打開那扇門作文15篇【實用】
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的打開那扇門作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
打開那扇門作文1
小時候，在鄉下的院子里有一扇門，我印象深刻。
在我心中那扇門是神圣的，雖然我并不知道那里面有什么。只知道每次爺爺奶奶從外面回來，總會搬一箱不知是什么東西放進里面，所以我從那時候開始就覺得那門很神秘。
時間像流水一樣日夜不停，回家的次數減少，記憶中的那扇門也漸漸被我遺忘。在六年級的暑假，我也拋卻稚嫩，正式步入青少年，身上的學習負擔越來越重，也意味著我回家的時間會更少，所以我決定趁著暑假，回老家看看。
鄉下變了，和我小時候記憶中的家鄉大不一樣，在寬闊的柏油路旁栽滿了楊柳，連廢棄的工廠旁也開墾成了田地，站在高大的`石墩上向田地里望去，有兩個白發蒼蒼的老人正在玉米地里忙碌，那就是我的爺爺奶奶。
回到家里，爺爺奶奶拿著毛巾擦了擦臉，仔細打量著我，爺爺先開口了：“長得都比我高了！嘿嘿---”爺爺笑了，我也迎合著笑了笑。我用余光掃射著曾經熟悉的屋子，突然，我的目光定格了，我又看到了那扇門，還是那么破爛陳舊。
吃完晌午飯，爺爺奶奶又要去玉米地了，爸爸媽媽也要去串親戚。只有我一人在家，鄉下的下午是那么寧靜安詳，我無聊地翻動著手機，心中卻怎么也安靜不下來。于是我放下手機，小心翼翼地走向那扇門，但卻遲遲沒有推開，仿佛那扇門的后面有著不可侵犯的東西。
我躊躇了一會兒，好奇心越來越重，手也悄悄伸了出去。“砰”，門被推開了，我努力睜大了雙眼，終于解開了我存放心間多年的謎團，望著眼前的一切，我怔住了，心中似有千言萬語，可就是說不出來。原來這扇門的后面，全部都是我小時候看過的書和玩過的玩具，原本這些東西是被爸爸媽媽給扔了啊！可爺爺奶奶又把拿了回來，珍藏在這里。
被珍藏起來的回憶，又浮現在了眼前，我心中的情感之門也緩緩打開，門后是暖暖的親情！
打開那扇門作文2
就是那樣一片無際的金黃，打開了心中的那扇大門，那樣一抹燦爛的陽光，熱在肩頭，灑在心房，我看到了天地間的大美。
暑假，在老師的帶領下，我們來到了門源縣，看油菜花。油菜花？在來的路上，我一直在想一個問題，油菜花有什么好看的，又小又丑，還只有一種單調的黃色覆蓋著它全身。它沒有菊花的多姿多彩；沒有牡丹的國色天香，也沒有水仙花的冰清玉潔，為什么要看它呢。帶著疑問我來到了這里。
剛一下車，我就被外面的景色吸引住了，一波波、一層層、金燦燦的花浪涌入眼簾，漫山遍野的'油菜花，花浪翻滾，蝶舞紛飛，我沉浸在這花的海洋里，無法自拔。仿佛我已成了大自然的一部分，變成了一朵小小的油菜花，融進了這一片海洋中。變身成油菜花的我，正在與這些同伴們面的面交談著，我的心，打開了。在這里，我看到了別樣的美。這種美是渺小的也是偉大的，極其平凡。渺小的油菜花組合成這一幅大自然的畫卷，浩瀚無邊，一望無際，何等的恢弘啊！這渺小的油菜花里蘊含著天地間的大美。
再看向那片花海，入眼的已不止是簡簡單單一片金黃，或者不如說，入眼的那片金黃，順著開了一條縫的心扉，流到靈魂深處了吧。我的心，已經完全被大自然打開了。油菜花讓我知道，原來渺小的事物也蘊含著天地間的大美。油菜花喜歡群聚，一簇簇，一畦畦，一片片……因為群聚，所以更顯熱烈。因為樸實，所以更見魅力。這種熱烈，這種魅力，就是天地間的大美。
