一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文【集合15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
我們學(xué)校組織三至五年級(jí)的同學(xué)舉行一次比賽——高空拋蛋。科學(xué)課的上課鈴響了，惠老師走進(jìn)了教室。過了一會(huì)兒，他問同學(xué)們：“誰知道怎么樣讓雞蛋從二樓拋下來而不碎？”話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論了起來。惠老師請(qǐng)了兩位同學(xué)來說一說，一個(gè)同學(xué)說要讓蛋減速，另一個(gè)說要在蛋落地的時(shí)候放彈簧，讓它緩沖。老師又說：“包裹雞蛋的材料不能沒過蛋的三分之一，還不能重于200克，超標(biāo)的.話就不行了。大家可以自己先做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們異口同聲地回答道：“好！”
這周六，我和楊煜凡約好了一起去周煒淳家做高空拋蛋的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備的材料有泡沫塑料、羽毛球、棉花、塑料袋……我覺得這些材料都是為了高空拋蛋而生的。到了周煒淳家，我看到他們兩個(gè)人各準(zhǔn)備了雞蛋和泡沫塑片。我們分別把自己帶的材料跟大家介紹了一下，發(fā)現(xiàn)所有的東西重量都很輕，于是我們商定以降落傘為中心展開想象，說一說自己的想法。一開始，我提議先在羽毛球里放雞蛋，用膠帶紙一封，再在羽毛球上穿線，綁在塑料帶上。我們一試，不但雞蛋放不穩(wěn)，羽毛球也搖搖晃晃的，不用說了，雞蛋碎了。后來，楊煜凡又提議用塑料袋來代替五顏六色的氣球，在這三個(gè)“氣球”的下面吊一只雞蛋，我們一試，還好這次用的是熟雞蛋，只破了一點(diǎn)點(diǎn)，沒有"GAMEOVER"。最后一個(gè)方法通過了我們所有人的同意，那就是在泡沫塑料盒上挖一個(gè)洞，把雞蛋放在洞里，再用膠帶封住雞蛋，用線把盒子和大塑料袋穿在一起。把這個(gè)“裝備”做好后，我們走到了三樓，連續(xù)拋了十次，次次成功。這時(shí)的我們喜笑顏開，興奮地跳了起來，我心想：我們一定會(huì)在學(xué)校的比賽中拿第一名的！
這次的實(shí)驗(yàn)，不僅為我們的比賽積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，還讓我明白了從失敗到成功需要努力和付出，要不灰心不放棄，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)要發(fā)揮自己的特長，注重配合，要多動(dòng)腦多思考。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
其實(shí)世上萬物都有各自的作用，也都有神奇的一面。
今天我做了一個(gè)“用紙杯燒水”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)證明：紙杯也能燒開水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了紙杯也有它的“神奇”之處。
事情是這樣的，下午放學(xué)后，我渴得喉嚨冒煙，就用紙杯接了一杯水喝到肚子里。忽然，我突發(fā)奇想，紙杯比較容易燃燒，可是如果在紙杯里加一杯水呢？
在好奇心的驅(qū)使下，我立刻接了少半杯水，又因?yàn)閯傆眠@個(gè)杯子喝過水，所以在紙杯的外底也有些潮濕。然后我又找來一截蠟燭，并把蠟燭點(diǎn)燃，因?yàn)闆]有小小的鐵架臺(tái)，所以我就用手拿著（實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)，兒童請(qǐng)勿模仿）。
我把水杯放在蠟燭的火焰上燒，漸漸地，我端杯子的手感覺到紙杯熱了，杯子里的水也開始冒煙。大概有五六分鐘的時(shí)間，水已經(jīng)熱氣騰騰了。又過了一會(huì)兒，哇！真神奇！杯子里的水居然燒開了，而紙杯卻沒有燃燒，只是杯底被熏得黑糊糊的。
為什么紙杯能燒開水呢？我?guī)е蓡柸枊寢專瑡寢尶嘈χf：“這個(gè)我怕說不好，咱們?nèi)柲惆职职伞！?/p>
爸爸正在書房學(xué)習(xí)，我和媽媽來到他的房間，我對(duì)爸爸說：“爸爸，您知道紙杯里裝上一杯水，用蠟燭點(diǎn)燃它，為什么水燒開了，而紙杯卻不會(huì)燃燒呢？”
