了不起的我作文15篇（集合）
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的了不起的我作文，歡迎大家分享。
了不起的我作文1
我記得我三年級的時候和四年級的時候各做了一件自認為了不起的事，直到現在我還記著。
三年級的時候，我去參加了學校的跳遠比賽，那次是立定跳遠，一開始，只是初賽，但我還是特別緊張，因為這次是我第一次參加學校運動會的比賽，說不緊張，那的'都是瞎說的，輪到我跳了，一，二，三，跳，我跳出了一米六還多，成功地進入了決賽，考試決賽了，我信心滿滿，但沒有驕傲，一跳，跳了大概一米七左右，比預計的還要好呢，最后，當然是我拿到了第一，我覺得我很了不起。
四年級下學期，我們開始期末考階段了，很快，就迎來了我們的第一場期末考——含英咀華背誦，雖說這一點我極度擅長，但還是很緊張的，特怕一個不小心沒考好，拉低了班級平均分，結果被老師臭罵一頓。但事實證明，我想多了，一到考場，我瞬間就進入了狀態，一抽到背誦的曲目，很快的在腦海里瀏覽了一遍，過了一會兒，就輪到我了，背完以后，我感覺我是超常發揮，一看分數，天啊，十分，不是吧，我頓時感到極度吃驚，回到教室一問，我居然是班上唯一的十分獲得者，我頓時又感到我很了不起了。
這就是我三四年級了不起的事了，你們有沒有覺得我很了不起呢？
了不起的我作文2
寒假的時候，我爸媽帶著我和弟弟去銀泰市看電影。電影名字是《流浪地球》。雖然電影很好看，但是那天讓我印象深刻的不是電影里的內容，而是我們看完電影在廣場遇到的一件危險的事情！
我們一走出電影院，就看到三個大人圍著一個紅著臉的孩子跑來跑去。一個大人把孩子翻了個底朝天，用力拍了拍她的后背。那個看起來像孩子母親的男人正在焦急地哭泣。原來是小女孩吃糖的時候不小心卡住了，無法呼吸。爸爸看到了，馬上就追上了。他二話沒說，迅速把孩子抱在手中，然后讓小女孩趴在她弓起的大腿上，左手握拳，右手從前面握住她的`左手腕。然后她突然用力收緊手臂，對著女孩的上腹部施加壓力，壓力結束后立即放松手臂。這樣重復了好幾次，小女孩突然吐出一大口糖，嗖的一聲哭了。出來了！小女孩的父母興奮地跳起來，一次又一次地向父親鞠躬。這時，父親已經沒有以前那么帥了，只是羞澀地反復說：“沒事，沒事。能幫到這么關鍵的事情，一定要幫。”他不好意思地說趕緊帶我們走了。
一路上，我感到非常自豪。爸爸剛才好帥好勇敢。他敢把孩子抱在手中去救，能力很大。我問父親怎么會這么能干。爸爸告訴我，小時候有一次一個阿姨給了我一顆糖吃，我被糖卡住了，臉就紅了。當時是爸爸幫我挖出來的，但是爸爸查了資料，發現單純的挖出來很危險。還好我沒事。長大后，我學到了一些基本的急救知識，以備不時之需。今天使用的方法叫做海姆利希急救。
哇，我爸真厲害。我真為你驕傲！
了不起的我作文3
在各個方面，我都有了不起的時候，但有一次，令我記憶深刻。
一個炎熱的夏天，我上完了忙碌的培訓班，走在回家的路上，在回去時，我買了一根冰冰涼涼的'雪糕，為自己降降溫。
正當我走在炎熱的人行道上，忽然聽到了拍打水面的聲音，我望了望左邊，又望了望右邊，但都沒能找道這“神秘的水聲”是從那兒來的。當我回頭望去，原來是一間游泳訓練班。
我看著與我差不多年紀的在游泳池中盡情地玩耍，心中忽然出現了一個念頭，就是學游泳。我飛奔回家，尋求我媽媽的意見，沒想到，我媽媽爽快地答應了。第二天，我帶著泳衣，向訓練班走去，人可真多，老師讓我們熱身之后，就下泳池了。對于不會游泳的人來說，游泳池是十分危險的，但我借著好奇心下了水。老師首先要學的是在水中呼氣，看似簡單，但其實十分困難。
