我最尊敬的一個(gè)人作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我最尊敬的一個(gè)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最尊敬的一個(gè)人作文1
六年級(jí)了，七個(gè)班的老師基本上都換掉了。語(yǔ)文老師﹑數(shù)學(xué)老師﹑英語(yǔ)老師……這學(xué)期，我們班的語(yǔ)文老師也換掉了，可是，我卻始終忘不了她……
她今年28歲，很年輕，長(zhǎng)得也很漂亮，待人和善，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，為人善良。沒(méi)錯(cuò)，她就教了我們五年語(yǔ)文的班主任__張老師。
張老師待人平等﹑獎(jiǎng)懲分明。不論是普通的同學(xué)，還是能干的班長(zhǎng)，無(wú)論是誰(shuí)犯了錯(cuò)，都會(huì)得到相應(yīng)的懲罰。相應(yīng)的，無(wú)論是誰(shuí)做了好事，都會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
張老師會(huì)記下好人好事，會(huì)記下哪些同學(xué)是優(yōu)秀的'，哪些同學(xué)是不優(yōu)秀的;哪些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步了，哪些同學(xué)在這次考試中退步了……到了期末，張老師仍舊記住了這些，給我們班的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。有進(jìn)步的發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng);有潛力的發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng);成績(jī)優(yōu)異的發(fā)榜樣獎(jiǎng);幫助同學(xué)的發(fā)雷鋒獎(jiǎng)……當(dāng)然，對(duì)于那些一直不聽話﹑不守紀(jì)律﹑不寫作業(yè)的人，就會(huì)“懲罰性”地給他們加那么“一丁點(diǎn)兒”的作業(yè)~
張老師為人善良﹑幽默風(fēng)趣。在平時(shí)，我們班的同學(xué)和張老師閑聊的時(shí)候，張老師會(huì)時(shí)不時(shí)地開一些小玩笑。比如上次，我和一些同學(xué)去看望張老師時(shí)，張老師“突發(fā)奇想”，說(shuō):“詹澤平你給我們跳一段拉丁舞吧。”自然，根據(jù)詹澤平的性格，他是不會(huì)答應(yīng)的。“哎呀詹澤平你跳一個(gè)嘛。”“就是就是，跳嘛~”我們一直在慫恿他。可是，他搖頭，搖頭，再搖頭，就是不答應(yīng)。
在一旁的張老師發(fā)話了:“詹澤平，你都不跳舞給我看，下次我找我們班同學(xué)玩，不找你了!”賭氣似的語(yǔ)言，弄得詹澤平左右為難。詹澤平想解釋:“張老師，我真的__”“下次不請(qǐng)你來(lái)了，連一個(gè)舞都不敢跳，不請(qǐng)了!”說(shuō)完，張老師扭頭過(guò)去，仿佛下決心不再看他一眼。我們看無(wú)奈的詹澤平?jīng)]心沒(méi)肺的大笑，好像日子又回到了從前的時(shí)光一樣。那融洽的氣氛讓我們投入其中，忘記了一切……
