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難忘的作業(yè)作文錦集15篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的作業(yè)作文，歡迎大家分享。
難忘的作業(yè)作文1
我最難忘，同時也是最開心的—一去敬老院為老人送重陽糕，回想起來，每位老人的笑容都是那么的和善重陽節(jié)那天，天氣格外晴朗，陽光和煦，秋風(fēng)吹拂，我們每個人都排著隊，人手幾塊香甜的重陽糕，路旁的桂花樹，也為我們送來陣陣香氣。我們一路順暢地趕到敬老院，一進門，有幾位老人坐在沙發(fā)上，笑瞇瞇地看著我們，我發(fā)現(xiàn)每位老人都很高興。
接著，我們?yōu)樗麄兂细枥先四贻p時唱的歌，有《革命人永遠是年輕》《二郎山》等等。唱完老歌后，我慢慢坐下，看著他們那額頭上的皺紋，看著他們手上那龜裂的痕跡，那便是歲月的'滄桑吧，讓我對他們的過去產(chǎn)生好奇，我便聽著他們講故事，聆聽他們的過去。
慢慢聽完每位老人的故事之后，我發(fā)現(xiàn)大部分老人的兒女或家人，都因為留學(xué)或工作的原因而無法來看望他們，老人平時也很孤獨，除了和敬老院的朋友們聊天，平常也沒有其他人來陪他們說話。其中，有些老人的兒女已經(jīng)有五六年沒來看他們了，所以他們看著我們的眼神是那么的開心，也許是想到他們的兒女，也許是想要有一個人來陪他們說話。
如今，也不知他們過得怎樣，兒女回來了嗎我不知道，但我好想告訴那些海外留學(xué)外出工作的兒女，請早些回來看看父母，一別就是五六年，老人們早已滿頭白發(fā)，內(nèi)心肯定很孤單。就算回不來，哪怕是打個電話，父母肯定也能感受到那跨過千山萬水的溫暖。
這是一次難忘的作業(yè)，是一次令人反思的作業(yè)，是我一生的作業(yè)它給我的啟發(fā)是讓我們要經(jīng)常回家看看，不能一直學(xué)習(xí)工作，你還得回來看看哺育你長大成人的父母。
我又一次感受到亞圣孟子所言：“老吾老，以及人之老。”
難忘的作業(yè)作文2
小學(xué)六年做了不少作業(yè)：抄詞語、做練習(xí)、背單詞……許多作業(yè)我早就忘記了，但有一份作業(yè)深深地印在我的腦海里，怎么也忘不了。
那堂作文課，老師走進教室，布置了作文題目“誠實”，給我們講了一下寫作文的要求，就讓我們動筆了。這個太容易了，老師講的時候我就構(gòu)思好了。我提起筆刷刷刷地寫起來。還沒到下課就寫完了。老師走過來看我的作文，邊看邊點頭說：“嗯，不錯！很好！”看完了拿起筆來在題目旁邊打了個鮮紅的90分。這么高的分，在班里可是鳳毛麟角，我激動極了。老師還向全班同學(xué)宣讀了我的'作文，夸我是個誠實的孩子。我得意極了。
放學(xué)后，我開開心心地回到家，準(zhǔn)備把這份作業(yè)好好地向父母夸耀夸耀。做完回家作業(yè)，父母還沒回來，我便去鄰居家玩。恰好他們家有個親戚從北京回來，帶來了好多好玩的，我羨慕極了。特別是那些精美的娃娃，讓我愛不釋手。我越玩心里越癢癢，就趁他們不注意，把一個最漂亮的娃娃藏進了衣服里，趕忙跑回家了。
晚上鄰居見到我，問我有沒有看到那個娃娃。我的心撲騰撲騰跳得非常厲害，但嘴里卻說：“沒看到。”鄰居失望地走了。我的心卻再也平靜不下來。我真想跑過去告訴他們：娃娃是我拿的！但腳卻不聽使喚。
第二天，我來到學(xué)校。老師還不停地夸贊我昨天的作文寫得好，還摸著我的頭說我真是個誠實的孩子。我想到那個娃娃，心里像被針刺一樣疼，臉熱得發(fā)燙。作文里寫自己怎么怎么誠實，可實際上卻……
放學(xué)回到家，我悄悄地拿出娃娃來。老師曾給我們講過列寧打碎花瓶向姑媽認錯的故事。我知道應(yīng)該把這個娃娃還給鄰居。但我實在沒有勇氣去認錯。媽媽看出了我有心事，問我怎么了。我支支吾吾地把這件事告訴了她。媽媽語重心長地教育了我，帶著我把娃娃還給了鄰居。我心里的石頭總算落了地。