時間到了，所以，我別離，我不招手，不回頭，我調轉身，離去。因為，我知道，我還回來，來看門源縣的油菜花，去感受天地間的大美。
打開那扇門作文3
請打開那扇門，它可以說是生活中不可或缺的東西。沒有它，每個人的生活都將一無所有。他為什么這么需要那扇門？那是什么門？我不知道，但我能理解門的另一邊有光。嬰兒出生時，閉著的眼睛是門。可愛而無知的嬰兒哭是因為他們需要光。上帝給了嬰兒光明。
他們試圖把門打開擋住光線。輕輕地，毫無預兆地打開了。微微刺眼的光線射進他們的瞳孔。就這樣，嬰兒的生活方式并沒有因為光線而開始。一些孩子經常在父母的監督下努力學習，夜以繼日地學習。他們不能玩，不是因為他們不知道怎么玩，而是因為個人自由受到限制。
父母只知道讓他們的`孩子在黑暗的房間里學習。然而，我不知道心地純潔的孩子會因缺乏快樂而受苦。當父母意識到他們的孩子不同于正常孩子時，他們會怎么想？是因為學習壓力太小了嗎？這孩子學得還不夠嗎？我們應該多買幾十套練習嗎？是否有更多的老年人認為小孩子永遠不知道什么是幸福？不管這孩子多么努力地試圖打開緊閉的門。當孩子們用熱切而含淚的眼神偷偷看著他們的父母時，他們應該知道折翼的鳥永遠也飛不高。我應該幫我的孩子開門嗎？在門的另一邊，孩子們和孩子們一起吃零食，一起在秋千上玩耍。
作為一個年長的爸爸媽媽，你會很開心的！因為孩子的微笑也是父母等待的幸福之門！一些孩子因為父母的爭吵和離婚而悲傷。爭吵后，父母可能會在孩子幼小的心靈上發泄憤怒。他們會討厭那些自以為是的成年人，因為他們永遠不會尊重自己的孩子。他們只會讓孩子們答應他們學習數學、鋼琴和書法的不合理要求。當孩子們沒有取得優異的成績時，他們將受到嚴厲的訓斥，甚至毆打！我想這是有密碼的門。它不屬于孩子純潔的心，而是屬于父母的！所以，輕輕傷害孩子的父母，打開尊重的大門！當然，這里已經說了這么多，更多的門沒有被一一提及。無論如何，當打開一扇沉重的門時，你需要努力工作，也需要別人的全力幫助。讓我們一起努力吧！
打開那扇門作文4
易曰：始于乾，終于未濟，生生不息。
——題記
一條路，兩扇門，為始，示為終，生生不息。
人世間，紅塵外，打開那扇門，便踏上一段路。對于這個時代，我們總是喜好選擇最遠最少人問津的路，從來不會問那條路有多遠，哪怕盡頭的風景，未必比康莊大道來的更美好；亦不會問那條路有多坎坷崎嶇，哪怕終點的門，未必是自己選擇的。
“
活著，便是一生的行走。”董年說：“只不過是想多看著這個繚亂寂寥的世界一眼。我們忘乎所認的記錄與追求的，只不過是一次純粹的感動。”打開的門，走過的路，記錄的是我們成長的每個瞬間。站在門前猶豫不決，似乎不是我們這代人的風格，既然選擇了路，那么就是含著血淚也會執著的前行，走過了，才明白自己所追尋的門后的世界如此浩瀚，如此炫麗。
尋找的意義，不在于答案，在于過程。從呱呱墜地打開生命之門，到牙牙學語打開智慧之門，再到稚子蒙學開啟德教三門，加之茁壯成長啟動選擇之門。未來怎樣，只有走過才知道；征途平坦還是磨難，行后方可知曉。執著于門后的世界，沿途的風景將會成為陪襯；執著于行程，門的那邊一定不會是你的選擇。門與路，相輔相成，為始為終，生生不息。
