一次科學實驗作文大全15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的一次科學實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一次科學實驗作文1

　　科學的魅力是無窮的，只要你用心鉆研，努力探索，就會發現自然的本質，同時獲得無窮的快樂。 ——題記

　　紙，真是種神奇的東西，它很薄，又很柔軟，可誰會相信這一張紙，一張普普通通的紙，能承受6本小字典的重量呢？我在做實驗前也不相信。

　　那天，我在學校看到一個小孩，拿著一張紙，紙中有不少的玻璃塊，看著不少，他正把這一堆玻璃運到垃圾桶里，一開始，我也沒太注意，但是后來，我對那張紙產生了好奇：它是怎么承受那么多的玻璃的呢？紙不是脆弱的東西嗎？

　　我帶著疑問回到家中，對奶奶說了這件事，奶奶笑著對我說：“實驗，實驗！”我覺得有道理，就開始準備實驗材料，一張普通的單頁紙，將它的四角固定在被固定在桌子的厚度為10厘米的書上，然后，我又準備了幾本小字典。

　　開始實驗了，我小心翼翼地把第一本放在了紙的中央，如我所料，這本字典穩穩地站在了紙上。我又拿起一本字典，雙手托住，疊在了第一個字典上，雖然沒表現出緊張，但心中已經開始揪心了，怕這張“弱不禁風”的紙（至少實驗前我是這么認為的）承受不住，分崩離析。我開始放第三本字典了，這可不是個小數目，它能承受住嗎？我手心出了汗，便又把字典收了回去，怕一滴汗水影響它的`結果，而等它站了上去后，看到紙張仍堅定不移，我松了一口氣，不一會兒，第四本字典也與它的三個兄弟站上人生巔峰。我看著這眼前的景象，驚訝地說不出話來：看來，真是小瞧它了。

　　我想：它變個形會不會能承受的重物更多呢？答案是會，我折成了一些立體圖形，發現圓柱形的紙卷能承受的最多，能承受6本字典呢！

　　原來在我心中的脆弱的紙張瞬間變得高大起來。

　　我上網查了資料，明白了它的原理：一張紙的承受力，與紙張受力時的彎矩有關。所謂彎矩，就是紙的受力點和受反作用力點之間的距離，彎距越大，承受力就大，反之則小。

　　哦，只要不斷發現問題，用實踐去證明一切，再加上獨立思考，永遠保持一顆好奇的心，就能找到解決問題的答案。

一次科學實驗作文2

　　俗話說：實踐出真知，只有通過自己動手后得出的結論才更加的真實。不僅如此，動手實驗還更能鞏固知識。今天我就動手做了一個有趣的實驗。

　　我做的實驗是：雞蛋在水中浮起來了。我準備的材料有：一個透明杯、一個雞蛋、一根筷子，一袋營養鹽。

　　開始實驗了，我先盛了一大杯水，把雞蛋輕輕地放進杯里，只見沉入杯底的雞蛋慢慢靜止下來。我加了一大勺營養鹽，并用筷子攪動一下，雞蛋并沒有任何變化，它像一條不愿離開海底的魚，貼著杯底絲毫也沒有要動的意思。我立刻去問原因，讀高中的哥哥回答道：“等到鹽完全溶解的時候，看看雞蛋會不會上升，要不你再加點鹽進去，再攪拌，再看情況吧。”我照哥哥說的加了第二勺鹽，果然如哥哥所料，過了一會兒，雞蛋升上了一點，我喜出望外地叫道：“哥哥，哥哥，浮起來一點了。可是它還會不會浮上水面呢？”哥哥神秘地向我挑了一下眉毛，那你再多加點鹽試試看，會有什么現象出現呢？我又往杯子里放入一勺營養鹽，攪拌了一會，等營養鹽完全溶解之后，雞蛋慢慢上升，雞蛋浮在離杯子口還有一小點距離的位置了；我接著又往杯子里加鹽，一邊加鹽一邊攪動，雞蛋最終浮上了水面。

