最是難忘那表情作文精品[15篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的最是難忘那表情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最是難忘那表情作文1

　　秋風颯颯，落葉凋零，偶爾的北風呼嘯而過，吹的人們瑟瑟發(fā)抖，但依舊無法吹滅那年，那事，那表情的燭火。

　　記得那一次，就是在那個門口，就是在那棵香樟樹下，我看見了你遠去的背影，看見了你那強裝快樂的表情，這時，我終于明白了。

　　“回來啦！餓了嗎？我菜都燒好了，先去吃飯，吃完再寫作業(yè)！”“來嘍，有什么菜呀？”“都是些你愛吃的。”外婆笑瞇瞇的對我說。當我吃完時，我開始變得心事重重，連寫作業(yè)都無法集中注意力了。外婆似乎看出了什么，走到我的身邊，問道：“怎么了？什么事讓你不開心了？”一聽這話，我眼眶中的`淚水再也擋不住了，一下子全涌了出來。她有些驚訝的問：“你怎么了？是不是有人欺負你了？”“不是不是，其實，其實我，我這次的***考差了，不敢和你們說。”說完，我便慢吞吞地從書包里抽出那張寫著85分的卷子，拿到她的面前，她仔細地看了一看，又轉過來看著我，對我說：“這次考差了沒有關系的，只要下次考好就行了。”我對她的回答感到詫異，她不但沒有打我反而還鼓勵了我，和媽媽就是不一樣。我正想著呢，房門卻被用力推開。

　　媽媽進來了。看見她那雙充滿憤怒的表情，我頓時覺得有一把火向我襲來。她拿起我的試卷，看了又看，用吼叫的聲音對我說：“你怎么了，靠這么差，還好意思哭，你到底是為誰讀書的，是為我嗎？不可能，你讀書就是為了你自己……”她正說著我呢，我打斷了她“你就知道分數，都不關心我。”剛說完，外婆插話了“就是呀！你考這么點分，以后可怎么辦啊！”我頓時感到了一股涼意向我撲面而來：她為什么不幫我說話，剛才明明不是這樣的呀！我感到很難過，便關上房門，好一會兒才出來。

　　在房間的這段時間中，我聽到了一個十分震驚的消息：她明天就要回去了。但是我任然在氣頭上，想：走就走唄，有什么呢？

　　第二天一早，我早早起床，去找外婆，但她不在。我想起了昨天的那段話。

　　我趕緊下樓，看見她就坐在那輛車上。在我的視線中，除了那輛車，似乎就只剩下那棵香樟樹和那個強裝快樂的表情了。

　　又是一年秋季，所有的都變了，只有那棵樹沒變，那個微笑沒變，即使那個微笑是假的，我也愿意相信她是真的，愿意……

　　那是我永遠都忘不了的。

最是難忘那表情作文2

　　“兒子，先睡覺吧，明天還要考試，養(yǎng)足精神才能在考場上發(fā)揮得更好。”

　　“哎呀，我這都快寫完了，等會等會，等我寫完這題。”我一邊應付著老爸，一邊在心里暗暗地想：“每天都來催，你還真不嫌煩。要不是今天周五得交補習班作業(yè)，我可早就寫完了。”

　　他見我不太高興，便也放寬了政策：“那你自己說，還需要多久?”

　　“嗯……五分鐘!”其實剩下的題目，五分鐘哪里寫得完?這不過是緩兵之計罷了。

　　“好!再給你五分鐘，不能再拖了!”說完他竟一屁股坐在了旁邊的床上，大有要和我大戰(zhàn)三百回合的架勢。我賭他肯定看過《論持久戰(zhàn)》。不過我得意地想：“看書?紙上談兵罷了。我可是有豐富的實戰(zhàn)經驗的。”

　　雖然我一點也不在乎父親三番五次的催促，但我還是加快了速度。

　　時間滴答滴答如流水，如清風，一去不復返。五分鐘在浩翰的時間長河中多么渺小!很快，已經過去了四分鐘。

　　父親肯定比我還注意時間，要不怎么會在這時突然站起來，準備開始強制執(zhí)行約定呢?

　　他緩緩地，一步一步地踱到我的桌子旁邊，手上仍然握著手機，我看不到他的臉。但是我猜，他正面無表情地盯著時間，準備時候一到就來收光我的作業(yè)本，殺我個片甲不留。

　　終于，他放下了手機，計時器已經告訴他時候到了。

　　“好了，你說的'時間已經到了，現在睡覺去，剩下的明天再寫。”他拍拍我的后腦勺，用非常平靜的聲音對我發(fā)出了最后通牒。此時我還剩下最后一題。

　　說來也巧，這時他的手機突然響了，他不得不去處理一下。我便趁這個絕佳的機會翻到了第二頁，寫下最后一題的題號。

　　“哎!你怎么又翻了一面?怎么能這樣呢!”他一下子就急了，伸手來奪我的筆。

　　我怎么會就如此放棄?我把手向旁邊伸得直直的，盡量不讓老爸碰到。

　　他跟我周旋了一會，出人意料地把手縮了回去。

　　我正要竊喜我的成功，一抬頭卻看見了老爸那憤怒的臉。只見他怒目圓睜，本來不大的眼睛此刻如銅鈴，嘴角朝下撇著，就像拱橋似的，胡子拉碴的臉上就跟涂了紅油漆似的。

　　我從未見過父親生這么大的氣。但是我才不管呢，我偏要做完這一題!一時賭氣，我竟然旁若無人地把最后一題寫完了。

　　我合上作業(yè)本，正要去洗澡。他有些多余地問了一句：“寫完了?”

