說：今天這節課我們就來玩畫鼻子的游戲。

　　老師話音剛落，同學們就嘰嘰喳喳地討論起來：太簡單了，我以前就玩過這個游戲。簡直就是小case，等會就看我表演吧，我一定給它畫上一個帥氣的'鼻子。

　　第一個上場的勇士是朱子墨，只見他不緊不慢地走上講臺。老師拿出一條紅領巾，對折了兩下，輕輕地蒙住他的眼睛。老師又伸出兩根手指問他：這是幾？朱子墨無奈地搖搖頭表示看不見，于是老師讓他在原地轉五圈。轉完之后，只見他左摸摸右摸摸，完全是丈二的和尚摸不著頭腦。其他同學見此更興奮了，有的喊往前，有的喊往右，還有的把頭搖得像個撥浪鼓。臺下亂糟糟，搞得臺上一片混亂。最后，在大家的誤導下，他成功地把鼻子畫飛了，飛到了頭發上。他摘下紅領巾一看，無奈地笑了笑。

　　終于輪到我了，我的心跳到了嗓子眼，緊張壞了。轉完五圈后，我感到天旋地轉，根本分不清前后左右，只能一通亂走。其他同學在下面亂喊，吵得我一個頭兩個大，就在我快要放棄的時候，耳邊響起了老師的聲音，加油，不要放棄，成功就在眼前了。最后，在我搭檔的提示下，我終于把鼻子畫好了。我長吁了一口氣，迫不及待地摘下紅領巾，鼻子絲毫不差地畫好了。我高興極了，老師說的沒錯，再堅持一下，勝利就在前方。

　　這個游戲不僅讓我明白了成功貴在堅持。

畫鼻子作文6

　　今天，我一來到課堂，就看到老師臉上掛著神秘的笑容，當我們全員到齊，我們異口同聲地說：“今天我們玩什么游戲？”老師說：“今天玩一個久違的游戲——畫鼻子。”我們都歡呼了起來。

　　老師先選了一名秩序員負責維持現場秩序，協助老師進行游戲。接著老師宣布游戲規則：先用布條將眼睛蒙上，然后在原地轉五圈，最后走到白板前畫鼻子，誰畫到點上誰就是冠軍。

　　游戲開始了，我們都迫不及待想上去畫。老師請秩序員抽，抽到的同學上去畫。開始抽了了我的心忐忑不安生怕抽到自己。突然，我看見一個神秘的手指向了我，秩序員二話不說向我走來，把我的眼睛蒙上，監督我在原地轉了五圈之后，推著我向前走去。由于失去“眼睛”，我一不小心就撞到了桌子，我覺得自己好像一個喝大了的醉漢，走起路來瘋瘋癲癲的。歷經千難萬險，我終于到了白板的面前，我拿起筆，感覺自己好像神筆馬良附身一樣，龍飛鳳舞的幾筆之后，耳邊炸開了同學們的笑聲。我連忙摘下布條一看，我居然把鼻子畫在了嘴邊，看到自己畫的`“鼻子”，自己也忍不住笑了起來。

　　接著，秩序員抽到了我們班的“小豬”。等他在原地轉了五圈之后，我心想：嘿嘿嘿，看我過去搗亂一番。我高聲說道：“往后，往后一點。”只見他真的往后走了，要不是秩序員及時叫住他，他就撞墻上了，同學們見了都哈哈大笑起來。在他快接近白板時，他先遇到了電腦，只見他提筆就要畫上去，我們驚慌失措地喊道：“不要。”這句不要頗有氣吞山河、驚天動地之勢。老師也后怕地說：“幸好、幸好，有驚無險。”等他終于正確走到白板前，拿起筆要畫時，我又想騙騙他，于是正色道：‘’往左、往左。”沒想到他果真又中了我的套路，完美地演繹了“在哪里跌倒，就在哪里再跌倒一次。”在我的“熱心”幫助下，他把鼻子畫在了臉的外邊，引得我們哄堂大笑。

