距離的作文[集錦15篇]

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的距離的作文，歡迎大家分享。

距離的作文1

　　從小到大，很多人羨慕我有個哥——理科很棒，從不打鬧，事事都讓著我，光是這些就讓人覺得無比美好。但我心里是知道的，我們之間并沒有別人想象的那么美好，我深深地清楚，他對我的縱容只是對待一個打鬧的孩子。可其實我不是，我能獨立的思考。我之間像隔著一層霧，我們很近，其實我們很遠。

　　有一次，我把作業不會的'發給他，哥哥給我的答案只有短短幾行字。我驚呆了！經過漫長又艱辛的一個小時，我絞盡腦汁都想不出他在寫什么。心里有些著急，明天后天大后天都有考試，我什么都沒有復習，急得掉出了幾滴眼淚。生氣極了，打電話給他，語氣有點沖：“你寫的是什么過程啊？真是太神奇了！第三行的條件都是錯的，怎么證出他們是全等啊？”哥哥似乎有些惱怒了“你什么意思？我免費教你啊。你剛剛的意思是：傻子，怎么連這個條件都證錯，是嗎？”我感覺肚子中的怒火在不斷地向上冒，它們咆哮著，吶喊著。我并沒鄙視他的意思，為什么你總是曲解我意思呢？憑什么你有脾氣能發泄在我身上。氣球中的氣日積月累總有一天會炸的。我也是人！“屁！你自己的問題干嘛怪在我的身上？你自己曲解別人、斷章取義、悲秋傷春，關我鳥事？”說著，“啪”地一聲把手機扔在桌上。

　　后來，我問了老師。其實哥哥的過程沒有錯，只是跳步太多，很難理解。我很理解他，以前不善言辭，沒有什么朋友，被鄙視，有心理陰影。但你能不能稍微理解一下我？我很忙，每天都很累，作業這么晚發給你肯定十萬火急，過程寫得完整一點可以嗎？你心情不好，我體諒你。但我希望我需要幫助時，你也能給到很好的幫助。

　　我跟他就像一個公式，我懂他，他不懂我；他以為我們很近，其實我們之間就像旋轉木馬一樣永遠都靠近不到彼此。人不知而不慍，不亦君子乎？我盡量理解他，我們之間保持這樣的距離，誰也不會傷害到誰，就像旋轉木馬那樣美好。

距離的作文2

　　距離產生美，可邁過這距離或許便是更輝煌的成功。——題記

　　秋雨從清晨下到了暮晚，窗外的雨簾也在慢慢地閉合。雨停了，濕潤的空氣從窗戶飄了進來，好像還夾雜著泥土的清香，我不知不覺漫步出了家門。

　　邁著輕松愜意的步伐走在郊外，肆意呼吸著新鮮的空氣，貪婪地把所有的景物盡收眼底，似乎忘記了時間的流逝，我來到了熟悉無比的籃球場。

　　昏暗的燈光把整個籃球場裝扮地格外恐怖，“吱吱呀呀……”籃球架搖晃的聲音也不失時機地附和著，一個小男孩倔強投球的身影闖入了我的視野，看著他一次又一次將籃球完美地投進籃筐，我不由暗暗一笑，可心頭又猛然一顫，陷入了久久的沉思……

　　還依稀記得，在我還是一個幼稚孩童時，也曾瘋狂地熱愛籃球，直至現在，仍和籃球為友，多次與它并肩作戰。

　　每次籃球賽，我總會帶著自己的精彩走向勝利，直到那個黃昏一位高手的到來，將我殘酷地“打倒在地”。他炫麗的招數和冷靜的思維都是那么令人驚艷，每一次都可以躲過我的進攻，他似乎視我為空氣，以華麗的姿態終結了我的那一場球賽，我輸得一塌糊涂。

　　從此之后，籃球成為了動力，成為了內心不可抑制的火焰，隨時都可能迸發出來。我同思考者一起忘我，同高爾基一同從海綿中擠時間，為的也只是一個華麗的逆襲。時間不停地飛奔，不知不覺我已經偷偷“奮戰”了一月有余。

