浮力的奧秘作文（通用21篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的浮力的奧秘作文，歡迎閱讀與收藏。

　　浮力的奧秘作文 1

　　這一天，我來到小桔燈上作文課。我發(fā)現講臺上有幾件東西，走進一瞧，原來是雞蛋、筷子、鹽、玻璃杯和一杯水。講臺下同學們議論紛紛，有的說可能是做實驗；有的說是拿來看的……

　　這時，老師來了，老師宣布：“今天，我沒來做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”一聽這話，同學們歡呼雀躍。

　　實驗開始了，只見老師用大拇指和食指捏起雞蛋，小心翼翼地放入倒?jié)M水的杯子里。只見那只雞蛋搖搖晃晃地沉入水底，仿佛一個喝醉酒的'大漢，倒在地上，呼呼大睡。在我正奇怪雞蛋怎么會浮起來時，老師倒了一點鹽進去，攪拌了一下。可是雞蛋沒有浮起來，仍然紋絲不動。老師又開始加鹽了，這次加了一大把，只見雞蛋搖搖晃晃地、慢慢地浮了上來，像一個潛水員背著的氧氣罐中的氧氣用完了，要浮出水面呼吸一樣。

　　后來，老師向我們揭曉了實驗的原理：原來，在清水中加了食鹽，水的密度加大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。

　　浮力的奧秘作文 2

　　今天，在竹君作文班上，老師說：“同學們，我們來做個實驗，看看雞蛋在水里能不能浮起來？”同學們都很好奇。老師拿出實驗用的材料：透明杯子、雞蛋、水、食用鹽、勺子、筷子。

　　實驗開始了。首先，老師在透明的杯子里加入半杯水，再小心翼翼地把雞蛋放在透明杯子里，雞蛋沉了下去，并沒有浮上來。老師在水里加了一勺食用鹽，鹽像小雪花一樣落在水里。老師用筷子攪拌水里的鹽，雞蛋在水中旋轉了起來。雞蛋浮起來了，同學們都很驚訝；可沒一會兒，雞蛋又沉下去了，同學們又開始失落起來。老師說：“同學們，是鹽加少了。”話剛說完，老師又向水里加了兩勺鹽，又用筷子飛快地攪拌。

　　雞蛋浮了起來，同學們紛紛議論，有的說老師的.鹽里裝了化學物，有的說老師在變魔術，還有的人說雞蛋里面有手腳。

　　老師告訴我們：“這個實驗原理是，雞蛋的密度比水大，而鹽水的密度又比雞蛋大。“同學們恍然大悟。通過這個實驗，我明白了浮力的奧秘！

　　浮力的奧秘作文 3

　　今天，老師給我們做了一個實驗，名字叫做“雞蛋浮起來了”。

　　實驗開始了，老師剛要把蛋放到瓶子里的時候，我大叫一聲：“不要放下去，要不然會拿不起來的！”于是，老師就把雞蛋輕輕地放了下去，雞蛋很快就沉了下去。我又說：“現在拿不上來了！”旁邊有一個同學說：“把鹽倒下去，雞蛋肯定會浮起來！”老師就按照那個同學說的'一直倒鹽，可雞蛋卻一直浮不起來。后來，老師不停地攪拌，雞蛋就慢慢地浮起來了。突然，雞蛋浮起來了！我目瞪口呆，雞蛋怎么可能浮起來呢？其他同學也十分驚訝。大家都紛紛舉手，想做這個實驗。“不行，你們回家后再做給媽媽看。”

　　最后，老師給我們介紹了雞蛋浮起來的道理，還告訴我們：“很多人都在死海里游泳，即使不會游泳的人也不會淹死，因為清水的浮力比鹽水小。”

　　今天的實驗真好玩，回去我一定要做給媽媽看。

　　浮力的奧秘作文 4

　　“哈哈！老師失敗了！”“哈哈，老師慘啦！”“別急！”哪來的聲音哦？原來是我們筆暢作文班的同學們和老師在做實驗呢。

　　老師小心翼翼地端出一個水杯，從紅袋子里掏出一個像乒乓球似的雞蛋，又像變魔術似的.取出一盒食用鹽和一根筷子，神秘地說：“現在我要變魔術了，準備好喲！”

