成長的故事經典15篇

成長的故事1

　　不知不覺中，我已經十歲了，打開我的成長檔案，有獲獎的喜悅，有拉小題琴的艱辛，有探究知識的足跡，也有學習做人的.腳印……里面的每一個故事，都猶如點點春雨滋潤著我，教會了我許多道理。

　　八歲那年暑假，我見別的同學都騎自行車，看上去很過癮，我就苦苦哀求爸爸給我買輛自行車，好不容易爸爸同意了。買回來以后，我讓爸爸教我騎自行車。爸爸說：“幫人幫到底，送佛送到西，那我教你吧！”聽到這句話，我興奮地跳了起來。

　　我們去文化廣場學自行車。爸爸對我說：“學騎自行車的時候，你的膽子要大，假如跌倒了，你也要堅強，不可以半途而廢。只有這樣，你才可以快速地學會騎自行車”。我對爸爸說：“沒問題。”爸爸笑著說：“你先上車”。我上了車，爸爸握住我的手，讓我把腳踩在腳踏板上。我漸漸地踩起來。不知不覺間，我騎了兩圈，爸爸的手也漸漸地松開了。我正自得著呢，誰知，我一不小心摔倒在地。但我沒有哭，我堅強地爬了起來，坐回自行車上，繼續練習，一次、兩次、三次、四次……跌倒了無數次，但我都沒有哭。直到第三天，我終于可以輕松自由地騎著自行車上路了。

　　學騎自行車這件事雖然已經過去了一段時間，但現在回想起來，還是記憶猶新的。我進一步明白了：凡事只要堅持到底，不半途而廢，就一定會成功！

成長的故事2

　　每個人都有成長的故事，有快樂的，有幸福的，也有悲傷的……下面讓我來講一講我成長的故事吧。

　　媽媽給我報了一個舞蹈培訓班，每次上完課后，老師會給每個上了課的同學蓋上一個小印章，而累計到一定個數后，我們就可以去找老師換樣小禮物。記得有一次上完舞蹈課，象往常一樣，我們拿著本去找老師蓋章，碰巧老師忙著跟一位家長說話，就跟我們說：“孩子們，印章放在桌上，你們自己去蓋，好嗎？

　　我相信你們”聽到老師這么一說，我們就蜂擁而至，搶著蓋起來。輪到我蓋時，不經意地瞟了一眼老師，發現老師并沒往我們這邊看，當我蓋上一個章后，一個大膽的念頭冒了出來：“既然老師沒注意，我要不再加蓋一個印章上去吧。這樣我不就更快地可以去換小禮物了嗎？”

　　于是，我匆匆忙忙地又在旁邊多蓋了一個印章。蓋完章后，我心里非常不踏實，期盼著不要被老師發現。

　　第二次上完課，沒想到老師又如上次上完課那樣，還是讓我們自己去蓋章。想著第一次自己蓋了章，老師也沒發現什么，這次如果再多蓋一次，下次我就可以湊夠印章的.個數了，就可以去換取禮物了，多好啊！

　　我都期盼那個小禮物好久了！于是，趁這次蓋章的機會，我又悄悄地給自己多蓋了一個印章。蓋完章，想著下次再上課時，我就可以換到門口處放置的那份小禮物了，心里高興極了，之前的不安情緒也沒有了。

　　終于又一個星期到了，上完課，老師給我們蓋章，輪到給我蓋章時，眉頭皺了一下，還是給我蓋了，蓋完后對我說：“怎么覺得你的印章個數不太對呢？”，其它什么也沒說。湊到了足夠的印章個數，我如愿以償地換到了我期盼已久的小禮物。

　　可是晚上回到家，看到換到的小禮物，我竟發現自己一點也高興不起來。于是，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽聽了，微笑著說：“你能認識到自己的這種行為是不對的，知錯能改就是個好孩子。老師放心地讓你們自己蓋章，是對你們的一個考驗，看你們能不能做到誠實。既然認識到自己的錯誤了，媽媽也相信你知道該怎么做。”