　　我高興地大喊：“哥哥，雞蛋完全浮上來了，這是為什么呀？”哥哥不動聲色地示意我上網查查資料，我急忙打開電腦一搜索：如果雞蛋的密度大于鹽水的密度，雞蛋就會下沉；如果雞蛋的密度等于鹽水的'密度，雞蛋就會浮在中間；如果雞蛋的密度小于鹽水的密度，雞蛋就會浮出水面。原來這是科學道理呀。

　　通過這次實驗我懂得了：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有當自己親自去驗證，懂得的才會更多，記憶才會更深！

一次科學實驗作文3

　　我漫步在鄉間的田野，看到各式各樣的鵝卵石，真的是五彩斑斕，形態各異！想到科學老師布置的假日作業：尋找身邊的科學。于是，我就想：鵝卵石為什么這么光滑呢？我一定要解開這個謎底！

　　于是，我急忙回到家，查找了一下相關資料，弄清了一些基本的情況，但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開，第二天，我又去問了科學李老師，李老師說：“鵝卵石之所以光滑是因為被流動的水不斷沖刷，慢慢才變光滑的。”聽了李老師的話，我恍然大悟，覺得大自然真的非常神奇。除此之外，老師還給我們講了鐘乳石的變化過程，這更令我對大自然心生敬佩，對科學也充滿了好奇。

　　回了家我腦子里還在想關于鐘乳石的問題，并突發奇想，做一個關于鐘乳石的小實驗。我和媽媽就去超市買了實驗所需要的'材料：曲別針、燒杯、蘇打晶體等，到了家我按照想了一個星期的實驗步驟進行操作：1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水，然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個結，并將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個燒杯中間，用曲別針把線繩固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等結果了。過了大概4天，我去看實驗結果，太好了，成功了！在小碟里結了很多鹽晶，非常神奇！我迫不及待的想在科學報告廳展示給同學們看。很快我也如愿以償的展示了我的實驗，并且獲得了科學李老師的認可。

　　通過這次的科學小實驗，我體會到科學的神奇和大自然萬物的奧妙！也讓我學到只要不放棄，一定可以實現自己的愿望和夢想！

一次科學實驗作文4

　　有一種蔬菜普普通通，幾乎隨處可見，它形似皮球，顏色奇異。

　　把它剝開，會發出“吱嘎吱嘎”的聲音，它深紫的外皮像一層夾子，將雪白的蔬果包在中心，從側面看，色彩交錯；將剝下的一瓣撕開，“嘶啦嘶啦”的聲音縈繞耳畔；撕得粉粹后，桌上仿佛下了一場紫花雨，將一片一片的碎兒拾入一個袋子，倒入清水，第二道工序拉開帷幕。

　　將口袋封緊，使勁地揉一揉，隨著塑料袋清脆的聲響，這種蔬菜又發出了“嘎嘰嘎嘰”的聲音。觀察袋中的清水，竟然染上了些淡紫。將袋子再用力捏，捏完上端捏下端，淡紫色又加深了。

　　看到這兒，我心中躍躍欲試。猜測再擠壓一會，這蔬菜的汁液會變成深紫。我期待萬分，目不轉睛地盯著袋子，望著蔬菜的汁液將水浸泡成深紫色。

　　果不其然，我如愿以償，深紫色的水熠熠閃光。

　　可這實驗還沒結束，見證奇跡的魔法時刻到了。我手拿蘇打粉，望著深紫色的盛在杯中的汁液，十二分迫不及待。我“嗖”的舉起蘇打粉，沿著杯壁小心翼翼地拍打，隨雪白的.粉末掉入，汁液撲騰了幾個氣泡便發生了驚人的變化，晶瑩的紫水在氣泡消失的剎那瞬間轉藍，我目瞪口呆，又不可思議地抓起白醋瓶，往杯中傾倒，還沒倒入一秒，這杯紫水渾濁起來，短短兩秒后又平靜下來，可水卻變成了紅色的。

　　那是為什么呢？觸碰蘇打、白醋后變成藍色、紅色？又是這蔬菜中的什么成分引發？這蔬菜又有什么特點？疑惑的你想必早已發出疑問了吧！

　　讓我來為你們解答：這種蔬菜俗名紫包菜，又名紫甘藍、赤甘藍。擠壓紫包菜的葉片，汁液遇上蘇打，蘇打中有堿，堿使汁液變成了藍色；而白醋中有酸性物質，使汁液成為紅色，可以說紫包菜的汁液是酸堿物質的檢測劑。