　　又是一個黃昏，同樣的地點同樣的人，不同的便是我身上的'光芒與知難而進的決心。不出意料，自己的思維變得異常冷靜，基本功也扎實了不少，在大幅度的比分領先下，贏得了屬于自己的勝利，在歡聲笑語中漸漸忘卻了在籃球場上曾經揮灑過的汗水與淚水。

　　目光堅定地望著那個男孩，毅然走向他的方向……我想告訴他，失敗與成功的距離其實并不遙遠……

距離的作文3

　　距離是什么，A和B的距離？

　　自從我上次偷看了然的日記之后，然就對我不理不睬，課間的畫也變少了，我真的不知道該怎么辦了.

　　然是我非常要好的朋友，我和她是形影不離，一起上學，一起回家，他一起談心，一起看書……

　　上個星期中午，我偶然發現然的抽屜有一本粉紅色的本子，我很好奇，邊走過去打開看了看。然很喜歡畫畫，她用畫筆記錄下了他的童年時光。我一頁一頁的翻過去，紙上的'畫從一根根線條到精湛的素描，我震驚了。

　　然突然從我背后抽走了書本，把我往后使勁推了一下，然什么話也沒說，只是看了我一眼。“然。”我想跟然道歉，可是說什么?然小心翼翼的把本子放到書包里，拉上了書包拉鏈。

　　電線桿上的麻雀，你一言我一句，歡唱著你們的喜悅。那天放學我孤單的走在回家的道路，心中不免有著一絲傷感……

　　晚上，我翻來復去睡不著，心里想著，然是不是也在失眠、

　　第二天，我睡眼朦朧地走在上學的路上，然也在，我們走在路的兩旁，一左一右。

　　“然。”我叫了然一聲。

　　然雖然也看向我，可是我兩什么話也沒說。相隔守望在路的兩邊。

　　相隔咫尺，卻遙不可及，這就是距離嗎？

　　我載著沉重的心情上完了一天的課，放學后，天空下起了雨點。

　　我該怎么回去呢？我頓時感到非常的無助，然從后面拍了一下我的肩膀，“小米，我帶傘了，我們一起回去吧。”我很驚訝的‘哦’了一聲。

　　在傘下，兩個小姑娘說說笑笑，踏著雨點回家了。

　　A和B的距離，或長或短，但永遠不會消失。

距離的作文4

　　我的父親從小就不太管我。所以年紀漸長，我一度覺得，我和父親之間隔著一扇門的距離。這段距離把我們分在了兩個世界，中間隔著厚厚的疏離與陌生。 我在家的時候，父親會時不時進小房間來，長時間盯著我做作業。我卻對此感到厭煩，后來就索性把房門鎖起來了。當他想開門而打不開的時候，我心里會有一絲得意。

　　母親告訴我：“父親雖然和你交流的少。但他心里是很關心你的。你不要再鎖門了。”

　　我只能點點頭。但我還是會把門關上，好像在示意父親，不要隨便進來。我常常想，就算他是關心我的，這一扇門的距離也沒那么容易跨越。

　　后來有一天，我突然感到脖子非常酸痛，便在吃飯的時候和母親抱怨。原本只是隨口一提，父親卻說我是坐姿不正引起的。從那天開始，他便常常像個教官，進房間來命令我背挺直；哪怕我抗議著說還沒做完作業，他也會拉著我起身，讓我活動活動脖子。

　　我覺得父親實在有些小題大做。終于有一天，我剛上門前對他說不要再煩我，我自己會出來。

　　卻沒想到，剛過去半個小時，房門就被打開了。我和父親的距離慢慢縮小，他的兩只溫暖而有力的大手突然拍在我的肩上，他用不容反駁的.聲音說：“別寫了。”

　　然后我就感覺肩頭一酸，兩塊肉都被抓進了。又突然一松，手臂感到一陣輕快——父親竟然在為我捏肩！我驚訝得說不出一個字。他好像發覺了我的驚訝，便自嘲地說：“少爺不肯出門，只能我們下人主動進來服侍了唄.......”

