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關(guān)于橋的作文14篇【集合】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于橋的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于橋的作文 篇1
說(shuō)到橋，橋的歷史變化可大了。
人類(lèi)最先使用的橋是獨(dú)木橋。獨(dú)木橋分為兩種，一種是直接砍倒一棵大樹(shù)，把它放在河的兩頭。另一種是將木頭修成正方形，架在河的兩頭。獨(dú)木橋的作用在于可以讓人通過(guò)河。獨(dú)木橋的缺點(diǎn)在于橋上的人不能很多，也不能讓馬車(chē)通過(guò)。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，獨(dú)木橋被石拱橋代替。石拱橋堅(jiān)固結(jié)實(shí)，其中，隋朝建立的趙州橋于1300多年前建成，到現(xiàn)在還完好無(wú)損。石拱橋下面有一個(gè)洞，所以橋上可以走行人，橋下可以過(guò)船，石拱橋的兩邊有護(hù)欄，比起獨(dú)木橋安全多了，石拱橋很美觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一條彩虹。
石拱橋由于馬車(chē)過(guò)去時(shí)不方便，被長(zhǎng)江大橋取代。長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)而平坦，承重量很大，外形十分雄偉壯觀，長(zhǎng)江大橋的上面一層可以通汽車(chē)和行人，下面一層可以通火車(chē)，河面上可以通大輪船。在1957年時(shí)，毛爺爺為長(zhǎng)江大橋?qū)懥艘皇自?shī)：“一橋飛架南北，天塹變通途”，寫(xiě)出了長(zhǎng)江大橋的壯觀。
長(zhǎng)江大橋由于只能從一個(gè)方向走，被可以向多方向走的立交橋所替代。立交橋可以隨心所欲地向多個(gè)方向走，像迷宮一樣。立交橋不像以前的3種橋，它是一個(gè)立體的橋，最多可以建5層高，像擰麻花一樣。立交橋因可能向多個(gè)方向走，形成的圖案十分美，白天在飛機(jī)上向下看，會(huì)發(fā)現(xiàn)立交橋形成的圖案十分美麗，有的像一些會(huì)跳舞的文字，有的像一條在玩耍的小龍，還有的像一個(gè)“花園”里盛開(kāi)著許多很小小的“花朵”。晚上，立交橋更加美麗，在無(wú)數(shù)的`霓虹燈中展示自己的美。
無(wú)論是什么橋，它被建造的目的都是為了人類(lèi)的生活變得方便。隨著科技的發(fā)達(dá)，橋還會(huì)有新的改變。
關(guān)于橋的作文 篇2
一斷橋位于小鎮(zhèn)以西，它貫穿于南北的“黃金”水道，清晨的第一聲叫賣(mài)，就是從這兒發(fā)出的。
橋由青石構(gòu)筑而成，自唐建朝以來(lái)，就默默守護(hù)在這里，幾千年來(lái)，它不僅僅是渡河的工具，更有著獨(dú)特的文化內(nèi)涵，而淡雅，則是它唯一引人注目的特征，但真正關(guān)注他的人，并不注重這些，他們總是愛(ài)惜的撫摸他橋壁的浮雕，注視著那長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的地面，每當(dāng)這時(shí)，他們就會(huì)情不自禁的想起那些戰(zhàn)火烽飛的年代，那些硝煙中的往事，每當(dāng)想起這些，他們就就席地而坐，緩緩掏出一根煙，自顧著抽了起來(lái)，在煙霧的掩映下，只見(jiàn)他們額眉緊鎖，仿若在悵惘些什么……二看完《魂斷藍(lán)橋》，一絲絲悲涼油然而生，其中戰(zhàn)士們盡力殺敵的場(chǎng)面至今任然歷歷在目。我嘆一口氣，呷一口茶，慢慢咽下去，突然發(fā)現(xiàn)，水是咸的，畢竟，淚也在其中啊！
