不一樣的精彩作文（通用22篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的不一樣的精彩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
不一樣的精彩作文 1
成功是茫茫迷霧中的一座燈塔，為我指引方向。成功是廣闊無垠的大漠中的清泉，我們享受成功的喜悅。成功是炎炎夏日中的一縷清風，為我們吹走失敗后的迷霧。
成功，勵志成功才能走向成功，成功需要不懈的努力，只有用努力的汗水，才能使成功這朵花散發迷人的芬芳的花香，開出不一樣的精彩。
在升初三的這個暑假，我來到了河西成功學校。在這里我看到了成功的希望，這里的老師教學嚴厲。這里可以讓我汲取知識，這里可以使我強壯體魄，這里可以讓我看到成功。
先來說說教學嚴厲，在老師上課時會讓同學們記筆記，尤其是數學和英語。在英語課上，老師講課時沒有一個知識點遺忘，把所有的知識點都講的很細，更是親自出題讓我們做。在課本上的每一個題老師一個也沒有放過。一邊講一邊把題目和題本身都翻譯成了漢語。還有數學課老師都是從最基本的開始講，到了同學們學會，才會開始講下一個難點和重點。
我最愛上物理課，因為物理老師上課時盡量把概念說成現實生活中的'實例。就因為這個，常把同學逗得哈哈大笑。讓我記憶最深刻的是有一次，我有一道題，我把題給老師講解，老師并沒有因為我是外校的學生不給我講，而是毫不猶豫的給我詳細地講了這道題的具體解法，使我對成功學校有了深刻的印象。
這里每周二和周四都會安排體育活動，如打乒乓球，拔河比賽等，我昨天都參加了拔河比賽，盡管沒有贏，但我并不氣餒，因為過程是最精彩的嘛。如果長期這樣，一個人的身體肯定會有很大的長進，這里到處充滿了成功的精彩。
我在河西成功學校中，就像走在了通往成功的路上，立志成功，走向成功。成功不一樣的路通成功，不一樣的精彩。
不一樣的精彩作文 2
豬，在我們眼里，或許是遲鈍與笨拙的象征。但是，自從我去了宜興的豬文化園后便對豬有了新的認識。
5月12日，我在張導的帶領下，來到了小豬文化園。我們首先進入到一個大廳中。大廳的四周都是豬的圖片和資料。這時張導為我們講解起來：“豬的品種很多，有會捉老鼠的香味豬，有會捉魚的豬，有會治病的`豬，甚至還有探雷豬、緝毒豬、跳舞豬等。”張導的一番話吸引了我們的注意，也讓我們大開眼界。接著，我們還看到了豬的陶瓷品，了解了豬的知識。隨后，我們又進入了一條長廊，長廊的左側是一間間豬用保健室。我湊近一看，哇，一頭千斤豬王正躺在地上睡大覺呢！它滿身的肥肉，像龐然大物一樣。繼續向前進，只見幾只可愛的小花豬無憂無慮地在育兒所里散著步。但精彩的還在后面呢，我來到了小豬賽場旁觀看比賽。首先是小豬賽跑，在工作人員的指揮下，一群小豬圍著豬欄奔跑起來。加油！同學們發出了鼓勵聲。小豬們推推撞撞，互不相讓，這時，一只小豬開始了反超。它跨越了兩個欄，獲得了冠軍。隨后，小豬游泳又熱火朝天的進行著。小豬們鉆入水中，把頭和鼻子露出水面上方，游到了終點。但最精彩的還屬接下來的小豬跳水了。只見3只重量級選手跑上了跳臺，但遲遲疑疑，不敢跳水，終于，一只小豬下水了，第2只、第3也在訓導員的催促下跳了水，驚起的水花濺到了岸邊，小豬們的精彩表演引的大家哈哈大笑。這時，豬的形象在我心中大有轉變，豬的軀體給人類提供了美味，豬的排泄給人類提供了熱能，豬由笨拙變為機靈，由懶惰變為勇猛，由貪婪變為幸運，由丑陋變為可愛。豬在褒貶聲中任人舍取，任人塑造，它在我國未來養殖發展的道路上鋪下了厚實的基礎。
不一樣的精彩作文 3
在世界的每一個角落，分分秒秒都在演繹生命的奇妙。感謝世界，給予我們無私的父母；感謝父母，賜予我們寶貴的生命；感謝生命，斌予我們精彩的人生。在多姿多彩的生活中，我們是否已經活出自己的精彩呢？在平等的社會里，我們是否已經做足自己的本份呢？看著我家隔壁的小男孩，我有不一樣的感觸。
他今年已經7歲了，話不多，但卻聲音大，總是愛瞪著別人傻笑，或沖著別人大喊，更甚至還會動手，讓人心驚膽戰，避之則吉。三年前，我也跟別人一樣看待他，恐懼他，就是那一次，改變了我對他的印象。
那天我跟媽媽在門外打羽毛球。他傍著媽媽在門外摘菜，不時有人經過，他都會突然發狂，沖上去傻笑或大喊一聲。他媽媽就立刻趕上去把他拉回，向人賠不是。我看到被他騷擾過的每個人臉上都一副不屑的表情，還一嘴的嘮叨。再回頭打量他媽媽那從容的.臉，還滿口的哄愛，頓時讓我困惑。剛好這時我們的羽毛球不小心落到他的腳邊。他迫不及待地把球撿起向我奔來。直覺的恐懼讓我連連后退了幾步，兩個媽媽也急忙跑過來。他沒有喊，也沒有叫，只是把球遞到我眼前。我發抖地接過球，然后他看著我笑了。此刻，我強烈地感覺他的笑容是多么友善，多么單純。后來，媽媽告訴我，他是個智障孩子，雖沒有正常人的判斷能力，但潛意識地也會懂得互愛。
其實，生命的地位是人人平等的，我們應該摒除岐視，多一點關愛，多一分包容，多一寸親近，讓他們也能和我們走進和諧社會中。我相信，他也有可能在平凡的生命中展現出無限的精彩。
不一樣的精彩作文 4
永昌堡是溫州遠近聞名的古城。由于離家近，爸爸媽媽時常帶我到這兒玩。
