一起走過作文(實用)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的一起走過作文，希望對大家有所幫助。

一起走過作文1

　　人間總是有那么一些人，他們“有福同享，有難同當”，他們與風雨作斗爭，他們用友情證明了死亡并不可怕……，而他卻帶給了我克服困難的勇氣和信心，那一次，我們一起走過。

　　那是一個風和日麗的早晨，我和他來到一座離我家較遠的山峰下，山峰不高，卻十分陡峭。

　　過了一會兒，他突然對我說：“爬山嗎？咱們來比比怎么樣？”“好呀。”我隨口應了一聲。于是，我和他便爭先恐后地向山頂爬去，不一會兒，我們便站在了山頂的最高峰。

　　說來也怪，當我和他站在山頂上玩得正興時，突然天空烏云密布，我們意識到，快要下雨了。于是我們又往山下慢慢爬去。

　　俗話說的好：“上山容易，下山難。”當我爬到小山峰的山腰時，我的手被一塊鋒利的石頭劃破了，十分疼，我不敢再往下爬了。而他呢？早已經爬下了山峰，在山腳上，他漠漠地注視著我。

　　天空上的雨點仿佛向沉不住氣似的，沖破云層向地面“進攻。”

　　我看了看他，然后對他說：“你先走吧，我會想辦法的`。”可是他并不“領情”，反而對我說：“風雨共濟，我們一起走過。”“可是，我……”我不知道如何跟他說。他看出了我的心思，然后對我說：“你應該學過《走一步，再走一步》吧？只要有決心，就沒有克服不了的困難，我在山下等你。”我突然受到了靈感一樣，就照《走一步，再走一步》里的主人公，一步，一步爬下了山峰。

　　山頂下，我累得倒下了，他扶持著一步，一步走回家。

　　困難面前，我們不畏懼，風雨面前，我們一起走過。

一起走過作文2

　　清響的鬧鈴擾亂了我疲倦的神經，嗅到了清晨的氣息，我一股腦頭的從被窩里爬了出來，慶幸的是這五年的鬧鈴雖氣色略遜，但嗓門仍清亮無比。

　　拖著沉重的毛發去洗臉，放水的過程讓我昏昏欲睡，手里把破了幾個洞的毛巾疊到平整的地方，毛巾上的藍色已不是那么純凈了，我仍日復一日的用著，不是念舊情懷，看著毛躁的它被棄到一邊實在難以割舍。

　　上面多少寫的略顯窘迫，但這的確是執筆文章當天的情況，接下來去了網球興趣小組，這是接下來生活的少有新部件。

　　結束興趣小組，陽光已是些許刺眼了，我和老媽匆匆騎上剎車“半”失靈的阿米尼電動車趕去了滄浪亭。車程些許顛簸，但我懶洋洋地趴在老媽背上看莫不相識的'人們露出欣喜地笑顏，就此放了氣一般隨和的心情浮于心頭。

　　到了滄浪亭，就有一種似曾相識的感覺。今天那掛著幼稚玩偶的照相機似乎沒什么電量，園里也不是人滿為患，我們也隨行云流水地游玩了一番。

　　流水賬地過了今天的上午，但這卻是七日里比較充實的半天了。而下午則是無味的寫作業時間，自始至終我都是懶惰的，拉開了放假中的老媽，有點羞疚不過十分幸福。

　　夜晚，華燈初上，外面的市場熱火朝天，而我則在惱于這篇作文。我僅僅活了十幾年，對生活的情感卻是藕斷絲連，爆發出來就覆水難收。不論是半壞的電動車還是漏洞的爛毛巾，丟棄任何一樣都讓我局促不安，你們陪伴了我走過風風雨雨，哪怕是只有一朝一夕。缺少你們，或許我會遲到，或許我不修邊幅，是我一直在依賴你們——在我人生風景顯示的所有。