張老師的心胸是寬廣的。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，張老師同我們一起笑，一起哭。她并不會(huì)責(zé)怪輸了比賽的我們，而是努力地安慰我們。而我們分明看見(jiàn)了，張老師的眼角，也閃著晶瑩的淚珠……
現(xiàn)在，張老師因?yàn)橐恍┰虿坏貌浑x開我們。可是，她那親切的問(wèn)候，溫暖的笑容，仍鮮活地存在于我的記憶里……
我最尊敬的一個(gè)人作文2
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在四中度過(guò)了兩年的光陰了，能在一起的日子越來(lái)越少了，感謝緣分讓我們相遇，只是不巧，她，我最尊敬的一個(gè)人，只陪伴我們走過(guò)了一年半的時(shí)間，就先離開了。
剛剛踏入四中時(shí)，就聽說(shuō)有一位很美麗的女老師來(lái)教我們英語(yǔ)，與她接觸一個(gè)星期下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)她的內(nèi)心與她的外表完全判若兩人，從喜歡慢慢變成了反感……直到那天——
她還是和往常一樣，早早地就到了學(xué)校，走到走廊轉(zhuǎn)角處就能聽到她那令人寒顫又令人敬畏的吼叫聲，可今天卻和此往不同，走進(jìn)教室，才知道她今天身體不好——她無(wú)力地趴在教室的講臺(tái)上，眼神卻有力而又機(jī)警地觀察著正在默寫的人，我正準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí)，便聽到她嘶啞的聲音：“先來(lái)拿默寫紙吧！”這和平時(shí)的她完全不一樣，內(nèi)心默默地想：身體不好了還來(lái)上課？轉(zhuǎn)眼就到了英語(yǔ)課，平時(shí)她早早地就會(huì)來(lái)到教室提前上課，那天開始上課五分鐘了她卻遲遲未來(lái)，正當(dāng)課代表想去叫她時(shí)，她帶著小蜜蜂抱著一沓書匆忙地趕來(lái)了，她熟練地戴上小蜜蜂開啟電腦，可是，和往常不同的是，她在開始上課前，說(shuō)了句“別讓我在講臺(tái)邊倒下去！”這讓當(dāng)時(shí)嘈雜的我們都驚到了，盡管我們平時(shí)很吵，但她也就只是批評(píng)我們幾句，雖然大家都知道她今天身體不好，那又為何要說(shuō)這樣的話？
課上到一半時(shí)，她突然坐了下來(lái)，摘下小蜜蜂，喝了口水，說(shuō)：“我講不動(dòng)了，你們自己復(fù)習(xí)吧！”大家都沒(méi)把這句話當(dāng)回事，也沒(méi)聽出什么異樣，只是自顧自地開始復(fù)習(xí)。突然，她捂住自己的`嘴巴直沖門外，靠近教室前門的我依稀能聽到她的嘔吐聲，她卻一臉平靜地走進(jìn)教室繼續(xù)趴在桌子上休息，可是沒(méi)過(guò)多久，她又沖出了教室，只是這一次，她沒(méi)有回來(lái)，走進(jìn)教室的卻是另一位老師，他為我們解釋說(shuō)她這幾天身體一直都不好，本來(lái)已經(jīng)向校長(zhǎng)請(qǐng)好假休息幾天了，可她看這兩天身體狀況還行就繼續(xù)來(lái)上課了，希望我們能安靜點(diǎn)盡量不讓她生氣。自己生病都這樣了還繼續(xù)為我們上課，明明可以請(qǐng)假休息卻因覺(jué)得身體好了又來(lái)上課，難道，這樣的她還不值得我們尊敬嗎？我暗自想。
之后的一個(gè)月，她都沒(méi)來(lái)，換了幾個(gè)老師上課，不知道為什么，這幾個(gè)老師都和她不一樣，幾個(gè)實(shí)習(xí)老師上課的感覺(jué)都沒(méi)有她好，不知不覺(jué)間，我們有點(diǎn)想她了。
