一張照片作文15篇（優(yōu)選）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的一張照片作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一張照片作文1

　　那是一張很老很老的照片，它已經(jīng)沉睡了五年了，可是我去上面的灰塵，色彩依然鮮艷，照片里小小的我正拿著跳繩雀躍著幼兒園的跳繩比賽來了。

　　入場(chǎng)時(shí)，我緊張的要命，雖然只是班里比賽，可是不會(huì)跳繩的我還是怕丟人，我的心情非常顯然的寫在臉上看著那些神態(tài)自若的同學(xué)，我的心更是提到了，嗓子眼上。咕咚咕咚，我能清晰地聽到自己咽口水的聲音，這時(shí)一個(gè)我不認(rèn)識(shí)我很確定是陌生的女孩慢慢走過來往我手心里塞了一顆糖，湊到我耳朵邊輕輕說了一聲，“加油！”我心中那種壓抑的感覺消失了，取而代之的是一種說不出的'心情，好像心被什么濃濃的液體包住了。

　　我回過神來時(shí)，那女孩早已不知去向。握緊那顆糖，哨聲清脆的響起，我用在平時(shí)是奇跡的速度跳了起來，當(dāng)然對(duì)于別人來說不算突出，我的心臟發(fā)瘋地跳著繩子也甩得飛快，至少當(dāng)時(shí)我這樣認(rèn)為的。舞動(dòng)著，又是一道哨聲劃過天空，不會(huì)跳繩的我竟然過了百個(gè)，我舉高繩子雀躍起來，我想起那顆糖時(shí)，糖紙已經(jīng)皺了，攥著糖的手出了許多汗，照片里沒有女孩的蹤影，可是這張照片離不了那女孩。

　　回到家后，我從抽屜里拿出一張?zhí)羌垺Ｖ�后，便有了一張老照片，�?dāng)然還有一張老糖紙。

一張照片作文2

　　一日悠閑的下午， 我心血來潮突然有整理照片的興致，想看看我那些有趣的照片。照片的種類非常的多，有笑的、有哭的，還有被燙到時(shí)的表情，令我看得哈哈大笑、不亦樂乎。翻著翻著，一張舊照片吸引了我的目光頓時(shí)回憶像潮水般涌入腦海……

　　還記得這張照片，是我小學(xué)最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)拍的，現(xiàn)在回想起來，印象最深刻的就是在頒獎(jiǎng)典禮，我們班拿到田徑總錦標(biāo)冠軍的畫面，那時(shí)候的喜悅無法用言語表 達(dá)，經(jīng)過了三個(gè)月的訓(xùn)練，我們將努力化為收獲，這種感動(dòng)是最真實(shí)的'，當(dāng)我們拿著獎(jiǎng)杯，繞著校園跑時(shí)，那種拿到冠軍的快感，到現(xiàn)在想起，嘴角也會(huì)不自覺的上 揚(yáng)。

　　一張照片是一幅畫，一張照片是一個(gè)美妙的故事。而這一段記憶，或許會(huì)再向本里氧化泛黃，但因?yàn)槲覔碛羞@張照片，使這 一段故事，在我心中印下不可抹滅的痕跡。當(dāng)我在一。二是年后，再度拿起這張照片， 往事會(huì)像電影一樣又出現(xiàn)在我眼前，我會(huì)把這張照片珍藏?zé)o數(shù)年，等他日有空，再拿出來細(xì)細(xì)玩味…

一張照片作文3

　　打開語文書，在一張黑白無色的，就是舊照片映入你眼簾。

　　這是1937年8月28日的一張老照片，日本侵略者轟炸上海南站時(shí)到一張老照片。被記者拍了下來，上面有一位大概三四歲的小男孩。那個(gè)小男孩臉上臟臟的，他的背后是一片廢墟：斷裂的.天橋、扭曲的鐵路、踏破地房子和屋子、滿地的磚瓦碎片、空氣中一定還彌漫的硝煙和塵灰混雜的氣味。原本繁華的景色多么美好，可是卻變成了這樣殘忍的現(xiàn)象。

　　照片上的小男孩為什么哭呢？他的爸爸媽媽呢？他的爸爸媽媽在哪兒？他將來會(huì)是什么樣呢？

　　也許他本來那時(shí)候應(yīng)該高高興興的和他爸爸媽媽去環(huán)游世界。可是他們卻不知道災(zāi)難在悄悄降臨，在他們下飛機(jī)的時(shí)候，子彈卻加快速度，“轟——”一聲，造成了機(jī)毀人亡的慘象，那是一個(gè)多么悲慘的景象啊。