旅行者選定了一條路，從來不問那條路有多遠，堅定不移，走完路，打開門，這便是他的選擇。畫家揮毫潑墨，從來都是一氣呵成，水墨丹青里的旅人禹禹獨行，路的那頭，半掩門。筆者思緒如泉，下筆卻猶豫，相較于世界、人生，那扇將要推開的門是怎樣的`？王蒙說：“作家不是世界的審判官，也不是詛咒者，應該對世界充滿興趣，充滿愛，有善意。作家對世界來說，首先是一個感受者，是表達者，是世界的情人。”無論怎樣，唯有試過，才能安心！要從最荒涼的路途上走出最繁華的風景。
前途漫漫，行過的路，開啟的門，周而復始，變得只是我們日漸成熟的內心，不變的仍是我們選擇的決心。經過過，原來真的不足為念。
兩扇門，一段路，起點我在，終點我仍在，希望依然生生不息。
打開那扇門作文5
再次打開那扇門，已是很久之后了。那吱呀作響的門，又喚醒了我的回憶。
小時候，我住在這個村中的小院，和奶奶相伴。那時，我很淘氣，像多動癥患者，每時每刻都不會停下。
我喜歡和奶奶繞著花圃賽跑，她總是會用兩條不知為何向外凸出，形成一個扭曲的圓形的腿和我比。她深知自己的腿已經被歲月沖走了有力的偽裝，每次盡管她用盡全力，還是會在我到達終點時，彎下腰，手放在彎曲的腿上，喘著粗氣，頭發順而滑落到臉前，她又用手把頭發撥向后面，露出她布滿皺紋的臉龐。
有時，我會猛然跌倒，眼淚也慢慢從眼眶爬出來，她會急忙趕到我旁邊，把我抱起，坐在椅子上，用干枯如火柴棍一般的手指揩去我臉上的淚水，訓斥著我，繼而，重復講著一些老掉牙的故事，如夏日里的蛙聲蟬鳴。
時光荏苒，這些故事還留存在奶奶的心中嗎？
奶奶在重復著老掉牙的故事時，卻也在讀著我的心。
有次，奶奶從姑姑家回來，帶來一只兔子，潔白如雪的茸毛上間雜著幾塊灰毛，如潔白地板上鋪著的幾塊灰地毯，水靈靈的眼睛正機警的向四處張望，帶著一絲恐懼，還有一點好奇。這正是我夢寐以求的東西。
兔子來了，奶奶負責照顧。它一直被養的.很好，直到我離開老家上學時。
那天下午，我要離開老家，離開奶奶了。鳥的啼叫，仿佛是在送別，驚落了枯葉，凋零了花瓣，離開時，我帶走了兔子。
不久，因缺少奶奶的照顧，兔子死了，被父母扔到垃圾堆里，那潔白的茸毛上，骯臟的滿是蛆蟲......
很長時間，我沒再回老家，沒再見奶奶，當我再次打開這扇吱呀作響的門時，也打開了我內心封鎖已久的對奶奶的思念之門。
打開那扇門作文6
人生如蜿蜒曲折的道路，總會在你前進的道路上設滿陷阱、機關。當你身處泥濘、處處坎坷時，一定不要頹廢，因為總有那么一扇通往某個方向的大門。而我也沖破重重枷鎖，打開了那扇通往自信的大門。
小學時，我總是被別人嘲笑、捉弄，原因就是我那猶如小矮人般的身高。一年級，別人都已經有一米多高時，而我卻還在黃豆粒間徘徊，有人還經常開玩笑的說：你是不是還在上幼兒園？五年級時，別人快長成大樹，我還猶如棵小樹苗。同學們總是拿我與他們比較，說者無心聽者有意，不經意間的開玩笑話總能將我的心穿刺的千瘡百孔，就因為這小矮人般的身高總讓我覺得低人一等，抬不起頭。
初中時，我那仍不見長的身高，給我帶來了不少麻煩。上課演題時，總是夠不到黑板；下課做活動時，總是靠邊觀看；更可惡的是，有些同學總是笑話我是個小矮個，玩游戲也不要我參加，似乎我個矮給他們丟了臉。我當時就心如刀絞，自己縮在一個地方偷偷地哭，心里暗暗下決定，既然生活為我關上了這扇門，我就要找辦法打開另一扇門，我開始把注意力都放到學習上。