爸爸贊賞地用手扶摸著我的'頭說：“兒子，你真用心。不過，這次你可問對(duì)人了，讓我這個(gè)‘專家’來給你解釋其中的科學(xué)道理吧。……”
聽了爸爸的解釋，我恍然大悟，原來在燒開水的過程中，杯中的水吸收了紙杯上的熱量，而開水的溫度不會(huì)超過100攝氏度，又因?yàn)榧埵腔旌衔铮紵c(diǎn)大概在180-190攝氏度左右，所以紙杯里的水使紙達(dá)不到熔點(diǎn)，紙杯也就燒不壞了。
“不試不知道，紙杯真奇妙”。生活中處處有科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察，用心探索，就一定能解開其中的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天周日，我興高采烈地來到了“小桔燈”學(xué)校上課，因?yàn)榭卓桌蠋熣f過，今天上課我們要做實(shí)驗(yàn)。
上課了，孔孔老師說：“同學(xué)們，你們好，今天我們要做實(shí)驗(yàn)，就是用紙杯來煮蛋，你們相信嗎？”大家都很疑惑，只見孔孔老師準(zhǔn)備好了紙杯、酒精燈、鵪鶉、蛋鐵架子。我心里想，用紙杯來煮蛋，鵪鶉蛋能吃嗎？
實(shí)驗(yàn)開始了，孔孔老師首先把水倒進(jìn)紙杯里，接著把鵪鶉蛋放入水中，然后把酒精燈點(diǎn)燃，放在架子下面，最后把紙杯放在了架子的上面。過了一會(huì)兒，我們來近距離地觀察那個(gè)紙杯，就發(fā)現(xiàn)紙杯上面冒出來了縷縷的白煙，而且酒精燈的`火苗就像一只紅色的蝴蝶在杯底飛來飛去，可是紙杯竟然毫發(fā)無損，真是神奇！
過了十幾分鐘，孔孔老師說：“嗯，差不多了，估計(jì)鵪鶉蛋應(yīng)該熟了。”老師把紙杯拿下來，把里邊的水倒掉，拿出了一顆鵪鶉蛋，她輕輕地在桌角磕了一顆，小心翼翼地把雞蛋殼給剝下來。我看到露出來了白白的蛋清，蛋清就像一顆白色大珍珠，又像一個(gè)白色的大氣球，真是好看。為了驗(yàn)證鵪鶉蛋到底有沒有熟透，孔孔老師又把鵪鶉蛋給掰開來，露出了黃黃的蛋黃。“鵪鶉蛋熟了。”全班都興奮地喊了出來。
看到實(shí)驗(yàn)這么成功，我心里真是非常的快樂，最后我還嘗了嘗鵪鶉蛋，味道挺好的。這一堂課，不僅讓我快樂，還學(xué)習(xí)了知識(shí)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。
孔孔老師評(píng)語：實(shí)驗(yàn)過程敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。小作者注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
吃過晚飯，我正在看一本《火山的奧秘》，媽媽問我：“世界上還有一座‘水下火山’，你知道嗎？”我奇怪地問：“這水下火山在什么地方呀，我怎么沒聽說過？”媽媽笑著說：“你立刻就可以看到水下火山了，我來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”爸爸也被吸引來了，和我一起圍坐在寫字臺(tái)前。
媽媽把一些溫水灌進(jìn)一只墨水瓶，滴入五六滴紅墨水，并在瓶口拴上一根長線，最后，她拿出一只廣口瓶盛上半瓶多冷水。用具備齊了，她說：“今天我做的實(shí)驗(yàn)名字就叫‘水下火山’。”我想：水火不相容，有這事嗎？
媽媽開始做實(shí)驗(yàn)了，她先拉住線，將墨水瓶提起，然后慢慢沉入廣口瓶，我和爸爸都站了起來，睜大眼睛。幾秒后，墨水瓶口冒出幾個(gè)氣泡，霎時(shí)間，一股紅色的墨水從瓶口噴涌出來，像一條火舌直沖水面。火舌的顏色由濃至淡，從細(xì)變粗，真像火山噴吐出的紅色巖漿。“火焰”沖到水面，向四周蔓延，就像一朵蘑菇形紅云。我似乎真的看到了一座爆發(fā)的活火山。接著，“火焰”向四周和水底擴(kuò)散，不一會(huì)兒，整個(gè)廣口瓶里都充滿了紅色，宛如一片紅色云霞。
我問媽媽：“墨水為什么會(huì)自動(dòng)噴涌出來，紅色又為什么會(huì)擴(kuò)散呢？”媽媽說：“因?yàn)闇厮姆肿泳嚯x比冷水大，同樣體積的溫水就比冷水輕，所以溫?zé)岬募t墨水會(huì)從墨水瓶中噴出來，形成了火山爆發(fā)一樣的'景象。而溫水與冷水混合后，色素便會(huì)迅速擴(kuò)散，因此紅色充滿了廣口瓶。”聽了媽媽的話，我解開了心中的疑團(tuán)。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅使我看到了瑰麗的“水下火山”，開闊了眼界，也讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