　　幸好有一位大娘收養(yǎng)了他，一直把他當(dāng)做親生兒子對(duì)待。他以后可能會(huì)成為一名為爸爸媽媽報(bào)仇雪恨或者是會(huì)做一名快快樂樂，幸幸福福，平平安安的一位人。

一張照片作文4

　　說起舊照片，人們往往會(huì)想起自己小時(shí)候快樂生活的照片，可是，這一張舊照片讓人感到悲傷不已。

　　那時(shí)一九三七年三月二十八，悲劇上演了：

　　那一天上午，上海火車南站和往常一樣熱鬧：有的人挑著擔(dān)子在站臺(tái)上賣零食、有的人在等候火車、有的人正從檢票口走到火車站上……一片祥和歡樂的氣氛。

　　突然，幾陣“嗡嗡”聲從天上傳來，接著就是好幾陣“轟轟”的爆炸聲，不一會(huì)兒，半片火車站被爆成廢墟。“鬼子們來轟炸了！”“快逃呀！”哭聲、喊聲。撕心裂肺，連成一片。防空警報(bào)從遠(yuǎn)處傳來，可是已經(jīng)晚了，兩百多人已倒在了敵機(jī)的炸彈下了。

　　一個(gè)只有兩三歲大的小孩子滿身血跡，坐在斷裂的鐵軌上，看見了在一邊一動(dòng)不動(dòng)的父母，不停地交換著：“爸爸，媽媽……”他不知道自己已經(jīng)成了孤兒，他更不知道自己的'將來會(huì)是怎樣的……

　　這張照片給了我們一個(gè)難以磨滅的記憶，雖然事隔多年，但那悲慘的一幕還是讓人歷歷在目，請(qǐng)記住日本侵略者在我國(guó)犯下的滔天罪行，好好珍惜如今的幸福生活吧！

一張照片作文5

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一張舊照片，這張照片記載了1937年8月28日的上海南站。日本侵略者轟炸上海南站時(shí)被外國(guó)記者拍下來的真實(shí)情景。

　　無數(shù)的炮彈落在上海南站時(shí)，這座古老的火車站瞬間變得面目全非了。狂轟濫炸后化作廢墟。只留下了斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的磚瓦碎片……還有一個(gè)孤獨(dú)的.男孩坐在廢墟里號(hào)啕大哭。

　　這是一個(gè)滿身是血的小男孩，這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一連串的問題﹕這個(gè)小男孩為什嗎會(huì)哭呢？他的爸爸媽媽在哪里？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的男孩以后的命運(yùn)如何？

　　我想這個(gè)男孩可能是因?yàn)榘职謰寢尡慌趶椪ㄋ蓝�哭了，或者是他的爸爸媽媽因爆炸后而逃散了。這個(gè)男孩將來的的命運(yùn)怎么樣？他可能會(huì)被那個(gè)外國(guó)記者帶走后撫養(yǎng)，長(zhǎng)大后讓他成為一個(gè)維護(hù)世界和平的抗日少年英雄。

　　一連串的畫面在我的腦海中久久揮之不去。同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大，讓祖國(guó)不再遭受欺凌。

一張照片作文6

　　我打開相冊(cè)，一張照片從相冊(cè)里掉了下來，我撿起來一看，原來是新世紀(jì)幼兒班畢業(yè)照片，那一年是20xx年6月份，我記得那一天，老師早早的跟我們說：“今天要拍照，請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下。”我特別高興，下午大家紛紛來到二號(hào)教學(xué)樓門口，不知道哪兒冒出一聲“要拍了，請(qǐng)準(zhǔn)備好笑容。”一位叔叔走到我們面前拿出照相機(jī)，我們異口同聲地說：“田七。”說完“咔嚓”一聲，就給我們留下美好的回憶。

　　看著這張照片，不由的我想起來折合集體中感受到的.溫暖，記得我那時(shí)剛到學(xué)校，對(duì)學(xué)校環(huán)境不熟悉，整天吵著要回家，特別是晚上還甚至偷偷傷心，同學(xué)們就像老師一樣安慰我。因我以前在蘭溪機(jī)關(guān)幼兒園只知道玩，那些拼音字母一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，和同學(xué)差一大節(jié)，老師跟同學(xué)們一說，同學(xué)們晚上利用休息時(shí)間細(xì)心的教我認(rèn)字母，直到我會(huì)認(rèn)了。

