大手牽小手作文[精華15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的大手牽小手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大手牽小手作文1

　　在今天風和日麗的下午，好多可愛的一年級小學生整齊有序地陸續走進我所在的班級，在老師的安排下乖乖就做，當然亦有1、2個同學比較調皮。老師說這是一個“大手牽小手，走遍校園探文化”的活動。首先當然要先互相認識一下。

　　于是我問：“小弟弟，你叫什么名字呀？”

　　他伶牙俐齒地對我說：“我的名字叫鄭柏霖，你呢？”

　　“哦，我叫王君。”我看著他明亮的大眼睛回答。

　　他明亮的大眼睛中流露出天真質樸和善良的眼神，顯得特別可愛。我讓他寫下他的名字和聯系電話，我也寫了一張紙條給他，上面有我的名字和聯系電話，為了方便我寫了家里的電話號碼，不然有可能會按錯鍵打到其他地方去，至少我的手機可以接到家里的電話。我發現他的字整齊而漂亮，真的很佩服他，一年級就能寫一手這樣的.好字，我一年級的字就想好幾條蚯蚓定在那里真慚愧啊！在他轉過去看教室里的盆栽時，我看見他的衣服上寫著“大地幼兒園”大概穿比較多次吧，字有點褪色。

　　我冒失地問：“鄭柏霖，你上以前大地幼兒園呀？”“嗯，是的！”鄭柏霖爽快的回答。

　　后來老師要我們一組一組地上去自我介紹先是大家整齊地喊名字，最后老師說從第一組開始輪著來，我一看，前面的同學都已經上去過了，該輪到我和鄭柏霖了。

　　我告訴他：“只要說出自己的名字和幾歲就行了，就像前面的同學一樣。”他點了點頭。從容地往講臺上走，我說完后推了一下他的胳膊，他一點也不緊張說：“我叫鄭柏霖，今年7歲了。”聲音非常稚嫩。

　　下課了，他們放學了，他們排成整齊的隊伍在外面站好路隊下樓回家了……

大手牽小手作文2

　　開學了，我又見到了和藹可親的老師，活潑可愛的同學；我們又長大了一歲，升上了四年級。就是因為這樣，大家領到了新的任務——大手牽小手。

　　聽到這個消息，我的心里不時有些困擾：我會遇到什么樣子的小朋友呢？如果是個淘氣包怎么辦呢？如果我教不好怎么辦呢？如果……不要再想了，想的都是假的，看到了才是真的。

　　中午，大家來到了一三班，我們一對一結對認識了牽手的.小朋友。哇，坐在我面前的是一個好可愛的小學妹，胖嘟嘟的臉，頭上扎著兩條細長的“小尾巴”，她大大的眼睛好奇地看著我。“你好，我叫周子力，來自四三班，你呢？”小學妹搖了搖頭，好像有些害羞似的，看著她突然間我想起了二年級轉學時的經歷：我來到了這個陌生的學校，不是也有些害羞嗎？不過，看到同學們的笑臉，不一會兒就適應了“新家”。

　　我帶著害羞小學妹認識了學校的各個地方。我問她什么她才回答什么，而且一臉嚴肅的表情。慢慢的，小學妹開始主動問問題了，她的臉上也不時露出了笑容，越說越開心。看著她不再拘束，我的心里也樂開了花。

　　這一天，我還給學妹戴上了小紅花，教她認字、做眼保健操……

　　開學的第一天我們就接過了師姐師兄們的接力棒，體會到了照顧小朋友的滋味，這是一種快樂也是一份責任，我有種感覺自己真的長大啦！

大手牽小手作文3

　　文明像一縷陽光，溫暖著我們的心田；文明像一眼清泉，滋潤著我們的心靈；文明像一盞明燈，照亮著我們的心頭。

　　—— 題記

　　文明在我心中

　　自開學的第一天起，班主任王老師就教導我們要做一個文明的少年：信守家庭美德，在家里做個好孩子；恪守學生道德，在學校做個好學生；遵守社會公德，在社會做個好公民。在社會，我誠實守信，遵守社會公德，以自己的行動踐行“文明”二字。無論是在校園，還是在公共場合，發現亂扔的果皮，紙屑，我都會撿到垃圾桶內。“對不起”、“沒關系”、“謝謝”是我的口頭禪。看到長輩，我總會微笑著打招呼。我為自己是文明的孩子而高興！