　　“嗯。”

　　我習慣性地轉過頭，卻恰好撞上了他的目光。還是那張胡子拉碴的臉，但此刻目光卻是那么柔和那么溫暖，足以融化所有的堅冰。我知道，不管是先前的憤怒，還是此時的柔和，都是父親充滿愛意的表情。

最是難忘那表情作文3

　　他深棕色的皮膚，直直的眉毛皺起來，就像隸書里的“八”字。一雙大眼睛在眉弓上閃爍，在稚嫩上涂抹了一層成熟。他的眼睛閃閃發(fā)光，瞳孔上的墨水和顏料也在陽光下跳躍。他的嘴唇微微抽動，淚水立刻充滿了他的眼睛。

　　他是一個——— wanali的伊朗孩子。

　　在電影《小鞋子》中，他和他六七歲的妹妹很早就回家了。當阿里補完妹妹的鞋子后買蔬菜時，鞋子被雜貨商當作垃圾帶走了。他知道一個負債累累的家庭不可能給他妹妹買一雙新鞋。我滿懷內疚和遺憾回到家。這時，我看到他真誠的眼睛里充滿了寶石般的淚水。這些眼淚在眼睛里停留了很長時間，仿佛湖水在風中蕩漾。溫暖的淚水流進了我們的心，融化了我們的心。他幾乎要哭了，并向他的妹妹發(fā)誓，他會給她一雙鞋。

　　此后的許多天里，我被經濟所迫。妹妹必須穿哥哥唯一的一雙舊球鞋去上學，而且必須在放學后馬上把它們換給哥哥，然后哥哥會再去上學。這導致阿里連續(xù)幾天遲到，這被學校主管誤解為一個喜歡玩而沒有責任感的人。他應該被學校開除。這時，他的眼睛里充滿了委屈和無助，就像清晨窗簾上的寒露。此時，他眼中的淚水與上次不同，那是一個優(yōu)秀學生對學校的愛。最后，在班主任解釋后，他終于留在了班上。

　　媽媽說：他們的生活就像他們的童年一樣。孩子們很早就學會了獨立。年輕人已經經歷了生活的艱辛和挫折。這給了他們中不成熟的成年人經過艱苦訓練后的穩(wěn)定和堅韌。

　　最后，阿里為了贏得獎品————一雙新運動鞋，含淚向老師申請資格。在比賽中，他經歷了外國學生的作弊，摔倒了，又爬了起來。因為，他的心里燃燒著希望之火，那是他對妹妹的承諾，一定要給她一雙新鞋。然而，天空總是達不到人們的愿望。他贏得了冠軍，但冠軍的'獎品不是鞋子！在本該是激動人心的一幕下，他深深地埋下頭，充滿了悲傷。當他艱難地抬起頭面對采訪時，他的嘴開始顫抖，他的悲傷難以掩飾，眼淚已經一個接一個地涌了出來。

　　一個看似莫名其妙的結局實際上揭示了當時社會的不公正和無助。看著——的表情——阿里————他啜泣著生活中的困難和悲傷，但也讓我們讀出了他與命運抗爭的決心和他年輕時絕不向挫折低頭的決心。他的表情成了銘刻在我心中的信念。

最是難忘那表情作文4

　　(1)命題作文

　　在我們的記憶深處，珍藏著許許多多來自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動人表情。這些表情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒觸動著你的心靈，描畫著愛的感動，傳遞著正能量，鼓勵我們直面人生，振作精神，昂然前行。

　　請以最是難忘那表情為題寫一篇文章。

　　(2)情境作文

　　圍繞下列三個情景要素，發(fā)揮聯想和想象，自擬題目，寫一篇文章。

　　節(jié)日我掌聲

　　（范文）

　　最是難忘那表情

　　那是一個冬日的清晨，街燈昏暗，寒風刺骨.我一個人站在車站旁，等待著不準時的首班車。周圍還浸在濃濃的夜色中，不遠處的十字路口被幾點路燈的光照亮，而四條街道.都孤寂地向遠方的黑暗里延伸，冰冷的高樓在道旁高傲地站立，給這個清晨平添一絲寒意。(提分點：環(huán)境描寫，展現了故事發(fā)生的背景，為下文作下強有力的鋪墊。)

　　忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現。

　　那是一個隨處可見的鄉(xiāng)下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經過長久的風吹日曬，顯現出一種水火不侵的滄桑。微微發(fā)胖的'身材，裹得嚴嚴實實的繡花棉襖，外面又緊緊地套著送報紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬著自行車，身子也隨之左右擺動，每蹬一下，車子便會疲乏地響一下，這樣的姿勢在平時看來，總有幾分可笑。她一邊蹬，一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿起伏。(提分點：詳細對人物進行刻畫，外貌、動作、神態(tài)，使人物形象豐滿。)

　　在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是格格不入的，我心想。她似乎感覺到了我的注視，在遠去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。

　　我愣住了。

　　那是多么樸實而生動的表情啊！在這個城市里，也許有無數個這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母，有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重擔的丈夫生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈。(提分點：我的思索和感悟，讓人物形象更加鮮明，讓文章主題更加深刻。)

　　生活中有許多苦難，她卻默默地承受了，但苦難并沒有磨平她對生活的熱愛，這樣勤勞而堅強的女人，一直在努力融入這個城市，努力去生活，去愛、去微笑。(提分點：針對人物和事件作精辟的議論，與前面的敘述相得益彰。)

　　我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實、樂觀的奉獻者，給了我最深刻的啟迪.