一天，我無聊得很。隨手翻了翻科學(xué)書，上面的一個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引了我。葡萄干泡在水里能變成葡萄？這怎么可能！可我又不死心，決定親手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我用紙杯倒了一杯純凈水，挑了幾顆最大的葡萄干。“咚咚咚”葡萄干跳進(jìn)了“游泳池”里。它們一開始還漂浮在水面上，一會(huì)兒就沉到了杯底。漸漸地，皺皺巴巴的葡萄上圍滿了晶瑩剔透的小水泡，它們緊緊地趴在葡萄干上，像極了一個(gè)害羞的小姑娘。
我望著坑坑洼洼的葡萄干，像剛打完仗戰(zhàn)場(chǎng)，又想到了葡萄那光滑圓潤的表面。還是感到成功的可能性不大，“丑小鴨變白天鵝”不過是美好的童話。
第二天，我破天荒地起了個(gè)大早。準(zhǔn)備去看那在水里浸泡了一天一夜的葡萄干，看它會(huì)不會(huì)變成“天鵝”。我走近紙杯的時(shí)候，萬分緊張。朝窗外望去，好像云也停止了流動(dòng)，小鳥也停止了飛翔。就我家門口那只沒一刻停下來，總是蹦蹦跳跳的.大黃狗，似乎安靜下來了，靜靜地等待著那一刻的到來。“丑小鴨”到底能不能變成“白天鵝”呢？
帶著疑問，我慢慢地靠近了紙杯。一看，呀！原來坑坑洼洼的葡萄干已經(jīng)變成了飽滿的葡萄。它圓滾滾的，像極了一只紫色的小皮球。輕輕一碰，就圍著紙杯打轉(zhuǎn)，真像一個(gè)淘氣的孩子啊！再抬頭一看，云也流動(dòng)了起來，小鳥也歡樂地在空中快樂的飛翔，大黃狗“汪汪汪”地叫了起來，仿佛整個(gè)世界都在這一刻慶祝！
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：不能夠僅僅只靠自己的想法說事，要親手去實(shí)驗(yàn)。因?yàn)椋瑢?shí)驗(yàn)真正的結(jié)果與自己推測(cè)，往往是大相徑庭的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
最近我在看一本有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的書，其中有一個(gè)故事是這樣的：有兩個(gè)國家在打仗，其中一個(gè)國家經(jīng)常戰(zhàn)敗，是因?yàn)榍閳?bào)經(jīng)常被敵軍發(fā)現(xiàn)，而自從有了裝有情報(bào)的雞蛋后，這個(gè)國家就很少打敗仗了。我非常好奇，就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在爸爸的支持下，我備好了材料：一個(gè)特大號(hào)雞蛋、水、毛筆。實(shí)驗(yàn)開始，我用毛筆蘸滿了水，在雞蛋上寫下了我的名字。我將雞蛋放入沸騰的水里，15分鐘后關(guān)火，拿出雞蛋。我迅速把雞蛋剝開，可是蛋清上并沒有我的'名字。啊，原來這個(gè)“名字蛋”，所需要的液體不是自來水啊！
第二天我又拿來蘸滿顏料的水，寫下我的名字后，我還是把他放在沸騰的水里，可是依然沒有成。
我松懈了，不想再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，爸爸猜透了我的心思，變來勸我，爸爸摸著我的頭對(duì)我說：“怎么？想放棄嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“孩子如果這一點(diǎn)小事你都想放棄，那么你將不可能做成大事”。我若有所思。
聽了爸爸的話，我更加想成功的做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)。在吃午飯時(shí)，我看到桌子上放的醋，便想：醋也是液體，不如一會(huì)兒試一試。飯后，我用毛筆蘸滿了醋，在雞蛋上瀟瀟灑灑的寫下了我的名字。我把雞蛋運(yùn)動(dòng)員放入了沸騰的水中，坐在客廳，心里忐忑不安，15分鐘到了，我急急忙忙地跑進(jìn)廚房，將雞蛋拿了出來。我非常緊張，手心里的汗都流了出來。我用最快的速度把雞蛋殼剝掉，等待著奇跡的出現(xiàn)。
雞蛋清有明顯的字，我歡呼了起來：“我制作的‘名字蛋’終于誕生了”！成功后，我不由得向爸爸炫耀，爸爸見后對(duì)我說：“你看，功夫不負(fù)有心人”。成功后我還有一個(gè)疑問，為什么只有蘸滿醋？才能寫下字呢？爸爸告訴我：“用醋酸在蛋殼上寫字，等醋酸干后再煮雞蛋，這些宇就會(huì)被吸收，穿過蛋殼印在煮熟的蛋清上，而蛋殼上卻不會(huì)留下任何痕跡，別說用肉眼，即使用顯微鏡也看不出來”！
