那些年作文經(jīng)典15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的那些年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那些年作文1

　　時(shí)候正是初夏，像墨汁溶于空中，渲染開來(lái)，黑的云向窗戶壓來(lái)，風(fēng)掀起窗簾一角。像雷鳴，是瓷器墜地粉碎的聲音，絲毫沒(méi)有閑暇讓人緩過(guò)神來(lái)，門外父母又開始了不知何時(shí)是盡頭的爭(zhēng)執(zhí)。我靠著門背，隱約聽見父親曾經(jīng)講述的那個(gè)年代。

　　爺爺是家中最年幼的兒子，成年又與太爺爺反目，獨(dú)自養(yǎng)活著家庭。在那個(gè)物資匱乏的年代，農(nóng)民生活沒(méi)有出路。清晨，奶奶倚在門上望著爺爺?shù)谋秤埃�看著他在青色的天邊越�?lái)越朦朧，直到小成一點(diǎn);晌午，奶奶提著飯籃在耕地里，頂著烈日，焦急地從一個(gè)個(gè)彎弓一樣圓的脊背里找尋爺爺;傍晚，爺爺扛著由赤橙漸紫的晚霞，從天邊蹣跚歸來(lái)，家里已擺好碗筷。我羨慕那一輩，生活中無(wú)需太多的叮嚀囑咐，就是爺爺這樣倔強(qiáng)頑固的老頭都能融入其中，是那么和諧，那樣和睦，在那一年的晚風(fēng)里面。

　　是冬去春來(lái)季節(jié)交替的傍晚，夜幕將至，我們聚在鄉(xiāng)村河岸，微風(fēng)撓著臉頰，激起了浪花，河岸的燈光倒映在浪花中，波光鱗鱗，像漁火。河上緩緩漂來(lái)一葉漁船，船里坐著佝僂身軀的老翁，雙鬢已斑白。大伯忽地喊一聲與他招呼，寒暄辛勞。我曾聽父親講述，農(nóng)民光靠耕地難以糊口，爺爺夜日悄悄劃船出去捕魚和蝦，第二天趕著集市賣掉，才能供養(yǎng)妻兒。我仿佛在眼前這位老翁身上，結(jié)識(shí)了那些年的爺爺。夜深人靜，只有月光和一盞漁燈通明，風(fēng)平浪靜的河面，爺爺接過(guò)奶奶手中遞來(lái)的整潔的魚網(wǎng)，望一眼家的方向，輕哼一聲，撐楫離去。他掀開裝魚的桶，微笑著，最下面是留給孩子解饞的小魚，微風(fēng)拂面。

　　那些年，米缸里沒(méi)有能夠天天果腹的食糧，有的是身累的汗水與心驚的眼神，像粉飾留在爺爺?shù)?皺紋里面。如今，生活在不夜的城市，有余的飯菜擠滿冰柜，影像音樂(lè)等娛樂(lè)令人眼花繚亂。我卻更加憧憬那些年的風(fēng)。我的父母常因小事冷臉相見，哪里再見那些年?duì)敔斈棠虄扇讼喑窒喾觯�相依為命的身�?

　　再讀那些年?duì)敔斈棠毯?jiǎn)單與艱辛的生活，像打開一冊(cè)封塵的書，重拾這些年從我生活中逝去的印記。我的父母如何才能拋棄華麗而又浮躁的軀殼，重新理解前輩時(shí)的和諧與和睦，回到那些年那樣相摻扶的背影?

　　雨點(diǎn)驟然落下，像吟唱著那些年的故事。

那些年作文2

　　我想多年以后，憶起初中的生活，讓我唯一忘不了的，就是那雨。

　　有時(shí)候，它來(lái)的并不轟轟烈烈。窗外它淅淅瀝瀝的下著，教室里的我們安靜的坐著。那是作文課，沒(méi)有什么雜音，只有筆頭和紙摩擦發(fā)出沙沙沙的聲音，偶爾是同學(xué)們回頭借東西的唏噓聲。就那樣安靜，靜的只聽到雨聲打到窗戶的聲音，那雨滴就像趴在窗戶上俏皮的看著我們，然后又像滑滑梯一樣流下去。那時(shí)光真的美，美的一分一秒都是在享受。以至于我會(huì)在潛意識(shí)里覺得，雨天就是寫作的最好條件。

　　雨水洗刷過(guò)后的校園，一切都充滿了新意。去到走廊，會(huì)看到從樓頂?shù)温涞挠曛椋�還未蒸發(fā)的雨滴從柳葉上落到了小草上，緊接著又一歪頭掉在地上，然后被泥土完整的吸收，然后再吸一口那最新鮮的空氣，無(wú)需說(shuō)什么，只要微笑，就是對(duì)那雨最好的詮釋。

　　可有時(shí)候它又來(lái)的不盡人意，體育課是我們最喜歡的課程之一，可是如果碰到了雨天，體育課就變成了內(nèi)堂。這些我們都經(jīng)歷過(guò)吧，大家垂頭喪氣的坐在教室里，外面啪啪啪的雨聲顯得那么刺耳，連寫作業(yè)的心情都沒(méi)有。那時(shí)候我們是討厭下雨的，一周沒(méi)有多久的歡樂(lè)時(shí)光都被它搶走，所以我們又記住了雨。后來(lái)每次下起雨，我們都會(huì)想起那些被雨耽誤了的體育課。

