一個(gè)開朗的人作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一個(gè)開朗的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一個(gè)開朗的人作文1

　　他有著肥大的體形，寸頭，十分干凈清爽，穿著打扮隨意，卻很自然。他最令我想笑的是他的眼睛，很小，我想，可能是他臉上的肥肉堆積導(dǎo)致的，睜著時(shí)猶如一顆果仁，笑起來(lái)時(shí)就變成一條縫隙，讓人捕捉不到他的眼珠。

　　可不巧的是，他的性格是嬉皮笑臉的'，成天愛(ài)笑的他，是很難讓人看清他眼皮里的“真面目”的。他呢，不僅是性格與外貌的特點(diǎn)，動(dòng)作也是別有風(fēng)范的。他經(jīng)常一只手放在一邊，趁別人不注意時(shí)飛快地伸出去，打他一下，正因?yàn)槿绱�，害得被打的人�?duì)無(wú)辜者產(chǎn)生誤會(huì)。

　　他的口頭禪一般人最無(wú)法深入了解的，當(dāng)他“咦~”一下，就會(huì)讓別人對(duì)他產(chǎn)生厭惡，可他看似在輕視人，實(shí)則卻只是開玩笑。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛奔去操場(chǎng)，等待體育老師的到來(lái)�？审w育老師來(lái)了后，卻懶散地說(shuō)了聲自由活動(dòng)，便又回到了辦公室。聞言，同學(xué)們都十分高興，各管各地玩了起來(lái)，而我，卻在歡聲笑語(yǔ)中看到了正在墻角哭泣的雨桐。我有些吃驚，快速地向那邊靠近，快到時(shí)我發(fā)現(xiàn)，芝帆就站在那里，說(shuō)些什么，我便開始猜測(cè)是他惹哭雨桐的，想要得到些證據(jù)，便背對(duì)著墻角，側(cè)身聽(tīng)著，卻聽(tīng)到他說(shuō)：“別人說(shuō)的話終究是別人說(shuō)的話，你都不認(rèn)同自己，還怎么振作起來(lái)?”我覺(jué)得不對(duì)勁，就走去問(wèn)他，原來(lái)，是我誤會(huì)他了。因?yàn)閯e人的言語(yǔ)攻擊，雨桐惰落了，芝帆得知，就一直語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)著她。還去找來(lái)那個(gè)人，給雨桐道了歉。

一個(gè)開朗的人作文2

　　她教會(huì)了我繪畫，教會(huì)了我寫小說(shuō)，也讓我從此向往藍(lán)天，不再被煩惱所困。 ——題記 她很開朗，很陽(yáng)光······更厲害的是她的感染力。幾乎，所有的人都想和她做朋友。

　　她畫兒畫的很好，以至于我剛搬到她的座位上的時(shí)候桌上幾乎滿是她的”杰作“我不會(huì)畫畫，畫得很丑，我很想讓她教我畫畫，但又怕她不答應(yīng)。我猶豫地叫了她一聲，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)她滿臉的笑容很親切的`問(wèn)我干什么。我看著她，又似乎得到了保證一般，肯定地說(shuō)：”你可以教我畫畫嗎？“我表現(xiàn)的很誠(chéng)懇，她一口就答應(yīng)了：”好呀！不過(guò)······�！啊辈贿^(guò)什么��？你別掉我胃口。

　　“我激動(dòng)得一跳三尺高。”不過(guò)你得叫我?guī)煾��！啊睕](méi)問(wèn)題。“說(shuō)著就向她拜了三拜，嘴里叫聲”師傅“。她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：”徒兒請(qǐng)起。“ 她先教我畫花兒，她先在紙上畫了一朵向日葵，然后再將步驟（筆畫）一一畫下來(lái)，讓我學(xué)著畫。第一次畫，我覺(jué)得很差，誰(shuí)知她看了竟然說(shuō)：”畫的不錯(cuò)，你很有天賦嘛！我不敢相信的看著她，她朝我笑著，那笑很陽(yáng)光，很天真，可愛(ài)的純真無(wú)邪，我也笑了起來(lái)：“那我要加油了！” 現(xiàn)在我畫的畫比以前好多了。 她使我不再自卑，我被他感染了，也變得開朗起來(lái)！ 她就是于杏蓉！