　　我不禁笑了，伴著那溫柔有力的揉捏，心里涌起陣陣慚愧和感動.......父親真的是關心我的，為我一句抱怨愿意親自來替我捏肩，這明明是我該為他做的事啊！

　　暖暖的父愛在我全身流淌。我想，隔著我和父親之間的這扇門原來是很容易打開的，一扇門的距離真的很短。我將用更加濃厚的愛，去回報父親，感謝他帶我跨越了這段距離，帶給我那么溫暖的愛。

距離的作文5

　　小時候，在電視中看到演員一臉開心地說我真幸福的那一刻，我想幸福一定是一種很棒的東西，說不定還很好吃，于是就那么天真地和伙伴說我也想要幸福，我要去找幸福，找到了分你一半。胖手胖腳的我問媽媽幸福是什么東西，好吃嗎，媽媽笑笑告訴我幸福是一種甜甜的東西，像棉花糖一樣。我流著口水問那去哪兒找幸福，媽媽說它每天都在你身邊哦，只是你沒有發現。我撇了撇嘴，說那怎么發現。媽媽說自己去發現吧。而我在苦尋幸福幾天后找到了新的玩具放棄了繼續尋找。

　　現在的我跨過童年的幼稚，回首發現童年的那件關于幸福的趣事，倍感歡樂。其實，幸福一直在我身邊，和我零距離，而我卻那么天真地到處找它，只是少時的我缺少那么一雙發現幸福的眼睛和足夠感受幸福的心。但是現在的我不會再錯過身邊的幸福了，我要抓住幸福的尾巴和它一起成長，讓我們收集生活中的點滴幸福。

　　猶記得初中伊始，我不得不離家住校，開始接受初中生的身份轉變。剛開始的一切都是那么新奇，然而在新奇過后，隨之而來的戀家情感愈加強烈。原來住家時沒有發現，離家后當初一切我以為理所當然父母為我做的事情都變成了此時的戀家情感洶涌而來。就在那一刻，我突然明白我是多么幸福。

　　在日后的初中生活中，我深刻地感受到父母在我住校之后的.關心和擔憂，同時也在逐漸熟悉起來的同學中慢慢地建立起自己的朋友圈，感受到來自同學之間的關愛和互助，來自老師們的辛勤教導。幸福一直在我身邊，從未離開。我不再去尋找幸福，而是努力地創造幸福，使我和身邊的人都能感受到幸福的存在。

距離的作文6

　　教師要與學生保持“距離”日常教學時，教師有目的多找學生談話溝通，學習上常提醒，生活中多關心，讓學生消除心理上的畏懼感。這樣，在學生心目中，教師既是可尊敬的師長，又是可信賴的朋友。因此，學生就會把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，信心倍增;老師的批評是對自己的鞭策，及時改正;尤其是對學生病時的一句問候，更讓他感到溫暖。

　　所謂“疏遠”，就是有意識的和學生保持距離。甚至人為的制造距離。與“拉近”相比，“疏遠”學生往往更能體現出一名教師的管理藝術。作為一名教師，應該像一支部隊的統帥，要為了戰斗的勝利，不計較一城一池的得失，要站在戰略的`高度做學生的思想工作，及時的預見到未來可能出現的情況。謂“下棋看五步”意亦如此。

　　我班有個學生常常以“天才”自居。他聰明過人，基礎扎實，但常驕傲自大，不可一世，導致其思想表現和學習成績總是大起大落。我開始制造“疏遠”了：大型活動的組織者中

　　消失了他的名字;各科老師也不怎么提問了，好像一下子淡忘了他!幾個星期后，強烈的自尊心驅使這個學生低著頭走進了我的辦公桌前。

　　每一個學生都是復雜、多變的個體，因而評價學生的對錯必須有多個標準，要用發展的眼光來看學生，摒棄“從小看到老”、和“一俊遮百丑”的靜態的眼光和思維方式。要對那些犯錯誤的學生采取一些科學的管理藝術，讓每個學生從一個個錯誤中走出來，科學地對待犯錯誤的學生，使他們有機會在糾錯中成長。

