竊讀記作文(優)

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的竊讀記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

竊讀記作文1

　　我體會到了：作者是多么愛讀書。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。作者就是把書籍當作了營養品，為了看一本書一連幾天放學后都到書店看書，有時要竊讀幾個小時，累得腰酸背痛不得不交替著用一條腿支撐著，而我因摔倒不愿意再爬起；有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息，而我卻坐在沙發上吃零食并看著電視。可作者全身輕松，因為作者明白：糧食哺育的是身體，書籍哺育的是靈魂，只有心靈健康的人，才是真正健康成長的人，這樣作者才成了一作家。

　　本文作者為了看一本書一連幾天都到書店看，而我卻在書上亂寫．亂畫．亂涂．亂撕．亂打草稿。作者沒有錢買書，而我卻抱著一大推課外書放一邊；每到我不想看書時吃零食時，而作者卻作者卻站在書店里津津有味地竊讀著呢！

　　魯迅以前家里沒電熱毯．空調．．．．．．但晚上在家里讀書很冷，就買了一大包辣椒回家，當自己冷的時候吃，就看起書來不冷了！

　　巴金為了讀書把自己關在了書房貼上了封條，加上了鎖并封閉了整整10年。

　　愛默生說過：困難，是動搖者和懦夫掉隊回頭的便橋；但也是勇敢者的腳踏石。

　　伏爾泰說過：不經巨大的.困難，不會有偉大的事業。

　　雷鋒說過：不經風雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年必定是樂于吃苦的人。

　　作者．魯迅．巴金就是這樣的人踢開路上的絆腳石，最后成為一個對社會有用的人！我也應該向他們學習這種愛看書的有優點！

竊讀記作文2

　　我的竊讀，常常被媽媽或家人發現，這是為什么呢？因為我準備得不夠充分，這回，我一定不要讓家人發現，猜猜后來又發生了什么呢？

　　今天讀英語的時候，我對媽媽說：“媽，今天我要自己回家，這天太熱了，你先回家吧！”媽媽幽默地看看我，說：”今天你怎么了，怎么想自己回家？是不是有事情瞞著我，快說，怎么了？否則后果……”我看這個辦法不管用我就用上了我的必殺技——鬧娘娘腔。我說：“我會在下午一點回來，我帶了公交卡，帶了錢可以吃完中飯再回來，我還帶著作業，保證做完！”其實，我的'書包里還帶著一本書。“好吧，看在你可憐的樣子上，我就讓你一個人回來，記得作業要做完！”說完，她就走了。

　　英語課上完，我立刻買了方便面，吃完，我又買了一點零食坐上公交車馬上到了小區里，我找了一個空位，做完了作業，又開始了我的“冒險”的旅程……我看得越來越入迷，直到看得雙耳失聰，沒感覺的時候，我看了看鐘，呀兩點了，回去又要被媽媽罵了。回到家，媽媽把我的書包里的書沒收了。

　　唉！老天啊，為什么我的竊讀總是不成功啊？

竊讀記作文3

　　現在回想起那次我竊讀，我不驚出了一身冷汗，事情是這樣的。

　　在我三年級的時候，媽媽接我回家，她對我說：“趕緊去書房寫作業。”我漫不經心地回答一句：“好的。”其實我心里卻激動得很，那本書看完了嗎？昨天把它放哪啊？要不要看完再寫作業？算了，不想那么多了。我提起書包，推開房門。將書包安頓好后，又迅速關上，但又忍不住從門縫中偷看了一眼，我小聲嘀咕道：“耶！爸爸媽媽都在看電視，我可以放心看書了。”

　　回到座位上，為了偽裝好，我拿出筆和課本先大聲的把課文朗讀了三遍，再用筆預習了下。接著我跟做賊似地移向書柜，小心翼翼地拿出書，又躡手躡腳地坐到位子上。我捧起書，開始細細地品讀……我沉浸其中，完全被故事的情節吸引，忘記了作業，也忘記了時間，連自己在做什么都不知道。突然我被一陣急促的`腳步聲打擾，嚇出一身冷汗。以迅雷不及掩耳之勢，連忙把書放好，開始寫作業。媽媽推門進來問我：“作業寫得怎么樣了？”我結結巴巴地說：“好像……呃……只有一個作業了。”當媽媽走后，我跟打了一場勝仗一樣，高興得手舞足蹈。