　　老師把雞蛋放進杯子里，“哐當”一聲，雞蛋像一艘遇難的小船一樣沉了下去，再也沒有浮上來。“哈哈哈，老師失敗了！”施子豪忙說：“別急——心急吃不了熱豆腐嘛！”接著，老師往杯子里放了一大勺鹽，然后用筷子攪動杯中的水。雞蛋在水中隨著筷子的轉動“跳”了一下就不動了。老師又往杯中加了一勺鹽，繼續(xù)攪動。現在的雞蛋邊“飛”邊繞著筷子跳起了華兒茲！可剛過了十幾秒，它又沉了下去。我不由得為老師捏了一把汗。老師一臉淡定，又往杯中加了兩大勺鹽，瞬間，水變成了乳白色，看起來好像香甜的乳酸飲料，我伸手沾了一點嘗嘗，“哎呀，咸死我了！”這時，我突然發(fā)現雞蛋居然浮起來了！

　　老師告訴我們，正是那鹽增加了水的浮力。浮力大了，雞蛋就會浮起來了。

　　這真是一個奇妙的科學游戲呀！

　　浮力的奧秘作文 5

　　“上個星期，我過生日”“今天，老師怎么還沒來？”“下課后，我們一起玩”三號教室熱鬧非凡，大家都在討論著各自的事。

　　“叮鈴鈴！”上課了，老師走了進來。“今天我們要做個小實驗。”老師說道。大家一聽滿懷期待，只見老師拿出裝了水的杯子、雞蛋和一杯白色晶體。

　　實驗開始了。老師先往杯中放入了一勺白色晶體，用筷子快速地攪拌起來，等白色晶體全部溶解后，便將雞蛋小心翼翼地放進杯子里。雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉入了杯底“睡大覺”，一動不動。

　　“什么呀？根本沒浮起來啊！”大家小聲地嘀咕。老師卻不慌不忙地又加入了少量的白色晶體，雞蛋跟沒睡醒的娃娃一樣忽上忽下，到最后又沉在了杯底。本來萬分激動的同學交頭接耳：“老師到底行不行啊”“這下要出糗了吧，哈哈”

　　正當我們胡思亂想的`時候，老師又開始了她的實驗往杯中加入大量晶體。隨著晶體的溶解，雞蛋竟直起身子，慢慢地浮起來了！“太神奇了！老師果然沒騙我們！”大家拍手歡呼起來。可是雞蛋為什么會浮起來呢？“白色晶體是食鹽。”老師說道，“鹽的加入會使水的密度變大，浮力也就增強了。”我們一聽，這才恍然大悟。

　　實驗在大家的歡聲笑語中落下了帷幕。

　　浮力的奧秘作文 6

　　今天，我們來到老師家上作文課，老師卻說：“我們來做一個小實驗吧。”我們都很高興。

　　老師準備好實驗的材料：一個杯子、幾張紙片，就把我們帶到陽臺的水池邊。老師先做示范：先把水裝在杯子里，再把紙放在杯沿上，然后把杯子轉過來，輕輕地放開手。啊，真的是太不科學了，怎么紙不會掉下來呢？我呆住了。

　　老師讓我們一個一個地做一遍，我調整好心情，拿起杯子，開始做自己的實驗。

　　我把水裝到杯子里，此時我的心臟已經開始加速跳動了。我心想：萬一做不好怎么辦？被同學笑怎么辦？但是，我表面上還是笑瞇瞇的。裝完水，我拿起紙片，把它放在杯沿上。然后用左手按住紙，快速地把杯子轉了過去，讓杯口朝下。最后，我把左手輕輕地放開。不要掉下來，不要掉下來，我心里喊著。果然，紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了水。我成功了，我高興得跳了起來。這個實驗一點都不難，哈哈！

　　為什么水不會倒下來呢？問了老師后我才知道，原來是空氣的浮力托住了紙。在生活中，飛機、熱氣球等都是這個原理。

　　啊，空氣的.浮力真是太神奇了！

　　浮力的奧秘作文 7

　　今天一上課，老師就神秘兮兮地拿出了一杯，裝滿清水的杯子，一根筷子，一包食鹽和一個雞蛋。今天難道今天老師要做菜嗎？同學們好奇地問。老師說：“我們今天要做實驗。”

　　同學們聽了議論紛紛說起來，有的還在七嘴八舌的說：“老師，如果實驗失敗，會不會把我們的教室給炸飛了呢？”老師笑著說：“是做一些生活實驗。”