　　教育是塑造人的藝術，教師應當善于處理與學生的“距離”。與學生保持何種“距離”最佳，我們借用古人的一句話：“增之一分則太長，減之一分則太短。”果真如此，則善莫大焉。

距離的作文7

　　生活中，面對各種各樣的人，都會有防戒之心，人與人之間都會保持著一定的距離。但在我們這幫可愛的同學中，深厚的友誼讓我們零距離！

　　宿舍快樂的單身漢

　　“啦啦啦，我是一個洗刷匠，刷刷真健康，啦啦啦？”我一邊哼著自編的歌，一邊刷著廁所。舍友則一臉黑線地看著我，對我徹底無語。舍長開口了：“這小丫頭，讓她刷個廁所這么開心，估計是“瘋了！”她一邊搖頭一邊掃著地板，但她的臉上掛滿了笑容。哈哈，沒錯！我就是我們宿舍的開心果。每個人心情不好時，我都會逗她們一笑。在我的'影響下，每個人都與我親密無比，我們之間沒有距離。

　　教室善良的伙伴

　　我死死地盯著數學老師手中的那份卷子，心中忐忑不安。“某某，九十五，最高分！”隨著老師話落，班上響起了羨慕、驚嘆的聲音。“某某某，六十一分！”我滿臉羞愧地走上去，全班一片唏噓聲，數學老師狠狠地看了我一眼。眼淚浸濕了睫毛，卻死死不肯落下。“沒關系，下次再考好就行了，我相信你。”同桌如天使般的聲音響起，我抬頭看她，她微笑著，頓時，如沐浴春風中，驅散了我心中的陰霾。“謝謝你！”我低聲說。在我們之間，沒有距離。

　　操場看今朝誰是英雄

　　“砰”隨著一聲槍令下，男子百米沖刺開始了，我班的短跑健將如離弦的箭飛快地沖刺著。一陣陣排山倒海地鼓勵的吶喊聲連綿不絕的傳來。糟糕，他搶道了。本來第一的成績轉眼就以零分處理。比賽后，他分外自責，同學們只是靜靜看著他，因為我們知道，此刻，他需要靜一靜。明媚的陽光斑影細碎地灑下，每個人的身上都有陰影的痕跡，像是時光在我們身上落下的印跡。此刻，他是英雄，而我們與英雄之間，沒有距離。

　　與這個班級的美好往事以后會在歲月中醞釀、塵封、發酵，終會釀得醇厚香甜，像葡萄酒那樣吧！濃香的氣味中透著淡淡的情香，告訴著我，我們之間沒有距離。

距離的作文8

　　距離是夢想與現實之間的城墻;距離是人與人之間的尊重;距離是無聲的愛的表白。

　　我認為距離是標點符號，它代表著不同的人生意義。

　　距離是問號，意味著思考。在現實生活中，夢想是海天相交的弧線，可望而不可及。當看到夢想與現實的差距時，我思考著：要努力學習，早日實現自己的夢想。當發現自己在某方面不如他人時，我思考著：要迎面趕上，縮小與他人的差距。當發現自己與父母的關系不融洽時，我思考著：我是否在哪兒做錯了什么?我應該怎樣做呢?

　　距離是句號，意味著完美。在與他人交往時，我們應與他人保持一定的距離，這并不是說人與人之間要存在心靈上的隔膜，而是相互尊重。與同學保持適當的距離，會使自己與同學相處更融洽;與朋友交往保持適當的距離，會使友誼更濃厚;與老師交流保持適當的距離，會使師生關系更平等。人與人之間彼此保持距離，彼此尊重，就會形成和諧的氛圍。句號不是終結，而是完美。