　　終于，又到了該上舞蹈課的日子了。我跑到老師跟前說：“老師，對不起，前兩次您讓我們自己蓋章時，我給自己偷偷多蓋了二個印章，因為我想早點換到那個小禮物。

　　我知道我這樣做不對，我把禮物退給您，等我真正夠了數，我再找您換吧。”

　　老師聽了，高興地接過我退回的小禮物說：“本來我讓你們自己蓋呢，也是為了鍛煉一下你們，看有沒有這個自控力。

　　你能做到知錯就改，還是個很誠實的好孩子。加油！”雖然禮物退回去了，但是我心里舒服多了。

成長的故事3

　　往事如風，輕柔地拂過我心間。 那年，我四年級，正是對武俠小說癡迷的時候。我整天幻想著能和那些大俠一樣飛檐走壁，來去無影。 那一天，在奶奶家，我突發奇想：要是我用沙袋綁在腿上練習，說不定也

　　能練成輕功呢！這個念頭令我興奮無比，便大叫道：“要是我有一副綁在腿上的沙袋該多好呀！” 坐在旁邊的奶奶微微一笑，輕撫著我的頭發說：“你真的想要沙袋嗎？” “嗯！”我一個勁地點頭。 “行，奶奶來幫你。”奶奶拍著我的肩說道。 說完，奶奶就帶著我到家門前的小河里淘沙。剛一下河，涼意立刻侵襲了我的全身。過了一會兒，我便堅持不住，跑上岸來了。奶奶卻依然弓著身子在河里淘著沙，花白的頭發被風吹得亂成了一團。我的心裝滿了酸楚。 回家后，奶奶把沙子鋪在桌上，讓柔和的陽光把沙子曬干。正是夕陽西下，天邊的云像是被火染紅了一般，晚霞變得流光溢彩，天空像是打翻了顏料碟子：紫紅、明黃、金粉在一縷縷金色的霞光中，奶奶拿著針線，細細地縫著沙袋。天色漸暗，夜已深沉，奶奶借著如銀似水的月光一點一點地縫著。就在那天夜里，奶奶竟然累倒在地上幸虧家人發現得及時，奶奶在醫院被成功搶救了過來。站在奶奶的.病床邊，看著奶奶蒼老而慘白的臉，我心如刀絞。

　　我明白，奶奶縫的絕不僅僅是一個沙袋。她把整個心都縫進了沙袋——給那個她深深疼愛的小孫子。

成長的故事4

　　可能在許多人眼中，我是一名成績尚好，脾氣溫和的好孩子。我不會否認，但也不會完全認同。我小時候做過的壞事可不少，所謂的“壞事”當然并不是指殺人放火這些喪盡天良的事，對于一個小孩子，偷別人的瓜菜，打架，逃課，不聽父母老師的話等就是壞事。那更何況是我曾用鐮刀割傷過一個女孩的臉呢，那是何等的壞事啊！

　　小時候，我什么都愛玩，調皮得很，父母管不了我，而且當時我又沒有上學，沒有老師的約束，真是自由自在的。但是自從我用鐮刀割傷了她的臉后，我看見細得看不見的血管從下額到兩眼之間至臉頰的傷口溢出。她的淚水與血水溶在一起伴著她的哭聲劃落到兩頰間。我的傲氣也銷毀在這哭聲中，緊隨著害怕懦弱彌漫了全身，我并不是要傷害她的，即使我討厭她，我本認為一把生了銹的鐮刀不會對人造成傷害，我只想嚇唬她，讓她落荒而逃。我想爭辯，我想掙脫“蓄意傷人”的罪名，但法官不允許，因為我沒有證人，有的只是片面之詞與那把指證我的鐮刀，最后控方勝利了，我被判有罪了。