　　從那以后，我再也不敢竊讀了，因為那樣的感覺真是太驚心動魄了。

竊讀記作文4

　　放學后我剛跨進家門，媽媽的嘮叨聲便響在耳邊：“今天在學校怎么樣？作業多嗎？快點寫吧！”然后把我趕進了書房。“砰”地一聲，書房的門在媽媽的身后關上了。我提起筆開始寫作業：“thirty、forty……唉！”我想休息一下，比如看會電視、看看書，都是我喜歡做的事。可這是不可能的，如果我向媽媽要求，必遭呵斥。

　　這可怎么辦呢？我“！”的腦子里突然蹦出來“竊讀”的想法。于是，我偷偷地拿來一本《笑貓日記》，用英語書遮著，津津有味地看了起來。當我看得著迷的時候，媽媽突然出現在我眼前，我抬頭瞪著她，看到媽媽的上下嘴唇一直在動，開始我的'腦子一片空白，耳朵也好像不好使了，什么也聽不到，就這樣僵持了大約一兩分鐘，“怎么才寫了三個單詞啊？你的速度太慢啦吧？”媽媽用詢問的語氣說。“我……我是先復習，才……才做的作業。”我磕磕巴巴地回答，媽媽看了我一眼，轉身走出了房間。

　　媽媽前腳剛出門，我緊跟著大口大口地喘著氣：哎，總算蒙混過關了！但我不敢再放縱了。于是，很快就把作業寫完了。不過這樣的事情不止一次。可有一次，媽媽終于忍無可忍了，把我狠批了一次。到這時我才真的，我每次的“竊讀”媽媽都是知道的。

　　雖然這是個壞毛病，但我似乎改不掉。為了看書，我飽受了酸甜苦辣。

竊讀記作文5

　　回到家，第一件“頭等大事”就是寫作業。放下書包，拿出作業，大腦馬上進入工作狀態，筆尖不由自主地動了起來，一切顯得那么平平淡淡，十分乏味。

　　我靈機一動，為何不來一次“竊讀”呢？真是個好主意！我的大腦飛速地運轉著，不一會兒就想出了一個方案。我走到書架旁，輕輕拿出一本書，藏進衣服里，再環顧四周，暗喜沒人發現。

　　然后，我回到座位上，撒著嬌地叫了起來：“爸爸！我困了，想睡覺了！”過了一會兒，從陽臺上傳來一個聲音：“去吧，睡一個小時啊！”話音未落，我立刻站起身，踮起腳尖，小心翼翼地走過木地板，一點聲音都沒有。

　　走進臥室我就安心了，但我又擔心老爸會不會來視察。為以防萬一，我把房門關了起來，這樣，當老爸開門時，我就有點時間做好應對措施了。

　　我的.擔心沒有錯，正當我駕駛著“好奇號”飛船在書海里遨游時，老爸推門的聲音把我拉回了現實。來不及了！我慌忙把書藏進枕頭下，假裝睡得死死的，可一切還是逃不過老爸的“火眼金睛”。老爸走近我身邊，輕輕撓撓我，我就露出了破綻。老爸訓斥了我幾句，然后就走了。

　　古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我說，書就像一把鑰匙，能開啟智慧的大門。我以后不僅要“竊讀”，還要明讀，多讀，讓書成為陪伴我一生的良友。

竊讀記作文6

　　一天，看見弟弟手里拿著一本，《水滸傳》我的看書心情一下子大大的增高。問弟弟：可不可以借我看一下。不能，這可是我的新書。弟弟一臉傲氣。那就瞄一眼，一眼總可以吧。我有點生氣。沒想到，他手里抱的《水滸傳》沒有松開，反而更緊了。我扭頭一走，不理他，沒想到他還不給我。

　　回到書桌上，我歪著腦袋想；該怎么才能把書拿來呢？我想了一個下午，想到了一個的方法；偷竊。我小心翼翼的從弟弟的書包中拿出了水滸傳得一半，弟弟一下子進來，我只好假裝沒事。哎，終于躲過了一劫。

　　第二次；我趁弟弟去廁所時拿出了水滸傳，還偷偷地把書放進書包。到了學校，我便快速拿出了那本書，就定好好品味品味。一個中午，我都暢游在書本中，隨著作者的心情，一會兒笑，一會兒哭，一會兒悲哀，一會兒喜悅。

　　回家時，弟弟就在門口怒氣沖沖的`等著我。還我書，還我書弟弟一直叫，我才依依不舍得將書還給弟弟，然后咽了一口唾沫，好像將書咽了下去。

　　我心中很自責，但我又很輕松。因為書是我們的一位親人，書也是我們的一位親人，書也是一處能給我們溫馨和快樂的地方。這時，我還會想起課文中的一句話；你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。加油。希望你們也能像小苗西大樹的營養一樣，吸吮的更多營養餐哦。