　　爭當文明使用

　　現在安慶市上下正在創建全國文明城市，我們學校開展的“小手牽大手共創文明城”活動如火如荼。我很榮幸被選上“小小文明監督員”，戴上紅紅的綬帶格外地自豪。我要在身邊的小事中踐行文明行為，并發揮小小宣傳員、小小監督員的'作用，用自己的一言行帶好同學們養成文明習慣，提升文明素養，從而為文明創建貢獻出自己的一份力量。我為自己是文明的使者而自豪！

　　讓文明常相伴

　　文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。隨手撿起被丟在地上的垃圾；紅燈停，綠燈行；進入別人房間時先敲門；坐公交車時給老人讓座；游覽景區自覺排隊……只要我們每人邁出文明的一小步，社會將邁出文明的一大步。文明是一種力量，好像奧運火炬手傳遞一樣，經過每個人的手中，都能匯聚、釋放所有人的熱情。我為自己是文明的傳遞者接力！

　　地球會因文明而美麗，生命因文明而精彩！牽起你的手，牽起我的手，文明齊步走，讓文明傳遍大街小巷，傳遍大江南北，讓文明之花開滿整個世界！

大手牽小手作文4

　　環境對人類來說非常重要，可是就有人一點也不重視，有的人還肆無忌憚的破壞環境。愛護環境，人人有責，作為一個文明小市民我想給大家提幾個建議。

　　水是生命之源，我們要愛護水資源。太湖藍藻爆發已經向人們敲響了警鐘，水資源的污染防治刻不容緩。工廠的廢水要處理達標再排放，如果這些水不加處理直接排放到河流、湖泊，水中魚蝦喝了含有有毒物質的水就會生病，人一旦使用這種受污染的水產品就可能中毒。各種垃圾也不能隨意的丟棄，因為它們不僅影響市容，而且還可能會隨著雨水造成水污染。人們不僅要愛護水環境，還要重視節約用水。我們生活中每次刷牙洗臉用水要用杯子和盆盛好，并及時關上水龍頭；生活廢水也做到充分利用，洗過臉的水，洗過衣服的水，洗過菜的水我們還可以用來拖地沖馬桶。

　　花、草、樹木不僅美化了我們的生活，還能防沙，防塵，抵擋洪水、沙塵暴、泥石流，更重要的是可以吸收二氧化碳減緩溫室效應，制造氧氣維持地球生命所需。愛護我們身邊的一草一木，就是保護人類自己。我們每天看的書、寫作業的本子都要消耗大量的紙，樹木是造紙最大的“功臣”，節約用紙就是愛護樹木，我們平時要愛護課本，稿紙雙面使用，廢紙也要收集起來再利用;去外面用餐減少一次性筷子的使用......

　　現在由于很多的工廠亂排放廢氣，汽車的.大量使用，空氣變的越來越不清新，直接影響到人們的身體健康。希望大家能想一些辦法減輕它們對空氣的污染。生活中我們經常看到人們燃放煙花爆竹，也會嚴重污染空氣，我們能不能減少使用呢？還有的人隨便燒垃圾，我們能不能用更環保的辦法處理呢？

　　環保不是一個人的事，讓我們大家攜起手來為了擁有一個美好的地球而努力。

大手牽小手作文5

　　小時候最暖心的記憶就是牽著爸爸媽媽和姐姐的手一家四人在街上享受著安逸一邊歡聲笑語一邊嘻嘻打鬧，然而那時的風景卻漸漸消失在了時間的縫隙當中。

　　隨著時間的推移，葉子會慢慢變黃，幼丫會漸漸長大，牽著的手也會不自覺的放開。

　　現在的我被時間培育了，長大了，卻被爸爸媽媽一家人的溫馨記憶忘在了深淵的.一角。

　　以前牽的手多數是媽媽的，模糊的記憶里意思還能想象得出那是一只溫柔細膩帶有點粗糙的手，已記不清最后一次牽媽媽的手是什么時候了，媽媽常常說我小時候最粘人了，每天都要黏在她的身邊，拉著她的手不肯放。