一個(gè)開朗的人作文3

　　麥茹涵，一個(gè)好聽(tīng)的名字，她就是我的初中同學(xué)，她高高的個(gè)子，爽朗的性格使得我們和她在一起都很開心，她的大部分時(shí)光都是在快樂(lè)中度過(guò)的，她不僅自己快樂(lè)，而且把同學(xué)們逗得十分開心，所以，同學(xué)們都喜歡和她交朋友，她也從不拒絕，總是樂(lè)呵呵的答應(yīng)，因此，我們大家都親切的叫她“麥姐”。

　　她性格的開朗不僅僅表現(xiàn)在她每次看到同學(xué)時(shí)會(huì)心甜美的笑，更表現(xiàn)在她待人時(shí)那顆火熱般的心。

　　她是我的好朋友之一，每次和她見(jiàn)面，她總是笑得瞇起眼睛，向我招手，對(duì)我熱情地說(shuō)：“嗨”！單是簡(jiǎn)單一個(gè)字的問(wèn)候，便使我覺(jué)得倍感溫暖。

　　這個(gè)星期，由于我練操時(shí)不慎傷了尾脊骨，不能進(jìn)行任何體育運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們都去上操時(shí)，我便只能一個(gè)人孤零零的'坐在教室里，我多么希望能有位朋友坐在我身旁，陪我說(shuō)說(shuō)話呀！我正這樣想著，麥姐卻走到了我的跟前，原來(lái)她的腳受傷了，也留在了教室里，她坐到了我的身邊，十分關(guān)切地問(wèn)我傷好些了沒(méi)，短短的一句話，讓我的內(nèi)心得到了友誼的滋潤(rùn)。

　　從開學(xué)到現(xiàn)在，每次見(jiàn)到她，她總能把你帶進(jìn)一個(gè)歡快的世界，在她的內(nèi)心深處，似乎從未有過(guò)憂傷和不愉快的痕跡。

　　她自信、樂(lè)觀、開朗，活潑地面對(duì)生活中的一切，不管是成功或失敗，不管是歡樂(lè)或憂愁，她總能坦然地以笑臉相迎，她的一舉一動(dòng)，牢牢地印入了我的腦海，她是我忠實(shí)真誠(chéng)的朋友，和我一路在學(xué)習(xí)上劈波斬浪的好伙伴！

一個(gè)開朗的人作文4

　　一頭過(guò)肩的秀發(fā)，兩只寶石般的大眼睛一眨一眨的，笑起來(lái)時(shí)嘴角兩邊還有兩個(gè)小酒窩。個(gè)子不高，瘦瘦的，她特別八卦，也很愛(ài)笑，總是聊著聊著，不知不覺(jué)笑了起來(lái)。

　　有一天下課，也不知道她從哪里聽(tīng)來(lái)的，她跟我說(shuō)：“我們的校長(zhǎng)真厲害，等我說(shuō)出來(lái)還怕沒(méi)人信呢！”

　　“別賣關(guān)子了，有事快說(shuō)�！�

　　“急什么，我昨天聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)數(shù)學(xué)滿分，生物化學(xué)扣了一分�！�

　　“這有什么奇怪的�！�

　　“英語(yǔ)你猜他考了多少分？”

　　“多少？”

　　“4分，哈哈！”

　　“呵呵！”

　　還有一次放學(xué)的'時(shí)候她和我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)了嗎？有一個(gè)二年級(jí)的小屁孩竟然要跳樓。”

　　“這是你編的吧！”

　　“沒(méi)有，剛剛路過(guò)三年級(jí)的教師辦公室，聽(tīng)老師罵那個(gè)小屁孩，隨便聽(tīng)了兩句。你是不是也覺(jué)得很搞笑？”

　　“是挺天真的。”她的成績(jī)挺好的，對(duì)待老師布置的作業(yè)她總是一絲不茍地完成，老師要求的背書作業(yè)，她或許不能做到一字不錯(cuò)、一絲不漏。夜晚的星辰見(jiàn)證了她的勤奮。

　　我就喜歡像她這樣開朗的性格，雖然有的時(shí)候她話說(shuō)多了，我也會(huì)覺(jué)得她很煩，但我的笑聲大多都是來(lái)自于她，習(xí)慣了自然就不覺(jué)得了。我相信，總有一天她會(huì)蛻變成為最?yuàn)Z目的光源，成為老師同學(xué)心目中的優(yōu)等生。

　　這個(gè)人就是我的朋友——應(yīng)靜幽。