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誰的本領大作文大全（15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的誰的本領大作文，希望能夠幫助到大家。
誰的本領大作文1
小河邊，小猴和小鹿在爭論誰的本領大。
小猴說：“我爬樹的.本領是最好的，你行嗎?”說完，還把尾巴倒掛在樹枝上，在小鹿面前蕩來蕩去，直做鬼臉。小鹿反問道：“我會游泳，你會嗎?”說著，他就在河里游了幾圈，一口水也沒嗆到。他們倆吵得面紅耳赤，不可開交，誰也不讓誰。
象伯伯路過看見了，對它們說：“你們不要再吵啦!這樣吧，河的對面有一棵桃樹，誰先把樹上的桃子摘給我，誰的本領就最大。”
它們倆跑到河邊，小猴心里想：“我只會爬樹，可過不了河呀!”小鹿想：“我會游泳，可桃子長在樹上，我摘不到，這該怎么辦呢?”雙方你看看我，我看看你，都不說話。小猴靈機一動，說：“小鹿你馱我過河，摘桃子就交給我吧!”小鹿同意了。
它們就這樣很順利摘到了桃子，把桃子遞給了象伯伯，象伯伯說：“你們表現很棒，知道了吧，團結才是力量大哦!”
誰的本領大作文2
第三天，風和太陽又碰到了一起，風得意洋洋地對太陽說：“太陽先生，你還敢同我比本領嗎？”太陽說：“好吧，不過我們要請一位裁判。”太陽和風去找蜜蜂當裁判，蜜蜂說：“對不起，我要采花蜜，沒有時間。”他們又去找蝴蝶，蝴蝶說：“對不起，我要采花粉沒時間。”()他們一連問了好幾個小動物，他們都說有重要的事情要做，可是風和太陽兩個卻覺得在這里無事可做。
太陽和風慚愧地低下了頭，發誓不再比本領了，因為他們知道了：每個人都有自己的本領，都有自己的優點， 也都有自己的缺點。人人都應該去做更有意義的'事情。
誰的本領大作文3
一天，猴子洋洋和小鹿花花爭吵起來，他們都說自己的.本領大。小猴說：“我能爬樹，你能嗎？”小鹿說：“我能過河。”
這時，大象伯伯問明了情況，對他們說：“你們誰能摘到河對岸那棵樹上的果子，就算誰的本領大。”
小猴抓耳撓腮，愁眉苦臉，心想：這條河又寬又深，又沒有橋，怎么過去呢？小鹿垂頭喪氣，心想：那棵樹高聳入云，即使我有長脖子也無濟于事！”小鹿急得直跺蹄。
小猴想到一個辦法，他對小鹿說：“我們合作吧！”小鹿問他：“怎么合作？”“你把我馱到河對岸，我爬到樹上摘些果子下來。”說著，他們就這么做了。他們摘了果子，回到了大象伯伯那里，大象伯伯意味深長地對他們說：“每個人都有自己的長處和短處，要取長補短。”
誰的本領大作文4
一天，小狗黑黑看和小貓毛毛在地上玩耍。黑黑跟毛毛說我們來比一比誰的本領大，毛毛說我的本領大，因為我能爬樹，捉老鼠。黑黑說我的本領很大能打獵，能看家。它們各不相讓。
這時毛毛噌的一下爬上了沙發，黑黑前爪一躍爬上沙發。毛毛回頭一看黑黑要上來了毛毛趕緊爬上了沙發的背。黑黑想爬上沙發背，可是前爪就是夠不著。這時毛毛在上面揮手仿拂在說你上來呀！黑黑氣得直刨沙發就是上不去，在下面急得團團轉。黑黑很不服氣說你下來呀，你再和我比一場好的。
毛毛一下來就被黑黑抓住，黑黑用腳踩著毛毛發出喵喵叫仿拂在求饒。名師點評：你用很生動的語言描述了一場小貓小狗的.比賽。先是從語言上小貓小狗進行互不相讓的比本領，接著就展開了行動上的爭斗。這一切被你用那天真富有童趣的語言描述的很形象，也很有趣。你的思維敏捷，語言流暢，表達能力很好。但是，你到底覺得他們倆個誰的本領大啊？你的中心是想說明什么呢？
誰的本領大作文5
一天，小黃牛馱著一車沉甸甸的干草，氣喘吁吁地走在馬路上。心里想：“嘿嘿，沒有人比我的'力氣大了！”
突然，一輛大卡車從它身邊過來，“嘀嘀、嘀嘀。”小黃牛抬頭一看，原來是一個“怪物”。它載著一袋袋大米，跑得很輕松。小黃牛愣住了，對它很敬佩，怯怯地說：“你叫什么？”“怪物”得意揚揚地說：“我叫大卡車，是人類造的。人類的本領可大了，他們造出很多機器、工具。一些不容易搬動的東西，他們都能夠解決。”聽了大卡車的話，小黃牛低下了頭。大卡車接著說：“對了，我要走了，你有什么問題以后多向人類討教，下次再見。”