　　現在的記憶依然是那么的熟悉，不知多年后的自己還能否記得。

　　爸爸的手我很少主動拉著，從有記憶開始到現在，爸爸牽我手的次數兩只手指應該可以數的完了吧。從小時候開始爸爸在我的記憶當中都是一個很兇的人，對人很嚴厲，所以我一般不敢靠近爸爸，隨著時間的消磨，我漸漸發覺爸爸的手越來越粗糙了，就像是一棵枯了的樹的皮膚一樣，粗糙的讓人心里發慌。

　　一天夜里，我帶著懷念的心情不斷的想著童年里和爸爸媽媽在一起的記憶片段。漸漸地，我仿佛又回到了那時候，那時候笑聲已然是那么的熟悉，我再次感受到了，手里地溫暖，是爸爸和媽媽的手。溫暖的心撲通撲通的跳著，這感覺是有多么的美好啊。

　　我緊緊握住了兩邊的手，心里感覺馬上就會消失了似的。

　　漸漸地，感覺手的兩邊空了。我急忙抬頭一看，爸爸媽媽不見了，手里牽的是我的那個她的手。一只手頓時落了下來，好像失去了某種不該失去的東西。

　　夢醒了，太陽的光漸漸讓我看到了那失去的東西原來是一家人手牽著手，一起歡聲笑語的快樂。

大手牽小手作文6

　　文明像一場細雨，滋潤著人們的心靈；文明也像一陣微風，爽朗著人們的心情；文明更像美麗的花朵，妝扮著我們的城市。

　　老師從小就教導我們，文明要從孩子抓起，要做文明人、辦文明事、做文明城市的維護者。于是，文明的種子在我的心里慢慢生根、發芽、開花了。我暗暗發誓：一定要做文明的小學生，做文明的踐行者和傳播者。

　　有一天，我陪媽媽在公園里散步，發現一位叔叔在公園的長椅上吃東西，他隨手就把垃圾扔在長椅上，正要轉身離開時，我上前攔住他說：“叔叔，請不要亂扔垃圾，這樣不但影響環境，而且下一個人來了就沒法坐了，如果下一個人是您，您也會不高興的！”聽了我的.話，那位叔叔滿臉通紅地說：“小朋友，你說的對，叔叔馬上改，我們都做文明人。”說完便把垃圾扔進不遠處的垃圾箱。

　　一個夏天的中午，放學后媽媽接我回家。當時烈日當空，沒有一絲風，太陽炙烤著大地，連樹上的樹葉都耷拉著腦袋一動不動。道路上的信號燈也不亮了，一位警察叔叔正滿頭大汗地頂著烈日指揮著交通。在他的指揮下，路上的車輛井然有序地通過路口。看到警察叔叔汗流浹背的樣子，想到老師和媽媽的教誨，我趕快從超市里買了一瓶冷飲，趁著車輛少的時候給警察叔叔送過去。警察叔叔高興地對我說：“小朋友，謝謝你，這是我的工作，是我應該做的，飲料還是你自己喝吧！”說完便又指揮起車輛來。看到我的表現，媽媽也給我點贊。

　　文明城市大家建，人人都做文明人。經過大家的努力，我們的城市有了很大的變化：亂說臟話的人少了，亂闖紅燈的人少了，亂扔垃圾的人少了；互幫互助的人多了，守秩序的人多了，講文明的人多了。