　　距離是感嘆號，意味著贊賞與驚嘆。有句話是這樣的：“只要心靈緊貼，空間不成距離。”在今年五月的.這場大地震中，有學生舍身忘死地奔向教室，救助同學，也有老師張開雙臂，護住了四位學生而犧牲了自己寶貴的生命。社會上的愛心人士、人民子弟兵等都表現出了中國人“一方有難，八方支援”的團結互助精神。對于這些，足以表現人與人之間心靈緊貼，這也讓我感嘆，感嘆生死相依，命運與共的精神，感嘆眾志成城的愛心，感嘆生命的可貴，感嘆中國人民的頑強……

　　距離亦是逗號，意味著永不止步。當自己跑得太快時，總能聽到身旁的人說：“跑慢點，小心摔著。”的確如此，凡事要三思而后行。當自己與他人之間的差距縮小到了零距離時，應停下來反思一下，調整心態、方向，再繼續前進;當在生活上、學習上遇到困難，離自己的目標有較大差距時，要想方設法克服困難，再堅持不懈，一路前行。

　　距離是標點符號，它讓人思考人生，贊美人生，追求完美，永不止步。

距離的作文9

　　一臉怪笑得我，眼睛骨碌碌地死盯著廁所蹲坑里的同學。同學光著屁股一副生無可戀的樣子，像極了掃黃現場被抓的-客。我突然冒出了一個極其-的想法。

　　我早已過了可以皮到無法無天的年齡，但我的思維卻仍停滯在小學四年級時的搗蛋鬼的階段里。可以說，現在的我與童年的幼稚的距離不是越來越遠，而是越來越近了。

　　為什么我的思維會倒退?我總是坐下來做思考者狀：屁股挺起，兩手托著下巴，一副若有所思的`樣子，但總是無法理解透徹。有時我認為我太可愛，不由自主地把自己的行為也變可愛，有時又認為自己是沒有長大，有時還覺得是我天生幼稚活潑變不了……

　　思考許久，我最后還是沒下定論。或許是頭腦思維，要么是先天問題，在有可能就是真的倒退了……

　　至此，我還是沒有感覺出太調皮會太糟糕。直到發生了件大事。

　　一天，我吹著口哨一蹦一蹦地去上廁所，猛地發現有位正傻憨憨地蹲在廁所的同窗。我暗說：“有的玩了。”悄悄走過去，奔到他旁邊，對他耳根說：“你蹲真爽!蹲半小時了哈!”說完，詭異地將嘴咧開45度，笑了幾聲，活像恐怖游戲里的鬼畫一般。

　　那位仍十分遲鈍，沒有一絲反應，眉毛倒豎的臉上閃過一絲詫異和疑問：“你想干什么?”但他又似乎有所反應，便回話說：“走開，你這樣站著，我拉不出來。”

　　我惱了，上前去，嘴上叨念著：“拉不出來是吧，那你就永遠別出來!”說著，騰起一腳，便把他踢到水槽下去下面。下面，滿是“黃金”。

　　暴怒。

　　……

　　我又一次陷入了思考，臉上寫滿了問號。我該如何剔除這種性格呢?如果它能像牙簽清牙縫一樣簡單、輕松、愉快，那該多好!可這卻成了拉小孩去拔蟲牙，死也不改正，不去除。

　　但我也總是想到：童年與青春的距離，即使大，也可以保持沉穩，抑或幽默嗎?答案而非否認。它們可以共存，確實也不可能只存在一個。但只要不偏激極端，也應該能維持兩者相對的均衡。

　　想到這，我感覺距離青春有進了一步。

距離的作文10

　　我與媽媽的距離一米，心的距離一百米。

　　夜深，人不靜。寒冷的風吹打在窗上，又一次不可避免地與媽媽發生爭吵。媽媽實在說不過無理取鬧的我，就摔門而去，而且補充說道：“你愛帶什么就帶什么吧!”我把門重重地關上，心中的委屈如山洪噴涌而出：“整天就知道強迫我做這做那，你什么時候考慮過我的感受!”

