這樣的我作文【經典15篇】

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的這樣的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這樣的我作文1

　　每個人都有優點，也有缺點，當我做了對自己不滿意的事情時，我也會覺得很不開心，所以，從今以后，我一定要把壞習慣給甩開，我的生活才會變得更美好。

　　以前，每次寫回家功課時，我都沒 有很專心，一下子東張西望，一下子玩玩具，很不認真；從今以后，我一定要今日事今日畢，把該寫的功課全部都寫完，才不會到了明天，一直喊“累”，誰也幫不 上忙。我還有一件壞習慣，就是每天晚餐時，爸爸媽媽就會煮一些我不喜歡吃的'東西，苦瓜、青菜……我一口都不吃；但是當我看到有我喜歡吃的菜，我就會全部吃 完，一個都不剩。從今以后，我一定要把挑食的這個壞習慣給甩開，永別了，挑食！

　　如果有一天，爸爸媽媽要我把昨天的那個我給甩開，我一定馬上做到！在寫功課時，要把桌面上的玩具全部收拾干凈，才不會不專心；在吃飯的時候，爸爸媽媽叫我吃什么，我都要乖乖地、硬著頭皮吃下去，因為我知道，吃青菜會對自己的身體有益。

　　我覺得現在改變我自己，對我將來的生活有很大的影響，我也對自己有很大的信心，希望改變了以后，世界會變得更繽紛。

這樣的我作文2

　　在我的成長過程中，發生過許多令我萬分后悔、羞愧的事，現在我就來給大家講講吧。

　　有一次，老師說要讓我們回家做一個風箏，我心想：太簡單了，一會就能完成。可是，回到家后，卻發現，家里沒有釘子，那就沒有辦法將風車釘在小木棒上了。媽媽過來見我正愁眉苦臉的坐在書桌前，問：“你怎么了呀，愁眉苦臉的?”我回答道：“家里沒有釘子，做不成風車了。”媽媽笑了笑說：“原來就為了這個呀，走，我帶你去超市買。”我聽了媽媽的話，臉一下子多云轉晴，高高興興地和媽媽去了超市。

　　進了超市后，媽媽和我來到專賣圖釘的地方，只見媽媽從圖釘盒子里拿了兩個圖釘悄悄地放在了口袋里。我驚訝的說：“媽媽，你怎么可以這樣呢，我們這樣算不算偷東西啊?”媽媽說: “哎呀，這哪是偷東西，我們又沒拿什么貴重的物品，再說了，我們買這么一大盒圖釘回去又有什么用，而且又沒人看見。”我見媽媽這話也不是沒道理，于是就乖乖跟媽媽回了家。

　　回到家后，我反復的想著這件事，總覺得媽媽這么做是不對的，我心想：媽媽這么做是不對的，我明明知道，卻怎么還跟媽媽一起“狼狽為奸”,一起貪小便宜呢，我當時怎么沒有阻止他呢?一想到這兒，我便懊悔不已。

　　世界上沒有后悔藥，我現在都記得當時是怎么被媽媽忽悠的.，我做了一件不該做的事，我不應該沒有指出媽媽的錯誤，還與她一起犯錯，我真不應該這樣做!

這樣的我作文3

　　每一個人都會有自己最厲害的地方，但是爸爸說我只有缺點，我是一個小笨蛋，簡直比家里養的豬還不如，所以我覺得我只有缺點而沒有優點。因此，雖然有一句俗話說：”天生我材必有用。”但是我卻覺得自己”天生我材必無用”這世上根本沒有人會欣賞我。

　　雖然每個人多多少少都會有優點，可是我卻一直看不到我自己的優點，只看到自己的缺點一直在增加。對我而言，我的'缺點就像玉山……不！比玉山還要高，雖然我不喜歡我的缺點，但是他們就像一條條小幼蟲一樣，一直跟著我不放，讓我愈來愈沒有自信。

　　我覺的自信心非常的重要，但是不知道為什么無論我到了什么地方，都看不見自己的信心，我覺得自己的生命只有一直被罵，都沒有一絲絲的歡樂和笑聲。不論我怎么培養，自信卻永遠不探出頭來；不管我怎么樣努力的表現自己，卻始終得不到任何得鼓勵。我的自信心到底是在哪?掌聲和獎勵到底該如何得到?

