(精選)不速之客作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的不速之客作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不速之客作文1

　　剛上完體育課，我回到教室，正準備好好休息一下，就看見走廊上人山人海，還有人叫喊著：“哎呀！天牛，天牛呀！”我走出門，擠進人群，想探個究竟。

　　呀！真的有一只天牛！這只天牛全身黑色，只有背和觸角上有一星潔白。我伸出手指去摸了摸它的身體，那身體非常堅硬，像是穿上了一層厚厚的鎧甲。我又動了一下它的觸角，那觸角就快速地往后一斜。

　　這時，老師來了，她把天牛請進了教室。有的同學膽子小，老師把天牛抓著朝她走去時，她就鉆進了課桌下。有的同學膽子大，敢去摸。我也張開手走了過去，天牛爬上了我的手。它的腳上有小鉤子，鉤住了我的手，把我的皮拉了個口子，我趕緊縮回了手。

　　老師帶著天牛游玩一圈后，把天牛放在了白板上。天牛伸出一只腳摸摸這邊，又碰碰那邊，弄一圈后才爬一步，最后才到白板頂上。它抖抖翅膀，六腳一躍，從上往下俯沖下來，結果“啪”的一下摔在了地上。同學們紛紛走上講臺查看它的`“病情”。有個同學喊道：“它有硬殼，沒有死！”

　　天牛讓同學們不得安寧，就連睡個午覺也是大眼瞪小眼的。每當它爬上了一個危險的地方，總有同學張著嘴露出驚險的神情。每當它摔在了地上，總有同學跑上去把它放回墻上。

　　這樣一個調皮有趣的“不速之客”忽然闖進了我們的班級，打亂了我們的學習生活。雖然有些不舍，但我們還是把它放回了大自然中！

不速之客作文2

　　一天傍晚，媽媽正忙著在廚房做飯，我也在一旁跑前跑后幫忙。忽然，一個會飛的小東西在我眼前一閃而過，跳到了柜子下面。

　　會是什么呢？滿是疑惑的我急忙放下手中的東西，跑到柜子前，彎下腰，低頭查看。哇，原來是一只可愛的小麻雀。它有著油亮油亮的羽毛，細細的爪子，黑黑的`眼睛很小，透著一股機靈勁兒。仔細觀察，我還發現它的左翅膀上好像有一塊被打傷的痕跡。我想幫助它，于是伸手去抓它，可它機靈一跳，跳到了柜子下的角落里。柜子下的空間很狹小，我一時沒了辦法，不再理會它，心想：一會兒它自己可能就飛出來了。可我站在柜子旁左等右等，小麻雀就是不出來。我終于沒了耐心，便去幫媽媽做飯。

　　手里雖然忙著，可我的眼睛還是忍不住望望柜下邊。小麻雀幾次探頭探腦地想跑出來，可是它好像又很害怕。就在我幫媽媽拿勺子時，小麻雀突然躥了出來，連飛帶跳地跑了出去。我急忙追出去，四下張望，哪兒還有它的影子。

　　媽媽說，這只小麻雀可真是我們家的不速之客。我呆在那里，想：真是一只機靈的小麻雀。因為這事，我再也不想捉鳥了，因為小鳥是多么渴望自由呀！

不速之客作文3

　　“哎呀，我的媽呀！可把我嚇死了。”一開門就發現了四只不速之客——小貓，它們在門口悠閑地呼呼大睡。要不是我腳收得快，不被踩死才怪呢。

　　我連忙關門，透過門縫細瞧，心里直嘀咕：你們膽大包天，自己家的窩不睡，到這兒來撒野，簡直是強侵民宅，看我不要告你們！

　　咦，怎么沒動靜？原來我的開門聲并沒有驚醒它們。不行，我得出去呀！我悄悄打開門，伸出一只腳揉搓它們的`身子，看看能否催醒它們。有三只小貓還算自知之明，“喵喵”打一聲招呼匆匆走了。另一只卻死不知趣，賴著不走，繼續做它的春秋美夢呢！“小貓咪，乖乖哦！你不走了吧？想我親自送你一程是嗎？”我蹲下身子才準備抱它，也許它該醒了，一睜眼，瞥了我一下，招呼都不打揚長而去。

