你是我最感激的人作文[經(jīng)典15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的你是我最感激的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

你是我最感激的人作文1

　　回憶是歲月之刀刻下的年輪，遙想過去的一點一滴，唯忘不掉的是師生間那份不了的深情——

　　剪貼愛的輪廓

　　回憶的香氣流入我的鼻腔，歲月的印痕在腦海中浮現(xiàn)。開學(xué)初，老師手捧各色彩紙向我走來。微笑著說：“來，把這些字剪出來，貼上。”我拿起來一看，各色的字體在彩紙上跳動。我興奮的動起手來，飛快地剪著。“呀！”一個不小心，剪錯了。我緩步向老師走去，怯怯地說：“老師，我剪壞了。”老師轉(zhuǎn)向我溫柔地說：“沒關(guān)系，可以這樣彌補。”老師的手在半空中敏捷的轉(zhuǎn)動著，我呆了，原來可以這樣補救。我學(xué)著老師的樣子迅速的剪著，不一會，便把那些有靈性的字剪了下來。我和老師輕輕的把它們粘貼在白色的墻壁上，設(shè)計出各種圖案，美極了！一雙大手和一雙小手用智慧把班級點亮。迎來了羨慕的目光！

　　是您溫柔的話語讓我增添了勇氣，是您充分的信任讓我發(fā)揮了才智，謝謝您，老師！

　　粘貼昔日之情

　　一張張充滿愛的照片，留下了歲月的痕跡。駐足在班級的文化長廊中，久久不能離去——一個個自豪的小作家，一篇篇富有生活氣息的小文章，一張張溢滿回憶的照片陳列一墻。“五環(huán)”上記載著每一個精彩的瞬間：五四紅歌比賽、秋季運動會、課間閱讀……一張張?zhí)鹈鄣男δ槪�一個個溫馨的回憶，都被細心的您記錄了下來，就連我布置班級的`鏡頭您也沒有忽略。

　　看著看著，一種滿足感涌上心頭，感激之情油然而生。看著那曾經(jīng)的自己，回憶那遠去有模糊的記憶，心里真是是感動至極！要不是老師您，這些記憶就會淹沒在歲月的汪洋中。

　　是您，留住了我們美好的回憶！是您，美麗了我們的心靈！感謝您，老師！

　　真情是歲月淘洗出的珍珠，老師，您是送給我珍珠的人，是我最感激的人！

你是我最感激的人作文2

　　是你，每天為我準備可口的飯菜；是你，在我一次次失敗后總是第一時間來安慰我；是你，不論刮風(fēng)下雨每天都接送我上下學(xué)；是你……是你，我的母親，你是我此生中最感激的人！

　　小時候，你總是打我、罵我，我不喜歡你；再大一點，我上學(xué)了，你總是強制性地給我報了許多補習(xí)班，我怨你，討厭你；長大后，你開始不管我了，我恨你，我恨你一點都不愛我。直到現(xiàn)在，我開始懂你，慢慢學(xué)會愛您。您是我最感激的人，對于這一情感的變化，要追溯到那一天。

　　那一天，我們因為一點兒雞毛蒜皮的小事而大吵起來。你認為作為子女應(yīng)該聽從父母的管教，而我認為你提出的'要求是在無理取鬧。直到深夜十一點多，我們的觀點仍無法統(tǒng)一，我就甩臉回房間睡覺了。

　　我蒙在被子里面，越想越生氣，越想越委曲。你怎么能這么壞，一點都不理解我，總是一味地指責(zé)我，打我，罵我？不知到了什么時候，只聽見門口吱呀一聲，你進來了。你沒有穿拖鞋，而是光著腳輕輕地走著一，生怕吵醒了在“睡覺”的我。你躡手躡腳地走到我的書桌前，開始整理我的桌子。你把書一本本地疊好，把亂放的筆收回筆筒中。在我的不知哪本書里夾了一張不知寫著什么的紙條。房間里沒開燈，我只能在朦朧的月光中看著你整理時的動作和你的輪廓。

　　看著這無聲的一幕，我的雙眼中早就蓄滿了淚水，像水龍頭一般不停地流著。我不敢出聲，緊緊地咬住被子，用手背胡亂地抹著臉上的淚水。從來沒有過這樣的一刻，我認為你是這樣高大，你的輪廓刻畫著愛的痕跡。先前的委屈與憤怒不復(fù)存在，留下的只有無恨的愛與暖。