　　不過，相信只要我一直鼓勵自己，找出自己的缺點，并加強改善，就會讓自己變成好學生；告訴自己我會做得比愛迪生還要棒，甚至會比他更棒，那么就連世界第一的電腦我都超越。

這樣的我作文4

　　有一個地方，對我來說很重要。它就好像是路燈，給我照亮道路；它就好似是泉水，滋潤我心田；它就仿佛是指南針，給我指引方向。它是那樣的美——教師

　　每天走進這，只會聽到朗朗書聲；安靜的時候，仿佛一根針掉在地上，都會聽到；但是，課間的到來，使安靜轉變成了喧鬧。陪伴我們的還有好多：一張講桌、一塊反光的黑板、一臺有歲月痕跡的電視、淡黃的窗簾、五顏六色的板報、一張張課桌和凳子……這樣的'美征服了我！

　　每天老師總會帶著他那不可少的教科書，走進教室，他將書放在講桌上，拿起在正方形盒子里“站立”著的粉筆，在黑板上寫著那有力的字，開始了他的講課：他的每一句話、每一個問題、每一個眼神，都會讓這節課精彩而有活力……這樣的美征服了我！

　　在課間，幾個女生會坐在一起聊天，吃零食，分享趣事，當然，偶爾也會討論衣服、發型、鞋子……但總會有幾個“搗蛋鬼”，擾亂好心情。一些同學還在埋頭寫作業，碰到難題時，總會表現出不耐煩。值日生總會不情愿打掃衛生，圖書角旁有圍了好多人，每個人都會想借到自己喜歡的書，可誰能想到，傳來了一陣吵鬧聲，可能是幾個人為了一本書嚷起來了吧，形成了一首“高低樂曲”……這樣的美征服了我！

　　教室，每個角落都充滿了“美”，正是這樣的美征服了我！！

這樣的我作文5

　　我有一個溫暖的家，這個家有爸爸、媽媽和我組成。爸爸一個人辛辛苦苦的打工，維持我們一家人的生計，媽媽則為我們做飯，家里的家務活全包，根本不用我們插手，我呢，我的任務只有一個，那就是好好學習，天天向上。我們一家人各有各的工作，每個人忙的不亦樂乎！但是我們都很快樂，每個人的臉上都洋溢著笑容，因為我們每個人的`心里都對他人有一份心連心的牽掛。那就是彼此之間的關愛。

　　周五放學回到家。家人異常的興奮。飯，媽媽做好了。媽媽喊一聲：“吃飯了。”使我感覺又回到了以前那樣。那時我還在上小學。爸爸就在我們村的周圍的地方打工。爸爸和我一樣，都是早上出去，中午回來，然后再出去，然后傍晚回家。當然，我比老爸回來的早一會，每次都是，放學較早嘛！

　　每天傍晚吃飯時，媽媽只要喊一聲吃飯了，我就會洗洗手，然后迅速來到餐旁，準備吃飯。往往是剛坐穩，老爸就回來了，洗完手后，和我們坐在一起吃晚飯。一家人有說有笑，開開心心的吃完了飯。

　　有時候，天下著雨，；老爸不去干活了，我也不去上學了。一家人在家沒事干，于是，老爸總是會拿來一副牌，我們三個人就會去一起斗地主。玩21點游戲。還時不時的發出陣陣歡聲笑語。老爸的一些話常常惹得我開懷大笑，想忍都忍不住，真沒辦法。這就是我的家，一個由三個人構成的小世界。整個家充滿了溫暖和愛心。每個人都快樂幸福的生活著。

