（推薦）想和做作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的想和做作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

想和做作文1

　　向著心中的小小夢(mèng)想，勇敢的飛著，只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望，都不能停下，知道心中的熱情都消失為止。

　　我常常在桌前寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然放下筆，抬起頭，癡癡地望著深邃的藍(lán)天，我仿佛可以看到，承載著夢(mèng)想的蒲公英花瓣，在天空飄著，飄著，然后一片片的消失在視線中，我不禁的伸出手，試著去抓住一片蒲公英，可是知道手在空中舉累了，也抓不到一片。是啊，蒲公英是多么勇敢的追求自由，只要有風(fēng)，它們就會(huì)義無(wú)反顧的起飛，它們的心始終都是自由的，從來(lái)不會(huì)因?yàn)橥饨绲挠绊懚�改變。至始至終的，飛向那更高，更遠(yuǎn)的天空，什么也不能束縛它們的“翅膀”不是嗎？

　　緩緩地將舉的高高的手放下，我的心呢？已經(jīng)再也不會(huì)飛了嗎？還是只是疲憊了呢？

　　現(xiàn)在的我，又是怎樣的呢，為什么會(huì)怕把真正的性格藏起來(lái)，偶爾一次表現(xiàn)出了真實(shí)的我，為什么過(guò)后的我會(huì)為此感到懊惱，難道偽裝出來(lái)的那個(gè)好孩子真的是那么的完美嗎？以至于真正的我一但表露出來(lái)，會(huì)覺(jué)得很苦惱。我明白了，我一直在勉強(qiáng)自己不是嗎，當(dāng)我的心曾經(jīng)無(wú)數(shù)次試圖高飛，是我用已經(jīng)長(zhǎng)大的借口，折斷了那雙可以帶我該飛的翅膀。

　　我這作業(yè)本上，那一行行密密麻麻的`小字，嗯，沒(méi)錯(cuò)在，我的心中還藏著一個(gè)孩子氣的我，那個(gè)我不會(huì)安安靜靜的坐在桌前看書(shū)，不會(huì)靜靜的依偎在父母身邊，不會(huì)對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從。而是時(shí)不時(shí)的任性，時(shí)不時(shí)的耍點(diǎn)小脾氣。

　　我不要在束縛自己的心了，我要像蒲公英的花瓣一樣，有風(fēng)就會(huì)勇敢的飛翔，我不要那個(gè)偽裝出來(lái)的性格，我要像蒲公英一樣，不加掩飾。我的心會(huì)在下一次蒲公英飛舞時(shí)，隨它一起飛，和朋友似的，一起尋找夢(mèng)想。

想和做作文2

　　人類居住在一個(gè)蔚藍(lán)的星球上，這個(gè)星球上有著十分豐富的自然資源供我們生存。可是，現(xiàn)在由于人們無(wú)限度地開(kāi)采礦石，破壞自然環(huán)境，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，“自然”已向我們發(fā)出了沉痛的呻吟，和十分嚴(yán)厲的教訓(xùn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)思考這樣一個(gè)問(wèn)題“人類與自然該怎樣和諧生存發(fā)展？”

　　“由于全球變暖，海平面上升”“某地發(fā)生地震XXXXX人死亡，X人受傷”“XX路段，泥石流，淹沒(méi)…”“火山噴發(fā)，XX村莊化為灰燼”這些觸目驚心的新聞，深深牽動(dòng)了地球人的心，為什么會(huì)這樣？我們應(yīng)該問(wèn)我們自己，我們干了什么，這些都是大自然給我們的教訓(xùn)，我們卻只知道去一味的去修復(fù)這些災(zāi)難的后果，從不反思自己。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫。所有的地球人必須馬上行動(dòng)起來(lái)！

　　在距今約170萬(wàn)年前的地球上出現(xiàn)了生命，經(jīng)過(guò)不斷演化出現(xiàn)了人類。人類卻不像原來(lái)的.動(dòng)物一樣和大自然和平共處，只會(huì)無(wú)止境的向大自然伸手要礦石、石油等資源。

