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(必備)那些年作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的那些年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那些年作文1
青春是一本珍貴的紀(jì)念冊(cè)，珍藏著屬于我的記憶想念時(shí)，穿梭記憶，返回那年，找到那段青澀的記憶，有你，有我，有他。
我時(shí)常感覺那年的記憶與我如影隨形，溫暖的情愫會(huì)隨著大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)而翻涌而至。那年的冬日，天氣預(yù)報(bào)說會(huì)下雪，我也滿不在乎，我們這地方，好幾年都沒積過雪了，全球變暖僅僅帶走了雪花，卻似乎沒有給這嚴(yán)寒的冬日升升溫。關(guān)上門，這冷冽的寒風(fēng)中，卻被這冷空氣猛地一吹，拉了拉衣扣，把頭埋進(jìn)衣領(lǐng)，爬進(jìn)這冬日里。對(duì)于那天的記憶就是冷，刺骨的冷，走到教室一團(tuán)熱氣將我的眼睛蓋了一層白布。鄰座的某某某傳來一陣笑聲，還來不及白眼她，就突地感覺手的溫度升了上去，低頭看看，她已經(jīng)將她的電暖寶放在我的手上，既感動(dòng)，又興奮。你怎么不暖呢？不冷嗎？沒事，剛跑來的，身上還沒熱呢！你暖吧！說完她將雙手插進(jìn)口袋中。那時(shí)，我才仔細(xì)打量她，很瘦的女孩子，穿的衣服盡管可以抵寒，但她卻在瑟瑟地抖著，猜想她應(yīng)是天生體寒吧，如此瘦小的女孩該是有多大的胸懷才會(huì)將熱水袋借給我啊，我把暖水袋還給她，盡量鎮(zhèn)定地說：你用吧，我的體溫正在回升呢！看她緩緩接過僅有一點(diǎn)溫暖的電暖寶而開心時(shí)，我是多么疼惜她啊。后來，到底有沒有下雪我已經(jīng)忘了，只記得后來太陽出來時(shí)，灑落在她身上的陽光讓她顯得特美，真的`很美。那個(gè)冬日，那年，有了你，那個(gè)冬天似乎不太冷。但那些年成長的路上也夾雜著些心酸。那年的他們，懵懵懂懂地走向世界，都有一腔熱血，他和他可能為了那一時(shí)的不爽，而看對(duì)方不順眼，積攢的報(bào)復(fù)一觸即發(fā)、一怒而下、一拳而上，那年，他和他，見面如仇人般，似乎有大恨一般，一直冷戰(zhàn)著。但好在后來在青春的洗禮下，握手言和，重新做回了朋友。年少的狂熱得到了釋放，但在最后他們都學(xué)會(huì)了諒解，何嘗不是成長的歷練，對(duì)成長的一種啟迪呢？晃然一時(shí)，兩個(gè)春秋已安然而過，微風(fēng)帶走了青春，卻留下了那些年的美好。我慶幸，還擁有過你們。
那些年，是我最美好的年齡，因?yàn)橛鲆娔銈儯切┠辏缁ò銧N爛過。
那些年作文2
“別跑那么快……”人們都說：“不聽老人言，吃虧在眼前。”可那時(shí)的我偏偏不信這個(gè)邪，“哪會(huì)有這么靈啊，應(yīng)該是大人編出來嚇唬小孩的吧”，我心存僥幸地想著。“撲通”，意外還是發(fā)生了。那年，因?yàn)槔滓娴さ牡絹碜屛页两跓o比的喜悅之中。我們都向往著一件事----玩扭扭車。我們費(fèi)了九牛二虎之力才把車搬下了樓梯。一開始，我們只是在院子里平坦的水泥地上玩，可時(shí)間一長就覺得無趣。望著我們家門前那個(gè)長長的斜坡，就迸出了要?jiǎng)?chuàng)新的念頭，而且，我的想法很快就得到了雷益丹的贊同。我艱難地拖著車上到斜坡的盡頭，雖然心中充滿了恐懼，但是我知道這會(huì)是創(chuàng)新的一次。我閉上眼，車緩緩地向前移動(dòng)，越來越快，越來越快，那種刺激的感覺似乎還停留在那兒，讓我無比的回味。我覺得這好像在飛似的，讓我欣喜若狂。雷益丹望見這么好玩，便拉著我一塊上了車。車并沒有因?yàn)閮蓚�(gè)人的重量而變慢。當(dāng)游戲接近尾聲時(shí)，我不自覺地向右一側(cè)，表示我滿心的'愉快。
就是因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作，讓原本順利無阻的“車行”出了故障----竟然翻車了，站在我旁邊的姐姐替我捏了一把冷汗。還好，只是擦破了一點(diǎn)皮，有驚無險(xiǎn)吶！這次的意外并沒讓調(diào)皮的我吸取教訓(xùn)。這一天，我和黃祎珂在院子里玩，突然，一輛單腳車吸引了我的眼球，我便提議一起去外面玩腳踏車。走前，媽媽一再提醒我要小心。可是我很好奇，早把媽媽的告誡當(dāng)成了耳邊風(fēng)。我不太會(huì)騎卻又不肯認(rèn)輸，黃祎珂便一路跌跌撞撞地指引著我。開到十字路口時(shí)，一輛車慌慌張張地往這邊開過來。我一緊張，車子向左一傾，頓時(shí)倒在了路旁。這一摔摔得可不輕，我把褲腳卷上去，只見膝蓋處有一大塊淤青。我試圖爬起來卻站不起來。黃祎珂在旁邊急得像無頭蒼蠅似的，在旁邊焦急地走來走去。還好，我離家近，媽媽很快趕來了。我四肢無力，被攙扶著慢慢地走回了家。可是我膝蓋上的淤青過了好長時(shí)間才痊愈。這一次徹底讓我明白了“不聽老人言，吃虧在眼前”這句話不是故弄玄虛嚇唬小孩的。
從此以后，我再也不敢做危險(xiǎn)的事了。
那些年作文3
我們一天天長大，從幼稚無知到漸漸懂事，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地打磨每一個(gè)孩子。那些年，我們學(xué)過很多很多，經(jīng)歷過很多很多，回眸展望，那些年印在我們成長足跡中抹不掉的東西。
