掌聲響起來作文（通用15篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的掌聲響起來作文，希望能夠幫助到大家。

掌聲響起來作文1

　　今天是我們五（6）班一年一度的“同一首歌”大賽。“同一首歌“顧名思義，就是大家都唱同一首歌，這樣比較好分輸贏。小歌手們在后臺緊張地準備著，有的在整理裝束；有的還在最后看一遍歌詞，生怕唱錯；有的在那試嗓子，像調音一樣，“咿咿呀呀”……歌手們都想把最好最美的自己展現給同學們。誰能在山頂遠眺，誰能在山腰徘徊，誰只能在山腳羨慕，讓我們拭目以待。

　　主持人上場，全場一片安靜。選手們已經準備完畢，蓄勢待發，只等主持人報幕。他們個個都昂首挺胸，毫不示弱的樣子看起來都信心滿滿。今天的“戰斗”會非常的精彩，觀眾們熱血沸騰，都在猜測冠軍會花落誰家。

　　比賽開始了，1號選手第一個上場。他今天的穿著好像一件大馬褂，大概寓意“馬到成功”吧。他步履穩健地走上講臺，拿出歌詞稿，跟著音樂節奏唱起了《白龍馬》。他左手拿稿，右手打著節拍，頭也跟著顛啊顛的，有點像白龍馬馱著唐玄奘呢。我們都笑了，剛開始還行，因為都是中調，沒有高音。到了“什么妖魔鬼怪，什么美女畫皮……”，他的聲音上不去了，又給唱成了中調。唉，失誤了，怎么能一成不變呢？可能第一段沒發揮好，緊張了，第二段越唱底氣越不足，但好歹也堅持唱完了。雖說90%會被淘汰，但我們還是把掌聲送給了這位堅持到底的同學。

　　后面幾個選手唱得也是差強人意，總有點大大小小的失誤，這對后面的選手們來說是個絕佳的機會。輪到9號選手上場，大家眼前一亮，這不是班級公認的.“夜鶯”嗎。一襲綠色外套好似長裙，頭發高高盤起，臉上的皮膚光滑白皙，一雙眼睛透著靈氣，是那么清新脫俗。她脫稿演唱，不時配點動作。時而學著孫悟空，抓耳撓腮；時而學著豬八戒，大腹便便，顯出貪吃的模樣；時而化作妖魔鬼怪，兇神惡煞的樣子讓人膽戰心驚……她栩栩如生的表演，把我們都帶入了師徒四人西天取經的場景中，讓我們有身臨其境的感受。一曲完畢，室內一片寂靜，良久才響起雷鳴般的掌聲。冠軍產生了，非她莫屬。

　　入睡前，我的耳邊還響起《白龍馬》伴奏的曲調，我也要去取經了……

掌聲響起來作文2

　　掌聲就像水，給干渴的魚兒以生命力;掌聲就像雨，給干枯的花草樹木以新生;掌聲就像太陽，讓黑暗的心靈重見光明;掌聲也像空氣，所有生物都要用它來呼吸。掌聲是人人都必不可少的東西，它給人以自信，鼓勵。但是，你可曾想過，要獲得掌聲，是多么不容易!

　　那么，下面就讓我來給你講一個真實的故事……

　　有一位女孩，她有很多的'特長，二胡是她最愛的一項，她從小學一年級就開始學習，也參加了許許多多的小比賽，但在她六年級時，老師拿來了一張參賽表，女孩看了看，大吃一驚!是“洞庭杯”音樂比賽!是全市的比賽，贏了可以去北京參加全國比賽，可接下來的便是一個月的魔鬼訓練,她天天放學都要去老師那兒練習,一句練不好就要重來,一次不行十次,十次不行一百次!老師拿著棍子在一旁不斷指出缺點,如果沒改過來就用棍子敲她,有時女孩交作業時拉得不好,老師就發脾氣,斥責女孩,女孩有好幾次差點流了眼淚,但她想:不行!我要堅強!我要更加努力!于是女孩就忍耐，手一次次被敲得紅腫不堪，水皰一個又一個地長起來。她忍耐，忍耐!為了最后的勝利!

　　一星期……兩星期……時間飛逝，一個月馬上過去了。到了比賽那天，女孩打扮好，整理好二胡來到參賽點，看著滿滿一場人，她傻了眼，心里不禁有些心虛。但她很快就鎮定下來，她想：為了不負我的訓練，我要加油!一個個選手上臺又下臺，轉眼間就到女孩了。她媽媽拍拍她說：“加油!你能行的!”女孩抱著心愛的二胡上了臺，鞠躬，坐下來演奏。音樂聲起，她一下子便投入進去了，忘情地演奏著，音樂化作一幅幅圖畫映入她心中，她享受這音樂，喜愛這音樂，就像她的生命!音樂畢，起身鞠躬。這時，臺下爆發出熱烈的掌聲!結果下來了，女孩全市第二!雖然失去進軍北京的機會，但是，女孩的淚像決提的洪水般涌了出來。我得到掌聲了!她想，用我的汗水換來的掌聲!