　　這時我該做些什么呢？等待處罰嗎？還是申請開庭重審呢！我不知道，一個八，九歲的小孩又怎么懂得這些復雜的法律呢，之后我不敢回家，因為父母都不會喜歡做壞事的孩子的。我是一個壞孩子，我忽然就有這些體悟，即使我今天沒有傷害他人，我還是個壞孩子。我可能剝削了那女孩的容顏，那我就更壞了，為什么總是沒有人告訴我我是個壞孩子？為什么要我去承擔壞孩子的.報應？我無力地攤坐在地上，雙手同樣無力的抱著雙腳。頭依靠在雙膝上，無力的哭了，淚水從我的雙眼涌了出來，連它們都討厭我這壞孩子，迫不及待地從我的眼睛里走出來，要去大海，但最終卻滑落在地上等待蒸發。夜幕降臨了，我想用黑夜籠罩著我，讓人看不見我。但路旁的路燈卻跟我開玩笑，還是把我照亮，人還是會看見我這個壞孩子的。時間分秒逝去，看著煙囪上縷縷炊煙，聽著家家歡樂笑語，聞著令人垂涎的飯香，怯懦油然而生……

　　最后我還是回家，但爸爸沒有罵我。一句批評也沒有，事后也沒有任何對我的追究，法院的傳票也沒有。只是有一次看見了那女孩和__。__對我說以后小心點啊！那句話說得語重心長。后來我發現大人們做的這一切都是為了保護一個孩子的自尊和心靈，我這個壞孩子都讓他們費煞了苦心，但這一條成長的裂痕不可避免形成在我心上。但也許這條裂痕在那女孩心中會顯得更長，更突出。多年來我都對她持著深深的歉意，我不知道我對她造成的傷害有多深。經一事，長一智，這件事之后，我學會了凡事三思而后行，不沖動要冷靜。我也看通了這條裂痕，它是我人生中的一個轉折點，我感謝它。我發現人其實不要太拒絕裂痕，它不會使我們逐漸失去了人生的光輝，如果我們懂得領悟裂痕，它可以成為我們人生之中漂亮的一撇。

成長的故事5

　　每個人都有自己的成長故事，我也不列外。每個人的成長故事都可以用同的詞語表示。比如，有的人成長是充滿快樂的'，而有的人的成長是充滿痛苦的，還有的……總之說也說不完。下面我就介紹一下我的成長故事。

　　我小時候很貪吃，我總是在草坪上抓草吃，經常津津有味的吃草，看到什么東西都想拿來吃，上幼兒園時我漸漸改掉了貪吃這個壞習慣，上幼兒園時，我的成績在班上是數一數二的。

　　上了小學以后我的成績還算不錯，二年級、三年級、都還很好，直到四年級的時候才發現比自己優秀千百倍的人，發現知道自己要努力了，只有再接再厲才能成為最好的！

成長的故事6

　　記得第一次上舞臺表演是我讀三年級的事了，那一次上臺，讓我成長了許多。

　　那是一次六一兒童節，學校組織文藝表演。但臨近節日，我們班還沒有表演的節目，老師心急如焚，對大家說：“誰有才藝？也愿意上臺表演。”班上的同學都十分積極，老師讓同學們自行準備，過幾天在班上表演并且選出節目。時間很快就到了，我們都表演了各自的才藝，最后，我的節目淘汰了其他同學，我非常高興，但回到家后，就有點后悔了，因為我從沒上過臺，十分緊張，生怕丟了班級的臉。我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽鼓勵我說：“不用害怕，要相信自己，認真練習就行。”有了爸爸媽媽的鼓舞，我才有了信心。

　　自從我的節目被選上以后，我回到家就迅速做作業，做完作業就爭分奪秒地練習葫蘆絲，經過不斷的練習，我終于把樂譜背了下來。到了關鍵時期——六一兒童節，一個個選手陸續上臺表演，他們的節目都很精彩，輪到我了，我非常緊張，但是我還是大步地走上了舞臺，我像往常練習一樣，自然地表演，慢慢地我不再緊張，反而很輕松，十分享受舞臺。不一會功夫，我的曲目就表演完了，臺下響起了熱烈的掌聲。最后評分時，我的.節目獲得了二等獎，班上的同學都在為我喝彩。

　　現在我已經不害怕上臺了，這一次的經歷還讓我喜歡上臺了呢！爸爸媽媽說的沒錯，應該相信自己，自信地面對困難和挑戰，就會收獲成功。

成長的故事7

　　活動意圖：

　　作為大班幼兒，自己是怎樣成長的呢？有什么本領？別人有哪些長處?對于即將升人小學的現狀又要做哪些準備？為此開展了此次活動，讓幼兒利用不同時期的照片和衣物等物品的變化感受自己的成長過程，深入地認識自我、評價自我樹立新的成長目標。

　　活動目標：

　　1、發現自己的成長與變化，認識自我、了解自我。

　　2、區別自己和別人的不同。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的'愉悅。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、幼兒照片兩張：一張嬰兒期、一張現在的，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。

　　2、活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等；家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。

　　重點、難點：

　　發現自己的成長變化，說出自己最突出的優點和今后的目標。

　　活動過程：

　　活動一：不一樣的我

　　1、猜猜這是誰?