人在橋上走，魚在水中游，河面上隱約可見一些水草浮萍，兩岸是古色古香的民宅。無論是附近的居民還是外來的游客，都被這些明清時代的建筑和街景深深吸引了。漫步于狹窄而又悠長的青石板路上，很容易讓人穿越到那個穿著旗袍、布衫的年代。
不遠處，六七個人正圍在一個攤位前，我走近一瞧——呵，是做畫糖的！只見一位胡子花白的.老爺爺端坐其中，正在演繹他的拿手絕活。
他先在一塊大理石板上刷了一層薄薄的油，接著，把融合了白糖、紅糖和飴糖的材料放在爐子用上文火熬制，熬到可以拉絲的時候，就用小湯勺舀起糖汁，在石板的小竹簽上飛快地來回畫了起來，一眨眼的功夫就勾勒出一條龍的輪廓。眼睛、鼻子、爪子的線條粗細適中。他又舀了一勺糖汁，把龍的外形加厚。等糖徹底干透，就用小鏟刀將糖畫鏟起。雖然龍的身體不大，但在老爺爺的手中變得栩栩如生，眼睛正炯炯有神地望著周圍，仿佛隨時都要飛起來似的。
老爺爺說，他可以按照顧客的要求制作各種造型的糖畫，我馬上預訂了一個空心、立體的魚，看著他游刃有余得畫著，那聚精會神的樣子仿佛在創造一件藝術珍品。我接過陽光下熠熠生輝的糖魚兒，似乎一不小心它就會躍入河中，真是舍不得吃啊，看著就是一種享受，哈哈。
這位老爺爺衣著樸素，竟有如此拿手絕活，用“俗世奇人”稱他太合適不過了。從這位做畫糖的平凡老爺爺身上，我看到了不一樣的精彩。
不一樣的精彩作文 5
師生共讀只能讀嗎？我并不這樣認為。
轉眼半個學期已經過去了，我和孩子們一字一句，一段一頁，那本厚厚的《紅巖》在我們的手中越變越薄。對于故事的情節，人物的高尚品德，我們一起品讀，一起感受，一起領悟。忽然覺得如果讓孩子像演員一樣把他們心目中的英雄人物演繹出來，是不是又加了一層理解哪？又多了一分教育意義哪？于是，我采用自由報名的方式，讓孩子們自己排演一出《紅巖》話劇。就這樣，那天午后的師生共讀，變得沒有讀書聲，而變成了……
“賣報，賣報！《中央日報》！《和平日報》……”
“看警備司令部命令！新年期間，禁止放爆竹，禁止放焰火，嚴防火警！”
露露飾演的報童，還真是有模有樣，在教室里轉著圈，高聲的叫賣著，還真想上去捧場，買上一份看看。
葛沙雖是個女孩子，可飾演的于新江在大街上行走的`樣子卻是那樣的矯健而沉著。
沒有汽車道具，孩子們就用特別的方式自己扮演汽車，表達著對帝國主義的仇恨，葛沙更是入戲的狠狠地朝著汽車碾過的地方“呸”了一口，真是不得不佩服孩子們的想象力。
看來，他們早以做了精心的準備，連衣架（露露裝成的）茶水都備好了，真難為他們了。
做好衣架也挺難的，看來天下沒有不勞而獲的事，這就是露露演過之后最大的體會。
臺上的人投入，臺下的人更是伸長了脖子，急著看，掌聲不時在教室里回響。
偉大的科學家愛因斯坦曾經這樣說過：“興趣是最好的老師。”籃球名將姚明也說：“最重要的是根據興趣出發，做自己想做的。”一樣的事情，不一樣的方法，不一樣的精彩，卻同樣收獲讀書的樂趣，人生的感悟，能力的培養，用點時間也值得，我們何樂而不為哪？
不一樣的精彩作文 6
在我們的身邊，或多或少的都有著這樣一群人。他們有的缺胳膊少腿，有的眼前永遠都是一片黑暗，有的聽不到任何聲音，有的……他們就是——殘疾人。
20xx年，第八屆殘運會將要舉行，浙江作為這次殘運會的東道主，將主場定在了宏偉的'黃龍體育中心。因此，我們自然不能不去參觀這一比賽。今天，我們前去黃龍體育中心，觀看了精彩紛呈的男子坐式排球比賽。
第一場比賽是浙江隊VS河北隊。第一局開始，河北隊發球，只見發球的運動員把球高高拋起，兩手使勁一打，球就飛過了網，直沖對方球員，可浙江隊實力相當，排球剛一飛來，就被毫不留情給打了回去，在空中劃過了一道高高的弧線，打得河北隊猝不及防，“叮”浙江隊率先得了一分。接下來，浙江隊左右開弓，打得河北隊防不勝防，節節敗退。最后，浙江隊以25：8獲勝！第二局，河北隊開始反超，比分多次與浙江隊不相上下，可惜還是以25：16惜敗浙江隊。第三局，由于實力的確很懸殊，浙江隊最終以3：0戰勝了河北隊。第二場比賽是上海隊VS遼寧隊，最后還是以3：0戰勝了遼寧隊。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，一個殘疾人想要把球打得那么好，其中一定付出了許多的精力和汗水，盡管殘疾人身上要比我們少幾個“零件”，但他們卻有著那種驚人的毅力和決心。這些都是我們正常人所沒有的，我們應該學習他們這種不向命運低頭，勇敢面對挫折的精神，而不是一味的取笑。同時應該要幫助那些殘疾人，如攙扶跛腳的殘疾人，為盲人指引路線……這些都能給予他們溫暖、自信。還有不給他們制造障礙，不擋著無障礙通道，不占用無障礙WC等。只要我們人人都對殘疾人有一份關愛之心，他們的明天將會更美好。
不一樣的精彩作文 7
在鳥語花香中，我們迎來了兩年一屆的學校盛事——三中之春。
且不說開幕式、閉幕式的節目五彩繽紛、扣人心弦，單就一項拔河比賽，就讓我永遠也不能忘記！
七年級上學期舉行過一次拔河比賽，失敗的哨聲在我們還沒明白過來已經吹響。
進入操場之前，我班的小Z就對大家說：“我們這次一定要搏一搏，拼出自己最大的力氣，贏了，說明我們在進步；輸了，也不留下任何遺憾！”