　　同學們想要快點開始，于是老師就馬上把雞蛋放入杯子里，雞蛋像跳水運動員一樣跳下水，然后沉到杯底，老師又王水里加入了少量的.食鹽，然后快速攪拌，雞蛋像跳起了芭蕾舞似的，等老師停止攪拌，雞蛋又一動不動地躺在杯底一動不動像在說：“我轉累了，讓我再休息一會兒。”

　　老師又加入了大量的食鹽，快速的攪拌，雞蛋浮了起來，好像不能在水里呼吸了，要在浮出水面上，呼吸新鮮空氣。

　　雞蛋為什么會浮起來呢？讓我來揭示原理，當老師在水里面加入了大量的食鹽，水的密度變大了，浮力變大了，雞蛋就會浮起來。

　　我們生活中處處都有奧秘，需要多多觀察，多多發(fā)現。

　　浮力的奧秘作文 8

　　聽說雞蛋能浮在水面上，今天我們來做了個實驗。

　　我先準備了一個雞蛋、一個碗、一雙筷子、一杯水和一袋鹽。實驗開始了！我先將水裝進碗里，直到能沒過雞蛋。接著，將雞蛋放入水中，它像懶漢一樣在水底睡大覺，我想，像它這個樣，能浮起來嗎？最后，我開始往水里加鹽了。我先放了一點，雞蛋沒有反應，我又放了一勺，可雞蛋還是紋絲不動。我不耐煩了，抓起一袋鹽就往下倒。不一會兒，水變得十分渾濁，像下了一場鵝毛大雪。我停止加鹽，水恢復了正常，雞蛋像氣球一樣升了起來，我高興得直拍手。做完之后，我又去看了一個盧昕辰，他正在攪拌水呢，可雞蛋一直沒浮起來。這時，老師走過來，給盧昕辰的水里使勁加鹽，讓雞蛋抹上沐浴液，沖了個咸水澡。洗過澡的雞蛋就是不一樣，一下就浮起來了。不一會，教室里歡呼雀躍的聲音，大家有的成功，有的`沒成功，但都很開心。

　　為什么雞蛋能浮起來呢？原來加鹽后水的浮力變大，雞蛋就浮起來了。

　　這次實驗我獲得了知識，得到了樂趣。我想，石頭能浮起來嗎？

　　浮力的奧秘作文 9

　　水中加入鹽真的可以讓雞蛋浮起來嗎？我?guī)е�這個問題，半信半疑地開始了這次小實驗。

　　首先，我把盛好的清水倒入玻璃杯的四分之三處，接著，小心翼翼地在水中放入雞蛋。只見雞蛋像一個不知所措的胖娃娃似的，扭動著笨拙的身軀緩緩沉入水底。然后我用勺子往水里加入適量的食鹽，這一加可好了，就像水中下起了白茫茫的雪，有點像水晶球的意思，可沒有幾秒便紛紛沉落在了杯底，仿佛沒上了一層輕紗。

　　最后我拿起筷子持續(xù)攪拌，食鹽和水慢慢融為一體。雞蛋也隨著攪拌的方向不自主的晃動了起來，沒一會兒雞蛋就浮了上來，露出了一個可愛的小腦袋，好像在呼吸著新鮮的空氣。看著這神奇的一幕，我久久不能平復我激動的'心情。

　　通過查資料，我知道了，把鹽放入水中，可以使雞蛋浮起來的原理是浮力原理，在清水中不停地加鹽，此時水的密度就會逐漸增大，浮力也逐漸增大，當水的比重超過了雞蛋的比重時，雞蛋就不會沉在杯底。當浮力達到一定程度時，雞蛋就會浮了起來。因此可以得出影響浮力大小的因素，與液體密度有一定的關系。

　　生活處處有學問，這次有趣的小實驗，讓我明白了水中加入的鹽大于雞蛋的重量，雞蛋就可以浮上來。

　　浮力的奧秘作文 10

　　今天，我開開心心地來到上課，老師給我們做了一個非常有趣的實驗。

　　只見老師拿出一個裝水的塑料杯，還有一個鐵碗，里面放著一個雞蛋。老師又拿了一只筷子和一袋白白的東西。張萬宇說：“老師，這應該是洗衣粉吧。”邱昊慶和林樂航很堅定地說：“是鹽！”董哲全想了想說：“是袋棉花吧！”我想：應該是袋自然鹽，只是沒說出來。當老師說出是自然鹽時，我心里一陣高興，我猜對了！