有次，老師讓我們用腳拔水，并且身體要浮在水面上。大家看了看，只好按照要求做了。我扶著繩子把身體放松，但總是失敗，我心想這太難了吧，唉！當時為什么要報呀，簡直比捉老鼠還難。但是我一定要加油，不能讓媽媽失望！我下定了決心，現試一次，把腳抬高拍打水面，繼續再試一次。
終于，到了考試了，會分幾批人來考，而且要在規定時間完成。大家腳一踢，如同一條飛魚一樣向前，大家爭著游在第一名，半小時過去了，考試也結束了，最后我也完成了1000米的考試，我也過關了，感覺自己十分了不起。
這就是我努力得到的“了不起。”
了不起的我作文4
做最了不起的一件事，我好像沒做過吧。不過仔細想想還真有那么一次。
那是一個風和日麗的早晨……
“喂，有人在家嗎？哎！”大早晨的我騎著自行車來到了我朋友家的大門口，扯著嗓子喊。喊了兩遍，開了一個縫，一個門縫，接著伸出了一只小貓的.頭，我不禁出聲。
“喵喵。”“咦，這個聲音不像貓啊。”我伸手往外使勁一拽，“啊，原來是你。”我看到朋友手上有個貓頭玩具，嘴巴嘟了起來。“哎，別生氣呀，生氣就不好看了呦。”“切，誰生氣了。不過這個挺可愛的。”“好了，本來就是送你的，走吧。”“真的，太好了。”我們騎著自行車來到了一片樹林里。
我們一個一個吊籃，掛在樹上，把提前買好的吃的，分享給對方，這是我們過的第三個“好朋友日。”
“喳嘰嘰喳。”這是什么聲音？心生疑惑的我走到一個草叢一看，一只受傷的小鳥。“快來看吶，這有只鳥。它好像受傷了，真可憐。”我把朋友喊了過來。
“這要怎么辦呢？”“不能不管它。”我嚴肅的說。“我們要照顧它。”我說。就這樣，小鳥被我們帶回了家。
后來，在我們的照顧下。小鳥的傷好了，我看懂小鳥的眼神，“它好像想飛向藍天。”我對著藍天說，“那就讓它自由的飛翔。”“嗯”我聽了朋友的話，放了那只鳥。
這就是我做過的最了不起的一件事。
了不起的我作文5
今天是周末，太陽已經偏西了，媽媽還沒有回來。我想：媽媽那么累，回來還要做全家人的晚飯，多辛苦呀！我已經這么大了，應該學著幫媽媽做點家務啦。
說干就干，從學做菜開始，就做西紅柿炒雞蛋吧，這個菜最簡單了！
首先我學著媽媽的樣子，拿出五個雞蛋，打開放到碗里，用筷子攪拌打散。又拿兩個西紅柿、兩個青椒放水里洗凈，再把西紅柿切成片收到盤子里。下面就是要把青椒切成細絲，可是不知道為什么，刀剛剛壓到青椒上面，突然滑了一下，差點兒傷到我的手，嚇了我一身冷汗。真是納了悶啦，媽媽切的時候為什么它就那么聽話呢？沒辦法，以防萬一，我只好掄起菜刀，剁剁剁！
開始炒菜了，我打開煤氣灶，把菜鍋放上去，倒了一些油，天哪！鍋里瞬間噼里啪啦地響起來！油也濺到了我的.手上，好燙！我手忙腳亂地把雞蛋倒進去，然后拿著鍋鏟把雞蛋翻過來翻過去，總算炒成了雞蛋塊。接著，我又一股腦兒把調料和蔬菜全倒在了鍋里，撒了些鹽，繼續翻炒了幾次，大功告成！
看著盤子里熱乎乎的西紅柿炒蛋，我饞得口水都流出來了。雖然過程驚心動魄，但能親自為媽媽做一次飯菜，我也覺得自己很了不起喲！
了不起的我作文6
寒假，媽媽給我買了一本書，名字叫《了不起的小葉子》。我很感興趣，所以把這本書從頭看到尾。