　　現(xiàn)在回想起，無憂無慮的幼兒時(shí)期給我們帶來了快樂。

一張照片作文7

　　大家都有照片，每張照片都是一段美好的回憶！我有一張照片，它讓我想起了在幼兒園的美好時(shí)光。

　　記得是在幼兒園的一個(gè)下午，幼兒園老師叫我們到操場(chǎng)集合照集體照。我們都興高采烈地跑到操場(chǎng)。有的追著，有的跑著，還有著忙著擺造型。這是地，老師說：“這張照片可是我們的.畢業(yè)合影，過幾天你們都要畢業(yè)了，以后大家就不一定在一起了。”我心里仿佛是五味雜壇，不知道是什么味兒了。

　　有的同學(xué)笑得像花一樣燦爛；有的做著鬼臉；有的表情很嚴(yán)肅……每當(dāng)我的家人問我：“甘甜你為什么不笑，還這么嚴(yán)肅？”我只是淺淺一笑，簡(jiǎn)單應(yīng)付。可我心里早就有了答案：是因?yàn)槲疫�舍不得離開敬愛的老師和親愛的同學(xué)們。

　　看著這張照片，就想起了在幼兒園的美好時(shí)光。正應(yīng)了那句話，天下沒有不散的宴席，但愿照片中的每個(gè)人都過得開心，有著美好的未來！

一張照片作文8

　　夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書桌，從一本書中突然飄落一張照片，我俯身拾起，想起了一段美好地回憶。

　　照片里的人是我，穿著紅色的外套，擺著酷酷的造型，站在一片漂亮的紅色的`爬山虎葉子前面，帥氣極了。

　　我記起這張照片大約是兩年前拍的。那是十一過后的一個(gè)周末，爸爸帶著我去他工作的單位玩，我們?nèi)ンw育場(chǎng)打籃球，我在場(chǎng)內(nèi)拍著球跑來跑去，投籃！進(jìn)球！玩的很開心。過了一會(huì)兒，我累了，就坐在場(chǎng)邊休息。這時(shí)，我和爸爸看到了體育場(chǎng)前面的安全護(hù)網(wǎng)上有一片被秋霜打過的紅紅的葉子，因?yàn)槲耶?dāng)天穿著紅色的外套，就像和紅葉融為了一體，爸爸就特意過去給我拍了幾張照片。

　　這張照片就是其中之一，回憶當(dāng)時(shí)的往事，我的內(nèi)心非常快樂。我十分向往秋天的到來，因?yàn)槲以诘饶悖�那美麗的紅葉，希望今年能夠再次看到。

　　我發(fā)現(xiàn)大自然是美麗的，但是這需要你自己去發(fā)現(xiàn)，我也相信在每一張照片背后，都有一個(gè)美好的故事和一段美好的回憶，讓我們?cè)诓唤?jīng)意間回首，是那么的難忘！

一張照片作文9

　　在我家的相冊(cè)中，有一張我最喜歡的幼兒園畢業(yè)照。照片中，我們的笑臉好像一朵朵盛開的桃花，在40多朵“桃花”中，要數(shù)我和“死對(duì)頭”蘇洋笑得最甜。你可能要問我“沒有搞錯(cuò)吧，你怎么可能會(huì)和你的死對(duì)頭在一起開心的笑呢？”下面讓我和大家慢慢講解吧！

　　一天，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锍酝晡顼垼�老師就讓我們到外面�?走廊里休息一會(huì)兒。同學(xué)們有的在曬太陽，有的在觀察盆栽，還有的在玩雪花片。我正在用雪花片拼一輛“坦克”，就差幾片雪花片就可以大功告成了。所以我就伸手去拿，正巧，蘇洋也伸手來拿這幾片雪花片，我倆互不相讓吵了起來。從此，我和他就成了一對(duì)“死對(duì)頭”，誰也不理誰。

　　在拍畢業(yè)照的時(shí)候，老師故意把蘇洋安排在我的旁邊，我便把身子一挪，與蘇洋隔開了一條“銀河”。老師看到了，說：“黃藝軒，你要和蘇洋做一輩子冤家嗎？”我轉(zhuǎn)過頭來一看，蘇洋正在看著我呢！我心里一熱，猛地抓住了他的手。老師笑著對(duì)我倆說：“這才對(duì)嘛。”隨著“咔嚓”一聲，這張照片便成了我美好的回憶。