　　老師說：“這節(jié)課，我們要把鐵碗里的雞蛋放進水里，但不能讓它沉下去。”老師正要把雞蛋放進水里時，董哲全馬上阻止，問道：“老師，雞蛋沉下去了，怎么拿起來呢？”老師笑瞇瞇地說：“我有辦法。”然后，老師把雞蛋放進水里，雞蛋果然沉了下去。接著，老師左手拿著鹽，右手拿著筷子，左手不停地倒鹽，右手用筷子不停地攪拌。雞蛋像喝醉酒的漢子一樣搖搖晃晃的，老師不停地加鹽，不停地攪拌，加了半袋鹽之后，雞蛋才慢慢地浮出水面。看到雞蛋浮起來了，一片歡呼聲立刻響起。

　　老師告訴我們，鹽水的浮力比清水浮力大，所以，雞蛋能在鹽水里浮起來。之后，我們還知道了死海不死的`奧秘。回家后，我一定要把這個有趣的實驗做給媽媽看。

　　浮力的奧秘作文 11

　　今天下午，老師在講臺上擺了幾件物品：一個裝滿水的杯子、一個口較寬的空杯子、一個生雞蛋、一雙筷子和一袋鹽。我們看見了便議論紛紛起來：“老師，今天是不是要做實驗呀？”老師對我們說：“今天我們要做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”

　　實驗第一步。老師把裝滿水的杯子中的水倒入口較寬的杯子里，并用大拇指和食指輕輕地捏住雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋像失控了的'潛水艇，往下沉，沉入水底，一動也不動。

　　第二步，放入少量的鹽。老師拿起鹽袋在水中倒了一點鹽，然后用筷子攪拌了一下。雞蛋搖搖晃晃地，像一個喝醉了酒的大漢。可不到一會，又懶洋洋地沉了下去，去“睡大覺”了。

　　第三步，放入大量的鹽。老師再次拿起鹽袋，向水中加入大量的鹽，只見鹽像小雪花一樣落入了水杯中。老師又用筷子攪拌，有一位同學第一個看到了雞蛋浮了上來，說：“看！雞蛋浮起來了！”同學們“呼啦”一聲，一個個腦袋都往前湊，看得更清楚。雞蛋真的從水面探出了頭！

　　最后，老師告訴我們實驗的原理：在清水中加了食鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大，雞蛋就浮起來了。

　　這次實驗可真有趣呀！

　　浮力的奧秘作文 12

　　今天放學之后，我回到家里，立刻就開始做作業(yè)。完成作業(yè)后，我興沖沖地跑到廚房，想看看媽媽做什么菜。媽媽已經差不多做好了，還剩下兩個雞蛋。我笑嘻嘻地說：“媽媽，我要洗雞蛋。”媽媽說：“雞蛋不用洗的，不如我們來做個小實驗吧。”

　　媽媽讓我拿一個玻璃杯，并往杯子里裝滿水，然后把雞蛋放進水里，雞蛋立刻沉了下去。我看著杯子里的雞蛋，心想：媽媽到底想做什么呢？這時候，媽媽把鹽拿過來，讓我一邊往水里放鹽，一邊觀察雞蛋的狀態(tài)。放了幾勺鹽后，雞蛋竟然向上浮起來了一點，真神奇！接著，我又杯子里加了幾勺鹽，等鹽融化后，雞蛋就整個浮起來了！我驚訝地看了看媽媽，媽媽笑著說：“水中加了足夠的鹽后，鹽水的密度大于雞蛋的.平均密度，雞蛋自然就上浮了。”

　　這個實驗真有趣！通過實驗獲得知識，這對我來說很新奇，也讓我很開心。但更讓我開心的是，媽媽用這個蛋給我做了一個“太陽蛋”。我?guī)瓦@個蛋取了一個名字，叫“浮力太陽蛋”。