直到今天，那份作業(yè)我仍然忘不了。它時時刻刻提醒我要言行一致，用實際行動做個誠實的孩子。
難忘的作業(yè)作文3
專管考生的惡魔吐了一口氣，一半化為考試，一半化為作業(yè)。那一次，天使用她純凈的羽翼將它所覆蓋。 ——題記
記得那一天，我們歡樂地尖叫，那一份爽朗的笑聲，藏到了我的內(nèi)心深處。
那是六一兒童節(jié)，一個屬于兒童的節(jié)日，浸在題海戰(zhàn)術(shù)的'我們，都發(fā)誓不再錯過。學(xué)校舉辦了游園會，我們就在一個個人臉上蕩漾的滿滿笑意中，風(fēng)風(fēng)火火地開玩了。
那一個下午，我們很快樂……
待到放學(xué)之時，落日的余暉透過窗落在了教室中。語文老師踱了進來，伸出三根纖長的手指，夾起了一支粉筆。
哎！同學(xué)們止不住紛紛嘆氣：雖然是六一節(jié)，但畢竟是畢業(yè)班的學(xué)生了，哎！考試作業(yè)果然就像孫悟空頭上的緊箍咒，永遠無法拿下。
同學(xué)們苦著臉，笑意如同一個貪玩的孩子，在不經(jīng)意之間溜走了。
大家心不甘情不愿地掏出了回家作業(yè)本，提起筆準(zhǔn)備抄作業(yè)。
語文老師噙著滿臉壞笑，望著我們。他想故意逗我們似的，扭了扭看似僵硬的脖子，放松地抖了抖手，還時不時與講臺上的班主任寒暄了幾句。我們急了老師在拿我們開心嗎？真是不可理喻。老師見我們急了，這才不緊不慢的踱到黑板邊，用手撓撓后腦勺，拿起黑板擦在那寫了寥寥無幾的幾個字的黑板上擦了又擦。好久，老師才舉起了那“高貴”的手，眼看就要落筆了，又好像忘了什么似的望了望天花板。粉筆終于開始動了起來，幅度越來越大，良久，語文老師才轉(zhuǎn)過來。
等我們看清楚了那四個大字的那一刻，如煙火齊發(fā)一般，每一個人都流露出了驚訝，專注的神情， “哄”一下，全班同學(xué)鼓起了掌來，在教室上空縈繞，久久不能平息……
那四個大字是：痛快地玩。
那四個大字讓我們刻骨銘心。老師謝謝您！
在畢業(yè)班的我們很容易被感動，那時老師家長滿口都是成績，而僅僅是這樣的一次特殊的作業(yè)，就讓我們這樣發(fā)自內(nèi)心的大笑。那，是題海之中一葉美麗的小舟。
難忘的作業(yè)作文4
我最喜歡語文作業(yè)，因為語文作業(yè)少，還經(jīng)常有一些活動，我記得，不久之前，我們舉行了一次美食會，老師讓我們每人做一種小吃，我做的是蛋炒飯，下面我就給大家說一下事情的經(jīng)過吧！
有一次，我們班舉行了一次美食會，老師把這個任務(wù)安排到星期六星期天，到星期一帶到學(xué)校來，聽完這句話，我們高興得不得了。
我做的是炸肉版蛋炒飯，到了星期一，我們興高采烈地來到學(xué)校，到了第三節(jié)課，老師說拿出來的時候，我們馬上把飯盒拿了出來，老師開始讓同學(xué)們品嘗，第一個沖上去的人吃崔嘉城，他做的是麻花，雖然我沒嘗，不過我看著挺好吃，最高分是十分，崔嘉城得了九點五分，第二個是高瑋潔，她做的是小點心，我上去嘗了，覺著非常好吃，最后高瑋潔也得了滿分，高瑋潔下來之后，又上了幾個，都是滿分，到了最后十分鐘，老師讓我們自由活動，可以去品嘗所有人的東西，我吃了崔嘉城的餃子，還有曹靖彬的'年糕，還有李欣怡的涼面，我覺著年糕最好吃，過了一會，下課了，同學(xué)都回到座位上，我的桌子上全都是同學(xué)們掉的飯粒，我趕緊打掃了一下桌子，我就下去上體育課了。
今天真是太快樂了，希望以后還有這樣的活動，我覺著，這次年糕最受歡迎，下次我也要準(zhǔn)備讓我媽媽叫我做做辣炒年糕。
我非常喜歡這種活動，因為活動又能學(xué)到很多小吃的做法，還能認識到很多沒吃過的美食，要是父母不在的話，要是不吃東西，一定會餓死的，大家做什么事可千萬不能依靠父母 ，要是光依靠父母，父母不在了怎么辦呀