　　小小實驗樂趣多，百變科學色繽紛。探索科學世界，共享健康快樂！

一次科學實驗作文5

　　今天，我在家里閑著沒什么事情可做，便隨手拿起一本科學書來翻了一翻，書本里有一個小實驗令我很感興趣。當即之下，就約來了幾個伙伴，陪我一起來做實驗。

　　首先，我們各自從冰箱中取出一只雞蛋，拿起一把小剪刀，把雞蛋橫倒下來，在蛋殼的中央小心翼翼地扎了一個小孔，把雞蛋中的蛋清和蛋黃掏出來，再把蛋殼放在水龍頭下沖洗干凈，擦干等待備用。接著再把彩色硬卡紙對折一下，畫上鴨頭、鴨翅膀、鴨尾，再剪下來，每一種都是雙份的，等一下再用。

　　等這一切準備就緒時，我便開始武裝起我心愛的“小鴨子”。首先把蛋殼拿過來，在內層的底部涂上木膠，把小石子和細沙放進去，等上5-10分鐘，木膠就會自動干掉，把小石子牢牢地固定在蛋殼底部。接著把剪下來的鴨頭粘在蛋殼的小頭，把鴨翅膀分別粘在小孔的兩側，最后再把鴨尾巴固定在蛋殼大頭，這樣一只活潑可愛的“小鴨子”就大功告成啦！

　　聽書上所說，如果把小鴨子放入水中的話，對準“鴨子”的尾巴吹，它會在水中前行。我迫不及待地打來一盆水，把自己親手做的.“小鴨子”放入水中，也想試一試。大家覺得很有趣，就來了一場“鴨子游泳比賽”。我們把各自做的“小鴨子”都放入水盆中，用嘴對著鴨子吹，看誰的鴨子游得比較快。比賽一開始，大家便使出自己吃奶的力氣吹自己的“鴨子”，這不吹的話還不要緊，一吹，可不得了嘍！大家做的鴨子的鴨頭、鴨翅膀和鴨尾巴由于木膠沒有固定牢，一到水中，大家的“鴨子”不是缺胳膊，就是少腿，剩下的都是一些“殘鴨子”。瞧，那只鴨子多神氣，鴨翅膀、鴨尾巴都掉了，只剩下一個光光的鴨子頭，還挺得老高老高，好像正在引吭高歌呢。大家見了，都笑得前仰后合，眼淚都快流出來了。

　　通過這個實驗我明白了：在生活中，只要樂于觀察，善于思考，勤于動手，你就會獲得無窮的樂趣。

一次科學實驗作文6

　　暑假的一天，天氣十分炎熱，火辣辣的太陽像光環似的照在大地上。盡管家里開著空調，但是我身上依然熱熱的。

　　剛吃完午飯，我叫爸爸拿一瓶汽水給我喝。“哎，汽水沒了！”爸爸焦急地對我說。“這該怎么辦了？”我一邊嘆氣一邊對爸爸說。“那你就喝飲料吧！”爸爸轉過頭來笑著說道。“我不愛喝飲料！”我大聲地叫了起來。突然，爸爸說了一句：“有了！”便把我帶進了廚房。只見爸爸從冰箱里拿來了一個檸檬，又從廚房的一角拿出了榨汁機，插上了電源，又把檸檬投了進去，按了一下開關。不一會兒，檸檬就變成汁了。“接著該怎么做呢？”我好奇地問爸爸。“你看了就知道了。”爸爸笑嘻嘻地回答我。只見爸爸拿來了一瓶白白的粉末，接著爸爸把整瓶粉末倒進了檸檬汁里。我在一旁認真地看著，發現白色的`粉末迅速地被檸檬汁溶解掉了。我驚訝地問爸爸：“這白白的粉到底是什么呀？”“是小蘇打！”爸爸很肯定地回答我。“可為啥你一定要在檸檬汁里放小蘇打，而不放鹽呢？”我打破砂鍋問到底。“因為小蘇打碰到檸檬汁會產生二氧化碳，而鹽和檸檬汁放在一起不會產生二氧化碳，不就做不出汽水了嗎？”爸爸耐心地回答道。