竊讀記作文7

　　讀書雖然好，可是如果你選錯地點和時間，就算這本書再好，也不能幫你，反而會害了你。

　　最近我喜歡上了一本書，名字叫《宇宙未解迷》。果然，看著看著就入迷了，一天到晚都抱著那本書看。有一天上數學課，所有的題我都會做，我覺得非常無聊，于是我把數學書立起來以免讓數學老師發現，然后我左看看，右看看，很好，沒有人發現，我裝著什么事都沒有似的把那本書立在數學書后面，津津有味地看著。這時我的心怦怦亂跳，好像要跳出來似的！

　　正當我看的入迷時，一聲“范嘉欣”把我從浩瀚的`“宇宙”拉到課堂上來。我趕緊把數學書關上，回答老師的問題。我坐下來了，想：“真煩呀！為什么老點我回答問題，怎么不是別人呀！”我繼續看那本書，看了一會，我又聽到了沉重的腳步聲，接著是手拍桌子的聲音。我抬頭一看，老師一臉怒氣地對著我說：“剛才點你回答問題是警告你不要再看課外書了。結果你坐下去了還看。你知不知道上課不允許看課外書呀？”我的臉紅通通說：“我知道了，下次我不看了。”從那次以后我也不看那本書了。

　　媽媽知道了說：“喜歡讀書是好的，可是你要分清時間和地點，不然什么都是空的。”媽媽的話讓我受益匪淺。

竊讀記作文8

　　“讀一本好書就是在和一位高尚的人對話”這是歌德眼中的書，“書是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書。而我眼中的書是一把鑰匙，讓我打開知識的大門。

　　我讀過許許多多的書，我的感受也是種種不同，《青銅葵花》讓我落淚如珠，《根鳥》中根鳥到底有沒有找到夢中的女孩讓我浮想聯翩，其中《吹牛大王歷險記》讓我捧腹大笑……書籍是打開我頭腦智慧的.鑰匙。

　　我家里的書房中堆滿了書，我爸爸有時不讓我看課外書，于是我經常趁他不注意跑到書房中抽了一本書后立馬奔向我的“秘密基地”——衣柜。記得有一次我在床上津津有味看著水滸傳，突然一聲“莫楊，快十點了，趕快睡覺，明天可還要上學呢”打破了我的氣氛，我只好不情不愿的答應了，可是趁媽媽去洗澡了我又忍不住誘惑輕手輕腳的拿起書開始翻閱小心翼翼的繼續往下看，我看的如癡如醉仿佛自己穿越到了那時候。正當我看到最精彩正高潮的時候，媽媽從衛生間出來了，我趕緊把書放起來，看看表，呀，都十一點了，我也困了，于是我手忙腳亂的關掉臺燈，靜靜地躺在床上睡覺。

　　今晚的竊讀真是驚險呀！

竊讀記作文9

　　今天，我們學習了竊讀記這篇課文，學過這篇課文之后，我有了深深的感受和感悟，也從中學到了許多東西。

　　剛剛打開書的時候，我看到了題目《竊讀記》我心想，竊是什么意思？作者為什么要竊讀，她為什么是竊讀而不光明正大的讀？于是我帶著第一個疑問奔向了字典公公，想從它的身上找點線索，字典公公告訴我：竊是貶義詞，有四種意思，分別是偷東西，私自，暗中，偷偷的，統稱。我想，我已經找到字義，但是不知道是那個意思，那我把課文讀讀，或許能從課文里找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。第二個問題我根據輔導書也找出答案了，原來作者是在舊中國私人開的書店里讀書。在這里讀書要經歷擔憂，恐慌和懼怕的`痛苦，還要經受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。

　　我很快樂，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說明快樂與懼怕交織在一起，形成了一種復雜的，難以言說的感受，這正是作者竊讀得滋味。

　　同學們一整篇文章都是作者自己在說自己，這恰好運用了自語式的獨白，這是心理描寫的一種表達形式，它是通過主人公的內心獨白，表達了自己當時的心境。恰當的獨白，能夠更真切地表露主人公的心理，讓我們讀起來倍感真實，親切。

　　高爾基說過：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。莎士比亞說過飯是指身體的物質需要，讀書長大指精神的成長，心靈的成長。光靠飯長大的是白癡，成長之道上要的是不要餓著肚子，也不要餓著精神和心靈。

竊讀記作文10

　　今天，我們剛把語文課上的第一課《竊讀記》學完。學完后我心想：“林含英跟我一樣也有竊讀的經歷呀。”雖然我看的是漫畫書，但這也算是竊讀。現在我來給你講講我的竊讀記吧。