隨著裁判一聲哨響，比賽開始了！我們全都蹲下身子，把身體往后仰，使出吃奶的力氣，把繩子往我們這邊拉，我們費盡了全力，但中點的紅繩還是被拉到對方的地盤。我們又輸了！
第一局結束后，我們聚在一起討論失敗的原因，小Y指出我們的方法存在問題，除了手上用勁以外，腿上也要用勁，我們需要把腿使勁地往后踩。我們所有隊員把手掌疊在一起，大喊“七（5）必勝！Yeah！”
第二局開始了，這一次我們像上次一樣，每人都使出了渾身的力氣，我們的腳死死地頂住地面，不讓身體往前滑動，粗糙的繩子硌得我雙手發麻，手臂也因為蹭在繩子上生疼生疼的.，身體上的疼痛使得腦中的那個信念愈發清晰：“堅持！絕不能輸！”耳邊不停地傳來同學們的吶喊：“加油！ 七（5）加油！”身體所有的疼痛都化成了拼搏的力量，我們死死抓住繩子絕不松手！繩子靜止了，時間似乎也靜止了！終于代表勝利的小紅繩慢慢地偏到了我們這一邊，我們一鼓作氣，裁判的哨聲終于響起，這一次，我們贏了，七（5）班贏了！喜悅使我們忘記了手上的水泡、身體的疼痛，我們擁抱在一起，大聲歡呼！
吶喊聲回蕩在校園上空，成為一首永恒的歌，一首青春與拼搏的歌！
不一樣的精彩作文 8
望著窗外的白云，望著歸去的鳥兒，望著東升西落的太陽…年復一日的日子在寂寥與譏諷聲中度過了。內心的譴責在自卑中不斷加深，我曾深深的埋怨過自己：為什么，為什么你就不能大膽，就不能試著跨越，試著勇敢呢？
“嘰嘰嘰”一陣愉悅的鳥鳴聲打斷了我正在做題的思路，原來是家門前的一棵樹上居住的小鳥，聽外婆說這樹上的老鳥產了崽，現在啊在教小鳥飛翔呢！我欣賞著這個來自大自然的問候。剛開始小鳥很成功的飛上了一米的天空，或許這不算太高，但是對這只還懵懵懂懂的小鳥來說這不僅是成功的一小步，還是自己超越自己的一大步。
不知怎么了，原本飛得平平穩穩的它，居然掉了下來，原本我以為它會嘰嘰的飛回老鳥身邊。當看到它用翅膀撐起身子，固執的繼續飛翔，我能不被這來自于大自然生物的精神所感動嗎？
是啊，雖然它只是一只還不會飛翔的小鳥，但是為了能夠飛上自己所憧憬的藍天，為了能夠和白云一起飛翔，為了實現自己的夢想，它沒有退縮，而是迎難而上，為了自己的明天而奮斗。這不僅是我所欠缺的，還是我不曾想到的'。盡管它還只是一只雛鳥，但是它在用行動告訴人類：“每個人，不，每個生物都會有不一樣的精彩！”
無獨有偶。世界上無數的生命演繹著不一樣的精彩，試著去感受，去感悟它們創下的傳奇。我明白了，當我開始怯懦的時候，我便會開始退縮，便會開始逃避。或許我，不，應該是我們人類都應該向它們學習，世界上沒有一樣的人，也沒有一樣的生物，每個人或物都是獨一無二的，因為上帝創造他們時就已經決定了，他們可以演繹著人世間不一樣的精彩。
不一樣的精彩作文 9
冰冷徹涼的藍顏料靜止于透明的量杯中，平淡無奇，泛不起點點微瀾。
但又有誰能料知，在紅顏色的融合中，那呈現于眼前的優雅淡紫。這便是人生，總會綻放出那一抹不一樣的精彩。秋容如拭，殘月如鉤，伸手握住的只是那一份毫無保留的悲哀。踽踽獨行中，總會有摔倒的那一刻。而擅長二胡的我，也在那一次摔得遍體鱗傷，敗得一塌糊涂。經過學校音樂部的幾輪選拔，參加二胡比賽的人選便只剩下了兩人。比賽前的自滿與輕敵，讓我在那個彈錯的音符中滿盤皆輸。
敗了，終究，幾個月的努力還是化為了虛有。落在地上的二胡，老師與同學失望的眼光，像是在我心撒下血腥的禮花。無力地走在大街上，失落沮喪一時浮上心頭，也許我不應該彈二胡，也許這便是我無可決定的人生吧……樹葉的間隙中，悠揚柔美的'二泉映月由遠至近地傳來，仿佛是在灰暗世界中一抹淡然的新綠，帶來光明與感動。
循聲往前，殊不知，這雅致的樂聲竟是由一位年邁古稀的老人手中彈出。一曲已終，而我依舊沉淪無法自拔。
“孩子，快坐我身邊來，站著，可別累著。”“哎”慌亂中我匆匆應下，帶著些許呆愣坐下。“孩子，你可有煩心事?”老人和藹地望著我。“我的二胡演奏沒被選上，我大概是不適合樂胡吧……”不覺中，一天的煩悶竟都如一訴出。老人聽后，笑著回過頭去，重新又拉起那把洗凈一生鉛華的二胡，嘴里不停地呢喃著：“人生并沒有那么多可以不可以，適合不適合，要用心去感受屬于自己的那一份不平凡。”落葉從樹上悠悠落下，陽光下，射出灼目的光輝。悠揚的歌聲中，世界就在此刻靜止。我忽明白，不管有多少的是與否，擁有二胡，擁有自己的人生，便擁有那一抹不一樣的精彩。
不一樣的精彩作文 10
在鳥語花香中，我們迎來了兩年一屆的學校盛事——三中之春。
且不說開幕式、閉幕式的節目五彩繽紛、扣人心弦，單就一項拔河比賽，就讓我永遠也不能忘記！
七年級上學期舉行過一次拔河比賽，失敗的哨聲在我們還沒明白過來已經吹響。
進入操場之前，我班的小Z就對大家說：“我們這次一定要搏一搏，拼出自己最大的力氣，贏了，說明我們在進步；輸了，也不留下任何遺憾！”
隨著裁判一聲哨響，比賽開始了！我們全都蹲下身子，把身體往后仰，使出吃奶的力氣，把繩子往我們這邊拉，我們費盡了全力，但中點的紅繩還是被拉到對方的地盤。我們又輸了！
第一局結束后，我們聚在一起討論失敗的原因，小Y指出我們的方法存在問題，除了手上用勁以外，腿上也要用勁，我們需要把腿使勁地往后踩。我們所有隊員把手掌疊在一起，大喊“七（5）必勝！Yeah！”