　　當(dāng)下起瓢潑大雨的時(shí)候，也許你會(huì)老老實(shí)實(shí)的'呆在家里。但是我們卻很興奮，校園里滿滿的都是撐開的傘在移動(dòng)，我們?cè)谝粯堑淖呃壬希�推�?lái)推去，一個(gè)接一個(gè)的被推下去，嘩啦啦的大雨一下子就淋透了校服，冰涼的雨滴順著頭發(fā)滴在脖子上，雨水沖刷著我們的臉，就像是一個(gè)巨大的水盆在下傾。有劉海的女生額前都變成了三毛，大家互相指著對(duì)方笑個(gè)不停，有的趁對(duì)方不備又是一推，那同學(xué)就又去了雨中。上課了，外面還在嘩嘩嘩的下個(gè)不停。大家渾身都濕透了，打著抖又有點(diǎn)意猶未盡的興奮。

　　意料之中的是第二天很多同學(xué)都感冒了。

　　這些年的雨，就要變作那些年的雨，它見證了我們多少個(gè)同窗的日子，可能你我不會(huì)再見，但雨不可能不再下，可能物是人非，但回憶還在，每當(dāng)下起雨，我們都會(huì)想起在一起的日子，無(wú)論快樂(lè)與不快樂(lè)。

　　而青春就像是那一場(chǎng)大雨，即使感冒了，還盼望回頭再淋它一次。

　　原來(lái)那些年的雨，與時(shí)光有染。時(shí)光不老，你我不散。

那些年作文3

　　叮叮叮……，上課鈴響了，同學(xué)們迅速向教室走去。只有林楓還在原點(diǎn)靜靜的站著，好像沒(méi)有聽到上課的鈴聲。喂！林楓！在想什么呢，快點(diǎn)進(jìn)來(lái)上課了。同學(xué)們這聲喊叫才將林楓重新拉回了現(xiàn)實(shí)。林楓隨即邁著沉重的腳步走進(jìn)教室坐了下來(lái)。

　　這節(jié)課是班會(huì)，在其他同學(xué)看來(lái)再普通不過(guò)了。但對(duì)于林楓來(lái)說(shuō)卻并不一般。因?yàn)檫@是林楓進(jìn)入這所學(xué)校的第一次班會(huì)，并且班會(huì)的主題是那些年。

　　對(duì)于林楓來(lái)說(shuō)，這次的轉(zhuǎn)學(xué)并不是他情愿的，并且林楓很喜歡他以前的班級(jí)。但是父親的強(qiáng)硬最終戰(zhàn)勝了他些許的膽怯。所以對(duì)于林楓來(lái)說(shuō)，本有的不適應(yīng)，再加上這次班會(huì)的主題對(duì)他更是雪上加霜。

　　臺(tái)上陌生的班主任正在滔滔不絕的講述著自己的那些年，臺(tái)下同學(xué)們也正津津有味地聽著。只有林楓在自己的世界里，在自己的那些年的歡笑聲中。

　　那一年，林楓結(jié)束了自己代表童年的小學(xué)步入了向往已久的代表青春的初中生活。進(jìn)入初中的林楓對(duì)眼前的一切都充滿了好奇，漸漸地林楓喜歡上了自己的.學(xué)校，自己的班級(jí)。在初一那年，林楓的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)上一直名列前茅，在年級(jí)排名中也在前幾十名。隨著時(shí)間的推移，林楓已是一名初二學(xué)生，這時(shí)的林楓與初一的那個(gè)林楓已經(jīng)大不相同：朋友多了，惡習(xí)也沾染了不少。在初二第一次中期考試中林楓的成績(jī)急轉(zhuǎn)直下，到了全年級(jí)一百多名，在期末考試中更是不堪。父親擔(dān)心林楓從此墮落，于是逼著林楓進(jìn)行了第一次轉(zhuǎn)學(xué)。

　　進(jìn)入新學(xué)校的林楓雖比在上所學(xué)校有所進(jìn)步，但這點(diǎn)進(jìn)步微乎其微。以至于在其后的中考中考入了一所極其普通的高中，要知道進(jìn)入這樣的高中考大學(xué)基本是無(wú)望的。可是林楓父親的目標(biāo)卻是讓林楓考一個(gè)一本大學(xué)。于是，父親又想方設(shè)法將林楓轉(zhuǎn)入了本地的一所重點(diǎn)中學(xué)，聽說(shuō)在這所中學(xué)考個(gè)二本很普遍，一本每年也考二三百，而這所中學(xué)就是林楓現(xiàn)在就讀的中學(xué)。

　　叮叮叮……下課鈴響了，瞬間將林楓拉回了現(xiàn)實(shí)中。就在這短短的班會(huì)課中，林楓想到了一切，父親為自己一切的付出。此刻林楓心里暗暗下了一個(gè)決心……

那些年作文4

　　在小學(xué)的5年里，是誰(shuí)最辛苦？每天教導(dǎo)著56個(gè)嘰嘰喳喳的孩子，每天做著最繁瑣零碎的工作？這些，能承受住的，只有我們小學(xué)班主任李老師。

　　記得那時(shí)，我們是56個(gè)吵吵嚷嚷的孩子，一人說(shuō)一句，天天吵翻天，每次看到您從辦公室氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)，我們的心里都有些愧疚。但小小的孩子，誰(shuí)能管得住自己的嘴？無(wú)奈之下，您只好搬了小桌子小凳子坐在后門，將門開一個(gè)小縫，一邊看我們，一邊批我們的作業(yè)。好幾大摞的本子，每本都密密麻麻做了批語(yǔ)。當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)上課東張西望時(shí)，一轉(zhuǎn)身，總能看見您坐在后門口那忙碌的身影，看到您額頭上密密麻麻的`汗珠，便立刻閉了嘴，轉(zhuǎn)過(guò)身子認(rèn)真聽課。