少了她大大咧咧的聲，少了她那堆厚積如山的作業(yè)，從喜歡到反感到尊敬再到想念，一年半的路途有她是我們的幸運(yùn)。Sally，最值得我們尊敬的人，我們想你了。
我最尊敬的一個(gè)人作文3
夕陽(yáng)殘紅，像滲出的血蔓延過(guò)整片天空，那人手中的二胡奏出段段音律，裊裊的琴音纏繞在黑色的枝丫上，向著更遠(yuǎn)的地方潰散。
我又一次見(jiàn)到了他，在這座離家不遠(yuǎn)的古橋上，在這個(gè)靜謐又有點(diǎn)沉寂的黃昏。
他坐在橋的另一邊，也不管身上的衣服沾了橋上車來(lái)車往的塵土，一手端著琴，另一只手用一塊真絲的白布小心翼翼地擦拭著那兩根銀色的琴弦，想必那二胡已陪伴他有些時(shí)日了，可能是一年，也或許是半生，星星點(diǎn)點(diǎn)的.銹跡落在弦上，被他的雙手一一撫過(guò)。當(dāng)我看清那人的手時(shí)，不禁愣住了。他的臉布滿污垢，頰邊沾著已凝固的泥漿，膚色是病態(tài)的白，瘦癟又丑陋，可他的手，白皙纖長(zhǎng)，指甲被修理得整整齊齊，手心和手背都干干凈凈，別說(shuō)是污垢了，甚至連一丁點(diǎn)灰塵都沒(méi)有。
每拉完一曲，他都會(huì)停下一會(huì)兒，把真絲白布上的灰撣去，一遍又一遍不厭其煩地擦拭琴弦，他看向那把琴的目光，帶著璀璨的亮光，疼惜又寵愛(ài)。我想，他一定是個(gè)熱愛(ài)生活的人，他的身邊擺著半塊冷硬的白面饅頭，一杯可能是從小溪里舀來(lái)的清水，他的臉上不帶有絲毫對(duì)被社會(huì)拋棄、無(wú)家可歸的埋怨與悲傷，仿佛只要有了那把琴，其他的，就都不重要了。
我站在他對(duì)面足足半小時(shí)，被他的曲子，被他的目光，被他的雙手與唇邊的笑容所震撼，在他第四次擦完琴，開始拉曲時(shí)我默不作聲地走到他身邊，半蹲下來(lái)，從口袋中掏出一張五十元的紙幣遞到他手中，帶著敬意與贊嘆的口吻敘述著自己每天回家時(shí)聽到他拉曲時(shí)的喜悅，縱然二胡牽出的音色趨于悲涼、蕭瑟的基調(diào)，可我卻從中讀到了他對(duì)幸福生活的憧憬，卻又滿足于如今每日一餐、唯有一把舊琴的生活，簡(jiǎn)單又樸實(shí)。
那個(gè)拉二胡的人安靜的聽完我滔滔不絕的話，又看了看手心的那張嶄新的錢，忽然就笑了，眉眼彎彎的，龜裂干燥的臉皺在一起，像一朵盛開在秋日的白菊，渾厚爽朗的笑聲在沉靜空曠的古橋上回響。我很是疑惑，卻見(jiàn)他漸漸收住笑聲，把手中的錢又塞回我手里，像是知道我要干什么似的，他把那雙漂亮的手放到背后，搖了搖腦袋，說(shuō)：“孩子，你是第一個(gè)欣賞我音樂(lè)的人。我很高興，但錢我不能收，我拉二胡，不是為了乞討賣藝，不是為了接受別人的施舍……”他頓了頓，“不然我干嘛不在面前放個(gè)白瓷碗或者寫個(gè)乞討的標(biāo)語(yǔ)呢？你說(shuō)是吧？”說(shuō)完，我們兩個(gè)人都笑了。
暮色四合，我與他道別。身后是裊裊的琴音。
我最尊敬的一個(gè)人作文4
在我童年時(shí)的記憶里有這么一位可親可敬的老爺爺。老爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)花白了，可他那一雙炯炯有神的眼睛總是射出慈祥而又嚴(yán)肅的目光。老爺爺一年四季都帶著鮮艷的紅袖章，手里拿著一個(gè)鐵皮制成的小喇叭，在交通管理的崗位忙碌著。
記得在我小時(shí)候，總喜歡在馬路上玩，可我每次來(lái)馬路上完，他就像老鷹捉小雞一樣把我拎到馬路邊，還對(duì)我吹胡子瞪眼，下得我心驚膽顫，直往家里跑。