　　啊!故事講完了，不用說大家也知道，故事中的女孩就是我。而故事，就是我的親身經歷。

　　雖然得了第二，但我還需要努力呀!掌聲響起來，我心更明白：那些掌聲，是需要汗水與耕耘才能得來!

掌聲響起來作文3

　　掌聲響起，我心情激動；掌聲消失，我奮勇向前；掌聲再次響起，我心情澎湃——題記

　　轉眼間，過了三年，我早已不是那懵懂無知的少年，而是一名初三的學生啦，昔日的歡聲笑語已漸漸離我遠去，考試升學的壓力已悄悄來臨。學習上遇到挫折，我不在消沉，不再迷茫，而是腳踏實地、全力以赴地迎接每一次挑戰。因為我心中有一個更高、更快、更強的夢想。

　　掌聲響起——初三以前的“快樂生活”

　　記得剛上初中的時候，我對所有的新生事物都感到好奇。這摸摸，那看看，好像總有事情。在進入中學的第一次考試中，我考了一個自己滿意的成績。心想：不錯，以后大有前途。果然，在以后的日子里我的成績一直很穩定，掌聲時刻圍繞著我，在初二升級考試中，我以優異的成績考入初三……

　　掌聲消失——初三月考考試失敗

　　進入初三，還在以前狀態的我還沒有聞到中考即將來臨的火藥味，依舊嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，哼著曲兒，唱著歌，一副滿不在乎的樣子。可其他同學早已靜下心來認真學習，刻苦鉆研。就這樣，我和我的同學以兩種不同心態迎接我們升入初三的第一場考試。當然，結果也是兩種。當老師念成績的時候，我簡直不敢相信我的耳朵。當我親眼看到自己的名字在前5名消失的時候，我低著頭，鎖著眉，拿著試卷“飛奔”回家。將試卷隨手扔在桌子上。想著老師的批評，家長的責罵，以及我感覺到的同學們的嘲笑，心里不覺一陣酸楚，只感到兩顆滾燙的水珠在我兩家流淌，只等聽到他們落到地上發出的響聲，我才意識到那是男兒不輕彈得淚呀！

　　掌聲再次響起——考試回“春”

　　我的淚水沒有把我淹沒，反而使我充滿斗志，充滿一種觸底反彈的斗志。我暗暗下決心：一定要回到原來的.位置。為此，我不懈努力，勇往直前。終于，在我一段時間的刻苦努力下，在我挑燈夜讀的勇氣下。優秀的成績又回到我的懷抱。同時有的，就是那久違的響亮的掌聲啦。當然，我不會滿足于此，因為我還有個更響亮的掌聲等著我去探索，等著我去追尋！

　　迎接我的掌聲再次響起，我盼望，我期待……

掌聲響起來作文4

　　踏著走向舞臺的路，我知道，我的記憶深處又將被染上光亮的色彩。

　　從小到大，雖然在晤談上表演已不止一次了，但演唱卻還是第一次，心里不免還有些緊張。

　　當我站在舞臺上時，我感到了從未有過的恐慌，不是以為太多的緊張，而是因為太多的失望。臺下的觀眾早已失去了聽歌的興趣了，各顧各的閑聊——這不能怪他們，晚會已經進行了三個多小時了，音響也在鬧罷工，更何況驟然而至的冷空氣狠狠地給大家潑了一盆冷水，大家都拼命的搓著手、跺著腳來驅除寒氣。只有我們自己的班的學生依然拍著手叫好，都給我助威。也許我應該感到慶幸，自己還沒有被全部的人遺忘，我不是一個孤單的人。我想：“至少我不能讓這些支持我的人失望吧。”

　　“孤獨站在這舞臺，等待掌聲響起來，我心中有無限感慨……”隨著音樂的響聲，音響中傳出了我的聲音，沒有了平常的那么清脆，也沒有平常那么響亮。這是我預料之中的。可是，支持我的人卻沒有因此而喪失他們的.熱情，掌聲從一角傳來，又漸漸地擴散開來。接著他們一個接一個地捧著鮮花向舞臺走來。此時此刻，之前的失望一下子煙消云散，取而代之的是感動，我只覺得心一顫，淚也要涌出來了。

　　從他們手中接過一束束的鮮花，接受了他們的一個個擁抱，我突然發現，我并不是孤獨地站在舞臺上，原來站在舞臺上還有所有支持我的人，他們給我鼓勵，與我一同分享快樂，同擔一份憂傷。

　　頓時，我感覺自己被每個人記在了心里，是深刻地烙了進去，就像我會永遠記住今晚他們給我的快樂。第一次發現，原來站在舞臺上，面對著這么多人，我的心可以這么輕松自在，沒有絲毫的束縛。

　　此時的我，已不再在乎能夠得到第幾名，輸贏其實并不重要，重要的是大家在一起開心快樂，這樣才不會給自己留下什么遺憾。所以，現在我要做的是盡自己最大的能力唱好每一句歌詞。