　　從那一刻起，我才懂得，母愛是那樣的無私而偉大。是你，一直陪伴在我的身邊。心有猛虎，細嗅薔薇。母親，你是我最感激的人！

你是我最感激的人作文3

　　在我的成長道路上，帶給我最多的，就是我的母親。是她的雙手，帶我第一次觸摸書本；是她的歌聲，一次又一次給我快樂；是她的微笑，讓我走出失去的悲傷。

　　從小，我的身體就很不好，經(jīng)常一個人躺在床上養(yǎng)病。望著窗外小伙伴玩耍的身影，抬頭看著空白的天花板，我感到既羨慕又孤獨。這時，母親就會推開門，坐到床邊，讓我靠在她懷里，淺笑著唱起那首我已經(jīng)聽了無數(shù)遍的童謠。這時，我就會感到一絲安慰和溫暖。

　　漸漸長大了，我身體好些了，就經(jīng)常出去和伙伴們一起嬉戲追逐。有一次我又是滿頭大汗回到家，母親一邊用毛巾為我擦干頭發(fā)，一邊嗔怪道：“怎么又玩成這副模樣，以后安靜點吧，我覺得在家看書也挺好的。”接著，母親拿出一本書，坐到沙發(fā)上，招呼我說：“這是我為你買的書，以后一起看，看誰看的快，好不好？”我抓抓腦袋，嘟噥道：“可是我還不會識字，怎么看書啊？”母親摟著我的肩膀，說：“我?guī)е�你一起讀啊，然后你慢慢的就識字了，就可以自己看想看的書了。”從那以后，房間里經(jīng)常回蕩著我和母親一起讀書的聲音。過了一段時間，我漸漸意識到看書帶給我的好處和快樂，就開始自己閱讀了。

　　小時候，最疼我的是外婆，有什么好的.，都先給我。幾年前，外婆去世了，雖然不知道什么是真正的死亡，但看著外婆緊閉的雙眼，我還是感到恐懼和難過。母親拉著我的小手，強忍眼淚，對我說：“不要怕，外婆去了其它地方，那里很美，她會很好的。”“可是外婆再也回不來了呀！”我一下哭起來。母親溫柔都抱住我，一遍遍地說：“沒事的，沒事的……”

　　母親，你總是在我最狼狽，最難堪時幫助我；總是在我最難過，最悲傷時安慰我；總是在我最杰出，最優(yōu)秀時祝賀我。你是我最感激，最愛的人。

你是我最感激的人作文4

　　在我們的生活中，一定會有使我們感激的人，每次想起都讓我感激不盡，熱淚盈眶。

　　讓我們感激的人或許有千千萬萬，數(shù)不勝數(shù)，但無論他們多么高貴，或多么貧窮，多么普通，我們都要將他們銘記在心，永不忘記。正如俗話所說，“滴水之恩，當涌泉相報”。

　　在我的記憶中，便有這么一些人，他們偉大，他們也同樣平凡。

　　他們就是老師。

　　老師，傳授給我們淵博的知識;老師，教給我們做人的道理;老師，幫助我們客服生活中的種種難關(guān)。

　　老師，是黑暗里的一束光;老師，是為你鋪好陽光大道的.貴人;老師，是洗滌我們心靈的人。

　　有一句話，叫做“一日為師，終身為父”。不錯，正是如此。老師給予我們的太多太多，像家人一樣，在背后默默地幫助我們，他們是我們除了父母以外最應(yīng)該感謝的人，他們的恩情我們無以為報。

　　在這個競爭激烈的社會，老師是為我們指路的人。沒有他們，前方的路便滿是黑暗。我們是這一切付出的受益者，而他們的辛酸又有幾人知道。

　　他們曾因過度勞累而生病;他們曾為我們的成績?nèi)杖諔n心;他們也曾因自己的學(xué)生生病焦躁不安……

　　他們偉大，而又平凡。正是因為這些偉大而平凡的人，我們才能一步步成長到現(xiàn)在。

　　感激老師，將他們銘記在心;報答老師，把他們當做父母看待。是他們?yōu)閷W(xué)生鋪平前方的路，一路遮風(fēng)擋雨，只為學(xué)生有更好的發(fā)展。回頭看看他們疲憊的身軀，心里感觸頗深，感激，也心疼，更熱愛。

　　老師，你是我最感激的人!