難忘的作業(yè)作文5
“什么？！到社區(qū)居委會調(diào)查社區(qū)的現(xiàn)狀，還要做調(diào)查表格，并做好PPT……“我聽完老師的話后忍不住心里一驚，“調(diào)查？做PPT課件給同學(xué)們上一次品德課有這么難嗎？”我默默地走出辦公室，心里思潮起伏。
既然答應(yīng)了這門“差事”，我就得把它做得盡量好些。我成功地找到了居委會的辦公室，大膽地走上樓梯，可快到辦公室門口時，我不禁放慢了腳步。頓時，腦子里一片空白，心跳聲急促起來，縈繞在我耳邊。
不知緩了多長時間，我不情愿地走到了門口，面對向我敞開的大門，卻越來越緊張，不知所措，手汗也不停地向外冒。我不得不甩甩手，又緊緊地捏了一下衣角。慢慢地把手放開，我深吸了一口氣，又吐出來，霎時間感覺整個人都放松了下來。
突然，我堅定了信念，耳赤面紅，抬頭挺胸地走進辦公室。坐在椅子上的阿姨正望著我微笑，我似乎又緊張起來，這時，我的心里有一個小人站出來一本正經(jīng)地對我說：“加油啊，你能行的！”
“阿姨好！我……我是來向您調(diào)查本社區(qū)的`近期狀況的，您能告訴我詳細的情況嗎？”我說完，連自己都那么驚訝，回想剛才，我也太膽怯了吧！沒想到，這一句話化解了我的焦慮、膽小、生澀等一切心理的不適；這一句話，使一次交談順利地進行了下去；這一句話，突破了我原本心中上的那一把鎖；這一句話，讓我敞開心扉，大膽與別人交流。
那次調(diào)查距離現(xiàn)在已經(jīng)有三年了，但我一直沒忘，也一直忘不了。因為那一次的突破，那一次的成功，才使得我在往后的每一次社會實踐中都能夠迅速開展，也讓我有了更多的鍛煉機會，并為人生將要行走的路多積攢了一條成功的經(jīng)驗。
難忘的作業(yè)作文6
不就是一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊忘記帶回去了嘛，至于把我留下來讓我做完再回去嗎？真是的。
看著這些數(shù)字我就心煩。別人上完這節(jié)課就可以回家了，我還要與這些數(shù)字抗戰(zhàn)最起碼一個小時。這還算少的，要是再遇上幾道舉世難題，配上我少的可憐的數(shù)學(xué)細胞，留在學(xué)校吃晚飯也不是不可能的。
這可不行！我怎么能讓這些數(shù)字拖累我回家的步伐。看來事到如今，只有一個辦法——抄！
雖然我知道這種行為十分不道德也極其卑劣，但現(xiàn)在看來它不過是一種值得同情的做法。同情我記性太差忘記帶作業(yè)回家；同情我缺少數(shù)學(xué)細胞；同情我要一個人留下來寂寞地做作業(yè)……我為我準(zhǔn)備抄的行為列舉了眾多的理由，覺得理由充分，心里踏實了，我便拿起旁邊數(shù)學(xué)課代表的作業(yè)抄了起來。
還真不愧為課代表，每一步驟都寫那么詳細。從“解”字到答句一字不漏，每頁都被寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模屛乙幌伦記]有了抄的欲望。
有沒有搞錯！這么多，抄到什么時候去！
我十分惱火地正準(zhǔn)備把本子扔還給他，轉(zhuǎn)念又一想：抄總比我自己做要快。于是又忍下怒火，無奈提筆抄了起來。
相信大部分人都有過抄作業(yè)的經(jīng)歷，一定十分能理解我現(xiàn)在的心情。剛開始還抱有一點愧疚，越到后來越有種淋漓暢快之感，字也寫得龍飛鳳舞，頗有藝術(shù)家的風(fēng)范。
我有意省略掉了一些不必要的.步驟，以為可以稍稍快一點，但它還是耗費了我快大半個小時。周圍同學(xué)該回家的早就回去了，只剩下幾個“乖乖女”邊做著作業(yè)邊等著父母下班來接。
我快速整理好書包拿起作業(yè)本就往老師辦公室沖。自認為這速度可不比劉翔差。能快則快，省個一兩秒也是好的。
我激動地拿著作業(yè)，滿懷剛抄完作業(yè)后的喜悅，一把推開老師辦公室的門，脫口而出：“老師，我抄完了！”