　　人們亂伐森林，工廠排放工業(yè)廢氣等，都是我們?nèi)祟惙赶碌姆N種罪狀。大自然創(chuàng)造的美好世界，現(xiàn)在竟被人們弄成了狼狽不堪的樣子。現(xiàn)在是時(shí)不時(shí)的傳來(lái)XX物種瀕臨滅絕或已經(jīng)滅絕，他們不是被大量撲殺就是被亂伐森林奪去了棲息地。現(xiàn)在又有一個(gè)全球危機(jī)，由于二氧化碳大規(guī)模的占據(jù)空氣，全球變暖，冰山融化，還有不少人認(rèn)為世界末日就要來(lái)了，現(xiàn)在全球變暖，南極的冰川大量成為淡水，海平面急速上升，科學(xué)家說(shuō)幾年后一些島國(guó)和臨海地區(qū)就要被海水淹沒(méi)了。

　　人們啊，保護(hù)大自然吧！我們只有一個(gè)地球，一個(gè)家，一個(gè)大自然。現(xiàn)在所作的一切都是拆自己的家啊，遲早有一天人類會(huì)毀了自己，毀了地球，毀了所有。

　　人們啊，醒悟吧，在不制止我們就完了，從我做起，從我身邊的每一件小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然！

想和做作文3

　　前不久，老師給我調(diào)換了一個(gè)新同桌，他的名字叫林昊。這幾天，我心里更想和另外一個(gè)叫林浩的同學(xué)做同桌，他就是抗震救災(zāi)英雄少年——汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩。

　　5月12日汶川大地震讓很多當(dāng)?shù)氐陌傩赵馐芰藶?zāi)害，有的人失去了生命，有的人失去了家園。但是我們勇敢的中國(guó)人民并沒(méi)有被災(zāi)難打垮，全社會(huì)都積極行動(dòng)起來(lái)，眾志成城抗震救災(zāi)。在這次抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出很多感人的英雄人物，讓我印象最深的就是和我同桌同名的小英雄林浩。

　　林浩和我一樣，也是二年級(jí)的小學(xué)生；更巧的是，和我同樣都是班長(zhǎng)。地震發(fā)生的時(shí)候，林浩和同學(xué)一起被埋在廢墟里，他爬出廢墟后，又兩次返回去，救出了兩名受傷的同學(xué)。作為同齡人的我，深深敬佩他的這種奮不顧身舍己救人的精神。如果換做是我，我能不能象他那樣呢？誰(shuí)說(shuō)女子不如男呢！也許我不會(huì)象林浩做得那么好，但我也會(huì)負(fù)起班長(zhǎng)的.責(zé)任，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)班集體。這些天我每天都在電視上看到他，讓我越來(lái)越渴望和他成為同桌。這樣的話，我就可以零距離地從他身上學(xué)習(xí)臨危不亂、舍生忘死的英雄品質(zhì)。同時(shí)，我也要把我學(xué)到的一些知識(shí)教給他，因?yàn)槲覐碾娨暽峡吹剿�的家鄉(xiāng)和我們大連比較起來(lái)還是有些貧困和落后，希望這種差距以后能越來(lái)越小。我們倆要互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后把我們的國(guó)家建設(shè)的更加富強(qiáng)，以后有再大的災(zāi)難也不怕了。

　　聽(tīng)說(shuō)暑假的時(shí)候有一些四川的小朋友要來(lái)大連參加夏令營(yíng)，我多么希望林浩也能在其中啊！那樣我的夢(mèng)想就可以實(shí)現(xiàn)了，哪怕大海之邊的我和群山之中的他只做一天的同桌也好呀！！