最是難忘那表情作文5

　　微風拂過面龐，猶記得村口粗壯的梧桐樹下總是彌漫著淡雅的花香，片片花瓣飄落而下似蝴蝶般輕盈舞蹈。猶記得那粗壯挺拔的樹下總是有一個嬌小的身影若隱若現。

　　走近，只見奶奶弓著微駝的背，雙手背在身后，將滿臉的皺紋擠到一起，露出慈祥的微笑，微風下微笑格外和藹可親。

　　淡淡的梧桐花香飄入鼻中芳香迷人，那香味使我陷入回憶。

　　那是對于我來說，最幸福的事便是去奶奶家的日子。奶奶每次都會站在村口那梧桐樹下等我，雙手背在身后，嘴角微微上揚，把臉上密密的皺紋擠到一起露出微笑。夜晚，奶奶總會帶我到村口那棵梧桐樹下看星星，她會輕撫我的額頭指著天上的某一顆星星說：“孩子，你看那是鐵鎖星，象征著團結。”隨后又指向旁邊的一顆星說：“那是天狼星，代表勇敢，你也要像天狼星一樣勇敢，不管遇到什么困難，都不要輕易看落淚，越是難過就越是要笑。因為微笑總能讓人忘記痛苦，而眼淚是世界上最無用的東西，明白了嗎？”我似懂非懂的點了點頭望向奶奶，她的眼神充滿了寵溺，臉上洋溢著幸福的'微笑柔聲說：“長大了你就明白了。其實每一個人死后都會去往另一個世界化作一顆星守護他們想守護的人。當然奶奶死后也會化作一顆星，永遠守護你的。”

　　那時我天真的問：“奶奶你會化作什么星呢？”奶奶想了想忽然一朵梧桐花落在了奶奶身上，她緩緩拾起了花朵柔聲說：“就叫念羽星吧，梧桐花的花語是思念奶奶到達另一個世界一定會想念你的。”這時奶奶的臉上依舊掛滿笑容，但眉宇間有種說不想出的惆悵。如今，奶奶已被病魔奪取了生命去往了她所說的另一個世界。世界上再也無人在梧桐樹下陪我看星星，每到夜晚，望向空中最亮的一顆星我都一直相信那就是念羽星，那就是奶奶在守護著我。

　　再次來到梧桐樹下，聞到了淡雅的花香，那龐大的樹下仿佛依舊有個身影若即若離，正當我要沖過去看看，卻發(fā)現周圍空無一人，一切只是幻想。拾一朵梧桐花望向天空，我仿佛再次看到了那熟悉的微笑，我笑著暗想，奶奶我聽您的話遇到困難不輕易落淚，如今梧桐花還在，您又在哪里呢？

　　微風下，梧桐樹下不再有個老人微駝著背，總掛著慈祥的微笑目視遠方，現在只有一個女孩手里緊攥著一朵梧桐花強忍淚水向天空露出淡淡的微笑，久久不肯離開，嘴里重復著一句話：“奶奶，另一個世界好嗎？我，想你了……”

最是難忘那表情作文6

　　記憶深處，永遠珍藏著那一閃而過的表情，失望而憤怒。

　　飄雨的上午，語文小考發(fā)卷后的壓抑與焦慮彌漫在偌大的教室，在雨的映襯下愈發(fā)透出幾分寒意，如同冰冷厚重的洪流向我們壓來。可未察覺到，有一雙略顯黯淡疲勞的眼睛尖銳地逼視著我，如芒刺一般。

　　我漫不經心地擺弄著手頭的鋼筆，如似身邊的壓力在筆的旋轉間悄然被交卸。成績還不錯，老師應該會如往常般會以明亮剛勁，帶有些許贊賞的目光打量我吧？

　　可事與愿違，門被輕摔在墻上的聲音和語文老師包裹著失望的呵斥打破了平靜，惴恐不安中，我隨他一同到了辦公室。他的眼神是渾濁了些許，夾雜著工作造成的`血絲。

　　“你怎么會抄別人的試卷呢，你怎么會忘寫作業(yè)啊！我能看出，你已經張揚浮躁的不知道自己是誰了……”

　　漫長的靜默后，老師的質問劈頭蓋臉地向我涌來，我竟有些茫然和不知所措。只見他面上的“川”字皺紋蹙成一團，構成了峰巒般的凸起，像在追問控訴著什么。堅定有力的雙眸也瞪大些許，瞳仁內映射著失望而略有落寞的光，緊逼著我的心神。嘴唇中微微的笑意此時已全部化為凝重，仿佛把我擠壓小了幾分。他緊咬著牙，沖我嘆了幾口氣，在我看來如小刀一般劃過我的心中。整張臉上絲絲縷縷的失望與憤怒幾欲噴薄而出。