——題記
那些年，我們收獲了甜蜜的友誼
那些年，我們最大的收獲非友誼莫屬。友誼在我看來，是這個(gè)世界上最純潔的東西。它沒有隱瞞，沒有謊言，只有人與人之間最真摯的情感。正如我和她之間的友誼一樣，就拿一件小事來說說，我倆每日一同上學(xué)放學(xué)，每日都會(huì)等到對(duì)方來了為止，哪怕時(shí)間很久很久，也不會(huì)有半點(diǎn)怨言。有人問我們?yōu)槭裁丛敢獾葘?duì)方那么久，我們相視一笑回答說：“因?yàn)槲覀兪呛门笥选！?/p>
那些年，我們咀嚼過失意的苦澀
有開心，自然就有傷心；有希望，自然也有失望，人生的道路上，一切都是相對(duì)的。誰又不曾咀嚼過失意的苦澀呢？有一次，我去參加二胡考試，在考官面前，我拉響了那首自己倒背如流的曲子，走出考場(chǎng)耐心地等待著所有考生考完之后放榜，當(dāng)我滿懷期待地走近榜單前，現(xiàn)實(shí)卻給我開了一個(gè)玩笑，我落榜了。我眼眶紅紅地走出了那兒，當(dāng)我失落地離開，走遠(yuǎn)，安靜了，我才真正明白，這滋味也許就叫做失意的苦澀吧。
那些年，我們懂得了感恩他人
感恩，這兩個(gè)既熟悉又陌生的字眼，無數(shù)次地出現(xiàn)在我們的口號(hào)中，可我們什么時(shí)候又懂得真正感恩？直到我逐漸長大，才慢慢明白這兩個(gè)字最樸實(shí)的'含義。今年的母親節(jié)又來臨了，還記得去年母親節(jié)的時(shí)候，我六點(diǎn)鐘起床為媽媽親手做了一頓早餐，桌上還放著“母親節(jié)快樂”的字樣，便匆匆跑回床上裝作熟睡的樣子，想到媽媽起來后看到這個(gè)意外的驚喜是什么樣的反應(yīng)，我悄悄地走到她的身旁，送上了我準(zhǔn)備已久的禮物。看到媽媽滿心歡喜的樣子，我想，也許這些真的算不了什么，但對(duì)于她來說，這便足矣。
我們的成長就是這樣，有喜有憂，當(dāng)歲月積累的足跡越來越多時(shí)，我們也正在成長，這些都是時(shí)間的杰作。多年以后，也許有些人，有些事，我們都會(huì)淡忘，但一定不會(huì)忘記的是——那些年，我們的成長足跡。
那些年作文4
那些年的那些事，不像小說情節(jié)那樣跌宕起伏，不像散文那樣優(yōu)美深刻，也不像詩歌那樣抽象晦澀。它的內(nèi)容很平凡，甚至平淡得如一杯白開水。但隨著時(shí)間的積淀，這杯“水”就會(huì)釀成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。——題記
那些年，我和素描。
素描，在常人看來可能很單調(diào)、枯燥，但對(duì)于我來說，素描很豐富。我第一眼看到素描時(shí)，就被它的逼真、生動(dòng)所吸引了，便下定決心要學(xué)素描，。從練線條到石膏體、陶罐，再到石膏像，我碰到過許多問題：削鉛筆時(shí)手被割到，練完線條手酸到太不起來，細(xì)節(jié)問題刻畫不清楚……但我沒有放棄，一遍遍地練習(xí)，一遍遍地加工、一遍遍地修改，我對(duì)素描的熱愛使我堅(jiān)持到了現(xiàn)在，拿到考級(jí)證書的那一刻，我笑了……素描對(duì)于我來說更是一位好老師，他讓我學(xué)會(huì)了時(shí)時(shí)觀察細(xì)節(jié)，讓我知道了樸素也很美，更讓我讓我懂得了如何讓自己的心在喧囂的生活中沉靜下來……
那些年，我和對(duì)手。
俗話說的好，有了對(duì)手才有前進(jìn)的動(dòng)力。正因?yàn)樗抉R懿，才有了諸葛亮的'空城計(jì)；正因?yàn)椴懿伲庞辛酥荑ぞ脑O(shè)計(jì)的火燒赤壁；正因?yàn)榉虿睿庞辛斯篡`的臥薪嘗膽，成為一代霸主。記得在下課時(shí)分，大家經(jīng)常討論幾何題目，你一言我一語，吵得熱火朝天；記得在跑道上跑步時(shí)，對(duì)手跑在自己前面時(shí)，便會(huì)奮力追趕，對(duì)手跑在自己后面時(shí)，便會(huì)加速，擔(dān)心對(duì)手超過自己；記得考試成績(jī)公布后，不管好壞，大家都會(huì)互相鼓勵(lì)，贊揚(yáng)，下一次還是對(duì)手……正是因?yàn)閷?duì)手的不斷激勵(lì)，我的數(shù)學(xué)思維邏輯越來越清楚，我跑步越來越快，我的學(xué)習(xí)熱情越來越高。對(duì)手，一個(gè)可敬的人，讓我時(shí)刻保持飛翔的姿態(tài)，最終飛向希望，飛向成功……
那些年，我和紫色夢(mèng)，
喜歡紫色，不止為它的浪漫飄逸，更為它的淡然沉靜。月光下，將一束丁香放在窗前的花瓶里，微風(fēng)襲來，絲絲的芬芳里帶著淡然。淡淡的紫，淡淡的幽香，沁人心脾。“像夢(mèng)中飄過，一枝丁香地，我身旁飄過這女郎，她靜默地遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷”，戴望舒的《雨巷》浮現(xiàn)在我的腦海中，那位在綿綿的細(xì)雨里、長長的雨巷中散步的丁香姑娘，自然而然地成為了我心目中美的化身。聞著丁香的幽香，品著憂傷的《雨巷》，安然睡去，編織一個(gè)紫色的夢(mèng)……
那些年的往事，終究會(huì)逝去，就如同一條湍急的河，輕浮的東西似乎一直漂著，而沉重的東西，卻最早的沉淀下去。就讓我們那些年的記憶再厚重些吧，將它銘記……
那些年作文5