　　待我寫完作業的時候，昏暗的夜色已緩緩降臨，美好的一天又伴我過去了。要是能對所有伴我走過的時光說一句“初次見面”的話，我十分樂意。

一起走過作文3

　　“我們都曾有過一張天真而憂傷的臉，手握陽光我們望著遙遠……”——題記

　　初一的時候，我們成了同桌。你的臉很白皙，整齊的劉海下面有一雙似水的眼睛。

　　開始我們互不了解，漸漸地，才知道我們其實是一樣的。我們同一天生日，我們都感到很有緣。你說：“我們的命運會相同嗎？”我只是笑著不說話。每天放學我們都一起回家，密密麻麻的人群里有我和你騎著單車飛奔的背影。我們倆都近視，但我們就是不肯戴眼鏡，原因是戴久了眼睛會變得很難看。每天下課時，你就和我在走廊觀看風景，或者給我講你看的電視劇。

　　考試的試卷發下來，我才知道數學也是你的弱項，英語都是我們喜愛、擅長的科目。每天上數學課我們都很認真的聽講，可是要考試我們就會很苦惱、很無奈。我埋怨自己太笨將來考不上好高中，你卻說：“沒什么，大不了，我們以后上外語學校！”我們手拉手約定以后上外語學校。

　　我，離開了你來到一所新的學校，但我仍然記得我們的約定。你說，不管我走到天涯海角，你都會化為一股力量陪伴我度過難關。

　　又回到那條放學經過的'水泥路。這條路，因為我們一起走過，在我心中化為一道美麗的風景線。

　　“努力地往前飛，再累也無所謂！黑夜過后的光芒有多美，分享你我的力量就能把對方的路照亮……”

一起走過作文4

　　看看教材上的數字由熟悉的“八”跳到陌生的“九”，不覺得這數字如此刺眼。時間過得驚人的快，兩年轉瞬即逝，是否再一閉眼，一睜眼，我們就畢業了呢？我不想有遺憾。

　　如何沒有遺憾？我想莫過于有一天，我能親手觸碰到我信仰。

　　我的夢想是成為一名醫者。所謂醫者，救死扶傷。

　　也許職業離我們還太過于遙遠，可我確確實實從小定下了這個信仰——學醫。一部分是因為父母的支持，更多的是看，我有一些想傳承下去的東西，比如中藥，比如針灸。

　　在此之前，我的目標很明確，我要努力完成學業，我要考上重點高中。

　　我為很多事所困擾過，比如化學。明明就兩個單元的知識，卻有幾十條知識點，幾十條化學式要背。我熬夜奮戰過幾個晚上，依舊是背了就忘，忘了就背，反反復復，搞得我頭昏腦脹。后來過了幾個星期，我才慢慢把知識點串在一起，化學部分稍微有點改觀。

　　為了我的信仰，無論發生什么，我都必須堅持下來。

　　九年級的社會也是越來越難背了。有時抱著社會書啃了一個下午，到了第二天早上考試時，依舊是一道題也看不懂。

　　可能是理解能力比較弱吧，但終究只能說，我還得再努力些才是。

　　讓我們在該奮斗的`年級奮斗吧！無愧我們的未來。我想留給自己一次喜極而泣的機會。

　　如果把個人比作一滴水，那么信仰就是汪洋大海。看似遙不可及，可只要不畏險阻，不走旁門歪道，跟隨大部隊翻過一道道山，穿過一座座城市，總能到達你想去的地方。

　　大海就在那里，你不去，它不來。如果你敢于征服它，無論輸贏，你會為自己感到驕傲。我的大海就在前方，等待我去征服。哪怕輸了，我也無怨無悔，至少，我曾和它一起走過！

一起走過作文5

　　望著書桌上那片精致的雪花，我記得我們相遇在隆冬紛飛的雪花中，如今已是陽春三月，桃花遍地，你卻要離開了……

　　那時是六年級吧，不善交際的我在分班兩個多月后還沒能找到一個知心的朋友。我依稀記得，那天的天空十分慘白，還飄著大片大片紛揚的雪花。我孤獨的一個人趴在窗臺前，看那飄飄悠悠的，蝴蝶似的雪花從半空中紛紛落下。打在我的.發梢，化作晶瑩的水珠，水鉆一般閃閃的，我伸出手來接住一片，涼涼的，化作一股清泉流入到我的心田。這是你來了，跟我開了一個小小的玩笑，從此，我們就莫名的成了好朋友。