　　我沉默了。那些在我心中漸漸變得不經意、不重要的細節(jié)，此時卻審判著我，告誡著我。

　　辦公室與談話室外打鬧閑聊的聲音仍久久不絕，教室內正對著他人練習冊奮筆疾書的沙沙聲像是在嘲笑著他的失敗，他努力的無濟于事。

　　他的眉峰忽放松開來，“川”字紋路仿佛死寂了一般，壓抑與無奈鋪陳在他臉上的每條紋路之中。他繼續(xù)伏案批改著大摞大摞的作業(yè)，疲憊在他的眼神中如墨般暈染。

　　我再也不想見到這表情，心懷沉重的愧疚與不忍。

　　我學習的動力便是在這悔悟中得來的，我在老師心目中的形象已不知成了什么樣子。或許正是這憤怒而失望的審視，打破了我驕傲自負的枷鎖，給予了我對學習的強烈期望與目標。直到現在，我的心中還埋藏著這份淡淡的愧疚，鞭策著我前行。

最是難忘那表情作文7

　　看著這個題目，我腦海里出現了一副猙獰的面孔，那是我六年級時的同桌小張。

　　小張同學成績十分穩(wěn)定，次次都是倒教第一，家里人似乎放棄了他，不管不顧，甚至連家長會都不參與。小張在班里實在沒有幾個朋友，但我算是其中之一。現在想來，我也僅僅只是和他聊聊天，就仿佛對待一只小動物，只有無事可做時才去逗逗他。他呢，總是笑嘻嘻的，即使每次考試后都被打板子，他也樂呵呵的。于是就有人給他取了個外號，稱他為“笑瘋子”。即使這樣，我也從未見到他生氣。

　　直到那次期末考試前。那天老師照例對每個人提出了分數的要求。也許是期末的緣故，老師的要求比往常都要高，很多人聽了都悶悶不樂，唯獨小張還是不在乎地笑笑。于是，有人開始發(fā)牢騷：“我真羨慕他，一點兒負擔也沒有，真是輕松又自在啊。”

　　很快就有人接話了：“你想，一個父母都不管的'人，能不愉快嗎?”

　　很快，我發(fā)現小張的臉變黑了，一貫的笑容消失了。他盯著之前接話的同學，咬牙切齒地說：“你再說一遍!”那個接話的同學開始還沒作聲。于是小張又抬高了聲音：“說啊!”所有人都被嚇到了，平日總是笑嘻嘻的一個人突然發(fā)怒，任誰也很難反應過來。

　　可不知怎么回事，那個接話的同學居然又接上了，他大聲說：“說就說，大實話還不……”“不”字還沒出口，小張跑過去就是一巴掌，然后拽著那個同學扯到地上，又一拳砸在他肚子上。同學們在短暫吃驚后都反應了過來，十多個男生一起拉住了他。小張同學掙扎了幾下，猛地回頭一退，又往前一沖，當即甩開了眾人。可馬上又有幾個男生抓住了他，死死地拽著他的胳膊。他仿佛知道掙扎無用，又好像是沒有了力氣，他不再試圖掙脫，只是抬起頭，無比猙獰地盯著那個接話的同學。那是逆來順受后的怒氣，那是真真正正的不被理解不被重視的痛。同桌兩個學期，我仿佛第一次認識他。

　　小學畢業(yè)后，又一次談起這件事。我問他，當時是怎么想的。他告訴我：“學習方面，我不行，那些人的話的確在理。但是，人總歸是有尊嚴的，他的話已經觸犯了我的底線。”那一刻我才恍然大悟：“所有人都會欣賞小丑的微笑，但唯有見過小丑哭泣，才真正懂得小丑。”

　　那個最難忘記的表情啊，希望那是它最后一次現身。

最是難忘那表情作文8

　　落日的晚霞，映照在每一個人的臉上、身上、心上。背著書包走在望不到頭的長街上，霞光照在眼角的一滴淚珠上，折射出與彩霞無異的色彩……

　　千絲萬縷的惆悵交織在心頭，蓋住的是那一份喜悅，殘留的是無限悲傷！腦子里留下的只有外婆的身影，那個背朝著我，轉頭而走的外婆……

　　“你的病好得差不多了，那外婆可以回去了！”“不行！”“好了，不許鬧！”見媽媽要發(fā)怒了，我只好強忍著不情愿，答應了！晚上，外婆走到房間門口，剎住了腳，一邊把正想跨進房門的那只腳收了回去，只是微傾著身子，朝房間探了探頭，一邊輕聲地說：“外婆明早陪你打完針，就回去了啊！”。我窩在被窩里，強忍著哽咽，回了聲“哦”，聽著外婆躡手躡腳離開的腳步聲，我的眼淚便不聽使喚地打在枕頭上。

　　窗外狂風胡亂地吹，細雨也被打得亂了章法，七零八落地打在玻璃或打在樹葉子上，“叮當”、“沙沙”的聲響顯得燥亂，而房間內卻安靜得只有幾聲抽泣與之響應……被窩里的我心中滿是別離的悲涼，為什么外婆要走，就不能再陪我?guī)滋靻幔空l能告訴我啊？