六年的人生，我們已經(jīng)從指尖溜走，不知道時(shí)間在往哪里走。小時(shí)候真的很向往小學(xué)生活。那時(shí)候我還在幼兒園。我看著那些大哥哥大姐姐們戴著大紅圍巾，戴著小黃帽子，背著漂亮的書包，進(jìn)了學(xué)校。我在想，我什么時(shí)候才能像他們一樣？
六年前，我還是個(gè)懵懂的孩子。剛背上書包的時(shí)候，感覺真的很棒。我甚至想起了我的小學(xué)生活以后會(huì)是什么樣子。時(shí)光飛逝，現(xiàn)在的我和六年后的我一樣。再過一個(gè)月就要離開母校了，真的很難過，因?yàn)樵谖业膶W(xué)校里，有我的老師，有我最好的朋友，有我的同學(xué)，充滿了無數(shù)的回憶。
這個(gè)月期間，我該做什么，能做什么？那些幼稚的孩子都去哪了？充滿愛的童心在哪個(gè)瞬間消失了？是的，隨著時(shí)間的推移，一切都在改變。也許，此時(shí)此刻，班里46個(gè)人各有各的想法，但我們可以聚在一個(gè)教室里一起上課，一起下課，一起玩，一起笑。現(xiàn)在我真的能想象一個(gè)月后我們會(huì)是什么樣子，是哭是笑還是什么都不會(huì)發(fā)生。無論發(fā)生什么，都改變不了我們對(duì)時(shí)間的不情愿。
有一首歌叫《時(shí)間都去哪兒了》，時(shí)間，去了哪里？時(shí)間隨著記憶飄進(jìn)了漫長的歷史，逐漸消失。朱自清老師寫的《匆匆》真的是真的。我們來到這個(gè)世界，真的留下了一些游絲般的痕跡嗎？真的能把握好時(shí)間嗎？我們現(xiàn)在度過的每一分鐘真的有價(jià)值和意義嗎？如果這個(gè)世界上有后悔藥，我無論如何都會(huì)得到，因?yàn)槲蚁胱寱r(shí)間重新開始。我想，如果是這樣的話，我會(huì)珍惜之前失去的.每一分每一秒，讓時(shí)間變得有價(jià)值，做一些我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔的事情。小學(xué)的生活即將結(jié)束。我想，在剩下的時(shí)間里，珍惜每一分鐘，每一小時(shí)，每一天，甚至每一秒鐘，這是珍貴的，因?yàn)槲抑溃覀冞@么多人聚在一起，真的是一種緣分。這種緣分來之不易，這種緣分彌足珍貴。它記錄著我們的回憶，讓我們走在同一片藍(lán)天下。
小學(xué)快結(jié)束的時(shí)候，我依稀記得我們每個(gè)人的每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情。我知道一到初中，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間會(huì)越來越少；我知道我一到初中，“我們班”就會(huì)變成“你們班”；我知道我一到初中，美好的想法就變成了泡沫。記得G.E.M.的《泡沫》里有一句話是這樣說的，“美麗的花，一開就會(huì)落；心再亮，一閃就倒……”，其實(shí)我們都想的太簡(jiǎn)單了，離開什么，分開什么。所以，只珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不要給自己留下遺憾。
那些年作文6
睡不著，我想我真的應(yīng)該吃anmianyao了，不是嗎？一閉上眼睛，就會(huì)立刻浮現(xiàn)魚龍混珠的畫面，我不能和任何人傾訴，只能用文字牢記下心中的感覺。
燈光刺得眼睛好痛，已經(jīng)整3天沒有睡過好覺了。每次出去，必定后悔！
3年了，每年一次。
每次回到溫暖的家中，心里都會(huì)有愧對(duì)于父母。
在那里，我和他們是現(xiàn)得那么的格格不入，那是給他們面子，才融入他們的，站在渺小的角落里，顯得多么的不自然。
不學(xué)無術(shù)的少年，我討厭！我不應(yīng)該和他們?cè)谝黄鸬模皇怯X得他們很惡心。我不喜歡外面花燈酒綠的世界，就算是每天過著最平淡無奇的生活，我也會(huì)甘心！失眠，過去我的.字典里根本就沒有這個(gè)詞，應(yīng)該是我做了愧對(duì)于自己、父母的事才會(huì)這樣吧。我喜歡過著每天像編號(hào)一套程序的生活：
家---學(xué)校---家---補(bǔ)課
就算是沒有什么新意，只要能和父母小小的幸福著就好。
現(xiàn)在的我，變了，所有的人都這樣說。
頭好痛，討厭拿著金錢到處揮霍，就算家里有再多的錢也不是你自己掙得，更不是西北風(fēng)刮來的！僅此一次，也是最后一次，就算我不要那些朋友，也在不會(huì)去那些地方了。
明年恐怕也沒有什么機(jī)會(huì)了，明年這個(gè)時(shí)候我們就要中考了。長這么大沒有為什么人流過淚，我的眼淚不值得為別人流，之為我自己。此時(shí)的我，已淚流滿面，哽咽的說不出什么話了。今天，很對(duì)不起媽媽，給我買了衣服，帶我去吃KFC，走的時(shí)候給了我一張紅色的老人頭，而我呢？卻拿著鈔票到處揮霍？每當(dāng)閉上眼睛，那些人，那些事兒，就讓我惡心，真的很骯臟。媽媽回來，不但沒有罵我，反而問我玩的開心嗎？你罵罵我也好啊，我心里才會(huì)好受一些啊。
世界上的任何萬物都是分節(jié)季的，既然在春天，就不要做秋天的事。那些無聊的女生，我無法融入他們的世界。成天喊著自己寂寞被傷透了之類的話。白駒過隙，初中2年即將過去，回首和你們?cè)谝黄鹱哌^的路，真的沒有什么可值得回憶的。
我曾經(jīng)的摯友，我還天真的以為，你是上帝賜給我的，可以陪我走過初中三年的旅伴，但我真的希望她能一直成為我的旅伴，一起走完這剩下的這段遍布棘刺的路。現(xiàn)在是我該放手了嗎？
過早的成熟，就會(huì)過早的凋謝，不是么？安靜是明白，但卻無聲了感慨。