我設計了一系列學習計劃，每天課前預習，上課認真聽講，課余繼續埋頭苦干。初日太陽還未升起時，黑暗的天空與我作伴；晴空太陽高掛時，潔白的云朵與我作伴；夕陽默默落山時，絢麗的晚霞與我作伴；陰雨連天下落時，冰涼的雨滴與我作伴。終于在我夜以繼日的努力學習之下，我的成績考了全班第一。當迎來同學們那羨慕的.目光和響亮的掌聲時，那種自信感油然而生。同學們不再笑話我個矮，跟我討論學習難題時，我開始肯定自己信心滿滿。智慧的大腦、優異的成績彌補了我身高的缺憾，慢慢的我抬起了頭。
苦心人天不負，終于，我打開了那扇自信之門，不再覺得低人一等！既然生活為我關閉了一扇門，那我就打開另一扇通往自信的門。
打開那扇門作文7
有人說，門會讓人覺得安心，會讓人覺得好像困難都被拒之門外似的，而你只要躲在門里，就不會被困難所打倒。
我卻不這么認為，我覺得，困難與挫折就像你通往成功大門的鑰匙，而如果不經歷挫折，你就永遠到達不了成功的彼岸。
像蘇軾，即使被貶，也能寫出“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的優美篇章，也能寫出“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古絕句。
像李白，縱然一生輕湮，也能“月下獨酌”，也能“對影成三人”。
即使坎坷又怎樣，即使孤獨又怎樣？
他們依舊是他們，他們永遠不會在一瞬間的迷茫之后選擇逃避，他們會用自己的實力證明給世界。這，才是強者！
當你勇敢的打開了那扇困難的'門，當你真的倒于挫折之下，當你倒下之后又堅強的站起來，你也可以仰天大笑“問心無愧”！
而當你選擇了逃避，當你選擇做縮頭烏龜時，你又是否想過以后的自己會不會后悔，會不會做了這個決定后才發現當初的選擇是多么可悲！
請記住，困難與挫折永遠不是你路上的絆腳石，它們只會是你走向巔峰的踏板。
打開那扇門吧，你也許會發現，門外的世界根本沒有你想象的那么糟。
困難與挫折對于你算什么？生命中的過路人，還是迷蒙了你雙眼的塵埃？錯！他們什么都不是，你要知道的是，你就是你，獨一無二的你，只要你夠勇敢、夠堅強，相信吧，你會創造出一個全新的屬于你的世界！
讓我們敢跑，敢跳，敢去為未來勾勒出壯麗，敢去向困難宣戰，敢去向挫折說“你好”！
請打開那扇門吧，一時的安心成就不了一世的幸福，即使困難封閉于門外，它也會沖破這道阻礙，向你沖刺而來，比起到那時的狼狽，不如從現在開始就做好承接它的準備，那樣的你，活的更光彩，更炫目，更逼人！
開啟那扇門，迎戰！
打開那扇門作文8
穿舊巷，過回廊，夜風透晚墻，燈火闌珊，樹影成雙，心緒被晚風吹散……
“丫頭，今天我來接你回家。”你笑著，快步朝我走來，“怎么偏偏是你？”我沒好氣的說道。你突然停下了腳步，臉上是凝固了的笑容，清澈的眸子里透著淡淡的憂傷，但你仍然將書包從肩上取下，仍然對我笑著。晚風吹過你的白發似銀白色的綢緞一般，隨風飄舞，彎彎的笑眼如天上的月牙。“上車吧。”我聽罷后冷淡的回應了一聲，不情愿地坐在車中，想著為什么不是媽媽來接我，望著絳紫色的天空，心緒在風中又悄然凝聚……
月皎潔，心稀疏，晚風瑟瑟，吹卷著愁緒，沒入淺淺云翳……