　　這就是我的家，我愛我的家！我喜歡我這樣的家！

這樣的我作文6

　　我叫何敬悅，是三年級四班的一名小學生。

　　我長著一雙炯炯有神的大眼睛，睫毛特別長，人們見了也總是夸我的睫毛漂亮，都說就像蝴蝶的翅膀一樣忽閃忽閃的。我的皮膚有點黑，夏天的時候，姥姥總是說我長的黑，只要和姥姥一起出去，碰到認識的人姥姥就會告訴那個人說我特別黑，那個人就會看看我說：“是有點黑！”然后，她們就會哈哈大笑起來，每當這時我的心里就會很生氣，心想：黑又怎么了，長的黑的我可是非常聰明！

　　長得有些黑的我能歌善舞，還會彈古箏呢！

　　跳舞是我的強項，現在只要一過節，我們舞蹈班就會排練節目，雖然排練過程很累，但是看到觀眾和老師熱烈的掌聲，我總覺得我們的付出是值得的'。擅長跳舞的我每到高興時就會在家里翩翩起舞，時而是林中的孔雀，時而是快樂的天使，轉眼我又變成了颯爽的女兵……

　　一陣舞蹈后，我又彈起了古箏，我現在古箏已經考完七級了，有的時候班級里有節目表演，我總會為大家演奏一曲，那時優美典雅的樂曲就會在我的指尖流淌出來，老師和同學們都會沉浸在那樂曲的意境中。

　　這就是我，長的黑卻很自信的我。

這樣的我作文7

　　大家好！我叫李義鋮，今年10歲了，在建甌實驗小學讀三年級。我是一名男生，留著一頭短發，一張圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，一張小嘴巴，一笑起來像老虎的血盆大口，一定會把你們嚇壞的。

　　我在學校里是位安靜的男生。上課時，有些同學總喜歡轉后桌說話，吵得別人不能安心聽課，而我卻坐在椅子上不說話，因此老師說我是個守紀律的'好學生。可不愛說話的這個優點有時又變成了缺點，這不，我一聽見老師提問問題時，我的小心臟就怦怦跳，小嘴閉得更緊了，頭總是低低的，圓溜溜的眼睛不敢看老師的臉，生怕叫我回答。可是老天爺總是捉弄我，老師環顧四周后盯住我不放，原來她為了讓我更大膽些，總是把答題的機會讓給我。我慌張得手心不停地冒冷汗，耳邊傳來了老師洪亮的聲音：“李義鋮來回答！”“慘了，慘了，怎么答呀？”我心里在念經，沒辦法只好硬著頭皮站了起來，臉像發燒一樣紅，最后在老師的鼓勵下，我終于大膽地回答了，雖然有些結結巴巴，但卻得到了同學們認可的掌聲，這讓我信心大增，漸漸地也不那么膽小了，偶爾還會搶答呢，這可是我的一大進步。

　　我還有一個最大的煩惱是做作業或背書很慢，媽媽總說我是一只小蝸牛。但我不生氣，我相信自己只要每天進步一點，用功一點，一定能把這個壞習慣改掉，讓媽媽刮目相看。

　　這樣安靜的男生，你們喜歡嗎？快來跟我做朋友吧！

這樣的我作文8

　　瞧！眼前這個小姑娘，正邁著輕盈的步伐向校園走去，她長發飄飄，大大的眼睛，臉上的笑容格外燦爛。你們猜，這是誰呢？沒錯，這就是我，人見人愛的劉一萌。

　　我是一個小書蟲。課余時間里，你們會看到我總是捧著書安靜地閱讀。不管是《永田爺爺的動物觀察日記》，金波爺爺的詩歌，還是《吳姐姐講歷史故事》，都像磁鐵一般吸引著我，讓我沉浸其中，怡然自樂。書不僅帶給我快樂，還給了我一雙想象的翅膀，有了它，我便能在文字的世界里自在地翱翔。