該經(jīng)歷的，我們都會(huì)經(jīng)歷的，但不是現(xiàn)在。以為這樣就能找到真愛？那只能說你太幼稚。
那些年作文7
憶我童年，憶起幼時(shí)喜歡向窗外眺望，眺望那片綠意滿園，仿佛這個(gè)世界都是清新。
是春的嫩綠，或是夏的翠綠，亦或是秋的墨綠，以及那隆冬的白里透青，都是我心頭的一縷情絲，一頭是我，一頭是童年，似是順著這綿長而繾倦的情絲，便可看到那無憂無慮的兒時(shí)，憶起那些純真的記憶。
陽春三月之時(shí)，滿園嫩綠，如云遮人眼。那滿眼的綠像是一汪春水，叮咚聲中洗滌了我的心。隱在這淺綠中那含苞待放的繁花為這綠意滿滿平添了幾抹亮色。只一眼，便滿心雀躍。當(dāng)綠樹陰濃夏日長時(shí)，那鮮花馥郁著綻放笑臉
，伴著蒼翠欲滴，譜成一幅絕美的畫卷，帶著濃濃綠意襲來，霎時(shí)，清涼漫心。那裊裊兮秋風(fēng)的時(shí)令，滿園落葉肆意地飛舞，翩翩如蝶，飄飄似雪。在蕭條中透著點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)盎然。臘月將至?xí)r，她便銀裝素裹，身披一襲白袍，蓮步輕移，翩然而至，潔白而淡雅，宛若一幅淡雅的'水墨畫，又像那脫俗的雪蓮，不染纖塵。即使身在寒冬，也能感到清新?lián)浔嵌鴣怼２恢遣皇且驗(yàn)樾募獾哪欠菥鞈倥c懷念，這些場(chǎng)景現(xiàn)在想來是那般地不真切。
這是我那段被記憶浸染的時(shí)光可見的畫面。如今再側(cè)首眺望，卻是見不到了，再細(xì)看，也就只有那不知名的野花躲過了被人喚作“砍伐”的劫了吧。不知何時(shí)，不再望向窗外，分不清是因?qū)W業(yè)漸繁忙，還是那抹蔥郁不再。
木雕流金，歲月漣漪。匆匆流年如斯奔逝，那時(shí)光荏苒啊，這童年便一去不復(fù)返了。寒風(fēng)凜凜，又是一年冬春季，新的一年再次蹁躚而至，舊年卻是再也回不去了。
親愛的那園綠色啊，別來無恙，我在遙遠(yuǎn)夢(mèng)里看到你模樣。等星星都點(diǎn)亮，閉上眼找花香，沿著回憶我走過舊時(shí)光。親愛的滿眼綠意啊，別來無恙，風(fēng)霜浸透歲月爬過你臉龐。等夜風(fēng)開始唱，越過山去遠(yuǎn)方，我終于把回憶譜成朵朵淚花。
紅塵陌上，散落一地落葉黃；泉洗朱顏，年華不經(jīng)意間便逝去了。童年早已向我說再見，消失在漫漫歲月中，只留下泛黃的記憶獨(dú)自沉淀為淚雨滂沱。
雨落芭蕉，簾卷西風(fēng)；清風(fēng)徐徐，裙裾飄飄。那歲月輕婉轉(zhuǎn)啊，是一抹傷感氤氳，是一曲無奈輕蕩。那些年的風(fēng)景，也只能在回憶里尋到吧……
那些年作文8
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們將告別小學(xué)，告別現(xiàn)在的老師和同學(xué)們，心中頓時(shí)有很多的感慨，靜靜地坐在窗前，微閉著眼，一幅幅“我們”在一起的畫面愈加清晰……
還記得嗎？五年級(jí)時(shí)，我們一起去鳴泉谷的情景。剛上車，每個(gè)人都興奮至極，在車上說說笑笑，討論著到達(dá)地點(diǎn)后的計(jì)劃。下了車，要走一段路。一路上，陽光明媚，柳樹在小溪邊梳著頭發(fā)，微風(fēng)俏皮地拂過臉頰，迎著我們燦爛的微笑。
還沒到達(dá)，就已聽到瀑布直瀉而下的聲音。走近一看，幾座大山中，一條銀河藏于山澗，正在流動(dòng)，旁邊的石梯上還留著一灘灘的`清水。繼續(xù)向前，到一個(gè)小亭子里時(shí)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，山中一片綠，不時(shí)傳來幾聲清脆的鳥叫，嘩啦啦的水聲如一首美妙婉轉(zhuǎn)的小曲。繼續(xù)向前走，大大的“活動(dòng)地點(diǎn)”映入眼簾，大家仔細(xì)端詳著任務(wù)地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)地面上有一根長長的拔河繩，原來第一個(gè)任務(wù)是拔河比賽。
我們班對(duì)抗的是三班。“噓！”口哨聲響，比賽開始，大家奮力的拉著繩，恨不得腳下有釘子，穩(wěn)穩(wěn)地扎住自己，同學(xué)們一個(gè)個(gè)小臉憋得通紅，繩子很快進(jìn)入“僵住”的狀態(tài)。大家都快支撐不住了，這時(shí)，我們的班長大叫：“口號(hào)喊起來，一二，一二……”頓時(shí)，大家又來了勁，把吃奶的力氣都用上了，仿佛使出了最后一口氣，勝利的旗子就快到達(dá)我方陣營，我們?cè)僖黄鹗箘牛匝咐撞患把诙畡?shì)奪得了勝利！大家歡呼著，大聲地說：“努力的我們是四班的榮譽(yù)！”
之后，大家很快、很好地完成了剩下的任務(wù)，每一項(xiàng)任務(wù)都考驗(yàn)著我們的團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合能力。我不禁想：以后我們進(jìn)入初中了，還能繼續(xù)有這樣的班級(jí)嗎？
最后，大家一起拍了合照。多么美好的時(shí)光，就那樣定格在了照片里，保存在我們每一個(gè)人的記憶里。
下山時(shí)，大家唱著各種各樣的歌，夕陽是那樣溫柔，再次坐在車上，同學(xué)們也不再像剛來時(shí)那么活潑了和喧鬧，而是靜靜地坐在位置上，仿佛在回味剛才發(fā)生的一切。