　　曾記得，您的嗓子曾經(jīng)因?yàn)槲覀兌�沙啞地說(shuō)不出話來(lái)，當(dāng)我們看見您為了大聲說(shuō)話的艱難，最吵鬧的孩子也閉上了嘴。

　　那時(shí)的我們，還什么也不知道。只是下課了，就跑過(guò)去喊：“李老師！我**丟了！您幫我找找！”、“李老師！我被***欺負(fù)了！您去訓(xùn)他！”、“李老師，***又把代課老師弄生氣了，您去訓(xùn)他！”……每天，李老師就忙里忙外地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在教室與辦公室之間穿梭著。備課、批作業(yè)、搞班級(jí)活動(dòng)、與代課老師調(diào)查情況……還要幫助同學(xué)們“排憂解難”。一堆雜亂無(wú)章的事情，讓我們一直都難以想象您是怎么完成的，也許這就是奇跡吧！

　　記得有一次，我們興趣小組回教室很晚。那時(shí)候做值日的也走了，我又沒(méi)帶鑰匙，就偷偷跑到辦公室里拿椅子，準(zhǔn)備回去爬窗戶。結(jié)果，我們?cè)陂T口，看見了您批作業(yè)的身影，偌大的辦公室里只剩下了您一個(gè)人，我們呆呆地望著，久久的站著，竟沒(méi)人去拿。后來(lái)發(fā)生的我已忘記了，只是哪個(gè)側(cè)面的身影讓我久久不能忘懷。

　　飛逝的5年時(shí)光從我們指尖溜去，我們才發(fā)現(xiàn)，我們還太小，還不懂得很多事情。而您那溫暖的目光，久久的浮現(xiàn)于腦海；您那親切的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)響在我耳邊；您那忙碌的身影，更是讓我無(wú)法忘懷……

　　李老師，那些年，有您很幸福……

那些年作文5

　　青春是美好的，總是讓人留戀，留戀那段快樂(lè)的青春年華。

　　——題記

　　我的青春揮灑在校園的角角落落。我擁有一個(gè)充實(shí)而又愉快的校園生活，在學(xué)校里讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，我還結(jié)識(shí)了很多的好朋友，包括我們敬愛的老師，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷了多少喜怒哀樂(lè)。

　　每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前，教導(dǎo)我、督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮�的喜悅只屬于生活的�?qiáng)者。

　　友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的'校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳�活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

　　初中的時(shí)光也許在一個(gè)人的一生中并不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶，但有了這段時(shí)光經(jīng)歷的我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇辛酥档没匚兜倪^(guò)去。在回味中感悟人生，在回味中尋覓安慰。時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以成就一切，但是，時(shí)間抹不掉回憶。

　　誰(shuí)的青春不迷茫，在這個(gè)階段只有經(jīng)歷了才不后悔，因?yàn)檫@是屬于我們的青春時(shí)光。人生不是一次彩排，不會(huì)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，所以我們能把握的只有現(xiàn)在。向前走，前方是希望的田野等待我們?nèi)ジ�耘；向前走，那里是一片秋，等我們�(nèi)フ��?/p>

那些年作文6

　　認(rèn)識(shí)P是在我剛上高中的時(shí)候，在9月6號(hào)前我就注意到他了，因?yàn)樗�是我們班的monitor.后來(lái)6號(hào)那天我們班調(diào)位，他坐在我同桌的后面。從那天以后，我們3個(gè)有說(shuō)有笑。我總是很開心的微笑，因?yàn)樵诔踔袕膩?lái)沒(méi)有男孩會(huì)主動(dòng)和我聊天，甚至根本沒(méi)和男孩說(shuō)話。那時(shí)的我很膽小，我不會(huì)主動(dòng)交朋友。所以初中3年是黑色的，我沒(méi)有開心過(guò)。高中，因?yàn)樗�的出現(xiàn)讓我學(xué)會(huì)了微笑。后來(lái)我的同桌調(diào)走了，來(lái)一個(gè)新的同桌。她剛調(diào)過(guò)來(lái)時(shí)跟我說(shuō)了些p過(guò)去的事還有他的家事。我聽的很認(rèn)真。

　　后來(lái)上課時(shí)，她在紙上寫了句“你是不是LIKE他啊？”

　　我說(shuō)沒(méi)有。

　　她回了句“有人臉紅了！”

　　我當(dāng)時(shí)忍不住一直在笑。

　　“ 看你們把作文本對(duì)調(diào)看那副幸福的樣子。”

　　從那以后我才發(fā)現(xiàn)自己好象真的喜歡他了。

　　國(guó)慶后，她傳紙條給他說(shuō)班上有一女生喜歡她。剛開始猜錯(cuò)了，她寫道“他猜成XXX了，爆笑。”后來(lái)她又告訴我他猜到是我Like。從那天開始我很不安。