　　事情是這樣的：在一個風和日麗的下午，我的朋友借了一本很厚但是很好看的漫畫給我，那本漫畫實在是太好看了，惹得我捧腹大笑，這時上課鈴很不適時的響起來。我依依不舍地合上書本，可心思還流連在那精彩的故事情節里。這時，我聽見心里有個聲音在對我大聲地說：“上課看吧！”又有一個聲音在堅定地說:“不行！被老師發現了要挨批評的，還會耽誤學習！”第一個聲音又發話了：“小心一點不就行了，再說現在上的是副科，只要背一些東西就輕松過關了，怕什么？”兩種聲音在我心里你一言我一語的吵起來。

　　最終，看書的欲望戰勝了理智。進了教室，我把漫畫書偷偷藏在書里，趁老師不注意就迅速把書翻開來看，看了幾頁又把它合上。上課偷看漫畫的感覺真是太難受了，老是提心吊膽怕被發現。在老師轉過身的`時候我忍不住又偷偷看了幾頁，突然，我覺得四周靜悄悄的，我的第六感告訴我情況不妙。我猛然回首，我看見老師正陰森森的看著我，頭頂上布滿陰云

　　我的竊讀經歷已經告訴你了，你的呢？

竊讀記作文11

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”所謂“善讀”指的是用正確的方式，讀好的書。但是我可不是這么想，我覺得在林海音的'《竊讀記》里最能反映我的想法的片段是“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我家也經常上演新版竊讀記

　　最近，因為我與書的過分“親密接觸”，導致我的視力急劇下降，所以父母嚴重警告我不能看課外書。可我哪是那種會“背叛朋友”的人呢。所以我準備來個“調虎離山”之計，以便讓我在書中大飽眼福。我想對老爸進行哄騙：“爸爸，您工作了那么久，一定很辛苦吧，您去跟媽媽看電影吧，我這有電影票。”說完我一下把電影票塞進爸爸的手里。爸爸狐疑地看了我一眼，幽默地說：“喲，這太陽打西邊出來了？我家的寶貝女兒也會關心起父母來了，你一定是有什么不軌的陰謀，說吧，你想要干什么壞事，坦白從嚴，抗拒更嚴。”我見此招沒有見效，再生一計，使出我的“殺手锏“——撒嬌。”爸，難得我這么孝敬您老人家跟老媽，您就成全我的一片孝心嘛，再說了，您跟媽媽都很久沒有一起去看過電影啊。“”好了，好了，我答應你就是了。“爸爸就是經不起我這種軟磨硬泡，只好答應了。看奸計得逞，我暗自高興，心里比吃了蜜還甜，一路蹦跳著去告訴了媽媽，他們兩人個被我支走了。然后我就拋開所有的煩惱，如饑似渴般的飽讀起書來。

　　這就是我最新版的竊讀記。我的竊讀逆襲成功了！

竊讀記作文12

　　回到家，來到房間，打開書包，拿出了作業，做了起來。我邊做邊想，昨天讀到什么地方了？那本書放在那里？左邊第三排，不錯……

　　我拿出了那本書，暗喜沒被發現。我輕輕翻開書，一頁兩頁。我像在沙漠里發現了一塊“綠洲”，也似餓狼般的讀了起來。

　　我恐慌被媽媽發現，就會踮起腳尖，慢慢地一步兩步，在門口仔細張望。每當她轉過身時，我會偷偷的躲在門后面望著媽媽。發現當時媽媽沒有注意到我時，我會知趣的關上門，繼續回到書桌旁看起來。我認真的看著，仿佛身臨奇境。周圍一片寂靜我一個人走在路上，看見五彩的煙花，真是美不勝收！

　　這時我也不免做個白日夢，要是真的`能一邊看書獲取著知識，一邊聽著這響炮喜慶又悅耳的聲音那也是極好。

　　突然媽媽走了進來，我用最快的速度把書藏進了柜子里，幸好媽媽沒有發現。我長嘆了一口氣，腦子里繼續在思考下一次的竊讀記。

　　書是我們的朋友，他會帶給你歡樂。他也是你的教師，為你補充知識上的難題。他還是你的精神食糧，帶給你充足的知識……，一起讀書，一起收獲吧！

竊讀記作文13

　　竊讀？我一看題目，就非常納悶：什么是竊讀呢？帶著好奇心，我津津有味地讀了下來……

　　這篇文章主要寫了：文中的“我”非常地愛看書，但沒有錢買書，怕會被老板趕出來，只能偷偷地看。大晴天時，“我”貼在一個大人身邊，仿佛是他（她）的小妹妹或小女兒，；而下雨的時候，“我”最開心了，因為這樣老板就不會趕我走了，我就可以自由自在的.在書的天空中翱翔。“我”常常看書看得忘記了時間，忘記了饑餓，直到饑腸轆轆，“我”才依依不舍的離去。