第二局開始了，這一次我們像上次一樣，每人都使出了渾身的力氣，我們的腳死死地頂住地面，不讓身體往前滑動，粗糙的繩子硌得我雙手發麻，手臂也因為蹭在繩子上生疼生疼的，身體上的疼痛使得腦中的.那個信念愈發清晰：“堅持！絕不能輸！”耳邊不停地傳來同學們的吶喊：“加油！ 七（5）加油！”身體所有的疼痛都化成了拼搏的力量，我們死死抓住繩子絕不松手！繩子靜止了，時間似乎也靜止了！終于代表勝利的小紅繩慢慢地偏到了我們這一邊，我們一鼓作氣，裁判的哨聲終于響起，這一次，我們贏了，七（5）班贏了！喜悅使我們忘記了手上的水泡、身體的疼痛，我們擁抱在一起，大聲歡呼！
吶喊聲回蕩在校園上空，成為一首永恒的歌，一首青春與拼搏的歌！
不一樣的精彩作文 11
“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？”收音機里傳來婉轉的曲調，我頓時如觸電般嫌棄地按下開關，音樂戛然而止。
隨著時間的推移，戲曲文化似乎慢慢地淡出了我們的視線。年輕人只專注于流行音樂之中，對于戲曲，幾乎毫不在意，毫不關心。而我，也是如此。戲劇帶給我的印象，除了枯燥無趣，便再也沒有其他的了。
春季的某一天，家底下突然搭起了個戲臺子。對于這樣的事情，我向來沒有任何興趣。春天帶著自己特有的生趣與活力，使得花朵競相開放，百鳥齊鳴。正是這樣的好時節，樓下的戲臺有了動作。“姊姊，你可知……”吊著嗓開唱的聲音傳入我的耳朵，再配上二胡琵琶的拉奏，似乎熱鬧得不得了。按捺不住強烈的好奇心，我決定下樓看看。一走到戲臺前，我便有些意外。完全陌生的戲臺，花花綠綠的油彩，各式各樣的角色，統統融合在一起，匯聚成戲劇別樣的舞臺。臺上的人穿著寬大的戲袍，花腔唱著，臺下的人專心看著，聽得津津有味。其實戲劇也不比流行歌曲差嘛！我抬頭看了看臺上的戲曲演員，心里暗暗想著。
這時，二胡、琵琶和管簫的聲音一起響起來，搭配著歌唱的聲音，也別有一番風味。“小朋友，看來是第一次聽到這種戲劇吧？”旁邊的老爺爺笑瞇瞇的.望向我，問道。我從戲曲聲中回過神來，忙不迭地點頭。“戲曲啊，是我們中華文化的精粹呢！剛才唱的南音，可有很長歷史了……”老爺爺邊看臺上的表演，邊給我說著戲曲的故事。
在悠悠的曲調之中，我仿佛看到了晚唐時，火紅的刺桐花開滿了泉州城，看到了王氏兩兄弟用閩南語唱出對故鄉的思念，看到了很多，很多。“姐姐，什么是戲曲啊？”不遠處一個小妹妹好奇的問我。聽到這樣的問話，我一時有些痛心，張了張嘴，卻好像有什么東西堵在喉嚨里，說不出口。想了好久，我才回答她：“戲曲是我們心里最深的感情啊。”小妹妹還有些不理解，又追問道：“可是我一點也不喜歡它！太無聊了！”我無奈地笑笑：“不，它很精彩，等你慢慢長大了，就會發現它不一樣的精彩了！”小妹妹似懂非懂地點點頭，蹦蹦跳跳地離開了。而我站在原地，若有所思。
“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？”我再次按下開關，又是唱腔起。
不一樣的精彩作文 12
媽媽曾經說過：“每個人的人生都是夜空中的一顆星”，漫步在遼遠的長夜，仰望滿天繁星，我的星子從夜空滑過，綻放燦爛異彩，滑過軌跡。
那個夏天……
小學六年生涯轉瞬即逝，面對著漫長的暑假，不禁為這空閑的假期感到迷茫，“我該做什么”似乎在我心中悄悄萌芽。默默發愁時，恰好社區舉辦了一場朗誦比賽，我暗自決定了，一定要參加！
這長達31天的練習時間讓我多次心生放棄。
很快，我參加了朗誦培訓，從小學就有一定朗誦基礎的我信心滿滿。第一個星期，老師要求我們練習兩首由自選的詩歌，在全部同學面前展演，自信心爆棚的我隨便選了兩首，冰心的《紙船》與蘇東坡的《念奴嬌。赤壁懷古》。當天，我站在同學面前朗誦，時而委婉懷鄉，時而激情昴揚，萬萬沒想到的是，我的分數竟然排在班級后三！這突如其來的滑鐵廬讓我自信心大大受損，甚至還想直接退出罷了。這導致了我不在狀態上，接連幾次分數都不理想，我卻漸漸習慣了。
教我的老師找到了我，并沒有預期般的大發雷霆，反而還和藹地說著，至今我還記憶猶新：“孩子，我知道你是一個苗子，剛開始，我在你身上看到了那一股韌勁，或許是這幾次的不如意讓你銳氣大減，可誰還沒有過低谷？國外的一名巨星喬安娜在事業上遭遇了嚴重的下坡期，甚至她自己都覺得完了，但她依舊憑借著她的毅力挺過來了。人生的一切都與輸贏無關，重要是要永不言棄。”我聽著，接受著。
從此，我反省著自己，不斷鼓舞著自己，認真地對待每一次的`上課，留的作業，我過得十分輕松。
臨近比賽還有半個月，我的成績不斷上升，由后三沖至前三。但最不愿意的事發生了：由于我的刻苦練習，我突然失聲了，嚴重到能咳出血來，這突如其來的變故導致我不得不休假，可是還有半個月就要比賽了！我焦急極了，我也心想過退出，但我真的不甘心！前后找了4家醫院，打針。吃藥。霧化。情況稍稍好轉。卻依然不見好。
距離比賽還有3天，我抱著這病軀，回到培訓班里。那段時間正在排練了，我穿著加厚的服裝上臺朗誦《紙船》，當時正值酷暑，室內30度高溫還是讓我不斷冒著冷汗，嘴唇微微泛紫，臉如被漂白劑刷過一樣，背全濕透了，對于病還沒全好的我，簡直是煎熬，但心中那股參賽決心還未被澆滅，我堅持了下來。