“沒事，沒事”，你小聲的安慰著我，用力地握著肚子，身上裹著的淺紫色外套緊了又緊，額頭上全是細密的汗珠，輕蹙著的眉也牽動著我的心，坐在醫院冰涼的椅子上，我焦急地眼淚直冒。“傻丫頭，你哭什么呀？”你吃力的搭起右臂，手微顫著逝去我的.淚水，爾后，將頭依在我的肩膀上。驀地，一聲尖銳的“病人家屬，請后退。”將你我分離，四下無人的病房，空留我一人獨自小聲的抽泣……
因父母工作忙碌，時常出現在我身邊的，是你風雨無阻的陪伴，我真的不敢想象，如果我的生活中沒有你，那晴朗的天光將會變得多么暗淡無光？
月玲瓏，星閃耀，晚風輕揚，掠過院中景象，心緒在風中醞釀。
再次走到家門口，少了你的叮囑，心里總覺得空落落的，推開那扇紅銅色的老門，映入眼簾是一幕幕熟悉不過，卻曾讓我極度感到乏味的場景，現在回想起來，又多了一份懷念。經過歲月的蕩滌和時間的淬煉，我終于明白：平凡的呵護，最長久；簡單的陪伴，最難得；那一瞬的剎那，有時就是永恒……
“我回來了！”熟悉的聲音自背后傳來，我心中一喜，飛快的跑上前去抱住了你，那一刻，心中緊鎖的那扇門，緩緩的敞開，讓愛的暖流在我的心房中徜徉。
穿舊巷，過回廊，夜風透晚墻，燈火闌珊，樹影成雙，故人與我談過往……
打開那扇門作文9
不知大家有沒有聽說瘋狂英語的創始人李陽，別看他現在英語、漢語說得挺流利，但他小時候卻是一個完全自閉、不與人說話的孩子。他從不跟別人談話，甚至到了只要聽說家里來人了客人便立即翻窗逃走的那種地步了。但他現在之所以說話這么流利，性格這么開朗，與他所付出的努力與汗水分不開，更是是因為他敞開了心胸，打開了那扇關閉自己內心的門，才能使他也有如此的成就。
其實這個世上這樣的'人很多，原來的他們封閉自己的心太久，久而久之，使與人形成了一堵無形的墻。而在生活中，這堵墻又是難以逾越的。但后來的他們，或許有一部分仍然堅持己見。不愿打開心里那扇門。讓別人進來，但或許，另一部分打開那扇門的人，一定也可以走進自己與別人的生活，而去享受生活。
心里那扇門，只需輕輕的一推，便可以打開，便可以射進陽光與溫暖，那么，這個世界便不會與你隔絕。但，如果那扇門化為了一堵墻，該怎么逾越呢？我們都知道，墻是堅硬而不可推的，但又有人說，心靈上的墻，是可以用溝通來逾越的，是啊！就算是真的墻，哪怕再高再厚，我們依然可以在墻的這方傳遞信息給那邊的人，只有溝通，才是沒有障礙的。
一顆真誠的心，能感動萬千，能融化冰雪，能溝通無限，只要有真誠，太平洋的兩岸都能溝通，又何況是區區一堵墻呢？
所以，打開那扇門吧，讓陽光溫暖你的心，讓溝通熔化那堵墻，讓真誠在你我之間傳遞。
人世間最苦惱的莫過于有話而不能說，想做而不能做了。說，其實僅僅是張張嘴，把你心里的話吐出來。聽，其實僅僅是豎豎耳，把他人吐出的話通過自己的耳朵。溝通，也僅僅是這兩個動作同時進行而已。我想，沒有比這更簡單的事了。
放開你的心，推倒那堵墻，打開那扇門吧！那其實，很簡單。
打開那扇門作文10
“不吃了！”“砰”的一聲，我又關上了那扇房門，回到了屬于自己的天地。突然，一陣腳步聲傳了過來，卻又在門口戛然而止，似乎可以感覺到她的眼睛正在敵視著我，空氣也在那一刻凝固，硝煙正在四處蔓延
也不知是怎么了？近幾天的心情十分不好，心中的小火山總是無法避免了，然而在每次沖突后我總是要把責任歸咎于她。