　　天下沒有不散的宴席，隨著時間的推移，游戲也在歡笑中結束了。

畫鼻子作文7

　　馮老師大筆一揮，幾秒鐘一個大頭娃娃出現在黑板上。瞧！一縷頭發 烏黑亮麗，絲滑柔順，圓溜溜的大眼睛一眨一閃，格外明亮，一張嘴笑得太過分，快把臉遮上了。我怎么看，都覺得有問題。仔細一想，缺一個鼻子。突然有人喊道：“畫鼻子！畫鼻子！”同學們頓時炸開了鍋，你嚷我爭的，眼睛都直勾勾地盯著馮老師，看她怎么說。這時我激動地舉起手說，我來畫鼻子吧。馮老師笑了笑，示意我先坐下，稍安勿躁，原來馮老師正準備帶我們在教室里玩畫鼻子游戲呢。

　　“怎樣才能準確地把鼻子畫好？大家動動腦筋，我們要在玩中學，學中顯智慧。”馮老師的話音剛落，很多同學在研究如何才能畫好它。

　　首先上場的我的同桌小米同學，他摸摸腦袋，又摸了摸自己的鼻子，歪著腦袋想了想。而下面的觀眾已經等不及了，開始瞎出主意。有的說鼻孔畫大；有的說鼻子高高的、尖尖的`；大家眾說紛紜。最后小米同學還是堅持自己的想法，照著自己的鼻子畫了上去。

　　接著上場的是一哥同學，他顯得比其他的同學更聰明、更愛動腦筋。他首先看了一下馮老師畫的整幅臉的比例，然后確定了鼻子的大小，最后小心翼翼的勾勒出一個最協調的鼻子，畫完整張臉那么勻稱那么協調，美麗極了。

　　輪到我上場了，我不僅根據性別和比例認真思考了鼻子的外形和大小，而且在畫畫的過程中，還特地增加了它的立體感，讓整張臉龐更有韻味，更加活靈活現。

　　后來，有的同學這樣畫，有的同學那樣畫，雖然樣子各有不同，但都體現了同學們認真思考和踏實觀察的態度，而且個個各有千秋，各有特色…… 同學們看了笑聲一浪接著一浪 ，也吸引了其他班級的同學在我們窗前駐足觀賞 ，眼睛里流露出羨慕的目光。

畫鼻子作文8

　　以前，我曾經玩過許多游戲，有丟手絹，寫王字等等……但是，上完今天的語文課后，我喜歡上了畫鼻子這個游戲。

　　語文課上課了，我忽然看見老師在黑板上畫了個人，他叫三毛。語文老師笑瞇瞇的說：“今天我們玩個畫鼻子的游戲。”這個游戲我很擅長，不由得心里一陣狂喜，十分期待。“這個游戲的規則是，必須聽老師指揮，如果違反紀律，則游戲終止！先蒙上眼睛，然后轉三圈，去畫鼻子，誰畫的最準，誰就是“畫鼻子最準”的人。”“好！”大家異口同聲地喊道。

　　老師第一個竟然請了我，我覺得不可思議！于是我躍躍欲試地上了講臺。老師把錢薇同學的紅領巾拿下來，把我的.眼睛蒙上，我頓時感到眼前一片漆黑，什么也看不見了。轉三圈后，我更是暈頭轉向，找不到方向感。向前慢慢走了一步，摸到黑板，心里放松了一點。但剛想要畫，大家就哄堂大笑，換了一邊大家不笑了，可等我畫好后，大家又笑個不停，我摘下紅領巾，我也笑了，原來我把鼻子畫在了嘴巴的旁邊。下場后，我心里特別的不甘心。

　　語文老師第二個請的事陳昕媛，在大家的幫助下，她離勝利更近了一步，但就是偏下了一點。第三個出場的是房司婕，這下大家笑得更歡了，因為她畫到了黑板的邊緣處。接下來的選手選擇的規則是，一個同學唱歌，同時大家傳遞棒子，歌聲停止后，棒在誰那，誰就是選手。這次輪到是陸晟云，但因為太吵，所以終止活動了。哎，幸福的時光總是過得很快。