如今，我們已經(jīng)六年級(jí)了，同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光越來越少，但是大腦里涌出回憶的畫面卻越多，那些年留給我們的回憶，也許到永遠(yuǎn)都不會(huì)忘吧。
一片落花落在窗臺(tái)上，同窗的我們，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記彼此，也更不會(huì)忘記那些年我們?nèi)ミ^的地方……
那些年作文9
不知道人的一生是不是要經(jīng)歷很多事或遇到許多的人，人生短短的幾十年，讓我們從年幼無知過濾到多愁善感，因?yàn)槲覀兡晟伲欢让悦＃欢壤Щ螅欢鹊牟唤猓?dāng)我們年少懵懂的時(shí)候，對(duì)所有人抑或事物都十分感興趣，總是千方百計(jì)的需求到答案或深入的了解，我們一路追求我們的夢(mèng)想，一路尋找愛情，友情，親情……。
因?yàn)槟晟傥覀兛偸悄苷业礁鞣N理由為自己辯解，因?yàn)槲覀兡晟俨棚@得如此可愛，無知，純真。現(xiàn)在的我們長大了，到了獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的時(shí)候，我們傍徨過，憂郁過，迷失過，可是我們?cè)僖矝]有理由澄清自己的無知和不解，雖然我們快樂和不快樂，傷心和不傷悲，我們都無從逃脫生活。于是，我們經(jīng)歷了時(shí)間的錘煉，漸漸地我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，只能勇敢地向前邁進(jìn)，才能發(fā)現(xiàn)活著的意義，才能逐漸的成就自我。
然而我們都回不到童年，無憂無慮的童年隨著時(shí)光的穿梭離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。
年幼的我們以為每天背著書包上學(xué)，除了寫不完的作業(yè)，玩不夠的`游戲，和小朋友在一起嬉戲，得到老師和父母無微不至的愛和關(guān)懷，之外，我們可以什么都不想，因?yàn)槟贻p，我們什么也不懂，于是匆匆的歲月將我們帶到一個(gè)獨(dú)立的空間。那里面有陌生的人和陌生的事物，我們一次次的緣聚緣散，雖然我們不舍卻又無力挽留，我們不斷學(xué)會(huì)了心平氣和，我們還明白了緣聚緣散也是一種緣分。
年幼的我們，只想著吃喝玩樂，滿足著簡(jiǎn)單的生活，我們從來沒想過，青春總有一天會(huì)離開我們。
長大后的我們，不再單純的想著吃什么，穿什么名牌，我們只想著考一所好大學(xué)，擁有一份滿意的工作，追求名和利，我們漸漸地不再單純，我們學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，我們也學(xué)會(huì)了殘忍。
有了工作，有了朋友，似乎我們更加期待愛情的圓滿。
當(dāng)我們走在尋找愛情的道路上的時(shí)候，我們也曾迷惑，不解，迷茫，然而生活還在繼續(xù)，不會(huì)因?yàn)槲覀兺Ｖ沽怂伎迹Ｏ铝四_步，生活也能停滯。
總以為，自己努力抓住的愛情才是刻骨銘心的，而忽略了近在咫尺的愛情或伸手可及的幸福，我們不滿足沒有浪漫色彩的愛情，于是我們學(xué)會(huì)了暗戀，寧可遙遙的觀望，也無法釋懷，寧可深入骨髓的思念，也不曾表露過，寧可和喜歡的人擦肩而過，而不懂得把握，不是沒有把握，是因?yàn)槲覀兲贻p，無法認(rèn)清愛情，我們的骨子里永遠(yuǎn)殘留著一些漂浮物。在青春的歲月里，我們也曾暗戀過，我們也曾愛過，當(dāng)我們?cè)僖步?jīng)歷不起考驗(yàn)的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了放棄，學(xué)會(huì)了珍惜。
那些年作文10
隨著我們的成長，煩惱的事情也就越來越多，我們就會(huì)白他人傾訴。傾訴著我們那些年的過往。
——題記
朋友·傾訴
那天清晨雷聲轟轟，眼看就要下起暴雨。我猛地從床上爬了起來，抬起頭一看，說！“媽呀！七點(diǎn)半了！”我拎起書包就跑去了學(xué)校，一路上，我都在心里默默祈禱：老天呀，幫幫我吧！千萬不要下雨呀！但是天公不作美還是下起了暴雨，把我淋了成了個(gè)落湯雞。
到了學(xué)校，有好多同學(xué)看著我哈哈大笑。這時(shí)，我看到了最好的朋友小紅，小紅剛剛來到，才放下書包。我看著小紅，傷心地對(duì)她說：“小紅，你知道嗎？我今天起床起晚了，好多同學(xué)都笑話我，害得我尷尬了好長時(shí)間！”小紅笑著說“說出來應(yīng)該就好了很多吧，下次心里有什么事兒，別忘了說出來，說出來就好了嘛！”我對(duì)小紅說：“嗯，知道了！”
我們所發(fā)生的煩惱的.事情一定要說出來，說出來就會(huì)好很多！
家人·傾訴
一天傍晚，快要放學(xué)的時(shí)候，老師將要上次考的英語試卷發(fā)了下來。因?yàn)槲业淖魑某霈F(xiàn)了真實(shí)姓名，所以只者得了八十四分。哦，對(duì)了，這是滿分一百分的試卷。老師因此生氣地說了我一頓。沒過多處，就放學(xué)了。
回到家里，我傷心地對(duì)姐姐說：“姐姐，我這次英語考得很不理想，老師還吵了我一頓，就因?yàn)槲业淖魑闹谐霈F(xiàn)了真實(shí)姓名，所以擔(dān)扣了十五分！”姐姐安慰著我，說：“別傷心了，也不要太在意下次繼續(xù)努力就可以了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們所發(fā)生的煩惱的事情一定要說出來，說出來就會(huì)好很多呢！
同學(xué)·傾訴
