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熱烈的掌聲作文(集錦6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的熱烈的掌聲作文，歡迎閱讀與收藏。
熱烈的掌聲作文1
第九局下半、二出局，滿(mǎn)壘，球數(shù)二好三壞，比數(shù)十一比九，在投手眼中，散發(fā)著熾熱的光芒；而我，則是緊握球棒，拿出全身力量，給予最后一擊！
小學(xué)六年級(jí)，學(xué)校成立了棒球隊(duì)，我也毫不猶豫地參加了！于是，我們就在教練的督導(dǎo)下，練習(xí)揮擊、觸擊、傳球、接球，漸漸地，隊(duì)上團(tuán)結(jié)起來(lái)、隊(duì)上的信心也建立起來(lái)，隊(duì)上的默契也越來(lái)越深厚；比賽時(shí)，我們永遠(yuǎn)都是贏家，我們勢(shì)如破竹，把敵人嚇得魂飛魄散；我們兇狠的長(zhǎng)嘯，把敵人的信心徹底擊垮；我們驚人的體力，使敵人跟不上我們的速度，這是致勝的關(guān)鍵；但是，我們遇到一位可敬也難纏的對(duì)手，他，是我們的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在比賽前一天，教練給了我們更活潑的暗號(hào)，希望我們出奇制勝；但是天有不測(cè)風(fēng)云，當(dāng)天無(wú)法出賽的一線(xiàn)球員，竟高達(dá)四人！雖然我們使出全力，但仍然小輸兩分，這時(shí)換我打擊，滿(mǎn)壘、兩出局、滿(mǎn)球數(shù)，投手已經(jīng)抬起腳，準(zhǔn)備投出最后一球，瞬間，時(shí)間似乎凝結(jié)起來(lái)，周?chē)目諝馓貏e的潮濕，手汗不停地如漿一般冒出，隊(duì)友的吶喊彷彿在千里之外，而球直直逼近眼前，到達(dá)腰的高度，我?jiàn)^力一擊，看到球高高飛到天空，接著，所有事情全部發(fā)生在同一秒中，敵方的.外野手猛然后退，跳起來(lái)卻撈不到顆球，我沖刺，一個(gè)回到本壘、兩個(gè)回到本壘，第三個(gè)距離本壘只剩三步之遙，球也是同速度飛進(jìn)捕手手套，但是隊(duì)友卻一個(gè)飛撲直接壓在本壘上，得分！全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)，像在黑暗中迎接那線(xiàn)曙光，全場(chǎng)的人都站起來(lái)鼓掌，掌聲像大雨般地落下，卻令人感到無(wú)比溫馨，掌聲是成功者嘗到最豐碩甜美的果實(shí)。
掌聲不一定屬于成功的人，失敗者如果能輸?shù)糜酗L(fēng)度，雖敗猶榮，掌聲也可以是屬于失敗但卻輸?shù)霉鈽s的人。
熱烈的掌聲作文2
盼望著，盼望著，北風(fēng)來(lái)了，運(yùn)動(dòng)會(huì)的腳步近了。大家都為運(yùn)動(dòng)會(huì)忙開(kāi)了，體育老師正在設(shè)置跑道的白線(xiàn)。我的語(yǔ)文老師這時(shí)也成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作者，在設(shè)置跳高的障礙物。“超級(jí)大力王”---鄧澤宇這時(shí)累的氣喘吁吁，只見(jiàn)他捧著幾個(gè)鉛球走了過(guò)來(lái)……整個(gè)校園都忙開(kāi)了鍋。
第二天，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我們走著整齊的隊(duì)形來(lái)到操場(chǎng)，參加這神圣而莊嚴(yán)的.開(kāi)幕式……這時(shí)，校園響起“劈里叭拉”的爆竹聲，體育比賽在這爆竹聲中拉開(kāi)了序幕。
我們跟著老師來(lái)到跳高區(qū)域，準(zhǔn)備參加跳高比賽�！案邩�(lè)高”---王建成出場(chǎng)了，我們都在拼命給他加油，只見(jiàn)他聳了聳肩，藐視了一下欄桿，之后，以箭般的速度沖向欄桿，快到欄桿時(shí)，他以一個(gè)優(yōu)美的360度轉(zhuǎn)身飛躍跳過(guò)欄桿，穩(wěn)穩(wěn)落在沙地上，贏得了全場(chǎng)的掌聲。我們又到跳繩區(qū)、鉛球區(qū)、跳遠(yuǎn)區(qū)、……最刺激的要屬400米長(zhǎng)跑區(qū)，隊(duì)員陸續(xù)來(lái)到自己的跑道，做著賽前準(zhǔn)備，我們班的“飛毛腿”---陳夢(mèng)啟做著長(zhǎng)跑預(yù)備前的姿態(tài)，身體彎曲向前，兩手握拳，兩膝半曲一前一后。這時(shí)，只聽(tīng)裁判一聲令下，所有運(yùn)動(dòng)員都飛奔了起來(lái)。