　　我發(fā)現(xiàn)自從他知道我喜歡他之后就很少和我聊了。我也開始遺失了微笑，我再也開心不起來(lái)了。

　　每次看到他我總是把頭低著，我不想看到他的眼神。我覺得喜歡他就是被他那眼神給騙了。我開始逃避了！

　　他也總是和班上的女孩打鬧。以前大家碰了面還打招呼，現(xiàn)在他不理我了。

　　一次她對(duì)我說(shuō)，“他跟我說(shuō)，只認(rèn)你做妹妹”我的`心第三次因他而流血。

　　那天我的心情糟糕透了。上音樂(lè)課，我不敢看前面的他，我一直把頭低著。我的心情很復(fù)雜，很復(fù)雜。因?yàn)樗�拒絕了我。

　　我知道自己錯(cuò)了，我不該把喜歡他的事告訴她。她是在幫我，我很感激！可是我寧愿他永遠(yuǎn)不知道我喜歡他。那樣我們就還能像朋友那樣一起聊天，一起玩了。現(xiàn)在好想大家都在躲著對(duì)方。那種滋味好難受！

　　我決得壓力好大啊！我該怎么面對(duì)這一切。好想好想哭啊！~

那些年作文7

　　時(shí)間在不斷的流逝著，很多的事物，或者是我們都在不斷的變化。那年的我們還好嗎？這是我想對(duì)以前的我們提出的一個(gè)疑問(wèn)。以前，我們還小，不懂事，老是會(huì)在田野里玩耍。看著大人們?cè)谔锢飫谧鳎�哪怕我們玩累了，也不�?huì)覺得難過(guò)，反而覺得過(guò)得十分充足。而現(xiàn)在長(zhǎng)大了的我們，卻因?qū)W習(xí)而苦惱，面對(duì)以前的生活而十分向往。

　　即使是這樣，但是以前的我們已經(jīng)回不去了，我們只能懷念。記得那年的我們，還是一個(gè)五歲的小孩子，經(jīng)常在夏天的時(shí)候，跑到領(lǐng)居家門口呼朋引伴，即使大人們被我們吵醒了，要出來(lái)罵我們一頓，我們也不會(huì)怕，我們會(huì)躲在草叢里，讓大人發(fā)現(xiàn)不了。而中午，都是大人們睡覺的時(shí)候，大人們都不允許我們?cè)谥形绯鋈ネ妫�特別是夏天。

　　大人們怕我們靠近河流，所以不讓我們出去，哪怕我們堅(jiān)決說(shuō)不去，只去那矮山上玩耍，父母也是不給的。于是，我們這些小朋友就是那么的頑皮，表面對(duì)著父母點(diǎn)頭，說(shuō)不出去玩，而然在父母睡著的`時(shí)候，就偷偷地跑出去玩。我們這些小朋友們，非常調(diào)皮，一旦呼朋引伴了，就會(huì)到處跑，到處嘻哈。

　　一些年紀(jì)大的老伯伯和老奶奶們見了我們，總會(huì)訓(xùn)我們一頓，“你們這些小朋友啊，不要吵到大人們休息了，他們平常干活多累啊！”然后我們總會(huì)笑起來(lái)，對(duì)老伯伯和老奶奶說(shuō)不會(huì)的。好似他們也非常相信我們，就滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們也懂得老伯伯和老奶奶說(shuō)的話，就不去打擾大人們休息，于是我們就跑到矮山上去玩。

　　那個(gè)時(shí)候，我們特別開心，在矮山上跑來(lái)跑去，或者是躲在樹下乘涼，又或許是躲在草叢里捉迷藏。我們玩的不亦樂(lè)乎都忘記了時(shí)間，小時(shí)候覺得時(shí)間過(guò)得特別快，眨眼間就是下午。我們非常舍不得，但是依然各回各得家。那年的我們，是多么活潑啊，當(dāng)年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，是無(wú)比的開心，每一次想起來(lái)，都會(huì)覺得特別的滿足。

　　當(dāng)年的我們是多么的調(diào)皮，總讓人懷念起來(lái)非常的想笑。而現(xiàn)在的我們是很少聯(lián)系，總是關(guān)在自己的房間里看書或者玩手機(jī)。而我們總在房間里回想著當(dāng)年的我們，當(dāng)年的事情。

那些年作文8

　　小時(shí)候最快樂(lè)的事，就是村里來(lái)了那對(duì)爆糖棍的老夫婦。

　　那是兩個(gè)年過(guò)六旬的老人，滿臉溝壑縱橫的皺紋寫滿了經(jīng)歷的滄桑。“爆糖棍啦——”每當(dāng)聽到老爺爺那渾厚的長(zhǎng)音，我就和小伙伴們一手用瓢端著玉米粒，一手拿著向父母要來(lái)的幾塊錢，蹦蹦跳跳地跑去，一齊擁在老夫婦那破舊的三輪車前，那三輪車破舊不堪，車上載著爆糖棍的機(jī)器，那機(jī)器雖然被油煙熏得烏黑，但那機(jī)器爆出的糖棍又香又甜，一口咬下去就碎了，真好吃！

　　“噠噠、噠噠……”機(jī)器聲傳到老遠(yuǎn)，馬上人人皆知——爆糖棍的來(lái)了。空氣中立刻就彌漫著糖棍的清香，真誘人啊！只見老爺爺向機(jī)器里放玉米粒，老奶奶在機(jī)器的那頭嫻熟地接著慢慢出來(lái)的糖棍，那么默契，那么自然。老爺爺?shù)氖窒窭蠘淦ぃ�筋脈突起，手心滿是老繭，看了讓人不由得心疼。他們每次看到我們這些小孩子們?nèi)ケ�糖棍，總�?lè)呵呵地說(shuō)：“慢慢輪著啊，不要著急，每人都能吃上糖棍……”每次我和小伙伴們都央求他給我們多加些糖，他總是爽快地有求必應(yīng)。