　　我還是一個愛美的小姑娘。你可別笑，我喜歡穿媽媽的高跟鞋。媽媽怕我把腳崴了，就特意給我網購了一雙——不是大人穿的'高跟鞋，而是一雙銀色的“公主鞋”，雖然也有“跟”，但遠遠算不上是“高跟”。放學回家后，我便迫不及待地換上它，“噔噔噔”地在地板上走來走去，活脫脫一個小模特。我真希望自己能夠快點長大，長大后，我就可以像媽媽那樣變得更美了呢！

　　除此之外，我還是一個“廚藝大師”。我不僅喜歡洗菜、擇菜，還學會了炒雞蛋、搟面皮、包水餃、壓面條，這么多本領，連媽媽都“自嘆不如”喲。

　　我覺得自己像一個魔方，有大家知道的一面，還有鮮為人知的一面。隨著不斷成長，我會把自己多方面地呈現出來。長大后的自己會是怎樣的呢？真是期待呀！

這樣的我作文9

　　在我們的身邊有應該有一些好朋友、家人、老師，陪伴在我們身邊，讓我們幸福吧。

　　我的——好朋友

　　在寒假的假期里，有一天晚上，我和鐘明珠跑完步回來，我拿起了手中的寒假作業語文的，開始讀《木蘭詩》，我遇到一些不認識的字，我要去百度找。她說，我來教你吧，我聽到這句話我的心里不知道多么開心。有一個字把我給難住了，鐘明珠把可汗的汗讀成了這個音“hán”。我說，鐘明珠你是不是讀錯了，應該是流汗的汗呀。鐘明珠一直說，我沒有讀錯，是你讀錯了。我說，是你讀錯了，真是的。后來鐘明珠并沒有選擇跟我一直吵下去，而是耐心的教我。跟我解釋說我到底是哪里讀錯了，解釋了三分鐘左右，我終于明白了。她說可汗的意思是：我們國家在古代北方最高領袖的.稱呼。聽鐘明珠這么一說，我就想到了電視劇中很多配音演員把可汗音讀成了流汗的音。那一舉動讓我有了幸福感。

　　我初中的——老師

　　在二零一七年九月一號的時候，我第一天入學對學校還不是完全熟悉。我在四樓和一些新同學在那打掃衛生，方老師叫我把墻壁擦一下，擦完之后，我不知道我有沒有去簽到。我和方老師說我先去報告廳簽一下到。方老師微笑的對我說，你還沒簽到啊，快去吧。她還告訴我了，我報告廳在哪里？該怎么走。在那一句話中，我和方老師，當時完全不認識。她既然會對我說出那一番話，老師的課也很有趣。

　　我的老師，我的好朋友，感謝你們在我身邊，讓我幸福與快樂。

這樣的我作文10

　　很高興在這兒介紹自己。

　　我的名字是xxx，一個很普通的名字，一個很普通的人。

　　我是一個樂觀向上的女孩，但情緒起伏總是不大，因此大部分初識我的人總說我很高冷，現任同桌也是這么說的。對此我也是無可奈何，但我生性如此，即使是小時候參加全國性的比賽，在時間所剩無幾時，我仍然不緊不慢，在最后幾分鐘才離開賽場。面對母親的焦躁不安，我只是淡淡地說了一句：“這不是還有幾分鐘嗎？”

　　上面我們提到了比賽，這兒就該談談我的愛好了。我喜歡繪畫和寫作，但或許最開始我都不喜歡，但時間久了，便成了一種習慣。從第一次拿起畫筆的欣喜，到不久后的枯燥無聊；從不得要領的幾經崩潰，到幾年后的沉默淡然；從習慣后的坦然接受，到發自內心的歡喜。我堅持了整整十一年。

　　對于寫作，是近幾年的事了。自從進入初中開始，我便時不時地寫些小作，但大多都進了垃圾桶，或是不翼而飛，但我不放在心上，因為那些作品在我心中并沒有多好。我喜歡寫故事，講別人的故事。以質樸的語言，講述打動人心的'故事，這是我的目標。