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
一個(gè)陽光明媚的下午，我懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋在鹽水里浮起來。我先準(zhǔn)備了一枚雞蛋、一個(gè)杯子、一根筷子、一杯清水和一點(diǎn)食鹽。做實(shí)驗(yàn)之前，我內(nèi)心充滿了緊張和期待：實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎？雞蛋哪次會(huì)浮起來呢？帶著一個(gè)個(gè)疑問，我開始了實(shí)驗(yàn)。
我首先把雞蛋從桌子上拿起來，小心翼翼地將它放進(jìn)杯子里。只見雞蛋在水中搖晃了幾下，就懶洋洋地沉到水里去了。看樣子，好像在水底呼呼大睡呢！看來雞蛋在清水中是浮不起來的。
接著，我把雞蛋從水中取出，放在桌子上。為了增加水的密度使雞蛋浮起來，我往水里加了一勺鹽，鹽向小細(xì)沙一樣，紛紛落到了杯底。我用筷子攪拌均勻，清水由透明變成了有一點(diǎn)渾濁，過了一會(huì)兒，渾濁的水又變回到透明了，我在一旁焦急地等待著雞蛋快點(diǎn)浮起來。可是雞蛋還是老樣子，安靜地躺在水底一動(dòng)也不動(dòng)。我開始有點(diǎn)急了，一下子往杯子里面放了兩大勺鹽，我再次攪拌均勻。這一次，水又有原來的透明變成了渾濁。我嘗了一下，好咸啊！我連忙喝了好幾大口清水。喝完后，我又將目光轉(zhuǎn)移到雞蛋上。這一次，雞蛋慢慢立起來了，可還是不浮起來。我心想：好哇！你還是不浮起來，是吧？那看來，我要使用“殺手锏”了。于是，我拿起勺子，一下子就往杯子里面連續(xù)倒了三勺鹽，然后用力攪拌起來。攪拌時(shí)，許多水涌到中間來，形成了一個(gè)小漩渦。攪拌后過了好一會(huì)兒，鹽溶解在了水里，水的顏色再次從透明變成渾濁又變回了透明。但終于慢慢地、慢慢地從水面露出頭來。我高興地一蹦三尺高，大喊道：“我成功了！我成功了！”
通過今天的實(shí)驗(yàn)，我明白了因?yàn)辂}水的.密度大于清水，所以雞蛋在清水里不能浮起來而在鹽水里卻能漂浮在水面上。同時(shí)還明白了不管做什么事情都要有足夠的耐心才能取得成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
天依然是那么藍(lán)，云依然是那么白。我像往常一樣走在去學(xué)校的路上，手里捧著一顆生雞蛋，生怕把它捏碎了。我一邊走一邊想：“老師讓拿雞蛋是做什么實(shí)驗(yàn)啊？難道是孵雞蛋？還是蒸雞蛋？"想到這兒，我不禁嘿嘿地笑了。
一到教室，我就聽到：“啊哈哈哈，你竟然把雞蛋打碎了！還是"雙黃”蛋！雞蛋碎了，我看你一會(huì)兒怎么辦！哈哈哈！”這顯然是我們班破壞王的聲音了。我不由得摸了摸我的“蛋寶寶”，暗自慶幸它依然完好無損。
"叮鈴鈴-”上課了。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)錄播室，等著白教授給我們上這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。當(dāng)聽到老師說要“立雞蛋”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我拿著我親愛的“蛋寶寶”說：“這怎么可能啊！“
可是，幾乎與此同時(shí)一個(gè)同學(xué)大喊：“我立住了！"并向我們炫耀著，吃驚的聲音一波接著一波，有的'同學(xué)羨慕地看著他，有的同學(xué)跑到這位同學(xué)的身邊問“立蛋”竅門，而我則是在座位上擺動(dòng)著“蛋寶寶”，想著怎樣才能立住它。
實(shí)驗(yàn)開始了，我仔細(xì)琢磨著我的“蛋寶寶”，在桌子上磨了立，立了磨……“啊，怎么這么難！”正在我準(zhǔn)備歇息的時(shí)候，又有同學(xué)立住了他的“蛋寶寶”。這不，又把我的上進(jìn)心激起來了，我向“蛋寶寶”嚴(yán)厲地說：“要是你敢給我丟臉，我就把你拍得稀巴爛！"
我先是把我的雞蛋搖晃了幾下，滿心期望它能出現(xiàn)奇跡，可它還是立不起來。“我看我這輩子都立不起它來！”看著其他同學(xué)的“蛋寶寶”，我嫉妒極了！
屢次失敗后，白教授又教給了我們一個(gè)“立蛋”竅門：心要靜，手要穩(wěn)，蛋要平。我又試了許多次，可還是沒成功。