　　我覺得這次活動給大家增添了幾分歡笑，又讓我感受到了盲人面對的困難。

畫鼻子作文9

　　今天下午打了預備鈴之后，第一節，課語文老師來了說：“我們來一個游戲叫畫鼻子。”我們都議論紛紛的考論起來；老師說：“找一位同學上來畫個小孩，”王孜涵舉手了老師就叫王孜涵上去畫了個 小女孩的頭和頭發，老師說：“我們再找位同學上來畫一下小女孩的眼睛和嘴巴，”常殿碩舉手常殿碩，老師就叫常殿碩上去畫了小女的眼睛和嘴巴，畫完以后老師說：“今天我們來玩一個游戲，游戲 的`名字是畫鼻子，”老師又說：“大家先來看一看大屏幕上的規則。”老師讓我們看了以后就說：“現在那位同學上英正上去了，老師給紀英正帶上眼罩，然后老師采訪了一下紀英正，老師說：”紀英 時你什么感覺，“紀英正說：”緊張。“寫的好了老師讓紀英正轉三圈，然后老師就遞給紀英正粉筆就讓紀英正上去畫鼻子，紀英正小心翼翼的走上臺，在黑板上找位置，紀英正在找呀找怎么也找不到 ，就隨便找了個位置就使勁一點，然后老師問了一下紀英正，完了以后老師說”現在我們來叫一位女同學，“紀鴻羽舉手了，老師就叫紀鴻羽上去，老師給紀鴻羽帶上眼罩，然后老師采訪了一下紀鴻羽 ，老師說：”現咱什么感覺，“紀鴻羽說：”很黑。“老師讓紀鴻羽轉三圈，然后老師就遞給紀鴻羽粉筆，紀鴻羽就在黑板上點了一個點，紀鴻羽就把眼罩摘下來一看很正確，老師就問了一下紀鴻羽， 老師要問大家問題的時候，張瑩東又要上去畫鼻子，老師就叫他上去了，老師給張瑩東帶上眼罩，然后老師采訪了一下張瑩東，老師說：”現在什么感覺，“張瑩東也說：”很黑。“老師讓張瑩東轉三 圈，然后老師就遞給張瑩東粉筆，張瑩東就在黑板上點了一個點，張瑩東就把眼罩摘下來一看很正確，老師就問了一下張瑩東，然后老師就讓同學回答你的感受是什么，一開始你是怎么想的，問完以后 ，老師說：”現在把電腦打開把從頭到尾都打在電腦上。“

畫鼻子作文10

　　下午的最后一節課，老師說帶我們做個游戲，聽說要做游戲，同學們都非常興奮。老師先在黑板上畫了一個笑臉。眼睛、嘴、頭發、耳朵都畫好了，就是沒有鼻子。“知道我們要做什么游戲嗎？”老師轉過身問同學們。同學們嘰嘰喳喳地嚷道“畫鼻子”。老師開始點名，點到名字的就到黑板上去畫鼻子。

　　同學們躍躍欲試，爭先恐后地舉起手，都想馬上到黑板上去畫鼻子。第一個被叫的是“李想”，之見他胸有成竹地走到講臺上。老師用布蒙上了他的眼睛，讓他在原地轉了三圈，然后遞給他一只粉筆，帶他走到黑板前畫鼻子。他左摸摸右摸摸，摸了好一會兒才畫，結果把鼻子畫到了臉的外面，同學們看了都哈哈大笑起來。下一個點到名字的就是我，我和他一樣先用布蒙上眼睛，轉三圈，再拿起粉筆，然后用手掌量了量，終于確定了位置，便畫了上去，教室里響起了一片掌聲。我摘下布一看，禁不住大喊起來，鼻子的位置準確極了!其他同學也陸續畫了鼻子，在一片歡聲笑語中我們結束了游戲。