戰(zhàn)火的蔓延，打破世界的平靜�？谷�，內(nèi)戰(zhàn)，抗美援朝……中國(guó)接受重重考驗(yàn)，一步步走向毀滅，又一步步走向重生，為何？當(dāng)我再一次回望“斷橋”時(shí)，我想，我知道了，這橋，不再是青石構(gòu)筑，而是戰(zhàn)士們的血肉之軀啊，他們扛起救國(guó)的重?fù)?dān)，他們挺起國(guó)人的脊梁，他們真正做到“以天下為已任”，而這些，恰是“斷橋”所承載的.……三再次回眸時(shí),“斷橋”已斷，露出青色的截面，雖然駐立橋頭，但我已無(wú)法再進(jìn)一步。橋者，傍水也，水也，應(yīng)橋而生也，生生不息，萬(wàn)物之者也。我心坦然，我想，橋的真正含義，浮出水面。真正的橋，是民族之橋。國(guó)人有橋一樣的精神與品質(zhì)，有水一樣的質(zhì)地。
是的，真正的王者，并不僅限于這一點(diǎn)，回想起第一次遇到它時(shí)，我又想到了那個(gè)夜晚，魯迅決定棄醫(yī)從文，我想起聞一多在創(chuàng)作《七子之歌》時(shí)的悲壯情懷，我想到陸蠡在作《囚綠記》之時(shí)的復(fù)雜心情，這一切，是真實(shí)的，卻又不同，他們的命運(yùn)有各自的歸屬，但傳承的，卻是真切的民族精神……斷橋仍舊,它落寞的守護(hù)在那里，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎來(lái)清晨第一叫賣(mài)聲……
關(guān)于橋的作文 篇3
我經(jīng)歷過(guò)許多的第一次，第一次做飯、第一次洗衣服、第一次失敗、第一次……但是，最令我難忘的是第一次走吊橋。
記得那是暑假中的一天，我和姐姐、姐夫還有爸爸媽媽一起去白馬洞玩。我們?cè)谲?chē)上說(shuō)笑，不一會(huì)就到了目的地――白馬洞。去白馬洞的必經(jīng)之路上有一座吊橋，我們必須走過(guò)去。爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們要去走吊橋，很危險(xiǎn)哦，你敢走嗎？”“當(dāng)然敢呢！”我滿(mǎn)懷信心地說(shuō)。可是當(dāng)我打算邁出第一步時(shí)，才發(fā)現(xiàn)吊橋下面水很深，大約有二三米，水流很急，吊橋離地
面大約有二三十米高。我不禁打了個(gè)寒顫向后退了幾步，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這怎么走�。俊薄熬秃推綍r(shí)走路一樣就行了。”“那會(huì)不會(huì)掉下去？”“放心，這是很安全的，不會(huì)掉下去的.。”聽(tīng)了爸爸的話，我放心多了。我走上吊橋，吊橋晃了一下，我心想：爸爸應(yīng)該不會(huì)騙我的，只要和平是走法一樣，吊橋再晃了，也不會(huì)有危險(xiǎn)的。我又走了幾步，吊橋還是晃個(gè)不停，我被嚇出一身冷汗，過(guò)了半天才緩過(guò)勁來(lái)，我連忙向爸爸走去，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你騙人，吊橋一點(diǎn)也不安全，我不走了，你背我過(guò)去吧！”爸爸那張慈祥的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，你只要邁出了第一步，就沒(méi)有過(guò)不去的火焰山。我想信你一定能走過(guò)去的�！甭�(tīng)了爸爸的話，我鼓起勇氣，向橋的另一邊走去。我雙手扶著護(hù)攔，和平時(shí)走路一樣，慢慢地向前移動(dòng)著，就快到了，我高興極了�？删驮谶@時(shí)，來(lái)了幾個(gè)調(diào)皮的小男孩，他們?cè)诘鯓蛏嫌直挠痔鯓騽×业鼗蝿?dòng)起來(lái)，我屏著呼吸，心都提到了噪子眼，但還是繼續(xù)向前移動(dòng)著。我在吊橋劇烈晃動(dòng)的情況下，走了過(guò)去。
這件事使我明白了萬(wàn)事開(kāi)頭難，你只要邁出了第一步，就沒(méi)有過(guò)不去的火焰山。
關(guān)于橋的作文 篇4
人生有各種各樣的挫折，面對(duì)措置是否敢于克服就是另一回事了，人總會(huì)有挫折，但不是總能克服。面對(duì)挫折與困難，我們能做的就是盡最大的努力去克服它，踩上這人生道路上的絆腳石，讓它成為我的墊腳石。