　　接著，爸爸就對我說：“你可以往汽水里加‘調味品’了！”我聽了一蹦三尺高，立刻從冰箱里拿出了方糖和各式各樣的果汁，把它們倒進了我自制的汽水中，做成了好多杯不一樣的汽水。這些汽水的味道可好了，酸酸甜甜的，光是看著就要讓人流下口水！

　　我把各式各樣的汽水分別裝入了不同的瓶子中，還在瓶子上寫明了汽水的口味和原料。不一會兒，媽媽回來看見了這些五彩繽紛的汽水，就驚奇地問：“這是你們倆做的汽水嗎？”“是的！”我和爸爸異口同聲地說。“那我來嘗嘗看吧！”媽媽說。我把汽水倒進了杯子里，媽媽嘗了嘗，豎起了大姆指。

　　這次科學實驗不但我學會了怎樣做汽水，還讓我得到了媽媽的表揚，科學實驗太有趣了！

一次科學實驗作文7

　　時間飛快地流逝著，轉眼間，12月到了。我們學校也將要舉辦第十一屆科技節了。根據上一屆科技節我的獲獎情況，我選擇科技小論文。

　　眾所周知，科技論文就是指有圖有文字的作品，最重要的就是實驗過程，要認真，不能以假亂真。

　　這次我的課題是：水也能流進倒置的玻璃里嗎？我曾聽過這是真的。但“耳聽為虛，眼見為實”所以我要嘗試一下。

　　我先準備好盤子、水杯、水和蠟燭。我先將水倒進盤子里，然后在中央放上一根蠟燭，再用火柴將它點燃。當它燃燒時，我覺得，它燃燒的已不是一個火，而是我渴望成功的心愿。

　　再接著，是實驗的最后一步，也是最關鍵的一步：將玻璃杯扣在蠟燭上。我十分緊張，就一個蠟燭就可以控制水？我小心翼翼地拿起玻璃，生怕我的手會因為一時的抖動而毀掉整個實驗。到我輕輕地把水杯放在盤子上把手松開時，奇跡出現了。結果令我大吃一驚，水正如網友所說的那樣，果然自動流進了玻璃杯里，像一個犯人乖乖進入牢房里。我立刻蹦了起來，鼓了鼓掌，以祝賀實驗的成功。究竟是為什么呢？

　　我立刻上網查詢。是這樣的：火的燃燒需要耗費氧氣，當杯子蓋上它的那一刻，氧氣就只盛杯子里的'了。當氧氣減小，杯內的壓強也將變小，使得外部空氣的壓強大于杯內的壓強。在大氣壓的作用下，水就會隨著動流進杯子里面了。我當時為之一震，原來空氣的力量這么強大。我立刻坐到電腦前，把剛才的實驗的圖和過程打上了電腦，還有啟發和原因，發給了老師。我便在心里默默祝福自己的科技小論文可以獲得好的成績。

　　通過這個實驗，我不僅感受到了科學的力量，還從蠟燭里學到，不要小瞧不起眼的事物，它們總會發出自己最強大的力量！

一次科學實驗作文8

　　今天，我們上了一節有趣的科學課。

　　一上課，科學老師就捧著一個小盒子走了進來。咦，這個小盒子里面裝的是什么呢？我正納悶呢，老師就笑瞇瞇地說：“同學們，你們相信放大鏡可以把紙點燃嗎？”同學們異口同聲地說：“相信。”我靈光一閃：“既然老師這么說，那盒子里面一定是放大鏡了。”老師先讓我們拿出一張紙，并在紙上畫一個小點，然后給各個小組都發了一個放大鏡。老師先跟我們講了一下放大鏡在這次實驗中的作用，為的是把光聚焦，讓光那強烈的溫度燒穿紙。