書中講的是小葉子在學校的故事。李校長發明了一個零號寶座，在每間教室的講臺上放置一個座位，為了懲治那些調皮不聽話的孩子而發明的。剛開始還不理解為什么大家不喜歡坐這個位置，離黑板、老師近，沒有人影響學習，沒有同桌不會有人影響學習……有一次小葉子不小心犯了錯誤，被老師叫到零號寶座坐了一節課，回到家里，媽媽狠狠的批評了她，小葉子的爸爸是一名工程師，還是名牌大學的博士生，下班回來后也給她講了很多關于學習成長的事情，小葉子一家三口聽得不亦樂乎。后面又講到了學校里新來的，上課時畫了各種各樣的.蛤蟆，不同姿勢，一個個栩栩如生，非但不可怕，還很可愛，并且讓同學們也畫出任何造型的蛤蟆，哈哈，實在太有趣了，一節課下來，老師夸贊同學們的想象力非常棒，大家也很高興，看到這兒，我也拿出紙筆，畫了幾只蛤蟆，真是太好玩兒了。后來小葉子又和德國的小朋友一起上課，做陶藝，舉辦文藝晚會，一起參觀博物館等，德國小朋友還給小葉子郵來的親手做的，小葉子覺得親手做的是最有意義的禮物。
我也要學習書中的小葉子，她樂觀，開朗，愛交朋友。
了不起的我作文7
爸爸今年三十五歲了，是一名鐵路工人，他常年堅守在工作崗位的第一線，無論是刮風還是下雨；無論是嚴寒還是酷暑，爸爸和他的工友們都要保證鐵路線路的暢通。在家里，爸爸也無微不至的照顧著我和媽媽，他是一個好爸爸！
一天早上我醒來后，“媽媽，太冷了！”我給媽媽撒嬌賴在床上不想起來。“兒子，外面下雪了，你不想去看看？”媽媽有些生氣，但還是平靜的對我說。我本來還不信，不過在爸爸也做過證明后，我就趕緊起床了。
我準備好后一下樓就看見爸爸在緊張的清理車上的雪，這時候爸爸身上已經沾滿了雪花，我估計如果爸爸就這樣在雪里站兩個小時的話，一定會變成一個大雪人，我走近車子想看看有多厚的雪，結果我的身上也很快被白雪覆蓋了，爸爸就趕緊把我趕到了樓道里。我就問爸爸：“現在的雪有多厚啊？”爸爸就仔細的瞧了一下車上的雪，然后回答說：“估計有五厘米了。”聽到這個回答，我口中發出“哇~！”的一聲，就又情不自禁的跑到了雪地里，拿過爸爸的手機拍了幾張照片，想把20xx年的第一場雪留在我的眼睛里。
在吃過早飯和爸爸分別的時候，我忽然想起了爸爸今天是要上班的。爸爸的工作場地是在室外的.車站站場，無論刮風下雨或者是大霧降雪，爸爸都要在他的崗位上堅守，今天的雪對于我來說是一個驚喜和玩雪的快樂，但是對爸爸來說，卻是要在大雪中迎著風雪工作，想起這些，我又非常的希望這場雪能夠快些停下來。
我的爸爸真了不起，爸爸，您辛苦了！
了不起的我作文8
在現代社會中，有很多了不起的人，如：每天日曬雨淋都堅持站崗的交通警察，有被譽為“城市美容師”的清潔工，每天勤勞的工作的老師……而這次習作 ，我要寫了不起的我。
為什么說我自己了不起呢？因為通過下面幾個事例來反映我了不起。
在上個學期寒假里，我參加了學校組織的義賣活動。本來我可以先和奶奶到中山妹妹那邊玩，但是，我為了那些貧困山區的兒童能重返學校之路，我還是堅持到底。這是有著一種無私奉獻支持著我。雖然我只參加了短短幾天，但那辛辛苦苦才讓人捐款的100元不是單單代表著金錢，更代表了我給那些學生無數點愛心凝聚成的禮物。這也讓我受益匪淺。我覺得自己為社會出了自己的一份力，感覺很自豪。
還有在四年級上學期，我被老師選中了要參加奧英，不過我們這些“幸運兒”還要進行一次考試，才能正式入選隊伍。因此我就趕緊在幾天的時間內復習了一些知識重點，到臨考前，我還在擔心自己復習的不足，別人比我更厲害，所以非常緊張。當老師在廣播公布名單時，我的.心情非常激動，直到了老師讀到“侯宇浩”這三個字，我高興的跳起來。我感覺自己很了不起。
我還是一個“小書蟲”，讀了很多課外書，因此增強了我的“聽、說、讀、寫能力。還有我獲得了許多獎狀，其中我最厲害的是獲得“南海區法在心中競賽”獲得一等獎，我為自己的學業感到自豪，了不起。
這就是了不起的我！
了不起的我作文9
看了我的題目，大家很想知道，《了不起的狐貍爸爸》是一本怎樣的書？一本書，不能說話，又不能動，你跟它有什么約定呢？那還得從剛認識它說起。
