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我的素描課作文（通用16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的素描課作文（通用16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的素描課作文 1
今年暑假最開(kāi)心的事情就是媽媽同意讓我學(xué)了我的愛(ài)好之一——素描，我的夢(mèng)想成真了！今天是我上第一節(jié)素描課的日子，心里還是有點(diǎn)小激動(dòng)的喲！我一直以為學(xué)素描會(huì)很簡(jiǎn)單，聽(tīng)了老師講解之后才了解什么叫做萬(wàn)事開(kāi)頭難——“看起來(lái)容易，做起來(lái)還是挺不簡(jiǎn)單的”，畫(huà)素描首先要打好輪廓，再涂顏色。當(dāng)然我說(shuō)的顏色不是真正的給它涂上色彩哦，而是用各種不同型號(hào)的鉛筆涂。
今天老師教我們新生畫(huà)蘋(píng)果，老師先畫(huà)了一個(gè)四角連接不到的正方形。咦，蘋(píng)果不是圓的嗎？怎么變成方的了？過(guò)了一會(huì)我才看明白，原來(lái)這只是先打形，打形是用來(lái)規(guī)范這個(gè)蘋(píng)果能畫(huà)多大，等畫(huà)出了蘋(píng)果圓圓的外形之后，就可以把外面的方形擦掉了。涂上交錯(cuò)的顏色之后，接下來(lái)的'部分也也是這件作品最主要的部分，那就是涂顏色。
涂顏色時(shí)要分從深到淺，從淺到深兩種。顏色的深淺要逐漸改變，涂時(shí)要仔細(xì)觀察蘋(píng)果的投影，亮面，灰面和暗面的時(shí)刻變化，畫(huà)時(shí)要用心，用筆要準(zhǔn)確。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的練習(xí)，我自認(rèn)為畫(huà)得還不錯(cuò)的蘋(píng)果素描圖終于完工了。我左看看，右瞧瞧，覺(jué)得畫(huà)得還挺像，雖然離栩栩如生距離還相差太遠(yuǎn)。畫(huà)蘋(píng)果說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，適合新手練習(xí)。
今天我用自己的雙手畫(huà)出了蘋(píng)果素描，顯然是一個(gè)好的開(kāi)頭。我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取超越別的同學(xué)，畫(huà)出更多更好的素描作品。
我的素描課作文 2
最近我迷上了畫(huà)畫(huà)，為了培養(yǎng)我的興趣愛(ài)好，媽媽決定幫我報(bào)了素描班。
第一堂課，老師在桌子上擺了一個(gè)圓柱體和一個(gè)長(zhǎng)方體，然后開(kāi)始教我們?nèi)绾稳ギ?huà)圖。“首先一個(gè)圖形的位置要定好，畫(huà)出來(lái)的圖形還要有立體感，還 要……”一句句關(guān)于畫(huà)圖的知識(shí)聽(tīng)得我如醉如癡。十幾分鐘之后，老師終于告訴我們可以開(kāi)始畫(huà)了，我連忙拿起筆在紙上迅速地畫(huà)了起來(lái)，刷刷幾下，一個(gè)“藝術(shù) 品”就在我手中誕生了。雖然橫不像橫，豎不像豎，但在我眼中就是一個(gè)完美的“杰作”。說(shuō)它是個(gè)圓柱體，卻頂著一個(gè)大肚子，說(shuō)它是個(gè)長(zhǎng)方體，卻凹凸不平。
可身后的老師在我欣賞自己“杰作”時(shí)卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的畫(huà)，再看了我?guī)籽�，說(shuō)到：“握筆的姿勢(shì)不對(duì)，要是不會(huì)抓筆是畫(huà)不好的！”說(shuō)完便教會(huì)了我如 何抓筆，然后坐在我的位子上，擦掉了我的“杰作”，教我畫(huà)了起來(lái)，如何定位，如何描線條，如何畫(huà)明暗，老師畫(huà)得可真好呀！位置定得不錯(cuò)，看起來(lái)也有立體 感。
我照著老師的畫(huà)把后面的長(zhǎng)方體畫(huà)了下來(lái)。雖然老師已經(jīng)幫我畫(huà)了一個(gè)，但我的長(zhǎng)方體的橫還是有點(diǎn)偏斜，豎還是有點(diǎn)不直，最后畫(huà)了十多次才勉強(qiáng)滿(mǎn)意。
一堂簡(jiǎn)單的`素描課就有如此的難度，要學(xué)好畫(huà)畫(huà)，不是那么容易的事情，以后一定要認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真練才行呀！
我的素描課作文 3