　　今天真是倒霉，人家開門見寶，我卻開門見貓。仔細一想可又高興起來：小貓咪能把我家當作安樂窩，不正表明我們一家人寬厚仁慈嗎？動物最能辯別善惡情仇了。小貓咪，下次還來作客好嗎？讓我們同在一片藍天下，共享陽光和雨露吧！

不速之客作文4

　　今天，我們教室里突然闖進了一位不速之客。

　　第二節語文課，大家正聚精會神地聽劉老師講著課。“嗡嗡，嗡嗡嗡”突然教室里響起了一個奇怪的聲音，大家不由自主地開始尋找聲源，不好，原來是只大馬蜂。

　　教室里頓時尖叫聲一片，有的用帽子護住了頭，有的趕緊把書本打開擋在了頭頂，有的'鉆到了桌子底下，我的同桌尖叫著一個猛子撲進了我懷里，我既緊張又不知所措，她可是個女孩子呀，好難為情呀。又是一個刺耳的尖叫聲，接著教室里哭聲、喊聲、嚎叫聲匯成了一片，好像在經歷一場鬼屋探險。原來馬蜂在一個膽小的同學跟前玩起了花樣，左沖右突、盤旋、俯沖、平飛……這可嚇壞了人，只見那個同學雙眼緊閉，嘴里哇哇亂叫，手拿著書本一頓狂舞，樣子真是滑稽又可愛。

　　劉老師是最淡定的人了，她對馬蜂的突然造訪一點不緊張，還優雅指揮我們抓住機會好好觀察一下馬蜂，說可以從馬蜂的體型、動作等入手，同學們聽老師這么一說一下來了興致，互相看了看后都哈哈大笑了起來。馬蜂估計是被這笑聲震住了，也安靜了下來，又像是發現了什么新大陸，圍著燈泡不停地打轉轉，像個跳芭蕾的小精靈。

　　時間一分一秒地過去，馬蜂也跳累了，煽動著翅膀呼地一下飛走了，大家都舒了一口氣，危險警報解除了，劉老師又滔滔不絕地講起課來，同學們聽得很認真，教室里又恢復了平靜，仿佛馬蜂從來沒有來過一樣。

不速之客作文5

　　一個下午，我們正安安靜靜地上著科學課。突然教室里來一位“不速之客”——飛蛾。

　　只見它揮舞著那大大的翅膀在教室里耀武揚威地飛來飛去。“看那囂張的樣子肯定覺得我們在上課，對它無計可施！”我眼觀鼻，鼻觀心地想著。不一會，只聽有同學在那喊：“飛蛾飛進我耳朵里了！”頓時，教室里像炸開了鍋一樣，同學們齊刷刷地把目光投向了喊叫的同學。只見陳洲同學抓耳撓腮，一副坐立不安的樣子。飛蛾好像厭倦陳洲同學的耳朵，不一會就飛出來了，悠哉悠哉地這邊飛飛，那邊轉轉，驚得全班同學都驚叫連連。“把它趕出去吧！”隨著老師一聲令下，有些膽大的同學紛紛動手。李正杰同學一個健步沖過去，看準時機，伸出他的.“魔爪”，可惜卻撲了個空。飛蛾橫沖直撞，為了擺脫男生的追趕拼命地找著出口，卻逃不過陳聰同學的“五指山”，轉身它就被放回了大自然。