　　教師出示自己小時候的照片，這是誰?從中發現教師的變化，激發幼兒活動興趣。

　　2、照片配對游戲。

　　(1)排列照片，提出問題。

　　將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時的我”，在下方一列為“現在的我”。

　　請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個人?

　　(2)幼兒操作游戲。

　　請幼兒將“小時的我”和“現在的我”連線，做成照片配對。

　　(3)幼兒講述自己的變化。

　　(4)幼兒自我評價。

　　請幼兒在展示自己的本領后來評價自己，說出自己最突出的優點和不足。

　　3、制作成長畫冊。

　　根據活動的談論內容來制作自己的成長畫冊，活動結束后張貼到主題墻上。

　　活動二 ：“我的用品”小展覽

　　1、師生共同布置展覽臺。

　　2、幼兒自由參觀展覽。

　　他們對自己小時候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到驚訝，沒有想到自己當時竟然那么小，真實地感受自己長大了。

　　3、共同討論：現在與小時候比，自己有什么變化?

　　4、學習兒歌《一年過去了》。

　　活動反思：

　　本活動是系列活動，突出體現了教育的漸進性、發展性與整體性。每個活動之后幼兒都有不同的新體驗，對自我的認知也更為清晰、全面與深入。在活動中幼兒進行了充分的探討，從他人那里獲得了不同的評價及建議，開闊了他們的思路，幼兒學會了發現別人的長處和學習別人的長處，學會了與他人合作，更理解了在自己成長過程中為此付出辛勤勞動的家長、老師、社會各行各業的人們。活動中適時地給予幼兒引導和鼓勵，使他們能在支持性環境中自主地探討和發揮。作為一個引導者，能從不同的角度激發幼兒的積極性，擴展他們的思維，鼓勵幼兒用不同的方式表現自己。活動設計新穎，具有創新特點。

　　不足之處：

　　準備一些幼兒小時的VcD也許更直觀，能更好的提高他們參與活動的積極性。

成長的故事8

　　發生在我成長種的故事多得就像天空中的星星一樣，數也數不清，其中有一件令我記憶猶新——學游泳。

　　在四年前的一個夏天里，爸爸媽媽帶我去學游泳，我穿好泳衣，戴上泳帽，來到水池旁。哇！這水可真清，像一片湖水，清澈見底的水都能映出我的'影子了。我用手摸了摸水，好冰啊！我自己想：“用水潑一下身體不就適應溫度了嗎？”可我還是不敢，我就伸過去，在里面亂蹬。不一會兒，教練來了，我站起來有禮貌地說：“教練好！”教練說：“同學們好，現在我們一起下水憋氣吧！”我心驚膽戰，一直不敢下水，只聽“撲通”一聲，教練一把把我推了下去，“咕嚕”喝了幾口水，就狠勁在水里掙扎，我蹬著水一下一下居然浮到了水面，慢慢的，我心里不再害怕了，倒覺得是一種樂趣，一種享受，我在體會這種樂趣，這種享受。

　　學游泳，使我們們身心得到了鍛煉，做事變得膽大心細。其實它在我的成長過程中，只是浪花一朵，成長就像一輛列車，他一直在往前行駛。成長中有許多事情經歷，好好把握成長的脈搏把！讓我們健康成長。