　　“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在……”

　　伴著音樂的結尾，我踏出了舞臺，掌聲在我的身影中響起來。

　　此時此刻，我只響說，謝謝，同學們；謝謝，生活，你們的愛都將與我同在。

掌聲響起來作文5

　　子曰；“逝者如斯夫，不舍晝夜。”屈原也道；“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。”時光如電，一閃即逝，為此我們更應該抓住時機，創造成功，讓掌聲為自己響起來。

　　在人生道路中有無數條道路交叉平行，稍有不慎便會滑出原有的軌跡，進入了另一個軌道，也許在往后你能回到原來的道上，但那可能已經物是人非了，自己也浪費了無數的光陰，年已蹉跎，雙鬢如霜，卻一事無成，只有悔恨而終了。

　　岳飛自古有；“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”的感嘆，少年時期精力充沛，正是讀書學識的大好時機，有如一年之春，百廢待興，何不把握這好時機，施肥澆水，讓它結出甘甜的果實呢？盡管其過程會有勞苦伴隨，但其中也會有樂趣的存在，何況人生之中無不勞而獲之物。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這一句詩便道出了其意――連小小的一粒米都需要汗水才能凝結而出的。同時我們也不能總是吃別人的果實，而荒廢了自己的田地，要用自己的行動來創造自己的天地，人生之中，只有靠實踐才能總結出自己的不足，從而查缺補漏，使自己更加完善，也只有品嘗過人生的各種味道，才會體會到生命的.意義。

　　在人生實踐中，有苦有甜，有酸有辣，也有孤獨，傷痛與淚水，但“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，不經歷風雨怎能見彩虹。好的碧玉都要經過反復的雕琢才會更加精美，何況人生呢。在我們如苦行僧一般背著沉重的包袱尋找通向光明之道時便注定了途中會有諸多坎坷，磨難在等著你，但我們要有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，也要有明知山有虎，偏向虎山行的勇氣，不應該懼怕或退縮。在孤獨的泥濘山上行走，沒有燈，我們摸黑前行，沒有路，我們披荊斬棘，從新開辟，盡管會有許多失敗，有經過很多等待，但我們要忍耐，不要讓淚水掉下來，困難如彈簧，你弱它便強，因此我們要堅強，多想想黑夜深處的那絲光亮，想想蜀道之后的平坦寬敞，想想成功時的快樂，出門前親友的希望，你便會發現其實自己不孤獨，有許多人和自己一個方向。風雨過后有可見到那七彩的虹橋，烏云背后有陽光的微笑，沙漠盡頭總有綠洲的環繞，只要堅持不懈，成功總會來到。

　　當自己站在成功面前時，你會知道這辛酸的過程沒有白受，自己的努力沒有付諸東流。站在人生舞臺上，讓掌聲為自己響起來，不要短暫，只要永久，讓它成為自己人生的伴奏曲，時刻響徹在耳畔，回蕩在山河！

掌聲響起來作文6

　　奧運正在進行，中國正在努力，世界正在加油，奧運會開幕了，中國人圓夢了。在這世界最大的體育賽事中，許多人實現了自己的夢想，突破了自己，贏得了令人尊敬的勝利。張娟娟射下了傳奇，男子體操代表團一雪前恥，而女子體操代表團則創造奇跡，佟文一瞬決殺，還有仲滿刺穿了24年的一劍，這些勝利都讓我們熱血沸騰，掌聲雷動……

　　在這些掌聲之下，我們也要看到那些曾為金牌拼搏過，但沒有完成夢想的人，他們更值尊重，更應該鼓掌。

　　在8月9日，第一天的比賽中被應為是最有希望奪下首金的杜麗，因受不了主場衛冕壓力決賽，只打出了平庸的成績，她輸了，只排到第五名。她走進采訪去的那一刻，她再也控制不住了自己，哭了。在這之前杜麗一直忍著。可是就在4天后，杜麗在女子三姿賽中首奪金。這一次杜麗又哭了，是這4天來對自己的`釋放，淚水未干，卻已經露出從心底發出的微笑，讓我們高舉雙手為這位堅強的姑娘祝賀。

　　同樣身為射擊運動員的朱啟南，在8月15日的10米氣步槍決賽中，不敵印度選手賓德拉摘的銀牌，這枚銀牌并不是對朱啟南和她教練的等量回報，眼淚一忍再忍，終到忍無可忍，朱啟南在領獎臺上灑淚，而賓德拉在振臂高呼印度的第一枚金牌，印度國歌奏畢，在距離出口10米遠時，他突然高舉左臂食指向天，讓我們高舉雙手為這位淚泣的男兒加油！