　　讓我們共同牽起手來創建文明城市吧！

大手牽小手作文7

　　在我們身邊，總會有一些人需愛我們的幫助和關愛，可就是有一些人，為了自己的麻煩卻不會為任何人著想，我今天就是要說明一件這樣的事。

　　在一個地方，有一個傷痕累累的小姑娘在路邊躺著，但是過往的很行人都沒有去把她給扶起來送去醫院，都是怕自己的麻煩來了，我現在就舉個例子來說明；有一次，一個司機看見路邊有一個老太太騎著自行車回家，騎著好好的卻摔倒了，司機看不過去下去扶她，可她呢，反說是司機把他撞了，幸好有大多數的乘客為那個司機作證才得以沒有上法院。就是這件是過去了以后，大家都擔心這種麻煩會不會來到自己的身上，難道你們就忍心嗎？看到別人痛苦自己卻不愿伸出自己的援手，去扶別人一把嗎？

　　在四川，一個小馬路上，有一個滿身是血的小姑娘，大概9歲，被來往的`行車帶了許多下，可已經有12個人都走過去了，都沒有去扶他一下，把她帶到醫院去治療一下。還有一個人，走過來看了一下，卻還是吧那個小姑娘丟在了那里。當交警發現她的時候，她已經斷氣了，搶救失敗，死了。

　　大家說說看，這樣的一些人還有良心嗎？為什么如此的冷漠？他們還是人嗎？大家如過都給她一點關心，獻上自己的一點關愛，這個小女孩就不會死了。所以，如果世上多一些有關心和愛心的人，和平就離我們不遠了。

大手牽小手作文8

　　大手牽小手，風雨一起走。

　　——題記

　　母愛似滔滔江水，洶涌澎湃；母愛似連綿群山，深邃迷人；母愛似萬朵白云，潔白無瑕。我想：世間最美麗的愛，那便是母愛；最美麗的人，那便是母親。

　　時間如白駒過隙，轉眼間，門前的那棵小樹已成長了參天大樹，又新添了十六圈年輪。無情的時間沖走了我兒時的記憶，但它永遠沖不走那刻在我內心深處的愛。

　　五歲那年，我患了眼病，給這個原本并不富裕的家庭又添增了負擔。白天，母親拉著我去醫院看病。夜晚，又要在那閃著微光的臺燈下給人家做衣服。一針一線、一針一線地交織著，做完了一件又一件的衣服。在微光的照射下，母親那歷經風霜的身影映在了墻上，顯得那么滄桑，那么瘦弱。時鐘已敲響了十二下，母親這才放下手中的針線。不，她并沒有去休息，而是蹲在爐子前給我熬藥。爐火的光照在了母親的臉上，皺紋又悄然地爬上了額頭。是什么帶走了母親美麗的`容顏？

　　那天，母親得知北京的大醫院可以治好我的眼病，高興極了，那是我第一次看見母親笑得那么開心。母親拉起我的小手，放在胸前，激動地說：“孩子，你知道嗎？媽盼這一天盼了多久……”說完，淚水淌了出來。

　　母親拉著我的小手來到了那陌生的城市。在進手術室前，母親緊緊地抓住了我的小手在我耳旁收：“兒子，媽媽愛你。”一個小時、兩個小時、三個小時過去了……不知過了多久我睜開眼，第一眼看見的就是媽媽。淚珠從我的眼眶中劃下，流入口中，甜甜的，那是幸福的味道。媽媽的大手握住了我的大手，此時，周圍彌漫著溫馨。

　　母親的大手因歲月的無情刻下痕跡，但那卻是母愛的見證。在大手的呵護與陪伴下，小手也在漸漸成長。我想，當大手不再那么有力，小手一定會牽著大手一直走下去。

大手牽小手作文9

　　寧波市海曙區南苑小學以“讓每個學生健康和諧地成長”為理念，以培養學生成為“會學習、會合作、會生存、會開拓”的四會新人為目標，致力于發揚羽毛球文化，并開展了以“孝雅教育”為主題的特色學校創建活動。校園里到處流動著“孝雅文化”氣息：“二十四孝故事”的展示，隨處可見的《弟子規》，獨特的“雅行角”等，這一系列校園布置，將“孝”和“雅”展現得淋漓盡致。同時學校還開展了豐富多彩的“孝雅”活動：“噓寒問暖訪長輩”“孝雅故事繪畫賽”“怡情樓送溫暖”……通過各種形式的活動和潛移默化的教育，學生都自覺地加入到了“行孝雅”“傳孝雅”的行列中。“孝行天下，雅澤萬物”的特色教育正在南苑小學，生根、發芽、開花！