　　點評：媽媽通過做實驗教會孩子知識，這種教育方式很好。孩子給雞蛋取的名字很有創(chuàng)意。

　　浮力的奧秘作文 13

　　今天下午，我們在教室里看到老師拿了許多東西：一枚雞蛋、兩個一大一小水杯、一雙筷子和一包鹽。我們議論紛紛：“老師帶這些東西來干嘛呀？”后來，老師宣布：“今天要做一個‘雞蛋浮起來’的實驗。”我們高興得手舞足蹈。

　　首先，老師將水倒入大一點的杯子里，又用大拇指和食指捏住雞蛋，小心翼翼地將雞蛋放入水中。雞蛋像一名潛水員，慢慢地潛入了水底。

　　老師又拿來食用鹽，倒了一些在水里，又用筷子在水里攪拌了一會。只見雞蛋像一位喝醉的.大漢，在原地搖來搖去。然后“撲通”一聲，倒在地上，呼呼大睡。雞蛋沒有浮起來，我們嘆了口氣。

　　老師又在水中加了大量的鹽，又用筷子攪拌了一會兒。雞蛋搖搖晃晃，慢慢地向上浮。我們個個都張大了嘴巴，仿佛要把這枚雞蛋吃掉似的。雞蛋浮到水面上來了，像個調皮的孩子，把頭從水里探了出來。

　　后來，老師告訴我們，雞蛋為什么會浮起來——原來，在清水中加入食鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大，雞蛋就浮了上來。

　　浮力的奧秘作文 14

　　聽說有一片海叫死海，很神奇：人們可以在死海上看雜志聊天，甚至可以在海上睡覺。這到底是為什么？平時在游泳池里，一不小心就會沉下去喝幾首歌，死海里卻不會，太神奇了！為了搞清楚，我做了一個實驗。

　　我拿了一包鹽，一盆水，一個雞蛋和一根筷子。首先，我把雞蛋放在水里，雞蛋沉了。我用筷子挑了幾個雞蛋，雞蛋像懶的小懶蟲一樣下蛋，打著呼嚕睡覺。我往水里加鹽：一勺，兩勺，三勺……一共加了三勺鹽，用筷子攪拌，鹽融化了，但是雞蛋還在水下睡覺。我生氣了，往水里放了一包鹽，用筷子攪了攪，最后雞蛋從水底浮了上來，從一個懶孩子變成了一個威武的將軍。太神奇了！我心想，筷子粘雞蛋，雞蛋還會再沉到底嗎？于是，我用筷子扎雞蛋，雞蛋就是不下去了，好像在炫耀自己成了將軍，很得意！但是，我覺得雞蛋太強了，不管我怎么綁，它都不會沉入水中。

　　通過這個實驗，我終于明白了鹽越多，浮力越大。死海就像那個盆地里的.水，含有大量的鹽，這樣人們就可以躺在水面上。

　　發(fā)現了這個新道理，我覺得很開心！

　　浮力的奧秘作文 15

　　第二節(jié)課開始了，老師拿出一枚回形針和一個裝有水的蒸發(fā)皿，問：“回形針能浮在水面上嗎？如果能一分鐘內你能讓幾枚回形針浮在水面上。”老師給我們每個小組十枚回形針，讓我們自己練習，輪到我練習了，我將蒸發(fā)皿裝滿適量的水，將老師剛給我們的回形針輕輕放入水中。呀！浮起來了。朱建丞走了過來，不小心搖到了桌子，又全沉下去了，我并沒有指責他，繼續(xù)拿起回形針放下去。呀？這么又沉下去了。我想了想：老師給我們的回形針和現在的有什么不同呢？對了大概是一個干，一個是濕的。我拿起毛巾，拼了命的'擦干凈，跟前面一樣輕輕放入水中，又浮起來了。

　　開始比賽，我讓同組的同學不要搖晃桌子，我也小心翼翼地一邊把腳放開，一邊不停地擦干所有回形針。一秒、兩秒、三秒……一分九秒、一分十秒。“老師！我好了！”老師來數了數，我確實將十枚回形針浮在水面上了，確定我為是本次實驗比賽的冠軍。