……
老師愣了許久，推了推鼻梁上的眼鏡，才緩緩開口道：“你剛才說什么？”
……
上海市北郊高級中學(xué)高三：G繁奚
難忘的作業(yè)作文7
今天，我參加了作文競賽，我們參賽的作文題目是《一份難忘的作業(yè)》。當(dāng)我看到這作文題目心里一陣竊喜。我從一年級到五年級不知做了多少作業(yè)，這還用寫嗎？當(dāng)回憶起做的作業(yè)來，哎，哪有什么作業(yè)是我記憶最深的作業(yè)呢？思前想后也許就一副畫了——我父親的教我畫的畫。
“哇，書中有一朵這么大的玫瑰呀!”我捧著書，指著封面上的畫對父親說。父親接過書，仔細看了看，“嗯，這副畫中的玫瑰畫的栩栩如生，美麗動人，實在是太美了！你如果喜歡，你也試著畫一副，怎么樣？”說干就干，我匆匆從房里拿出一大疊白紙，畫畫用的鉛筆和彩筆，就大大咧咧地畫起來了，不一會，一副玫瑰春光圖躍然于紙上。唉，怎么這么別扭，我左看右看就是與封面上的不一樣。“爸，你看看我畫的玫瑰怎與書上的不一樣呢？”父親從我手中接過畫，端詳了一陣子。“哦，怎么了，畫的`還不錯嘛，在這么短的時間里能畫到如此已經(jīng)夠好的了。”“嗯……”我開始撒起嬌來，“不行，實在是太糟了，花不像花，葉不像葉。你教我畫，我要畫一副最美的圖畫。”父親看到我這執(zhí)著的樣子，仔細地對照了一下這兩副畫，然后用手指了指畫中的花瓣。“有什么不一樣，不都是花瓣嗎？”“再仔細看看。”我認真地比對著這些花瓣，唉，真的區(qū)別老大了，不但形狀不一樣，連顏色也相差很大，真是不看不知道，一看嚇一跳。再仔細看看葉子，我跳了起來，怎么畫起來沒注意，畫好了才看到呢？“走，走，走，我知道如何畫了。”我推開我父親。我靜下心來，仔仔細細，認認真真觀察書上的玫瑰的每一細節(jié)，用心去理解每畫的一筆的深意。
終于，我心中的玫瑰呈現(xiàn)在我眼前。我人生中最難忘的作業(yè)呈現(xiàn)在我眼前。
難忘的作業(yè)作文8
從小到大，老師布置過無數(shù)次作業(yè)，很多都記不太清楚了，唯獨那次，讓我難以忘記。
那天下午臨近放學(xué)時，老師像往常一樣準(zhǔn)備布置作業(yè)，老師神秘的對我們說：“今天我給你們布置一個特殊的作業(yè)吧，作業(yè)內(nèi)容就是對爸爸媽媽說一句發(fā)自內(nèi)心的話。”同學(xué)們不約而同地說出了“啊?”因為大家都知道這個作業(yè)看起來簡單，幾句話的事，但是做起來并不容易。對我來說就更難了。因為我和爸爸媽媽很少溝通，我覺得他們都不在乎我、不關(guān)心我，現(xiàn)在卻要對他們說心里話，聽到這我覺得更難了。
我在回家的.路上一直小聲的練習(xí)著回家對要爸爸媽媽說的話，現(xiàn)在雖然是白天，但因為這次的作業(yè)我的心像走夜路一樣，怦怦直跳。不知道我會成功嗎?我心中仿佛有兩個精靈在吵架，一個說：“這樣可以和爸爸媽媽有溝通，也可以看你爸爸媽媽關(guān)不關(guān)心你呀。”另一只連忙說：“你爸爸媽媽對你冷冰冰的，你干嘛要說呢?還不如對老師說你完成了，反正老師不知道。”“你這樣是不誠實的……”兩個小精靈再次爭論起來。
不知不覺到家了，進了家門我叫了一聲：“我回來了。”爸爸媽媽看到我滿臉通紅，急切地問我：“你這是怎么了?是不是發(fā)燒了臉那么紅?”媽媽也嘮叨地說：“讓你多穿點你不聽，現(xiàn)在好了吧。”扭過頭對爸爸說：“你也別愣著了，快拿體溫表來。”爸爸拿來體溫表媽媽連忙給我夾上，生怕我有什么不好，這時我鼓起勇氣對爸爸媽媽說出了藏在心底很久的話：“爸爸媽媽，你們的愛深沉偉岸，是無私偉大的，但我希望你們抽時間多陪陪我，我知道你們工作忙，但是在你們有時間的時候，能不能少看手機多陪陪我?”爸爸媽媽說：“對不起孩子，之前我們只知道工作和玩手機，忽略了你，以后爸爸媽媽會多陪陪你的。”然后我們一家人幸福地抱在一起。此時，我好幸福!