比賽的那天來了，我坐在后臺，一遍又一遍地背著詩歌，心里非常緊張，看著前面選手的發揮，心中更如熱鍋中的螞蟻。
經過漫長的等待，輪到我了，我站在舞臺中央，望著絢爛的燈光，觀眾們的鼓掌聲，竟心生幾分欣慰，更讓我有了信心。襯著徐徐的音樂聲，我微微張口，吐出幾個詞，雖說全詩不長，但對于還有點病未好的我卻非常漫長。朗誦到高潮部分時，似乎我就是作者，輕捧一只小紙船，對著母親傾訴著自己的感恩與愛。燈光打到我臉上，暖洋洋的。大幕徐徐下降，觀眾如炸雷般響起掌聲，我，留下一行清淚滑過臉頰，最終我取得了第3名。這是對于我這段時間忍著病痛不斷努力練習最好的饋贈。
長遠的黑夜啊，那一道幻影，是星星滑過的，屬于我的不一樣的精彩。
不一樣的精彩作文 13
放慢腳步，你就會發現不一樣的精彩。
——題記
真美！
搖下車窗，望著眼前這一座巍峨的山峰——筆架山，我由衷地發出了贊嘆，也默默地在心中下了決心——我一定要征服它，爬上頂峰，欣賞最精彩的景色！
挽起袖口，背上背包，我已經迫不及待了，爸爸笑著叫我放輕松，可我哪還管這些？索性一溜煙便跑在最前面。
“嘿哈！嘿哈！”我在步流星地向山頂進發，可體力終究是不支了，我氣喘吁吁地靠在峰旁的一塊大巖石上，稍作休息。這時，爸爸與媽媽笑吟吟地不緊不慢地趕了上來。
“怎么？我們的‘先鋒’這么快就不行啦？”爸爸笑吟吟地說道。“只是稍作休息罷了，我的目標——嘿嘿！”我向山頂的方向望去。
“喏！”爸爸遞過他的手機，我明其意地接過——“哇！”我看著手機上一張張精彩美麗的圖片，又不由得發出驚嘆。“這是哪兒？”我問道，爸爸笑而不語，望向了我們來時的路。這……不會吧？我的心中充滿疑惑，而也在這時，我才發現周圍的景象是那么美麗——悠悠的石道，兩旁種著我叫不出名字的花草樹木，悠靜的古亭，依偎著一顆古老的槐樹，一切，是那么的美麗！我有些不知所措了。爸爸又扶著我的肩說道：“放輕松，走吧，這一路上可精彩了呢！”我不再反抗，不緊不慢地跟在父母后頭。
一路上，我望著身邊應接不暇的`美景，有幾分陶醉了，高大的樹木整齊地排放，散發著芬香的花兒錯落其間，還有那我叫不出名的野果，咬一口，說不出的滋味一直淌到心里，耳旁不時傳來山中泉水潺潺流動的聲音，拘捧起一口水，甘甜一流流到心中……一直，是那么精彩。
“我們到了！”爸爸一語驚醒夢中人，我環顧四周美景，心中卻還留戀著一路上的精彩。“知道了吧！”爸爸笑著摸著我的頭，又略有嚴肅地說道：
“放慢腳步，沿途的美景又何嘗不是一種精彩？學習，亦是如此呢……爸爸又意味深長地看了我一眼。
我恍然大悟，又若有所思地自語：“沿途，別樣的精彩，放慢腳步……”
“想通了？”
“嗯”我輕輕應了一聲，回味無窮。
不一樣的精彩作文 14
每個人都有不一樣的生活，每個人都有著不一樣的性格，每個人都有不一樣的精彩。而我的精彩在阿婆的小鎮，在阿婆的桑葚里。
我依稀記起阿婆小鎮的那個夏天。小溪在潺潺流動，天空一碧如洗，陽光席卷大地，那高大茂密的桑樹淺甜的桑葚子予我整個世界的清涼……
“阿婆，桑樹上的桑葚什么時候成熟啊？我好想吃！”我倚著阿婆的臂下，頭頂上吱吱作響的風扇傳來股股清風，阿婆寬大的碎花上衣偶爾撲打在我的臉上。阿婆沒有回答我的話，而是問我：“你熱嗎？”我點點頭。
阿婆隨后拉著我的手，拿著兩張小木凳，從小木屋出來，去樓下的桑樹下。站在桑樹的影子下，感覺全身的燥熱全被吸干，涼風時不時的吹來，外面的太陽也變得柔和了不少。“阿婆，您唱歌給我聽好不好？”阿婆沒有回答我的話，手上扇著蒲扇——像是在打著節拍，不一會兒，阿婆溫和又帶著點樸素的聲音響起：“太陽升，東方紅，東邊出了個毛澤東……”我聽著阿婆的歌聲，隨后也跟著唱起來。我們的歌聲飄動，飄動……
阿婆唱得有點累了，停了下來，問我：“想不想要吃桑葚，阿婆給你摘。”我咯咯地笑起來，大叫道：“好呀，好呀！”阿婆慢悠悠地拿來梯子，登上去，腋下還夾著一個白瓷碗，不一會兒，滿滿一碗的桑葚。我迫不及待地去看那紫紅色的桑葚。它由一粒粒的“小點點”組合在一起像極了縮小版的葡萄。“這桑葚要先摘掉綠色的部位，然后把它放進嘴里，不要讓它的`汁染紅你的嘴巴。”阿婆邊說邊示范著。可我還是看見她的手指染紅了。我也拿起桑葚嘗了起來。
美好的時光總是希望被定格。
十歲那年被父母接去城里生活，臨行前，阿婆特別拿了滿滿一袋的桑葚給我吃，隨后，城市的生活冥冥開始了，車水馬龍，炫麗的霓紅燈，人潮中的人似乎都在忙碌著。我也不知不覺懷念起阿婆，懷念起那里精彩的一切。
而我現在在空調房里，阿婆的電話時不時響起：“孫女啊，阿婆給你摘了好多好多的桑葚，我要來看你啦。”
閉上眼，依稀看見那么碧藍的天空，踩著桑樹淺短的影子，及那涼爽甜美的桑葚滲滿全身。
和阿婆在一起的日子，和阿婆在一起的那個夏天，都是我不一樣的精彩。
不一樣的精彩作文 15
在操場上或許見過有幾位扎著馬尾的女孩在打籃球，那其中肯定也有我。
體活課一做好操，我便飛向籃球場與男生爭起了地盤。我們幾位女生成為全操場的焦點，有時幾句閑言碎語便流入了我們的耳朵，但我們卻沒有在意，繼續在籃球場上馳騁。想起進籃球隊還是一年半前了，雖然已經代表學校參加了一次賽，頗有成就感，但是心中的`酸甜苦辣只有我們自己知道。