　　劉翔，這個名字在4年前，早已家喻戶曉。在全世界的注視下，他走進了110米欄的預選賽場。那一剎那，全場沸騰。“砰”開始了，劉翔艱難地跑了兩步，因有人搶跑，所以重新起跑。在這時，劉翔作出了全大家驚訝的決定放棄比賽，就這樣因為腳傷，劉翔放棄了轉身離開了賽場。有的觀眾不認同劉翔的做法，其實不然運動員受傷是最正常不過的事，只要你用心認真想想，如果不是迫不得已，那么他是不會做這樣的決定的，有誰不希望在自己家問口參賽呢？就算沒有奪金牌，他能決定放棄比賽，對他來說已經是一個勝利了，這樣一個轉身是他勝利的標識。所以，讓我們高舉我們的雙手為這轉身的勝利鼓掌……

　　不僅是他們，還有當埃里克·尚托拖著癌癥之軀為追逐奧運夢想無怨無悔；當哥倫比亞運動員奧斯卡·菲格羅亞試舉杠鈴時竟然7次脫手；當南非“獨腿飛魚”納塔莉·杜托伊特在女子10公里馬拉松游泳比賽中展現斗志，還有阿富汗婦女不惜頂著被殺的罪名參加奧運會。我們不會吝嗇自己的掌聲，讓我們伸出我們的雙手為他們鼓掌，為中國鼓掌，更為世界鼓掌……

掌聲響起來作文7

　　幼時的我，成績絕不算優秀，每日無心學習，只盼早些放學能與伙伴們在房前屋后追逐打鬧。于是我便成為了老師常請去“喝茶”的對象。

　　又是一次單元考。

　　我看著空白的答卷，一籌莫展，“小明騎車去上學用了八分鐘……”讀完題，我的腦中比答卷還要空白。怎么解呀？條件與所求結果好像沒有直接聯系。看著運筆如飛的同桌早已寫到了背面，我更是著急了。要是考不好，我一定又會被老師叫去辦公室，又會被請家長，回到家爸媽一定不會放過我的。

　　目光再次轉向同桌，我靈機一動，一個“好”主意閃現在我的腦海。

　　同桌幾乎次次考試不是滿分就是接近滿分，她的答案一定正確率極高。我不由得瞟了瞟她的卷子，可馬上又將目光收回。萬一被發現了怎么辦？那后果一定比考不好還要嚴重吧……我有些惶恐不安。但我又將目光越了過去……噢！原來這題這樣解！同桌似乎發現了什么，抬起頭來，疑惑地望了我一眼。我不敢面對她的目光，連忙作奮筆疾書狀寫下了答案。

　　接著，我又用同樣的方法盜來了多題答案。

　　幾天后，成績出來了。

　　同桌一如既往名列班級第一。而我，是第二。

　　從老師手中接過卷子時，臺下響起了熱烈的掌聲。那掌聲于同桌，是她的榮耀；而于我，更像是一種諷刺。我心驚膽戰地站在臺上“享受”著老師的'表揚，心中希望能夠快些下臺。

　　下課后，同桌拿起我的卷子，掃了幾眼，便問道：“答案哪來的？”她銳利的目光像是要穿透我的心，直找出我內心的想法。“我……自己寫的呀……”依然不敢迎上她的目光。“抄我的吧？”她簡短的四個字便將我的所有心理防線變得不堪一擊。“是……”我低下頭。“要不要告訴老師？”“不要……”我咬著嘴唇。“那好吧，我可以替你保密，但是——”她拖長了聲音，似乎在宣讀對我的審判，“你答應我下次不要再做這樣的事了。”“嗯！”我感激地看著同桌。

　　從那天起，不知哪來的動力，我每天回家必定先完成作業再玩。上課時，也變得認真了。不再隨便敷衍了事。或許是想要在下次考試中取得好成績，也或許是想履行對同桌的承諾，總之我一反平常地努力起來。

　　新一次單元考試成績出來了，掌聲依然屬于同桌。但下課后，她淡淡地看了一眼我的成績，為我鼓起掌來。

　　“我的掌聲，不是為你的成績，而是為你重新拾回誠信而感到高興。”

　　這再一次的掌聲雖然只有短短幾秒鐘，清脆的幾聲拍掌遠不如全班來得熱烈，但我知道，這榮耀才是真正屬于我的，有充足的理由去接受！

　　掌聲又響起來，我為自己自豪。

掌聲響起來作文8

　　自從那次的掌聲中，我明白了一個道理：做人一定要誠實，正所謂“自己真誠待人，別人也會真誠的待你”。

　　那是個星期三的晚上，語文老師給我布置了一項作業，同時還有另外兩門學科的作業，于是我便放下書包，連晚飯也顧不上吃，就開始寫起作業來，直到九點多鐘，我才將數學與英語寫完。我休息了一下，便將令我頭疼的作文本拿出來，我將作文本擺在桌上，腦子里想著寫作文的思路與要寫的故事，可是滿腦子一片混亂，還是理不清頭緒，不知道從何寫起。正在此時，一陣睡意向我撲來，我有些堅持不住的想去睡覺，但是作文還沒有寫，怎么辦？于是我便決定求助于姐姐幫忙，姐姐聽到我的請求，爽快的答應了。等了半個多小時，姐姐給我發了一篇文章過來，我看到現成的文章，喜出望外，急忙將文章工工整整的抄寫下來。