　　打完針，該來的終究是來了，外婆送我到校門口。我一把抱住外婆，頭拼命地往她懷里鉆，一吸一頓地說：“外婆，你不走行不行？”外婆拍了拍我的背，只是笑笑，什么也不說。

　　依依不舍地走進校門，我轉頭一看，隔著圍欄外婆正笑著沖我擺手。那是我最難忘的表情：眼角的皺紋聚攏使眼睛瞇成半月形，只留下了一條細細的縫；本就凌亂的頭發(fā)被微風吹的更亂了，細小的頭發(fā)被幾粒汗水粘在額頭上；嘴角微微上揚，報以最慈祥的笑容望向我，卻還是難掩臉上的.幾條淡淡的、淺淺的淚痕——可即使再明顯，我依舊像個傻子一樣，看不見！布滿老繭的手在空中，為我擋下了剛剛射向我的一縷刺眼的陽光…

　　在難以忘懷的表情中，既有對孫女難舍的愛又有那決絕的狠心，百感交集，仿佛外婆想對我說的話都匯聚在這表情上。終究，外婆還是走了……

　　晚霞下的落淚，不僅僅只是那一絲感傷，更多的是那一種表情刺激了我內心最柔軟的地方病留下的永不磨滅的記號……

最是難忘那表情作文9

　　在記憶的最深處，有一抹無比難忘的表情。記憶轉瞬即逝，我急忙跑上去，追趕那無比珍貴的記憶。抓住了，一件平凡而難忘的往事悄然鉆入我的心靈。

　　我的語文老師是一位神情和藹但是不怒自威的女老師，很多同學怕她，尤其怕她那一雙明亮透徹的眼睛，那一雙眼藏在鏡片后面，一望向你，便像是兩道銳利的`白光直攝人心，心里面的任何一點小想法都會被她讀心似的提出大腦，然后她一瞇眼睛，眼鏡片一反光，嘴里便吐出一連串令人嚇到戰(zhàn)栗的話語：“xxx你又走神了！不——聽——講！”仿佛目光一下穿透了你。我雖也有些怕她，但我總覺得她和一般的老師不一樣——沒有原因，遇到她的第一眼就覺得她不一般。

　　“這節(jié)課，我們寫一個小練筆——”這是一節(jié)語文課，老師站在講臺上，眼睛刷刷地掃著四十多位同學。同學們本想哀嚎，剛與她對上眼神，那聲馬上要發(fā)出的驚天地泣鬼神的聲音戛然而止并立即轉成一聲不可聞的嘆氣聲。我自認倒霉，扁扁嘴摸出一張紙放在桌上，抓起筆卻一個字也寫不出來。我本來在語文方面的學習就不怎么樣，再加上老師的“突擊”，竟連一丁點兒思路都沒有。周身的同學們思量許久后都快速寫了起來，真讓人抓狂。偏頭望向窗外，秋色極美我卻無心觀賞，轉頭無助地望向講臺上批改作業(yè)的老師。

　　老師像感應到了我的目光，唰的一下抬起頭。我慌忙低下頭去，卻倏然感到頭頂上一陣發(fā)麻。糟了，肯定是老師看過來了。我發(fā)怵地抬起頭……

　　老師目光灑了過來。我本應該害怕，但剎那間并不似往常的目光相遇還是讓我繼續(xù)看著她。空氣仿佛靜止了……那是怎樣一束目光，怎樣一個表情啊！平時無比“犀利”的眼睛在鏡片后散發(fā)出一股柔和，再也沒有往常那銳利，充滿著平和。光芒進入我眼眶，一股暖流涌進我內心，蕩漾到心田。陽光鉆過她發(fā)間的縫隙，灑落在她眉間，撫平了那個地方常有的嚴厲。她像是很愉悅似的，嘴角掛著一絲小小的笑。老師就用這個不常見的表情看著我。一股信任與鼓勵的力量直達內心。

　　窗外陽光正濃，映入教室，停留在老師的發(fā)梢旁跳躍起伏，牽起老師的頸旁的幾縷黑發(fā)。我不禁為那個表情動容。想必那瞬間的表情，只我一人在意到了吧。這珍貴的瞬間像一枚印章般雕刻好，印進內心。老師那無比難忘的表情一直刻在心中，從不能忘卻。

　　最是難忘那抹表情。那仁愛和藹的眉間，那充滿鼓勵的目光，給予我力量的笑容，永遠停留在內心珍貴的記憶中，不忘。帶著老師的期望與鼓勵，我直面困難，昂然前行。

最是難忘那表情作文10

　　去年暑假，我和父母、姑姑、姑父沿著川藏線去旅游。俗話說，“身體在地獄，眼睛在天堂”，路邊風光的大美自不必多說。可我認為最美的不是藍天白云，翠綠山脈，也不是草原牛羊，雪山海子，而是路邊的一群群藏族兒童。

　　有一天，我們沿著公路行駛，路上的車很多。忽然，我們發(fā)現了一個奇怪的現象：路邊不時有一群藏族兒童出現，他們大的大概十一二歲，小的可能才五六歲，都戴著紅領巾，整齊地站在路邊，向我們敬少先隊禮。甚至有的連紅領巾都顧不得系，看見車來就趕忙敬禮。爸爸提議：“我們下車問問他們吧！”可姑父卻滿臉憂慮：“不好，要是他們向我們討東西就不好了。”于是我們一腳油門——就像別的車一樣——沖了過去，將他們的身影拋在車后。