通過這份特殊的作業(yè)，我說出了藏在心底已久的話，也明白了爸爸媽媽對我無私的愛。
難忘的作業(yè)作文9
我的爺爺是個普通的工人，每天都在建筑工地上，踩著鋼筋與混凝土，挑著一筐又一筐的黃沙，身上除了汗水味還是汗水味，所以我小時候最頭疼的就是被爺爺抱，甚至是不想跟爺爺呆在一起。
可是，那天。
“同學(xué)們，我們這個星期的作業(yè)就是為爺爺洗一次腳。”“啊！”我尖叫道：“為什么會是爺爺呢？”我又氣又恨，一想到爺爺那雙滿是汗水味的腳，心里頓時爬上了千百個蟲子，弄得我直發(fā)慌。放學(xué)后，我拖著沉重的雙腿，一步一停地蹭回家里。
晚上，我躺在床上翻來覆去，左思右想，琢磨著如何才能不給爺爺洗腳，又能完成作業(yè)。這時，媽媽進來了，“對了，幫媽媽洗！”可一想到要是被拆穿，那該怎么辦？于是打消了這個念頭。接著，我就一直想啊想，拖啊拖的，很快就到了周日晚上，心想再不完成作業(yè)準(zhǔn)會挨老師批評。于是，我只好磨磨蹭蹭地來到了爺爺房間，爺爺看見我就急忙招呼我進去，讓我坐在他身邊，“怎么了，有事嗎？”爺爺溫和地問道，我慢吞吞地說道：“老師布置作業(yè)叫我給爺爺洗腳。”爺爺聽了，難為情地說道：“爺爺腳臭，別洗了。”聽了這句話，我好像覺得更要給爺爺洗腳了，竟說出了令自己也意想不到的話：“沒關(guān)系的`。”爺爺半推半搡著，但仍接受了。脫掉鞋子后，我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)碾p腳爬滿了厚厚的老繭，歲月在他腳上留下了蒼老的痕跡，這時，我仿佛聞不到汗臭味。我用手為爺爺試了試水溫，覺得正好，然后抬起爺爺?shù)碾p腳，放入水中。我撫摸著爺爺腳底那堅硬的繭皮，不禁一陣辛酸：爺爺為這個家做了那么多事，付出了那么多心血，我竟還嫌棄爺爺有汗臭味，千方百計逃避為他洗腳。爺爺仿佛也看出了什么，和藹地說著：“你是個關(guān)心爺爺?shù)暮⒆樱瑺敔斨溃M管爺爺有汗味，但你依然不嫌棄爺爺，爺爺已經(jīng)很開心了。”我望著爺爺那慈祥的目光，感到慚愧極了。
爺爺那雙踩著鋼筋與混凝土的雙腳背后，不僅沾著汗味，更浸透著對家庭付出的心血。
老師，感謝您為我們布置的那份作業(yè)，現(xiàn)在我終于明白了它的意義。
難忘的作業(yè)作文10
作業(yè)如同家常便飯，每日必做。在過程中一定有幾件令人印象深刻。那次的美術(shù)作業(yè)，至今令我還難以忘卻。
那次，美術(shù)老師讓我們畫一張關(guān)于“校園生活”的美術(shù)作業(yè)。
我上網(wǎng)查詢，構(gòu)思好圖后一絲不茍地勾勒。經(jīng)過半個多小時的認真作畫，雖然樣子不怎么樣，但是親手繪制必然頗感欣喜。當(dāng)只剩最后寥寥幾筆便可完工之時,我家狗狗莫名其妙突然竄出，著實令我大吃一驚。被嚇得筆一滑，兩條彎彎曲曲的線條赫然出現(xiàn)。
原本畫中一本正經(jīng)上課的老師變得好似喜怒無常。原本坐姿端正的'同學(xué)變得調(diào)皮搗蛋。我精心繪制的圖畫就這樣“灰飛煙滅”了。我愁眉苦臉，看著一臉無辜的小狗怒火中燒。誰知它還不屑一顧，軟趴趴并慵懶自在地趴在地上。看到這場景，我突然靈機一動，竊自暗喜道：“還好，還可以進行修改。多虧了這條狗……這幅畫不就像一個冥頑不靈的學(xué)生在老師的斥責(zé)之下一眼不屑，就像我在斥責(zé)狗的時候，狗狗無動于衷。”