周六下午，伴隨著老師的一聲‘上課啦’，我和同學(xué)們走進(jìn)了教室。咦？你一定會(huì)心生好奇，星期六還要上課？不！這可是我學(xué)習(xí)素描的教室。
其實(shí)，一開(kāi)始我并不喜歡素描。不就是這三種單調(diào)的顏色嗎？黑、白、灰，還不如在家畫(huà)幅兒童畫(huà)呢！可媽媽苦口婆心地教導(dǎo)我：學(xué)習(xí)素描打好繪畫(huà)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)素描增強(qiáng)空間思維能力。我思考了幾分鐘，點(diǎn)頭默認(rèn)了。
現(xiàn)在，我已坐在了教室里，開(kāi)始環(huán)顧四周，這教室并不寬大，里面的設(shè)備卻很齊全：一塊塊畫(huà)板井井有條地等待著我們，一支支鉛筆靜靜地躺在畫(huà)架上，還有……“看什么呢？”老師的這句話(huà)驚醒了我，我憨厚地一笑，立刻與老師開(kāi)始了互動(dòng)。
老師講完了基礎(chǔ)要領(lǐng)后，我便開(kāi)始“大顯身手”了。“嗯，先定好最高點(diǎn)與最低點(diǎn)，然后……”我一邊回憶著，一邊在畫(huà)板上仔細(xì)臨摹了起來(lái)。呀！一不小心，線條畫(huà)歪了，沒(méi)辦法，只好擦掉重新畫(huà)。誰(shuí)知，這一擦，前面畫(huà)好的線條也蕩然無(wú)存了。不行，再畫(huà)！我一邊鼓勵(lì)著自己，一邊再次臨摹。
“天哪，整個(gè)型怎么是歪的呢？”我看著自己的畫(huà)，頓時(shí)感到心灰意冷。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地再一次指導(dǎo)已經(jīng)有點(diǎn)手忙腳亂的我，并且安慰了我。我又一次拿起畫(huà)筆，不慌不忙地按照老師的要求修改起我的畫(huà)作……
“耶！”我激動(dòng)得手舞足蹈，終于成功了！我窺視了一下其他人：他們有的.洋溢著滿(mǎn)意的笑容，顯然畫(huà)得完美無(wú)缺；有的則急得抓耳撓腮：怎樣才能畫(huà)得令人滿(mǎn)意呢？還有的正傾聽(tīng)著老師的指導(dǎo)，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。
這次素描課，使我嘗到了失敗的苦澀與成功的甜蜜，不正是那句話(huà)嘛：失敗乃成功之母。
我的素描課作文 4
素描對(duì)我而言一直都是充滿(mǎn)著無(wú)限吸引力的一項(xiàng)課程，我特別希望有朝一日我也能隨意的畫(huà)出一副屬于自己的素描畫(huà)。而這個(gè)暑假里，我終于如愿以?xún)斄�，期待已久的素描課終于成功的和我捆綁在了一起。
上課前，雖然我曾經(jīng)也接受過(guò)美術(shù)的一些訓(xùn)練，但是素描畢竟對(duì)我來(lái)說(shuō)還是陌生的，我的心一直忐忑不安：素描老師兇嗎？我能學(xué)好嗎？……帶著陣陣疑問(wèn)，我大踏步走進(jìn)了素描畫(huà)室。素描畫(huà)室很有其寧?kù)o的特色，各式各樣的靜物隨意地?cái)[放著，還有許多木畫(huà)架整齊地排列著，有的畫(huà)架上還有沒(méi)畫(huà)完的作品，有的已經(jīng)畫(huà)完的……學(xué)生們也相當(dāng)認(rèn)真地在一旁學(xué)習(xí)：有的在調(diào)色，有的在思考，有的在觀察……墻壁上也掛滿(mǎn)了老師及學(xué)生們的優(yōu)秀作品。我就像劉姥姥進(jìn)了大觀園，興致盎然的一個(gè)個(gè)看了個(gè)遍。
第一堂課，我認(rèn)識(shí)了我的素描老師——顧老師，一個(gè)很和藹也很溫文爾雅的老師。顧老師讓我先學(xué)會(huì)削鉛筆。我笨手笨腳的，光削鉛筆就學(xué)了好一會(huì)，還不小心把手割破了，不過(guò)我沒(méi)有因?yàn)榱餮丝s，反而越挫越勇，我覺(jué)得，越是這樣我越要堅(jiān)持下去。接下來(lái)，顧老師給我詳細(xì)地講解了許多關(guān)于素描的基礎(chǔ)知識(shí)，于是就讓我從排線開(kāi)始。顧老師一絲不茍地邊做示范邊說(shuō)：“初學(xué)者畫(huà)的素描一般都是線條構(gòu)成的，橫的，豎的，斜的，各種方向，用的要靈活，一般是順著結(jié)構(gòu)，外加整體的線條�！辈灰粫�(huì)，示范圖就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前。于是我也搬了凳子，把畫(huà)板架在支架上，用素描紙固定，嘗試用多種線條組合從左向右或者從右向左，漸漸過(guò)度。沒(méi)多久，我的正方體作品也順利出來(lái)了，但是因?yàn)槲业呐啪�不夠細(xì)致，所以始終不夠滿(mǎn)意。顧老師看了我的作品，表?yè)P(yáng)了我，并且?guī)臀疫M(jìn)行了少許修改，同時(shí)耐心地說(shuō)：“在排線時(shí)，要避免線的兩端深，中間淺，要力求線條均勻�！蔽衣�(tīng)了若有所悟，接下來(lái)的由我自己修改，果不其然，比最初的協(xié)調(diào)了許多�？粗约旱牡谝环孛枳髌�，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，同時(shí)也越來(lái)越有信心學(xué)下去了！