　　那一次，爆完糖棍后，我給了老爺爺五元錢后拿起糖棍就要走。他卻叫住了我，一邊急匆匆地找錢一邊說(shuō)：“小朋友，只需四塊五毛錢，你等著我給你找錢！” “不用找了，就五毛錢，沒(méi)什么的！”可他卻硬是塞給了我五毛錢，他真是個(gè)倔強(qiáng)的.老頭……

　　每年那對(duì)老夫婦都會(huì)在秋末的時(shí)候來(lái)，這時(shí)候有剛豐收的玉米，三輪車的獨(dú)特聲音是他們的“喇叭”，因?yàn)閬?lái)的次數(shù)多了，和村里的人就熟了。每當(dāng)他們來(lái)的時(shí)候，村里人聽到了就奔走相告。老夫婦一邊爆著糖棍一邊和我們聊著家常。

　　一晃幾年過(guò)去了，幼時(shí)的我們漸漸長(zhǎng)大了，不再像兒時(shí)那樣毫無(wú)顧忌地和小伙伴搶著吃糖棍了，便很少再去爆糖棍了。

　　老人的生意一日一日的清淡，身子也不如以前了，后來(lái)便不再來(lái)了……

　　童年的時(shí)光像白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大，但只要一想起那些年，那些事，那糖棍的清香立刻在腦海里氤氳開來(lái)……

那些年作文9

　　記得你說(shuō)過(guò)，我是墜落凡間的折翼天使，降臨人間，等待著羽翼豐滿的那一天，成為天驕之子。

　　可你從不曾知道，這一切的一切又怎能離得開你的愛呢？，若愛千秋萬(wàn)代，那么，那些事，我勢(shì)必永遠(yuǎn)銘記――

　　小升初

　　六月，花開璀璨，花香滿城。一出門，隨時(shí)都能聞到那一股沁人心脾的香。然而，我家卻春花不開、春風(fēng)不度。

　　整個(gè)和，你都在為我小升初的事在煩惱。那些重點(diǎn)初中的門檻總是那么高傲，以至于你拉著我一次次奔波在呼嘯的寒風(fēng)中，我知道你在恪盡母職為女兒縫補(bǔ)更美好的未來(lái)，即使再苦也義無(wú)反顧。

　　每一次，當(dāng)我在小升初的考場(chǎng)上透過(guò)窗戶看到你在冷冽的寒風(fēng)中顫顫巍巍的身影，都會(huì)心痛不已，我恨自己為什么要你這般辛勤勞累。于是，我便暗暗地把這風(fēng)中的身影化作勤奮的動(dòng)力，溫暖著我之后的每一個(gè)。

　　燈光下

　　我，至今都不能忘懷燈光下你那個(gè)為女兒辛勤勞作的身影――

　　只見你拿針和線走到臺(tái)燈前，弓起腰，低下頭，把線放在嘴里抿了又抿，對(duì)準(zhǔn)針眼。一次沒(méi)穿過(guò)，兩次沒(méi)穿過(guò)，第三次還是沒(méi)穿過(guò)去，連手都刺傷了，露出幾滴顯眼的紅。媽媽，我的'傻媽媽呀，臺(tái)燈就在你附近，你為何不把它調(diào)亮一點(diǎn)，或者把燈罩摘掉？難道就為了不吵醒你在床上安睡的女兒?在被窩中瞇著眼假裝睡著的我，突然想起了孟郊的《游子吟》 ――“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”

　　一股暖流悄悄地涌上心頭……

　　后記

　　“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極”

　　媽媽，你對(duì)我的愛遠(yuǎn)不止這些，就讓我將它們永遠(yuǎn)地銘刻在心上。若等到千年之后再重溫這些，我定會(huì)為我曾經(jīng)擁有過(guò)那么一位出色、優(yōu)秀而偉大的感到自豪！

那些年作文10

　　六年時(shí)光似流水般匆匆逝去，我們即將面臨分離。

　　再見了，裝載了我六年酸甜苦辣的校園。這里彩蝶紛紛，樹木參天，色彩斑斕的花朵盡情地綻放；這里書聲朗朗，歡歌笑語(yǔ)，洋溢著青春氣息。曾經(jīng)，這里有一個(gè)小小人兒在歡快地奔跑；曾經(jīng)，這里有一個(gè)小小人兒拿著試卷暗自神傷。母校，養(yǎng)育了我六年的母校，再見了。

　　再見了，孜孜不倦教育我六年的老師。一年級(jí)的時(shí)候，是你的大手牽著我的小手，帶著我走進(jìn)了一年級(jí)四班這個(gè)大家庭。是你給予我知識(shí)，帶領(lǐng)我成長(zhǎng)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我成了四年級(jí)的學(xué)生。在一次課上，我的同桌傳著紙條，被您發(fā)現(xiàn)了。您就當(dāng)著全班人的面訓(xùn)斥我，說(shuō)我肯定不能考取好成績(jī)。那時(shí)的我年少氣盛，聽您這么說(shuō)就很不服氣，下定決心好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)給您看看。期末考試后，我拿到成績(jī)單，看見你在評(píng)語(yǔ)上面寫著：“宛吟，你的進(jìn)步很大，我很欣慰。雖然我之前用激將法傷了你的自尊心，但是我也希望你能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。”我一愣，眼睛紅紅的，鼻子酸酸的，原來(lái)當(dāng)初的批評(píng)蘊(yùn)含著你的用心良苦啊。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的啟蒙老師。