看著大卡車從身邊一掠而過，小黃牛心想：還是人類的本領大啊！
誰的本領大作文6
今天數字王國里怎么那么熱鬧啊？原來是10和0在爭論誰的本領大。10說：“你在數字當中是最小的一個，樣子又像雞蛋，真想把你一口給吃了。”0不服氣地說：“哼，你不就是兩個最小的數字組成的。而且，你只在1至10里面是老大，在100、1000這些數的眼里，你就是小數了。”就這樣，他們爭爭吵吵，最后還打了起來。
這時，加號走過來，說：“你們只看到了別人的'缺點，卻看不見自己的缺點，這能行嗎？”聽了加號的話，他倆都低下頭，紅著臉，誰也沒出聲。
誰的本領大作文7
第三天，風和太陽再次相遇，風對太陽說：“你的本領可真大。”太陽對風說：“你的本領也不小呀。”風又對太陽說：“我們不如用自己的本領幫別人。”太陽說：“好啊。”說完就分開了。
太陽看見一戶人家在晾衣服，它就發出強烈的'光，衣服不一會兒就曬干了。風看見一個孩子拿著風箏很難過地坐在草地上。這時，風呼呼地吹了起來，那個孩子高興地喊：“起風了，可以放風箏了。”孩子高興地所風箏放了起來。
風和太陽又在同一個地方會面了。風和太陽說著自己剛剛做的事，它們感受到用自己的本領幫助別人，自己會更快樂。
誰的本領大作文8
一只小猴和一只梅花鹿在爭誰的本領大。小猴趾氣高揚地說：“我能爬到樹上去，你能嗎?”說著一下子用尾巴勾住樹枝，耀武揚威地沖梅花鹿吐舌頭。小鹿也不甘示弱：“我腿長，能蹚過河，是游泳健將，你能嗎?”他倆吵得面紅耳赤，不可開交。
這時，大象伯伯正好路過這兒，他們忙讓大象伯伯主持公道。大象想了想，說：“你們誰先蹚過河，摘下對岸樹上的桃子送給我，誰的本領就最大。”
小猴和梅花鹿來到河邊，小猴想：摘桃子是我的拿手活，可我不會游泳啊，要是我有一雙翅膀就好了。梅花鹿想：我能蹚過河，可我就算過去了也摘不到桃子啊!這如何是好?
他們你看看我，我看看你。小猴突然一拍腦袋：小鹿小鹿，你馱我過河，我來摘桃子，不就兩全其美了嗎?
“好好好，這個主意好。”梅花鹿舉雙手贊成。
小鹿馱小猴過了河，小猴也輕而易舉摘到了桃子。
大象說：“你們今天的`表現很好，團結才是力量大啊!”
誰的本領大作文9
一天晚上，小華正在美美地睡著，文具盒和鋼筆突然爭吵起來。
文具盒大聲說道：“哈哈，我的本領可大啦!小主人要是沒有我，他的文具都沒地方裝。”這句話吵醒了鋼筆，鋼筆氣呼呼地說：“你?你有什么了不起的?我要是不在，小主人就寫不了作業，肯定會被老師批評的。你也幫不上忙，你有什么用?”“你不就是肚子里有點兒墨水嗎?要是離了我，估計已經摔壞了，進垃圾筒嘍!”文具盒反駁。鋼筆面紅耳赤：“你才沒用呢，光能裝東西有什么用!小主人沒有我，就不會要你了!”
他們爭個不停……
聲音很大，都把小華吵醒了，小華說：“你們都是我的.好幫手，都是我的好朋友，別爭了。你們各有各的用處，不是嗎?”文具們不好意思地說：“我們會做你的好幫手的!”大家都笑了……
誰的本領大作文10
第三天，風和太陽又碰到了一起。太陽對風說：“風先生，我昨天才懂，原來每個人都有自己的本領。到了冬天，我回發出強烈的光，讓人暖和。到了夏天，你會“呼呼”地吹起來。讓人感到涼爽。”風說：“對呀，每個人都有自己的'本領。”
這時，風看見田里有位農民伯伯在鋤地，他頭上累得滿頭大汗。風就“呼呼地”吹起來，那位農民伯伯覺得涼快極了！在時太陽也看見一位農民伯伯汗流浹背的在那里鋤地。太陽就發出強烈的光，想催他去沖個澡。農民伯伯熱的不行了，就跳到河里去洗澡了。
從此，太陽和風就成了好朋友，一起用本領去幫助更多的人。
誰的本領大作文11
一天，杰杰和花花遇到一起，都說自己的本領大。小猴杰杰說：“我可以爬樹、摘果子、蕩秋千，你可以嗎？”“我會跑步、過河，你可以嗎？”小鹿花花問道。
他們的聲音越來越大，引來了大象伯伯，大象伯伯說：“你們別說啦，要不然你們比試比試？你們誰能摘到河對岸邊的'果子，就算誰的本領大？”