　　不久，車子行駛到了一座村莊旁，眼前是一個大水塘，我們不知深淺，不敢前行。這時又有一群小孩過來敬禮，姑父只好搖下窗：“小朋友，前面可以過去嗎？”“沒事，水不深。”“你們?yōu)槭裁匆�敬禮啊？”“我們老師說過，游客來往幫助我們經濟發(fā)展，所以對游客要敬禮表示感恩。”那一刻，我們沉默了。我們總以為藏民十分兇狠，人人佩刀，好似強盜一般，可誰也沒想到其實他們也有人情，也懂得感恩，也是熱情地對待客人！

　　我們下了車，給他們一些食品。餅干，飲料，巧克力，這些我們見慣吃膩了的東西，對他們而言好似寶貝一般。一開始他們不敢接受，我們再三“勸諫”，他們才欣然接受。“謝謝！”他們臉上洋溢著快樂的笑容，笑著，鬧著，四處奔跑著，像高原上的一群群藏羚羊。這時，姑父提議給他們拍照，他們聽后，立刻站在一排，笑著擺開姿勢。我在一旁細細地觀察著他們：他們的衣服上滿是泥點，看不出原來的顏色，明顯好久沒洗了。臉都呈棕黑色，不知是被太陽曬的還是太久沒洗臉了。雖然臉上臟兮兮的，可掩蓋不了他們燦爛的笑容，咧著雪白的牙齒，依然活潑可愛，充滿了兒童的天性。從他們的.笑容里，我讀出了陽光、自信和熱情，讀出了不因艱苦生活而悲觀失落的生活勇氣。我發(fā)誓，他們的笑是我見過的最美的表情。

　　時間過得飛快，我們要走了。藏族孩子們又站成一排，鮮艷的紅領巾在風中飄揚。他們向我們的車敬著隊禮，大聲地呼喊：“扎西得勒！”

　　最是難忘那表情。在寒冷的川藏區(qū)，他們天真熱情的笑容就像陽光一樣溫暖著我的心，陪伴著我一路遠行。

最是難忘那表情作文11

　　何時才能忘記那表情？我無法回答，只因那分沉厚的愛已隨南方迷蒙的煙雨印在我心中。

　　記得那是個春日，正值南方的梅雨季節(jié)，微微的雨絲打在茶館的遮雨棚上，愜意、安詳。忽然，雨中一個幾乎不可見的黑色身影蹣跚地走到廣告?zhèn)阆拢�脫去外衣放在地上，坐下，身旁一個白色泡沫箱插著花朵。他靠在傘桿，抽著一個煙鍋，眼睛稍閉，眼皮的縫隙中，幾份無法掩飾的'柔情與疲憊突兀地融合。

　　出于好奇，我打著傘走近，一個黝黑結實的北方老人在南方賣花！我不禁開口問其緣由。老人抽著煙鍋，閉上眼，仰起頭，蹙著眉。嘴角處不見絲毫笑意，呼出一口煙氣，老人說出了他的故事。

　　老人有個孫女，大學畢了業(yè)，不顧全家反對，出來賣花。只帶了幾千元與一套畫具就離開了家，沒曾想，再見時孫女在病床上奄奄一息，全部積蓄都似打了水漂。只能延長孫女的痛苦似的。他親手停掉了她的呼吸機……

　　老人仍靠在傘桿，眼睛緊緊地閉住。頭抬得更高了，眉頭擰成一團，沉默中，我注意到他的鼻頭泛著紅色，透過他有些銹色的皮膚顯得格格不入。快速，輕微抽動的鼻翼好似一面在風中擺動的旗幟，宣示著他的內心已被痛失所愛的悲傷占領……

　　良久，老人才有所動作。打開的花箱，夾層中一疊畫，是花，每一張上，都是各種的花。他輕撫它們，眼中充滿柔情，又帶些滄桑，似在細品一壺承載回憶的陳年烈酒。

　　他輕輕地抽出一張，畫面中，一束野花美麗動人。他拿出一束花，野花。同畫中一樣，放在畫中，遞給我。條件反射似的遞出去幾十元卻被他攔下。他仍然眼含柔情地看向畫們：“你如果喜歡花，那就送給你了，小伙子。”

　　接過畫與花，畫紙一角一處被沾濕的地方讓我不由自主地回頭望去，還是那副悲傷、溫柔的神情。唯一的變化，是他的眼角流下兩滴渾濁的淚水。承載著他沉重的回憶緩緩落下……

　　老人的鼻音厚重了許多，他說，孫女的最后一句話是：“我……愛花。”更多人看……就是……愿望……”我嘴唇張合，卻不知能說些什么，帶著花與畫，離開知道他為孫女愿望而選擇了賣花。