　　我與媽媽距離九米，心的距離九十米。

　　我背著我的背包，拉上行李箱，向檢票口走去。我回頭望去，看見媽媽在身后注視著我，就在我們的眼神觸碰在一起的瞬間，我讀到了媽媽眼神里淡淡的緊張與不安，我心里掠過一絲酸澀，但旋即又將這酸澀拋到腦后，一心猜想接下來這段令人興奮的旅程。

　　我與媽媽距離近三千米，心的`距離十米。

　　每天的活動都很充實，我玩的那叫一個不亦樂乎，甚至有些樂不思蜀。美中不足的是這里的天氣太熱了，而我沒有帶齊應季的衣服，來這里之前還在打雪仗呢。

　　晚上躺在床上，思緒已經飄回了家。莫名地想起那天的爭吵，心里浮現出了陣陣悔意，媽媽那天提醒過我的，聽她的話就好了……突然間，有些想家了。

　　我與媽媽距離零米，心的距離零米。

　　我坐在返程的汽車上，強忍著不讓自己睡著。

　　現在已經是午夜時分，但一想到能回到家，見到媽媽，我就繼續忍著。吃了一點東西，汽車搖搖晃晃，像搖籃一樣，我的神志便有一些不太清醒了。終于，它停了下來。

　　我立刻清醒過來，猛地站起，順著人流向下走去，一邊取行李箱，一邊用目光搜索著媽媽的身影，終于看到媽媽，撲了過去，媽媽也笑著向我走來。

　　“那邊可美了，空氣也好，可惜沒照幾張照片。”“累不累?困不困?教練夸你表現很好。”我和媽媽早已忘了幾天前的不快，又討論起來。

　　月光照著大地，我們的心，零距離。

距離的作文11

　　有時候，人與人之間人性的距離，只是一些小小的東西就可以折射出來的。

　　趁著期中結束，父母帶我和弟弟去茅山，享受大自然的瑰麗。進入景區前，經不住弟弟的苦求，從一個賣葫蘆的小攤處買了一只小葫蘆。

　　那賣葫蘆的是一個年約五六十的老漢，皮膚黝黑、干瘦，一雙皺紋裂痕滿是的手，似是見證了他多年的幸酸。頭上戴了個斗笠，坐在攤邊，拿著個小小的`收音機，嘴里不時哼著幾句不成調的小曲。

　　我們從他那層層挑選，才選定了一只葫蘆。正欲付錢時，看見車子從路邊拐了進來，父親只隨便扔下一張紙鈔，就帶著我們上了車。上車一看，才發現那小葫蘆沒有拿，正想下車去取，卻發現己經開得很遠了，只得作罷，想著：“倒是便宜了那人。”便把思緒拋回腦后，享受接下來的游玩。直到夕陽西下，我們才滿身疲憊卻喜悅地準備回家。

　　走著，一個人突然攔住我們說：“請問是你們今天早上買了我的葫蘆嗎？”我定睛一看，竟是那老漢。

　　弟弟顯然還惦記著這事，大聲叫嚷道：“是我的！是我的！”那老漢把葫蘆遞給了弟弟。我感到臉上忽得熱了，為自己早上以小人之心 度君子之腹的想法羞愧。看向那老漢，卻發現他已經回了自己的葫蘆攤。余輝籠罩著他，給他鍍上了一層金光，閃閃發亮，恍然想到了今天游覽時看到的那一尊尊大佛，與這老漢融為一體，毫無違和感。那籠罩著他的，不就是人性的光輝嗎？

　　人與人之間的距離看似近，實際上卻是那么遙遠。希望有一天，我能和像老漢一般的人拉進距離，做一個真實、不輕易揣度他人好惡的人。

距離的作文12

　　聽，筆尖游弋在紙上的窸窣聲，如鐵騎奔騰時的飛沙走石，似曲水流觴般的婉約動人。一支筆，剛畫完前唐的落雁平沙，又繪出晚清的紫寥漁歌。一桿桅，剛降下暮春的曉風殘月，又升起霜秋的霖雨煙靄。

　　我們與那個時代的距離，并沒有兩千年這么久，亦沒有三萬里那么遠。只有兩顆心彼此依靠聆聽的距離。只因你想懂他，你便走近了那個時代……

　　“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”屈原的無助孤寂似乎在我心中萌生發芽。透過這錚錚的語句，駟馬奔騰，追回的只是一個駭俗的諾言，我們沒有了縱橫的距離，只為聆聽你心中的熾誠與忠心，是放蕩不羈的`性情。