　　可見，文中的我是多么愛看書啊！可我們身邊的一些人，跟作者比起來，卻是天壤之別！有的富人家的孩子想買就買，多少父母也不心疼。但買回來的書有的已經沾滿灰塵；有的同學走馬觀花，在父母的強迫下翻幾頁就算看完了；甚至有的書翻都沒翻過……他們一點也不珍惜，相比起作者，真是身在福中不知福啊！

　　文中有一句話是我很難忘：急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我平時雖然喝奶看書，但也沒有像餓狼一樣，還常常拿包零食，一邊吃，一邊看。以后，我真應該像林海音學習，學習她這種刻苦，認真的精神。

　　讀書的好處也有許多，多看書，可以豐富我們的課外知識；了解這個大千世界……“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。“讓我們走進書的海洋，在里面里盡情地暢游呢！

竊讀記作文14

　　書籍是人類進步的階梯，書籍是全世界的營養品。是的，書可以給我們帶來知識，也可以給我們帶來無窮無盡的樂趣。

　　記得暑假時，少兒頻道正在熱播改編的電視劇《西游記》，漸漸地我也就成了《西游記》的小書迷。可是無情冷酷的`媽媽剝奪了我的愛好，吼道：“家庭作業本來就多，還有心思看書。”但是一時看不了書的我心癢癢的，于是開始了我的竊讀記計劃。

　　晚上，我首先把竊讀工具——-臺燈和偵察器——-鈴鐺準備好，還有我最喜歡的《西游記》，然后洗完臉刷好牙，再騙媽媽說：“明天上學要起早，我就先睡覺去了。”其實我的心里想著呆會兒怎么樣遨游在書的海洋當中。說完后，我趕緊關好門，開始了“竊讀記”。讀書的同時還要躲過媽媽紅外線的偵察，等媽媽四、五次的偵察之后我終于可以安心地讀起來了。我就像一只餓狼一樣如饑似渴地讀起來，時間像破了洞的水袋里的水一樣流失了。而我完全沒發覺，仿佛時間停止了，正當我和書合為一體，看到孫悟空打妖怪那一精彩片段時，一陣熟悉的腳步聲傳入耳朵，我眼疾手快地把書藏到被子里，真是有驚無險！此時我的心就像揣了個兔子一樣，怦-怦-怦！地跳。

　　書是我們的良師益友，他讓我們從一個無所不知的原始人，進化成一個有知識的文明人。

竊讀記作文15

　　最近我迷上了武俠小說，所以經常讀到廢寢忘食的境界。

　　因此，我的學習也被我扔到了一邊，媽媽見到我這樣，只好下達了“禁讀令”，以后絕對不允許看武俠小說。可是，我一天不看我著急啊！媽媽做得也太絕了，還請了一個“小保鏢”——老弟！看著書房，不準我看武俠小說。

　　別看他小，粘人功可是大師級的呢！一旦他盯上你了，你就準備去跳黃河吧！這次的竊讀計劃看來有一定的難度了。不過不怕，我有一套自創的“三十六計”。嘿嘿……

　　第一計：“引誘計”。我拿出老弟最最最最最最最最最(此處省略一萬個最)喜歡的棒棒糖，在老弟面前美美地吃著。我一邊吃一邊說：“要不要來一口啊！”本以為老弟會兩眼發光向我要，可他卻淡淡地回答了一句：“切！老媽給的'工資可以買好多好多棒棒糖呢！我才不稀罕你這一根。”說完繼續站崗了。哼！軟的不行來硬的。

　　第二計：“強沖計”！“一、二、三，沖呀！”我剛跑幾步，就被一個龐大的身軀擋住了。一看，原來是老爸呀！我見情況不妙，快溜！

　　第三計：“調虎離山計”！軟硬都不行，只好使出絕招啦！“弟弟，老媽叫你去領工資。”弟弟一聽，二話不說，屁顛屁顛地就跑去找媽媽了。太棒了！GO！

　　我在書房里津津有味地讀著《天龍八部》，看完了一頁，又情不自禁地去翻另一頁，我飛快地閱讀著。突然，老弟帶著老媽沖了進來。后果可想而知了……

　　這種竊讀的滋味可真不好受啊！