想出辦法后，立即做出修改，左右搗騰，正所謂“破罐子破摔，也要摔得漂亮！”于是乎，將面無表情的老師，變成怒火中燒的老師；將認真學(xué)習(xí)全心全意學(xué)習(xí)的同學(xué)改成調(diào)皮搗蛋的孩子……經(jīng)過一番細心整理修改后，畫面頓時生動形象活靈活現(xiàn)起來，頗像我們剛剛?cè)雽W(xué)時，不知道尊敬師長的樣子，心中情不自禁有感而發(fā)。
第二天，令人出乎意料，美術(shù)老師說，這幅畫真實，不做作，不虛偽，還給我打上了“優(yōu)”的等級。
這次的事情讓我明白了“條條道路通羅馬”的真正含義。在不可預(yù)知的生活中肯定會面臨失敗，肯定會經(jīng)歷挫折，但是千萬不要輕易被挫折打敗，換個方法思考，說不定此路不通，另有他路，天無絕人之路，因此，絕不能退縮，說不定就能夠解決困難。
難忘的作業(yè)作文11
母親節(jié)到了，老師一如既往地布置了書面作業(yè)后，又布置了別樣的作業(yè)為母親做一件事。所有同學(xué)既驚訝又興奮，做什么呢？大家嘰嘰喳喳討論不停。我選擇為母親洗腳，不過還要給她一個驚喜才行。
吃過晚飯，媽媽問我：你作業(yè)怎么沒給我檢查？作業(yè)還沒做好。我回答道。平常這時候，我在媽媽回來前把作業(yè)都做完了。
那你趕緊做，我等會要出去跑步。媽媽洗完碗，坐下來等我做作業(yè)。見我走進衛(wèi)生間，很奇怪，你干嘛去？我笑著說：你待會就知道了！
我端出來一小盆冷水，放在媽媽面前，又提來熱水壺，往盆里倒了一些熱水，伸手試了試水溫：媽媽，把鞋子脫了吧。
媽媽不知我葫蘆里買什么，疑惑地看著我。
我沒做好的`作業(yè)，就是給你洗腳啊！
什么？媽媽一時沒反應(yīng)過來。
今天是母親節(jié)，媽媽，你辛苦啦！我咧著嘴說。
我拿了條小板凳坐下，為媽媽脫下襪子，把腳放進了洗腳盆。開始搓腳背、腳趾，按摩腳跟。天氣冷，水涼得很快，我又往盆里添了一些熱水。媽媽用激動的眼神看著我，可能覺得我一下子長大了，懂事了，眼里泛著淚光。
我笑著問：舒服嗎？
真是享受啊。媽媽開心地望著我。
泡了一會兒，媽媽的腳變熱了。我跑去陽臺拿了一雙襪子，把媽媽腳抬起來，輕輕地捶著，幫她穿好襪子。
洗腳，短短幾分鐘，我就覺得有些累，回想媽媽十幾年來，在我生病時精心呵護我，在我傷心時鼓勵安慰我，在我困難時幫我解困，為我們的家受了那么多苦，正是母親對兒女路那么長。
我長大了，要用我的心來感恩。未來感恩不再是老師留下的作業(yè)，而是我生活中的一部分！
難忘的作業(yè)作文12
那一天，老師給我們布置了一個令我難以想象的作業(yè)。
這項作業(yè)就是讓我們對自己父母說一聲“我愛你”，從小到大，我還沒做過這么讓人不好意思的事。真讓我拿不定主意，想說又不好意思，不說，又對不起他們。我猶豫再三，想來想去還是先把作業(yè)寫完吧！可是老師今天布置的作業(yè)又非常少，一個小時還不到就全寫完了。這時我的腦子里突然出現(xiàn)了兩個小精靈，其中有一個心靈很好，還有一個心靈很壞。那個好的說：“你現(xiàn)在應(yīng)該去和媽媽說你愛她了吧！”“就算老師不布置，你也應(yīng)該主動對媽媽表達你的愛。”小精靈深情地說。“說什么說，有什么可說的，我勸你呀！省省吧！媽媽對自己的孩子好天經(jīng)地義，不說，難道他就會不愛你了嗎！”壞精靈驕傲地說。我聽了他們的話，又開始猶豫起來了。