我喜歡上了素描，因?yàn)樗孛枋刮夷芡耆兆砥渲�，能迫切想領(lǐng)略線條與線條在變化中融合成涓涓的.的細(xì)流的過(guò)程，并生動(dòng)地想象物體的陰影折射轉(zhuǎn)換成洶涌的波濤。雖然它是單調(diào)乏味的，只存在黑白之間，卻反映出大千世界的變化多端，而更重要的是鍛煉了我的耐心，細(xì)心！我會(huì)一如既往的走下去，學(xué)好素描！
我的素描課作文 5
周日的下午，我去少年宮上了期待已久的素描課。老師發(fā)給我們很多鉛筆，有2B、3B、4B、5B、6B、8B多種規(guī)格，還有橡皮和美工刀，老師讓我們先削筆做好準(zhǔn)備。
素描室被分為兩半，一半是老生，一半是新生。我偷偷看了哥哥姐姐們的作品，他們畫(huà)得真像啊，有的`畫(huà)蘋(píng)果，有的畫(huà)香蕉，有的畫(huà)花瓶，也有的畫(huà)人像，這人物畫(huà)得就跟真人一模一樣，表情可豐富了！我已經(jīng)迫不及待地想要?jiǎng)庸P了。
老師讓我們新生都坐在離黑板比較近的位置，取出臨摹作品，圖上是一個(gè)正方體。我心想，這個(gè)可簡(jiǎn)單了，就只有幾筆而已！我拿起筆，照著老師的作品畫(huà)了起來(lái)，先畫(huà)線條，再畫(huà)陰影部分。可是因?yàn)闆](méi)有尺子，線條很難畫(huà)直，陰影部分也被我畫(huà)成了半圓形，原來(lái)真正動(dòng)筆畫(huà)起來(lái)并沒(méi)有自己想像的那么簡(jiǎn)單��！我有點(diǎn)泄氣了。
這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，耐心地為我講解，還拿筆幫我做了修正，這樣一來(lái)，畫(huà)面真是美多了，一個(gè)簡(jiǎn)單的正方體，看起來(lái)就像是時(shí)光隧道的入口一樣，立體感超強(qiáng)！我從心底里佩服老師。
回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“看來(lái)素描一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單啊，但是我還是很喜歡上素描課，我一定要好好地學(xué)，爭(zhēng)取畫(huà)得跟老師一樣好�！眿寢屨f(shuō)：“是的，任何事情，只要堅(jiān)持，并找對(duì)方法了，就一定能做好！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又有信心了。我開(kāi)始期待下一節(jié)素描課了。
我的素描課作文 6
耶！升為素描班了，我一蹦一跳地走進(jìn)教室。咦？教室里一個(gè)人也沒(méi)有，這么重要的日子，難道他們集體“逃學(xué)”了�；仡^一看，原來(lái)剛四點(diǎn)，是我來(lái)得太早了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，很快姜霽桐等人也來(lái)到了教室。大家都和我一樣，異常興奮。上課了，老師給我們講了幾何圖形，三大色，五大道。老師還給我們畫(huà)了范畫(huà)。哇！老師的`范畫(huà)畫(huà)得好立體，好真實(shí)！我還沒(méi)欣賞夠，老師就讓我們開(kāi)始畫(huà)了。
我笨拙地拿起2B鉛筆，心里想：這該怎們握筆？這樣？不對(duì)，難道要這么握。最后，我終于知道了原來(lái)該這樣握。把鉛筆拿到紙上，一條線，兩條線，三條線�？赡臈l也畫(huà)不直。在我快要崩潰時(shí)，老師像“救星”似地出現(xiàn)在我面前，原來(lái)這就是傳說(shuō)中的天使啊。
在老師手把手的指導(dǎo)下，我終于畫(huà)成了一個(gè)立體三角形，接下來(lái)該上色了。我顫抖著拿起筆，（要知道，我可是實(shí)實(shí)在在的新手）在紙上畫(huà)出了一個(gè)不像線的線。我正舉起橡皮，姜霽桐在旁邊不正經(jīng)地笑了起來(lái)。難道這就叫：“世界上沒(méi)有一個(gè)人是你真正的朋友�！苯K于，我費(fèi)了九牛二虎之力把色上完了。
雖然這次畫(huà)得不太成功，但俗話(huà)說(shuō)得好：“只要努力，就能成功�！蔽蚁嘈�，總有一天，我能畫(huà)出完美的素描！
我的素描課作文 7
今天是一星期一度的素描課。我本想好好睡一覺(jué)，可無(wú)情的鬧鐘在七點(diǎn)把我叫醒了。