每次訓練時間都會比較長，男生的體力比我們好而我們才打了四十分鐘就感覺體力快耗盡了只能下場休息。無奈我只能通過跑步來提高我的耐力，跟上老師的節奏來訓練。我們會輪流拿著比一般重的籃球來練習，這樣平常那種籃球就會感覺得心應手，但球會一直從我手里飛出去抓不住它。我感到無奈卻又沒有辦法。我們練習的是技能，所以我們會重復訓練。運球快速繞籃球場可以幫助我們在比賽時加快速度不被緊張的氣氛所感染，還有就是上籃這非常關鍵因為如果不就球就還要補籃而補籃又是非常費時間的所以我們都盡量能投一個進一個。三步上籃分為高手上籃和低手上籃，我們是高手上籃，就是在球出手的瞬間，手腕高于肩部；而低手上籃則是指球出手的瞬間，手腕低于肩部以下。三步上籃的動作要領可用"一大、二小、三跳"六個字進行概括。以右手單手高手投籃為例，右腳跨出一大步的同時接球，接著左腳跨出一小步并用力蹬地起跳，；然后右腿屈膝上抬，同時舉球到頭右側上方，騰空后，當身體接近最高點時，右臂向前上方伸出，手腕前屈，食中指用力撥球，通過指端將球投出。與此同時，兩腳同時落地，"三步上籃"動作完成。
比賽當天，我們每個人都躍躍欲試，希望拿出自己最好的表現。哨聲一響，我便像往常一樣運球出發了，有四個標志物。第一個動作是換手，第二個動作是后轉身，第三個動作是背后運球，最后一個動作是胯下運球。成功繞過四個標志物我便開始上籃了，手一抬球竟然沒進，趕快運球到籃框下，再投終于進了。拿著球立馬向另一個場地跑去投籃很順利的進了。比賽雖然僅僅持續了一分鐘，但卻包含了我們多少個星期的訓練，這就是“臺上一分鐘，臺下十年功。”
體活課后回到教室，幾位女生湊在一起竊竊私語，不過我還是聽到了，"一個女生像個男生一樣弄得汗流浹背太不雅觀了。”我也不以為然，讓他們說去吧，打籃球是我的愛好，干嘛在意是男是女呢？
籃球，女生，不一樣精彩！
不一樣的精彩作文 16
“詼諧、嚴肅、認真、給力……”每一個形容詞都是同學們給予莊偉老師的真實評價，“同學們花著自己和父母的青春來上課，讓青春在這里沒有遺憾是我的責任”是他的座右銘。接觸莊偉老師是在大一下學期的電視節目制作課上，第一次邂逅，他嚴肅的面孔讓人心生敬畏。漸漸地從相識到相知，再到如今已經有一年光景，同樣的三尺講臺他卻演繹著不一樣的精彩，漸漸地對他的印象也發生了變化。其實，在他看似嚴肅的表情下擁有一顆對事業、對學生熾熱的心。
電視節目制作是一門較為偏理科的一門課程，對于我們文科生可謂是一門高深的學問。可在莊偉老師的指導下它對于我們不再那么晦澀難懂。每當遇到較為復雜、晦澀的理論，莊老師都會把它轉化為通俗的例子。攝像機對我們好像是一座難以逾越的大山，同學們在上面可下足了功夫，可收獲甚微。這時莊老師將攝像機與我們的眼睛聯系在一起。他說，鏡頭相當于人眼的晶狀體，如果沒有晶狀體，人眼看不到任何物體；如果沒有鏡頭，那么鏡頭所輸出的圖像就是白茫茫的一片，沒有清晰的圖像輸出。當人眼的肌肉無法將晶狀體拉伸至正常位置時，眼前的景物就變得模糊不清；攝像頭與鏡頭的配合也是這個原理，當圖像變得不清楚時，可以調整攝像頭的后焦點，改變CCD與鏡頭面的距離（相當于調整人眼晶狀體的位置），可以將模糊的圖像變得清晰，難懂的理論就這樣讓莊老師在我們眼睛上解決了。當講到攝像機推、拉、搖、移時，為了讓同學們更好的理解每一個動作產生的效果，準確把握每個動作的精髓，莊老師會匹配一段經典的紀錄片，并附帶一段“莊式”風格的順口溜。獨特不乏幽默的講課風格不僅解決了同學們對枯燥理論的厭惡，而且增加了同學們使用攝像機拍攝紀錄片的欲望。
奧斯特：“我不喜歡沒有實驗的枯燥的理論課。”莊偉老師：“理論是一扇上著鎖的神秘的門，實驗就是這把鎖的鑰匙。”莊老師十分注重實驗，實驗室是一個嚴肅的地方，尊重科學才能運用科學，把攝像機當作自己的眼睛，用“眼睛”去發現美，記錄、定格最有意義的風景。每節實驗課之前他都要提前兩天去實驗室調整機器，在他看來因為機器問題耽誤同學們動手實踐的好機會是一種罪過。在實驗課上，他一直堅守著他的原則“我不是你們的班主任，但我要對你們負責”。他用心對待每一位學生，認真回答每一位學生的問題，為每一位學生演示操作機器、設備，有時要重復好多遍。“我總感覺自己的知識不夠，我就是想把我知道的一切告訴我的學生”。他還讓同學們從心理上放松。帶著負面情緒的攝像師的思想，就像鳥兒的翅膀被重物束縛，很難自由飛翔。而巧妙的構思正是一個優秀攝像師所必需的。接下來，他會讓同學們自由拍攝，不下達硬性任務，因為不受外界干擾的作品更真實。他經常鼓勵同學們，完成一個腳本，然后借攝像機出去拍攝。“坐在教室里不會出作品，當你的肩膀扛攝像機感覺酸痛的時候，你才會有機會拍出優秀的作品。”
師者所以傳道授業解惑也，莊老師除了在課堂教給我們專業知識，他還教會學生如何做人。“你們的每一節課都是父母辛勤的勞動換來的”，他總是希望每個學生都能擁有高度的'責任心，首先要對得起父母。另外，他自己身先立足，認真學習，充實自己。翻開他看過書，里面密密麻麻記著筆記，重點勾畫也顏色分明。他只是想讓學生多學點，用他的話說就是“我不想看到其他學生努力學習時，我的學生在那平放著（睡覺），只有對自己負責，將來才能在社會上立足。”如果某個同學在課堂上“動作”，莊老師會批評他，因為他替不懂事的孩子著急，他對這樣學生的將來存在壓力。他主張學生積極發揮自己的才能，充當班級的領頭羊，擁有領軍人物的班級，才有可能成為一個英雄式的班集體。