又一次，我和小伙伴來(lái)到馬路邊，看到“兇老頭”不在便高高興興的玩起了捉迷藏。正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，兇老頭突然出現(xiàn)在我們面前，兩手叉腰。對(duì)我們大聲喝道：“你們不要命啦。啊！”這一聲吼，把我們嚇得哇哇大哭。他把我們趕到了馬路邊上，眼睛里透露出一股嚴(yán)峻的目光。
這時(shí)，一位好心的阿姨上來(lái)幫我們說(shuō)情，兇老頭這才消了氣，把我們放走。
后來(lái)我聽媽媽說(shuō)，他是退休工人，是主動(dòng)要求當(dāng)義務(wù)交通管理員的'。
從此以后，我每次上街十分怕見(jiàn)到老頭，一見(jiàn)到他我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。可是，后來(lái)發(fā)生了一件事，使我完全改變了看法。
那天下午，我急著乘車去上學(xué)，背著沉重的書包向馬路對(duì)面的公路沖去，我沖到馬路中間時(shí)，一輛自行車把我撞倒了。我重重的摔倒在了地上，兩眼冒金花。騎車的人很快就溜走了。我想站起來(lái)，卻怎么也站不起來(lái)。只覺(jué)得全身軟綿綿的，腿生疼生疼的。我的眼淚啪嗒啪嗒往下流。
這時(shí)，一位白發(fā)老人朝我跑來(lái)。我把眼淚擦掉一看，原來(lái)是他——兇老頭。我想：這下糟了，這回又被他抓住了，這下可好，少不了挨一頓罵。想到這兒，我的眼淚像斷了線的珠子，啪啪啪的像著下掉。老爺爺跑來(lái)了。她輕輕的把我扶到馬路邊上，拿出條手帕為我擦眼淚，關(guān)切問(wèn)道：“怎么了？誰(shuí)撞著你了”。我小聲嘟嚷“不知道”。老爺爺又問(wèn)我：“那兒疼啊”。我含著淚說(shuō)：“腿很疼”。老爺爺捧起我的腿輕輕的幫我揉了起來(lái)。這時(shí)我看到了老慈母般的目光。一會(huì)兒，公車來(lái)了，老爺要送我上了車。汽車開動(dòng)了，我從窗口看著老爺爺?shù)纳碛埃跍I眼朦朧的視野中，他的身影越來(lái)越高大……
這，就是我最尊敬的人。
我最尊敬的一個(gè)人作文5
每個(gè)人心中都會(huì)有敬佩的人，有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人敬佩知識(shí)淵博的科學(xué)家諾貝爾；有的人敬佩能彈出無(wú)數(shù)優(yōu)美樂(lè)曲的鋼琴家貝多芬……而我最敬佩的人就是我的外公了。如果有人問(wèn)我“你最敬佩的人是誰(shuí)？”我一定會(huì)毫不猶豫的回答：“我的'外公。”
外公有著和藹的面容。今年已經(jīng)六十歲了，雖然年齡還不算大，但是他已經(jīng)兩鬢斑白。歲月在他的臉上無(wú)情地留下了條條痕跡。聽媽媽說(shuō)，她的爺爺（外公的父親）是養(yǎng)蜂人，常年出門在外。外公家有六個(gè)兄弟姐妹，外公是老大。所以在外公十三、四歲時(shí)，就開始承擔(dān)家里的重?fù)?dān)了。十三、四歲，正是不懂事的年齡，或許這時(shí)我們還可以躺在溫暖的被窩里，更有人飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。可是那時(shí)的外公已經(jīng)要做大人做的工作了：每天天不亮就要離開溫暖的被窩，給弟弟妹妹燒飯，到山上砍柴，還要到地里種菜。那時(shí)候還沒(méi)有公路，背一棵毛竹到三十公里以外的地方去賣錢，那時(shí)的一棵毛竹只能賣三毛錢……直到前幾年，外公還養(yǎng)了一大群羊。他很勤勞，是勤勞的農(nóng)民。記得有一次，我們回去探望外公。可是久久還沒(méi)有見(jiàn)到他，天黑了，我們還是沒(méi)有見(jiàn)到他的人影，一問(wèn)，才知道他還在田地里工作呢。因?yàn)榍趧冢酝夤苁荩F(xiàn)在背也有點(diǎn)駝了。