一個(gè)天氣晴朗的一天。我們班同學(xué)一起去操場(chǎng)上上體育課，體育老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)五禽戲，請(qǐng)大家認(rèn)真地學(xué)習(xí)！”可是這節(jié)課學(xué)習(xí)的五禽戲太難了，因此我并沒有沒學(xué)會(huì)，還被老師吵了一頓。
下課后，我對(duì)同學(xué)小麗說“我今天的在體育課上，我明明已經(jīng)很用心學(xué)了，可還是沒有學(xué)會(huì)。”那個(gè)同學(xué)說：“別灰心，回家多練習(xí)練習(xí)，爭(zhēng)取讓體育老師刮且相看。”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們所發(fā)生的煩惱的事情一定要說出來，說出來就會(huì)好很多呢！
那些年發(fā)生的事兒，是值得我們他訴，更值得我們回憶的！
那些年作文11
童年的時(shí)光總是美好而快樂的，那時(shí)總是睜著一雙靈動(dòng)而好奇的眼睛看著這個(gè)世界，探詢一切新奇美好的事物，留下了許多美好的回憶。可記憶的深處讓我久久不能忘懷的還是那些年，那潔白勝雪的梅花。
還記得那是一個(gè)銀裝素裹的冬天，大地仿佛披上了一層白白厚厚的`棉被，我和幾個(gè)小伙伴就在這潔白的世界里堆雪人，打雪仗，歡快的笑聲傳得漫山遍野。追逐嬉鬧間，一陣清香襲來，我霎時(shí)止住身形，不顧伙伴的叫喊，環(huán)顧著四方，向那清香的源頭奔去。不多時(shí)，我停在一株樹前，眼睛不由自主的被那一朵朵好似雪精靈般的花朵迷住。幼時(shí)的我還不知道那是什么花，只知道在這嚴(yán)冬臘日，當(dāng)那許多的生物好似歸于沉寂時(shí)，只有它頂著寒風(fēng)大雪，傲然獨(dú)立。鼻尖那一縷暗香，久久縈繞，沁人心脾。那瓣兒晶瑩而薄得像紙，白得仿佛和雪能融為一體。然而，就是在這般嬌柔的花下，伸展著那強(qiáng)勁有力的枝條，仿佛是為了迎接春天的到來。它那么的堅(jiān)強(qiáng)，孤傲，深深的刻印在我的腦海中。
回到家中，詢問母親，母親說那是梅花，我才恍然大悟。長大了些，在書中學(xué)到了許多詩句，那些詠梅的最是讓我心弛神往。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不足雪，為有暗香來。”“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”“無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”這些佳句被我日夜放在嘴邊咀嚼，品讀，為之心醉。那暗香、那高雅、那堅(jiān)強(qiáng)竟似真真切切的出現(xiàn)在了眼前，引得我差點(diǎn)雀躍起來。
越來越大了，也知道世間美好的花還有許多，有那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花，有那“忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開”的梨花。可是在我心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的還是兒時(shí)那獨(dú)立枝頭，不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)孤傲的梅花。仿佛兒時(shí)的場(chǎng)景已是生命中的定格，永遠(yuǎn)深深的印在心底，無論在此之后，隨著年紀(jì)的增長，縱然知道了許多為世人所稱贊的花朵，在我心中依然忘不了疏影清雅，堅(jiān)強(qiáng)不息，斗雪吐艷，凌寒留香的梅花。很高興，在童年的記憶里保留最深的是那些年，追過的梅花。
那些年作文12
時(shí)間的火車永不停歇的駛著，我也沒有半刻時(shí)間去思考，如何使流淌不息的時(shí)光長河停下。“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已不再年幼，回首那些年的成長，不變的是前行的心。
小時(shí)候的我喜歡大自然，總覺得遠(yuǎn)方的風(fēng)景事物勝于我這里的一切，于是對(duì)于遠(yuǎn)方便寄予無限美好想象。我想象著：遠(yuǎn)方的天空一望無垠，湛藍(lán)的顏色中透著一抹神秘，那里的花兒競(jìng)相開放，草兒的'嫩芽是筍一般的尖，就連空氣中彌漫著的也是一縷縷沁人心脾的芳香，那是多美好又遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。我經(jīng)常問奶奶：“遠(yuǎn)方的更遠(yuǎn)處是什么呢？”奶奶只是笑著，說讓我自己去探索啊。于是兒時(shí)的我想當(dāng)科學(xué)家，這似乎是小孩子們的“潮流”，但終究不夠執(zhí)著。
爾后我確立了新的目標(biāo)---成為一名企業(yè)家。“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”我執(zhí)著于這夢(mèng)想的追求，并始終為之奮斗著。