人生處處是課堂，莊老師課內課外同樣精彩。他經常和學生交流心得，“學生身上有些東西，更值得老師去學習，我要的不是單方面的教授，我更想得到的是師生雙贏。”正是這樣，它融入學生內部，與學生融洽相處，學生和他收獲的是知識，是多年后他依然對學生的關心，是學生仍舊對他不斷地祝福，更是兩者永久的友誼。
莊偉老師的課基本是座無虛席，不是因為他對學生有多么嚴厲的懲罰，而是他懂得如何教學。他風趣的言語讓人喜愛，更重要的是他把對工作、對學生的那份責任、誠摯與熱情融于課堂，打動著同學們的心扉，使得一樣的課堂，擁有不一樣的精彩
不一樣的精彩作文 17
在那個烈日燒灼的正午親手舉起夢寐以求的獎杯，我們每個人眼里都泛出了點點淚光。而對于我們來說，這耀眼的金色光澤，不僅是足球隊三年磨一劍的結晶，更是我自己那一份不一樣的精彩……
回到比賽前夕，教練坐在木椅上語重心長地吩咐：“這次比賽對我們來說意義重大，你也是老隊員了，接下來幾場比賽就由你來踢后衛，要穩定好心態做好防守。”我心里一沉，拼盡全力才忍住不露出驚詫失落的神色——在諾大的綠茵場上，人人都想當球王，渴望叱咤風云擔當前鋒，我也如此。這次被迫讓位給學弟，我心中瞬間失去了一份激情。
司職后衛的第一場比賽，意志消沉的我完全無法適應，多次忙中出錯，失誤頻頻。看見隊友攻城拔寨，自己卻每每面對對方的突破射門，我不禁心猿意馬，心態也愈發急躁。終于，又一次致命失誤后，教練將無心戀戰的我替換下場。一場親手搞砸的首秀結束了，我心中煩躁不安，羞愧地低頭默不作聲。
賽后教練主動與我面談，令我訝異的是，他不僅沒有因為我的失誤險些葬送大好局面而大為光火，而且還對我贊賞有加，平和地說：“一支球隊不只需要能進球的紅花，能配合的綠葉，更需要你這樣的穩定軍心的根基呀！這個任務很艱難，但足球本身就是勇敢者的游戲。擔當好這個重任，你才配得上成為一名勇士。”聽完這席話，我不禁愧赧地低下了頭，同時也暗自下決心：一定要做好這個根基！
此后的幾場比賽里我逐漸找回了自信，球隊也一路有驚無險地殺入決賽。決賽場上對手來勢洶洶，我卻面無懼色，我知道這是成為一名勇者的必經之路。頭球解圍、卡位、封堵射門……球像炮彈一樣沖擊著我們的球門，我卻果斷地用身體將其擋出撞擊，對抗倒地都是家常便飯，我甚至不經意間在額頭上留下了一道浮腫。
終場的`哨響后，全隊都流下了激動的淚水：憑借前鋒的兩粒進球我們奪冠了！是的，被銘記的是他們的攻城拔寨，但我也深知冠軍是屬于所有人的，后防線的零失球雖沒有光芒萬丈，卻也同樣彌足輕重。紅花綠葉很出彩，但根基更是付出過、收獲了的成功者。這就是我生命中不一樣的精彩。
不一樣的精彩作文 18
黑朦朦的天空正下著雨，一星期沒有停。家中，我和媽媽持續了一個星期的爭吵，也依然在持續。
“我不管，我一定要買那雙鞋!”
“跟你說了多少遍了，那雙鞋太貴了，不值得!”
“那算貴么?班里的同學都穿那個價位的鞋子，為什么我不可以?”
“別人穿關你什么事?你是我的女兒，為什么你要和別人一樣?”
“夠了!你就是不舍得給我買!”我抓起門邊的雨傘，沖出門去。
我在街上漫無目的地走著，傷心和憤怒充斥著我的大腦，不經意間，我看到劇院門口音樂會的海報，于是，我毫不猶豫地買了一張票，走進劇院，希望借音符來平復我的心。
音樂會開始了，許多著名的音樂家們輪番上陣，為我們帶來了一場聽覺盛宴，美妙的音符在大廳中飄蕩，如一股清澈的流水，蕩滌著我們的.心靈，塵世所有的煩惱和不快都在這清流中消失殆盡。
最后出場的是一位年輕漂亮的女孩，上臺后，她從容地向角落的鋼琴走去，那優雅的步態，猶如一位下凡的仙女，純潔、高貴，我不禁為她深深折服，人群中發出了一陣陣騷動。
在她的雙手觸到琴鍵的一剎那，全場鴉雀無聲，每個人都認真傾聽著，她的雙手在琴鍵上自如地運轉著，行云流水般的音符從勤儉中流淌出來，裹挾著深山里的清新氣息闖進我們的心中，每個人都仿佛置身山中，觸摸自己的心靈，淹沒在自然的神圣中，每個人都微閉著雙眼，臉上寫滿陶醉。
一曲終了，音樂大廳在片刻的靜寂之后迸發出雷鳴般的掌聲，對女孩真心的贊美之情席卷了整個大廳，女孩走到舞臺中央，深情地鞠了一躬，這時，我驚愕地注意到，她的眼睛空洞無神，難道我不敢相信自己的大腦。
“謝謝大家的掌聲其實，我是一個盲人。”她緩緩開了口，臺下一片寂靜。
“從小，我就喜愛鋼琴，爸爸是我的鋼琴老師，后來的一場意外，奪走了我的雙眼，也奪走了我鋼琴家的夢”她娓娓講述著自己的故事，許多聽眾都從口袋里掏出了紙巾，默契了眼淚。
“在我日漸消沉的時候，爸爸對我說，正因為別的鋼琴家都是是健全的正常人，我才更應該堅持我的鋼琴夢。‘你是你，為什么要和別人一樣?你應該要活出與別人不一樣的精彩!’”
話音剛落，全場掌聲雷動。
走出劇院，我的心中裝滿了前所未有的感動與振奮，是的，為什么要糾結與外表的華麗?沒有浮夸的衣著，還原最本真的自我，我依然可以活出與別人不一樣的精彩!