兩旁的觀眾也一個(gè)勁的喊："加油、加油”，顯得異常激動(dòng)與緊張，賽場(chǎng)上更是你追我趕，特別激烈，我們班的陳夢(mèng)啟同學(xué)果真名不虛傳，在賽道上一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們都特別興奮，大聲為陳夢(mèng)啟加油，有的同學(xué)激動(dòng)的一蹦三尺高，大家都認(rèn)為冠軍非我班莫屬了，但天有不測(cè)風(fēng)云，在快到終點(diǎn)的時(shí)候，陳夢(mèng)啟被一塊石頭絆倒了，他的身體向前下方傾去，摔了個(gè)“狗啃泥”，而后面的運(yùn)動(dòng)員則借此機(jī)會(huì)超過(guò)了他，但陳夢(mèng)啟摔倒后，咬了咬牙，忍痛爬了起來(lái)，跑到了終點(diǎn)。雖然最后只得了第三名，但全班同學(xué)給予了他最熱烈的掌聲…。
運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的體力，激活我們的生命，增強(qiáng)我們的友誼，比賽不管成功與否，都是傎得人自豪的，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)會(huì)，愿你們與我一起參加運(yùn)動(dòng)，共創(chuàng)美好與輝煌!
熱烈的掌聲作文3
掌聲像一束陽(yáng)光，溫暖著我們的生活；掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈；掌聲是一股力量，不斷給我們信心和勇氣……
——題記
掌聲到底是什么東西？它可以給我們勇氣和信心，就是因?yàn)檫@一陣熱烈的掌聲，讓我完全的脫胎換骨了。
這是兩年前的事了，你是可依舊讓我記憶猶新……聽(tīng)！哪來(lái)的這一陣快樂(lè)的聲音？哦，原來(lái)是我們班在舉行活動(dòng)呢。李老師走向講臺(tái)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們今天是中華人民共和國(guó)成立六十八年了，我們今天就用自己的朗讀，演講來(lái)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的關(guān)懷�！崩罾蠋煹脑�(huà)音剛落，我們班的人倒是挺積極的，都爭(zhēng)先恐后的舉手。
因?yàn)槔蠋熡X(jué)得每次搞這種類(lèi)似的活動(dòng)，都是這幾個(gè)男生，所以這次老師決定用擊鼓傳花的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。音樂(lè)響起來(lái)了，我的心怦怦亂跳，連人都快飛起來(lái)了。旁邊的同學(xué)有的心平氣和地等待著，似乎已經(jīng)做好了準(zhǔn)備；有的目不轉(zhuǎn)睛地望著那，瑟瑟發(fā)抖，手都冒出了冷汗；還有的直接站起來(lái)，恨不得從他的手中直接穿過(guò)……
“龍顏，龍顏，龍顏”！啊，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到第一個(gè)上臺(tái)演講的竟是我！我不是沒(méi)有準(zhǔn)備好演講詞，而是沒(méi)有能夠上臺(tái)演講的勇氣。“怎么辦？怎么辦？這下可完蛋了，如果不上臺(tái)演講的話(huà)，可是要罰寫(xiě)一篇作文啊。”就在我抓耳撓腮想盡辦法的時(shí)候——“啪啪啪”這陣熱烈的掌聲出現(xiàn)在我的耳朵里。
這陣掌聲給我?guī)?lái)了溫暖，讓我鼓起了勇氣去面對(duì)。我深呼一口氣，慢慢的'走上講臺(tái)，拿起了話(huà)筒，我便開(kāi)始了演講。講著講著，我越來(lái)越自然，而且聲音也越大了許多。我講完了后，又是一陣熱烈的掌聲。李老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一套試卷，還夸獎(jiǎng)我演講的非常棒。聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，得到了同學(xué)們送的掌聲，我害羞的跑到了座位上，臉像一個(gè)蘋(píng)果那么紅。