去年，我與媽媽去舅舅家玩，舅舅家在西藏，空氣真的和清新。不禁有了一個(gè)好心情。舅舅有一個(gè)弟弟，我管他叫小舅，小舅說(shuō)要去跟我玩，我也沒(méi)怎么想，就跟他去了。這西藏我以前沒(méi)去過(guò)，人生地不熟的，只得任他帶我去哪。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)怎么問(wèn)要去哪，就一直的聊著天走了。
走了有一會(huì)兒，人煙漸漸稀少，幾乎也沒(méi)有什么人了。我忽然看到前方好像有個(gè)吊橋。我興奮的要過(guò)去玩會(huì)兒，可是到了那里，我愣了，這吊橋下面可真深啊，根本看不到底，兩邊的可稱(chēng)為懸崖了。我咽了口唾沫，往后退了幾步，不敢看下面。
他走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“走吧，向那邊玩會(huì)兒去，有好多的玩的�！边@冷汗從我的腦袋就向下流，我真的不敢走。他也沒(méi)再說(shuō)什么，我看他的表情真的`不緊張，我盯著他一步一步的走過(guò)去，好像很快，這該我走了，我說(shuō)我不玩了，回去了，他硬要我過(guò)來(lái)。我處于自尊心很強(qiáng)，就開(kāi)始走，什么也不敢想，可是走了接近橋中間時(shí)，我有些顫抖，眼睛慢慢向下一看，就嚇得不得了，人就站在那不動(dòng)，眼睛也不抬起來(lái)，就在那害怕。小就看了出來(lái)，就說(shuō)：“快過(guò)來(lái)啊，這橋很結(jié)實(shí)的，沒(méi)事，來(lái)吧，你能行的。”我接受鼓勵(lì)，勇敢抬起頭，受緊握著兩邊的扶手，走一步、再走一步，最后一點(diǎn)距離，我加快了速度過(guò)去。
回來(lái)看看這吊橋，我覺(jué)得自己成功的把一塊絆腳石踩在腳下，我自豪著，驕傲著。
關(guān)于橋的作文 篇5
早上晨練的時(shí)候，陽(yáng)光教練對(duì)我們說(shuō):“早上由1到4隊(duì)來(lái)挑戰(zhàn)高空斷橋項(xiàng)目�！苯馍⒁院�，我們都興奮的討論著高空項(xiàng)目的驚險(xiǎn)與刺激。趕緊跑到各自的家里，匆匆吃過(guò)早飯，就沖向了高空斷橋項(xiàng)目的地點(diǎn)。
在天空教練講游戲規(guī)則的時(shí)候，我們都沒(méi)有怎么認(rèn)真聽(tīng)，按耐不住的小眼神兒直勾勾地飛上了高空斷橋，狂跳不已的'小心臟好像也已經(jīng)爬上了高空斷橋的平臺(tái)。等一切設(shè)施都安裝好了以后，我們猜拳決定上的先后順序。哈哈，我是第四，剛好在最中間（一隊(duì)一隊(duì)來(lái)，我們二隊(duì)）！欣賞了前一隊(duì)和我們隊(duì)的前3個(gè)的“精彩表演”，終于到我了。我在所有隊(duì)員的“加油，加油！努力，努力！我們愛(ài)你！上吧！”的呼喊聲中，一步一步的，爬到了平臺(tái)上面。天哪！從下面往上看，沒(méi)這么高呀！僅僅八米的距離怎么這么高�。≌驹谄脚_(tái)上的我雙腿直打抖，天空教練因?yàn)橐s時(shí)間，所以一下子把我拉到了木板的最邊緣。我看了一下間距，咕嘟咽了一口口水，一邊嚇得發(fā)抖，一邊直給自己打氣，“不就是1米2的距離嗎，一步就能跨過(guò)去的，加油，加油！”我雙眼瞪大，像是做好了要去“送死”的樣子，使勁向前一夸——誒，腳下怎么踏的塌塌實(shí)實(shí)的？低頭一看，哦，我跳過(guò)來(lái)了，我克服了恐懼，成功了！這時(shí)，臺(tái)下又傳來(lái)了“再跳回去”的指令。因?yàn)樯弦淮斡薪?jīng)驗(yàn)，所以這次再跳就會(huì)輕松了很多。最后下去的時(shí)候還是速降，在離地面有一米左右的地方停下，讓老師拍照。我的隊(duì)友們都特別淘氣，拉著我的腳讓我猛轉(zhuǎn)圈圈，最后放到地面我都不知道自己在哪兒了，用現(xiàn)在的話說(shuō)就是“一臉懵”。
挑戰(zhàn)“高空斷橋”
雖然這次高空斷橋真的是有驚無(wú)險(xiǎn)，不過(guò)還是把我嚇了個(gè)半死，下到地下以后又回味在上面的刺激時(shí)光。如果有機(jī)會(huì)，我還要挑戰(zhàn)高空斷橋，克服恐懼，加油！
關(guān)于橋的作文 篇6