不對(duì)��！我又沒(méi)上鬧鐘，難道是媽媽上的鬧鐘？那也不對(duì)，媽媽昨天很早就睡了。難道是什么科學(xué)原理？一種還沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的科學(xué)原理？哈哈，那么我將會(huì)成為現(xiàn)代著名的大科學(xué)家——記者采訪、眾人敬佩、原理發(fā)現(xiàn)、文章發(fā)表……。慢！我普普通通的一個(gè)小學(xué)生，怎么會(huì)聯(lián)想到科學(xué)家？我的想象力太強(qiáng)了！哈哈哈……
就在我想入非非的時(shí)候，我突然想到了一件重要的'事情——時(shí)間！我看看表，哎呀，不好！已經(jīng)八點(diǎn)半了！我現(xiàn)在衣服沒(méi)穿，飯也沒(méi)吃，而素描上課時(shí)間是九點(diǎn)，那么……那么……要遲到了！我顧不得那么多了，趕緊穿衣服，迅速吃完媽媽給我準(zhǔn)備的早餐。然后我飛奔到了明朗少兒藝術(shù)學(xué)校。
還好，還好。我沒(méi)有遲到，另一位同學(xué)卻遲到了。我正在暗自得意的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)素描的陰暗部分�！笔裁矗筷幇�！太棒了！這幾節(jié)課一直練習(xí)結(jié)構(gòu)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我都快被結(jié)構(gòu)整暈了。今天終于可以畫(huà)陰暗了。這次我一定要好好發(fā)揮。不一會(huì)兒我就畫(huà)了一半了，我非常努力的畫(huà)著，老師，再等我一會(huì)兒，馬上就好，馬上……下課了。哎，差一點(diǎn)就畫(huà)完了，可是已經(jīng)下課了，真是時(shí)間不等人啊！
不過(guò)，老師告訴我一個(gè)好消息：下節(jié)課繼續(xù)畫(huà)陰暗，我立刻高興起來(lái)了。但同時(shí)，也有一個(gè)不好的消息：下下節(jié)課還得練結(jié)構(gòu)。
哎，要是每節(jié)素描課都是嶄新的就好了。
我的素描課作文 8
都說(shuō)素描是基礎(chǔ)，我的第一次還真是興奮又緊張。興奮的是自己終于踏入了素描的世界，緊張的是不知道自己能不能學(xué)好。
首先，拿筆的方法和我們平時(shí)寫(xiě)字的拿筆方法完全不同。排線的練習(xí)我也極不習(xí)慣，總是控制不好自己的手，排出的線條歪歪斜斜。還好有老師的耐心指導(dǎo)，我也算刻苦認(rèn)真，漸漸找到下筆的.感覺(jué)。
我是個(gè)初級(jí)選手，第一次選擇了最簡(jiǎn)單的石膏體“正方體”。按照老師的教導(dǎo)，我先固定了正方形在紙中的位置，再用線條勾出正方體的輪廓，這聽(tīng)起來(lái)挺簡(jiǎn)單，操作起來(lái)可沒(méi)那么容易。
光是勾輪廓我就費(fèi)了很多心思，而勾出來(lái)的總是不像個(gè)正方體。我只能一次次地擦，一次次的改。無(wú)數(shù)次后，我終于滿(mǎn)意了。接著進(jìn)行第二步，給正方體用線條排出陰影，灰面、暗面、明暗交界線等等。這些就更加困難了，不同地顏色深淺不同，完全要靠對(duì)筆的控制能力才能完成。
我漸漸地失去了耐心，因?yàn)榭偸沁_(dá)不到理想的效果。老師從我畫(huà)里那些凌亂的線條看出了我的心思，她輕聲在我耳邊說(shuō)：“要相信自己，素描就是在考驗(yàn)?zāi)愕哪托暮鸵懔��！蔽业男那闈u漸平靜下來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，做什么事都不要輕易放棄，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，努力學(xué)好素描。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我慢慢找到了感覺(jué)，線條越畫(huà)越直，我也學(xué)會(huì)了觀察物體的形狀和距離，懂得了明暗面的表達(dá)。
我沒(méi)有想到，看似那么簡(jiǎn)單的素描會(huì)有如此難度，要學(xué)好畫(huà)畫(huà)可真不是件容易的事。
我的素描課作文 9
就在這一個(gè)新的學(xué)期，我與弟弟的課外“班群”里又增添了一門(mén)課——素描。其實(shí)小時(shí)候媽媽就想讓我去學(xué)的，可是怕我沉不住氣，素描畫(huà)一半就不想畫(huà)了，所以讓我在六年級(jí)才開(kāi)始接觸。
剛開(kāi)始去上素描課，都是先畫(huà)幾何體。每次老師示范后，我和弟弟才開(kāi)始畫(huà)，有時(shí)候畫(huà)一半，老師會(huì)過(guò)來(lái)指導(dǎo)。