　　我喜歡生石花，毫不起眼的外表，卻總在恰當的時間綻放最艷麗的花，如同璞玉，光華內斂。

　　我便時這樣的我，希望未來的高中三年與大家共同進步，共同成長。

這樣的我作文11

　　課后老師給我們布置了一篇命題作文，要仿寫朱自清的《背影》。那一刻不知所措。我說的父親沒有背影。確切地說，他沒有給我留下背影。

　　茫茫人海之中，他總笑得燦爛，在我眼中比得上百川山海；人煙稀少之中，他總笑得明媚，在我心中比得上山光爛漫。萬里山河不及他，可他為何要把這美好的笑容，永遠留在一個不曾回頭的女兒的`身后。

　　周一到了，又要上學了，這次我不會錯過父親的背影。

　　我信誓旦旦地遐想著，匆匆向前走。一秒、五秒、十秒！

　　我猛然回頭，暗自竊喜。

　　父親還定定地站在那兒。他面上，仍掛著那一層不變、一絲不減的欣慰與祝福。有人說:后背是人最脆弱的地方，假如一個人愿意把后背交給你，那是信任。

　　我怔愣了，一言不發，傻傻地被二叔拉上車。

　　車啟動了，父親沒動。車開了，父親沒動。

　　我那微笑的父親像哨兵似地佇立在陽光下，他抿嘴正笑得可愛。可惜，我再一次錯過他的背影了；可惜，我再一次留給他的是我的背影。忽地，想起龍應臺《目送》里的句子：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”眼前的景象竟是如此地相似，想到這，我不禁簌簌地流下眼淚。

　　韶華不為少年留，恨悠悠幾時？在晶瑩的淚光中，又仿佛看見父親目送我久久不愿離去的樣子。

這樣的我作文12

　　我的春節這樣過

　　除夕，我，爸爸和媽媽去奶奶家過年，初四，爸爸帶著我和表姐去北京旅游，我媽媽覺得很累，所以沒去。

　　今天，我想要說的是去北京旅游了，不過不是介紹名勝古跡，是一件買手鐲的事。

　　初五早上從賓館起來，乘了一個小時的大巴，來到了北京有名的小吃街，最有意思的事，還是挑手鐲了。

　　首先，我看中了一個黃色的手鐲，因為它的顏色十分淡，上面綴著綠色的花紋，兩種顏色相配，十分美麗。猶如這手鐲中躲藏著一名含羞的仙子。正當我打算用此手鐲去送給媽媽時，老爸走了過來，指了指另外一個藍色的手鐲對我說：“你媽戴黃色的不好看，還是還是戴藍色的更好看一些。”只見那藍色的手鐲綴著深藍色的花紋，晶瑩剔透，比起黃色那個，更是別有一番滋味，可我既放不下黃色的，也放不下藍色的。此時，表姐走了過來，見我如此地猶豫不決，便裝出一副開心的樣子，對我說：“冰冰，黃色的給我，我要送給我媽媽，好嗎？”我心想：雖然黃色的十分好看，但藍色的戴在媽媽的手上才能顯出媽媽的'白，再說，現在被表姐拿去了一個，我也不用再猶豫了。于是，我對表姐說：“嗯，好的，那黃色的給你吧！”只見表姐將手鐲輕輕地拿起來，望了一會兒，笑了，眼睛中流露出喜悅的神情。于是我們付了錢，便走了。

　　這就是我春節中記憶最深刻的事。

這樣的我作文13

　　香噴噴、甜蜜蜜，總能滿足你嘴饞的欲望，那堆包裝精美的零食，擺在我面前，向我招手，說：“快來吃我們吧！好吃哦！”我努力試著不去理他們，但最后還是禁不起誘惑。

　　為什么零食有那么多“魅力”啊？他們總能讓我垂涎三尺，忍不住大吃一頓，就算不餓，它也會讓我嘴饞，雖然知道吃了會胖，但在當下，我還是不顧一切的“吃”。零食實在太會誘惑人了，就連現在我還想拜零食為師，去引誘同學給我好吃的呢！