橋，無(wú)論是拱橋、立交橋還是鐵路橋，都有它們外在的美。但可否有人知道，有一種特殊的橋，它是無(wú)形的也是最美的。
人，必須要相互理解，相互支持。人與人之間需要相互溝通，需要友愛(ài)。那么這座橋就是架在人與人心間的橋，橋的設(shè)計(jì)師和建造者不是別人，正是你和你的朋友。這座橋需要共同的努力才能完美，人們必須在生活中有意識(shí)的去為它添磚加瓦。如果你努力去做，這座橋會(huì)讓你看到它那奪目的光彩。讓人們不得不嘆服：它是最美麗的。
它是一座獨(dú)木橋，你要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)凰且蛔嗳醯臉颍阋獣r(shí)時(shí)去關(guān)護(hù)它；它是一座充滿(mǎn)生機(jī)的橋，你千萬(wàn)不可把它遺忘。當(dāng)彼岸的`朋友處在危難中時(shí)，而你卻不愿邁過(guò)橋伸手去幫助他，那么這座橋會(huì)在瞬間消失，是你自己將它摧毀了。反之，如果你伸出友愛(ài)之手去幫助他，那么正是你的雙手使這座橋更加穩(wěn)固，你也將擁有人間最珍貴、最純潔的真情。正因?yàn)檫@座橋象征著友情，所以它是最美的。
人們常把橋比作虹，因?yàn)槿藗兂０衙篮玫南Ｍ耐性诖宋锷�。但�?dāng)你真正懂得這無(wú)形的橋的含義時(shí)，它將是最美的，將比彩虹更加絢麗迷人。
[簡(jiǎn)評(píng)]這兩篇文章都是寫(xiě)橋，都是歌頌友誼的美好。但例文一是記敘文，寫(xiě)發(fā)生在橋上的一件事，以此來(lái)表現(xiàn)同學(xué)之間的友愛(ài)。例文二則是一篇散文，用抒情和議論闡明橋的深刻含義：它是架在人與人之間的友情，是相互的理解與支持，是危難時(shí)的鼎力相助。例文二運(yùn)用了比喻的手法，把友誼之橋比作彩虹，說(shuō)明它不僅是絢麗迷人的，也是容易消失的，需要大家去關(guān)護(hù)。
又如寫(xiě)《我的老師》，如果只把老師當(dāng)作職業(yè)的稱(chēng)呼，寫(xiě)作的范疇就比較窄。如果能從老師的本職上去考慮，就會(huì)找到新穎而深刻的題材。韓愈說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。
關(guān)于橋的作文 篇7
對(duì)于橋這個(gè)名詞大家都不會(huì)陌生，誰(shuí)也說(shuō)不清橋從什么時(shí)候開(kāi)始有，也沒(méi)人知道是誰(shuí)造出了橋。人們只知道橋是那么的壯觀，那么優(yōu)美。它是歷史的見(jiàn)證，為人類(lèi)提供了便利。
在我印象中，有座橋，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義很深刻。那座橋很古老，用大理石制成的。橋的兩側(cè)護(hù)欄長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔，據(jù)說(shuō)這橋是清朝時(shí)建的'，后來(lái)又翻修了好幾次。這座橋架在一條小河上，連著村西和村東。我的童年是在這橋上的奔波度過(guò)的。
那時(shí)，我住在村西頭。村西頭大多都是古老的房屋，住著的大多都是年過(guò)半百的老年人，于是，我就會(huì)不辭辛苦地跑到村東的集市面上上，與一群孩子一起玩，那時(shí)的我很快樂(lè)，在這種從村西到村東玩的生活過(guò)去了一個(gè)月，這時(shí)我突然注意到了一個(gè)背影，那是一個(gè)孤獨(dú)的背影，他經(jīng)常在遠(yuǎn)處望著我們。有一天，我走到他的身后，拍了拍他，他扭過(guò)頭，我第一次看到他的面貌，那是一張黑黑的臉，但卻顯得秀麗，他眨眨眼，問(wèn)道：“干什么?”我說(shuō)道：“和我們一起玩呀�！薄安唬也煌�。我傻，我父母都叫我二傻子�！蔽艺f(shuō)：“你不傻，你要相信自已。”我一邊說(shuō)一邊把他拉著走進(jìn)了孩子群中，作了介紹。一開(kāi)始，二傻還真傻，呆呆地站在那。過(guò)了幾天，他和我們混熟了，玩得可高興了。我和他也成好朋友，我們站在橋上看小河，釣蝦，說(shuō)話。不知何時(shí)那座橋已經(jīng)融入了我們的心中橋。它不但連接著我們兩人，也連接著我們的真情與友誼。