　　第二天早上，我一如既往的來到學校，將那作業本交了上去。直到下午，我們老師將作文情況公布出來。老師站在講臺上，既好奇又吃驚，平時作文水平在中下游的我，這次竟然寫得那么好？！老師問我，是不是自己寫的。我恍惚一下，點了點頭。老師對同學說：“張順科這次作文寫作提高了不少，值得鼓勵。”頓時，班里響起了驚天動地的掌聲。我也覺得特別自豪，但總有一種不足在的感覺。我在想：這個作文，其實是我姐姐幫我寫的，我是不是要將實話告訴老師，還是將計就計，繼續隱瞞下來。我思索了很久，最終下定了決心：我演講實話告訴老師。我走到老師面前，卻因為膽怯沒有說出口。錯失了良機，老師上課時，我鼓起了勇氣，大膽地舉起手。老師叫到我的名字，我站起來當著全班同學的面，將事情告訴了老師。老師不僅沒有生氣反而溫柔的對我說：“浪子回頭金不換，做個誠實的'好孩子。你就是最棒的！”這時教室里響起了一片雷鳴般的掌聲。老師還讓其他同學都要像我學習，做個誠實的好孩子。我慚愧的低下了頭。下課后，同學們紛紛稱贊我誠實、勇敢、勇氣可嘉。

　　從那以后，我明白了，做人最重要的是講究誠信，一個人如果沒有誠信，就沒有朋友，自然也就沒有人再會聽你的話。

掌聲響起來作文9

　　掌聲是一種人們表達自己情感的聲音，人們為舞臺上展現精彩表演的人鼓掌，那掌聲是對演員最好的贊揚；人們給失意而迷失方向的人鼓掌，那掌聲是給他們最好的引路燈。掌聲的意義總有不同，而那一天又響起的掌聲，則給了我前進的動力。

　　小學那年，我曾經參加了一場鋼琴比賽，那是我第一次參加規模如此之大的比賽。當我和父母來到賽場時，我看見的是一個又一個胸有成竹的選手，他們自顧自地做著賽前準備，面上沒有一點緊張的神色，就像一潭沒有波瀾的深水。而我，心中卻是波濤洶涌的。隨著上場時間臨近，我的心臟“突突”跳著似乎要掙脫血管的束縛而蹦出胸腔；額上，不覺間已被汗水覆滿，一顆顆豆大的汗從臉側滑落，我緊張極了。

　　當我的名字被主持人叫到，我幾乎用盡了全身力氣才稍稍壓抑了心中的緊張，我緩緩邁步走向舞臺中間的那臺鋼琴，它在舞臺上顯得渺小而可憐，而當我坐在椅子上時，我覺得千萬雙眼睛如同蟲足一般撓動著我的心，令我心中的緊張再次出現。

　　顫巍巍地抬手，再顫巍巍地放下，懷抱著這樣的心情，我開始演奏。當樂曲順利被演奏一段時間后，差錯還是出現了，并且這差錯像一條細繩，接連牽扯出了更多的差錯。

　　等到終于演奏完成后，我聽到臺下響起了掌聲，我只覺得那掌聲是針一般尖銳的.嘲諷，一陣陣刺痛著我的耳膜，而觀眾席上人們的眼神，略帶諷刺似乎要將我撕碎。我像是一只老鼠一樣灰溜溜從這掌聲中逃離，拼盡了全力跑下了舞臺。我的眼眶中似乎有了一層迷蒙，滾滾的淚水不受控制的滾落。

　　正是這時，耳邊又響起了掌聲，可我卻感受不到掌聲中的惡意。我抬起頭看，是爸爸和媽媽在為我鼓掌。媽媽將我攬入懷中，輕聲對我說：“成功也好，失敗也好，我們都一直在你身邊。”伴著再次響起的掌聲，我聽見了世界上最溫暖的話。掌聲似乎帶著熱度，在一瞬溫暖了我的心，讓我有了重新“站立”的勇氣。

　　在往后的日子里，每當我困擾或緊張，失意或難過，我的腦中都會響起那又響起的掌聲，想起媽媽說的話，然后我就有了繼續下去的力量。我知道，就算我遍體鱗傷，那為我而響的掌聲，為我而存的陪伴都永遠不會消失。我知道，掌聲一定會又響起來！

掌聲響起來作文10

　　一曲終了，耳畔回響的，除了掌聲，還是掌聲。人們夸他是“世紀音樂天才”，是“百年難得一遇”。可在數年前，誰又記得誰？

　　他曾經是一個歌手，在那種無名的小酒吧內，聲嘶力竭地唱好每一首歌，只為多賺那么幾元，盡管很累，但能夠溫飽，他已經很知足了。直到一場突入其來的疾病，使他聲帶受損，無法歌唱，他傾盡所有去拯救，可還是無望。聲音變得嘶啞，沒有一家酒吧肯要他，房子也因為要省錢而退租了。