你是我最感激的人作文5

　　我的父親，沒有什么轟轟烈烈的作為，是眾多普通男子的一員，只知道好好賺錢養(yǎng)家。我想，這也是我媽看上他的'原因吧。

　　他有時和我媽吵架，但最后也總是讓著她。他從不打罵我，很疼愛我，甚至可以說溺愛了，對我出手很大方，基本上我要的他都能給我做到。在這方面上，他教會了我謙讓與寬容。

　　他很喜歡看新聞——吃飯時看，睡覺前看，起床后看。有時候他也會拉上我，一次兩次也就算了，等到第三次的時候，我便不耐煩的說不想看。他嘆了口氣，說“閨女啊，任何時候，國不能忘啊。”頓時，我感到了慚愧，便再也沒說什么，安靜的陪著爸爸看新聞。所以，爸爸教會了我愛國。

　　不知哪一次我和朋友吵架，也忘記了具體原因，依稀記得好像是我把她的橡皮弄丟了。這件事被父親知道后，他語重心長的對我說了一些話，不過至于他說了些什么我也忘了，但清楚記得他說完后給了我一些零錢，讓我去買一塊新的橡皮還給人家，還讓我買點零食以便有勇氣跟朋友道歉。現(xiàn)在想起來還覺得好笑：好吃的和勇氣有什么關(guān)系？但在那次，他教會了我退一步海闊天空。

　　在我成長的這幾十年中，他有教給了我不少的優(yōu)良品質(zhì)，以便于我在社會上獲得更多；

　　他像園丁一樣，為我澆水施肥；

　　他像路燈一樣，為我照亮道路；

　　他像太陽一樣，為我融化冰山；

　　他像火焰一樣，為我點亮內(nèi)心。

　　啊，父親！正是因為你，才使的我受益匪淺，你是我最感激的人。

你是我最感激的人作文6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當看到這句詩，我都會不由自主地想起一個人，而這個人就是我最感激的人——我的老師！

　　記得那節(jié)是體育課，我們正在操場上練習(xí)立定跳遠。突然老師出現(xiàn)在我的面前，嚴肅的對我說:“來我辦公室一下！”完了，這下完了，老師的表情不對。這次叫我去辦公室一定是因為我最近的成績一直下滑，一定是會責(zé)罵我的，說不定還要請家長！我越來越緊張，越想越害怕。一抬頭已經(jīng)到了辦公室的門口，此時，“進”與“不進”成了我的`世紀難題。我真想放下抬起的腳，轉(zhuǎn)身離開。可是，我知道這場“災(zāi)難”是我不可避免的。我慢吞吞地來到老師跟前，令我萬萬沒想到的是，老師竟然親切溫柔地跟我講起來龜兔賽跑的故事。烏龜在賽跑這方面毫無優(yōu)勢，而兔子本來是賽跑高手，那你知道為什么還是烏龜贏了嗎？

　　我遲疑了好些會兒，老師對我說:“因為烏龜很勤奮。它雖然沒有先天優(yōu)勢，可是靠后天努力取得了勝利！這個道理你懂了嗎？”我沉默了，眼淚從眼眶里傾瀉下來，我對老師說:“老師我錯了。”此時的我，真不知道該怎么表達我的羞愧和決心。老師接著對我說:“傻孩子知錯就改，你依舊是老師的好學(xué)生，我相信經(jīng)過努力的你，一定會成為老師家長的驕傲的！

　　就是這樣平凡的對話，蘊含著不平凡的道理；也許就是這樣平凡的對話，讓我感受到了老師的偉大；更是這平凡的對話中，讓我受益終生！

　　老師，我愛您，你是我最想感激的人！

你是我最感激的人作文7

　　我的媽媽像“唐僧”。

　　她像一個華發(fā)老嫗一般，無一天不絮絮叨叨，而我，就像孫行者一般，或又是那一只牽線木偶，每天被她吊著跑。

　　“你怎么穿個衣服都要慢吞吞的，快點來吃早飯！”她好似每天早上的鬧鐘一般，忙碌的早晨就伴隨著她的嘮叨拉開帷幕。餐桌上，香噴噴的陽春面讓這個冬天無比溫暖。我知道，那是媽媽五點鐘起早為我們精心準備的，那是濃濃的`愛，我仿佛被浸在了三月的春水中。