讓心中的橋永遠(yuǎn)不斷，讓你我他的心永遠(yuǎn)相連。不只是人與人之間需要這座橋，民族與民族、國(guó)家與國(guó)家，更需要這座充滿(mǎn)了愛(ài)的心橋。
關(guān)于橋的作文 篇8
每當(dāng)七夕，牛郎與織女總會(huì)相會(huì)在奈何橋；每當(dāng)人們往來(lái)城市，橋梁總是提供最好的溝通之道；每當(dāng)與朋友吵架，心中的橋總是一個(gè)化解尷尬，重新和好最佳的伙伴。橋，就是每個(gè)人的無(wú)名英雄，聯(lián)系著每個(gè)人們的心和每個(gè)人的感情。
人生中，我們總會(huì)遇上許多的橋。有時(shí)，是路上為了過(guò)河所建造的橋，又或許，是在風(fēng)景名勝區(qū)所走過(guò)的吊橋。也或許，是心中那道無(wú)形的橋，曾經(jīng)陪伴自己走過(guò)一切的不美麗和悲傷。每一座橋在任何人的心中都擁有著不同的意義，有著不同的美好回憶。
有時(shí)，一座橋梁連接了，我們覺(jué)得舒服很多、覺(jué)得便利許多；我們覺(jué)得自己處在一個(gè)極為幸福的.環(huán)境。因?yàn)檫@座橋我們做起事情來(lái)都顯得容易許多；因?yàn)檫@座橋梁我們得以通往彼岸；因?yàn)檫@座橋梁我們的心和心緊緊的連接。無(wú)論是路與路、街與街、抑或是人與人都因此而更顯得沒(méi)有疏離感了。
但如果有一天這座橋梁斷了，或是出現(xiàn)搖晃時(shí)，路與路之間莫名的生出了一種的一種陌生感、疏離感；原本感覺(jué)怡然自得的人們瞬間失去了一個(gè)依靠，開(kāi)始不信任這座橋并遠(yuǎn)離這座橋梁，開(kāi)始因此失去了自信，一切變得好困難，好復(fù)雜。
每個(gè)人看待每件事情的角度，觀點(diǎn)，和想法都與眾不同，正如同每個(gè)人選擇不同的橋梁。有些人喜歡走過(guò)很穩(wěn)的橋梁，卻也有許多人喜歡走獨(dú)木橋以展示自己的平衡力。也許，在橋上我們可以體會(huì)許多人生哲理；也許，我們能因此思索許多事情。但無(wú)論如何，請(qǐng)相信，在你最需要幫助的時(shí)候，一座橋永遠(yuǎn)是你最好的伙伴，他將帶你走出悲痛，引領(lǐng)你走向最光明的未來(lái)。
關(guān)于橋的作文 篇9
家鄉(xiāng)，門(mén)前，橋。
它一動(dòng)不動(dòng)地橫臥在那兒。沒(méi)有嬌艷的花與碧綠的草相伴，沒(méi)有五彩的背景和來(lái)往的人流烘托與渲染，它不可思議地與周?chē)h(huán)境是那樣地融合，在這莊嚴(yán)的自然中，顯得素雅而滄桑。
它是烙在我心底的一座橋。每每想起故鄉(xiāng)，它總是牽動(dòng)著我的一縷縷情絲，在我心中，圍繞它的.有關(guān)故鄉(xiāng)的往事清晰明了，那里，撒過(guò)我童年快樂(lè)的種子，至今記憶的藤蔓依然旺盛，因?yàn)槟抢锸俏易顟涯畹牡胤健?/p>
說(shuō)它是橋，只是一個(gè)夸張的稱(chēng)謂。它充其量也只算是一塊較大的石板，橫跨在一條不到一米寬的河溝上，泛著灰里帶白的光，尤其是月夜，樹(shù)枝的影子斑駁地印在其上，更顯青明發(fā)亮。和它一起經(jīng)歷歲月洗禮的是兩岸的泥土，在水流小心的呵護(hù)和滋潤(rùn)下，黝黑黑的，襯托著橋的清白。
這里，是我童年的圣地。我曾經(jīng)多少次蹲坐其上，呆呆地看著橋下的河水，看這個(gè)小小的生物圈中各種角色閃亮登場(chǎng)。春雨過(guò)后，水中好似有無(wú)數(shù)只魚(yú)蝦翻江倒海興風(fēng)作浪，蝌蚪擺著小尾巴追逐嬉戲怡然自得；蜻蜓逗留在小荷尖尖上，蝴蝶繞飛于芬芳的花旁；入夜時(shí)分，蟋蟀時(shí)不時(shí)在草叢中探出腦袋，奏響生命的歌唱，劃破了夜的寧?kù)o……
手撫摸在那清涼的橋板石面上是一種享受。不知世事的我，常把臉貼在橋面上，想聽(tīng)到它心聲的傾訴。樹(shù)葉沙沙作響，是它在笑罷；溪水潺潺流淌，是它在歌罷；一片落葉翩翩起舞，然后落在橋面上，是它在哀傷罷；雪花紛飛，橋面橋下結(jié)成冰棱，是它在沉默罷……它是一座有生命的橋。