　　你說過你喜愛桃花，喜歡它的芬芳淡雅。剛剛三月初，迎春花還未開完，你就每日心心念念起桃花。終于桃花開了，你領著我，興奮地來到學校花園的那棵桃樹下，我們嬉戲著，后來我們一有時間就來到這里聊天，從黛玉葬花的凄美到對月下斷腸女子的無限同情，從對電視里朱點眉的伊人的評頭論足到對劍如虹博客的無限推崇……那時的你總是早上不吃飯卻在這里飽餐亦或拿零食誘惑我，那時的我們總是嫌時間短……

　　而如今，桃花又開了，和煦的春風吹來花瓣，你的笑，你的愛，夾雜在花瓣中，紛飛在窗外。小學的那棵桃花樹我是看不成了，因為我入了初中，就算去，哪里也沒了你的身影，只會讓我傷感。院里也有一棵桃樹，雖不及小學的那棵，但同樣美麗，只是……站在桃樹下，輕輕拾起一片花瓣，我仿佛又看到你在桃花樹下，揚起明媚的臉，那笑容，讓桃花失色。不知遠在C市的你，還會不會看桃花，還會不會在看花時想起我……

　　花開，花落，不過一度春秋;緣起，緣滅，不過分分合合。花，每年都開，你，會不會時常想起我?

　　粉嫩的桃花樹下，是我們一起走過的曼妙時光……

一起走過作文6

　　小學六年時光如同一日，稍縱即逝。如今小學同學已各奔東西，去了自己理想的學校。可親愛的同學，你們是否還記得我們一起走過的路？

　　你們還記得嗎？語文老師報的最后一次聽寫是全班同學的名字。剛開始報時，所有同學都嘻嘻哈哈，可報到一半，我們都停下了手中的筆，因為我們清楚地看到了老師眼角的淚痕。教室里安靜極了，哪怕一根針掉到地上都能夠聽見。可我們的心里一點都不平靜。往事像電影一樣一件件浮現在我們腦中，許多同學的眼里閃著淚花。老師再也控制不住自己，放下書，走到門外迎望天空……

　　你們還記得嗎？最后一節體育課上了78分鐘，知道為什么嗎？因為我們全班一共有78個人。體育老師最后一次讓我們跳繩，所有人都用一根繩子跳了78下，知道為什么嗎？因為體育老師想要那根跳繩記錄下我們這個由78人組成的小團體，記錄我們臉上綻放的歡笑，記錄我們眼里流出的淚水，記錄我們堅持不懈的努力，記錄我們點點滴滴的.成長。而那根跳繩就是我們一起走過的證明。

　　你們還記得嗎？最后一次班級考試，考的是全班同學的特點，而我竟然對很多人都不太了解。六年時光如同一日，來不及問好，就要再見，來不及交友，就要分離。六年里，我們度過了許多難忘的時光，我們有過如水的平靜，我們有過激烈的爭吵，我們有過互相的鼓勵，我們有過無聲的競爭。回首往事，感慨萬千，如飲一杯清茶，如吟一首小詩，如嘗一枚青果……

　　珍惜，我們一起走過的歲月，人生永不老去的記憶。懷念，我們一起走過的歲月，平凡的真切的日子。

一起走過作文7

　　我站在陽臺上，看著一輛輛無情的挖土機轟鳴著從你身上肆虐地輾過。我知道，一個生機勃勃的公園即將被冷酷的鋼筋水泥所代替。在心痛之余，我開始懷念以前，我們一起走過的日子……

　　剛搬到這里住時，我沒有任何小伙伴。而兒童天生就有的好動使我走出家門，于是我很快就認識了你。

　　暖暖的春天，芳草如茵，鳥語花香。柳條才剛剛冒出鵝黃色的'嫩芽，我就迫不及地把它折下來編在頭上，扮作我最崇拜的游擊隊員，在公園里追著花蝴蝶瘋了似地跑。追累了，我便愜意地躺在松軟的草地上，看著螞蚱在我身旁跳來跳去，麻雀在我頭頂低低盤旋。