　　“你又忘記拿東西了，飯卡怎么能不戴嗎？快點戴上。下次就不給你送了！”校門口，又是她的嘮叨。她的公司離學(xué)校很遠，而且經(jīng)常開會，來一次學(xué)校對她而言就是像紅軍長征一般艱辛。我卻像個被頑皮的小童一樣，常常丟三落四，守在大門口盼望著她的到來，既焦急又自責(zé)。那個愛的剪影在我面前一晃而過：只見她風(fēng)塵仆仆地跑過來，冬日的暖陽籠罩著她的身軀，額頭上閃著汗水。我高興地接過東西跑回教室，而她并沒有焦急地離去，半分鐘以后我發(fā)現(xiàn)她依舊站在那里，滿臉期待地望著我離開大門，那一刻，心里是說不出的感動。

　　月光，鳴蟬，夏天的夜蚊蟲騷動，難以入眠。這時候，我總是拉著媽媽的手，讓她陪伴我進入夢鄉(xiāng)。她坐在床邊，又嘮叨了幾句。小扇子拍打著的聲音伴隨著微風(fēng)在我耳畔邊徘徊，游蕩。她常常一次次地給我掖被腳，那些折痕是她無微不至的關(guān)愛。

　　她的嘮叨，是我成長的助跑；她的嘮叨，是我“西天取經(jīng)”的最珍貴的法寶，她用她的嘮叨編織出了她對我深厚的關(guān)愛……

　　媽媽，謝謝您，您讓我成長道路上每一步都走得踏實穩(wěn)當！

你是我最感激的人作文8

　　在成長的道路上，我遇到過各種各樣的人。有親人，朋友，師長，同學(xué)，他們有的來自異國他鄉(xiāng)，有的就在我身邊，還有的我可能只見過一面。他們都是我生活中的良師益友。要說我最感激的人，那應(yīng)該是我的小學(xué)語文老師。

　　四年級的時候，我的語文學(xué)習(xí)遇到了困難，每次考試成績都不理想。最讓我頭疼的是寫作文。有一次，我寫了一篇作文，交上去以后感覺很不好。果然，第二天早上晨讀時，語文老師讓我?guī)е�作文本到分層教室。我沒有辦法，只好硬著頭皮跟著老師過去了。

　　我懷著忐忑不安的心情走進了教室。語文老師先叫我坐下，然后她拿出紅筆，一字一句地給我分析我寫的作文。她首先把不太通順的地方跟我講了講，我聽了她細致的講解，清楚了自己哪里不對。然后，她耐心地告訴我作文的六要素以及這篇文章的結(jié)構(gòu)，我明白了需要改進的地方。接下來，老師和我一起改作文。我說了一些可以修改的語句，她將關(guān)鍵詞記錄下來，并提出她的建議。老師從頭到尾都非常投入，有時她激動地夸獎我，有時做出形象的動作啟發(fā)我，有時用信任的笑容鼓勵我。輔導(dǎo)結(jié)束后，我獨自回到了教室，但老師語重心長的話語還回蕩在耳邊，我也明白了自己寫作文的`問題。回到家，我立刻對整篇作文進行了修改。

　　第二天一大早，我就拿著重寫的作文去找語文老師。她認真地看了我新寫的那一版，朝我豎起了大拇指。看著老師慈祥的微笑，一股濃濃的感激之情油然而生。從此，我對寫作文有了新的領(lǐng)悟，語文成績比從前提高了很多，對語文的熱愛也增強了不少。

　　雖然我已經(jīng)離開了我的小學(xué)語文老師，今后可能很難再見到她，但是我想對她說：“你是我最感激的人，謝謝您！”

你是我最感激的人作文9

　　我把你給予我的曾經(jīng)，折起祝福的紙鶴，飛過你被歲月的長風(fēng)掠過的容顏，只是為了告訴你母親：你是我最感激的人！

　　清泉

　　那天下午，我低著頭回了家，腦海中不斷浮現(xiàn)著那張卷子。而在卷子上，寫上了我驚心的.紅字：不合格。一片陰霾在我頭上凝聚，我竟不知該如何面對你。回到家，我盡量裝得若無其事，可最終還是聽到了你的聲音：聽說你們考試了，考得怎么樣啊？啊，沒沒怎么樣。那是考多少啊？你走到身旁問我。我低下頭，把卷子給了你。我大氣也不敢出，等待著暴風(fēng)雨的洗禮。沉默良久，聽到你說：下次再認真一些，看，有不少都是粗心的錯！加油！我難以置信地抬起了頭，你的鼓勵如清泉，沖散了我的陰霾。