他有著一般人沒(méi)有的本領(lǐng)：過(guò)年的時(shí)候，外公會(huì)幫別人家殺豬宰羊。他會(huì)捕獵，可以按著野獸的腳印，追尋到獵物的行蹤。他在嫁接苗圃方面也有很高的技術(shù)，外公嫁接的苗圃成活率很高。
外公非常疼愛(ài)我們。每次我們回外公家探望他。他總是會(huì)為我們準(zhǔn)備很多吃的。在生活中，外公還有另一個(gè)職業(yè)，那就是養(yǎng)蜂人。每回蜜蜂采來(lái)的蜂蜜，他都不舍得喝，留著，給我們帶出來(lái)或送人。
外公在生活中也是一個(gè)非常執(zhí)著的人。他愛(ài)好養(yǎng)蜜蜂，對(duì)待蜜蜂就像自己的孩子一樣，不論刮風(fēng)下雨下雪，他都會(huì)出門去看一下蜜蜂。有時(shí)候會(huì)連著被蜜蜂蟄二十幾下，他都沒(méi)有一句怨言。有時(shí)候外公喜歡去捕獵。跟養(yǎng)蜂一樣，他無(wú)論刮風(fēng)下雨，都會(huì)去山上看一下有沒(méi)有獵物。有時(shí)要走好幾公里才能看到他放的捕獸器，雖然沒(méi)有獵物，但是外公也會(huì)樂(lè)在其中。
外公就是這樣勤勞、執(zhí)著的一個(gè)人。他就是我最敬佩的外公。
我最尊敬的一個(gè)人作文6
尊敬是什么？是每次見(jiàn)面時(shí)的一次揮手，是每次偶遇時(shí)的幾句寒暄，也是每次對(duì)視時(shí)的一個(gè)微笑……
剛過(guò)立冬的那個(gè)傍晚，我放學(xué)回家就已經(jīng)天黑。正當(dāng)我摸黑拿著鑰匙開樓道門時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)門怎么也推不開。我這才想起最近這門電路出了問(wèn)題，晚上沒(méi)人出入時(shí)有人會(huì)把門把手直接綁上。我正發(fā)愁該怎么辦，背后的陣陣涼風(fēng)還毫不留情地拍打在我單薄的校服上。各種令我心煩的因素促使我惱火地用力推了幾下門，發(fā)出了“哐哐”的金屬撞擊的聲音。或許是聲音過(guò)響，吵到了住在底層的她。她緩緩打開了房門，一步一步扶著把手走下樓梯，慢步走到門前，幫我解開門把手上的'布條。“噢……謝、謝謝……”我不常見(jiàn)到她，只是難得在樓道里碰到，不太熟絡(luò)，也不知該怎么回。“不用謝的啊！”她用本地話還特別精神地回答我。我?guī)椭崎_門，又說(shuō)了幾聲謝謝便匆匆逃上樓去。
我還沒(méi)進(jìn)家門，又聽見(jiàn)“吱嘎”的開門聲，隨之而來(lái)的是一個(gè)中年女性的抱怨；“天這么黑你瞎跑什么！”“人家小孩開不了門……”“人家開不了就別管！腿腳不利索還亂走！”……中年女性打斷了她的話繼續(xù)嘮叨，她沒(méi)再說(shuō)什么。
日后的她似乎刻意在我放學(xué)回家的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)坐在門口，似乎是在刻意等著我。我們也常常非常有默契地向?qū)Ψ轿⑿χ瑳](méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，最多再點(diǎn)點(diǎn)頭。我們是什么時(shí)候變成這樣的呢？好像，是……