　　本學期，南苑小學圍繞著“孝雅教育”開展了一系列豐富多彩的中隊活動。通過“孝敬父母，學會感恩”主題中隊會，同學們明白了平時應該如何擁有一顆感恩的心，感謝父母的點滴付出，并愿意為他們做自己力所能及的事情；通過“做個樂觀向上的好少年”主題中隊會，同學們認識到了樹立自信是打敗一切的基石；通過“讓我們攜起手來，共建綠色家園”主題中隊會，同學們紛紛加入保衛家園的`行列……整個校園都是孝雅文化的氣息。多姿多彩的中隊活動，將“孝”和“雅”深入孩子們的心靈，讓孩子們的心靈始終向上、向善、向美！

大手牽小手作文10

　　交通安全是很重要的。幾乎每一天，都會發生一起交通事故，小的是輕傷，大的是多人傷亡，每當想到這里，我就十分緊張，真害怕第二天遇到車禍的就是我。

　　其實，交通事故也未必都是行人造成。有的是因為司機野蠻造成的，比如說前一陣《金陵晚報》上刊登的“寶馬撞人案”，“寶馬”的.主人實在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你的車頭鏡上，又不是故意的，再說也沒有人員受傷，并向你賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口？就算人家弄得有人傷亡，也不該報復，應該讓法律來處理才對。

　　有的是因為司機酒后駕車，因神志不清導致交通事故，在此提醒廣大的司機叔叔阿姨們，希望您少喝酒，酒后一定不要逞能，要坐公交車或出租車回家，避免交通事故給您帶來麻煩。

　　還有的交通事故確實是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。有的是闖紅燈或橫穿馬路造成的，前人發明紅綠燈是有原因的，不要怕麻煩，有句話說的好“紅燈無數次，生命只一次”，紅燈會閃爍無數次的，而生命只有一次，用完了就沒有下一次了，在紅燈沒有滅的時候，我們絕對不可以冒險過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對不能穿過馬路。有的是在馬路上打鬧、玩耍造成的，放學后幾個同學在一起走，說說笑笑，時而甩掉別人的帽子，扔到馬路對面，那個同學便到馬路對面去揀，由于著急，也顧不上環視四周的車輛就跑，如果這個同學有福氣，那還好；可如果正好有一輛車經過，那后果可不堪設想。因此，同學們千萬不要在馬路上打鬧，這樣太危險。

　　也有的是行人翻越護欄造成的，請大家不怕麻煩繞過護欄吧！

　　同學們，讀了剛才我講述的這些，你們一定心中有數吧！大手牽小手，文明一起走！

大手牽小手作文11

　　“加強文明建設、構建和諧社會”，這句話處處都有它的足跡。“文明”，你可別小瞧這兩個字，它啊！是很講究的。比如：行人要靠右行、不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰、不要踐踏草坪等等。除了這些，在日常生活中，還有許許多多文明的行為和規范需要大家遵守，如果你違反了這么文明規范，你就會成為一個不文明的孩子，還可能你會失去你的朋友，所以大家千萬可別小瞧了這兩個字。

　　文明是需要我們大家一共去維護與遵守的。做為一個小學生，不僅自己一定要做遵守文明行為的`模范，而且還要監督和幫助身邊的人去遵守這些文明規范。這就是我們常說的“小手握大手，文明一起走”。記得有一次，媽媽帶我出去玩。走到一個十字路口，我看見一位盲人叔叔正準備準備過馬路。十字路口車來車往，川流不息。盲人叔叔用拐杖一邊試探著前方的路，一邊小心翼翼地往前走，非常危險。我急忙跟媽媽說：“媽媽，你看那位盲人叔叔過十字路口多難呀。我們去幫幫他吧。”。