一個(gè)有月亮的夏夜，我和外公坐在橋上納涼。我撫摸著它那略顯粗糙的石面，外公望著明月，對(duì)我說(shuō)起自己說(shuō)起橋的來(lái)歷。搭橋的石頭，生于山中，嶙峋拙樸，外公遇見(jiàn)了它，把它鑿成石板，帶它回來(lái)，置于每天經(jīng)過(guò)的河溝之上，方便到田中耕作，方便來(lái)往行人，于是，橋也年年歲歲承載著豐收承載著希望。不知它是否記著這一切？
家鄉(xiāng)的橋啊，在我心中，似一條蒼龍，傍著清水，凝望著月亮。
關(guān)于橋的作文 篇10
我走過(guò)看過(guò)許多的橋，令我最難忘的是我的“勇敢之橋”。
這座橋的顏色是金黃色的。長(zhǎng)五米左右，寬兩米，橋柱也是金黃色的，像金色的巧克力棒；橋面是堅(jiān)硬的，長(zhǎng)方形的小木板拼接而成，像極了一個(gè)超大的長(zhǎng)方形大餅干，讓人忍不住想咬一口的沖動(dòng)；這座橋沒(méi)有臺(tái)階，是連接地面，與地面平行的。
那是我上幼兒園小班的時(shí)候。有買(mǎi)一天下午，媽媽帶我和小阿姨去了公園。我們邊走邊欣賞風(fēng)景，來(lái)到橋邊，看見(jiàn)三層樓左右高的橋，我心里緊張極了。媽媽看見(jiàn)我害怕的表情，就知道我不敢過(guò)去了。媽媽微笑著，說(shuō)：“妍妍，你是最勇敢的`，你一個(gè)人走到對(duì)岸，好不好？”我看見(jiàn)媽媽期盼的表情，心想：我是最喜歡媽媽的，不想看見(jiàn)媽媽失望的表情，還是答應(yīng)她吧。于是，我勉為其難，弱弱地說(shuō)：“好吧！”
剛走第一步，我的眼睛不自覺(jué)地盯在水面上，覺(jué)得自己快要掉到水里去啦。走了兩步就轉(zhuǎn)身原路返回，實(shí)在不敢過(guò)去呀。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“寶貝，你一定可以，這點(diǎn)恐懼，不會(huì)難倒你的，加油！”聽(tīng)著媽媽鼓勵(lì)的話，我重新站在橋頭，心里暗暗給自己打氣。走了一步兩步三步，感覺(jué)還可以，然后捏緊拳頭，一口氣跑了過(guò)去。
這時(shí)小姨和媽媽?zhuān)吲d地鼓起掌來(lái)：“妍妍真棒，妍妍真棒！”原來(lái)也沒(méi)有難嘛！就這樣我勇敢地走出第一次，又折回走第二次，第三次。我戰(zhàn)勝了自己的恐懼。
后來(lái)媽媽給這座橋命名勇敢之橋。這就是我最難忘的“勇敢之橋”。它時(shí)刻鼓勵(lì)我，只要勇敢，就可以戰(zhàn)勝一切恐懼。
關(guān)于橋的作文 篇11
菊花橋，色彩斑斕的菊花橋，承載著歷代賢人雅士的志向和抱負(fù)，閑情和逸致。
菊花橋，黃色的菊花橋，承載著東晉隱士的恬淡和閑適，純樸和和諧——采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
菊花橋，紅色的菊花橋，承載著唐代領(lǐng)袖的豪放。熱情，卻又無(wú)可奈何——颯颯秋風(fēng)滿(mǎn)院載，蕊寒香冷蝶難來(lái)。
菊花橋，藍(lán)色的菊花橋，承載著唐代詩(shī)人的抑郁和憂(yōu)愁，孤獨(dú)和寂寞——不是花中片愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
菊花橋，紫色的菊花橋，承載著宋朝學(xué)士的淡雅和清新，高潔和孤傲——荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
菊花橋，完美的.菊花橋，承載著蒲松齡十年的心血。讀過(guò)《聊齋志異》的人一定知道那位風(fēng)情萬(wàn)種的菊仙。她已包羅了一切菊的風(fēng)韻，再附添幾分人性化的喜。怒。哀。樂(lè)。因此，她是那么清淡。飄逸。悠閑。楚楚動(dòng)人，卻又那么沉寂。孤傲，無(wú)可奈何。實(shí)在是令人憐愛(ài)。
菊花橋，它承載著歷史的經(jīng)典，也承載著現(xiàn)代的希望。菊花橋，它讓往來(lái)其上的莘莘學(xué)子領(lǐng)悟了寧?kù)o已致遠(yuǎn)，淡泊以明志，業(yè)精于勤，行成于思。因此，他們嚴(yán)、勤、實(shí)、敬，卻不乏歡逸。豪放；他們平時(shí)默默努力，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻生龍活虎；他們平時(shí)不愛(ài)閑談?wù)f人非，走上講臺(tái)卻能一鳴驚人；他們今日是學(xué)子，明日便成了棟梁。