就這樣，一直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我還是沒立起來，看著其他同學(xué)炫耀的目光，我心中滿滿的失望和嫉妒。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要心平氣和，要有持之以恒的精神，絕不能半途而廢。
這真是一次有趣的立蛋實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
在我的生活中，我做過許多實(shí)驗(yàn)，如：非牛頓流體啦；漸變色液體啦；還有摩擦吸紙啦……但我最喜歡的，還要數(shù)做霜這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，要準(zhǔn)備的材料有一個(gè)空瓶子、許多碎冰、以及家里的鹽。開始做實(shí)驗(yàn)了！我先把那些碎冰倒進(jìn)了瓶子里，然后，我慢慢的'、小心翼翼地加入鹽，為了確保自己沒有加錯(cuò)，我還特意用舌頭舔了一下，“呸！真咸！”我吐了吐舌頭，加入了一點(diǎn)鹽。再然后，我便靜下心來慢慢的等著，過了幾分鐘，我跑過去一看，我心里一直在默念：一定要成功呀！一定要成功呀！“呀！”竟然沒有成功！我想了想，便自言自語道：“哦～原來是我鹽放太少了呀！”原來，是我一時(shí)大意，只放了比一勺子還少的鹽！我不灰心，便重新開始。這一次，我把冰少加了一點(diǎn)，鹽多加了一點(diǎn)，然后又懷著希望去了客廳。但是，我這次沒有去玩，而是去靜靜地讀書。過了一會(huì)兒，我又跑去一看，“咦？怎么還是不行？”這下我可急了，便跑了過去，我問媽媽：“為什么無論如何我都做不好呢？”媽媽笑了，她溫和的說：“我知道你為什么做不好了。”我歪著腦瓜子，想了一會(huì)兒，大叫一聲：“哦！我知道了！”于是，我飛快地沖進(jìn)廚房，左找找，右找找，上找找，下找找，終于找到了一個(gè)量杯，我先加入了10毫升的碎冰，又加入了10毫升的鹽，倒在一起之后繼續(xù)耐心等待，又過了10分鐘，我看了又看，摸了一下，發(fā)現(xiàn)手摸到了一種濕的、軟軟的東西，我大叫一聲：“啊！太棒了！我終于做出來了！”說著，我便開心地玩了起來。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天的作文課上，老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)――水的張力。
我們老師神神秘秘地拿了兩個(gè)杯子和三盒回旋針，走到講臺(tái)上對(duì)我們說：“今天，我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。”說完就出去接了滿滿一杯水，然后小心翼翼地把水放到了桌子上，又說道：“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)就是把回旋針放到水杯里面，看看到底能放多少個(gè)水不會(huì)溢出來。”老師話音剛落，大家就七嘴八舌地議論起來了，有的說放20個(gè)，有的說能放50個(gè)，你一句，我一句地爭(zhēng)論著，我始終覺得這滿滿一杯的水頂多能放進(jìn)去十個(gè)回旋針就會(huì)溢出水來。
老師說了句：“實(shí)驗(yàn)開始！”同學(xué)們立刻停止了議論，我一直覺得這杯水就不可能放十個(gè)回旋針，這是毫無懸念的，我索性就爬到了桌子上看。就在這時(shí)，我聽到有同學(xué)喊：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”看來實(shí)驗(yàn)開始了，聽著他們的喊聲“十個(gè)、十一個(gè)……”什么，放進(jìn)去的回旋針竟然超過十個(gè)了，我猛地抬起頭，我發(fā)現(xiàn)水面居然沒有一點(diǎn)變化，放進(jìn)去的針數(shù)繼續(xù)增加，竟然達(dá)到了二十個(gè)，我不敢想象，緊張的望著水面，我發(fā)現(xiàn)水面有一點(diǎn)鼓起來了，看樣子好像輕吹一口氣水面就會(huì)破裂流出水來似的，但它好像被施了魔法似的，怎么也不流出水來，針數(shù)到了50個(gè)了，還超過了50。我實(shí)在是再也想不出能放多少個(gè)回旋針了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，水中竟然放了245個(gè)回旋針，245個(gè)是多么驚人的數(shù)字。隨后老師給我們講了其中的原理，原來是水面張力的'作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，相互吸引的一種力。