　　經過了這一小插曲，教室里又恢復了平靜而祥和的氣氛。同學們臉上都掛著淡淡的笑容，似乎比之前更加努力地聽講了！

不速之客作文6

　　不知道什么時候，院子里來了一只不速之客。

　　記得那是我在姥爺家生活的時候，姥爺家住的是一個平房，有一個像四合院的大院子。有一天早上我睜開眼睛習慣性的抬頭向窗外看去，突然看到一只黑黑的東西在院子里一動一動的，把我嚇一跳。仔細一看，是一只小黑貓。我大聲喊：“姥爺，家里怎么來了一只小黑貓啊？”姥爺說：“我也不知道是哪里來的，”然后又說，“可能是一只流浪貓吧。”我說：“那快給它點吃的吧！”于是我給小黑貓拿了一個小碗，放了一些菜和飯放到它的前面，給它吃。

　　近距離地接觸小黑貓，我有機會看清它的真面目啦！它還是很漂亮的，一身黑黑亮亮的皮毛，腦袋上還頂了一對兒尖尖的小耳朵，眼睛是綠瑩瑩的.，像兩顆綠寶石。它的胡須像鋼針，又細又長，可是有些凌亂。小尾巴像個小繩子似的甩來甩去。再看看它狼吞虎咽地吃著我拿給它的飯菜，我突然覺得它好狼狽、好可憐。我心里冒出來一個想法，以后只要它來我家，我都要喂它食物，讓它吃飽肚子，我還要和它像朋友一樣相處。但愿還有這樣的機會。

　　這就是我家來的不速之客，其實我想說：“我們應該要去愛護這些流浪動物，給它們幫助！如果地球上沒有動物，那將是一個沒有活力的世界！”

不速之客作文7

　　今天是我們開學以來的第一次考試。

　　老師一把試卷發下來，我們就全部進入了考試狀態。我認為這一次考試我一定能考一個驚人的成績，好回家跟爸爸媽媽炫耀。我滿懷信心，認真地做起了題。忽然，耳邊傳來一聲尖叫“啊！有馬蜂！”我們全部都把目光從試卷轉移到了聲音傳來的方向，一個不速之客——一只黃色的大馬蜂出現在我們的視線里，它老是在王與同頭上盤旋。王與同說：“為什么它老圍著我轉？是因為我昨天涂了蜂王素嗎？”我好奇地問：“蜂王素是什么？”王與同說：“蜂王素是蜂王身上的一種物質，可以讓馬蜂圍著你而不咬你。”我們倆又討論了一會。忽然，馬蜂飛了下來，全班女生都發出了尖叫，我也興奮的`跟著叫。這時下課鈴聲響了。我一看試卷，作文才寫了一半，老師已經在催著交試卷了，我只好隨便寫了個結尾就把試卷交了。

　　馬蜂飛走了，我的心也降了下來。

　　第二天發試卷，我的成績真的很“驚人”-——88分！馬蜂這個“不速之客”擾亂了我的心思，它的“陰謀”得逞了。

　　這個“不速之客”教會了我一個道理：做事千萬不能三心二意！

不速之客作文8

　　今天，我在家里發現了一名“不速之客”。

　　是在早上發現的。

　　清晨，我剛起床，就發覺耳畔傳來一陣“嗡嗡”聲，時長時短，此起彼伏。我一扭頭，卻什么也沒有找見。

　　我猜，可能是一只蚊子。但這只蚊子挺聰明的，知道自己暴露了，就把自已藏起來了。“哼！看我回來怎么收拾你！”我憤憤地想。

　　下午一回到家，我便拿出一塊餅干，放在顯眼的地方，只等“獵物”上鉤。不一會，果然有一只蚊子飛了過來。

　　它在餅干附近轉了幾圈，正打算降落，趁它腳跟未穩，我一下子跳了起來，拿出蒼蠅拍一陣狂拍大殺四方……正暗自得意的時侯，“嗡嗡……”的聲音在耳畔再次響起，我才發覺蚊子仍然安然無恙。

　　我不免有些灰心。正沮喪時，突然，我發現了蚊子的'“大本營”，是在一個黑黑的角落。

　　“嘿嘿，這就怪不得我了，蚊子‘兄弟’，誰叫你這么頑皮呢，就讓我來給你個‘驚喜’吧！”于是，我抄起一本破本，準備像扔“手榴彈”一樣朝蚊子擲去，我身手敏捷手起書落——這下它應該死無全尸了吧……