　　從此，他生活在天橋下，和一個小女孩一起。雖然素不相識，從未說話，但有個人在身邊陪著，也挺好的。

　　有天上午，以前他樓上的一個富人搬家了，她將一臺破舊不堪的鋼琴贈與他，他明白那是富人間的游戲，雖然他再怎么不甘心，再怎么有骨氣，卻也還是收下了。

　　雖然他本來不是干這行的，但在酒吧里也有學到點。利用殘存的記憶彈了一首曲子，他本來以為自己可以，沒想到連自己都聽不下去了。他似乎看不到光芒了，絕望地用那同樣聽不下去的聲音嘶吼，一聲聲，那么黑，如同別人看不見他的眸子，見不到底，只有赤裸裸的嘲諷。握緊拳頭，砸在黑暗的現實上，忽然，他聽見了掌聲，環顧四周，卻并沒有人。真是的，連自己的耳朵都在嘲笑自己啊。可掌聲依舊持續不斷，他低頭一看，發現那個小女孩稚嫩的雙手不停地張開又合上。

　　“為什么？”他極其詫異地問道。

　　小女孩并沒有回答，而是又豎起一個大拇指。

　　他的內心受到了極大的'震撼，或許這個小女孩并不知道她的掌聲創造了什么，但事實就是那樣，他天天勤奮的練琴，就為了那個只屬于自己的掌聲！他沒有譜，就自己作曲；沒有基礎，就從零開始。

　　現在，他站在世界著名的舞臺上，當琴上最后一個鍵緩緩按下后，他迎來了人生的高潮，再次迎來了只屬于他自己的掌聲。

　　那天，作為歌手的他在病痛中死亡；那天，作為鋼琴家的他在病痛中誕生，在天橋下蘇醒。在他創作的曲目中，人們聽到了悲傷，卻能看見破曉黎明的曙光。

　　等浮光散去，可以看到前方的路，聽到了掌聲又一次響起……

掌聲響起來作文11

　　舞臺上的聚光燈大開，把舞臺照得發亮，臺下的觀眾席黑漆漆一片，卻坐滿了人，與那光艷靚麗的舞臺形成鮮明的對比。公司里一年一度的歌唱審核拉開帷幕。這一場，決定著所有人的去留。

　　開場時，所有的觀眾都是一副精神飽滿的樣子，望著舞臺，迫不及待地想要看這場“最后的審判”。在主持人上場時，那如海嘯般的掌聲鋪天蓋地地涌出，讓坐在后臺準備的她激動不已。很快，很快就能輪到她了。她安慰著自己。實則不然，方才她被告知，她是最后一位出場的。

　　她站在帷幕里等待，看著一個又一個人上臺，一個又一個人下臺，掌聲一次又一次響起，力量卻一次又一次衰弱。她的心都要蹦出來了，隨著那些只可聞其聲不可見其面的觀眾，她的心情起起落落。當帷幕拉開，她終于上場，感受到光的強烈時，臺下的觀眾席只傳來稀稀拉拉的掌聲，像漏了氣的氣球一樣，毫無生氣，有的人甚至偏過頭睡著了。看著如此情景，她心里難受極了。

　　四年的辛苦練習，早出晚歸，與晨曦相伴，與落日為侶。練習室里不知灑滿了她多少的.汗水。每一次唱起歌，總是面對著鏡子，做出深情的表情，卻無人欣賞，以至于她每每唱完歌后，都寂靜一片，沒有聲音。她是多么渴望著掌聲啊！近兩萬個小時的練習，每一次都累得趴倒在地，無人問津，終究還是挺過來了。現在，她只差一個肯定與認可。

　　舒緩的前奏響起，她緩緩地唱了起來。她身上像鍍了一層光，五官的陰影落在臉上，格外迷人。聲音鏗鏘有力，音準完美無缺。高潮部分，音的八度落差拿捏準確，游刃有余，像瀑布一瀉而下，震撼人心！睡著的人肉了揉眼睛，睜大了看著舞臺上的她，發出耀眼的光。所有人都怔住了，被這歌聲從朦朧意識中拉扯至清醒，關注著，眼睛一刻也無法離開這舞臺。觀眾的心啊，隨著她起伏的歌聲起起落落，正如之前躲在帷幕里的她一樣。

　　一場酣暢淋漓的表演結束，音樂戛然而止，人們只能看見她臉上逐漸蔓延開的喜悅。一秒、兩秒、三秒——“轟！”所有人都不約而同地拍起手，掌聲又響起來！向巨大的浪潮，滿載著喝彩、贊揚、敬佩與喜悅朝她涌去，將她淹沒。她聽到了真正的掌聲，絕非她上臺后所聽到的，而是絕對不同于那的，認可和肯定了自己的掌聲！你聽，掌聲又響起來了，又響起來了……

