伙伴的作文600字3篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的伙伴的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

伙伴的作文600字 篇1

　　每個人都有一個好朋友，我也不例外。下面我就給你們介紹一個非常喜歡樂于助人的人吧！她的名字叫張曉梅。

　　她有一雙會說話的眼睛，一個翹翹煩人鼻子，一對彎月芽似的眉毛，一張能說會道的小嘴。

　　記得有一次，我肚子痛，所以從上課一直到下課我都無精打采地趴在桌子上。下了課之后，張曉梅走過來，說：“你怎么了，是不是哪里不舒服呀？這是這么搞的。”“我的肚子非常痛，可能是早上吃壞肚子了吧！”她問完之后就走出教室。望著她離去的背影，我心里想：

　　又是一個說一套背地里做一套的人，難道我的.朋友都是這樣的人嗎我想著想著就看到張曉梅朝我走了過來，手里還拿了一盒肚子痛的藥，她說：“來，快點(diǎn)把藥喝了吧！喝完以后會好一點(diǎn)。”“謝謝你，我我沒事兒，我趴一會兒就行了。”我無奈地說。張曉梅好像看出了我的心事，于是從書包里取了一張白紙，一枝粗點(diǎn)的筆。她筆把藥包了起來，用筆在紙上滾來滾去。過了一小會兒，藥都成了藥面，她拿過我的水壺，把藥倒了進(jìn)去，攪了攪然后對我說：“行了，這次你應(yīng)該可以喝下去了吧！”“嗯！真是太感謝你了。”喝完藥，她還遞給我一塊糖，讓我吃了，說：“這樣嘴里就不苦啦。”我為我剛才埋怨她而感到后悔。

　　記得還有一次，我生病了，而且一病就病了七天，在這幾天里我忐忑不安，老想著我的功課怎么辦，這下子不久完了。直到第三天，我們家門鈴響了，我打開門一看，原來是張曉梅，她說：“對不起，前兩天沒來給你補(bǔ)課，不過今天我來了。”“你傻呀，今天外面下那么大的雨，你不會明天來呀！”我說。“那怕什么，我都兩天沒來了，誰讓咱們倆好呢！”“嗯”。

　　之后的四天里，她每天都來給我補(bǔ)課。

　　看到了吧！這就是我的好朋友——張曉梅。她就是這樣一個喜歡樂于助人的人，我也為有這樣的一個朋友而感到高興。

伙伴的作文600字 篇2

　　她，一雙水靈靈的大眼睛、櫻桃似的小嘴繡花似的鑲嵌在圓圓的臉上。那薄薄的嘴唇一動一動的像在吃豆子；頭上扎著兩條羊角小辮；最有趣的還是她的鼻子，總是扁扁的，好像怎么立里不起來似的。她就是我的好伙伴——張泳霖，在她身上我學(xué)到了不上東西呢！

　　那是一個星期六的下午，我們幾個小伙伴在家里寫暑假作業(yè)。這時，泳霖問林曉雯：“前天我借你的紅筆呢？現(xiàn)在可以還給我了嗎？”“給，在這兒。只是筆蓋丟了，找不著。”林曉雯一邊若無其事地說，一邊伸手從筆袋里拿出那支“沒頭”的筆。泳霖和顏悅色地問曉雯：“你再找找好嗎？”“你有完沒完，沒了感也能用呀。大不了我賠錢給你好了！”曉雯不耐煩了，大聲吵嚷。泳霖見她生氣了，便不作聲，可她卻還在罵個不停，就和泳霖吵了起來。過了幾天，曉雯又來向泳霖借筆。我勸泳霖不要借了，免得曉雯又無事生非了。“‘幫助別人，快樂自己。’上次的事我也不應(yīng)該和她斤斤計(jì)較。”泳霖這一席話使我心里明朗了許多。

　　“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”這是泳霖的一句口頭禪。她是這樣說也是這樣做的。星期天上午，我去上課。路上我邊走邊吃著西瓜。吃完后，我把西瓜皮往垃圾桶的方向扔去，可沒扔中。我懶得理會，繼續(xù)往前走。“快把西瓜皮撿起來。”我嚇了一跳，回頭一看，是泳霖，不知她從哪兒冒了出來，“如果每人都像你這樣亂扔垃圾，地球不就成了垃圾庫了嗎？”我立刻撿起西瓜皮，扔進(jìn)了垃圾桶里。

　　一聲呼喚兒時的伙伴，夢已離開，一切又回來，一聲呼喚兒時的伙伴，云兒散開，笑容又回來。雖然張泳霖現(xiàn)在已經(jīng)去了香港，我們沒能在一起，。但她那種以寬容為本、愛護(hù)環(huán)境的美好品質(zhì)一直留在我心中。

伙伴的作文600字 篇3

　　圓圓的腦袋，兩顆小小的眼睛，招牌式的笑容，鼻梁上一副圓圓的眼鏡，大大的肚子。他，就是潘韜宇。

　　潘韜宇，字球，號蟠桃居士。至于潘球這個名字是怎么來的，聽我娓娓道來：

　　一次上科學(xué)課，我們正在學(xué)習(xí)地球。陳老師手抱著地球儀，邊撥弄著，邊問：“為什么地球是圓的？”教室里頓時亂成一片，說什么的都有，只聽潘韜宇大喊：“因?yàn)榈厍蛴袀�“球”字，所以是圓的。”陳老師一向課堂紀(jì)律十分嚴(yán)格，并未發(fā)火，只是依舊撥弄著地球儀，用逗小孩似得口吻說：“沒錯，因?yàn)榕隧w宇是球形的，所以叫潘球。”搞得全班同學(xué)哄堂大笑。從此，潘球這個名字在學(xué)校里傳了開來。

　　潘球“文武雙全”，在學(xué)校里，他是大隊(duì)長；在班級里，他是副班；在操場上，他又是一個追風(fēng)少年。

　　潘球是一個笑星。每年的文藝匯演上，他都會帶來許多搞笑的節(jié)目。最讓我記憶猶新的，就是他四年級時表演的《淑女與女漢子》。在臺上，他戴著一頂假發(fā)，時而捏著小辮子，羞答答地說話；時而抬腳重重地踩在椅子上，大聲嚷嚷。逗得我們捧腹大笑。他自己卻一本正經(jīng)地講著臺詞，似乎已陶醉在自己的表演中。有時看著我們笑，他也會露出兩顆雪白的大板牙，“噗呲”的笑一下。

　　潘球也好運(yùn)動，非常愛踢足球。雖然人有點(diǎn)胖，但在運(yùn)動場上，他如一個追風(fēng)小子，靈活自如。一次足球課，終于解放，可以踢球賽了，他第一個抱起球門邊的足球，等待著比賽時刻的來臨……

　　比賽開始了，他帶著球，靈活地穿過幾個攔他的人，飛起一腳，守門員還沒來得及防，球已經(jīng)從他身邊飛進(jìn)了網(wǎng)。潘球呢，直在原地上躥下跳，高興地大喊“耶！耶！耶！”兩顆原本就小的眼睛幾乎看不見了，瞇成了一條縫。雖然，在場上偶爾會有矛盾，但下課后，他總是一如既往地找人聊天，打開話匣子……

　　他，是笑星，是學(xué)霸，是運(yùn)動員，更是我的好朋友。他就是潘韜宇。

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