想和做作文4

　　同學(xué)們，你們是想和科學(xué)家做同桌？和鋼鐵俠做同桌？還是想和明星做同桌呢？而我，想和我的爸爸做同桌。

　　爸爸常常在我面前說(shuō)：還不好好學(xué)，我小時(shí)候的成績(jī)得過(guò)老師的“A+++++”呢！呀！我仔細(xì)一數(shù)，五個(gè)加號(hào)呢！誰(shuí)信呢？每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，我非常想和爸爸您做一次同桌，看您的學(xué)習(xí)成績(jī)真的這么好？看您回答老師千奇百怪的問(wèn)題的時(shí)候，到底是怎樣的一副窘相：“吧嗒吧嗒”掉眼淚？局促不安地搓衣角？還是娓娓道來(lái)，有條不紊，滔滔不絕呢？

　　我忽然看見(jiàn)一堵金碧輝煌的墻上，貼滿了爸爸在學(xué)校得的獎(jiǎng)狀，爸爸站在寬大的舞臺(tái)中間，好多好多的鮮花堆砌在您面前，在您的腦后，閃耀著金色的光環(huán)……哇，原來(lái)這就是“學(xué)霸”呀！我現(xiàn)在是家有“學(xué)霸”，近水樓臺(tái)先得月。耳聞目染，我也爭(zhēng)取能得個(gè)“A+++++”,在大家面前炫耀炫耀，也向老爸證明一下自己：您能干的事情，您女兒也能辦到！哈哈，想想就能笑出聲來(lái)。一笑就笑醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　一天聽(tīng)奶奶說(shuō)：你爸爸小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的很，成績(jī)差的要命.什么“A”加號(hào)不加號(hào)，能夠及格就阿彌陀佛了。唉！老爸，您用心良苦啊，編這么大的一個(gè)謊言蒙我呢。

　　不過(guò)，爸爸，我不怪您，更感恩您對(duì)我不斷的'激勵(lì)。難怪您經(jīng)常說(shuō)您的夢(mèng)想是有一天也能和我一樣坐在教室里重新開(kāi)始學(xué)習(xí)，但這顯然不可能了。于是，有個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女兒就是您最大的期望。放心吧，老爸，要是您能和我做同桌，我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相幫助，互相激勵(lì)，說(shuō)不定，“A+++++”就在不遠(yuǎn)的地方等著我們父女呢!

　　爸爸，我也明白，您平時(shí)工作那么遠(yuǎn)，那么忙，連陪著我的時(shí)間都很少，能和您一起做同桌的希望太渺茫了。只要有您的慈愛(ài)陪伴著我，如同有您，天天和我同桌……

想和做作文5

　　一張地圖，不論它的比例多么精確，它永遠(yuǎn)不可能帶著主人在大地上移動(dòng)半步。一個(gè)國(guó)家的法律，不論多么公正，它永遠(yuǎn)不可能防止罪惡的發(fā)生。任何寶典，即便是上帝手中的羊皮卷，也永遠(yuǎn)也不可能創(chuàng)造財(cái)富。只有行動(dòng)，才能使地圖、寶典、夢(mèng)想、目標(biāo)具有現(xiàn)實(shí)的意義。

　　生活中，你可能有很多的理想，或許是一名醫(yī)生，為了救治傷者而盡心竭力；你或許是一名教師，為了傳播知識(shí)而兢兢業(yè)業(yè)。但不管是哪一種，都需要自己去努力，去爭(zhēng)取，去拼搏。只有這樣，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。而如果一味幻想，整天只是抱著一個(gè)美好的夢(mèng)境，卻并不付諸行動(dòng)的話，那大家最適合的職業(yè)，也就莫過(guò)于做一個(gè)幻想家了。