　　講完了，她便帶著我們出發了。正好是中午，太陽非常大，照得操場上熱烘烘的。我們各個小組在老師的指揮下分散開來，各自趴在操場上。我們組一個人趴著按住紙，不讓紙被風吹走，一個人拿著放大鏡，調整好方向。還好老師教了我們應該怎樣反射太陽光，不然我們肯定不會將太陽光好好地反射到紙上。我們幾個人的眼睛死死地盯著紙，生怕一眨眼的工夫錯過了這個見證奇跡的時刻。可是，燒了半天，我們的眼睛都盯得疼了，紙卻一點動靜也沒有，我真是納了悶了：我們明明都照老師說的做了呀，為什么現在一點也沒有燒破紙呢？

　　于是，我們找來了老師，老師看了我們的操作說：“你們要找到最強的光，而且你們拿放大鏡的人手一直在動，要固定在一個點，對著那個點燒。”于是，我們讓組長來拿放大鏡，也不知道為什么，組長的'手竟然比原先那個人還要抖。沒辦法，我們只能請其他組的同學來幫忙。我們仔細地盯著那個同學的動作，恨不得眼睛一眨也不眨。哇，他竟然一會兒就燒著了。于是，我們也學著他的方法：一只手舉著放大鏡，另一只手撐在地上托著拿放大鏡的手，果然手就不抖了，一會兒便燒出了一個大洞。我發現這個洞的邊緣有一層燒枯的紙，我仔細地觀察著，發現雖然我們不再燒了，但過了一會兒這層枯掉的紙竟然自動剝落了。哈，竟然用放大鏡燒出了一個這么大的洞。原來我們也是可以做到的呀！

　　好有趣的實驗啊！

一次科學實驗作文9

　　我們每次上科學課，大家都盼望著能做實驗，所以沒做一次實驗時大家就很興奮。星期四的科學課我們就做了一次實驗。

　　上課鈴一響，科學老師就拿著一個鐵架臺，一個裝滿法碼的盒子走上講臺，大家一按就知道要做實驗。老師放下儀器說：今天我們要做一個叫做擺的實驗，這個實驗很簡單，我們只要探究擺的次數與什么有關就行了，我負責實驗工作，你們幫我數數。老師說完就安裝起了實驗儀器，擺弄好儀器后，實驗就馬上開始了，老師又向大家借了個手表計時。囑咐班長過一分鐘后就喊停，數數時要把來回算一次，大家大聲地應了一聲。

　　實驗開始了，老師手拿著在右邊的擺錘，然后說了一聲開始就松了手，擺錘左右搖擺，我們隨著擺錘數了起來，1.2.3.4······21，這時候班長說了一聲停，一分鐘一個擺錘能擺21次，大家把這個數字記住，我們進行第二次試驗，增加擺錘重量，和剛才一樣數。老師邊增加擺錘重量邊說。隨著老師的開始我們又數了起來，一分鐘過后，沒想到結果和上次幾乎一樣。看來擺的次數與擺錘重量無關，我們不改變重量了，我們改變擺線的長短，只用線的一般來進行試驗，大家猜一猜結果是多，還是比上次少呢？老師故作懸念的說。我和大多數人都任務比上次多，而班長和少數人認為結果少，這樣就分成了兩派。于是我們便用實驗整個樹影。開始！老師喊了一聲，擺線動了起來，我們屏住呼吸，仔細的數著，生怕會多數或少數一個。當數到24時，班長才喊停，我們高興就急了。老師又為我們總結了一下，我們從這個實驗得到了一個結論，擺的次數多少與擺線有很大的.跟演戲，擺線越短，次數越多，擺線越短，次數越多，擺線越長，次數越少。喔！越來如此。我們恍然大悟的說了一聲。實驗結束了，也下課了，我們告別了這趟有趣的科學課。

　　實驗真是有趣，生活中的很多東西只要我們仔細觀察，也能通過實驗得出許多道理，動手又動腦，知識就會越來越多。

一次科學實驗作文10

　　星期一上午第三節課是科學課，我們全班同學都喜歡上科學課，因為可以做許多的實驗。上課鈴剛響，王老師提著一個手提筐，里面有燒杯、鐵架臺等實驗器材。我們班同學開始小聲議論“今天的科學課又要做實驗了”“真好！是什么實驗呢？”這時，王老師宣布：“今天我們來做——水沸騰——實驗。”