　　你問，什么是堅持，什么是努力，什么是奮斗，什么是勇敢；你問，如何能熬過漫長的時光，如何在舞臺上發光發亮，如何讓努力得到肯定，如何用苦澀的汗水培育成鮮艷的花朵。你想知道的，那再次響起來的掌聲，都會告訴你。

掌聲響起來作文12

　　我一直不喜歡中國觀眾的歡樂、喝彩，總覺得那樣沒有西方人莊重有禮貌。可是當我看完了那場演出反而覺得西方人太冷漠，不如我們中國人熱情、友愛。

　　一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進了一個電影院。過了一會兒，隨著序幕被拉開，幾個長得清秀嬌美，衣著艷麗的小姑娘走了出來。她們有的轉碟子，有的疊羅漢，但最吸引我的是一個頂著花傘的小姑娘。她年紀不大，但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了，在她的手上，腳下穩穩的，任憑她做出各種各樣的動作小花傘都一絲不動。

　　我正看得出神，忽然只見她腳一歪，小花傘一下子從她的腳上掉了下來。她被這突如其來的事情嚇壞了。臉色變得蒼白，淚珠也直在她眼里打轉。此時此刻，全場一片寂靜。突然從后面斷斷續續地傳來幾聲掌聲。接著震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當掌聲漸漸消失，坐在前排的一位叔叔大聲說：“小姑娘，沒關系的，接著演下去。我們真的很喜歡你的表演，很精彩……”小姑娘慢慢把小花傘拾起來，放回腳上，接著完成了這場演出。表演結束后，她再也忍不住感激之情，流著淚不斷地向臺下一面鞠躬一面說：“謝謝，謝謝……”

　　又一次響起了熱烈的掌聲，也夾雜著一聲聲喝彩。我也被這一切感動了，不知不覺地我也被周圍的人所感動鼓起掌來，還大聲地叫了一句：“啊，真棒！”

　　那一刻我終于明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個人的支持和對一個人的'工作的肯定。那是表達愛心的一種方法。想一想如果當時沒有那陣掌聲沒有那聲喝彩，也許小姑娘會因為這次的失敗而放棄演藝，失去自信。那么她以后的漫漫長路都將是烏云密布，泥濘不堪。是掌聲給了她信心，是喝彩賦予了她勇氣，讓她依然充滿自信，朝氣蓬勃。

　　愛是一種無盡的力量。牽起我們的手，讓愛充滿世界。連起我們的心，建立溫暖家園。

　　評語：一句簡單的話語，一個善意的眼神使小姑娘重新找回了自信，出色的完成演出。這一小事給很多人留下了深刻印象，給人以警醒，讓大家學會了如何做人。故事性強，蘊意深刻。

掌聲響起來作文13

　　在小學，我曾是合唱隊的一員。每次比賽前，我們都會緊鑼密鼓地排練，以最佳的精神狀態迎接每一次比賽。然而，我剛加入合唱團時，卻正好撞上了一次比賽。

　　在我的努力下，三年級時，合唱團的總負責王老師終于同意我加入了學校的合唱團。我喜出望外地參加了第一次訓練。但是，我得到了一個噩耗：再過一周，我們就將參加一場合唱比賽。我是個剛來的“新人”，甚至對合唱還似懂非懂，就更別說那些我還認不全字的歌詞、起伏的旋律和復雜的動作了。在僅有的一個星期的時間里要記下這么多，對于當時的我來說簡直是一件不可能的事。

　　果然，直到比賽那天，我仍然記不下多少歌詞，只能像小孩剛學會說話那樣磕磕巴巴地唱出一些。集合，換裝，化妝，前往比賽場地……比賽前的流程一個緊接著一個，而我卻越來越忐忑不安，不知上臺后要如何是好。很快，輪到我們上臺了。我也只好隨著大家一同來到聚光燈下。站在臺上，我可以感到觀眾席上仿佛有成千上萬束目光向我射來……我的.嘴一張一合地動著，卻不知道要發出什么聲音；手腳也只是隨著大家的方向，若行尸走肉。

　　終于，歌唱完了。在伴奏鋼琴的長長尾聲后，臺下爆發出了掌聲。這掌聲，如雷鳴般，一次又一次地敲打著我，警示著我，提醒我下一次一定要認真地準備比賽。

　　不久，老師通知我們，我們晉級了。一個月后，相同的地點，還將有一場比賽。我下定了決心，這次一定不能重蹈覆轍，不能再丟學校的臉了。

　　我盡了我最大的力，在老師們的指導下，我順利地記下了這次歌曲的所有歌詞、旋律，甚至每一個細微的動作。

　　依然是集合，換裝，化妝，前往場地；依然是那個熟悉的舞臺；依然是聚光燈下那種灼熱的感覺。但我的心，卻早已不再忐忑。隨著伴奏鋼琴第一個音的響起，我便將自己完全融入了這首歌曲，是那么的自然，那么的親切。鋼琴完成了它的使命，響起了結束音，臺下再次爆發出了雷鳴般的掌聲……