　　折“小星星”通遼市科區實驗小學三年一班曹旭今天的作文課上，老師教我們折“小星星”。首先，老師給我們每個人發了幾條折“小星星”的紙，然后開始教我們折“小星星”。要想把小星星折好，必需要有以下的步驟：一、把紙的一端拿好，繞一圈，把剩余部分塞進圓圈中。二、把還沒有用的部分以旋轉的方式纏在小星星的初步形狀上，然后一直纏繞。三、要纏到星星條沒有的時候，還剩一小塊，把它塞到空隙。四、最后一步是把“小星星”的'五個角捏起來。這是最難的一步，我弄了好長時間也沒讓它鼓起開。于是，我又拿起一張星星條開始折，就這樣折了好幾個。后來，我發現：纏繞的時候不能太松，也不能太緊，一定要注意松緊適度。遇到困難，不能放棄，只要我們認真思考，動腦筋，就一定能成功。

　　當看到自己折出的又精致、又好看的“小星星”時，我的心情就像喝了蜜一樣甜。我終于學會了折“小星星”。

畫鼻子作文11

　　上，上，往上點！哈哈，不對呀！右，右！”教室里亂哄哄的，幾乎把屋頂掀翻了！究竟是什么讓大家亂成一團的呢？

　　讓我告訴你吧。今天，我們上了一堂別開生面的'語文課。朱老師請同學在黑板上畫了一個漂亮小姑娘，她有長長的頭發，明亮的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，咦？怎么沒有鼻子？噢，原來我們要玩“畫鼻子”游戲呀！

　　“畫鼻子”開始了！朱老師要選一個人上臺畫鼻子，大家爭先恐后地舉起了手，這太簡單了吧！朱老師的目光一下子落在了孫曉紅身上，她請了孫曉紅。朱老師拿來了一條紅領巾，折了三折，給曉紅嚴嚴實實地蒙上了眼睛，遞給她一只粉筆，又讓她原地轉了三圈。現在，曉紅已經暈乎乎地，分不清東西南北，也看不見東西了。曉紅慢慢摸索著朝講臺走去，她搖搖擺擺，像小鴨子逛街一樣。“哈哈”我在笑她那可笑的樣子哪！曉紅走到了臺階跟前，我們都大喊：“小心，臺階！”她輕輕往前踢了踢，慢慢地跨了一步，走上了講臺！她放心了，大膽地走著，一不小心，碰上了黑板。我心想：她一定覺得到了，該畫鼻子了！可是，她一會兒往左走，一會兒往右靠，遲疑著不敢畫，生怕畫錯。我們急了，催促她快點畫。她往右了些，我們叫到：“左，左，再往左！”可是那些調皮鬼光跟我們作對，他們說要往右畫。曉紅聽到我們的指點，以為我們騙她，偏偏往右畫。哎呀！她一下畫了一個飛出臉外的鼻子，這根本不像鼻子，明明是個對號呀！“哈哈，哈哈！”我們哄堂大笑，教室里頓時亂成一團。

　　朱老師幫孫曉紅摘下眼睛上的紅領巾，讓她自己看，哈哈，她也笑了起來，后悔自己不該不聽勸告。

　　哈哈，哈哈！畫鼻子游戲就在這歡聲笑語中畫上了一個圓滿的句號。我多想再上一節這么有趣的語文課呀！

畫鼻子作文12

　　有人喜歡玩木頭人游戲，有人喜歡玩捉迷藏游戲，而我喜歡玩畫鼻子的游戲。

　　“叮鈴鈴……”上課了，老師走進教室，笑瞇瞇地說：“同學們，我們來玩游戲，好不好？”同學們異口同聲地回答：“好。”接著，老師拿著粉筆，轉過身，在黑板上畫了一個圖形。我想：老師是要玩你畫我猜的游戲嗎？這時，老師轉過身，在那個圖形上畫了眉毛，眼睛和嘴巴，然后宣布了游戲規則。我們聽了，恨不得馬上開始玩游戲。

　　五分鐘后，游戲開始了。第一位是小軒上臺。只見他自信滿滿地走上臺，老師用布條把它的眼睛蒙住，給他轉了圈，又遞給他一根粉筆。他左摸摸右摸摸了一會，在下巴的右邊畫了一個圓形，還畫了兩點。我們哈哈大笑起來：“把鼻子畫到下巴了。”他聽見我們笑起來，就把布條撕下，看見自己的杰作，也不好意思地笑了起來。