　　曾經(jīng)看過(guò)一副漫畫(huà)，講的是甲乙兩個(gè)人植樹(shù)的故事。乙很活躍，拿著樹(shù)枝一會(huì)兒在這兒畫(huà)個(gè)圈，說(shuō)：“我在這兒種棵樹(shù)。”一會(huì)兒在那兒畫(huà)個(gè)圈，說(shuō)：“我在這兒種棵樹(shù)。”嘴上雖然如此說(shuō)著，可是他卻并不見(jiàn)行動(dòng)，不久，地上就被他密密麻麻地畫(huà)滿了圈圈，可是連片樹(shù)葉都沒(méi)有看見(jiàn)。而甲則不同，他并沒(méi)有向說(shuō)什么，而是拿著樹(shù)苗不停地栽種，一棵，兩棵，很快，甲便植了很多棵樹(shù)，而看看乙，這兩個(gè)人便形成了鮮明的'對(duì)比！

　　有時(shí)躺在床上，冷得渾身發(fā)抖時(shí)，常常覺(jué)得自己爬起來(lái)把一床被蓋在身上。可當(dāng)我用力眨眼睛時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)自己依舊凍得縮在床的一角。而那床可以帶給我溫暖的棉被，卻還是好端端地疊放在床的一角。

　　在生活中，有許多描寫(xiě)行動(dòng)的詞匯，如實(shí)踐出真知，行動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富等等。諸如此類的這些話語(yǔ)不勝枚舉，行動(dòng)起來(lái)，或者你還不能實(shí)現(xiàn)你所有的夢(mèng)想；可是要是你不行動(dòng)起來(lái)的話，你就永遠(yuǎn)都不會(huì)跨出走向成功的步伐。試想，如果你不行動(dòng)，我不行動(dòng)，那么未來(lái)會(huì)是什么樣子呢？地圖上的路程雖然清晰，但它永遠(yuǎn)無(wú)法帶給你到達(dá)目的地的信心。只有真切地踏上旅程，才會(huì)觸摸到路邊楊柳的美麗。

　　趕快行動(dòng)起來(lái)吧，用自己的雙手和雙腳創(chuàng)造出屬于我們自己的財(cái)富！

想和做作文6

　　“我告訴你，今天我打算把作業(yè)做完之后多寫(xiě)一點(diǎn)兒。”只要你聽(tīng)到這句話，不用想，就是“白日夢(mèng)”又開(kāi)始做夢(mèng)了。

　　“白日夢(mèng)”何許人也？他原本是我的同學(xué)。可他總是趴在課桌上空想，例如：望著作業(yè)發(fā)呆，啃著零食發(fā)呆。哎？還別說(shuō)，他經(jīng)常振振有詞地說(shuō)：“我在為我的將來(lái)定個(gè)計(jì)劃。”唉，日子久了，大家就稱他“白日夢(mèng)”了。這才幾分鐘，他就信心飛揚(yáng)地告訴我：“你記住，為了下一次我能考過(guò)你，我現(xiàn)在開(kāi)始背英語(yǔ)！”語(yǔ)音剛落，就聽(tīng)到有人叫他：：“小白，走，下節(jié)課體育，咱玩去。”這不，又是放棄了英語(yǔ)，選擇了玩樂(lè)。我都替他感到深深的惋惜。

　　咦？“白日夢(mèng)”還是有那么幾次開(kāi)始遵守計(jì)劃呢。好像在考試前，不背書(shū)就會(huì)死的時(shí)候，他才會(huì)漫不經(jīng)心的背那么幾句。成績(jī)出來(lái)，果然，一如既往給了他迎頭重?fù)簟．?dāng)時(shí)他就立下誓言：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。告訴你絕對(duì)三天一過(guò)，什么事也沒(méi)有。又像往常一樣玩去了。

　　長(zhǎng)久以來(lái)，老師就忍不住了，多次找我倆談話。因?yàn)槲覀兪峭�桌，說(shuō)讓我多幫他。可我又能怎么辦呢？頭疼啊！

　　告訴大家一個(gè)秘密：我曾經(jīng)為了幫他，受過(guò)了比英語(yǔ)聽(tīng)力還恐怖地話語(yǔ)。像什么“立志學(xué)習(xí)”，“努力鍛煉”的口號(hào)。在“白日夢(mèng)”眼里真得只是口號(hào)罷了。那段時(shí)間，過(guò)的我都覺(jué)得自己像個(gè)白癡，想要和他一起“灑脫”。可是，我一貫優(yōu)異的成績(jī)把我從理想拉回了現(xiàn)實(shí)。從那以后，我努力地打好了數(shù)理基礎(chǔ)。在那以后的測(cè)試上微綻光彩。而他呢，仍然是考試時(shí)看看我的答案罷了。