杰杰和花花都抓耳撓腮，花花心想：我不會摘果子呀！杰杰心想：我不會游泳呀！這時，小猴子眼睛一亮，說：“我們合作吧！”小鹿一想，這也對呀，合作自然力量大。小鹿讓小猴子騎到他的背上過了河，小猴用爬樹的本領爬上樹，把一棵樹的果子摘得只剩一點了。
小猴子杰杰和小鹿花花又蹦又跳，高高興興地回去了。小鹿對小猴說：你真聰明！”小猴說：“你也不錯！”大象伯伯說：“合作是最好的決定！”
誰的本領大作文12
一天早晨，啄木鳥、黃牛和大象，在一片空地上比誰的本領大，請小猴子當裁判。
小猴子把它們帶到了三個地方，分別是森林、田地和木坊。它們先來到了森林中的一個大樹下，小猴子問：“誰能給大樹治病？”“我行”只見啄木鳥立刻飛到樹上噔！噔！噔！的啄了幾下就把 大樹的病治好了。它們又到了田地里，田地里的土硬梆梆的。小猴子問：“誰能把田地犁好”？“我行”黃牛說。黃牛兩三下就犁好了。最后，它們來到了木坊前，里面的木頭堆積如山，顯然沒有大力 氣的是不可能堆齊的，小猴子說：“大象你來把木頭堆齊吧”！大象毫不猶豫的把木頭堆齊了。這時，小猴子說：“你們的'本領都很大！都能在各自的領域中發揮最大的作用！”
這件事告訴我們“尺有所短寸有所長”，要取長補短，才能有進步！
誰的本領大作文13
一天，小猴和小鹿碰到了一起，都說自己的本領的。小猴說：“我能爬到樹上摘果子，還能在樹上蕩秋千，這些本領你能嗎？”小鹿說：“我能跨過小河，還有跑步跑得快，這些本領你能嗎？”
他倆越吵越激烈，最后把大象伯伯給引來了。大象伯伯說：“好啦，好啦，我要看看到底誰的`本領大，你們誰能摘到對面岸上的果子，就算誰的本領大！”
小猴抓耳撓腮地想：這河又寬又大，怎么過去呢？小鹿想：我能過河，但是樹這么高，我不會爬樹呀！我的脖子再長，也無濟于事。”
這時，小猴眼睛一亮，對小鹿說：“我們合作一下，不比高低。”小鹿覺得這個主意不錯。于是，小鹿說：“那我們該怎么合作呢？”小猴說：“我坐在你背上，你帶我游過去，然后我就用我爬樹的本領去摘果子。”于是，小鹿就照著小猴說的去做。小猴摘到果子，把果子和大家一起分享。
大象伯伯意味深長地說：“你們各有各的本領，可只有合作才能取得成功！”
誰的本領大作文14
晴空萬里的早上，一大早就聽見有爭吵聲，大象伯伯被爭吵聲驚醒了。
大象伯伯打開了大門，想一探究竟，就邁著沉重的步伐走過去查看。看到了小鹿和小猴吵著自己的本領大，大象伯伯絞盡腦汁終于想了個辦法，他用長鼻子指著對面的蘋果樹，微笑著說：“誰能拿到那棵蘋果樹上的蘋果，誰的本領就大。”小猴捏了一把冷汗，小猴嚇得往后退了好幾步。
他倆一起想辦法，這時，小猴靈機一動，想到了一個好辦法。小猴笑著說：“我們一起合作吧！”小鹿笑呵呵地說：“好呀，一起合作吧！”于是，小猴猛得跳上小鹿的'身上，緊緊地抱著小鹿的脖子，生怕摔倒小河里，到了對岸，小猴像閃電一樣爬到樹頂，摘下了最甜的蘋果，小鹿在樹底下接蘋果。
到了岸邊，大象伯伯對他倆說：“你們的本領都大，但是你們的合作力量更大！”
誰的本領大作文15
一天，彩筆和鉛筆真論不休。
他們吵吵鬧鬧的，鉛筆怒氣沖沖地說：“我的本領大！”彩筆氣勢洶洶地說：“我的本領比你大，你只有黑色，你看我，有那么多顏色，美麗極了！”
它們都很生氣，跑到校長那告狀。鉛筆說：“校長，彩筆老是炫耀自己有很多顏色，還嘲笑我沒有用處！”彩筆聽了很著急，說：“我的`本領本身就比你大。”說完，他們又打起了架。校長說：“你們去闖江湖，誰的名聲大，誰就贏！”
于是，它們去闖江湖了。彩筆染紅了桃子，人們以為桃子熟了，便把桃子摘了下來，咬了一口，人們感到很酸吐了出來；彩筆把河水染成了五顏六色。鉛筆被老師拿去當上課用品，鉛筆在被人使用時，它會認真地寫好字。
幾年以后，彩筆和鉛筆回來了。校長發現鉛筆變成了一支短鉛筆這讓校長大吃一驚。最后，校長對鉛筆說：“你的本領是最大的！”
大家與校長告辭了，在路上，彩筆很羞愧了，不停地說：“你的本領大！”
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