　　晚上，睡覺時，不想，耳邊又傳來了“嗡嗡”的聲音，吆荷！可惡的蚊子竟然然又躲過了一劫……

不速之客作文9

　　我家住在一個美麗的小村莊，村莊后有一條小河。河里的魚蝦，路上的雞鴨，都是我的好伙伴。有一天，我忽然發現了一群“不速之客”——窗臺上居然多了一個馬蜂窩。這讓我既新奇又害怕！

　　那天，我壯著膽子隔著玻璃仔細地觀察了一下馬蜂窩。整個窩好像是用泥土、干草之類的東西混合而成的'。窩的上面有一根很小很小的枝條，布滿了手指大小的孔，里面有銀白色的珠狀物體，小孔之間有好多身子細長的馬蜂在飛來飛去，進進出出。我真好奇，蜜蜂會采粉釀蜜，那么這些馬蜂會不會呢？

　　我繼續觀察，他們差不多有兩三厘米長，比蜜蜂要大多了。黑黃相間的身子尾部露著一根細長的尖刺，不知道是吃什么好吃的才能長出這樣的武器來。一雙又大又黑的眼睛，看起來很漂亮。頭上有對觸角，像是天線寶寶，看著它們飛來飛去忙碌的樣子，如果沒有那根尖刺，其實也挺可愛的。

　　隔著玻璃，我才敢這么近距離觀察它們。其實我害怕極了。因為書上說，它們的刺中含有毒素，能破壞我們的神經系統。別看巢外也就大概十來只，可它們是群居動物，一旦驚動一只，窩里的大部隊就會傾巢而出，讓你無路可逃。

　　哎，家中多了一群“不速之客”陪我過暑假，我真是又驚又怕呀！

不速之客作文10

　　有一天，小花、小草沐浴著晨露，同學們在教室里專心致志的聽老師講課。

　　嘰嘰嘰從窗口傳來聲音，大家的目光隨著聲音都鎖定在那兒，只見一只受傷的小鳥在窗口站著。小鳥的腳受了傷，白色的羽毛像一朵朵雪花飄落在地，陽光照耀著，多美啊！小鳥目不轉睛地看著我們。這時，老師也看到了，走了過去，想把小鳥捉住，幫他包扎。于是大家一起幫老師做小鳥，小鳥大概害怕了，一下子飛到了日光燈上，把日光燈撞的`搖搖晃晃，接著又飛向玻璃窗，啪的一聲，小鳥掉了下來，原來小鳥撞到玻璃窗上了。

　　做完課間操回來，我們急匆匆地向老師辦公室走去，老師正在給小鳥細心地上藥，把傷口包扎好。小鳥唧唧喳喳的叫，大概在感謝我們吧！老師說：我們應不應該把小鳥放回大自然去呢？應該！我們異口同聲地回答。

　　老師小心地捧著小鳥，大家向走廊飛奔過去，小鳥在老師手上叫著，好像要早些飛回父母身邊！老師把小鳥放回大自然去了，小鳥拍動翅膀向我們改表示感謝，好像在說：謝謝你們，謝謝你們救了我。大家都高興的說：小鳥到大自然的懷抱中去吧，尋找你的父母去吧！

　　這位不速之客又回到大自然的懷抱中去了，我想：他一定會找到父母，早日和他們團聚。

不速之客作文11

　　今天語文課上，我們正“津津有味”地聽課，突然，幾聲鳥鳴驚擾了我們。原來是一只鳥闖進了我們的教室，停在黑板右側的窗臺上，教室里頓時躁動了起來。

　　那是一只野鴿子，正驚恐地撞著窗戶的玻璃，想破窗而逃，可是它怎么能沖得出去呢？

　　我仔細地打量了一下這只鴿子，它全身灰白，頭部的羽毛看上去很光滑，小嘴又細又尖，尾巴長長的，我不禁叫道：“好可愛的小模樣！”看到我們圍觀，它縮著腦袋，翅膀緊緊地護著身子，看上去好像很害怕我們。