　　可悲啊！明明是一個(gè)如此有計(jì)劃的人，卻不是個(gè)執(zhí)行的人，不切合實(shí)際，竟然只落了個(gè)“抄”的`下場(chǎng)，要是他能勤奮一些，堅(jiān)持一些，我想他會(huì)有更大的成就。但“白日夢(mèng)”的性子，一時(shí)半會(huì)兒也改不了了。什么時(shí)候他經(jīng)歷了真正的磨難，什么時(shí)候他才能意識(shí)到：“哦，要努力干了”這個(gè)道理吧？

　　唉！同學(xué)們，計(jì)劃固然是好的，但也得腳踏實(shí)地，不能只是幻想啊！

想和做作文7

　　朋友，你好嗎？你如影隨形，無(wú)聲無(wú)息；我不曾見(jiàn)過(guò)你，但你卻撫過(guò)我的傷，吹過(guò)我的淚，暖過(guò)我的心。冒昧的問(wèn)候一聲——“朋友”，好嗎？

　　感激你到過(guò)我的世界，在我最需要幫助的時(shí)候來(lái)到我的身邊。每每踏過(guò)青青的.草原，我總能感覺(jué)到你，風(fēng)。你四季各異，但永遠(yuǎn)都親切、溫和。

　　春，你躲在柳條上。看著搖曳著枝條的楊柳我便能感覺(jué)到你，我想我一定很愛(ài)你——每當(dāng)你扶過(guò)時(shí)。春風(fēng)總是讓人有一股暖意，我也如此認(rèn)為。所以每當(dāng)這個(gè)季節(jié)到來(lái)，我都愿在自家的窗前對(duì)著這片空曠的草坪，向你訴說(shuō)我生活的樂(lè)趣，我這一刻千絲萬(wàn)縷的感受。你接受嗎？我這個(gè)如此愛(ài)你的朋友。

　　夏，你藏在溪水間。低頭，注視水面上泛起的漣漪，總有種感受——你在對(duì)我笑。輕輕低下身子，用手觸摸這片被風(fēng)吹拂的水面，“好燙！”暗自尋思：又是你在和太陽(yáng)公公聯(lián)手捉弄我吧！盡管如此，我卻提不起盡兒生你的氣，每當(dāng)這時(shí)，你便溫柔的拂過(guò)我的臉頰，頓時(shí)消去了我剛剛萌生的氣盡兒。你愿意嗎？成為我的朋友。

　　秋，你伏在果園里。大片大片的果園展現(xiàn)在我眼前，我知道你一定藏在那兒，只是害羞著不肯出來(lái)罷了。跑進(jìn)園子，處處是被風(fēng)吹落的果實(shí)，但也處處不見(jiàn)你。尋著，尋著，在這大片的果樹(shù)間——迷路了。我想這下你總會(huì)出來(lái)了吧！果然，你伸出細(xì)長(zhǎng)的雙手，牽引著我，走了出去。你答應(yīng)嗎？陪我這坎坷的一生。

　　冬，你哪兒也不去吧！我真希望，你留在我的身邊，聽(tīng)我講述圣誕節(jié)的故事，陪我聊天、過(guò)節(jié)，歡笑著度過(guò)這有你陪伴的一年。那多好，多美！

　　你扶平我的傷痛，我感激你；你迎著我奔跑，我感謝你；你吹散我的憂愁，我用心擁抱你。冒昧的問(wèn)一句——做我的朋友，好嗎？