　　掌聲又一次響起，很響，很響。在這掌聲中，滿滿的成就感，自我心底，油然而生。

掌聲響起來作文14

　　掌聲處處都有，也許，一個掌聲能改變一個人的命運;一個掌聲能使一個人變得樂觀;一個掌聲能給一個人心理上的安慰。令我印象最深的是那一次的掌聲。

　　那時，接近六一兒童節，學校舉行了一個活動，讓每個班級都準備一個節目，在學校里比賽，來迎接六一兒童節。我們班表演詩歌朗誦，我和其他十幾位同學參加了，雖然我很不樂意，因為我從小就討厭這種活動，但可是老師選中的，我也不好拒絕，我只好咬牙答應了，我自我安慰，反正只是演出而已，沒什么大不了。

　　到后來，到開始排練的時候，我不得不改變我的這種想法。雖然只是詩歌朗誦，但也并非如此，不僅僅只有詩歌朗誦這么簡單，在表演的過程中還有一大串很難的動作，一個接著一個，一個比一個難。最不能忍受的是，每天都要留到五六點鐘，我從來沒有在學校里留著么久，我看再留這么久，我都快成“留學生”了。回到家里，作業都寫不及，這段時間，每天寫作業都寫到八九點鐘，還要復習今天學的動作，真累啊，我都不想參加了，但轉念一想：參加都參加了，而且今天都已經學了些動作，古詩也背了，總不能半途而廢吧，我要繼續學下去。

　　第二天，我來到學校，才得知，有一些人已經不參加了，這時，我的'心有些動搖，到底要不要參加呢。最終我還是選擇繼續參加下去，這苦雖然比不上我爺爺年代的苦，但對我來說可是一件沉重的負擔，就如同一個甩不掉的包袱。為了排練節目就連周末也不得安寧，到了星期六，星期天，我還要到學校排練，真的是累啊。

　　終于到了比賽的日子，我們當然避免不了緊張。到我們班了，我緊張的上了臺，跟我一起表演的同學也無不一個是不緊張的。上了臺，當音樂響起時，我們做出一連串的動作，念出一句一句的詩詞，我頓時感覺我身邊的緊張都灰飛煙滅了，終于結束了，就在我們行禮謝幕，臺下響起了一陣排山倒海的掌聲，我感覺我心中充滿了歡樂。

　　一分耕耘一份收貨，我們辛苦的努力沒有白費，我們班得了個第四名。但這次令我印象深刻不是我們辛苦的努力，而是臺下那排山倒海的掌聲。

掌聲響起來作文15

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我下意識的抬頭看了看課程表。不錯不錯，是體育課，連上三節主課，也有個體育課讓我放松放松。

　　我對體育課還是有一定感情的，體育成績還算可以，只有一個項目是最讓我頭疼的，那就是_跳山羊。

　　“今天會干些什么呢？”剛想完，就聽老師說：“今天我們繼續練習跳山羊……”頓時，猶如晴天霹靂，我立即戳在操場上不動了，好心情也飛得無影無蹤_唉！與其跳山羊，我還寧愿再上一節數學課呢！盼星星盼月亮，好不容易盼來一節體育課，偏偏讓我們跳山羊！

　　正埋怨著，只見那只“可愛”的“山羊”已恭候多時了，就算逃跑了也沒有去處啊！還好是練習課，不用按著學號來，就算排到最后一個也沒關系_能拖一會兒就拖一會兒。“嘩_嘩_”這是什么？我定了定神，哦，是掌聲呀，每跳過一次，成功了，周圍便會有同學們的掌聲響起_我是不指望什么掌聲了！

　　過去了，過去了，又過去了……在一次次的掌聲中，排在我前面的同學都跳過去了。掌聲結束，輪到我了，打退堂鼓？不可能，唉，只能硬著頭皮上了。我目不轉睛的盯著那小“山羊”，一切準備就緒，只待那一跳了。我快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結果是_摔了個四腳朝天。

　　沒有掌聲響起，倒是有一片笑聲_

　　剛摔下去有點痛，但好在有老師護著，并沒有什么大礙_我好著呢！我站起身，輕輕跳了跳，心想：還是沒跳過去啊！有點泄氣了……

　　“啪啪啪啪啪……”不知道是誰，好像是在鼓掌，漸漸的，有越來越多的人開始鼓掌，終于，掌聲由“啪”改為了“嘩”。是在給誰鼓掌呢？給我的嗎？我輕聲笑了笑，有些自嘲，心里有一個念頭：再試一次。

　　我又退回到了起點，掌聲還沒結束，心中涌起一種自信：我會成功的！伴隨著掌聲，我又一次快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結果是_成功！

　　雖說落地的姿勢不怎么好看，但還是成功了。“嘩_”掌聲未停，但與剛才不同的是多了幾分肯定，意味著我成功了！

　　謝謝！這掌聲，在我失敗的時候給予我鼓勵；在我成功的'時候為我喝彩。雖然取得成功的過程是艱辛的，但是有掌聲的陪伴我會更加努力，攀登一次又一次的高峰，讓掌聲再次響起來！