菊花橋，那一座座菊花橋形式不同，色彩各異。但不乏錯(cuò)落有致，井井有條。它在自己的立足之處?kù)o靜挺立，默默感嘆，卻讓人感受到它的英姿颯爽，稱(chēng)道它是“希望之城”，它雖不具春橋的馥郁芳香，冬橋的撲鼻寒味，卻足以讓人感到神清氣爽。它雖沒(méi)有經(jīng)過(guò)陽(yáng)春的孕育，酷夏的考驗(yàn)，然，架起于秋季卻別具一格，獨(dú)具情趣。它淡視春的嬌艷，無(wú)視夏的火爆，珍惜秋的華貴，預(yù)示冬的寒素。
昨日，對(duì)著菊花橋我讀懂了歷史的興衰；今日，對(duì)著菊花橋我讀懂了時(shí)代的希望。明日，當(dāng)我再對(duì)著菊花橋的時(shí)候，但愿能讀出更多更多。
關(guān)于橋的作文 篇12
小雞要過(guò)獨(dú)木橋去她奶奶家，但是小雞有恐高癥，她奶奶又走路不方便，所以她找了小兔幫忙。
小兔說(shuō)：“你可以不看獨(dú)木橋的下面，這樣你就不怕了。”小雞就用了小兔的方法，她一開(kāi)始一直往前面看，但后來(lái)不小心又看了一下獨(dú)木橋的下面，但是她現(xiàn)在又站不穩(wěn)，小兔跑了過(guò)來(lái)，把小雞給拉回去。小雞就說(shuō)：“你干什么，我都快成功了�！毙⊥谜f(shuō)：“你剛剛差點(diǎn)就摔下去了，還不是我把你給救了回來(lái)，不然你早就摔成肉餅了。我剛剛又想到了一個(gè)辦法，你可以找小豬把你給背過(guò)去�！�
小雞和小兔跑到了小豬家，他們?cè)谕饷媲瞄T(mén)。里面有一只可怕的狼把小豬給抓住了。他扮成了小豬去開(kāi)門(mén)，他說(shuō)：“你們找我有什么事嗎？”小雞和小兔說(shuō)：“你跟我們來(lái)�！闭f(shuō)著他們就到了獨(dú)木橋。假小豬說(shuō)：“你們到底要我干什么？”小兔說(shuō)：“你把小雞背到這個(gè)獨(dú)木橋的另一邊就可以了。”他說(shuō)：“好的，我會(huì)把小雞給背過(guò)去的.。”他想：我會(huì)把小雞吃得一干二凈的，哈哈。小兔往假小豬的旁邊走了一圈，突然，小兔看到了狼尾巴。他想：可惡的狼，想吃掉我們。他說(shuō)：“你這只臭狼，敢騙我們�！崩钦f(shuō)：“可惡，我要把你們和那只笨小豬給吃掉，吃得一干二凈�！毙‰u和小兔往不同的方向跑，狼一直在追小雞跑，小雞往獨(dú)木橋跑去。狼也往獨(dú)木橋跑去，他說(shuō)：“我一定要抓到你�！毙‰u站在獨(dú)木橋旁邊，她想：我是過(guò)去呢，還是不過(guò)去？可是，她看到狼已經(jīng)要追過(guò)來(lái)了，她就一直往前跑，結(jié)果，她跑過(guò)了獨(dú)木橋。
小雞到了他奶奶家，她們?cè)谀且惶爝^(guò)得最高興了。她想：應(yīng)該謝謝那只幫她過(guò)橋的狼。她們一起過(guò)上了幸福的生活。
關(guān)于橋的作文 篇13
當(dāng)我剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)林校長(zhǎng)非常喜歡書(shū)法。他指導(dǎo)的書(shū)法和繪畫(huà)小組的一些成員進(jìn)入了美術(shù)學(xué)院，一些人成為了畫(huà)家。。。...我還看到記者“噼里啪啦”地給他和他在書(shū)畫(huà)組的同學(xué)拍照。我真羨慕它。不久，林校長(zhǎng)邀請(qǐng)我加入書(shū)畫(huà)小組，我高興得幾乎要跳起來(lái)。我第一次站在他身邊，看他寫(xiě)字。我第一次聽(tīng)到他給我上書(shū)法課。他第一次用他的大手握著并書(shū)寫(xiě)。哦，那時(shí)我是多么激動(dòng)啊！我記得在二年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)⒓恿巳珖?guó)書(shū)法比賽，有幾個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng)了。但是我在孫山很出名。我很沮喪，懷疑自己沒(méi)有天賦，不想練習(xí)書(shū)法。林弼把我叫到他身邊，給我講了一個(gè)古代書(shū)法家佩戴硯臺(tái)的故事。我增強(qiáng)了我的信心，我繼續(xù)每天練習(xí)書(shū)法，首先練習(xí)一英寸的印刷體，然后是印刷體。我每次寫(xiě)信，都把信送給林校長(zhǎng)，他也耐心地指導(dǎo)我。他看到我取得了進(jìn)步，并指示我寫(xiě)行書(shū)和小信。