　　陽光

　　夜，布滿了整個天空。萬籟俱寂，燈火已熄，而我們家卻亮如白晝。我躺在床上犯迷糊，拿出體溫計一看：高燒。你瞬間成了超人，打水，拿藥，蓋手巾我突然想吃桃罐頭，你二話不說，披上衣服，穿上鞋就下了樓。我有點后悔，都這么晚了，不會有超市開門了吧！當我迷迷糊糊中我聽到開門聲，睜開眼，驚喜的看到你拿著桃罐頭。和那張慈愛的臉。你仿佛一束陽光，讓我溫暖。

　　路燈

　　小學(xué)時，我跟著你，一起走進吉他學(xué)校。我被新奇的吉他吸引，成為學(xué)員。到了家，拿出吉他，才發(fā)現(xiàn)練習(xí)實在太難了。于是，沒彈幾下，就和爸爸出去玩了。傍晚回家，走進家門，就聽見了嫻熟的《小星星》。我一看，你正彈著吉他。我想，媽媽都成功了，我為什么不能？于是，母親用行動給了我勇氣和毅力，宛如路燈，照亮了到道路。

　　時常覺得自己是個幸運的人。無論何時何處總有你給我關(guān)懷。一再的體會，一再的確信，是你用無私的愛組成了我生活的點點滴滴。真心感謝你！母親，你是我最感激的人！

你是我最感激的人作文10

　　初冬的氣息還混合著點深秋的蒼涼，冷冰冰的。每次，夢中的背影總是轉(zhuǎn)過身來，輕聲囑咐，細語交代，似有說不盡、道不完的話語。每次，夢中的背影總是孤獨瘦小，抬著頭，故作輕松地傲然走去，腳步沉穩(wěn)。夢中的背影總是佝僂著腰，輕咳著，不安著，卻極力在挺直腰桿，微笑著說：我沒事。看著那漸漸離去的背影，我忍不住哭了 小學(xué)時，你常常接送我上學(xué)。說句心里話，我不喜歡你接送。因為你總是很啰唆，因為你外貌并不出眾。你的自然卷越發(fā)令我厭惡，散漫的頭發(fā)恣肆地飛揚，哪有電視中模特兒秀發(fā)的絲滑美感？我皺起眉，義正辭嚴地拒絕你的接送，你沒答應(yīng)。為此，我氣憤了好一陣，還因此遭到同學(xué)的嘲笑，我更覺失了面子。每每你來接我，我只看到背影就認出來是你，那不羈的碎發(fā)，自顧自地舞著，一點都不賞心悅目。

　　家長會那天，我在門口等你，我在車水馬龍中尋找，一抹冶艷的火焰竄入我眼眸，是你！你緩緩走過來，臉上涌現(xiàn)一抹紅，像青澀的小姑娘一般的.胭脂紅，不過肌膚并不細膩。我告知你班號，“我走了哦，記住，散會后幫我把桌上的作業(yè)本帶回來。”說完我催你進去，但你用滿含期待的神情望了望我，似要說什么，見我沒反應(yīng)，便扭頭走了進去。我望著你的背影，猛然想起今天是你的生日！我若有所思，卻又不知說什么，只覺得那襲紅，那么鮮亮，那么炫目，攪得我心潮翻涌！回憶這十幾年，從未好好感受過你，直至今日，仍吝于說一句祝福的話，我該打，該打呀！

你是我最感激的人作文11

　　我最感激的人，那就是我的老師！老師雖然要求嚴格，但我理解她，她是教給我知識、洗滌我靈魂的人。

　　老師您就像園丁一樣，一直呵護著我，讓我這棵纖弱的小苗感受到了溫暖，讓我重新對知識有了新的渴求。

　　記得那次，我的語文成績下降了很多，您并沒有生氣，而是放下手中所有的工作，把我叫到辦公室里幫我補習(xí)。久而久之，我喜歡上了語文，喜歡上了您的課。在您的課堂上，我對語文有了新的理解，有著說不出來的快樂。聽懂了您的課，我也就逐漸了解了您這個人，理解了您對我們的一片苦心。