然而成長的路上不總是一帆風(fēng)順，我迷失過方向，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想離得越來越遠(yuǎn)，猛地剎車，卻發(fā)現(xiàn)調(diào)轉(zhuǎn)方向，前方的路那么遙遠(yuǎn)。曾經(jīng)有人說過，目光也是有壓力的，有顏色的，有氣味的。本不屑的我，也因?yàn)槌煽?jī)的直線下降而不得不接受目光的審視。我直視他人的目光，正視淋漓的現(xiàn)實(shí)，奮筆疾書，黑夜相伴。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”夢(mèng)想并沒有因努力而離我很近，成績(jī)也總是忽高忽低。我感到前所未有的不安與迷茫，這種感覺快要把我無聲無息的淹沒了，我甚至快忘了努力的目的……但夢(mèng)想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜……
“眾里尋他千百度，驀默回首，那人卻在燈火闌珊處。”沒有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷，當(dāng)你真心想要某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來幫你完成。所以盡管如此，我依舊繼續(xù)堅(jiān)持著，又在不經(jīng)意間，我回到了久違的年級(jí)第一的寶座，獲得了他人贊許的目光。沒有人能夠輕易的達(dá)到目標(biāo)，我相信，既然我完成了這個(gè)階段性的小目標(biāo)，那么無數(shù)個(gè)目標(biāo)，乃至人生的夢(mèng)想我都會(huì)一一實(shí)現(xiàn)！
而今，前方仍然有無數(shù)個(gè)坎坷等著我去跨過，只有自己才能決定自己的命運(yùn)，我一直堅(jiān)信，只要一直努力，事情就會(huì)變好，倘若它還是很糟，一定是你沒有夠努力，事情還沒有到最后。
時(shí)間永是流駛，不變的是朝著夢(mèng)想前行的心。
那些年作文13
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
我常常喜歡獨(dú)自坐在小區(qū)的長椅上，陽光穿過樹梢，在書上的白紙黑字間跳動(dòng)，讓文字充滿靈性，像一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子。映入眼簾時(shí)，溫暖而又明亮。
剛學(xué)會(huì)說話，我就纏著媽媽在睡前給我講故事，只有聽著那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，我才肯進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每每抬頭看到媽媽手里捧著的書，心中總會(huì)涌起一股暖意，這大概就是我與書結(jié)緣的原因吧！
后來會(huì)識(shí)字了，睡前的我便不再只是個(gè)聆聽者，我開始和媽媽一起捧著書。那時(shí)的.我只看得懂繪本，其他的孩子可能只愛看五彩繽紛的插圖，但在我的眼里，一個(gè)個(gè)黑色單板的方塊字仿佛更為生動(dòng)有趣。這或許就是我愛上看書的原因吧！
上小學(xué)了，我放下了繪本，獨(dú)自捧著書，不再需要媽媽陪著，仿佛更享受自己一個(gè)人與書在一起時(shí)的“二人時(shí)光”。那時(shí)的我單獨(dú)對(duì)《安徒生童話》情有獨(dú)鐘—為丑小鴨變成白天鵝感到欣慰，為賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷感到難過，為皇帝“穿上”騙子的新衣時(shí)的愚蠢感到好笑……還有許多像《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這些書，雖說當(dāng)時(shí)我只能看懂注音的縮略版，但每每讀起來都是愛不釋手，這也許就是我能從書中感悟生活的原因吧！
到了小學(xué)中年級(jí)，我看的書基本上已不再有插圖，每個(gè)小黑字上的“帽子”—-拼音也隨之被“扔掉”了。《窗邊的小豆豆》、《長襪子皮皮》這些充滿童話色彩的小說令我印象深刻。書中小主人公們的調(diào)皮可愛、活潑開朗，又或是他們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、敢愛敢恨，都陪伴著我成長著。這可能就是書令我成長的原因吧！
到了小學(xué)高年級(jí)，我讀書已是到了一種廢寢忘食的境界。常常看書入迷到聽不見媽媽喊我吃飯的程度，又或者是晚上答應(yīng)媽媽去睡覺了，又偷偷起床細(xì)細(xì)品讀白紙黑字間的內(nèi)涵……那時(shí)的我為《紅樓夢(mèng)》中德愛情和婚姻悲劇而傷感，對(duì)龍應(yīng)臺(tái)的《目送》有著獨(dú)特見解……我開始懂得思考，這想必是書中的許多哲理給我的啟示吧！
如今上了初中，學(xué)業(yè)漸漸繁重，我卻并沒有放下喜愛的書，對(duì)《西游記》中師徒四人取經(jīng)路上的各種遭遇感到津津有味，也為《童年》中阿廖沙被外祖父虐待感到憤憤不平……在書中能夠閱盡各種各樣的人生，這應(yīng)該就是我一直不能放下書的原因吧！
我想，在今后的人生中，書還會(huì)繼續(xù)陪伴著我，當(dāng)我成長過程中遇到困惑的時(shí)候，我仍然會(huì)繼續(xù)去書中尋找答案，書將會(huì)成為我永遠(yuǎn)的朋友。
那些年，書相伴！
那些年作文14
“學(xué)霸主沉浮，春秋孔子亦不如。巨人牛頓幾時(shí)輸？不顧，唯有某家使其服。踏遍理綜路，文科作怪才荒蕪。留學(xué)數(shù)載把何圖？受苦，名垂青史遭人妒！”