　　你們知道這是什么原因嗎？老師問大家。被稱為我們班小博士的朱建丞向大家揭開了謎底，說這是水的表面張力，如果破壞了這個表面張力，回形針就回沉到水底。

　　看來以后要多看課外書，這樣就可以知道更多的科學知識了。

　　浮力的奧秘作文 16

　　科學世界有著絢麗迷人的風景，使人流連忘返。要想走進一探究竟，揭開它神秘的面紗，我?guī)е鴱娏业暮闷嫘拈_始今天的“球懸浮在空中”的小實驗。

　　我準備了一個吹風機和一個乒乓球，我先把吹風機開起來，把乒乓球放在吹風機上面，乒乓球像喝了酒似的，晃晃悠悠地掉在了地上，“咚”的一聲，乒乓球慌手慌腳的在地上滾來滾去，生氣地說:“你把我摔疼了!”我心急如焚地把乒乓球又拿了起來，小心翼翼地再次放在吹風機上面。可是又掉落在地上，乒乓球高傲地說:“你呀，放棄吧，我可是跳跳大王耶，我聽了十分失望。”

　　可是，我暗暗地想，做科學實驗不能操之過急，要靜下心一步步認真專研，即使第二次失敗了，也不能輕易放棄。于是，我仔細的`想，可能是我放的高度不對，于是我把乒乓球放在了離吹風機3cm左右的高度上。乒乓球在吹風機上跳來跳去。像一位舞蹈家在翩翩起舞。

　　我的實驗終于成功了，我的心里美滋滋的，此時我覺得仿佛自己就是一位偉大的科學家，還有許多未解之謎等著我去探索呢！

　　浮力的奧秘作文 17

　　今天中午最后一節(jié)課，班主任謝老師說：“有個好消息要告訴你們，但必須是乖孩子，是什么消息我暫時不告訴你們。”我同桌說：“是看電影？”

　　最后一節(jié)課，我一邊想著好消息，一邊在做作業(yè)。

　　正快要做好時，班主任老師說：“好消息開始。”

　　只見老師拿來兩個雞蛋和兩個一模一樣的杯子 ，杯子里都盛滿了水，老師把其中一個雞蛋放到一個杯子里，雞蛋沉了下去，老師又把另外一個雞蛋放到另一個杯子里，雞蛋卻浮了上來。這是怎么回事？

　　有人說：“雞蛋浮著了杯子是鹽水。”有人說：“一個是生雞蛋，一個是熟雞蛋。”還有人說：“一個雞蛋是破的，一個雞蛋沒破。”

　　老師把雞蛋給大家看，兩個雞蛋都沒破。老師讓兩個同學嘗了一下杯中的水，那兩個同學都說，有一個杯中的水是咸的.。老師就說，為什么鹽水的浮力比淡水大，大家現在還沒有學到。老師讓我們回家做個實驗，還說，有個地方的海，叫死海，不是人一下去就沒命了，而是不會沉下去都會浮上來的。

　　回到家，我想：死海本來是一片陸地，開著一個賣鹽的店，然后陸地下沉，鹽融化了，就變成了死海。

　　浮力的奧秘作文 18

　　今天，我們學了一篇課文——《鹽多浮力大》。文中作者說：把雞蛋放進水里，加一點鹽，雞蛋就能浮上來。為了證明這一點，我們大家做了一次實驗。

　　老師先拿來一個透明的杯子，一個雞蛋和一罐鹽，再把杯子裝滿氺，把雞蛋放入水中，只見雞蛋晃晃悠悠地沉到水底。然后老師倒了點鹽進去，可奇怪的是雞蛋并沒有像文章中所說的那樣，從水底浮上來。老師見雞蛋紋絲不動，便又往水里放了些鹽，可雞蛋還是沒有動靜。

　　“小作者是騙人的吧？”“要不然先把雞蛋拿出來，攪拌一下，等鹽溶化了再把雞蛋放進去吧？”“會不會是杯子太小了？”同學們七嘴八舌地討論起來。老師火了，把鹽狠狠地往杯子里倒，再使勁地攪拌。這時，雞蛋仿佛穿上了救生衣，搖搖晃晃地向上蠕動。

　　“哇，雞蛋浮起來了！”“真的！”我們情不自禁地歡呼起來。

　　實驗成功了，老師讓同學們用手指把雞蛋按下去，看看雞蛋是否會浮上來。真神了，雞蛋真的會自己浮起來，我終于發(fā)現了雞蛋在水中浮起來的'秘密。

　　浮力的奧秘作文 19

　　老師輕輕地拿起一個杯子，倒?jié)M了清水，然后小心地把雞蛋放在盛滿的清水杯子里，老師說：“今天我能讓雞蛋浮起來。”我猜測雞蛋一定不會浮起來，雞蛋又白又胖，像個乒乓球。同學們議論紛紛：雞蛋怎么能浮起來呢？它這么重！放入的雞蛋一下子沉到了水底，我心想，老師不會是吹牛吧？雞蛋怎么怎沒會浮起來？這時，老時神秘地笑了笑，拿出了一包鹽。