　　這時，陳老師示意我們不要說話，否則它會更驚恐不安。于是我們繼續上課，想到教室里多了一位陌生的`朋友陪我們上課，我們都小心翼翼的，不敢大聲說話。不知過了多久，鴿子站在窗臺上環顧四周，不停地眨著烏黑的小眼睛盯著我們，好像在說：“小朋友，你們的教室環境真美，我也來陪你們上課啊！你們要認真聽課哦！”

　　這時候，下課鈴聲響起了。同學們又爭先恐后地圍在窗子邊，怪哉！鴿子并沒有跑，好像已經跟我們成為了好朋友。這時一個同學居然抓起了鴿子，又把它放到了窗戶的另一邊。老師把鴿子輕輕地捧起來，走進了辦公室，臨走時對我們說：“等你們放學了，一起把鴿子放飛吧。”

　　時間過得很快，轉眼到了放學的時候，我們去看鴿子了，卻發現鴿子早就放飛回大自然了。

　　我不由自主地看了看教室的窗臺，那只鴿子立足過的地方，真希望它能經常回到我們的教室，和我們一起上課，一起游戲，那該有多好啊！

不速之客作文12

　　上午第三節課時,我們都目不轉睛地盯著紙，手不停揮地寫著。“啊——”一聲尖叫劃破了教室原本的寧靜，51雙眼睛齊刷刷地降落到了楊xx的身上。只見她盯著天花板，雙手捂著嘴，我隨著她的目光落到了——“呀！”我在心里小聲的`驚呼：“一只大黃蜂！”教室里變得一片驚慌和騷亂。

　　這只大黃蜂面目猙獰。它那烏黑發亮的鐵嘴利牙，透著絲絲寒光，它那身體穿著黃黑相間的條紋衫,好像在警告別人不要亂惹它，特別是它攜帶的武器——毒針，可真讓人毛骨悚然。

　　只見大黃蜂開始對我們發起了猛烈的進攻，它猛地向小劉射去，小劉面色蒼白，渾身直冒冷汗。突然，黃蜂又轉身朝著小徐撲了過去，小徐還算機靈，及時躲開了。黃蜂沒有撲到，反而撞在了墻上，黃蜂生氣極了，又向著別人發起了進攻。

　　此時此刻，大黃蜂似乎因受驚而變得狂怒起來。它在教室里橫沖直撞，“嗡嗡嗡嗡——”好像是一架狂暴的小戰斗機，一會兒飛上天花板，突然又俯沖直下，像一支離弦之箭。一會兒“啪！”這么一聲撞在了玻璃上面，每到一處就會引起一陣陣騷亂。女生們如臨大敵，個個驚慌失措，有的拿起外衣裹住自己的頭，有的側著腦袋發瘋似的拍打著空氣，男生們拿著尺子在空氣一氣亂砍。它似乎變得很絕望，便停在了電風扇上發起呆來，這場風波似乎進入了終場休息的時間，但我們仍舊無法放松警惕。

　　教室里漸漸地安靜下來，同學們又開始進入了學習狀態。我也不再關注它，它不知道什么時候悄悄地飛走了。

不速之客作文13

　　今天，我家里來了位“不速之客”。

　　在這個陽光明媚卻又凍死人的早晨，正在寫寒假作業的我聽到了隔壁鄰居阿姨的驚呼：“誰家的`狗？”好奇的我打開了門，霎時，一只小巧玲瓏的金毛犬沖進我家來，在客廳里四處亂轉。

　　仔細打量著這只金毛，我才發現它的毛發亂糟糟的，肚子扁的像一張白紙，顯然，它已經很久沒有吃過任何事物了，它不斷地找食物，就連垃圾桶都搜遍了，但還是找不到任何食物。突然，它扭頭轉向我，撲在我身上，它站立起來已經有我那么高了，我被它嚇得連連后退，它的眼睛里釋放出一種奇特的光芒，似乞求，似渴望，又似一種仆人對主人的依賴，仿佛在渴求我給它點食物吃。