　　夏日的午后，整個城市都一片寂靜，大街上不見一個人影。只有我，不知疲倦，在公園的大槐樹下興致勃勃地自娛自樂。看著螞蟻“翻山越嶺”，把我故意撒下的碎糖塊辛辛苦苦搬回家。五月雪白的槐花紛紛揚揚落在我的頭上，你是在逗我玩，還是為我捎來槐花的清香？

　　漸漸地我長大了。我開始喜歡踩著厚厚的落葉，靜靜的坐在石凳上看著書。此時，你是如此安靜，連拂過我身旁的風也是如此輕柔，好像不想打攪我。偶爾，你會讓楓葉、梧桐、銀杏之類的樹葉悄然飄落在我的書頁間。我小心地收藏起來，作為我們一起走過的見證。

　　冬天，我踩著厚厚的積雪走在小徑上，發出“吱吱”的聲響。環顧四周，之前熟悉的景物都變成了清一色的白，顯得那么高貴、純潔。而你對我還是那么調皮，正當我走到一棵樹下時，一個雪團滾了下來，我抬起頭，看見一株青松露出了青翠的一角，你告訴我，明年你又會充滿生機。

　　……

　　一個個春夏秋冬，你伴我走過，我可能看不到你明年充滿生機的樣子，但我會一直記得：我們曾一起走過。

一起走過作文8

　　時光飛逝，眼初中的三年生活將要完結，只剩下短短不到一個月了。一個月后我們就各奔東西，各自為初中三年生活畫上屬于自己的句號。我們一起走過。

　　回想過去，童心未泯的我們升入初中，隨著課外作業的增多我們一起忙碌過，面對那一張張由陌生到熟悉的臉龐，我們高興過、傷心過、喜悅過、悲傷過……我們一起走過。

　　往后想，八年級又何嘗不是如此，只不過又是一個陌生的環境;又是一群陌生的同學;又是一件陌生的教室;又是一部分陌生的老師。但不管昔日何樣，們都一起努力過、奮斗過、拼搏過……我們一起走過。

　　到了九年級，不知不覺中認識到了許多，再陌生的面龐;不再陌生的環境;不再陌生的教室;不在陌生的學校。不得不說，懷念、留戀。懷念那童心未泯的我們間的真摯友誼，留戀那屬于我們的美好回憶。可這一切過后我們又該做些什么了……

　　也許，在以后的'日子里。我們都會情不自禁地發出感嘆，感嘆事情的結束，環境的變遷，人物的不再重復。但我們間的友誼不會一沖即淡，而會隨著時間的磨煉更加深厚，更加質樸。

　　也許，在以后的日子里。你會悲傷，悲傷那失去了的記憶，但命運已將我們緊緊聯系在一起，讓我們從了解、熟悉到懷念、不舍。這一切切的變化已悄然發生。是的，我們一起走過。走過的是那純真的友誼，走過的是哪淳樸的欣喜，走過的是那一段段往事的回憶……

一起走過作文9

　　深思，回想過去的往事；熟慮，望眼未來的將至；何時何地，我都會用那最溫暖的掌心，去感受心脈的跳動，并吟出心中的話語：我心終不悔……

　　——題記

　　父母的教導一直縈繞在耳邊，人生的信條牢牢的銘記在心底：人這一輩子，要對得起自己的心。

　　心中的天平不只為自己而衡量，柔軟的心房不只為自己而感傷；我會用心中的甜蜜化解他人的苦，用明亮的內心照亮他人的`路。心是柔的，也是暖的，感受著溫暖的律動一邊前行，我定把溫暖灑滿人間。心既然柔軟，便也易受傷，但這又何妨，我仍會用心去溫暖修補他人的心房，來消除她內心中最后的一絲絲感傷，續而她那臉上燦爛的笑，將如明亮的陽光以照亮我的胸腔，為我的心的堅持指明了方向——我永遠也不會背叛暖柔的心房。