　　手機也是個引誘大師，常常讓一個專心做事的人，跑去玩手機，到手機上看看游戲這，上網絡上看連續劇，不然就是打電動，往往一摸到手機，整個人就彷佛不在人間，已經到手機里的.世界逛一圈了。所以當你在書桌上努力寫功課時，旁邊可以有鉛筆盒，自修??唯一不能放的，就是“手機”。

　　哪種書最受歡迎？小說？字多。故事書？太幼稚。字典？應該不會有人會看吧！最受歡迎的，非漫畫莫屬了！漫畫字少、圖又多，而且好笑，它總愛在我寫功課時，引誘我，害我忍不住“看一下”，唉～害我功課寫很晚。

　　引誘大師隨處可見，只要是喜歡的東西，通通能引誘人，所以要防止啊！

這樣的我作文14

　　我叫唐亞麗，一名14歲的女孩，家住東辛店村，辛店小學畢業。

　　我特點蠻多的。比如性格比較內向，不愛說話，我剛來這個學校都是別人先跟我交朋友，我再跟她們交朋友。相貌呢？又矮又瘦。也就如老師您所說的丑小鴨吧。不過我體質挺好的，就是偏矮，每次跑步總是在后面，也許是基因的問題吧。我最喜歡并擅長語文，語文是我以前五科里得分最高的，只有一兩次是數學領先。我學習不錯，各科成績都受到老師表揚。在課余時間，我愛讀書。因為讀書使我獲得知識；讀書使我懂得人生的道理；讀書讓我學會了珍惜時間，所以我喜歡讀書。

　　除了優點，我的缺點有很多。第一就是聲音小；第二個缺點是我最痛恨的，就是我本來想給老師留下好印象的，可我卻遲遲不敢舉手，等老師提問到我時，我卻因為緊張，完全懵圈了，把本來會的也說錯了。有作業和考試成績標著，老師知道我是好學生，只是無奈地點頭，讓我坐下，再提問別的.同學。從此我對回答問題產生了恐懼，每當老師提問問題，我總想躲起來，盡量避免老師的提問。我知道越是躲閃就越會被老師提問，但我還是會去躲避。我害怕因回答錯誤被老師誤解，所以我不想回答問題。

　　這便是我，文靜內向、熱愛學習、有些膽小的女孩，我一定會改掉這壞毛病的。

這樣的我作文15

　　爸爸說我是個聰明的孩子，媽媽說我是個活潑可愛的孩子，爺爺說我是個調皮的孩子，奶奶說我是個懂事的孩子，樓下的小狗說我是個欺負人的孩子，我到底是個怎樣的孩子呢？

　　我，有一雙圓溜溜的眼睛，一雙月牙形狀的耳朵。長著能聞出各種零食味道的小鼻子，還有紅紅的嘴。

　　說我調皮吧！的確是！比如有一次我和我哥哥去我爺爺家樓前的菜園里玩。玩著玩著我和哥哥同時冒出了一個“鬼主意”，去鄰居家菜園里“搞破壞”。我們想能搬就搬，能拿就拿，不能搬不能拿得就毀掉。然后，我們就開始了行動。到另一戶的菜園里需要經過一片野草地，野草長的'很密。我和哥哥屏住呼吸、彎著腰、弓著背，放慢腳步謹慎地向前走著。突然，我看見一棵火紅的辣椒。心想：勝利在望了！我便朝哥哥點了點頭，他也朝我點了點頭。突然，我們聽見了“呼啦啦，呼啦啦”。拉窗戶的聲音。我們驚慌倉促地退了幾步，幸好沒有看見我們，我和哥哥松了口氣！我們又心驚膽戰的走了過去，開始了大規模的“破壞”……

　　這就是我，是一個陽光、向上的我；是一個聰明、調皮、可愛的我；是一個健康、勇敢、積極、寬容的我。老師，您覺得我是怎樣的一個孩子呢？