我再次遇到了她，她倚坐在門口的一把竹椅上，衣著樸素而又端莊，她眺望著遠(yuǎn)處即將消失的落日，整齊的淺灰色頭發(fā)用亮紅色的發(fā)繩扎起，夾雜的銀絲在風(fēng)中隨意飄動(dòng)。我怕我們見(jiàn)面時(shí)會(huì)尷尬，低下頭想裝做沒(méi)有看到一樣。“今天回來(lái)挺早啊！”她注意到我了。還對(duì)我微微一笑。她的笑很溫柔，可細(xì)看眼邊上揚(yáng)的皴皺又為她增添了幾分苦澀。“啊？嗯……”我對(duì)突如其來(lái)的搭話有點(diǎn)緊張，隨口應(yīng)了一句便又像上次那樣“逃跑”了。在樓梯轉(zhuǎn)角處，我偷偷地看了她一眼，她也望向了我，我們的眼神交錯(cuò)。只剩下一絲的余暉拉長(zhǎng)了她身后的影子，與她渺小的身軀不同，它是如此的龐大。我稍稍前傾身子，點(diǎn)頭向她問(wèn)好，告別她溫柔的笑，慢慢地走上樓……
她只是一位老婦人，一位因年邁而腿腳不便，卻又能為一個(gè)小孩走下樓來(lái)開門的老婦人人；一位遭到了兒女的冷淡，卻又能熱愛(ài)生活、將溫柔帶給他人的老婦人……
我最尊敬的一個(gè)人作文7
每一個(gè)夜晚，那抹暖意充盈著我的心，那卷簾后的身影，深深印刻在我心底。
小時(shí)候，大人們都忙著工作，我和哥哥總跑到外婆的田園里去玩泥巴，或是滿院子瘋跑，想各種天馬行空，干各種古靈精怪的事兒，為此，還被大人們責(zé)罵過(guò)很多回，只有外公，是總護(hù)著我倆的，所以，你問(wèn)小時(shí)的我最喜歡誰(shuí)，答案毫無(wú)懸念：當(dāng)然是外公！
外公一直都很忙，明明已經(jīng)退休了，卻一直為單位寫報(bào)告，敬業(yè)得很，或許說(shuō)是執(zhí)著的熱愛(ài)更貼切。外公是法院工作的，他常常教導(dǎo)我遵紀(jì)守法的重要性，談起法，談起國(guó)家，我便能從他身上嗅出驕傲的味道，他是真正熱愛(ài)著法，熱愛(ài)著我們的祖國(guó)！
我去過(guò)幾次法院，也就是外公工作的.地方，那肯定數(shù)不清了，但我能清楚記得外公辦公桌上的沓沓文件、印泥、鋼筆、漿糊、印章，那個(gè)印章作為工作中的重要成員，卻常被我當(dāng)成玩具，每次我不亦樂(lè)乎地玩著，外公只是笑著，提醒著我注意安全，手中的筆卻一該不停，那剛勁有力的筆跡從外公蒼老的手中寫出，鐫刻進(jìn)我的眼底，窗外夕陽(yáng)正濃，絲絲縷縷透過(guò)簾縫灑進(jìn)室內(nèi)，點(diǎn)在外公的銀發(fā)上，我第一次鄭重地注視外公，那一直以來(lái)埋在心底的感覺(jué)似乎更強(qiáng)烈了，像要炸裂開來(lái)，外公靜靜地被夕陽(yáng)所照耀，外公一直很溫暖，此時(shí)，他像圣火，是的，神圣不可企及，是的，那種感覺(jué)叫尊敬。
之所以不曾好好注視過(guò)外公，理由很簡(jiǎn)單，外公留給我的總是背影。
無(wú)數(shù)次，從那間小屋的門前經(jīng)過(guò)，里頭總有一個(gè)背影，那是親愛(ài)的外公，正揮舞手中的筆寫著方案；無(wú)數(shù)次，在被責(zé)罵時(shí)，前面有一個(gè)背影為我擋下責(zé)難，那是外公的疼愛(ài)；無(wú)數(shù)次，穿過(guò)庭院，總有一個(gè)背影在那角落里，揮動(dòng)著鋸，那是外公為我和哥哥做玩具呢，那個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的角落卻被無(wú)言的溫暖包圍著……也許，那份尊敬很早便已埋下，就在那無(wú)數(shù)次的背影中。