　　再見了，同班六年的同學(xué)。一年級(jí)，對(duì)學(xué)校充滿憧憬的我們相遇了。曾經(jīng)天真爛漫的我們一臉迷茫地看著對(duì)方。六年下來(lái)，我們熟知對(duì)方的脾氣，知曉了對(duì)方的.愛好，每個(gè)課間都可以看見我們形影不離的身影。那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們還記得嗎？剛跑完100米的我虛脫地癱倒在地上，你們嚇壞了，急急忙忙把我扶起來(lái)，小聲地詢問(wèn)我：“宛吟，你沒(méi)事吧？”“要不要我?guī)湍惆匆幌拢俊薄耙�不要水？我去拿一瓶給你。”關(guān)切的詢問(wèn)一聲接著一聲，一群人拿水的拿水，按摩的按摩。我望著你們一張張緊張的小臉，內(nèi)心是多么的感動(dòng)。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我希望無(wú)論何時(shí)何地我們都不要忘了對(duì)方。

　　六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼消逝，希望我的伙伴們不要忘了有個(gè)女孩跟你們一起度過(guò)六年的時(shí)光，請(qǐng)不要忘記這個(gè)美好的六年。

那些年作文11

　　寂靜的夜晚總喜歡望望皎潔的月兒。每當(dāng)這時(shí)總會(huì)感嘆時(shí)光的流逝，不知怎么腦海中浮現(xiàn)出童年的畫面，依稀記得那時(shí)的`我們沒(méi)有心機(jī)，沒(méi)有虛偽，真誠(chéng)相待，而不是如今總要強(qiáng)顏歡笑。

　　小時(shí)候我們總喜歡玩一些在大人眼里十分幼稚的游戲，也許他們永遠(yuǎn)都不會(huì)明白當(dāng)時(shí)我們的小宇宙都被點(diǎn)亮了。

　　我走到廚房，泡了一杯咖啡，細(xì)細(xì)回想著那些年我們一起玩的游戲。

　　“我們都是大老板”我們?cè)��?jīng)多么癡迷這個(gè)游戲啊。

　　把小伙伴們分成好幾組，分別當(dāng)作老板、廚師、收銀員、服務(wù)員。采集大量的野花野草當(dāng)做糕點(diǎn)的材料，尋一塊空地，拿幾塊石磚蓋一個(gè)“餐館”。還記得那些“美元”嘛？在卡片上畫了一些動(dòng)漫形象再標(biāo)上數(shù)額。陽(yáng)陽(yáng)那句“歡迎光臨”說(shuō)的多滑稽啊！還有子浠和子涵在做“蛋糕”時(shí)，臉上都沾到了橡皮泥。我去摘花的時(shí)候還被蜜蜂哲了一口，痛得哇哇大哭，于是伙伴們紛紛過(guò)來(lái)安慰我，子浠還回家那冰塊給我敷臉……雖然我痛恨那只蜜蜂卻沒(méi)有對(duì)它痛下殺手，那時(shí)候真單純。朋友都很照顧我，“我們交換身份，你來(lái)當(dāng)一回顧客吧，我去采花。”我們對(duì)望了一眼，笑得很燦爛。之后我就安逸地坐在位子上，欣賞著那些“甜點(diǎn)”，樣子精致的很，好似一件藝術(shù)品啊。天黑了，我們都要回去了，不過(guò)依然沒(méi)舍得丟掉它們，小心翼翼的把它們放在一個(gè)盒子里，藏在了大榕樹下，孩子就是孩子，才幾天就把這事忘得一干二凈了，又張羅起了新游戲。不知道如今那盒子還在不在，還是已經(jīng)被雨水沖刷得不成樣了。

　　現(xiàn)在很少看到小孩玩這些游戲了，偶爾見到8歲的弟弟能到外面騎騎單車我都會(huì)開心好久，因?yàn)楦�多的時(shí)候他總是在興趣班學(xué)習(xí)那些自己討厭的東西，常常會(huì)向我抱怨。漸漸的仿佛都失去了童心，有一次我在看動(dòng)漫，他撇了一眼冷冷地說(shuō)了句“真幼稚”，他的成熟讓我害怕。

　　這真的是一種悲哀，孩子都沒(méi)了天真。我們還剩下什么？

　　我放下了手中的咖啡繼續(xù)回憶那些溫暖的兒時(shí)記憶！

那些年作文12

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)地方，以前笑過(guò)、哭過(guò)的地方——幼兒園，我突然忍不住想進(jìn)去看看，也不知道心里是如何產(chǎn)生這樣大膽的想法的。偷偷溜進(jìn)去，那里，沒(méi)有太大的變化，滑滑梯，翹翹板……還是原來(lái)的地方，只是人變了，只是心變了。

　　坐在秋千上，想起以前的場(chǎng)景：幾個(gè)扎著馬尾的天真的小女孩坐在對(duì)面的幾個(gè)椅子上，一起說(shuō)著班里的笑話，一起聊著心里的想法，一起談著電視上的動(dòng)畫片……真好！我情不自禁這樣想著。是啊，我們還能回去嗎？還能回到那時(shí)的天真嗎？還能回到對(duì)任何一個(gè)小玩笑都能笑到肚子疼的'時(shí)候嗎？