　　實驗開始了，王老師把實驗器材安裝起來：先把鐵架臺固定在桌子上，再把酒精燈放在鐵架臺上，然后把鐵架圈安在鐵架臺上，鐵架圈上放上石棉網，石棉網上放上燒杯，燒杯里加上適量的水，鐵架夾上夾一根溫度計，溫度計浸在水中，然后點燃酒精燈。

　　安裝完器材，王老師讓同學觀察實驗，并報出溫度計上的刻度。第一個上去的是原浩瑜，看到了燒杯中的水沒有變化；第二個上去的是李子瀟，她看到水面上有一些水汽上升，溫度計已經有50℃；第三個上去的是趙星宇，他看到燒杯底部開始出現小氣泡，水面上存有小氣泡數量較多，并且有油狀物在水面上漂浮，“70℃！”趙星宇喊；第五個是周航逸，他看到大量氣泡往上升，現已是90℃。這時，王老師叫到我的.名字，我迫不及待沖上講臺，我觀察到，底部有非常多的氣泡在上升，并且上升過程逐漸大了，到水面破裂，氣泡之間也相互碰撞，發出“嘩啦啦”的微響，溫度計讀數105℃，王老師宣布，水已經沸騰了。我們的實驗結論是：水的沸點溫度是105℃。

　　對照課本，發現我們實驗結果和書上的不一樣，這是為什么呢？王老師對此進行了解講：水在一個大氣壓的條件，沸點的溫度是100℃，今天我們的結果是105℃，說明我們教室里現在氣壓比一個大氣壓要高。

　　經過這次實驗，使我全面掌握了水的沸騰實驗過程，并理解了水的沸騰條件，真希望下次科學課王老師能再給我們上一次有趣的實驗課。

一次科學實驗作文11

　　平常經常聽外婆說起霜打的茄子軟不邋遢、霜打的蘿卜更好吃這類的俗語。這幾天又恰逢霜降的節氣，老師讓我們自己動手“制霜”。

　　我反復觀看了視頻教程，準備了實驗道具：易拉罐一個、濕布一塊、溫度計一個、幾個冰塊、少許鹽和一根筷子。首先，我將易拉罐的頂部刮成一個大敞口，將3塊冰塊放了進去，接著，我放了4勺左右的鹽，搖一搖，讓鹽把冰塊包裹住，沒有一絲縫隙。這時，我忽然有點拿不定主意，不一會兒，原先顆粒感很強的鹽，現在變得一塊一塊的，像銀色的積雪一樣。接著，我把溫度計小心翼翼地插進了鹽和冰塊最密集處。視頻中說易拉罐里面要到0度以下才能結成霜。我恨不得罐里的.溫度“一瀉千里”的降下來。過了幾分鐘，我把溫度計拿出來一看：5度！為了加快溫度的下降，我又往里面加了幾個冰塊和鹽，終于，當我再一次拿出溫度計時，已經-3度了！這溫度下降得可真快啊！于是，我把易拉罐放在濕毛巾的上面，兩手扒著桌子，彎下腰，下巴都快要貼到濕布上了，眼睛緊緊地盯著易拉罐，大氣也不敢出，生怕自己呼出的熱氣影響了霜的形成。在焦急的等待中又過了幾分鐘，終于，在易拉罐的底部外層顯現出了很多“白點”，慢慢連成一片，那應該就是霜了吧！我興奮地大叫：“媽媽！媽媽！有霜啦！成功啦！”

　　仔細看，霜是由許許多多的小白霜結成的，仿佛給易拉罐蒙上了一層銀白的紗，表面高低不平，在燈光下“白紗”仿佛輕輕飄動。我用手指輕輕地觸碰白霜，涼涼的滑滑的，讓人感覺很舒服，白霜瞬間在指尖融化了，出現了一個手指印。而那塊濕布已經牢牢地粘在了易拉罐的底部，我想把它拉下來，沒拉得動，毛巾還發出了“刺啦刺啦”的聲響。我越來越用力地拉，毛巾表面的纖維都一根根豎了起來，最后留下了一圈硬硬的冰環。