開(kāi)始畫(huà)時(shí)，我總覺(jué)得素描很累，一坐就是三個(gè)小時(shí)。整幅畫(huà)要反反復(fù)復(fù)修改物體的形，然后一層一層不停上調(diào)子、排線，實(shí)在是太無(wú)聊了�？纯醋约旱淖髌�，再看看別人的，總覺(jué)得別人的更生動(dòng)、更好看，有時(shí)候一節(jié)課都不知道自己在畫(huà)什么。
不過(guò)我現(xiàn)在開(kāi)始慢慢喜歡上了素描。
一次我糊里糊涂地畫(huà)完一幅畫(huà)后，老師竟然說(shuō)我畫(huà)得還不錯(cuò)，這讓我信心倍增。
接下來(lái)的每節(jié)素描課，我都十分認(rèn)真對(duì)待。去認(rèn)真感受素描要傳遞出來(lái)的信息，一筆一畫(huà)的重要之處。用排線的方式構(gòu)成一個(gè)一個(gè)面，還要注意近大遠(yuǎn)小的'透視，每一筆都是一幅畫(huà)的重要組成部分，一點(diǎn)兒都不可以疏忽。往往一節(jié)課畫(huà)下來(lái)都覺(jué)得時(shí)間只過(guò)去了十幾分鐘一樣，根本沒(méi)有三個(gè)小時(shí)的感覺(jué)。當(dāng)欣賞著自己完成的作品，一種成就感油然而生，花了那么多功夫與心思，素描終于有模有樣了。
學(xué)期過(guò)半，我也體會(huì)到了素描的好處。在做數(shù)學(xué)題時(shí)細(xì)心了很多，遇到很多事情也學(xué)會(huì)了耐心等待。
有時(shí)上課課間時(shí)，我就在本子上隨便涂畫(huà)幾筆素描，當(dāng)做放松。這個(gè)新課——素描，讓我感受到了無(wú)限的樂(lè)趣。
我的素描課作文 10
放暑假了，我特別高興，因?yàn)槲遗瓮丫玫氖钇诶L畫(huà)課終于快到了。
這天，我準(zhǔn)備好了筆、紙出發(fā)去文化館上課，一路上我唱著歌，心想素苗課到底是怎樣的呢？是怎樣的老師教我呢？到了那里，我的心不禁緊張起來(lái)。一進(jìn)教室，“哇，好潔白，好安靜的教室��！我叫起來(lái)。坐下不久又走進(jìn)來(lái)一位神情嚴(yán)肅的老師，大約有40多歲，我猜他就是我們的素描老師了。他先幫我們放好要用的.紙，又作了自我介紹。
接下來(lái)就開(kāi)始上課了，老師教我們?cè)鯓游展P素描是鉛筆的拿法去寫(xiě)字可是完全不一樣，它用水平的握法，保持筆的穩(wěn)定性，便于畫(huà)線。我也按著老師的方法學(xué)，然后他讓我們?cè)谶@張紙上練橫線和豎線，我原以為很簡(jiǎn)單，可是后來(lái)試起來(lái)覺(jué)得好難不知道蔡老師是怎么畫(huà)出這么直的線段。
后來(lái)我慢慢有了感覺(jué)，直線越畫(huà)越好，老師夸我是個(gè)接受能力強(qiáng)的孩子，可是我一聽(tīng)這句話(huà)尾巴就飛到天上去了，俗話(huà)說(shuō)：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！辈坏�10分鐘我又被老師批評(píng)了。接著，老師讓我們畫(huà)上面放著的圓柱。我不到20分鐘就畫(huà)好了，可惜有點(diǎn)臟，我擦干凈后給老師看，老師連連點(diǎn)頭，我的心里非常高心。
不過(guò)素描可沒(méi)這么簡(jiǎn)單，還要學(xué)習(xí)透視明暗等很多技巧，我相信通過(guò)自己的努力，我一定能學(xué)好。
我的素描課作文 11
我報(bào)的美術(shù)特色班開(kāi)課了。這學(xué)期，我選學(xué)的課程是素描。
我來(lái)到畫(huà)室，看到一位30歲左右，留著一頭稍稍長(zhǎng)一點(diǎn)的頭發(fā)，帶著寬邊眼睛，頗有藝術(shù)家風(fēng)范的叔叔站在教室里等我們上課。這就是教我們素描的老師——顏老師。
我們開(kāi)始上課了。顏老師先教我們拿筆姿勢(shì)，他說(shuō)：“食指和拇指要用力捏住鉛筆的中間部位。”然后，我們就學(xué)著做。接著，老師讓我們畫(huà)一個(gè)正方體。我想：不就是畫(huà)個(gè)正方體嗎？對(duì)于有兒童畫(huà)基礎(chǔ)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是易如反掌。我邊想邊用老師剛教的拿筆方式畫(huà)起來(lái)。一條彎彎曲曲像正在蠕動(dòng)的蟲(chóng)子的線條出現(xiàn)在畫(huà)紙上，我不免為難起來(lái)。這時(shí)，顏老師看到了，他站在我身后鼓勵(lì)我說(shuō)：“不用著急，慢慢來(lái)，第一節(jié)課嘛，總會(huì)有不足之處�！甭�(tīng)了老師的'話(huà)，我又重新樹(shù)立信心，認(rèn)真畫(huà)起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次修改，果然，原來(lái)的彎曲小蟲(chóng)子變成了筆直的線條。一個(gè)方方正正的正方體就畫(huà)成形了�？粗约簞倓偼瓿傻恼襟w輪廓，心里充滿(mǎn)了喜悅。