瞧！又來了，一個往常一樣的中午，我在家中吃飯，突然，嘴里感到十分苦澀，吐出來一看，原來是一粒姜，心中的巖漿瞬間噴發了出來，厲聲喝道：“姜切那么碎干什么？是不是想苦死我啊？”她反駁道：“切這么碎不是更好地提味嗎？再說也沒有多苦啊！”我無言以對，終于氣憤地蹦出幾個字：“你這是強詞奪理！”隨即，甩下筷子，奔向臥室，將自己關在屋內，漸漸地，一陣腳步聲傳了過來，她說：“好啦！出來吃飯吧！”我卻以為她在諷刺我，于是堅定了一個信念……不能出去！
時間一分一秒的流逝，我被困在屋內，想出去，卻不能出去，屋子里彌漫著乏味的氣息，我拖著疲憊的`身心向窗戶走去，希望可以獲得一些新鮮空氣，透過窗戶，藍天和綠地映入眼簾，突然發現一棵紅杏挺立其間，粉紅的杏花綻滿了枝條，腳下的小草簇擁著杏樹，多么甜美的畫面啊！一枝紅杏執著地探過墻外，墻的那邊是荒蕪的土地，沒有一絲生的氣息。剎那間，我發現，那枝紅杏不正是我的化身嗎？它不是像我一樣把自己置于不毛之地嗎？我獨自坐在空寂的屋中，望著四面灰白的墻壁，我有些悔恨當初，自己為什么要一意孤行？
于是，輕輕地打開房門，眼睛向四處窺探，望著依然散發著熱氣的飯菜，我茫然了……
打開那扇門作文11
六年的小學生活里，我就一直被視為那種平凡、文靜，沒有活力的小女生。看起來樸實，其實心底里活躍得佷，只是一直被“學校”這個鳥籠抑制著。
我獨自走在橫亙田野的小徑上，夕陽像個守奴財，正藏掖著它最后的一點金子。
在家中，我常與鄰家伙伴拌嘴，小時候也和一年級男生打些小架，我還認了一群大哥、二哥，我是三弟。現在瘦了些，也漸漸蛻變成“少女”了，現在想來那時也真搞笑。在我眼里，學校就是一個束縛學生，使“花兒”轉性的“魔鬼花園”，它讓“花兒”只固定在一個小圈里成長。然而，沒有什么能夠阻止我做回自己，我有一個不甘屈服的個性，在上初中，我就覺悟了。
從學習馬馬虎虎，敷衍了事的學習風格變為認認真真，刻苦鉆研。致使我變成這樣的原因有3個，其中最重要的人，是他。
天空里兀地劃過一個男孩尖銳的歌聲，穿過不可的黑暗，只余歌聲的印痕在黃昏的靜謐。
他是班里的穎子生，腦袋好，老師提的問題，他每每都能答上來，而且作文也寫得很好。當然這樣的好學生偶多了，唯一不同的是；他活潑，更幽默，根本戴不上“書呆子”的`名冠。那簡直就是完美之人嘛！當然深受女生們的追捧了，我雖然也佷“崇拜”他，但不像她們那么“二”。漸漸地發現：碧玉有暇。表面上裝熱情，實際上表里不一，自侍傲才，不愿意接受別人，心底里容納不下他人。他像一只趾高氣昂的孤鷹，奮力拍打著翅膀，總要讓掉落的羽毛劃過天空，留下痕跡。因為他孤僻的性格，愛排斥同學，令我好瞧不起。于是，我堅強的心兒開始振蹶了。
我蘇醒了，可能由于智力發育得有些遲緩，初一的我感覺聰明、精干了許多。我喜歡數學，喜歡動腦筋了。另兩方面的原因主在于
長大了，懂事了，能體諒父母。他們買的資料，白壓壓的一片，我舍不得讓這沓錢白白流掉眼里又見不得空白，只得乖乖地做下去。
白日在投向黑暗的過程中愈顯現靜，收割后的大地孤寂無言，靜靜地臥著。
打開那扇門作文12
高山之巔，冰雪融化，我成為了一粒朦朧的記憶中，我似乎看到了一處廣闊無垠，美麗宜人的地方——大海，我喜歡它，我向往它，我要通往它。
通往大海的路很漫長，通往成功的路也很艱辛。我隨著大部隊開啟了一段漫長而又艱辛的路。