　　這個制霜實驗讓我明白了：霜原來是水汽在溫度很低時凝結而成的，是一種凝華現象。實踐出真知，勤動手才能增長知識！

一次科學實驗作文12

　　今天，天氣晴朗，天空中一片蔚藍。我一蹦一跳地從學校回到家中。回到家后，我對媽媽和弟弟說：“媽，老弟，今天我和你們玩個科學小游戲吧！我如果贏了，今天的電視歸我看，如果我輸了，今天的家務歸我做行么？”媽媽和弟弟考慮了一下，異口同聲地說：“ok，沒問題，快開始吧！”

　　我回到房間，拿了一枚一元錢的硬幣，又找到了一根吸管還打了一杯水。我把工具擺到桌子上，然后說：“這個游戲很簡單，就做‘水的`張力’，游戲規則就是：每個人按照年齡順序依次用吸管加水在硬幣上，加水時如果水流出來了，那他就輸了，明白了嗎？”“知道了。”媽媽和弟弟異口同聲地說。

　　“比賽開始！”隨著我一聲令下，大家都變得十分激動，眼神好像在告訴對方：我贏定了！媽媽先開始，她拿起吸管，放入水中，一只手按住吸管的一頭，松開，按住，一滴水就倒入了吸管。接著，媽媽小心翼翼地把水加在硬幣上。輪到我了，我用吸管吸了幾滴水，慢慢加到硬幣上。輪到弟弟了，他直接加了17滴水。我們就這樣一直加水，過了很久，終于加到了119滴水了，水面上不知什么時候出現了一層銀白色的膜。現在是到我加水了，我就變得十分小心。我用吸管取出一滴水，慢慢地滴在水上，當大家都認為我要輸了時，奇跡發生了，我居然成功了！我不由在心中感嘆：這么小的硬幣居然可以裝這么多水，真是太不可思議了！輪到媽媽了，由于媽媽在滴水時不小心把水灑出來了，所以打成了平手。

　　比賽結束后，我又對媽媽和弟弟說：“其實一枚硬幣之所以可以裝這么多水，是因為水在一定的壓力下會產生一種張力，這樣的張力可以讓水凝在一個地方，而不會四處流，但如果壓力過大，這樣的張力也會失效哦！”

　　這個科學實驗真有趣啊！

一次科學實驗作文13

　　同學們，你們知道如何讓雞蛋浮起來嗎？這就讓我來告訴你們吧！

　　試驗前，我興致勃勃地準備好材料：雞蛋、杯子、水、鹽。準備好了材料，我就迫不及待地開始實驗了。我先把杯子里加了大半杯水，接著把一個“雞蛋”小心翼翼地放入水中，然后我就往水里放了一勺鹽，結果杯子里沒動靜。應該是鹽放少了吧？我就又放了一勺鹽，可還是沒動靜。不應該呀！為什么還不浮起來呀？難道鹽放得還不夠多嗎？我干脆一股腦把鹽全放到水杯。哎，水杯還是沒動靜。我只好把爸爸叫過來幫我看一下。他說：“我的天呀！你為什么把皮蛋放到水里去了呀？”我聽了很吃驚，就像狗一樣飛快地跑到冰箱面前，把皮蛋換成雞蛋。這次，我是看了又看，確定是雞蛋之后再把雞蛋拿過來，放到水里，但雞蛋還是沒反應。我百思不得其解。這時，我媽媽走過來看了一眼就說：“鹽都還沒融化掉呢！”啊？我聽了后就更吃驚了，立刻去廚房拿筷子來瘋狂攪拌。鹽終于融化掉了，最后雞蛋也終于浮起來了。神奇的事情發生了！雞蛋浮起來了！！我的實驗終于成功了！！！

　　實驗雖然成功了，但我卻用了九牛二虎之力呀。同學們，你現在一定知道怎么讓雞蛋浮起來吧？如果你要做實驗，可千萬不要像我一樣心急，不然會吃虧的。

　　老師的話：小作者在本次習作中用“先、接著”等表示順序的'詞和一系列動作的描寫把自己做實驗的步驟和過程寫得十分清楚。更有趣的是他在寫實驗的過程中加上自己的感受，讓我們仿佛身臨其境。這的確是一次特別的實驗，我也想做一做。