　　至親的愛，總是最濃厚。又最容易被忽視，我想，我們也許該改變了不是嗎？

　　老人深深的愛印刻在心，他的那表情又反映出他內心的柔情與悲傷。那個突兀又不突兀，也感人至深的表情與故事和煙雨共同深入我心，難以磨去。

最是難忘那表情作文12

　　我聽說過這樣兩句話——“愛笑的女孩運氣都不會太差。”“愛音樂的女孩脾氣都不會太差。”這讓我不禁想起我心中那個美麗動人的天使，那個哪怕是一顰一笑都觸動著我的天使。

　　她纖細的身軀后一席及腰長發(fā)如綠葉扶花似的襯托著她的曼妙身姿，細發(fā)拂過臉旁如春風般“潤物細無聲”。厚厚的劉海下，鑲嵌著兩顆閃亮的夜明珠，那是她最亮麗的風景線——眼睛。在濃密的睫毛的遮蓋下，依舊擋不住她那如尖刀般銳利的目光，飽含對知識的渴望。鼻子如微聳的小山坡，嬌小可人。兩片不厚不薄但卻粉嫩的嘴唇拼湊成她性感的小嘴巴。笑起來時咧開小嘴，好似個彎彎的月牙兒。露出的幾顆潔白的牙齒，好似一個個小冰塊，為這炎炎夏日添了幾絲清涼。她的.笑容如此燦爛，如此溫暖。

　　她，我心中的天使，如嬌艷的花朵般惹人憐愛。

　　在盛大的元旦晚會上，她是舞臺上最耀眼的那顆星。還記得——燈光柔和似絮，舞臺上彌漫著煙霧，她站在舞臺上正如那畫中人，亭亭玉立，楚楚動人。音樂飄入我的耳畔，她緩緩轉過身來，隨即她美妙得如百靈鳥的歌聲與音樂纏繞著，盤旋著向我襲來，一浪又一浪地拍打著我的心房。轉過來啦！終于告別了“猶抱琵琶半遮臉”的期待感。她化著淡妝，依舊掩蓋不住她天賜的美貌，笑得那么燦爛，傾國傾城。站在那兒，有種“窈窕淑女，君子好逑”的即視感。那抹笑容如冬陽般照亮了我心中的每一個角落，溫暖向全身漫延。那時的她雖沒有華麗的晚禮服，沒有閃耀的珠寶手飾，但卻是最美麗的，我在她的身上看到了光環(huán)，是她的舞臺光環(huán)，她天生就是舞臺上的小精靈，為表演、為歌唱而活著，那一刻的她只為心中對音樂的向往而活著，忘卻一切，只剩音樂。她的笑容以風馳電掣的速度占據了我的心靈。她的笑容，讓我心中遍地開滿鮮花，美滋滋的。她的笑容在無聲無息間烙印在我心中，難以磨滅。

　　她，是我心中的天使，同樣也是舞臺上的天使，光芒萬丈。

　　她是我的天使——瑩瑩。她是個愛笑，愛音樂的女孩，她燦爛的笑容是我此生最難忘的表情。

最是難忘那表情作文13

　　涼風習習，一陣陣微風從外面飄進來。飄到我的臉上。現在正是秋天，看著外面枯黃了的樹葉，讓正坐在考場上的我不禁想起一個人。

　　這個人他是我的爺爺。我的爺爺他總是提著他的小煙袋，冬天穿著路色的軍大衣，帶著一頂已經有些破舊卻不舍得換新的的帽子。他的臉上的皺紋都是年輕時風吹日曬的印子。一條一條并且松了下來。雖是這樣他還是整天都很開心。從不因為窮苦而感到不滿。他也是經常這樣教導我的.，他說：“孫女啊，等你長大了可不要像那些視錢如命的人一樣啊！平平淡淡的過一輩子，多么安逸啊！不過能有出息的話也不錯。但是不要以錢的基礎。最重要是開心就好。等你想我這么大了也許就明白開心多么重要了。你看我天天都很開心，因為為某些事不開心的話沒有用的。”說著爺爺就咧著他不完整的牙笑了。他每天遮掩無憂無慮，讓我感覺又是他的心理年齡連我大都沒有，我還是個小孩，天天都因為學習的事犯愁啊！有事找不到方向了就去找爺爺說說話。讓爺爺給我找找路。

　　有一次，就快要考試了，可是我真的什么也不會。這段時間也沒用心。我心想：這下完了這次可是真的完啊。我要是考不好，該怎么辦啊？亞歷山大的啊。當時，我就萌發(fā)了一種作弊的念頭。心想：就這一次，老天保佑吧！保證沒下次。于是，臨考前一晚，我把覺得挺重要的知識點都寫在了一張紙上，準備明天拿去考場。第二天，考試的時候我趁沒人注意，把紙拿出來剛準備要抄。結果，老師不知怎么就冒出來了。毫無疑問，我被發(fā)現了。不僅同學老師指責我，就連爺爺這次也……回到家，我不敢見爺爺，可是還是見到了。這次爺爺看到我沒有笑，而是極其嚴肅。我害怕了！爺爺問我為什么抄？我回答不上來。就看了爺爺一眼，我看到他前所未有的嚴肅和無法形容得可怕眼神。當時還小的我哭了。爺爺說：

　　“下次不許這樣了，這是可恥的行為。”雖然爺爺說的不多但是我真的怕了

　　從那時后的考試，我沒有在作弊，每每想起爺爺的表情，我的心里五味雜陳。 現在的我又坐在考場里了，爺爺的表情又一次浮現在我的腦海里。

最是難忘那表情作文14

　　“為什么又打架？”老師把課本扔在講臺上，怒不可遏地質問我。而我選擇保持沉默，看著他那怒目圓睜的樣子，覺得很可笑。至于嗎？“讓你家長給我打電話。”那震耳欲聾的聲音仿佛要震破我的耳膜，很痛。