一直到了晚上，大家全睡了，我還沒下定主意，第二天，老師問我們：“昨天的作業(yè)全都完成了嗎？全完成的請舉手。”大家都把手舉得高高的，只有我沒舉，當(dāng)老師的目光掃到我這時，我緊張地也把手舉了起來，心里卻有一種說不出的慚愧，以至于老師的目光和我的目光接觸時，我突然覺得臉在發(fā)燙。為什么？我為什么不好意思對父母說一聲“我愛你”呢？父母含辛茹苦地把我養(yǎng)大，對他們說一聲“我愛你”有那么難嗎?于是我下定決心，今天一定要把這項作業(yè)補上。
晚上放學(xué)，我很快地寫完了作業(yè)，然后，我連忙走到媽媽的身旁，對媽媽說：“媽媽，你從小一把屎一把尿地把我拉扯大，每一次，有什么好吃的好玩的都給我，做什么事情，總把我想得最周到。媽媽，我愛你”！媽媽當(dāng)時一聽，都愣了，對我說：“兒子，你長大了，都知道孝敬父母了。”
是啊，我長大了。這項有特殊意義的'作業(yè)我雖然完成了，但它帶給我的卻是對父母深深的歉意和對我內(nèi)心深處的極大觸動 。這也許就是為什么我久久不能忘懷的原因吧 ！
難忘的作業(yè)作文13
“啊，什么？”
“這是什么作業(yè)啊”
看著班主任一筆一劃的在黑板上寫出一份作業(yè)，寂靜的教室立刻人聲鼎沸，大家都你望望我，我望望你，連那些埋頭一味寫作業(yè)的同學(xué)也禁不住把眼睛揉了又揉望向黑板，臉上都是一個個大問號。
“沒錯，這就是你們的班會作業(yè)——調(diào)查你們父母的`喜好。”教室里頓時像炸開了鍋，“你爸爸喜歡什么呢？”“你媽媽是不是也應(yīng)該喜歡織毛衣啊？”“你爸爸喜歡吃魚嗎？”“你媽媽喜歡喝飲料嗎？”
……
回到家，我很努力地回想爸爸媽媽究竟喜歡什么，但腦海里浮現(xiàn)的只是爸爸媽媽在討論我喜歡的東西，對于父母的喜好，我一片空白。于是我垂頭喪氣地溜進了客廳，瞧見爸爸坐在沙發(fā)上，手里拿著一張報紙，正看得津津有味。他時而皺起眉，時而瞇著眼，時而又忽然喜笑顏開。原來爸爸喜歡看報紙啊。我恍然大悟，卻又懊悔起來：我早該想到的，爸爸一下班總是翻著新的報紙，有時連茶杯舉在手中也忘了喝。
吃晚飯時我又關(guān)注起了媽媽，她總是不忘往我碗里夾我喜歡吃的菜……我看到媽媽一直在吃魚，媽媽喜歡吃魚，這些事情我以前從來沒有關(guān)注過。
又是一節(jié)班會課，老師讓我們討論父母的喜好，教室里剎那間就沸騰起來，“我爸爸喜歡喝茶。”“我媽媽喜歡吃西紅柿”“我爸爸喜歡看新聞”……我們把知道的都說了，老師說：“還有呢？就這些了么？”“還有……”
的確，我們對父母的了解少之又少，我們在父母的保護下成長，但卻一直都以為是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該去多多關(guān)心父母，就像他們關(guān)心我們一樣。
這份作業(yè)將使我受益無窮。
難忘的作業(yè)作文14
時間過得可真快啊！一個愉快的暑假就到了尾期。這時，我卻接到了爸爸布置的一個作業(yè)——憑自己的能力賺20元錢。唉，該怎么辦呀？我冥思苦想了許久，才想出了一個辦法：到餐廳打工。
