【通用】泡大蒜作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的泡大蒜作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

泡大蒜作文1

　　上個周二，老師布置了一項作業——觀察日記。老師要求：要觀察一種植物或其他事物。放學后，我就回家種了一大棵大蒜。下面就讓我來為大家說說我是怎樣種大蒜的。

　　首先，我拿了一個碗，再接一點兒水，然后把大蒜放在水里，等它慢慢地發芽。

　　第二天，我中午放學回到家，看到大蒜的頭上光禿禿的，一點芽都沒有發出來，我有點失望，心想：“它會不會不發芽了？”又一想：“可能是它沒有接觸到陽光吧！所以才不會發芽的。”下午放學后，我把大蒜放在陽臺上，等待著明天的陽光呢。我心想：“陽光呀陽光，你快點照進來吧！”

　　第三天，我中午回到家，哇！果然不出我所料，蒜苗居然發芽了！我興奮極了，因為這可是我苦苦等待了兩天的結果，我還等著它再長高點，讓我剪下來做蒜苗炒雞蛋呢！

　　又過了幾天，我看到它長的`有一根鉛筆那么高呢！我對媽媽說：“媽媽，我要吃蒜苗炒雞蛋！”“好。”媽媽說。她剪掉蒜苗，為我做蒜苗炒雞蛋，做好后，我嘗了一口，太好吃了！我終于如愿以償的吃到了蒜苗炒雞蛋。

　　我知道了做事要有耐心，不能著急。

泡大蒜作文2

　　今天老師交給我們一個任務，讓我們觀察植物的生長過程，我選擇了泡大蒜。

　　第一天，大蒜的根部長出了一些細細的、小小的，白色的.須，并且它專向有水的地方延伸。就像一根根白色的吸管兒，大蒜就變成了一臺飲水機。

　　第二天，大蒜的根又變多了，像爺爺的那濃密的白胡子。還有，大蒜終于發了芽，小小的、綠綠的。瞧它那樣子，好像對這個世界充滿好奇，要看看才能解決他的好奇心一樣。

　　真是芝麻開花節節高啊，又過了幾天。小芽竟然狂長到了五厘米，再看看小芽，他好像在說看，我的生長速度多快，是不是很嫉妒啦。

　　到了第八天，我發現大蒜的蒜瓣已經變得干癟、枯黃了，就像一張老人的臉，但他們的孩子卻像雨后春筍一般爭先恐后的向上長。

　　通過這些天的觀察。我想這些大蒜不正像我們的母親嗎？母愛是偉大的，是無私的。母親為了自己的孩子可以付出一切，包括自己的生命，所以我們要自主學習，幫媽媽減少負擔，讓媽媽少一絲白發。

泡大蒜作文3

　　10月10日 星期二 晴

　　我想要觀察大蒜，因此，我把一個塑料瓶的頂上的三分之一剪掉，裝上水，小心翼翼地揭掉大蒜潔白的外衣。就可以把大蒜放到瓶子里了，我想，它到底能不能發芽呢？

　　10月2日 星期三 晴

　　我驚喜地發現，大蒜的肚子里鉆出幾個青綠色的小苗，長約兩三毫米，這就是蒜苗，我問媽媽，為什么種蒜苗只需要加水呢？媽媽說，因為蒜本身就有養料，這種養料相當于于泥土，所以只需要加水就可以了，聽完媽媽的話，我不禁想稱贊大蒜的'生命力，不知道蒜苗還會長成什么樣子呢？

　　10月5日 星期六 晴

　　過了幾天，蒜苗長的突飛猛進，好像它們在比賽似的，最高的大約已經有七厘米了，大蒜經過水浸泡后長得很胖，底部還長出了白色的胡須，這是它的根部，蒜苗有長，有短，有粗，有細，好開心呀!

　　10月6日 星期日 晴

　　我滿心歡喜地去看蒜苗怎么樣了，當我看見它們時，頓時心花怒放，只見它們長得更高了，更綠了，有十幾厘米，長大蒜更胖、更軟了，白色的胡須也更長了，不過這些蒜瓣可真能喝水，才過幾天就只剩下小半瓶水了。

　　過了幾天，我幾乎每天都能聽到它們“噌噌”往上長的聲音，都快長成一片小樹林了，期待它們以后長的更粗更壯!

泡大蒜作文4

　　我們之前在教室里泡了一些大蒜，每天都盼望這些大蒜可以快點長大，又高又壯。

　　過了星期六、星期天這兩天，我滿懷期待的心情走進學校。原以為我們泡的蒜已經長得很高很壯了，可是當我一走進教室的時候，大失所望。教室里有一股很酸很臭的味道。我跑過去一看我們的蒜變得又臭又臟，里邊的水，也變得非常渾濁。我一捏大蒜，牙都已經軟了。我們這一組的一個同學趕緊去給它換了水。即便如此，我們的教室里滿屋子依然是大蒜的味道。

　　老師讓我們討論：為什么這些蒜會變成這樣。有一個同學說：“可能是因為這些水太長時間沒換了，所以才會變得又臟又渾濁。還很臭。”還有的同學起來說：“這些水應該是接的.太多了，讓這些大蒜沒辦法呼吸到新鮮的空氣，所以給悶死了。”

　　聽到這里，我想：我在家里泡的大蒜都是接一點水，讓蒜的根部剛好碰到水。現在我的大蒜長得已經很高了，我想應該也就是這個原因吧。

　　我們三個組都有同學打算去給這些大蒜換水。我們把那些已經軟的大蒜扔掉，只剩下存活下來的大蒜，被放在我們換的干凈的水里，希望它們可以繼續生根、發芽，越長越好！