　　接著，小逸上臺。他轉完圈，暈暈的，摸摸后腦勺。我想，他可能在想辦法。小逸上前，用雙手去摸黑板，老是摸不到，像盲人一樣，我們捧腹大笑。他臉紅了，把手一伸，終于在眼睛下方畫了一個三角形。我們說：“錯了，鼻子要去整形了。”

　　第三位是小華，他憑感覺找到了位置。當他要畫時，旁邊的小明故意說：“錯了，錯了。往下一點。”小華信了，就往下一點。這時小東誘騙他：“錯了，錯了。往右一點。”小華信了，畫了。他摘下布條一看，發現鼻子畫到了臉外，生氣地說：“你們騙我。”說完，就氣沖沖地回到座位上。我們笑得肚子都疼了。

　　第四個是小濤。只見他上臺去，老師故意把小濤推到別的`黑板前。小濤在那一個黑板上畫了一個圈，我們哈哈大笑。他看見了，也笑了起來。

　　快樂的時光總是短暫的，一節課就這樣一晃而過，同學們的歡呼聲仍在教室里久久回蕩。

畫鼻子作文13

　　今天，我們進行了一項非常有趣的活動“畫鼻子”。

　　首先，張老師讓朱逸龍畫一張三毛的臉。朱逸龍聽見后，非常激動，他可能在想：咦，我怎么這么幸運啊？玩游戲第一個就點我，真是太幸運啦！于是，朱逸龍愣了愣，有點不好意思的上去拉。只見他拿著粉筆使勁一畫，先畫了三毛臉的一個半圓，接著再畫一個半圓把三毛的臉補充完整。我們一陣哄堂大笑，劉昂摸摸腦袋，他一看，原來把臉畫成了一個橢圓形，他立刻改了。畫完臉后，老師又叫王者上去畫臉上的.五官，但是不能畫鼻子。王者隨手一畫，畫了一雙眼睛和一張嘴，但可惜的是他畫的眼睛一大一小，而且嘴巴也是個歪的。然后，許金豪自告奮勇的把三毛的耳朵畫拉上去，可能是他故意搗蛋，把耳朵畫很長，簡直就是個豬耳朵。

　　現在，畫鼻子游戲正式開始啦。張老師借拉一條厚厚的紅領巾，先放在第一個同學手上，擊鼓傳花。聲音停下來后紅領巾在誰手上，就歸那個人來畫鼻子。張老師說道：“規則是這樣的，傳的時候不許講話，也不許自己拿著紅領巾消耗時間。”

　　老師開始敲鞭子啦，紅領巾在同學手上傳來傳去，最后傳到我的手上，我拿著紅領巾不知所措。于是，別人幫我蒙上眼睛，轉拉四圈，然后拿著粉筆畫鼻子。我先仔細摸索了一遍，一下子找到一個地方，畫上鼻子。同學們看見后哈哈大笑，易可拿開紅領巾一看，原來我把鼻子畫在了三毛的嘴巴里，他們都說三毛真厲害，竟然能把自己的鼻子吃掉。我很不好意思的走了下去。

　　我們再次開始傳紅領巾了，傳啊傳，傳到了李晨晨。李晨晨拿著粉筆一畫，她竟把鼻子畫在了耳朵下面，我們笑的肚子都疼了。

　　這次傳到張君均了，張君均把鼻子畫在啦耳朵旁邊。張君均畫完后我想到：盲人真可憐啊，我看見同學們做了一分鐘或幾分鐘左右的盲人，就這么辛苦。那些盲人可是一生都看不見啊，那多么痛苦啊！所以，我一定要保護眼睛。并且我要愛護盲人；保護盲人；不讓別人欺負盲人。

畫鼻子作文14

　　今天，我特別開心！因為覃老師要帶領我們玩我最拿手的游戲---畫鼻子。

　　游戲一開始，老師先讓我們用自己的方法來測量，目的是為后面的游戲打基礎，關鍵時刻不會暈頭轉向。我胸有成竹，看來第一的桂冠要被我摘取了。哈哈，我的自信心已經爆棚了！

　　游戲開始了，覃老師果然是個坑人的高手。王俊皓來的時候，覃老師一個眼神，就把我們指揮得團團轉：把所有的椅子全都倒過來。不到一分鐘，我們的“陷阱”就已經做好了。這下，就等“魚兒”上鉤了。可憐的王俊皓一進來就“入套”，東倒西歪的迷失了方向。一會兒撞到桌子上，一會兒撞到椅子上，慘不忍睹啊。后來，他好不容易找到黑板，卻畫到了圈外面。哈哈，看來王俊皓的一世英名要毀在覃老師手里了。等他摘下眼罩后，那樣子好像恨不得抽自己兩巴掌。