　　“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺濕綾綃。”吟誦這動人的字眼，我似乎從書中穿越千年，站在紅櫻綠蕉的院子里，眸子，竟是這般的清幽渺遠。我們的距離不再是眼與書之間的一尺空間，而是檐下窗前的半抹塵年，我懂你的等待，懂你的容顏為何消退。

　　“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐。”這是一段洗滌鉛華的淺唱低吟，是一個孤獨心志的涓涓自語。我坐在你的身邊，手邊的花瓣是你的誓言，看你癡癡地葬花，聽你綿綿地唱吟，不知不覺竟走進你的世界。裝束的差別、時空的阻隔，也無法拉開我們的距離，你執拗地為我葬花為我吟……

　　“云中誰寄錦書來？”昭君的殷殷期盼，在雁起雁落里，泡開了對家鄉的回憶，我搭著她的肩，替她描眉束發，默默在她耳邊輕訴遠在天邊的鄉音。穿越歷史的長河，縮近心靈的距離，我陪你，看花開花落，云卷云舒。

　　思緒被夕陽的暖風吹回，看著窗外的車水馬龍，我竟不敢相信，我真切地來過你的世界。遙望你蹙眉的容顏、輕撫你如玉的肌膚、傾聽你天籟的音節……

　　對著書卷上白紙黑字怔怔地發呆，原來，我們的距離這么近，近得我都可以聽到你心跳的聲音。原來天空很藍，只是陰云未散，其實相隔不遠，只是此岸連彼岸……

距離的作文13

　　幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發現，幸福簡單的讓你無法置信。——題記

　　我時常問自己，什么是幸福？或者說，在一天天緊張的學習生活中，自己是否得到了幸福？

　　面對一天天迫近的中考，我們的作業堆積如山，試卷多如牛毛，老師和父母無休無止的嘮叨整天縈繞在耳旁。這一切，都似乎讓我們遠離了幸福。

　　幸福真的離我們很遠嗎？其實幸福并不難尋找，它就在我們身邊。

　　每天在陽光下讀書，有自己的愛好，充實而快樂的日子平靜的流逝---這，算不算幸福？

　　許多人苦苦地追求著幸福，這沒有錯。但幸福離我們究竟有多遠？我們認真思考過嗎？我想，幸福是看得見，也可以摸得到的。它離我們并不遙遠，很近、很近，只是，更多的時候，平日里的習以為常，淡化了我們對幸福的感受。

　　平日里，父母呵護的眼神，老師關切的話語，同學和朋友微笑的'面龐，在我們看來是那么平淡無奇，可有誰知道那其實就是幸福的源泉，在我們心中緩緩地流淌，清澈見底。

　　還記得那是在七年級，大雨從中午一直持續到下午還沒有減弱，但到了放學的時候，媽媽淋著雨去了學校接我，雨淋濕了她的全身。當她把我摟進懷里的那一刻，我的淚水伴著雨水慢慢地滑落。這也許是一個平凡的場景，平凡得讓我在當時不能馬上想到“幸福”二字，但那一刻我確實是幸福的。

　　只要我們懷有一顆感恩的心，用它來容納幸福、體會幸福、享受幸福。你會發現，幸福就在我們身邊。

　　當眾人還在因學習和工作的勞累而發出哀嘆：“幸福離我們太遠。”時，我想說的是，“我與幸福零距離”。

距離的作文14

　　爺爺從不使用手機，他常說：“不需要虛擬的問候，只喜歡你們真實地站在我的面前。”爺爺不說我也知道，即使距離，也應是真實的。而在這個“機不離手”的時代，人與人之間卻是那么的疏遠。

　　拿起手機，點開信息，手指稍動幾下，在短暫的幾秒里，便能和相隔千里的人發短信；拿起手機，撥通電話，就能與相距千里的人溝通；拿起手機，點開“視頻聊天”便能和相距千里的人面對面……手機的存在讓空間不再有距離了。