這真是一堂別開生面的作文課，如果你好奇也可以自己實(shí)驗(yàn)一下哦！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
星期三上午第三節(jié)課，王老師拿來了一杯清水，一個(gè)又大又圓的雞蛋，一根攪拌棒。我看了百思不得其解，不是上語文課嗎？怎么拿個(gè)雞蛋呀？后來老師告訴我們今天要來做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來。王老師先小心翼翼地拿起雞蛋輕輕地放入裝有清水的杯子里，只見雞蛋像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員“撲通”一聲跳入水中，而且還在半空中做了個(gè)“半空翻”，然后才沉入水底。從杯子外面看在水底的雞蛋就像一個(gè)胖乎乎的小娃娃，正躺在他那溫暖的小搖籃里似的。然后老師把雞蛋從杯子中“請(qǐng)”了出來，又往杯子里倒了少量鹽，頓時(shí)，水世界就像下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪般，老師用攪拌棒快速地?cái)嚢杵饋恚灰娝邢窆纹鹆艘魂噺?qiáng)烈的龍卷風(fēng)，形成了一個(gè)漩渦，“大家來猜一猜這次雞蛋是沉還是浮呢？”王老師問。大家七嘴八舌的討論起來，都覺得會(huì)浮起來。見證的時(shí)刻到了，老師把雞蛋放水中，大家都目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注的盯著杯子，只見雞蛋像一條胖胖的.小雨鉆入水底，頓時(shí)，教室里都是嘆氣聲。
老師又一次把小雞蛋娃娃給“請(qǐng)”了出來，再向杯子中倒入了大量的鹽，鹽像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈爭(zhēng)先恐后的鉆入水中，老師用攪拌棒再次攪拌后，這些小精靈好像在水中開起了舞會(huì)，一個(gè)個(gè)都瘋狂的跳起舞來。漸漸地我發(fā)現(xiàn)清水的顏色成了乳白色，好似一杯牛奶。老師又讓我們猜結(jié)果，這一次大家都胸有成竹、異口同聲的喊道“會(huì)浮起來”“真正見證奇跡的時(shí)刻到了”老師嚴(yán)肅地說。老師再次把雞蛋放入水中讓它去“潛水”。我暗暗想到：雞蛋你可不能再讓我失望啦！只見雞蛋潛了一半，好像不愿下去一樣又浮了上來，還冒出了半個(gè)腦袋。大家看了個(gè)個(gè)興高采烈，眉飛色舞。教室里歡呼連遍“耶!猜對(duì)了！耶！耶！”可雞蛋怎么會(huì)浮起來呢？大家心里打了個(gè)大問號(hào)。老師告訴我們，原來鹽水比清水浮力大，望清水里加大量的鹽，雞蛋自然就會(huì)浮起來了，同學(xué)們聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了春天。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
星期天，我懶洋洋地躺在沙發(fā)上看著《小哥白尼》科學(xué)雜志。突然我看到一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)心血來潮，也想實(shí)踐一下。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要燒杯、玉米淀粉、攪拌棒和水。家里沒有燒杯和攪拌棒，我就用碗和筷子代替。首先我把小碗放在電子秤上稱重，去掉空小碗重量之后，我往里面到了60克的玉米淀粉，誰知沒控制好力度，倒多了，把水倒進(jìn)去一攪拌，還有很多的玉米淀粉是干的。我只好全部倒掉，把碗洗干凈，重新加水和淀粉混合。這次是淀粉少了，加入水之后，變得非常稀。
這時(shí)，我有點(diǎn)氣急敗壞了，漸漸失去了耐心，不想做了。可是我一想到成功后的那種喜悅，還是決定再試一次。這次我從廚房找來媽媽平時(shí)烘焙用的量勺，嚴(yán)格把控好各種數(shù)據(jù)，還剩幾克的時(shí)候小心翼翼地用量勺抖入玉米淀粉。我緊張得連大氣都不敢喘，臉憋得通紅，生怕倒多了或者倒少了。當(dāng)電子秤上的數(shù)字精確地跳到60克時(shí)，我再小心翼翼地倒入了40ML水，配比終于成功了。我開心得跳了起來。我拿起筷子把混合物攪拌均勻，終于得到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.最終成果——非牛頓流體。