　　我最喜歡這張照片，因?yàn)槭撬�記下了我幼兒園最快樂的時(shí)光。

一張照片作文10

　　這件事發(fā)生在1937年8月28日：這天，一個(gè)叫安安的小男孩和爸爸媽媽在上海火車站候車廳等車，準(zhǔn)備去鄉(xiāng)下看望生病的奶奶。突然，一陣飛機(jī)的`轟嗚聲傳入人們的耳里，大家四處逃散，不時(shí)還發(fā)出幾聲尖叫。在奔跑中，安安和媽媽與爸爸走散了，媽媽不知所措，這時(shí)，一枚落了下來，媽媽為了保護(hù)安安，用自己嬌小的身軀攔住小安安。不知不覺，那晴朗的天空變得死氣沉沉，周圍繁華的街道也變成了一片廢墟……就連媽媽也倒下了，再也起不來了。

　　僅僅兩歲的安安在廢墟中撕心裂肺地大喊：“爸爸、媽媽！”一邊喊一邊嚎啕大哭，哭得嗓子都啞了，但始終沒有爸爸媽媽的身影。仿佛這世界只剩下安安和他懷里抱著的小熊玩具了。最后，安安被救護(hù)人員送進(jìn)了孤兒院，從此他的下半生就在孤兒院度過了。

　　啊！這個(gè)孩子真可憐，被那可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了親人，奪走了家。雖然我們現(xiàn)在生活在和平年代，但有的地區(qū)還在打仗。我是一個(gè)熱愛和平的人，我不希望世界有戰(zhàn)爭(zhēng)，在這里，我呼吁所有熱愛和平的人：“我們只要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”

一張照片作文11

　　星期六，我打開手機(jī)，發(fā)現(xiàn)相冊(cè)中有許多照片。翻看了半天，有一張我最喜歡，那張是我在上大班的時(shí)候拍的。

　　記得那天一大早，媽媽說：“今天我們?nèi)タ措娪啊！蔽覀兡翘觳⒉皇情_著汽車去的，是坐公交車去的。我們坐了好久，才到電影院的那個(gè)站牌。路上的時(shí)間很漫長(zhǎng)，都足夠讓我睡上一覺了。我們來到了電影院，先買了票，買不著票誰也進(jìn)不去的，當(dāng)然這也是全球人都知道的。我們買完了票，這時(shí)電影還沒有到放映時(shí)間，我們就在外面玩了一會(huì)兒。我們?cè)谕饷娴臅r(shí)候看到了許多可愛的動(dòng)物、動(dòng)畫造型，還有我們要看的`電影中的胡巴造型。媽媽說：“你站在小妖王前面，我來給你拍張照吧。”我聽從媽媽的話，站在小妖王的前面，我擺了個(gè)“耶”的姿勢(shì)。我身后的小胡巴，張開四只手，眼睛是圓溜溜的。和胡巴合照后，我的心里非常開心。電影要開場(chǎng)了，我們就進(jìn)場(chǎng)看電影了。我以為這個(gè)電影是很可怕的，但看過后發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。這個(gè)電影很搞笑，講了一個(gè)男人生出一個(gè)小蘿卜，這個(gè)小蘿卜就是小妖王胡巴。看過電影后，我們?cè)诟浇�吃了飯，然后回家了�?/p>

　　看著這張照片，我就回憶起那天的經(jīng)歷，我決定要好好收藏我的這張照片。

一張照片作文12

　　有一次，我和爸爸、媽媽還有弟弟去外婆家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生。

　　正打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我們聽到一聲尖叫，但是因?yàn)榉孔优赃呉灿泻芏嗥渌�的住戶，所以，我們也就沒有太在意。可是，尖叫聲過后，又傳來了斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲，隨后，我們都跑了過去。

　　到了房間，我們看見媽媽手里拿著一張舊照片，蹲在地上哭泣。我走到媽媽的身邊，看見了照片上的情景：媽媽和她的兩個(gè)妹妹還有外公、外婆圍在一張大圓桌的旁邊吃飯，然后同時(shí)扭頭拍的一張照片。那時(shí)，外公已經(jīng)去世了。

　　看到這時(shí)，我也不禁想起了外公，我也非常想念外公。當(dāng)外公在世的時(shí)候，他每天都給我們?nèi)�家做非常香的飯菜，每道菜都很好吃，不過，他最拿手的一道菜還是紅燒肉。每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，還沒有走進(jìn)家門，就已經(jīng)聞到了一股撲鼻而來的香味，我就會(huì)飛奔的從外面奔到廚房。