　　這時，媽媽察覺到動靜，從房間里走出來，頓時嚇了一跳，我對媽媽說：“媽媽，它好像有點餓了，要不你把我吃剩的面條給它吧？媽媽顯然很害怕，巴不得它快點走，便小心翼翼的把碗放到外面走廊上，它一看到沖了出去，大吃起來。

　　它饑餓的樣子，引發了我的一陣憐憫和同情。我伸手去撫摸它，還沒碰到，門便“砰”的一聲關上了。它吃完面條，也知趣地走了。

　　但愿它能活下去。

不速之客作文14

　　中午，太陽暖暖地照著大地，明媚的陽光被教室外樹木茂密的葉子切成了一片一片，在地上構成了一幅美麗的圖畫。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在提醒我們要認真學習。

　　飯后學習時間，謝老師正在講課。突然，一個淡黃色的.小不點從我的眼前飛過，飛得很快以致于我沒看清楚那是什么東西，還以為是某位同學在向我這邊扔東西呢。那黃色的小不點飛行速度減慢了，我才看清那是一只的蜜蜂。

　　我的汗毛立刻豎了起來，目不轉睛的盯著它，生怕它蜇我。蜜蜂一下子飛沒影了，我轉過頭來，心想：”那只蜜蜂總算飛走了，這下可以安心聽課了。”我聽著聽著，突然后面傳來了一聲尖銳的叫聲，全班同學的目光齊齊投向那位尖叫的男同學，原來他被那只蜜蜂嚇得直往后退，不斷地尖叫著。這時，我又提心吊膽起來，心里十分緊張，生怕它向我飛過來。那只蜜蜂又飛向后面一位同學，有人說：“只要你不打它，它就不會蜇你。”那位同學立刻坐直，一動不動。蜜蜂飛了一會兒，可能覺得教室不好玩，就飛向窗戶，在窗戶上撞了兩三下，終于飛出去了，大家松了一口氣，教室恢復了平靜，大家繼續上課學習了。

不速之客作文15

　　一個周日的午后，我坐在書桌前，徜徉在小說的精彩故事情節里。忽然，耳邊隱約傳來“嗡嗡嗡”的聲音，聲音越來越大，像轟炸機在我頭頂盤旋。不好！家里飛進蜜蜂了。想起小時候被蜜蜂蜇的經歷，我大驚失色，跌跌撞撞跑到爸爸跟前求助。

　　爸爸很快找到了原因，蜜蜂是從空調排水管和墻洞之間的縫隙鉆進來的。果然，從窗戶望出去，外墻洞口已經形成了一大塊黑色的“蜂團”，密密麻麻的，看了讓人直起雞皮疙瘩。這時，樓下有鄰居朝我們喊話：“這是蜜蜂要筑巢呀，點蚊香或者用殺蟲劑噴，它們就飛走了。”

　　話音剛落，爸爸就進到房間翻箱倒柜找東西去了，我想爸爸肯定是采納了鄰居的意見。然而爸爸并沒有這么做，只見爸爸全身上下裹得嚴嚴實實，手里拿了一把笤帚從窗戶爬了出去，慢慢地靠近這個洞口，輕輕地用笤帚掃了一下“蜂團”。“蜂團”面積瞬間變小了，上百只蜜蜂在空中飛舞，很快它們又聚攏到洞口。爸爸加快了掃的頻率，但動作很輕。幸運的是，蜜蜂似乎感受到了爸爸的'友好，并沒有攻擊爸爸。終于，沒等它們來得及回到洞口時，爸爸快速從褲兜里掏出早已準備好的布條封住洞口，這下蜜蜂無論如何也無法繼續筑巢了。我們勝利了。我問爸爸為什么不用殺蟲劑，爸爸笑著說：“蜜蜂是花的使者，是益蟲，善待益蟲就是善待我們自己。”

　　晚上睡覺前，我突然掛念起今天的不速之客，祝愿它們能馬上筑起一個溫暖舒適的家。