我朝它狠狠打幾拳，它無動(dòng)于衷，拳頭一點(diǎn)也沒有陷下去。我輕輕地把手放進(jìn)去，卻摸到了碗底。正當(dāng)我玩的不亦樂乎的時(shí)候，媽媽走過來問我：“這是什么原理呢？”這下可把我問住了。我趕緊去翻看《小哥白尼》。原來這一碗玉米淀粉糊糊屬于非牛頓流體中的“剪切增稠流體”。它有一個(gè)怪脾氣——吃軟不吃硬。你對(duì)它施加力，它就變硬，相反它就變軟。這是因?yàn)楫?dāng)有巨大的作用力時(shí)，流體中的局部微粒會(huì)擠壓在一起，并相互吸引，共同抵抗外力，于是就變得硬邦邦；如果外力消失，微粒就會(huì)散開，流體就會(huì)變回原來軟軟的樣子。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣！通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓我又學(xué)到了一個(gè)新的科學(xué)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
“叮叮叮”上課了，第一節(jié)是語文課。同學(xué)們都拿出了語文書，等待老師。
過了兩分鐘，老師背著一個(gè)包跨進(jìn)了教室門。一邊走一邊一五一十地說“請(qǐng)大家把語文書收起來，今天我們不上課文課，我們來做一次實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們聽到“實(shí)驗(yàn)”二字時(shí)就像一只只小瘋狗，“耶！耶！耶！”地大叫。
老師從她的背包里翻出一個(gè)雞蛋，舉在同學(xué)們的面前笑著。同學(xué)們都非常疑惑：咦？做實(shí)驗(yàn)?zāi)秒u蛋干什么？我們可是吃了早飯才來的。
同學(xué)們與老師對(duì)視著。過了一會(huì)兒，老師終于開口了，她神秘地掃視了每一個(gè)同學(xué)，然后說：“我聽說你們都說自己是‘小科學(xué)’，那我問你們，我手上的蛋是生的，還是熟的呀？”
同學(xué)們相互對(duì)視著，七嘴八舌地討論了起來。有人說是生的，有人說是熟的，還有人說是半生半熟的.。過了三分鐘，教室才安靜下來。老師看著我們那疑惑的表情，不禁笑了一下，說：“我請(qǐng)梅裕東同學(xué)來說一下。”梅裕東站了起來，想了一下，說：“是生的”。
老師笑了一下，又拿出了一杯水問大家：“請(qǐng)問‘小科學(xué)’們，我手上這杯水，是什么水呀？”
同學(xué)們?cè)俅斡懻摿似饋怼Ｓ腥苏f是甜的，有人說是咸的，有人說無味的……老師看著我，說道：“這其實(shí)是白開水”。同學(xué)們恍然大悟。
接著，老師把雞蛋放進(jìn)了水里——它一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉，最后沉到相當(dāng)杯底。同學(xué)們有點(diǎn)不耐煩了：這是什么實(shí)驗(yàn)啊？就用一個(gè)蛋怎么做實(shí)驗(yàn)啊？
老師好像看透了我們的心事，于是便從口袋里掏出一小袋鹽，全部放進(jìn)了那杯水里。大家都死死盯著那個(gè)玻璃杯。開始那個(gè)雞蛋紋絲不動(dòng)，過了一會(huì)兒，那個(gè)雞蛋竟然一點(diǎn)一點(diǎn)地浮在了水上！哇！這太神奇了！我們都激動(dòng)地看著老師。
老師說：“這是因數(shù)鹽分是有浮力的，所以雞蛋可以浮起來。在學(xué)習(xí)過程中也跟這原理一樣，只要你用準(zhǔn)了學(xué)習(xí)方式，并向著目標(biāo)勇往直前，就一定會(huì)成功！”
這真是有趣的一次實(shí)驗(yàn)啊！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，三位同學(xué)在作文課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：“火山爆發(fā)”。剛一聽到這名稱，我就被深深吸引了。
三位同學(xué)一上臺(tái)就忙著擺放各種實(shí)驗(yàn)材料。我掃視了一下，有小蘇打粉、白醋、紅墨水等。但最吸引我注意的，還是一個(gè)大杯子，里面放了一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶。“它們是做什么用的呢？”我在心底打下了一個(gè)問號(hào)。