成長的故事9

　　記得我八歲時讓我最難忘的就是做兔子燈籠的事。

　　那是元宵節前兩天，爸爸和媽媽特意到路程比較遠的南京西路一家手工作坊專賣店，為我買了做兔子燈籠的材料盒子，回到家他們就把這個禮物給了我，我很開心，因為節日里我能有一個兔子燈籠玩了，可是一聽到爸爸媽媽說要我自己動手做，我立馬變了臉，心想：做兔子燈？我不要，我才懶得動手！爸爸媽媽見我一臉不愿意，于是爸爸媽媽商量了一下跟我說：“小寶，那我們來幫你一起動手做，怎么樣滿意了嗎？”聽到這句話我才勉勉強強地答應了父母的要求說：“好吧！”“小寶一言，駟馬難追哦！”父母說。“哦！”我答道。

　　于是我只好做了起來，可我弄了幾個小時只做了一只兔子的頭，離元宵節只剩一天的時間，能做好嗎？我覺得太難做了，于是我對做兔子燈籠喪失了信心，爸爸見我一臉不情愿做兔子燈親切地對我說：“小寶，不著急，說好了我們一起做的嘛，我來教你做兔子身體。”媽媽也在教我做兔子腳：“先把一根木頭用細繩固定在底部的鉛絲上再把輪子……”爸爸在教我做兔子的身體：“先把鐵絲圍成一個大號圈，再圍一個小號圈和中等圈，以此類推……”于是我又恢復了信心，用兩張紅色的彩紙剪成了兔子紅紅的'水靈靈眼睛，小小的紅鼻子和小巧玲瓏的小嘴巴。就在我們幫兔子鋪紙時，外婆也參與了做兔子燈籠的行列，一起和我們做兔子燈籠。

　　大約過了一小時后，漂亮的兔子燈誕生了……我還在兔子燈里放入了蠟燭，由爸爸用打火機點燃兔子燈身體里的蠟燭。我牽著兔子燈在家周圍走了幾圈，哎，還真開心。

　　通過那次元宵節做兔子燈籠的實踐，我不僅提高了自己的動手能力還明白了兩個道理：做得好不好沒關系，只要參與就好，而且做一件事不能半途而廢。

成長的故事10

　　每個人在人生道路上都會留下一個個成長的故事，這一個故事卻讓我記憶猶新，它告訴我一個不朽的道理。

　　那時我才二年級，在一個陽光明媚的星期三，我們老師要公布校運會參加比賽的人員，當老師叫到張子健去參加兩百米的跑步時，我一聽，立刻愣住了。雖然我是班里的跑步能手，但是也只參加過50米100米的短跑，這次要我參加兩百米跑步，可以說是挑戰我的極限，但是一想到以前的跑步經驗，我立馬覺得兩百米也沒什么可怕的.，于是我也沒有那么害怕了。

　　我回到家，并沒有把這件事跟爸爸媽媽說，我自己也沒有練習。雖然心中有點忐忑不安，但是我還是不想練習。但我躲得過初一，躲不過15，最終媽媽還是發現我最近有點怪，就去問老師我的情況。之后才知道我要參加兩百米跑步比賽，而一直沒有去練習，媽媽一回到家就語重心長的教育我說：“只要你努力練習，就會得到了好成績；伙伴們會為你喝彩；老師為你自豪；媽媽以你為傲；自己也有成就感；何樂而不為？”聽了媽媽的話，我開始了堅持不懈的練習。

　　到了比賽的時刻，我緊張的站在跑道上，當發令員一聲令下，我就飛快的跑了出去，功夫不負有心人，最后我獲得了第一名的好成績。

　　這次的跑步比賽我不僅讓成長了，還讓我明白了只要肯努力，就一定會成功的道理。

成長的故事11

　　我叫尤一偉，今年11歲，讀三年級。我活潑大方，性格外向。讀幼兒園時，我就是一個聽話懂事的孩子，每年都能拿兩張獎狀。八歲的時候，我背著小書包跨入了平橋小學這座知識大門，課堂上，我專心聽講，積極思考，回答老師的提問，課后認真完成老師布置的作業。我以優異的成績和大方的表現當上了班長。在這學期里，學校舉行了革命故事演講比賽，在老師的精心指導下，我積極訓練，登臺演講了革命故事《兒童團長張六子》，獲得了第一名的好成績。在學校舉行的習字比賽中取得了全校第一名，期末考試得了雙百分，被評為“三好學生”、“優秀班干部”。