相識狐貍爸爸
相識《了不起的狐貍爸爸》是由老師推薦給我們個書，在推薦時我想：這本書中的狐貍應該是個狡猾、奸詐、干了好多壞事的狐貍，他認為自己很了不起，所以他叫了不起的狐貍。
相知狐貍爸爸
其實，老師在給我們推薦這本書，我想的是大錯特錯，真正讀到它時，書中的狐貍爸爸跟我想的是一點都不一樣，他善良、愛幫助人、勇敢，不向我所想的那樣。讀完這本書，我又想：其實，狐貍也不是那么壞，他們也有善良、可愛的.一面。
百看不厭
這本《了不起的狐貍爸爸》真是百看不厭，看一遍，就對狐貍爸爸留下不同的印象。讀完第一遍，感覺狐貍先生很善良；讀完第二遍，感覺狐貍先生一點也不貪心；讀完第三遍，感覺狐貍先生很勇敢；第四遍，第五遍……狐貍先生身上有許多特點，正等著我們去發現呢！
我們的約定
在我讀到第五遍的那時起，我就跟它下了個約定：今后，一定要向狐貍爸爸學習，學習他身上的優點。比如：樂于幫助同學、做一個心地善良好孩子、面對恐懼和困難要勇敢……我寫好這個約定，望了望《了不起的狐貍爸爸》，心底暗暗發誓一定要記住這個約定。至今，我還在向狐貍爸爸學習他的優點呢！
聽了我的故事，你們是不是也趕快行動起來，跟你最喜歡的書下個約定吧！
了不起的我作文10
每個人都有令自己自豪的事，我也不例外，令我自豪的事就是我會拉二胡。
剛開始學二胡時，二胡總是發出“咯吱咯吱”的聲音，就像鋸木頭似的，難聽極了。就在我要放棄時，老師給我拉了一首《茉莉花》，真不敢相信如此動聽的聲音是從二胡里發出的，于是我暗下決心，：一定要把二胡學好，拉出和老師一樣委婉動聽的曲子。
于是，我定好了學習計劃，先從基本功開始，真是功夫不負有心人。在我的努力和老師的諄諄教導下，我慢慢學會了一些簡單的曲子。聽著我自己拉的曲子，我興奮不已。
記得在去年國際藝術節上，幾十位英格蘭友人來到我校與我們師生一起交流各自祖國的文化，民風民俗。我被學校選拔上臺表演二胡，我大步流星地走上臺，全身心地拉起了《賽馬》，樂曲時而高亢激昂，展現了駿馬奔騰的氣勢，時而歡快活潑，展現了牧民們喜悅的心情，時而委婉悠揚，展現了草原遼闊的美麗，當豐富多變的旋律從我的指尖不斷劃過時，臺下的同學都向我投來崇拜的'目光，連英格蘭友人也情不自禁地手舞足蹈起來。一曲結束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，這時，一股自豪感從我的心里油然而生，我感到自己真了不起。
我默默地對自己說：今天我能上臺表演，但我不能驕傲，要繼續努力，拉出更美妙的音樂！
了不起的我作文11
今天是端午節，我們全家到洞頭看望奶奶，直到傍晚才要回溫州。
上了車，媽媽拿給我一袋楊梅，原來是奶奶家的隔壁阿姨送的。每個楊梅穿著紫色的衣裳，羞答答地冒出一個個小小的`突起。小小的楊梅，你擠著我，我疊著你，躺在袋子里睡覺。我拿了一個楊梅放在口里，牙齒輕輕一咬，一股酸酸甜的汁水流出來，舌頭牙齒間是一種舒爽的滋味。
正要吐出楊梅核，聽見媽媽說：“楊梅核可以吞下去，它下面有很多細細地絨毛，可以把身體里面的毒排出去。”于是我眼一閉，喉嚨一開再用力一咽，那個楊梅核就吞了下去。
車子在飛快地開，我在津津有味地吃楊梅吞楊梅核，我一口氣吃了三十多個楊梅和核。過了一會兒，我肚子痛起來，好像都絞成一團，我就叫起來說想要上廁所。
爸爸于是“罵”媽媽胡說八道，“罵”我亂聽媽媽的話。
媽媽說：“哪里有這么快呢？剛吃下去就要上廁所，那便秘的人都不用看醫生了，專門吃楊梅核好了！”
我按了按肚子，說：“它們已經到了大腸里面呢！”
爸爸媽媽聽了哈哈大笑。