　　走在回家的路上，我想的并不是怎樣交代與解釋。澄不澄清又能怎樣，我就是這么一個孩子！對我來說，沒什么大不了的。“聽話”這個詞對我來說簡直是天方夜譚。有人說我“沒心沒肺”，不過我從來不會在意那些，我清楚的明白，別人的言語對我沒用。

　　慢悠悠的“晃”回了家，父親正在做飯，我向他說明了一切。說的那么自然，就像訴說一件不屬于我的事情。父親不曾言語，到房間里去打電話，我甚至可以想象到老師會怎樣的嚴厲批評，而父親會怎樣的道歉討好。可我不想去在意那些。

　　許久，父親打完電話，坐到了我對面，像是要和我談談，我用不耐煩的眼神看了他一眼。“說什么，快說！”我丟下這么一句話，不情愿地看著他。父親未曾言語，淡淡的看著我，嘆了一口氣。這時，我正好抬頭看向他，我看到了父親的臉上是那么痛苦，包含了多少無奈、嘆息、憤怒和難過。那表情仿佛一把重錘在我心中重重擊下了，回音是那么沉重。一時，我感到那么無助，不知該怎么辦。愧疚和自責無聲無息的從四面八方包圍了我，沉重，壓得人喘不過氣來。“爸，我錯了，我對不起您，我下次再也不了”！許久之后我哽咽著開口。我看到父親的眼神中流露出一絲欣慰，我沒有等到批評和訓斥，父親只是拍拍我的肩，“快去吃飯吧”。隨后去了廚房。我的眼淚頓時砸在手背上，響亮！別人的拳頭沒有讓我落淚，而今天們面對父親的'沉默，我真的難受了。我欠他的太多了，以至于這輩子都還不清，所以我要努力成為父親心中想要的樣子，成為一個更好的我！最是難忘那表情600字。

　　多年以后，我仍忘不了父親那表情，它會在我想要放棄時激勵我奮發(fā)前進。因為它包含著父親對我滿滿的愛。相信以后的以后，我會變得更好，為了我自己，也為了父親。我一定不會再讓他失望了。我會好好用實際行動表達我對父親的愛！

最是難忘那表情作文15

　　他深棕色的皮膚上平直的兩道眉蹙了起來，就像隸書的“八”字。眉弓上閃爍著一雙大眼睛，為未消的稚氣抹上了一層成熟。他的眼睛是閃亮的，瞳孔的墨漆同樣跳躍著陽光。他的嘴唇一抿，輕輕地顫動起來，眼中立刻盈滿了淚水……

　　他是個伊朗的孩子——-萬阿里。

　　影片《小鞋子》中的他與六、七歲的妹妹早早地當起了家。阿里為妹妹補鞋后買菜時，鞋子不慎被雜貨販子當做了垃圾收走。他知道負債累累的家沒有可能再為妹妹買雙新鞋。回家時充滿了內疚與歉意。此時，我看見，他充滿真誠的大眼睛里凝上了寶石般晶瑩的淚。這些眼淚久久地停留在眼眶里，似乎是湖水在風中，蕩漾著漣漪。溫熱的淚水淌進了我們的心，也融化了我們的心。他幾近嗚咽地向妹妹發(fā)誓，一定會給她一雙鞋。

　　此后的許多日子，迫于經濟。妹妹上學必須穿上家里唯一的一雙哥哥的`舊球鞋，放學后還得立刻交換給哥哥，然后哥哥再去上學。這使得阿里連續(xù)遲到幾天，被學校主任誤解為貪玩，沒有責任心的人，要被趕出校門。這時，他的眼中浸潤了委屈與無奈，如同簾子上凝滿清晨的寒露。此時，他眼中的淚水有著與上次不同的東西，那是一名優(yōu)秀的學生對學校的熱愛。最后，經班主任的解釋，他終于還是留在了課堂。

　　媽媽說：他們的生活就如同自己兒時的生活一般。孩子們早早學會了獨立。幼小的他們早已初嘗生活的磨難與坎坷。這讓尚未成熟的他們眼中有了大人的穩(wěn)重，有著被艱辛磨練后的堅毅。

　　最后，阿里為了得到長跑季軍的獎品——-一雙新球鞋，含淚向老師請求獲得參賽資格。在比賽中，他經歷了外校學生的作弊，摔倒了重新爬起來。因為，他心中燃著希望的火，那是他給予妹妹的承諾，一定要給妹妹一雙新鞋子。然而，天總是不如人愿。他得到了冠軍，而冠軍的獎品卻不是鞋子！在本該令人振奮的鏡頭下，他深深地埋下了頭，心中充滿了難過。當他艱難地抬起頭，面對采訪的鏡頭時，嘴角開始顫動，心里的悲傷難以掩飾，淚水已經急著要相繼涌出……

　　一個看似莫名其妙的結局，其實道出了當時社會的不公與無奈。看——-阿里——-的表情，哭訴著生活的艱難與悲鳴，但同樣也讓我們讀出了他不斷地努力，與命運抗爭的決心，并處處透露著年少的他絕不會向挫折彎腰的堅定。他的表情，成了刻在我心底的信念……

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