有時(shí)候，為了寫(xiě)好一個(gè)字，他先示范了幾次，然后不厭其煩地告訴我書(shū)法的規(guī)則，以及如何寫(xiě)得漂亮、有活力、有氣勢(shì)。林校長(zhǎng)為我付出了很多努力！今年30日上午，他像往常一樣給我修改了漢字，仔細(xì)分析并耐心解釋。我看著窗外，許多人來(lái)來(lái)往往，提著一籃籃的好菜，準(zhǔn)備豐盛的團(tuán)圓飯。再次看著老師，他似乎不知道今天是一年的30周年紀(jì)念日。他太陽(yáng)穴上有銀色，頭上有皺紋。......三個(gè)春秋過(guò)去了，在林主席的.精心指導(dǎo)下，我首次參加了各種甘法比賽。去年，我的行書(shū)《創(chuàng)新》和楷書(shū)《道德》橫幅被送到北京青少年活動(dòng)中心展出。我還獲得了自治區(qū)漢字大賽一等獎(jiǎng)，今年我獲得了全國(guó)書(shū)法大賽二等獎(jiǎng)。我取得的成績(jī)是林主席辛勤勞動(dòng)和汗水的結(jié)晶。看著林總裁，我不禁想起了華僑。不管它們是什么樣的橋，它們都有一個(gè)特點(diǎn)——一是把它們的身體連接到河岸上，讓人們、汽車(chē)和馬在上面行走，默默地承受食物的沖擊。啊，林校長(zhǎng)，他不就是一座“橋”嗎？
關(guān)于橋的作文 篇14
心橋，是一種溫情，是一種真誠(chéng)，是一種善良。它不是單純地用雙手建造，而是要我們將心比心。它把每一個(gè)人心靈深處最真摯的情感連在一起，才能通往愛(ài)的彼端。
用溫情筑造心靈的橋梁！
溫情就像一場(chǎng)大雨，沖刷我的哀愁；像一聲撫慰，給我?guī)?lái)貼心的幫助；像一陣清風(fēng)，拂去了我傷心的淚水。記得有一句話，“人間處處有真情”。在地震中，斷臂殘?jiān)膹U墟里，多少無(wú)家可歸的孩子等待著救援，人們無(wú)數(shù)次伸出自己的援手，為他們提供最好的幫助。想想為什么他們要給予他人幫助？
那是因?yàn)槊總�(gè)人心中都有座小小的溫情之橋。
用真誠(chéng)筑造心靈的橋梁！
真誠(chéng)會(huì)帶來(lái)彼此之間的信任，海涅說(shuō)過(guò)：生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。信任，總是給你奉獻(xiàn)數(shù)不計(jì)數(shù)的美好，真誠(chéng)相待總是會(huì)給你前所未有的.感受�，F(xiàn)在，社會(huì)上出現(xiàn)很多“好心扶人，被冤枉”這類(lèi)的新聞，這都是人心中不誠(chéng)實(shí)所造成的，但是為什么依然會(huì)有那么多的人會(huì)真誠(chéng)地相信他人呢？
那是因?yàn)槊總�(gè)人心中都有一座小小的真誠(chéng)之橋。
用善良筑造心靈的橋梁！
人世間最寶貴的是什么？不是權(quán)力，也不是利益，更不是金錢(qián)。法國(guó)作家雨果說(shuō)得好：善良。千千萬(wàn)萬(wàn)種善舉就有千千萬(wàn)萬(wàn)份善良，當(dāng)你看到一個(gè)身無(wú)分文的乞丐向你行乞時(shí)，你卻思考是否要施舍，等你想完，他早已走開(kāi)了。不管你的善心有沒(méi)有幫助到他人，不管這個(gè)乞丐是否欺騙了你，這總是好的。就算傻的被騙，也是心甘情愿。但是，為什么仍然有如此多的人甘愿被騙？
那是因?yàn)槊總�(gè)人的心中都有一座小小的善良之橋！
小小的心橋，有時(shí)也是一把小小的鑰匙，開(kāi)啟心中小小的枷鎖，走進(jìn)彼此的心扉，讓心靈沒(méi)有隔膜！
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