　　二年級，我繼續發揚講故事的優點。同學們愛聽故事，他們想聽時，我就講給他們聽。一次體育活動課上，天下起了雨，老師和同學們都叫我上臺講故事，我繪聲繪色的演講贏得了大家熱烈的掌聲。別看我年齡小，我可把班長的工作放在心上呢！記得有一次老師正在開

　　會，我們班有個小朋友的頭摔破了，我急忙跑去向老師報告，老師立即采取了措施。這一年，在學校舉行的習字比賽中，我又得了第一名。期中時，我被評為優秀少先隊員，期末時。

　　“三好學生”、“優秀班干部”。面對取得的成績，我始終牢記著媽媽的教導：山外有山，樓外有樓，強中還有強中手。一個人只有多看別人的長處，才能取得進步。

　　以前，我膽小，一遇到困難就顯得焦躁不安，現在，在老師和父母的循循善誘下，我懂得了困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。所以，我努力地做一個堅強的小小男子漢。現在，我學會了洗碗、拖地、泡開水、疊被子？？每當爸爸不在家的時候，我覺得自己就是家中唯一的'男人，要學會關心體貼媽媽，為媽媽做力所能及的家務事。三八婦女節那天，我精心制作了一張賀卡給媽媽，獻上我對媽媽深深的祝福。

　　幾年來，在老師辛勤的培養教育下，我的班級管理能力提高了，明辨是非的能力也增強了。有一次，有個同學請我去游戲機廳玩游戲，我堅決地說：“我不玩，玩了會著迷，而且會影響學習，我勸你也不要玩！”那位同學真的改掉了這個不好的習慣。

成長的故事12

　　成長就像一雙翅膀，讓我們在天空中飛翔;成長就像一本書，讓我們懂得知識。

　　星期六，我和媽媽一起去杭州圖書館看書。我找到了一個位子，坐了下來，我原來安安靜靜的，可是這本漫畫實在太搞笑了，我忍不住大笑起來。我笑了好幾次，和我一起坐的人紛紛換去其它地方了。當我把書放回書架的'時候，發現我的周圍一個人也沒有了。看著墻上的一個大字--“靜”，我才意識到自己的錯誤。

　　可是，我再去圖書館時還是沒忍住笑聲。

　　于是，我開始選文學類的，又不太搞笑的書。自從選了這類書后，我不再大聲喧嘩，也不再大笑。我在圖書館里交到了許多新朋友。每當有一本書我和他都想看的時候，我們總會一起讀，一起把書放回書架。

　　我成長了，成為了一個可以控制自己的小男孩，這次成長讓我交到了許多新朋友，認識了許多非常友好的人。

成長的故事13

　　照片會因為時間的流失逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而失散，只有珍藏在心中的陳年美酒，越來越香醇。

　　去年暑假，我去同學家玩，看到別的同學在寫一種名叫“手賬”像日記一樣的`東西。我看了，便覺得有趣，也想記。回到家，我和媽媽一起談論這件事情，媽媽不同意，我只好不寫。

　　后來，班里同學都在記，我又一次和媽媽說起。因為怕媽媽不知道這是干什么的，擔心影響我學習而又一次拒絕我，就把手帳怎么寫，并且是一個健康的東西又向媽媽說了一遍，也向媽媽保證了只會在寫完作業后才記，絕不會影響學習。即使是這樣，媽媽還是嚴肅地拒絕了我：“你天天玩那些東西，不影響學習就怪了！以后別再跟我提那東西！”我徹底被激怒了，大吼道：“你第一次不同意，我可以理解。可你這次還不同意，怎么著也得給我個說法！”我把門一摔，躲到屋子里去。

　　一個月之后，我叫上了爸爸，大家一起心平氣和地來討論這個問題。爸爸說：“我們不是怕花錢，而是怕你影響了學習呀！”我心頭一震：原來是我一直誤解了爸媽，是我沒有冷靜下來考慮問題呀！