　　老師把鹽倒進了杯子里，水一下變成了白色，過了一會兒，又變清了。可是雞蛋還是一動不動。像一塊石頭。“是鹽放得不夠多。”老師說得又倒了一些鹽，水又一次變成了白色。雞蛋動了動還是沒有浮起來了。同學們議論紛紛，老師一定在吹牛，雞蛋肯定浮不起來。這時，老師拿出一根筷子，伸進水里拌了拌，水變清澈了，雞蛋慢慢地浮到了水面上，同學們尖聲叫了起來：“哇！雞蛋真得浮起來了”。原來老師說得是真的呀！同學們又驚又喜。

　　為什么雞蛋會浮起來呢？因為鹽水比水的浮力要大，所以雞蛋就在加了鹽的`水中浮起來了。其實，科學無處不在。在生活中，只要我們細心觀察，就能發(fā)現許許多的科學的奧秘。

　　浮力的奧秘作文 20

　　上課鈴聲終于響了，我們走進教室，只見講臺上有許多同學，同學們都議論紛紛，有的說：“要做實驗了。”有的說：“要炒雞蛋了。”我心里好奇地想，今天到底要干什么呀!老師笑盈盈地走了進來，說：“今天我們要做個實驗，雞蛋浮起來了。”同學們歡呼雀躍，高興得一蹦三盡高。

　　張老師拿來了一個盛清水的玻璃杯，一個勺子，一根筷子，還有一袋食用鹽。把鹽放進了盛清水的玻璃杯，攪拌了很久，我們爭先恐后地看著玻璃杯，想看看雞蛋浮起來了嗎。如果大家都歡呼聲慢慢的靜了下來，雞蛋仍然躺在杯底。

　　老師又放進了一勺子，接著小心翼翼地又放入了第二勺鹽，攪拌勻稱后，雞蛋像一個如夢初醒的小孩。

　　最后，又一勺鹽加進去了，我們目不轉睛地看著雞蛋，它終于慢慢悠悠的蘇醒了，像個睡醒的'小孩子。我們開心的手舞足蹈，拍手歡呼。

　　老師還告訴我們在死海上可以看書，讀報，悠閑極了。因為死海的水比一般海水的咸度高出了六.七倍。

　　今天,我們做了實驗,也懂了海水有浮力.還懂得了死海不會淹死人的道理,真是收獲不小呀!

　　浮力的奧秘作文 21

　　我準備了一個碗，在碗里裝了半碗左右的清水，從冰箱里拿了一個新鮮的雞蛋，放入碗中，雞蛋一下就沉入了水底，呵！它可象一艘小潛艇。我用一只小湯匙作為裝鹽的計量工具。放了一勺鹽，鹽粒沉入水中，冒著小小的水泡，一會兒鹽融化在水中不見了，雞蛋沒有動靜。我又放了一勺鹽，這次放下去的鹽好象沒有那么快融化，一粒粒鹽落在碗里落在雞蛋上，為了讓鹽加速融化，我找來一支筷子，在水里輕輕攪動，當轉動的'水紋漸漸地停了下來，鹽粒消失了。可是雞蛋還是沉在水中，紋絲不動。看來是我的鹽加得不夠多吧，我心想，于是我加了四勺鹽。隨著鹽粒的融化，雞蛋在水里晃動著，雞蛋先是較圓的那一頭抬了起來，而后整個離開了水底，懸浮在水中。之后，我又放了兩勺鹽，讓雞蛋完全浮出水面。

　　我的第一次浮力實驗終于成功了。我?guī)е�好奇的心情，跑去問媽媽，媽媽告訴我：“因為水中加了鹽，使水的浮力變大，雞蛋被水的浮力托出了水面。”哦！原來是這么回事，以前看電視，人可以漂浮在水面上，那一定也是水里面的鹽份很高。

　　生活中要多動手、多動腦、多觀察，就能發(fā)現許許多多的科學奧秘的。

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