經過幾天的日夜兼程，我經歷了不少苦難，但是也欣賞到不少風景。忽然，眼前出現了一個分岔口，我有些著急，不知往哪走才是通往大海的。旁邊的水滴告訴我：“左邊是通往湖泊的湖泊就在這兒，不遠那里風平浪靜，風景很美，右邊是通往大海的，我們一起去湖泊吧，那可好啦。”我拒絕了，因為我要通往大海。那才是我所向往的，所追求的。大多數水滴都流向了左邊，旅途變得更加孤單了。
我隨著大部隊繼續流向大海。我留過寬大的江狹窄的小山溝，其間的路坎坷無比。有不少水滴跟我說：“何必那么辛苦的走呢？倒不如和我一起在這蒸發，上天讓風兒把我們帶到大海。”我婉言拒絕了，因為我不愿錯過這沿途的'風景和磨練自己的機會。我繼續追夢而去。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”我一步一個腳印的走著日復一日沒日沒我一步一個腳印的走著，日復一日沒日沒夜。終于我似乎感覺到自己已經快累垮的時候，我想放棄，但是還是走了許久。最后我真的走不動了，似乎有塊鉛在拖著我，我很難過又很無奈。我只能在這想象著我心中的大海。
正當我在這止步不前時，身邊經過的水滴不斷的鼓舞我，對我喊加油，天上飛過一只海鷗，對我大喊：“大海不遠了，再堅持一會吧！”我不斷受到鼓舞，我似乎感到自己充滿力量，我分了一波朝向大海邊去，我聞到大海的欣慰了，快了快了，終于我投向了大海的懷抱。大海十分浩蕩，也十分溫暖，讓我感到無比舒適，無比幸福。
心存理想，奮勇拼搏，我終于打開了那扇成功的門。心存理想，我繼續向前奔跑，加油！
打開那扇門作文13
作業剛剛做完，我又開始整理我的書架。
書架最上層靜靜地立著我最喜愛的一本書——《愛的教育》。是她，第一次為我打開了那一扇神奇之門，我一跨進這個門檻，就再也出不來了。
那是一個悶熱的夏夜，家里突然停電了。這么熱的天怎么睡得著？奶奶把我按在椅子上，搖著蒲扇說：“麒麟，心靜自然涼。”桌子上有好幾本書，都是爸爸放著讓我看的`。可憐這些書從未博得過我的青睞。信手拿起一本，翻了翻：
“今天，學校開學了，我又回到了都靈，開始了四年級的生活……”
說實話，要不是這樣一個夜，這本書對于我的吸引力遠遠不及水溝里的龍蝦，菜葉上的青蟲，樹枝間的知了……但就在這樣一個夜，奇跡發生了：攤開的書本就像鳥兒扇動的翅膀，載著我的心靈起飛……
跟著小主人公安利柯，我認識了他的父母、老師和同學。朋友之間濃濃的友情，父母、老師深深的關愛不斷觸動我小小的心靈。當我讀到小抄寫員朱利奧為了分擔家庭的重擔偷偷替父親抄寫書稿卻遭父親錯怪、厭惡時，我的淚水一滴一滴地落在書本上。
我看得入了迷，渾然不知時間的流逝。當蠟燭即將點完最后一段，奶奶過來說來電了，可以開空調睡覺了。如夢初醒的我這才意識到原來世界上還有這樣一扇門，是我之前從未打開的。雖然此時身上冒著汗水與淚水混雜的熱騰騰的酸味，但心里流淌著無限的愉悅……
原來世界上還有這樣一扇門，是我之前從未打開的。那天，當我無意間推門而入，竟使我大開眼見。從此讀書的興趣一直伴隨著我，耳邊時常有一個聲音在催促：打開那扇門，快去聆聽智慧之聲；打開那扇門，快去暢飲聰明之泉；打開那扇門……
打開那扇門作文14
那天，我考試得了一百分。
打開家的那扇門，我把這個好消息告訴父親。父親眉梢僅此一彎：“是不是覺得勝利了，成功了？”我略帶疑惑地看著他，不過還是欣喜地點點頭。