實(shí)驗(yàn)開始了。小蔣往礦泉水瓶里倒了一些蘇打粉，攪拌均勻，水變成了蘇打水。小孫又倒了一些紅墨水進(jìn)去，原本白色的蘇打水立刻變得鮮紅鮮紅。她邊倒邊說：“滴些墨水只是為了讓液體看起來更像‘巖漿’ ！”看著顏色變化的“紅色蘇打水”，我不由得驚嘆，這還真是一個(gè)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)！
這時(shí)，小周拿起了一大瓶白醋，倒了一些進(jìn)去，然后迅速躲開。她為什么要躲開？一定是到了實(shí)驗(yàn)最精彩的部分了！同學(xué)們都瞪大了眼睛盯著那杯液體。果不其然，白醋一倒進(jìn)去，液體就迅速產(chǎn)生粉紅色的泡沫，泡沫越來越多，伴著同學(xué)們“哇”的一聲驚呼，就前赴后繼地涌出瓶口，又從瓶身的四面八方噴灑下來，流進(jìn)了外面的大杯子里，真像火山噴發(fā)……這實(shí)驗(yàn)的名稱叫“火山噴發(fā)”，真是名副其實(shí)！
驚喜過后又是一番沉思，為什么一倒入白醋就會(huì)產(chǎn)生那么多泡沫呢？我正在思索，小蔣卻已開始解釋了：“蘇打是堿性的，白醋是酸性的`，蘇打和白醋混合在一起發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，從而形成了許多氣泡……”啊，原來是這樣！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我在樂趣中獲得了知識(shí)，在驚喜中感受到了科學(xué)的神奇，真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天我們來到了實(shí)驗(yàn)教室。
我來到了實(shí)驗(yàn)教室，我的第一眼就是有好多好多的小桌子，再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗(yàn)的東西，我在看看上面應(yīng)該是一個(gè)地球，我在看看講臺(tái)桌，哪里肯定是老師要講課的地方，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可要小心一點(diǎn)，不要炸到手了，
老師說：“上課，老師說：“大家看這一杯，看看下面是有鹽，但是水是可以融化鹽的，但是我們放了很多的鹽就不會(huì)溶解，小組長要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面，老師就在每一個(gè)小組上放上我們小組一直看一直看，等了好半天所有的鹽才會(huì)出來，實(shí)驗(yàn)老師讓我們的每一個(gè)小組去拿一個(gè)放大鏡，看看這個(gè)鹽有什么變化，鹽就像一個(gè)小小的雪洞。老師又讓小組長去把盆洗干凈，洗的時(shí)候千萬不要?jiǎng)酉旅妫蝗荒銈兊氖志蜁?huì)黑黑的，我們的小組長卻動(dòng)了，手黑乎乎的，洗也洗不下來，就算洗干凈了但是也會(huì)花好長好長的時(shí)間。
我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會(huì)溶解的。”
作者：曲姿諭
星期四，我們上了一節(jié)有趣的`實(shí)驗(yàn)課。我們大聲歡呼起來。可是劉老師千嚀萬囑咐，實(shí)驗(yàn)室是最危險(xiǎn)的地方，一定要按照老師說的一步一步地來做。
我們排著隊(duì)來到了實(shí)驗(yàn)教室，每一組五六個(gè)人。有八個(gè)桌子，墻上還貼著各種科學(xué)知識(shí)，屋頂上還有一個(gè)我們的地球的一面，可以看到我們整個(gè)中國。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)驗(yàn)教室，就有這么多的知識(shí)。
老師先讓我們把盆里面涮一下，把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點(diǎn)水，再用紙點(diǎn)上酒精燈，過一會(huì)兒盆里就開始冒出來汽。我們一直觀察著，發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開始起泡了。過了一會(huì)兒，泡泡越來越多，濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的，好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實(shí)驗(yàn)課就這樣結(jié)束了，真相在上四十分鐘！
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