人生的掌聲永不停息。他永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心已經(jīng)錢(qián)更為重要！
熱烈的掌聲作文4
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節(jié)班隊(duì)課，
老師舉著一封表?yè)P(yáng)信，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“這是一封表?yè)P(yáng)楊毅的信。”大家用[[[驚訝的眼神，齊刷刷地]]]看著楊毅。在我們印象中他一直是一個(gè)調(diào)皮搗蛋大王，他居然也能得到表?yè)P(yáng)信？
楊毅紅著臉向我們講述事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)他周日在去奶奶家的路上，發(fā)現(xiàn)一只包裝精美的盒子。打開(kāi)一看，里面還有支嶄新玉手鐲。心想丟失手鐲的人，肯定急壞了，我就拿著盒子在原地等著、等著……這時(shí)來(lái)了一位叔叔，他仿佛在找東西，我問(wèn)清事情的緣由，確認(rèn)是他丟的盒子，就把盒子完璧歸趙地還給了他。沒(méi)想到這樣一件小事情叔叔還特意寫(xiě)來(lái)表?yè)P(yáng)信。
老師拍著楊毅的肩膀說(shuō)：“這封信就是表?yè)P(yáng)你拾金不昧的。我們大家都要向楊毅學(xué)習(xí)�！苯淌依锪⒖添懫鹆死坐Q般的掌聲。楊毅心想，這次受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的鼓勵(lì)，我要一直努力下去做更好的自己。這時(shí)同桌對(duì)他說(shuō)：“楊毅你如果能摘掉語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不及格的帽子，老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的�！睏钜懵�(tīng)了若有所思。
過(guò)了兩個(gè)月，到了期中考試，這次又傳來(lái)一個(gè)楊毅的喜訊。一向考試不及格的他，這次居然都及格了，是我們班進(jìn)步最大的一個(gè)了。這兩個(gè)月中，他一直因?yàn)榍懊娴?表?yè)P(yáng)信深受鼓勵(lì)，暗暗下決心，埋頭苦讀，專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課，才取得這樣大的進(jìn)步。老師和同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)更加激起楊毅積極向上的決心。
一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，楊毅早早就報(bào)了名，并積極鍛煉準(zhǔn)備著。比賽時(shí)只見(jiàn)他以驚人的速度贏得了男子100米短跑的冠軍，并打破校園的記錄。原以為他胖胖的，速度不會(huì)跑得很快，沒(méi)想到他早就開(kāi)始準(zhǔn)備了，每天早晚都嚴(yán)格要求自己做體能訓(xùn)練。
他雙手拿著這來(lái)之不易的第一名獎(jiǎng)狀，聽(tīng)著老師和同學(xué)們?cè)俅螆?bào)以熱烈的掌聲，楊毅感到前所未有的溫暖，他深深地理解了老師之前所說(shuō)的：“只有付出，才有收獲�！�
熱烈的掌聲作文5
生活中每一個(gè)人都需要掌聲。掌聲是溫暖的春風(fēng)，吹開(kāi)夢(mèng)的花朵；掌聲也是秋雨，滋潤(rùn)人們的心靈。在我的記憶錄中，就有這樣一件事。
記得就在這個(gè)暑假前，我收獲了那無(wú)價(jià)的掌聲。那次，是三好學(xué)生競(jìng)選，我作為候選人坐在座位上，自然緊張。演講開(kāi)始了，看著同學(xué)們站在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)、自信滿(mǎn)滿(mǎn)的演講，我這個(gè)作為新手的競(jìng)選者真是自愧不如。這使我不由得想起我以前的想法——我以為我和她們的差距望塵莫及。其實(shí)我小看了自己，大家沒(méi)什么不同，只是膽量和信心不同罷了。我以此鼓勵(lì)自己不要害怕，勇敢自信地展示自己�？蓵r(shí)間并不允許我給自己做思想工作，就要輪到我了，剛消失的那股焦急勁又出現(xiàn)了，我頓時(shí)擔(dān)心起來(lái)：萬(wàn)一我上去忘臺(tái)詞了怎么辦？