父親笑了，笑得讓我不解，我變得更疑惑了。片刻后，父親說：“跟著，我帶你去爬樓梯。”爬樓梯？！為什么……不過我還是跟去了，帶著無限的疑惑去了。
打開爬樓梯的那扇門，從下往上看，我目瞪口呆。樓梯很長，一直向上延，似乎永無止境。父親說：“這樓梯的'確很長。但如果你能堅持，終點就會出現在眼前。在終點那邊，有一個令人向往的世界。”
我振作了，開始這漫長的“旅途”。我仿佛置身在一個迷宮里，被鎖在迷途之中，一直往上爬。我有些疲倦了，想停下歇會兒。可當我看到前方還有那么多樓梯，意志變得更堅定了——前進！
汗水浸濕了衣領，腰腳酸痛著。我艱難地抬起頭，眼里驀地露出欣喜之光。在不遠處，有一扇門。而那扇門，就是終點！我不顧一切，一步一步向前行進，只為打開那扇門。終于，我爬上了那個“最頂峰”，帶著滿心的期待輕輕推開了那扇門。打開門的那剎那，我驚愕了——門那邊還是無止境的樓梯！
我倒吸一口涼氣不過還是執著地向前行。當我再次爬上了那個“最高處”，我推開了那扇門。對于門那邊的世界，我沒有抱怨什么，因為人生路也是如此。我看著那永無止境的樓梯，很累了。慢慢閉上雙眼，墜身而下……
我猛然睜開雙眼。是南柯一夢，我笑了。看著桌前那張一百分的試卷，心緒復雜。原來我做了一個夢，一個永無止境的夢。在夢里，我只走了人生路的千分之一。因為終點，還很遙遠。我只有不斷努力與堅持，才能爬上那真正的最高處，打開那扇屬于我自己的門。
想到這兒，我不由地起身，打開房間的那扇門，開始我全新的生活……
打開那扇門作文15
我的房間和父親的臥室只相隔一道門。在很長的一段時間里，我從未主動打開過那扇門，因為我和父親的共同語言實在少得可憐，而心與心的距離，也仿佛遙遠得沒有邊際。我固執地認為，這就是所謂的代溝。
那是幾天前，班里開了一個班會，主題是“如何消除兩代人之間的隔閡”。班主任要求我們與家長配合，對這個主題進行一次較為詳細的調查。這讓我犯了難，我可不愿意開口詢問父親，但作為班干部，我又不允許自己草草了事。
回家之后，正趕上開飯的時間，一家三口坐在一起吃飯。有好幾次，我都試著張了張嘴，可一想到每次和父親討論問題都會不歡而散，到嘴邊的話又活生生地吞了回去。
這一次班會主題，說起來也不是什么難事，可是為什么卻難以向父親開口呢？
今天拖明天，明天拖后天，眼看離交報告的日期越來越近，我腦海里仍是那些與父親爭吵的畫面。父親的房門伸手可及，好幾次站在門前，卻沒勇氣去敲開那扇門。門的那邊，父親在做什么呢？我的心思他注意到了嗎？
又過了兩天，由于高年級的同學借用我們的教室，我們就提前放學回家。路過菜市場，意外碰見父母在買菜，還沒等我走上前去，就聽見他們在爭論。“這個黑木耳孩子不喜歡吃，而且太貴了，就不用買了。”是母親的聲音。“不行，報紙上說，黑木耳含有豐富的.蛋白質和鐵，是‘素中之葷’，營養價值高，一定要買。”父親堅持道。原來父親注重的是營養的搭配，這樣有益于我的健康。我突然有一種沖動，想走過去擁抱父親。
晚上，我破例推開父親的房門，和他談了很多。關于兩代人的隔閡，父親是這樣說的：“兩代人之間需要多溝通，要互相理解……”
后來我順利完成了那篇報告，原來人與人之間，通常需要自己打開那扇門。
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