　　最終爸媽同意讓我寫手賬，而且在網上網購了一套筆、一個大本子，還有六套貼畫和膠帶。

　　這件事讓我知道了，遇到事情要冷靜，換位思考，不急燥，才可以更好地解決問題。

　　我牢牢地珍藏著這些美好的記憶，是它給我快樂，是它讓我不孤單，讓我懂得了許多許多……

成長的故事14

　　在我很小的時候，我就很想登長城，因為長城是中國十大風景之一，還是當年我們祖先們智慧的結晶和汗水，用長年時間建造而成，它是中國人民的象征。

　　有一次暑假我終于有了這個機會。我們一家三口來到了北京，我提議去登長城，可是那天正好下雨，老天不作美，天空中的雨打到臉上，涼絲絲，還有點疼，我說：“算了吧，今天我們就不登了吧！”媽媽拿出雨衣披在我身上說：“兒子，今天只下了一些雨，想當年紅軍二萬五千里長征，過草地，爬雪山有多累呀！我們努力往上登吧！”我說：“那我們就來個雨中登長城吧！”我一眼望去，啊！長城好雄偉呀！像一條巨龍翻山越嶺，真是一望無際！

　　我們開始登長城了，快要到一半的'時候，我累的不想登了，在爸爸和媽媽的鼓勵下，我又一次開始登了，一步步，屏住呼吸，使出全身力氣登上長城的最高處。到是最高處，我們看到毛澤東爺爺的一句詩：不到長城非好漢。我看了，像吃了蜜一樣甜，最后，我們懷著高興的心情回來了！

　　我知道做事要有始有終，不能半途而廢，如果半途而廢，就永遠也不可能會成功的！

成長的故事15

　　從這年的9月1日開始，我就成為一名真正的小學生了。每天背著一個大而沉重的書包。那時我覺得我的命怎么這么苦。每天回家，老師總是要給我們布置多多少少的作業。回家后，媽媽總跟在我后面催我快快練琴。當然，星期六、星期天是我一星期中最開心，最“忙碌”的兩天，因為在這兩天里我可以做一切我喜歡的事情。星期六早上，爸爸帶著我去天水路小學畫畫。畫完后，爸爸便帶我到各個游樂園去玩，一直玩到我感到累。星期日，爸爸帶我到小區里滑旱冰……一切都是那么的快樂!

　　八歲的夏天

　　“什么時候了，還在玩什么，多大了，快彈琴去，你還想和一年級一樣第一年不合格第二年再考一遍。我告訴你，今年十級考不出，明年演奏級就別想考了!……”唉!媽媽又開始滔滔不絕了!隨著我不斷地成長，我的作業量也在相對地增加，我的喜好沒有了屬于他們的時間，每天除了做作業，上補習班，練了鋼琴就再也沒有其他的課余活動了。現在想想，一年級的`我是多么的天真幼稚。沒辦法，我只能按老媽的說法去練，可人在鋼琴前，魂卻早已飛出去了，飛到了每一個有歡聲笑語的地方。但幸運的是，我最終合格了，逃過了這一劫。

　　13歲的秋天

　　秋天這一季節，是一個豐收的季節，我也同樣有了一點小小的成績。記得去年，我們為競賽班的考試而努力，我終于突破重圍，考進了數學競賽班。一時的成功，沖暈了我的頭腦，在期末考試時，我竟考出了91分這樣的低分。暑假里，補習班沒少上，作業沒少做，琴也沒少彈。每天都是那么的忙忙碌碌。上幾個星期，我們又要競賽班會考了。我想：這次是我挽回臉面的時候，去考了就一定得考上，否則我這個“老競賽”和其他同學又有什么區別呢?想著想著，我便開始認真地答題，做完后，看看還剩挺多時間，檢查了一遍又一遍，就怕犯一些低級的錯誤。

　　星期五那天，蔣老師來到我們班級告訴我們，他以下報到的同學考入了競賽班，聽著聽著，蔣老師報到了我的名字!欣喜、激動，一齊涌入我的心里，我心窩里像跑進了一只活兔子，怦怦地跳個不停。我高興得像要飛起來一樣，完全沉浸在欣喜之中，這幾個月的苦惱仿佛被一陣甘甜的暴雨沖洗得干干凈凈。

　　成長是一個過程，它能使我們漸漸懂得更多的道理。漸漸使這些道理不知不覺地融入生活，這才是真正的成長。