　　心中的黑暗被光明所驅散，在小的壞事也難逃心的審判。我將會堅持，在人生的路上，處處留下心的痕跡，不做一件壞事，只因有心在律己，假使黑暗將猖獗，我仍會堅強的抵抗，我寧肯在光明中燃燒發出自己最后的光芒，也絕不會屈服于黑暗而對不起自己圣潔的心臟。有心的旅程，將不會有寒冬；有心的胸腔，靈魂上沒有愈合不了的創傷。有心的人們也就有了希望，因為心中充斥著那么多的美好。在人生的街道，有心就有了方向，心就是指引你的那一束光。

　　與心一起同行，可以治愈心靈的創傷，前方的道路顯得一切都那么美好。人生的真諦也埋藏在了心中，我一定會去堅守。現在的我，屹立在這嚴冬，感受著心的律動，回想著與心一起走過的日子，只是感到一股股的暖流，卻絲毫不覺的寒冷……

一起走過作文10

　　你，帶給我快樂，讓我的童年充滿歡笑；你，帶給我安全，讓我在黑夜里不再孤單。我的童年因你而豐富多彩，那些年，我們一起走過，謝謝你，我的大熊公仔。

　　十年前，你在我生日那天突然駕到，我欣喜地將和我差不多高的你抱在懷里。從此，你便成了我童年里不可缺少的伙伴。一身棕黑色的皮毛溫暖柔軟，胸前黑格子的領結俏皮可愛，把你打扮得活像一個彬彬有禮的紳士。兩只“熊掌”沒有手指，卻寬厚有力，大臉盤子上永遠掛著憨憨的微笑，誰見了都會忍不住要抱一抱。

　　記得那時，正是剛開始和父母分開睡的年紀，每每在床上轉輾反側難以入眠的時候，總感覺周圍危機四伏。窗外晾曬的衣服像是飄忽不定的鬼魂，讓人浮想聯翩。就連豎在床邊的書櫥，也成了龐然的怪物，正張著血盆大口。此時，你就像那童話里的勇士，目光堅定地看著周圍的一切，帶給我無盡的安全感。在你忠誠的`守衛下，我做了一個又一個好夢。

　　后來，我長大了，不再怕黑，不再害怕一個人睡，但我卻舍不得離開你。童年的許多玩具不是送人，就是在學校義賣會上找到了新的主人，而你，卻始終安靜地坐在屋角的椅子上，保持著憨憨的微笑，靜靜地注視著我日復一日地挑燈夜戰。有時，當我因解不出難題而心煩意亂、手足無措時，你總是和藹地向我微笑，投來堅定卻又溫柔的目光，平靜著我的心緒，讓我得以靜心思考。也許，你也會像《玩具總動員》中的安迪那樣，在我熟睡的時候，走進我的房間，繼續守候我的好夢。

　　時光荏苒，長大的我很少再像小時候那樣抱你，但我無法忘記，那些年，我們一起走過的時光。我的童年，因為有你而不同，謝謝你，親愛的大熊公仔。

一起走過作文11

　　“看不見你的笑我怎么睡得著，你的身影這么近，我卻抱不到……”周杰倫好聽的歌聲在耳畔縈繞！我閉著眼低聲吟唱，朋友，你那燦爛的微笑在我的腦海里定格，你的微笑早已在回憶里凝望……

　　裝滿回憶的瓶子，瞬間打碎，回憶遍地都是，其中最顯眼的是我們的友誼！

　　朋友，你是否還記得我們曾一起走過的點點滴滴！我們曾在初春的'嫩青里，一道去郊外踏青；在酷夏的悶熱里，一起去小溪邊乘涼，或在清澈的湖水中劃船；在秋日的涼風中，一起登上高山，高歌一曲，借以拂去心中的苦悶；在冷冬的黑夜里，圍著火爐，傾吐肺腑之言！

　　猶記得那年冬天，我要轉學了，可我不想讓你為我傷心，就沒有說，選擇了默默地離開。也許，我們的緣分還未盡，沒想到，你也轉學了，而且上帝又把你我安排到了一起！就在報到的那天，我們居然在新學校的樓梯口相遇，我們深深地擁抱，不禁喜極而泣！

　　從此以后，我們的友誼之墻變得更加堅不可摧！我們雖不在同一個班級，但是除了上課，我們幾乎是形影不離！吃飯時，我們總會在約定的地點等待對方，一起去吃飯；活動時，我們會一同做游戲；睡覺時，我們會一同進入夢鄉；想家時，我們會互相安慰！