不一樣的精彩作文 19
這是我參加過的最精彩的田徑比賽。不同的你，相同的亮點。
當我在賽道上和同學們大聲喊叫時，我突然驚呆了，他怎么會減速，但只剩下一圈了？我繞著人群跑到他身邊，焦急地喊道：“我不知道怎么辦。”；速度是如何減慢的？只有一圈。等一下，我覺得我的語氣里增加了一絲責備。他沒有回答。他只是繼續獨自慢跑，我不得不和他一起跑步。我只是想罵他。當我說些什么的時候，我發現他的手沒有碰到他的腿。我似乎明白了些什么，問道：“不舒服嗎？“你需要另一個人玩嗎？”他搖搖頭，慢慢停下來，蹲下，緊緊地抱著膝蓋。這時，幾個學生過來求助。他們都建議他休息，換其他人玩，但他拒絕了。他只是不情愿地伸出一只手，握緊拳頭，向我們展示他能玩。
看著他的背影，我的心也掛了起來。他會是最后一個嗎？他會因為他的身體而昏倒嗎。他咬緊牙關向前走，但每個人都知道這一點;這時，團隊意識被發現了，正是團隊意識支撐著他。
我們靜靜地看著他，汗水浸透的襯衫，擺動的手臂和移動的腳步。我們都相信他能跑完全程，他堅持不懈的背部給了我們更多的`信心
在觀看他沖向終點線的人群中，許多人拿著水和毛巾擁抱他，每個人都站了起來，舉起手喊著。大家都為歸來的戰士歡呼。
這場精彩的比賽已經過去，但你給了我同樣精彩的比賽。
不一樣的精彩作文 20
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回！”一曲《將進酒》，唱出了無比豪邁的英雄氣概。李白，這一熟悉而又陌生的名字也鐫刻在了人們心中。
身高七尺，相貌堂堂。一襲白衣，綸巾輕飄。眼神深邃，看透世態炎涼；飄逸中，又摻雜著淡淡的滄桑……
好一個李白！不滿宮廷的腐敗，一心向往自由的世界。“力士脫靴，貴妃研墨”，他不懼權貴，蔑視權威；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”寫膩了金玉在外，敗絮其中的大唐艷曲，他拍案而起，痛斥統治者的無能與懈怠。
好一個李白！放蕩不羈，孤獨的生活中充滿著浪漫色彩。“舉杯邀明月，對影成三人。”即使無人相伴，半輪明月也是獨酌無相親的慰藉；“高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪！”他的心海容納萬物，生老病死，也只是短短的彈指一揮間。
好一個李白！縱使歷經磨難，仍懷奔放豪邁的胸懷。“天生我材必有用，千金散盡還復來！”一片奚落之聲，掩蓋不住他的自信，也掩埋不了他渴望為國效忠的真情實感；“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”挫折的風暴，永遠無法吹翻他信念的行船。因為，他的勇氣，他的自信，正是那張高高掛起，直沖云際的巨帆！
也許有人會說：“李太白，區區一玩世不恭者，即使逍遙自在，其一生又談何精彩，何來眾人的崇拜？”其實，何為精彩？仕途上有所成就，榮華富貴一生，這樣的人生雖然精彩，但只局限于物質的境界。設若有人能夠在高官厚祿的`誘惑下，仍能不卑不亢，保持著原有的情操，不因名利而喪失做人的根本，那么，這樣的人生，相比前者，豈不是更高一籌？而李白，正是這等人也。生而威武不能屈，富貴不能淫；死而問心無愧，方得始終，正是對于如何做人的最好啟示，更是一種別樣而又高層次的精彩。
深夜品書，夢回盛唐。長安街上再與李白邂逅。“李學士！”“不，在下青蓮居士者也。”
不一樣的精彩作文 21
成功是茫茫迷霧中的一座燈塔，為我指引方向。成功是廣闊無垠的大漠中的清泉，我們享受成功的喜悅。成功是炎炎夏日中的一縷清風，為我們吹走失敗后的迷霧。
成功，勵志成功才能走向成功，成功需要不懈的努力，只有用努力的汗水，才能使成功這朵花散發迷人的芬芳的花香，開出不一樣的精彩。
在升初三的這個暑假，我來到了河西成功學校。在這里我看到了成功的希望，這里的老師教學嚴厲。這里可以讓我汲取知識，這里可以使我強壯體魄，這里可以讓我看到成功。
先來說說教學嚴厲，在老師上課時會讓同學們記筆記，尤其是數學和英語。在英語課上，老師講課時沒有一個知識點遺忘，把所有的知識點都講的很細，更是親自出題讓我們做。在課本上的每一個題老師一個也沒有放過。一邊講一邊把題目和題本身都翻譯成了漢語。還有數學課老師都是從最基本的開始講，到了同學們學會，才會開始講下一個難點和重點。
我最愛上物理課，因為物理老師上課時盡量把概念說成現實生活中的實例。就因為這個，常把同學逗得哈哈大笑。讓我記憶最深刻的是有一次，我有一道題，我把題給老師講解，老師并沒有因為我是外校的學生不給我講，而是毫不猶豫的給我詳細地講了這道題的具體解法，使我對成功學校有了深刻的印象。
這里每周二和周四都會安排體育活動，如打乒乓球，拔河比賽等，我昨天都參加了拔河比賽，盡管沒有贏，但我并不氣餒，因為過程是最精彩的嘛。如果長期這樣，一個人的.身體肯定會有很大的長進，這里到處充滿了成功的精彩。
我在河西成功學校中，就像走在了通往成功的路上，立志成功，走向成功。成功不一樣的路通成功，不一樣的精彩。
不一樣的精彩作文 22
卡耐基曾經說過：“生命的精彩不在于成敗，而在于追求。”
人之于世，如一滴水之于浩瀚的海洋。不是每一個人都能在風雨中蕩起澎湃的浪花，也不是每一個人都能抵達彼岸的陽光。成敗雖然精彩，但卻是世故的評斷;而真正的追求是純粹的，是燦爛的，它是生命里一朵執著的花，即使沒有掌聲，沒有陽光，甚至沒有空氣，也會頑強地盛開，開出自己的精彩。
燈影幢幢，掌聲嘩然，繁華如一場盛大的精彩;但若心有所求，對琴空唱也一樣精彩。
京城梨園，一個男裝女伶在排山倒海的歡呼中冷冷地謝幕。擁有一身出人的才華，了無雌音的卓絕嗓音，一代須生之星孟小冬卻絲毫沒有留戀舞臺的繁華，揮一揮衣袖，清唱而去。
她要追求的是真正的精彩，沒有粉飾，沒有管弦，更沒有觀眾，只有閉目時的縈繞在耳際心坎的旋律才是最質樸的藝術價值!晚年十載，孟小冬不曾露面于世，謝絕訪客，靜修技藝，憑一副無與倫比的嗓音清唱吊出了凄婉的名作《凝暉遺音》。
這樣的生命是精彩的，哪怕歷史和舞臺早已將她遺忘，哪怕繁華落盡一切成空，她也永遠是觀眾心里的角兒!
燈紅酒綠，市井之歡，世故的生活在物質的滿足下是一場充實的精彩;而心總是渴望詩意的.棲息，追求而去，殘羹冷炙又算得了什么?
愛爾蘭激流島，一對享譽中外的詩人夫妻，愛上了那片寧靜和諧的土地。縱然大洋彼岸有名譽，有金錢，有地位，有無盡的精彩生活，但什么都阻止不了他們天真的追求。顧城和謝燁，兩個敢于掙脫生活枷鎖，忠于追求圣潔的詩人，在那個與世隔絕的小島上耕地而食，伐木而居，不亦樂乎。
這樣的情感是精彩的，哪怕他們受盡嚴寒酷暑之苦，哪怕一輩子為柴米油鹽奔波，其中甜蜜與澄澈自知其味。
追求的旅途是一道獨立而精彩的風景線，不尋繁華，不屈于生活，甚至有時候連生命本身也是一種禁錮。那個先天心臟病卻熱愛歌唱的女孩，為了追求一次屬于自己的精彩，最終卒死在維也納金色大殿;那個與海豚一起嬉戲長大的男人，為了追求一次最真實的“與海的對話”毅然投身于阿拉斯加400英尺的極限海域……
在不激起世界一點漪淪的瞬間，那些生命在另一個時空已然襲過自己的天空，揚起驚濤駭浪。
那些精彩，屬于自己屬于人生，屬于文明，而不屬于世界。
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