　　媽媽爽快地答應了，我們兩步并成一步走過去，扶著盲人叔叔過了十字路口，并把他送到了要去的公交站牌旁邊。盲人叔叔非常感動，一個勁地說：“真是太謝謝你們了！太謝謝你們了！”。我說：“叔叔，不用謝，這是我們應該做的”。我幫了盲人叔叔，自己心里可高興了。

　　其實這些小事在我們身邊會經常發生，只要你記住了“小手握大手，文明一起走”這句話，主動帶領身邊的人一起去做，一起去做講文明，樹新風的好公民，你就會發現我們的生活是多么地富有詩情畫意，到處都洋溢著溫暖與和諧，你會生活的越來越快樂。

大手牽小手作文12

　　初秋的傍晚，夕陽的余暉灑向大地，晚霞印在天邊，一片通紅，我和爸爸媽媽一起去公園散步。公園里的人不多，有的在閑聊，有的在遛狗，有的在健身，其中一對母女引起了我的注意。

　　母女倆穿的是同一款天藍色的花點子群，女兒手里拿著根棒棒糖，正開心地舔著。媽媽牽過女兒的小手，還不時地低下頭說這著些什么，孩子的`小臉就變成了正在盛開的太陽花，月牙似的眼睛瞇成了一條線，銀鈴似的笑聲隨著微風飄進我的耳朵里。不一會兒，孩子手里的棒棒糖吃完了，她一松手，“啪！”小女孩手里的木棒掉在了地上，小女孩繼續往前走，而母親卻停了下來。

　　“露露，露露過來！”母親蹲下了身子，看著跑過來的女兒說，“露露，公園漂亮嗎？”“漂亮！”小女孩爽快地說。“那，公園干凈嗎？”“干凈！”“那這里干凈嗎？”小女孩看了看，撓撓腦袋，想了一會兒，說：“不干凈！”“那露露應該怎么辦呢？”小女孩想了很久也沒有想出來，不解地望著母親，母親指了指不遠處的垃圾桶。小女孩會意了，皺著的眉頭一下舒展開來。她拾起木棒，“噠噠噠”地跑到垃圾桶邊，將木棒丟盡了垃圾桶。

　　小女孩丟完又往別出走，還在原地的母親擔心地大喊：“露露，露露……”只見小女孩撿起來那周圍的垃圾，母親原本焦急的臉，立刻舒展開來。母親向露露招招手，露露開心地跑過來，母親親切地撫摸著小女孩的額頭，親昵地說：“露露真乖！走吧！我們回家吧！”

　　母親牽著小女孩的手，一大一小兩個身影有節奏地向前移動，漸漸消失在夕陽的余暉中，消失在路的盡頭……

　　我不禁愣住了，這樣一位懂道德的小女孩真是可愛，令人憐惜！

大手牽小手作文13

　　曾經，我是那被大手牽的小手。現在，我是那牽著小手的大手。

　　時光飛逝，初二年級的生活跟斑馬似的跑過去了，一下子就來到了初三年級。以前我都認為這一年又一年來，就只有一年級的開學日最有趣，但現在不一樣了，我還記得以前我的學姐在我升上一年級時，她送我一包乖乖餅乾以及一張五彩繽紛的卡片，她告訴我要認真努力，上課要專心，有問題都可以去找她。雖然學姐也已經畢業了，可是在我腦海里，還是可以浮現出那隱隱約約的可愛的'臉蛋，并且溫柔的握住我的手。

　　我，是位學姐了，開學的第一天，我一大早就起床準備，因為我特別期待今天的大手牽小手活動。到了學校后，老師開始公布每個個人的學弟或學妹的名字后，慢慢的老師也叫我們排好隊伍，準備出發前往視聽中心，我也緊握著事先準備好的卡片，準備送給我的學妹。依照常例，學妹、學弟們會先閉起眼睛并且轉過去，等到學姐或學長準備好，并站在他們的后面，才請他們轉過頭來，我們也是一樣，我當學妹回頭時就把卡片給予他們，而我是帶兩位妹，因此我也額外更加興奮。后來我帶著學妹從五樓到一樓，逛整個校園，而一個學妹十分活潑，而另一位卻十分害羞，讓我感覺他們特別可愛，學妹還想要記住我的長相，下次才找的到我，讓我感到自己真的長大了，可以當位姐姐了！