　　就這樣，我們一同度過了那些離家的歲月！

　　時光將沖淡回憶，但是我們永遠不能忽略，永遠不能忘記，那些關于青春的記憶！

　　那些年，朋友，我們一起面對坎坷，面對恐懼，面對困難，也曾一起分享過成功的喜悅以及對未來美好的憧憬……

　　終不能忘記，那些年，我們曾一起走過！

一起走過作文12

　　在慢慢的求學之路上，有成功有失敗但更多的是汗水。

　　夏季已經來臨，這一年的夏天比以往來的早了許多，也熱了些。：“滴答，滴答。”秒針一點點在鐘表上盤旋，教室里是朗朗的背書聲。五月的天驕陽似火，我們就像是蒸籠里的包子；只待蒸熟。我只能讓自己專注些更專注些。為了六月十五號的生物地理的中考，同學們都拿出百分之百的精神面對錯題和知識點。

　　鏡頭一：課堂

　　生物老師拿著一大疊已經分好的生物試卷走到講臺上，然后迅速發下試卷。為了不影響答題，把教室內的電風扇全部關上。這無疑讓本來就熱的.天給加炎熱不堪，本來就有些煩躁的心更加煩躁。本以為其他同學和我一樣耐不下心去但我看到的是奮筆疾書的同學們和“沙沙”的寫字聲和那滴汗聲。更看見那豆粒大的汗珠打在校服，但同學們都沒有去管只是在拼命的做題。為的是在考場上有更好的發揮，看到后我也又鼓起動力奮身投入到試卷的海洋里去了遨游了。

　　鏡頭二：課下

　　“老師，給我講講這道題吧！” “不不，老師先給我講講這道題。” “老師，我們的柳絮屬于？”各種混亂的問題聲響起。原本剛走出門口的老師又被圍堵在了教室門口，同學們的焦急的眼神都表現在了臉上和那額頭上的汗珠上了“先給我講講。”我也加入到了那混戰當中去了。

　　“你先看這道題，他是因為……”老師帶著原本一啞的不成樣的嗓音細心的講道，奇怪的是卻沒有一絲不耐煩的語氣，我們同學也認真地聽著，沒有人去管幾點了只是認真地聽著。只為了多聽幾道題。

　　在汗水和焦急的問題聲中我們走過了讓人心煩和回憶的5月，更讓人懷念那5、6月份的汗水。

一起走過作文13

　　文字的排列演繹出情節，真誠的話語蕩擊著心靈。——題記

　　草地同乘涼，要姊說故事。姊言但讀書，書中件件志。不僅廣見聞，且可開神志。我愿學讀書，我向姊問字。打小起，我與書就結下不解之緣。多少年來我們一起走過，走過，走過······

　　夏季多么炎熱，冬季多么寒冷。我總喜歡手拿一本書，倚在書架旁，聞著檀木書架輕吐的檀香，讀著一本書，此時，書讓我的心平靜下來，如止水一般，寂寞而熱鬧，平淡而美麗。

　　有人說書是死的，在我眼中這是荒謬。書既是一名蓋世“盜圣”又是一位無聲的老師。雖不如諸葛亮知天知地，神機妙算，但他卻滿腹經綸，擺事實，講道理。他常常把我的心偷走，換到書中的人物身上，跟著他們酬唱，為著他們緊張，同著他們暢快，伴著他們悲哀。人生百態，酸甜苦辣，都在書中檣櫓灰飛煙滅那回眸一瞬。

　　或許是長大的緣故，現在讀書，可以讓自己的心馳騁于大草原，馳騁于海洋，馳騁于宇宙，仿佛體驗到時光的輪回，俯視著這世間的一切。我憂傷時，痛苦時，傷心時，只要拿起書，就像離群的鳥又回到了母親的懷抱，那是何等的溫暖？

　　俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”通過讀書，我了解了中華文化的壯觀，欣賞了東方悠久的文明，聆聽西游的馬蹄聲，水滸的`吆喝，三國的吶喊和紅樓的釵響。散文讓我感受到瀟灑與優美；小說讓我擁有無限的想象力；哲理詩則培養了我對人生、事物思考的能力。