接下來(lái)，我就開(kāi)始按照書(shū)上的步驟，一步一步地上調(diào)子。我先用2B的鉛筆把黑面涂灰，再慢慢加深成黑色，下面稍微留點(diǎn)白；再把投影部分描出；然后用3B鉛筆打出灰面；最后，我又用4B鉛筆挑出背景桌布的皺褶。一幅正方體的素描臨摹畫(huà)就完成了。
通過(guò)這次素描課的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)素描的興趣更加濃厚了。我下決心，以后一定要經(jīng)常練習(xí)，讓自己畫(huà)出更出色的作品。
我的素描課作文 12
今天，我又拎了裝的滿(mǎn)滿(mǎn)一個(gè)袋子，來(lái)到了“三尚藝術(shù)”的校門(mén)口，上每周六的素描課。
來(lái)到教室里，大汪老師就叫我坐到她已經(jīng)安排好的四個(gè)座位中的一個(gè)，我找了最左邊的位置，坐了下來(lái)，準(zhǔn)備好了東西。四個(gè)同學(xué)都到了后，汪老師就說(shuō)：“今天我們寫(xiě)生，時(shí)間一個(gè)半小時(shí)，畫(huà)這個(gè)瓶子和圓柱體，開(kāi)始吧！”
于是我就開(kāi)始觀察，這是一個(gè)很高的酒瓶，里面已經(jīng)沒(méi)有酒了，顯得很透明，從我這個(gè)角度看，瓶子有些反光。旁邊放著一個(gè)相對(duì)比較矮的圓柱體，亮部和暗部很明顯，我思考了一會(huì)兒，才抓緊時(shí)間提起筆來(lái)。
我先用素描基本方法在紙上畫(huà)出輪廓�！疤�！”老師說(shuō)道。我便擦了又擦，終于一個(gè)完美的酒瓶輪廓展現(xiàn)在我的面前。接下來(lái)就是分明暗了。這是很難得一步，我觀察著，把太陽(yáng)光照不到的地方用炭筆描黑。我有時(shí)拿著14B的鉛筆，在暗部輕輕涂抹，有時(shí)提著4B鉛筆在明暗交界的地方做上細(xì)節(jié)，有時(shí)又拿著2B鉛筆，仔細(xì)地修改亮部與暗部的關(guān)系，并有高光橡皮擦去亮部不需要的'陰影�！皠e忘了投影，你們幾個(gè)！”汪老師又叫道。我只好又繼續(xù)觀察，把陽(yáng)光反射出的酒瓶的影子畫(huà)在了紙上。我又照樣畫(huà)出了旁邊的一個(gè)圓柱體。我看了又看，總覺(jué)得已經(jīng)很完美，正準(zhǔn)備收拾時(shí)，大汪老師說(shuō)：“陳梓伊，好啦？還有半個(gè)多小時(shí)呢！你看你畫(huà)那么快，這里線都露出來(lái)了，應(yīng)該要做點(diǎn)細(xì)節(jié)，仔細(xì)點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)得有耐心�！庇谑�，我又拿出筆，勾畫(huà)每一個(gè)細(xì)節(jié)。
30分鐘過(guò)去了，我終于完成了一幅完美的寫(xiě)生。這堂課不但讓我學(xué)會(huì)素描的技巧，更讓我懂得了做事要有耐心，要仔細(xì)，這真是有意義的一堂課呀。
我的素描課作文 13
立夏將至，春花調(diào)零。一草一木，一花一鳥(niǎo)都像是靜默在童話(huà)中情致淺淡的插畫(huà)。陽(yáng)光照暖一地冰涼。早晨的微光陪伴我走進(jìn)素描培訓(xùn)班。
第一次踏進(jìn)素描教室。一股濃郁刺鼻的鉛筆味撲鼻而來(lái)，架子上，堆滿(mǎn)了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的鉛筆，整齊地放著一些畫(huà)紙，墻上更是掛著琳瑯滿(mǎn)目的素描作品，每一幅都美的似真，更是觸動(dòng)了我那顆想要畫(huà)得一手好畫(huà)的欲望。
陽(yáng)光灑進(jìn)窗子，微風(fēng)吹起圖紙的一角，拂過(guò)我的發(fā)絲，輕輕飄揚(yáng)，“好，現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)習(xí)握筆方式！”老師威嚴(yán)的語(yǔ)氣傳入耳際“什么，素描還有握筆姿式？”我一臉迷茫的喃喃道。我仿照著老師的手式，三指底在筆的下方，食指頂住筆，大拇指緊扣，“這么簡(jiǎn)單！”我望著一邊不斷擺弄筆的同學(xué)，得意洋洋地笑著�？墒�，我不知道這只是一個(gè)開(kāi)端，前方還有更多未知的領(lǐng)域等待我去探索。很快，我便遇上了困難。我發(fā)現(xiàn)，別人筆下畫(huà)出的.，就像是鄉(xiāng)下間的小溪流，輕快無(wú)比。