　　這次的活動十分有趣，讓我難已忘懷，希望學妹們在學習的一路上都能十分認真，永不放棄。

大手牽小手作文14

　　那天，我來到馬路邊，想要過馬路。但是，車子一輛接著一輛，川流不息。我向遠處望望，車輛早已排成了一條長龍。有些司機，目不斜視踩著油門向前沖；有些司機，悠閑地開著車，抽著煙，時不時地向外吐出一團團白煙；還有些司機，則是看著行人茫然的眼睛，像在炫耀著自己的車子有多么的好。我看著他們，嚇得直往后退。

　　正當我在思考要怎么過馬路時，有一位六七十歲的`老伯伯來到我的身邊。他看著這川流不息的車輛，又回頭看看我，皺起眉頭好像已經憤怒。他看著那些車子，生氣地說：“現在的司機，怎么都這樣呢？還禮讓行人呢！我看，根本就是禮讓車輛！”老伯伯凝視著車輛，我也一直盯著，真希望司機們能文明一點，禮讓行人。可是等來等到去，沒有一輛車肯讓路。

　　老伯伯凝視了車子好久，無奈地轉過身來，慈祥地望著我，說：“孩子，別怕，來，跟我來！”他那銀灰色的頭發在陽光下顯得格外耀眼。我遲疑了一下頭，連連往后退。老伯伯便靠近我，牽住我的手，我也牽住他的手，老伯伯的手雖然很粗糙，可是很有力。

　　走到馬路中間，老伯伯又轉過頭來，用那雙和藹可親的眼睛望著我，說：“小心點，這里車最多！”同時我的手牢牢的抓住老伯伯的。

　　在我還沉浸于幸福中，我們就到了馬路對面，老伯伯這才放心地松開他那粗粗的手，但我一點都不覺得粗，反而覺得很溫暖。老伯伯叮囑我說：“下次過馬路，一定要膽大心細，知道嗎？”“知道了！”我笑著說。老伯伯也笑了。

　　被人關心的感覺，真好！

大手牽小手作文15

　　秋季開學典禮到了，上午學校舉行了開學典禮，今年的典禮與往常的典禮恰恰不同，改變了很多。

　　典禮開始后，并不是先升國旗，而是“走入智慧之門”，意思是：六年級的同學牽著一年級小朋友的手，走著紅地毯，走過智慧之門。智慧之門的樣子是：門上寫著四個大字“智慧之門”，字的兩旁是紅花做裝飾，而兩側就是紅色的塑料板圍住，美麗極了！

　　我們把一（9）班的小朋友的凳子搬到了操場，等到9班的小朋友站好位置，馮老師領著我們去找9班小朋友。到達了目的地，我們快速地變成了四隊，按照隊伍的順序，走到了相應的小朋友的旁邊，我拉的小朋友是一位可愛活潑的小女孩，她的名字叫戎雪晴。

　　走著走著，快到兩個9班出場了，我們高年級的心怦怦直跳，而我們牽的小朋友，不但不緊張，反而更開心，走路時也是一蹦一跳的，特別活潑。

　　出場了，出場了，我右手牽著戎雪晴，左手擺出“哈嘍”的動作，面帶笑容。戎雪晴學著我，也擺出跟我一樣的動作，而且她笑得要比我更自然。等到走出紅地毯的時候，戎雪晴像風一般的拉著我的手往前跑，她一跑，我旁邊南國琳牽的小女孩也開始跑了起來。接著，我們把小朋友們送到座位上，和他們說再見，就跑回了自己的'座位上。

　　接著是升國旗、代表發言。最長的一項就是：開筆禮。開筆禮全是為本次典禮的主角準備的，先是在一年級的小朋友的額頭上，點一顆紅點，接著，每班派代表擊鼓明志。

　　這次的開學典禮是從未經歷過的，真是難忘的開學典禮啊！