　　這時(shí)，一個(gè)小女孩跑上來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“大姐姐你會(huì)玩跳格子嗎？一起玩吧。”我被她的幼稚笑到了，她睜著純真的大眼睛好奇地盯著我看。我又笑了，是苦笑，也許是她告訴我的——我不能再回到過(guò)去了，再也回不去了。我拉著她的手，陪她一起玩跳格子，她依舊天真地笑著，而我，笑得多么虛假，這個(gè)游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)是幼稚的，而對(duì)她來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，像我以前那樣的快樂(lè)。

　　上課了，她們牽著手一起跑進(jìn)教室，我只能站在櫥窗前看著她們。竊竊私語(yǔ)的說(shuō)話聲被老師聽見，老師生氣地把她們罵了一頓，她們紅著臉，邊哭邊坐下，身邊傳來(lái)一些笑聲。下課了，沒(méi)想到她們又恢復(fù)了原有的興高采烈。我看著看著，心里又是一陣苦笑，我苦笑著，感嘆時(shí)間帶來(lái)的傷害，我徹底地變了，我永遠(yuǎn)地回不去了。時(shí)間啊，你若不那么匆匆流逝，會(huì)不會(huì)不再有那些難過(guò)？我心里涌起一陣苦水，靜靜地看著她們，靜靜地想著。

　　我想離開這里，離開這里也許是種逃避，可是仰望未來(lái)便不算逃避。未來(lái)，我不想再什么也不留下，不想只是一個(gè)人偷想著受苦。我定要改變這注定的一切。

　　我走出校門，外面是喧鬧的街道，她們喚醒了我，讓我敢于走向未來(lái)。再見了，那些年我經(jīng)歷過(guò)的事；再見了，那些年我幼稚的笑容。

那些年作文13

　　我記不清有幾次午夜夢(mèng)回，我記不清有多少次黯然心傷。那些年華在身后流逝，蕩漾在午后的秋千中，陽(yáng)光傾瀉，眼睛卻泛著酸痛。原來(lái)，所有關(guān)于記憶的遺忘都是騙人的。我知道，那些年華里的記錄都泣血著刻在心底。

　　走在所有關(guān)于陽(yáng)光的燦爛的午后，全身都暖洋洋的，唯有指尖是泛著冰涼。

　　至少，我知道飛旋在天空中的風(fēng)箏曾經(jīng)是我的追逐，那里記錄了童年里某個(gè)午后的快樂(lè)，是哥哥純凈的笑臉，也是我揚(yáng)起頭的堅(jiān)定。我曾經(jīng)很努力地守護(hù)所有人的微笑，可是牢牢抓住的只有冰冷的空氣和一團(tuán)斑斕的回憶。

　　光禿禿的土地上曾經(jīng)是一片只屬于我的樂(lè)土，那里有我們所有的歡樂(lè)以及我最愛的秋千。流年依舊搖擺，而記憶卻不再。年歲的更改是所有時(shí)間的歸屬，我在后頭緊緊地追逐，然而還是抵不過(guò)時(shí)間的飛快。人怎么能跑的快過(guò)時(shí)間呢？所有的頹敗證明了我最大的失敗。沒(méi)有了石榴樹在屋后搖擺，沒(méi)有秋千在樹下蕩漾，也沒(méi)有在萬(wàn)物初醒時(shí)能夠聽得到最美的天籟之音，所有的一切歸于塵土。

　　忙忙碌碌地悠轉(zhuǎn)在在時(shí)間的不歸路，錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)景，我看不到午后歸巢的'絢麗笑臉，也看不到輕易滿足的歡樂(lè)，所有的一切在我還沒(méi)來(lái)得及看見就隨風(fēng)而逝。天空里變換多姿，我在陽(yáng)光下努力追尋，在無(wú)數(shù)的光影里貪婪地將所有的記憶收于腦海，卻在事后怎么也記不起來(lái)。

　　我記得那一片樹林曾經(jīng)是一個(gè)很大的湖，那里水波蕩漾，陽(yáng)光破碎地撒在湖面像碎碎的金子。魚兒跳躍在陽(yáng)光的絢爛當(dāng)中，一群孩子掛著最純潔的微笑在水里嬉戲，光滑的身子向一只只泥鰍。樹葉的翠綠在水上梳妝，而鳥兒卻跳躍在樹上歌唱，歌頌著于春天有關(guān)的日子。

　　然而所有的歡笑歸于塵土，所有的記憶歸于塵土，那一湖的歡笑在大人們的利益中慘淡收?qǐng)觯�凄涼落幕�?/p>

　　所有的孩子終歸長(zhǎng)大，所有的記憶埋在腦海，沒(méi)有人會(huì)去搜尋出來(lái)，再然后不斷悲哀。

　　我只能在午夜夢(mèng)回里不斷心傷，用徒勞的努力抓住所有的記憶。然而，只能是曾經(jīng)的舊夢(mèng)，爾后，傷神。

那些年作文14

　　那些年，那些人，那些事，我已匆匆走過(guò)。

　　一縷淡淡的思念不禁觸碰到了過(guò)往的碑石，使得心中又泛起回憶的漣漪，我彎腰緩緩拾起那些年破碎的記憶，又逐漸拼湊出你們天真而又可愛的臉龐。

　　那一年，我們一起邁進(jìn)初中的大門，一張張略顯稚嫩卻帶著自信的臉洋溢著無(wú)盡的青春與朝氣，隨著相機(jī)定格的那一瞬間，我們的故事開始了。

　　那些年，我們總是喜歡唱著歌在陽(yáng)光下自由自在的奔跑，吮吸著校園中花兒溢出的清香，行一場(chǎng)與風(fēng)追逐的游戲。球場(chǎng)中總是不失我們?yōu)t灑的英姿，跑道上留下我們颯爽的身影，課堂上少不了我們積極的'發(fā)言，課間休息缺不了我們的歡聲笑語(yǔ)……一切的一切，都有著青春的味道。