　　老師，您像那黑暗中的'一盞明燈，在我迷失方向的時候給我指引。我的語文成績一直都很不理想，我很著急。您看出了我的心思，走過來對我說：“語文學(xué)習(xí)是需要慢慢積累，長期堅持的。這次成績不好沒關(guān)系，努力學(xué)習(xí)，爭取下次考好就行。”您的話語像太陽一樣，照在我冰封的心上。有時，我在語文課上思想不集中，犯了錯誤，您也沒有責(zé)罰我，只是用眼神提醒我。隨后把我叫到辦公室，教我怎么學(xué)習(xí)，并為我制定了一套提高語文成績的方案，讓我受寵若驚。感激的淚水像散落的珠子一樣掉下來，我的心里無比溫暖。

　　老師，我知道你的良苦用心。我知道你不會放棄我們?nèi)魏我粋�人。像我這種頑劣成性的人，更是讓您費盡了心血。您的辛苦和努力是為了讓我們能有一個好的未來，可涉世尚淺的我哪里會理解！但今天，我懂了，我向您承諾，決不會辜負您的期望，如今的我，已經(jīng)找到了努力的方向。

　　老師，您是我最感激的人，您對我的關(guān)心和愛，我會永遠記在心里。

你是我最感激的人作文12

　　是誰，在我深受病痛纏身之際，無言地為我奔波四方？是誰，在我經(jīng)歷挫折打壓之時，默默地幫我重拾羽翼？是你，給了我生命，給了我力量，給了我希望！媽媽，你是我生命中的柔水，是我最感激的人！

　　時光是流水，又是刻骨銘心的回憶。穿梭到十幾年前，我呱呱墜地之時，小小的生命在你溫柔的目光中鬧騰，那一刻，我是幸運的，你是幸福的。

　　多少年過去，時間將記憶沖淡，唯有那一刻無法忘記。那些呀呀學(xué)語的時光，是歲月的溫馨，是溫暖的回憶。你一字一言，耐心地教會了我第一個詞，第一句話。或許那時齒間依然含糊不清，或許那時依然搖搖晃晃，但你依舊在我身旁，用柔軟的雙手教會了我成長，那啟蒙的光陰，是親情的陪伴。

　　幼兒園的時光，是與老師同學(xué)相處，是在田野的.時光里消磨。我曾經(jīng)不明白你為何要遠去外地，將我拋在家里，度過一天天無你陪伴的時光？不明白你為何要將弟弟一直陪到長大。我疏遠了你，我討厭弟弟，我將自己封閉在自己的世界，以為你的眼中只有弟弟和妹妹，卻忽略了你眼中那疼惜的愛意。

　　直到長大，我才明白你的愛。我一次又一次地想掙開你的懷抱，獨自去闖蕩世界；一次次的受挫，我總對自己和你發(fā)脾氣，你一次一次用愛和溫柔為我遮起天空；一次次受挫后為我拾起信心，在我的背后安上一雙隱形的翅膀。

　　我也曾羨慕別人的母親，卻在成長中發(fā)現(xiàn)：你的愛，是一種叫放手的愛，是一種看著我成長，也在背后悄悄保護我。

　　謝謝您，媽媽！你是我最感激的人。我的生命，因為有你才美，也更精彩！

你是我最感激的人作文13

　　樹木，要感激的是森林，因為它給了樹一個溫暖和諧的家;小溪要感激的是大海，因為它給小溪奔流不息的生命;大地，要感激的是太陽，因為它的光輝給人類呼吸的樂園……

　　同學(xué)們，是誰在你陷入困境時給你幫助?是你的朋友;是誰在你失意的時候逗你開心?是你的朋友;是誰在你幾乎絕望時看到一線生機?那還是你的朋友。

　　所以，我要感激的人就是朋友。這位朋友，初識時，是我睜開眼睛的那一刻，熟識時，是與她朝夕相處的日子。

　　有一回，剛上完英語課，天空突然間下起傾盆大雨，我又沒帶雨傘，只好跟一個同路的同學(xué)一起回家，朦朦朧朧中，一個身影出現(xiàn)在我的`眼前，“撲通……”那個身影摔倒了，我跑過去扶起她，怎么是我的那個朋友，哦!原來她是來給我送傘的，匆忙趕路忘記戴眼鏡，雨中的昏暗視線，她無法看清滑倒了，腳上劃開的一道傷痕，深深地刺痛著我的心。

　　如今，她為了實現(xiàn)她女兒的夢想，用英文寫了一篇“生命一次，美麗一回”的演講稿，與其說是去參賽，不如說是去放射出愛的光芒，因她女兒心存怯懦，初次參加英語大賽，她是去陪伴女兒成功的。