漸漸，我長(zhǎng)大了，是一各初二生了，我的房間對(duì)面便是那間小屋的窗，每夜，那的昏暗的暖黃是外公的顏色。外公依舊幫著寫方案，常有人來(lái)找外公幫助，而外公也總是熱心接受，那夜夜挑燈是我的指明燈，讓我順利地走好每一條路。
外公，您是我最尊敬的一個(gè)人，您是我的外公，真好！
我最尊敬的一個(gè)人作文8
每個(gè)人一生中會(huì)意見(jiàn)很多人，這些人都各不相同，各有各的特點(diǎn)，各有所長(zhǎng)。而我也遇到了很多人，而其中最讓我尊敬的一個(gè)人是我們以前的一個(gè)老師。他姓劉，所以我們叫他劉老師。
他的年紀(jì)五十多歲，他不高不矮，皮膚有點(diǎn)黑，有一雙烏黑的眼睛，他還有一雙敏銳的耳朵，也許是因?yàn)樗哪昙o(jì)比較大，和他比較繁忙，所以他的頭發(fā)有點(diǎn)白。每當(dāng)他在上面講臺(tái)上講課時(shí)，我們就在下面不認(rèn)真，在下面竊竊私語(yǔ)時(shí)，他就會(huì)稍微地咳嗽一聲，暗示我們，叫我們不要講話，要認(rèn)真聽，再不行，他就會(huì)朝我們講話的同學(xué)望幾眼，更進(jìn)一層提鄉(xiāng)我們不要講話。
他上課時(shí)，他只要我們不講話就可以了，他講得很仔細(xì)，尤其是他上課時(shí)，他一提出問(wèn)題，我們就會(huì)積極的回答問(wèn)題，一旦我們回答對(duì)了，他就會(huì)很欣慰的笑一下；但是我們回答錯(cuò)了，他并不會(huì)斥責(zé)我們，他會(huì)耐心的給我們講解，直到我們弄懂為止。他寫的字也可謂是一手好字，不管是鋼筆字，還是粉筆字，他都寫得很好。他還叫我們寫字時(shí)要慢慢寫，不要寫得那么快。
當(dāng)我們考試考差了時(shí)，拿錯(cuò)題去請(qǐng)教他，他會(huì)耐心的講解給我們聽，而且一旦我們不懂，他不會(huì)大聲的斥責(zé)我們，而是以另一種方式，換一個(gè)方法來(lái)給我們講解，并且他會(huì)出一些類似的題給我們做，讓我們加深印象，而且他還很負(fù)責(zé)，他還會(huì)給我們分析為什么會(huì)考差，并且總結(jié)出竟年方法，并不是很草率的。他平易近人，態(tài)度和善，對(duì)人處世好，下了課我們都將他當(dāng)作朋友看待，他下了課從不拿長(zhǎng)輩的口吻給我們交談。而且他說(shuō)話謙和，容易讓人親近。他的口才好，說(shuō)話出口成章，滔滔不絕。
他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次下了課，課間的十分鐘他都在批改作業(yè)，而且他有時(shí)抽自習(xí)課的時(shí)間，給我們輔導(dǎo)功課，他會(huì)出一些題給我們做。做了之后他會(huì)各哦我們?cè)u(píng)講，他給我們布置的作業(yè)不多也不少，即不屬于那種很多的，也不屬于很少那種。
他生活很節(jié)儉，那時(shí)，他教我們小學(xué)他的`家離學(xué)校不遠(yuǎn)也不近。他多半是步行來(lái)學(xué)校，而且他走路的速度很快，兩只腳就像在比賽一樣，他講話口才好，經(jīng)常給我們講述一些道理。他穿的衣服很樸素，他還很勤勞。他回到家，就在不停的勞動(dòng)。農(nóng)忙世界，他還要割收麥子等。
在他的身上，我不但學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了很多做人的道理，他就是我最尊敬的人。換做是你，你也會(huì)尊敬他的，不是嗎？
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