　　我正興奮地朝著文學的夢想飛翔著。這一路灑下太多汗水、留下一堆傷疤。這都不可怕，只因，有你在我身旁，有你與我共同搏擊風雨，有你與我共同走過走過走過······

一起走過作文14

　　轉眼間，六年過去了。

　　記得六年前的我們，先是對新環境的陌生與恐懼，到如今早已變得平常、自然；想當年一個個稚氣未脫的孩子，變成了一個個知書達理的青少年，我的心情也變得復雜起來。

　　抬頭望了望每天上學必經的大門，發現它比平常更加美麗。每天早晨，我們走到校門口，都要先向站在門口值日的老師問好，然后再掛著燦爛的笑容走進校園，開始新的一天。校門口不是每天都是干凈的，不過只要地上有垃圾，同學們總會彎下腰來，撿起垃圾，扔進垃圾桶中。想起沒幾天就要與這美麗的校門說再見了，我的心中難免會有些不舍。

　　在校園中漫步，我仔細地看了一遍這些黃紅相間的教學樓——寬敞的木門，明亮的窗戶，整齊的`課桌，還有那寫滿筆記的黑板。這些東西都保留著我的一些美好的回憶。上課時我們認真聽講，看著老師在黑板上寫個不停；下課我們在教室里追逐打鬧，充滿歡樂，想起沒有幾天，我就不能坐在這張桌子上，學習游戲時，我不禁有些難過。

　　慢慢步入操場，想起體育課上我們在這里聊天、跑步、打球，運動會上我們齊心協力，共同完成比賽的場景。六年，我們在這里流下了多少汗水，在這里付出多少努力，我怎么數也數不清。

　　往前走幾十米，我看到了一個大門，上面印著閃閃發光的幾個字“星火生態園”。我不由自主地走了進去，里面的動物還是老樣子——小羊自由自在地吃著草，雞在籠子里走來走去，白鵝卻在那里“向天歌”，而孔雀在那里曬著太陽。大棚里的蔬菜越長越大，就像我們從一個個無知的大班學生變成了一個個有知識的六年級畢業生一樣。幾幢小木屋讓生態園看起來更加溫馨。

　　六年，說長不長，說短不短，卻給我留下了深刻而美好的回憶。

一起走過作文15

　　因為夢想，我們學了會努力；因為夢想，我們學會了堅持；因為夢想，我們學會了面對困難勇不退縮勇敢面對。

　　心中懷揣著夢想，就擁有無限動力，所以一路前行。夢想給予了我們迷茫的青春全新的能量，給予了美麗的花季全新的定義，在茫茫的大霧中為我們指明了道路，讓我們乘著希望的船只前行。我們努力向著夢想攀登，終有一天，我們就會達到夢想的`高峰！

　　為了夢想，我們要付出比其他人更多的時間與精力。但是，日日夜夜的努力并非如此簡單。然而，付出就一定會有收獲，我們為夢想所做的一切努力都值得。因為我們多努力一分，就多收獲一份。付出與收獲都是成正比的！因為為夢想就在前方，一切的努力，都心甘情愿！

　　可是，為夢想付出努力并不難，真正困難的是是否可以堅持自己的努力。我們在攀登夢想的高峰時是否常常反問自己：我努力的一切是否有用？我是否應該放棄？不！我們不能！因為夢想就在前方，我們應該堅持，我們不能放棄！

　　夢想的路上布滿了荊棘，夢想的路上狂風暴雨，夢想的路上坎坷不平，但一顆一心前進的心，不會被困難所改變。我們鼓起勇氣，以一顆堅強的心，去面對一切的困難與挫折。因為夢想就在前方，什么樣的困難，都無法阻止我們前行！

　　當我們成功地站在夢想的高峰，回顧一路的困難與艱辛，不會再覺得一初夢想遙不可及，因為我們不僅僅感受到了成功，在與夢想一起走過的日子中，我們學會努力，我們學會堅持，我們學會勇敢，我們變得更加優秀，所以，夢想，我們一定會成功。