　　還有更逗的，曹瀚文來的時候，我們用椅子把通往黑板的`路都堵了起來。他一開始，就撞了無數次的桌椅。我不忍直視，只好不看他那令人無語的樣子。后來，曹瀚文終于突破了重重阻礙，完成了任務。他的樣子讓我想起了一句話：不經歷風雨，怎能見彩虹！

　　總算到我了，我一聽見桌椅演奏的這首“惡魔交響曲”，心里就生出一種不祥的預感。我強裝鎮定，慢慢地走著。突然，身后又傳來了“嘻哈交響曲”，我心里的大石頭懸了起來，小心臟真的要從嗓子眼兒里蹦出來了。直到我的手摸到了黑板，心里的大石頭才落下地來。接下來的事情就比較簡單了，找到粉筆灰，把手張到最大，小指正上方差不多五厘米位置，畫上鼻子就可以了。摘下眼罩，我竟然不偏不倚正正好好畫到了中間！呼！好累啊……

　　直到今天，我才真正明白了“兵不厭詐”的道理。

畫鼻子作文15

　　想畫一張五官端正的人臉，還不是件很容易的事情嗎？但要是把眼睛蒙上，你還可以嗎？

　　今天老師帶我們玩了一個這樣的游戲，就是“蒙眼畫鼻”。做游戲前，我們要先準備幾張紙，在紙上畫一張臉，可是就沒有鼻子。大家要在被蒙上眼睛的情況下，準確地把鼻子畫出來。大家往往驚嘆：“這怎么可能？”張曉明一個箭步躥上去，喊道：“這還不簡單？我來，我來！”老師為他戴上了眼罩，然后讓他開始轉圈。“一圈、兩圈……”大家齊聲數道。轉完五圈后，老師給了張曉明一支筆，張曉明像沒頭蒼蠅似的，左摸摸，右摸摸，好不容易才找到紙。于是他隨手畫了一個鼻子，沒想到他把鼻子畫到臉外面去了。頓時哄堂大笑，有的人笑得直捶桌子，有的人躺到地上笑，還有的人都笑岔氣了。張曉明莫名其妙地摘下眼罩，才恍然大悟。“怎么會這樣？”他小聲嘀咕著。隨后又有幾名同學接連上場，可都以失敗告終。有的.人把鼻子畫到了眼睛上，有的人畫到了嘴巴里。大家摘下眼罩，看到那個丑八怪，都不知所措，為什么他們會把鼻子畫在這么奇怪的地方呢？真是太搞笑了。

　　老師事后讓我來試一試。我積累了大家的經驗，胸有成竹地上了場。我想：大家都失敗了，我一定要成功。我仔細思考了之前同學們失敗的原因——他們沒有細心觀察鼻子所占的比例，所在的位置。鼻子應該在離紙側面邊緣三指遠處、離紙下端邊緣六指遠處。于是我充滿信心地套上了眼罩。的確，戴上眼罩是有些慌張。我轉了五圈，努力讓自己先站穩，然后左摸右摸，終于摸到了那張紙，緊接著輕輕摸到紙下端的邊緣，默默數著：“一指、兩指、三指。”最后小心翼翼地畫上了一個小三角。突然，我聽到周圍同學發出“嘶——”的一聲，難道我畫歪了嗎？于是我忐忑地摘下眼罩，發現眼前有一張完美的人臉。“我成功了！”我高興地呼喊著。班級里爆發出雷鳴般的掌聲！

　　在同學們驚喜的目光下，我回到了座位。原來只要細心觀察，什么事情都能做好。這次蒙眼畫鼻游戲真好玩！