在一次語文課上，我們學(xué)習(xí)了辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》。我被辛棄疾的大氣豪放所打動(dòng)，于是也以“南鄉(xiāng)子”為詞牌名寫了一首“自傳”。
這闕詞在班里流傳開來，后來也不知怎么的，傳到了老師的手里。
后來我和這闕詞被老師叫到辦公室，她還問我對(duì)自己的評(píng)價(jià)。我還是沒有天高地厚的總結(jié)了八個(gè)詞：走遍大地，叱咤微機(jī)；誰人不知，天下第一；縱橫天體，笑傲數(shù)理；哪位不曉，無人可比。老師的臉上變得鐵青。
就這樣，媽媽也被老師叫到了辦公室。老師對(duì)我的傲氣和輕狂進(jìn)行了一番語重心長的教誨。那時(shí)，輕狂的我也充分利用了兩只耳朵的特點(diǎn)：左耳進(jìn)，右耳出。
回家時(shí)，媽媽面現(xiàn)愁容，語重心長：“孩子，驕傲的人，天地也容不下呀！”我撇撇嘴角，仰天長嘯：“天不容我？我不容天！”媽媽還是勸我：“孩子，你看關(guān)羽，因?yàn)轵湴粒Я顺浅匾膊徽f，敗走麥城丟了性命。”我也不以為然。
那時(shí)，我自以為與眾不同，承擔(dān)著驚天地泣鬼神的重任。我的里有一半的篇幅是排比句，平均每千字要惆悵5次、嘆氣4次、掩卷沉思3次、潸然淚下兩次、問蒼茫大地一次。開始有人別有用心地叫我“狂生”。既然是狂生，就要有狂生的腔調(diào)。于是我時(shí)常眉頭緊鎖，作憂國憂民狀，動(dòng)不動(dòng)就跑到天臺(tái)上假裝迎風(fēng)灑淚。走路時(shí)敞開拉鏈，讓校服在風(fēng)中飄，像一只踉蹌的鳥，又仿佛身邊有一條看不見的河，隨時(shí)要投水自盡。
轉(zhuǎn)眼間就要過年，一次期末考試讓我現(xiàn)了原形。我以一份理所當(dāng)然的很差的成績(jī)?yōu)檫@個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)劃了一個(gè)并不完美的問句號(hào)。我為我的驕傲狂妄付出了代價(jià)。
行走在回家的路上，我的.傲氣一掃而光，如同一只斗敗的公雞。面對(duì)蒼茫大地，我發(fā)出了最后的感嘆：炊煙裊裊，雨雪飄飄，長路遙遙，大河滔滔；落木蕭蕭，吾心擾擾，歸途迢迢，吾心忉忉；嬋娟皎皎，夜變昭昭，秋陽杲杲，天地浩浩。
那些年，我年少輕狂。
那些年，我愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
現(xiàn)在回首，我不禁被以前的自己逗笑了。那時(shí)的幼稚，那時(shí)的輕狂，那時(shí)的傲氣，不過是一只坐井觀天的井底之蛙的無知狂妄。
那些年，我也年少輕狂，狂的是無知。
那些年，我也傲氣十足，傲的是懵懂。
這些年，我已經(jīng)沉穩(wěn)謙遜，卻總是回憶起那些年的年少輕狂。
那些不可復(fù)制的歲月啊，就那樣一去不復(fù)返了。
那些年作文15
小時(shí)候，書是一本本童話，日夜幻想著我;長大后，書是一本本寓言，時(shí)刻警醒著我;后來啊，書是一本本名著，愛恨情仇著我。
初次捧起書，那是一本格林童話。我貪婪地吮吸著書中精華，并將之凝聚成一股力量，腦袋里幻想著美好未來。我徘徊于海底王宮，用心感受著小公主那無言的愛，我真心為她感到惋惜。公主啊公主，你真的是好傻啊，何必那么癡情呢，何必那么放縱自己的心呢?你為他做的一切他都不知道，你還委屈得奉獻(xiàn)出自己的生命，公主啊，在天堂可好?
那些年，我有書作伴，我的生活才因此豐富而多彩，才因此充滿幻想和希望。
心血來潮的我，丟了童話，突然捧起了伊索寓言，那些時(shí)光，我感覺到有一條鞭子在我的后背上，她鞭笞著我為人處世，它引導(dǎo)著我追求理想，它教會(huì)了我人生哲理，它用那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而又熟悉的小故事為我的人生搭臺(tái)階，使我一步步邁向成功的彼岸。
那些年，我有書作伴，我的生命才因此而變得有意義，我才懂得了那么多大道理。
后來，看納蘭容若的詞、曹雪芹的紅樓夢(mèng)、白落梅的你若安好便是晴天，我喜歡上了一句話：人生若只如初見。
是啊，人生若只如初見，那該有多好啊!如果人生回到起點(diǎn)，回到初次相遇、相知的地方，那寶玉和黛玉會(huì)不會(huì)將歷史改寫?徐志摩會(huì)不會(huì)不英年早逝?林徽因和徐志摩會(huì)不會(huì)白頭到老?而這時(shí)候，梁思成還會(huì)喜歡林徽因嗎?金岳霖還會(huì)為了林徽因而終生不娶、守節(jié)而終嗎?
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。吹過的風(fēng)不會(huì)再回頭了，掉落的花瓣不會(huì)再回到樹上了，有些事情過去就是過去了，不可能再重演了。
心中想著人生若只如初見固然美好，可現(xiàn)實(shí)呢?
金岳霖和徐志摩都想著：你若一直在，我便一直愛。而林徽因心里卻只求：你若安好，便是晴天。如果人生回到了一開始的`時(shí)候，那的確是有人歡喜有人憂啊!
那些年，我有書作伴，我的思想才會(huì)變得成熟，我的世界才會(huì)春暖花開，我對(duì)未來才十分憧憬。
那些陪伴著我成長的童話、寓言、名著，你們的香氣慢慢滲透到我的眼里、我的腦里、我的心里，因?yàn)槟銈儯移礈惓隽艘粋�(gè)完整的童年和青春，感謝你們!
那些有書作伴的青色年華，真的美好無限。