　　我要感激，曾經(jīng)跟我爭論過的人，是他們讓我知道了如何珍惜友誼;我還要感激閉著一只眼睛看別人的人，是他們讓許多的人堅強起來;我更要感激的是老師，是他們哺育了祖國一代又一代的花朵;我最要感激的就是這個無獨有偶的至友。

　　生活在感激中就會使一個人成功，永不落后;在感激中就會讓一個人更加自信，勇往直前;在感激中就會使一個人凡事樂此不疲，堅持不懈。

　　說了這么多，你們知道這個朋友是誰嗎?不錯，她就是——我的媽媽。

你是我最感激的人作文14

　　在我的生活中，永遠都會幫我扛下所以東西的人，就只有我的爸爸了。

　　在我的印象中，爸爸很兇，感覺從來對我都是很嚴厲的表情，所以我和爸爸之間的關(guān)系不是很親切，但我知道，爸爸只是表面上很兇而已，內(nèi)心還是很溫柔的，就比如說，我犯下的錯事后他從來沒有打過我。

　　在我三年級時，我非常喜歡足球這項運動，經(jīng)常在爸爸的餐館里踢。結(jié)果有一次，我一腳踢進了廚房，將鍋打翻在地，差點兒鍋中正在沸騰的水就燙到別人了，爸爸跑進去，將鍋抬起來，然后走出來，我以為他會對我大發(fā)雷霆，但他看我委屈的樣子，只是說了一句，下次注意不要再犯類似的錯誤了。

　　他一直以來都來承擔(dān)我犯的錯的責(zé)任，卻從來沒有對誰抱怨過，他在我心中就像頂梁柱一樣偉大。

　　爸爸有時也會因為我的不注意而罵我。

　　有一次，因為我走的太倉促，走到門口爸爸對我說：“你歸來，把早飯吃了再走。”“再吃我時間趕不上了。”“你不吃哪都不許去！”結(jié)果我只能坐在餐桌前吃完，心中不斷抱怨著爸爸，但事后，我知道，他是為了我的.身體能好一點，我一直很瘦，他也不能看著我這么瘦下去。

　　爸爸從來都是在幫助我，他關(guān)注著我的一切，考試失利能安慰我，受傷了能給我擦藥，所以我一直都很感激我的爸爸，他不管從哪方面都是我學(xué)習(xí)的模范。

　　爸爸，有了你，我的生活就變得豐富多彩，感謝您！

你是我最感激的人作文15

　　有人說老師是嚴厲的；有人說老師是溫和的；還有的人說老師是幽默搞笑的。但我和他們的看法不同，我認為老師是真正善解人意的天使。

　　今年夏天讀書時，一件不起眼的小事卻使我的記憶深刻……

　　一天，我上完數(shù)學(xué)課過后，對幾道題還心存疑慮，于是我決定去找他問問。當我把題目放在他面前時，他便仔細的看了起來。不出幾分鐘，他說：“這種問題是一種特殊的題型，它被人們叫做‘雞兔同籠’，做這種題你是看他要用‘假設(shè)法’合適，還是用‘砍足法’來做合適。你看，像這種題就用‘假設(shè)法’來做就很簡單了，只用了… …” 時間一分一秒的過去了，當他問我明白沒？他的眼神是多么的期待、多么的希望我能明白呀！但我的回答卻是完全超乎想象的三個字——不明白！

　　我看到他的眉毛一皺，仿佛在對我說，不會吧，難道你還不明白這道題嗎？但是一會兒他的眉毛又舒展開了，還站起來，把手放在地上說：“你看！假如我把兩只手放在地上我不變成一只兔子了嗎，你有兩條腿，那你就是雞，假如我把我的.錢退啦起來，你看我不就變成了一只雞了嗎？那我們就可以運用到這個公式… …” 看著他滑稽的樣子，我覺得真好笑，一個深奧的問題在他的肢體語言表演下顯得如此的容易。我這次可是真懂得了這道題該怎么做了。我剛要和他說一聲謝謝，這時“叮鈴鈴… …”上課鈴響了，我就回教室去了。

　　就是這短短的課間10分鐘，他就已經(jīng)教會了我一種類型的題目。我非常的感激他。

　　姚老師，他不像同學(xué)說的那么嚴厲；也不像一些同學(xué)說的那么幽默。他是善解人意的。我非常的感謝他教會了我那么多！

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