這一天，我和哥哥一起來到一家餐廳。剛來的時候，這里的服務(wù)員已經(jīng)忙得不可開交了。面對來來去去的客人，我們顯得有些不知所措。后來慢慢的投入到了崗位之上。我們學(xué)著哥哥姐姐們的樣子，在客人走進餐廳時，禮貌的說一聲：“歡迎光臨！”然后帶客人到理想的的位置上做好之后，幫他們把消毒餐具打開，在茶杯里倒上茶。再拿來一個大碗和兩碟小菜，方便他們清洗餐具。后面點菜的任務(wù)就交給哥哥姐姐們做了。點好餐后，我們就站在一旁，等候客人的命令。看著他們吃著桌上香噴噴的'飯菜，口水都快掉下來了，當(dāng)服務(wù)員可真辛苦啊！
忙了一個中午，客人們走完后，餐廳里總算清靜了下來。有些服務(wù)員也下班回家午休了。后來一打聽，這些留在餐廳上白班的服務(wù)員要4：30才吃飯，我的天哪，這不把人餓死嗎？到了2：30的時候，老板娘看我和哥哥餓得不行了，才給我們炒了個炒飯。
一個午覺過后，下午很快就到來了，餐廳里又擠滿客人，又是一個忙碌的下午啊……我們一直感到了晚上9：00，才“提早下班”回家。老板娘給我和哥哥各自拿了報酬。拿著錢的那一瞬間，我才懂得爸爸為什么要叫我來著上一天班。
在回家的路上，我們使勁向家長訴說自己一天的收獲，爸爸媽媽為我們懂的前的來之不易而欣慰的笑了！平時只要需要錢，我們就大把大把地問父母要錢。而從來都不知道這錢有多么來之不易，難怪，爸爸媽媽會這么高興。我要把這錢永遠留著，因為他是我的第一桶金！
難忘的作業(yè)作文15
每個人都應(yīng)該會有一份難忘的作業(yè)吧，也許是一份做到深夜也難以做完的作業(yè)；也許是一份不費吹灰之力就能完成的作業(yè)。就在這個這個六年級，我也有一份令我非常難忘的作業(yè)。
那個時候，因為我們的語文老師出差了，所以由我們另一位老師來跟我們上課，就在那一天早上，老師叫我們把作業(yè)拿出來，她會一個一個的檢查，拿出來后要打開課本讀書。我拿出了一份老師讓我們抄生詞的本子，正當(dāng)我放在桌上，正當(dāng)我打開課本要讀書的時候，我突然看見我同桌的桌上突然多了一份做練習(xí)的作業(yè)，我驚奇地問著我的同桌：“昨天晚上老師不是只布置了抄生詞的作業(yè)嗎？哪里來的做練習(xí)的作業(yè)？”我同桌也一臉驚奇的看著我說：“老師昨晚的確布置了，你不會沒有做吧。“我覺得有點不可能因為昨天晚上的時候我沒有聽到老師布置這份作業(yè)啊。我又望向了其他同學(xué)的'桌上，也有這份練習(xí)，頓時，我慌了，心想：怎么辦？老師一定會責(zé)備我的，我怎么會沒聽到呢。只見老師一桌一桌的檢查完，想著我們這個小組走來，我心想：現(xiàn)在補也來不及了。正當(dāng)我猶豫之時，老師突然檢查起我同桌的作業(yè)了，檢查完后，老師開始走向我這邊，我非常忐忑不安，等老師檢查完生詞的作業(yè)時，拿起我的練習(xí)冊，她顯得有點怒氣沖沖，對著我說：“我們沒有完成練習(xí)冊呢。“我都不敢直視老師了，聲音微弱地對老師說：“對不起，老師，我昨天不知道為什么沒有聽見你布置這項作業(yè)。“接著老師對我說：“你英語老師都夸你成績優(yōu)秀，上課又不會交頭接耳，你以后一定不能再犯這項錯誤了，等一下補完再交給我看。“我連忙點頭說：“好好。”然后老師就開始檢查另一位同學(xué)的，我低著頭，鼻子有點酸酸的，因為這是我第一次因為沒有，按時完成作業(yè)而被老師批評，我補著自己的作業(yè)，有一位同學(xué)看到了知道我肯定會難過的，就來安慰我。我補做完我的作業(yè)，我就交到老師那里去了。
這就是我最難忘的一次作業(yè)，這也一定是最后一次。