一次科學實驗作文14

　　“哎喲！”我關了電腦，走了出來，發現在餐桌上放著幾塊海棉和幾個盒子。媽媽走出來說：“今天就用這些東西做這次小實驗！”我看了看海棉和那幾個盒子，問：“用四塊海棉和兩個盒子做這個小實驗，能成嗎？”“管它成不成，你先做就行了，盡量不讓雞蛋碎！”媽媽回答。

　　我心想，用這么點東西，怎么辦呢？難道用海棉把雞蛋包住扔下去？還是把雞蛋放盒子里扔下去？或者是把海棉包住雞蛋放進盒子里扔下去？這個問題讓我難以回答。我用手在桌子上比劃著，用心在頭里思想著，忽然，我有了一個好主意——先用最大的海棉把雞蛋包得嚴嚴實實的，再把泡泡糖盒底給墊上一塊海棉，再把包著雞蛋的海棉塞進泡泡糖盒里，然后把節拍器盒底墊上一塊海棉，接著把泡泡糖盒塞進去，再在頂上墊一塊海棉，最后把盒子放進一個塑料袋里，這樣就可以了。

　　想好了辦法，我馬上開始行動，完成之后，我心里美滋滋的想：這次一定能行。于是我和媽媽一起來到四樓。我先看準位置，然后一丟。只見那東西在樹杈上彈了一下，然后又在綠籬上彈了一下，就掉了下去。我急忙跑到樓下，撿起塑料袋，想：這次肯定不會爛。于是往樓上跑，問媽媽：“你覺得它爛了嗎？”媽媽回答：“我覺得它應該完好無損！”“原來你也這么認為！”我緊接著說。

　　我回到家，迫不及待地打開盒子，發現雞蛋還是一個圓溜溜的小球，摸起來冷冰冰的。媽媽也趕了回來，來到廚房，一邊喘氣一邊問：“雞蛋怎么樣了，是碎了還是沒碎？”我欣喜若狂的'告訴她：“完好無損！”媽媽臉上頓時露出了滿意的笑容。

　　從這次實驗，我懂得要專心做一件事才能成功。

一次科學實驗作文15

　　上個星期四，科學宮的老師來我校演示小試驗，我們都很高興。

　　老師首先在黑板上寫下了“溫度的奧秘”五個字。不一會兒，老師便拿出兩個杯子，把冰塊放入杯中，接著神秘的說：“我這里有一包神奇的藥粉，只要把它灑進一個杯里就會出現奇特的現象。”想要知道嗎？繼續往下看，（這是第一個試驗，因為此試驗要十分鐘，所以老師先做別的試驗。）不一會兒，老師又從桌下搬來一杯水，讓大家猜是熱的還是冷的，又是多少度，大家眾說紛紜，各不相同。

　　結果，答案讓大家大吃一驚，——196℃！這時，老師又拿出一個鐵球和一個鐵環，鐵球在鐵環中穿梭自如。老師接著把鐵環放入水中，不一會兒，又拿出來，可鐵球卻怎么也穿不出鐵環。原來，鐵質品熱脹冷縮，就穿不過去了。

　　老師又拿出一個氣球和一瓶開水（燒開的），把氣球放在上面，氣球變得越來越大，逐漸膨脹起來，最后只聽“砰”的一聲巨響，氣球炸開了。仔細一想，這也是熱脹冷縮，熱氣使氣球膨大，最終爆炸。

　　還記得嗎？前面老師說的藥粉嗎？哈，結果出來了：放入藥粉的杯子里的冰溶化得比沒有放的快。原因是：老師放入的“藥粉”是鹽，鹽中的'化學成分讓水更不容易結冰，這也是海水比河水更不容易結冰的秘密。

　　最后，老師把一種叫液氮的液體和洗發水一起倒入杯中，再倒入冷水（水溫為—196℃），只見杯中泛白，逐漸出現了小山似的泡泡。它的原理是：冷水破壞了水的表面張力，使它以氣泡形式出現，體積同時擴大800倍。

　　還有許多有趣的試驗，還沒有來得及說，希望大家都能“愛科學，學科學，用科學！”