　　后來，媽媽也經(jīng)常給我和弟弟做外公最拿手的紅燒肉，可是，不管媽媽怎么努力的.做紅燒肉，都沒有外公做的好吃。

　　這張照片里，不僅有媽媽童年時(shí)美好而又有趣的回憶，還有我對(duì)外公的美好記憶。

一張照片作文13

　　翻開語文書，一張黑白照片映入眼簾。這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，被記者拍下來的。

　　轟的一聲巨響，上海的房屋、橋梁都被炸塌了，還有火車南站立刻坍塌了半邊，車站上的旅客慌作一團(tuán)，鬼子的飛機(jī)來轟炸了！快跑，鬼子的飛機(jī)來轟炸了！頓時(shí)，哭聲、喊聲連成一片，拎包的，提箱子的，扶老人的，抱小孩子的，不論身份，不分男女，個(gè)個(gè)都沒了主張。

　　人流涌向東邊，又涌向西邊，往哪兒躲的都有，天空上，鬼子的飛機(jī)又回來了，在人們的頭上飛來飛去，飛得是那么低，慘無人道的'敵人投下了一串串的炸彈，此時(shí)此刻車站變成了一片廢墟。突然傳來了一陣哭聲，一個(gè)三歲的小男孩從快要坍塌的房子里爬出來，吃驚地看著一動(dòng)不動(dòng)的媽媽，又看著滿身鮮血的爸爸，不知所措，放聲大哭。

　　朋友們，你們聽見了他的哭聲了嗎？你們看，他多可憐，多慘忍。他長(zhǎng)大后會(huì)吃不飽，穿不暖的。

　　這張舊照片我會(huì)永遠(yuǎn)給它記在心里。

一張照片作文14

　　我的房間里擺著一張照片，這張照片是我一年級(jí)的暑假里照的。每當(dāng)我看到這張舊照片，我的思緒就又被帶到了那一天。

　　那個(gè)暑假，我去參加了一代天驕·領(lǐng)袖班。在那里，我見了好多老師。比如：王昆老師、無顏老師，董勝利老師……還有很多親朋好友和叔叔阿姨。其中，我印象最深刻的老師就是董勝利老師了，他帶著我們進(jìn)行了一個(gè)活動(dòng)。那個(gè)活動(dòng)的規(guī)則是：一個(gè)人蒙著眼睛，一個(gè)人指揮蒙著眼睛的人撿起地下的東西。很快，活動(dòng)開始了。活動(dòng)時(shí)，我心里想：我們隊(duì)一定要贏。過了一會(huì)兒，活動(dòng)結(jié)束了，我們隊(duì)真的.贏了。我心想：我真想和董勝利老師合個(gè)影啊。我單獨(dú)去到董勝利老師的休息室，我害羞地說：“董老師，我能和你合個(gè)影嗎？”董老師說：“可以啊！”然后，攝影師給我和董老師拍了個(gè)合影。我和董老師都對(duì)著鏡頭，露出了笑容。那一刻，我心里非常非常開心和激動(dòng)。

　　這就是我的一張舊照片，每當(dāng)我看到這張照片，我就想起那一天。

一張照片作文15

　　提起舊照片，你們一定會(huì)想起自己童年時(shí)那些美好的時(shí)光。然而，今天我要展示的照片，是1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，一位記者拍下來的真實(shí)情景。

　　照片雖然已年代久遠(yuǎn)，但是我能夠清晰地看到轟炸后的情景---天橋倒塌了，所有的建筑物東倒西歪……到處都是廢墟，原來一片喧鬧的火車站，現(xiàn)在一片寂靜，只是耳邊似乎還聽到幾聲呻吟。

　　看，照片的.正中有一個(gè)大約3、4歲的小男孩，渾身都是鮮血，正坐在廢墟中哭泣，他的周圍躺著好多大人、孩子的尸體，慘不忍睹。驚恐的小男孩似乎在喊：“爸爸，媽媽……”

　　這張照片帶給我們不僅僅是視覺的沖擊，它應(yīng)該引起我們每個(gè)人的深思，是誰造成這滔天罪行，是誰給我們中國(guó)寫下“恥辱”兩個(gè)字？是那些日本侵略者們。我們要發(fā)憤圖強(qiáng)，變得更強(qiáng)大！不能再讓別人欺侮。要讓每個(gè)中國(guó)人過上幸福的日子。

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