細(xì)膩而舒緩非常流暢，總是得到老師的贊賞，而我的小溪卻經(jīng)常碰上高山與巨石的阻攔，跌跌撞撞地向前流去，緊握著筆，想畫(huà)下去時(shí)，手就開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，不住顫抖，導(dǎo)致畫(huà)出來(lái)的直線也是彎彎扭扭，這哪能逃過(guò)老師的法眼，正當(dāng)我準(zhǔn)備畫(huà)二條線時(shí)，老師三步兩步走到我跟前，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，握著我的手開(kāi)始帶著我畫(huà)，老師的線條如同尺子畫(huà)過(guò)一樣。正當(dāng)我走神了，老師突然把手松開(kāi)了，頓時(shí)我像盲人沒(méi)有了導(dǎo)盲犬一樣，驚惶失措。心里打了一個(gè)寒顫。我望向老師，老師給了我鼓勵(lì)的目光，隨后，我再一次堅(jiān)定，此刻，我的手不再顫抖，畫(huà)跡也流暢了，“我做到了，我做到了！”老師對(duì)我微微一笑。
面對(duì)萬(wàn)丈深淵的瀑布選擇微笑，于是有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯景。是黎明，我選擇堅(jiān)強(qiáng)的微笑，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的微笑給予我走出逆境的力量。
我的素描課作文 14
素描是一個(gè)能讓人心靜的課程。我覺(jué)得它能讓我粗心的毛病慢慢改掉。
周末的一天，我去上了一節(jié)乏味的素描課。到底有多乏味呢？就是一節(jié)課兩個(gè)小時(shí)，我都在做同一個(gè)動(dòng)作——畫(huà)線條。老師說(shuō)第一節(jié)課要練排線，這是素描的基礎(chǔ)。排線的時(shí)候要求中間實(shí)兩頭輕，我看到老師輕輕松松地畫(huà)了幾條線，又直又標(biāo)準(zhǔn)。心想：這么簡(jiǎn)單，我一定也可以畫(huà)好的吧，便急不可待地開(kāi)始練了，一會(huì)兒，我就像被斗敗的公雞一樣，太有挫敗感了，排線并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我畫(huà)的線參差不齊，每一條線都帶有回勾，按老師說(shuō)的就是頭重腳輕，我剛才的自信心一下子化作了一團(tuán)棉花，我不開(kāi)心地嘟著嘴巴，打量起周?chē)娜恕Ｋ麄兇蠖喔也畈欢啻�，但有的已�?jīng)在畫(huà)靜物了，畫(huà)蘋(píng)果像蘋(píng)果，除了是黑白的`，我都懷疑是用手機(jī)拍的那么真，這也太厲害了。我到哪個(gè)境界得猴年了吧？
老師見(jiàn)我一人抓耳撓腮又搖頭晃腦的，過(guò)來(lái)告訴我，“沒(méi)有人一開(kāi)始就會(huì)成功，只要多練習(xí)會(huì)有收獲的”。我聽(tīng)后，重拾碎了一地的信心決定多練。就這樣，時(shí)間好像過(guò)得快了，五分鐘十分鐘，半個(gè)小時(shí)，我再一抬頭居然四十分鐘過(guò)去了，五張紙上密密麻麻都是我練的線條，看起來(lái)像無(wú)數(shù)的蚯蚓，后來(lái)演變成了豎條紋。中間千萬(wàn)次想要放棄，但是結(jié)果卻讓我很欣慰，我跟第一張紙進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)有了明顯的好轉(zhuǎn)。線像線了，雖然偶爾有回勾，但是大體上有點(diǎn)樣子了。抬手的那瞬間我覺(jué)得一陣麻，原來(lái)保持一個(gè)動(dòng)作太久了，無(wú)名指都蹭黑了。我看了一眼旁邊的同學(xué)，她居然抬起頭對(duì)我相視而笑，我從她的眼里讀到了肯定的微笑，心里美滋滋的。
下課前老師布置作業(yè)，下節(jié)課畫(huà)圓形，她先做了示范。雖然圓形看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是越簡(jiǎn)單越凸顯畫(huà)畫(huà)的功力，這光打框架還得用到線條，這不是我練了半天的排線升級(jí)版嗎？“對(duì)了，好比蓋房子一樣，排線雖然枯燥，但好比是房子的地基，地基不穩(wěn)，房子就蓋不起來(lái)了�！蔽疑钜詾槿唬瑳](méi)有什么是隨隨便便成功的。
我的素描課作文 15
在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的贊揚(yáng)下，一幅美術(shù)作品又完成了�；锇閭兌贾�，我是名副其實(shí)的漫畫(huà)高手。沒(méi)錯(cuò)，我學(xué)習(xí)卡通漫畫(huà)已經(jīng)一年半了。不過(guò)，就在我極度熱愛(ài)卡漫的時(shí)間里，一個(gè)不幸的消息傳來(lái)：我要升班去素描班。這時(shí)，一個(gè)個(gè)恐懼的念頭油然而生：那兒的老師很?chē)?yán)格嗎？要是畫(huà)得不好怎么辦？我會(huì)不適應(yīng)嗎？是呀，把誰(shuí)扔到一個(gè)陌生的地方，誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)。