　　那些年，老師們總是會(huì)用不同的方法在課上到一半時(shí)，帶我們進(jìn)行一場(chǎng)免費(fèi)的穿越之旅，然后以一句“又扯遠(yuǎn)了啊”勾起我們的笑逐顏開；保衛(wèi)科的大叔也總是以犀利的眼光注視著周圍的一切，尤其是放學(xué)前后你胸前的校牌；食堂里的打飯大嬸也總是對(duì)我們笑臉相迎，給我們打上一份滿滿的蛋炒飯。所有的所有，還帶著幸福的色彩。

　　那些年，我們總是做著許許多多的白日夢(mèng)，期望著有一天能夠美夢(mèng)成真。男孩們喜歡吹一些引人注意的牛皮，用各種各樣的花招引得女生的陣陣笑聲。而女孩們就喜歡坐在一起，磨著嘴皮聊一些八卦，或者品味著不知被翻拍了多少遍的電視劇情，不時(shí)地為無(wú)辜受傷的主角鳴不平，有時(shí)還陪上幾滴青淚來(lái)表達(dá)自己涌動(dòng)的少女芳心。

　　可是，時(shí)間總是來(lái)不及感嘆，三年的初中就似一場(chǎng)夢(mèng)幻的電影，當(dāng)我們還在準(zhǔn)備下一場(chǎng)的表演時(shí)，故事卻已經(jīng)來(lái)到了尾聲，于是，一段關(guān)于那些年的故事便結(jié)束了。接著，一些不同的原因?qū)⑽覀儙�向四面八方，就連說(shuō)一聲再見也沒(méi)有了機(jī)會(huì)。哦，那些年。

　　徐志摩曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：年少時(shí)，我們因愛因恨或只因寂寞而同場(chǎng)起舞，滄桑后，我們因何故寂寞如初卻寧愿形同陌路。

　　果然有些一股神秘的力量讓我們朝著不同的方向愈行愈遠(yuǎn)，那些年的那些人那些事也隨著風(fēng)散落在時(shí)間的塵埃中。可任憑時(shí)光淡去記憶的痕跡，那些事我們卻永存心底。

　　我很高興，那些年，那些人，那些事，我曾輕輕走過(guò)。

那些年作文15

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)故事都是與眾不同的，或許美好，或許平淡，又或許是凄涼，但我們都應(yīng)當(dāng)去銘記、去珍惜，珍惜那段回不去的那些年……

　　——題記

　　一段美好的時(shí)光在我的成長(zhǎng)路上刻下了深深的烙印……

　　平淡的農(nóng)村生活，沒(méi)有繁華的高樓，沒(méi)有拔地而起的大廈，只有樸實(shí)的稻香和美麗的田野。一把小鐵鍬，一把剪刀，一個(gè)蛇皮袋，簡(jiǎn)單的裝備向田野走去……春天的田野里，碧綠的稻谷郁郁蔥蔥，狗尾巴草翹著毛茸茸的“尾巴”正臭美呢！一手一把小鐵鍬，一手一個(gè)蛇皮袋，我像模像樣地跟著媽媽去挑野菜；那是我人生中第一次對(duì)野菜有了認(rèn)知。

　　媽媽首先教我如何辨認(rèn)野菜：“來(lái)，寶貝！”，只見媽媽注視著一株跟野草差不多的植物，將剪刀斜著插進(jìn)側(cè)面的泥土中，一刀下去，用手輕輕拔了出來(lái)：“瞧！這就是野菜！”我仔細(xì)研究了一番后，發(fā)現(xiàn)它的葉子上有像鋸子一樣一條條的波紋。于是，我拿起剪刀，不管三七二十一，把有波紋狀葉子的植物全都裝入了袋子，得意洋洋地把自己的成果——一整袋“野菜”給媽媽炫耀，媽媽挑出一株看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)。”，再看看袋子里，發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁，真是不看不知道，一看嚇一跳！十株“野菜”中，有七株是野草。無(wú)奈，媽媽只能再教我一次如何辨認(rèn)野菜，并將野菜從“野菜”中理出來(lái)。聽了媽媽的教導(dǎo)與示范，我再一次興致勃勃地出發(fā)了。這次我對(duì)草地進(jìn)行了地毯式的搜索。忽然，一株“巨無(wú)霸”出現(xiàn)在我眼前，我欣喜若狂，拿起剪刀就剪起來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，三下五除二，這棵巨無(wú)霸早已成了我的囊中之物，我將它放在口袋里，愛不釋手……不知過(guò)了多久，蛇皮袋終于被我們裝滿了，帶著沉甸甸的野菜，滿載而歸……回到家，媽媽給我做了美味的野菜餃子，我吃在嘴里，美在心里……

　　這便是我成長(zhǎng)路上一段揮之不去的'印記，如今超市中的野菜，飯店里的餃子，都已經(jīng)嘗不到當(dāng)年的那個(gè)味道了……

　　美好的過(guò)去，難忘的曾經(jīng)，珍惜回不去的那些年……