　　拉近空間距離真的就拉近了人與人之間的距離了嗎？我常聽到這樣一句話：“世界上最遠的距離不是生與死，而是我在你的面前，你卻在低頭玩手機！”

　　在公交車站等車時，環顧四周，人們有的靠在站牌旁，有的坐著，有的蹲著，男男女女各不相同，最相同的只有一點，低著頭，眼睛直勾勾地盯著手中的“小方塊”；家庭聚餐或朋友聚會時，一個個右手拿著筷子，左手拿著手機，重要的也不再是坐在你旁邊的活人……

　　早上醒來，順手拿起床頭柜上的手機，并沒有什么重要的事情，就想劃開鎖屏鍵，眼神呆滯地似乎想從中尋覓到什么，白天時不時就想打開看看。它誘惑著我，我的手指在屏幕上不斷地劃動，劃走了與人相處的機會，劃開了人心的距離。

　　曾經，我家晚上的客廳除了電視聲外還有一家人的歡聲笑語，雖然一臺電視不能同時滿足六個人的喜好，但這樣的夜晚卻沒有絲毫的乏味。現在，我家晚上的客廳，只傳出爺爺奶奶看的新聞聯播聲，一家人依舊坐在一起，爸爸低著頭玩手機，媽媽用手機看著自己喜歡的電視劇，就連五歲的弟弟也操弄著電腦里的游戲。雖然我們都滿足了各自的'喜好，可這樣的夜晚好乏味！……

　　面對空間距離，古人有“海內存知己，天涯若比鄰”的心態，這樣的心態跨越空間，拉近了人與人之間的距離。現在的我們只有放下手機，才能感到親情的可貴；才能感受生活的美好；才能欣賞沿途的美景，體驗多彩的人生。

距離的作文15

　　風吹起了細碎的流年，記憶碎片如蝶破蛹而出，在時間的長河里蹁躚起舞。我一昧的認為我們遠了距離，也會遠了彼此的心……——題記因為夢想，我踏進了高中的大門。也許你不知道，也是因為你，我決定在這里發展開拓我的天地。四年前你踏進了這里，四年后我隨著你的步伐也邁入了這里。雖然我比你小，但是我是看著你如何跌入陷阱，也執迷不悟的樣子，姐姐，你知道嗎？

　　我一直是以你為榜樣的。兒時，咱兩手拉手上學，我累了你背；我困了你輕輕拍著我的背哄我入睡；我與二姐吵鬧是你總會偏袒我，似有似無的幫我“罵”回去……可是，四年前，一切都變了。你為了學業，來到縣城，那時的你只身一人奮戰，我流著淚不讓你離去，那時的你告訴我：距離并不讓我們遠離，只是結果呢？姐姐，我發現你變了呢。上高中的你，再也不如從前般哼著歌兒，笑容滿面，有事我請教你問題，你也一臉不耐煩的……僅是幾公里，就如此？我不禁懷疑，我們遠的真的事距離嗎？三年后，你離開了家，去了離家有大半個中國的地方求學。那時的我們，并沒有說上一句話。我也沒有再哭鬧，只是靜靜地看著你走進火車，火車掀起了麥田的一層層巨浪，也帶走了我們兒時的'美好！終于，四年后，也就是今天，我帶著如同你當時的感受，踏進了這里，尋找著你的痕跡。我一直跟隨你，因為我并不想遠了我們的心。

　　一年來，我并沒有與你通話，咱們見面時也沒有談心，那時的我總有種天灰的感覺。但我永遠永遠也不會忘記，你在這年暑假走時，給我留的那段言，是它，讓我明白，即使我們再遠，也不會切斷了我們的心。是的，若我們真的遠了，你不會再我入睡時輕拉我的手，然后靜默著；若我們真的遠了，你不會在我迷茫是求二姐指點迷津；若我們真的遠了，你不會再與爸媽通話是叫她們注意我的一切……距離并不會讓我們遠離，即使再遠，再久，也依然切不斷我們連在一起的心！