在周六的下午，我身體像灌了鉛一樣沉重，膽怯地走進(jìn)畫(huà)室，用蚊子般的聲音問(wèn)了老師好后，留到角落里。老師走上前來(lái)熱情地歡迎我，并讓我坐在正中間的位置上。有了他的鼓勵(lì)，我的心情好多了，開(kāi)始欣賞教室里景色。
在四周的墻壁上貼得密密麻麻的是同學(xué)們的作品，各種各樣，有的是瓶子，有的是花草，還有的是街道。作品很多，但擺放位置錯(cuò)落有致。墻邊擺了個(gè)書(shū)架，上面放置著許多奇特的瓶瓶罐罐，很稀奇。這里有一點(diǎn)不同，就是畫(huà)畫(huà)時(shí)用的不是桌子，而是畫(huà)板。
開(kāi)始上課了，今天我們畫(huà)的是一盆面臨死亡的綠蘿，葉子枯黃，上面有許多黑洞。我以為老師會(huì)很細(xì)致地講述怎樣畫(huà)，可他只是畫(huà)了幾筆，然后簡(jiǎn)單地說(shuō)：“今天畫(huà)的.這盆花，如果生機(jī)勃勃，就不是這盆了�！庇终f(shuō)：“要看幾眼畫(huà)一筆，不要看一眼畫(huà)幾筆。”
我按照老師說(shuō)的，認(rèn)真觀察，畫(huà)了起來(lái)。我盡量去感受那盆花的憂(yōu)傷、掙扎，細(xì)致觀察到每一條葉脈。在我的努力下，一副栩栩如生的畫(huà)誕生了。老師表?yè)P(yáng)了我，我很高興。
過(guò)了一會(huì)，老師開(kāi)始講畫(huà)。他并沒(méi)有點(diǎn)評(píng)誰(shuí)畫(huà)的好與壞，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“畫(huà)不分好與壞，也不論像與不像，只要用心去完成，每一幅作品都是最棒的。每個(gè)畫(huà)家的畫(huà)，都不像真正的事物。因?yàn)樗麄兒苷J(rèn)真，大膽地去創(chuàng)新，這就是一副好作品。”
我終于明白，這才是畫(huà)畫(huà)的真理。
我的素描課作文 16
我原本以為藝術(shù)離我很遠(yuǎn)，但是經(jīng)歷這件事后，我才恍然大悟：原來(lái)，藝術(shù)就在我的身邊。
又是一天歡樂(lè)的早晨，我拿著一張雪白的素描紙和幾支削得尖尖的素描筆在去素描畫(huà)室的路上。
我到了畫(huà)室看著其它同學(xué)正忙碌著，有的正拿著木板；有的正找著能坐在中間，沒(méi)有任何遮擋物的好位子；有的正在耐心的削著素描鉛筆，為上課做準(zhǔn)備；還有的則坐在自己的`座位上，安靜的等待著老師的到來(lái)……而我只是把雪白的素描紙輕輕地鋪在木板上。這時(shí)，大家的歡笑聲使整個(gè)畫(huà)室都沸騰起來(lái)了。
“呀！老師來(lái)了�！闭麄�(gè)畫(huà)室立即安靜了下來(lái)。我們?nèi)褙炞⒌乜粗蠋煟灰?jiàn)老師把一個(gè)我們今天要畫(huà)的物體放在桌上，以供同學(xué)們觀察。接著老師又講起了五大面和三大調(diào)子。講完后，我們便開(kāi)始畫(huà)素描了。首先我們先構(gòu)圖，于是我和同學(xué)們開(kāi)始構(gòu)圖了。漸漸地，畫(huà)室里的沸騰聲消失的無(wú)影無(wú)蹤，只有鉛筆在紙上摩擦的“刷刷刷”聲，就像小寶寶的哭聲沒(méi)有了，在媽媽的懷抱下恬恬地睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，圖形畫(huà)好了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)那張紙夸贊的對(duì)我說(shuō)：“主人，你畫(huà)得可真好呀！”
更難的畫(huà)線條來(lái)了，也是這幅畫(huà)好不好看的關(guān)鍵。我拿著素描筆開(kāi)始畫(huà)線條了，因掌握不了抬筆的高度，所以經(jīng)常畫(huà)的線條十分粗，就像黑龍一樣。
“��！終于畫(huà)完了。”我拿著自己得意的作品給老師看，老師像孫悟空一樣有著火眼金睛的本領(lǐng)，把錯(cuò)誤一個(gè)個(gè)挖了出來(lái)。對(duì)畫(huà)得好的地方表示贊揚(yáng)，對(duì)畫(huà)得不好的地方表示鼓勵(lì)，并細(xì)心講解。我的老師真是和謁可親呀！
放學(xué)后，我很開(kāi)心，便不由自主唱起了自編的歌謠：太陽(yáng)高空照，花兒微微笑，小草綠衣裳，青蛙呱呱叫……
經(jīng)過(guò)這件事我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)藝術(shù)并不是那樣遙不可及，藝術(shù)也不是那么高不可攀……其實(shí)藝術(shù)就在我們身邊。
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