如果腿軟了怎么辦？一大堆壞結(jié)果塞滿(mǎn)了我的腦袋，使本來(lái)就緊張的我更加緊張了。這時(shí)顧黎輝同學(xué)拍拍我的肩，我一轉(zhuǎn)頭，他舉著本子，上面寫(xiě)著三個(gè)大字“別緊張”。我頓時(shí)拾回了信心。輪到我了，上臺(tái)的那一刻我卻又緊張起來(lái)，臉漲得通紅，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，羞得恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們坐著等我說(shuō)話(huà)，教室里鴉雀無(wú)聲，我又急又怕，緊張得不知所措。這時(shí)教室里響起了一陣掌聲，這陣掌聲持久、熱烈，從中可以聽(tīng)出同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和信任以及對(duì)我的.期待。我很是感動(dòng)，害怕被鼓勵(lì)趕走，我心中的一片烏云頓時(shí)散開(kāi)，輕松地、順利地完成了演講。這時(shí)，又響起了經(jīng)久不息的掌聲，我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，這是喜悅的淚水，快樂(lè)的淚水，更是感激的淚水。
生活中每個(gè)人都需要掌聲，它像小天使一般，飛進(jìn)人們美好的心靈里，無(wú)限的樂(lè)趣里。
熱烈的掌聲作文6
我出生在一個(gè)工人家庭，可是爸爸和媽媽都下崗了，他們今天在這個(gè)工地，明天在那家家政公司找點(diǎn)事做做，因?yàn)楣ぷ鞑还潭ǎ职趾蛬寢尦３ｉe在家，所以我們家的生活并不是很寬裕。
我上體育課穿的球鞋早就洗得發(fā)白了，底也磨平了。每次上體育課時(shí)我都不敢跑快，怕一不留神滑倒。我?guī)状我髬寢尳o我買(mǎi)一雙新球鞋，可是媽媽總說(shuō)我要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試都是九十五分以上才給我買(mǎi)。前幾天正巧語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都測(cè)試了，語(yǔ)文成績(jī)非常理想，超過(guò)了九十五分，我喜洋洋地把語(yǔ)文試卷給媽媽簽字，看著媽媽的笑臉，我好像看到那可愛(ài)的`鞋子在我眼前跳舞。媽媽笑著說(shuō)：“別高興太早，等數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)再說(shuō)。”
我就等著數(shù)學(xué)成績(jī)揭曉了，可是當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)在眼前時(shí)，我就像氣球泄氣了，分?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到媽媽的要求，只有九十一分，我好傷心地哭著。突然，一個(gè)念頭出現(xiàn)在腦子里，用紅筆學(xué)老師的筆跡把分?jǐn)?shù)改成九十五分，媽媽不就會(huì)給我買(mǎi)新鞋了嗎?當(dāng)我把修改后的試卷放到媽媽眼前，我的心跳加快，臉發(fā)燙，小聲說(shuō)：“媽媽你可以給我買(mǎi)新鞋了吧！”媽媽并沒(méi)注意到我的表情，非常高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。下午我就穿上了新鞋，雖然我如愿以?xún)斄耍墒俏铱偸菦](méi)有原來(lái)的那高興勁，整天悶悶不樂(lè)。
今天我們班舉辦了一次“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”——“誠(chéng)信是金”的主題班會(huì)，同學(xué)們的發(fā)言、老師的教誨讓我的心越來(lái)越難受，終于我鼓起勇氣，“嗖”的一下站起來(lái)，來(lái)到講臺(tái)上，面對(duì)著大家向全班同學(xué)講述了我修改分?jǐn)?shù)的這件事，最后我說(shuō)：“我弄虛作假，真是對(duì)不起媽媽、對(duì)不起老師、更對(duì)不起胸前的紅領(lǐng)巾!我放學(xué)回家一定向媽媽坦白事情的真相！……”沒(méi)等我說(shuō)完，教室里就響起了熱烈的掌聲……