突然車廂內臭氣熏天，原來是我放了很多屁，媽媽說“你看，肚子內的毒都排出來了呢！”
車內又是一陣哈哈大笑。
我覺得自己真了不起，能吃下三十多個楊梅和核，更能馬上排毒。
了不起的我作文12
“一下、兩下、三下……五十下。”“啊！又是一個五十，難道五十是我的克星？”我憤憤地說道，把繩子扔到了地上，隨后，一屁股坐在了草坪上。
這時，媽媽走過來對我說：“再跳一次，一邊跳一邊唱，不要數，我幫你數數，你千萬不要緊張哦！加油。”“好吧，我再試一次。”我不太情愿地拿起繩子邊跳邊唱，這時，一股春風輕輕吹來，把樹上的葉子吹出了“沙沙沙”的聲音，好像在給我加油。
突然，我的雙腳踩在了繩子上，我緊張地問媽媽：“是不是又是個五十？”“不，不，你太棒了，你戰勝了自己，你跳了七十五個，你真了不起，了不起啊！”媽媽高興地說。
“不會吧，媽媽，跳七十五個就了不起了？了不起是像愛迪生發明電燈泡，諾貝爾發明烈性炸藥那樣出色，能做出偉大的事情！”我說。
“偉大的'發明固然是一種了不起，但對每個人而言戰勝自我也是了不起，好孩子，你今天的表現就是了不起的。我們回家吧。”
“不，媽媽，我不想回家。我還要再跳一次！”我自信地拿起了繩子跳了起來。
“一、二、三……一百！”我居然跳了一百個！春風迎面吹來，柔柔的，輕輕的，我和媽媽手牽手高興地回家了。
一路上，我內心充滿了喜悅，因為我明白了：了不起不僅指做了一件驚天動地的大事，也可以是戰勝自我！只要我們能努力克服自己的內心障礙，使自己比原來有進步就是了不起！我暗暗地對自己說：“我真了不起！”
了不起的我作文13
今天，我、我的爸爸和他的同事們一起到莫干山去爬山。
我們爬呀爬呀，終于登上了高高的山頂。可是，怎么下去又成了我們的一大難題。
“看樣子，只能往下爬了！”王映叔叔說。“可是，這些人怎么下去呢？”王博叔叔指著我們這群孩子說。果然，第一個孩子看見這種情形，都差點嚇哭了，第二個孩子也沉默不語，顯然也是嚇壞了，只有我是躍躍欲試。于是，我、我的爸爸和王映叔叔自告奮勇去探路。
我拿起一根堅硬的竹竿當我的“拐杖”，我拄著我的“拐杖”一步一步地、小心翼翼地往下走，走著走著，就找的到了一條不是很滑的路，可是好景不長，走了不一會兒就碰到了一條很滑的道路。沒辦法，只能抱著根離我較近的竹子，用我的“拐杖”到處探路，可是到處都是很滑的`路。我想：在這種情況下，只能盡快的一道那根柱子上，這樣自己不但不會滑倒，還可以走下去。想到這兒，我便凌空一躍，跳到了對面。我連忙向說：“你們下來吧！雖然有點滑，但只要小心就可以了。”說完，我就快步走到山的下面。不一會兒，他們也下來了。他們對我豎起大拇指說道：“你真了不起。”我聽了，行里美滋滋的。
都說“上山容易下山難。”不過在我看來，只需勇氣和智慧罷了。怎么樣，我很了不起吧？
了不起的我作文14
爸爸很聰明，腦子轉得特別快，動手能力特別強。爸爸身邊經常帶一個小背包，里面裝著很多工具。
有一次，我的打氣筒打氣時不小心壞了，原本前面有一個小氣針，結果小氣針頭掉了，里面的東西又拿不出來。我用剪刀掐也掐不出來，用老虎鉗拔也拔不出來，用手擠也擠不出來。我讓媽媽處理，媽媽看了又看，束手無策。沒有辦法，只好向老爸求救。
爸爸拿起打氣筒，左看看，右看看，對我說：“大頭兒子，你有沒有什么小玩意兒？”我摸摸腦袋，說：“家里有別針。”爸爸想了想，說：“有回形針嗎？”我說有，便飛快地跑進自己的書房，拿了兩個回形針給爸爸，爸爸把回形針掰直，用老虎鉗夾成了一個小勾子，然后用鉤子往里面捅了一捅，接著往外面一拔。啊！那個氣針頭出來了。打氣筒很快就修好了。
爸爸還能修電腦，修門鈴，修太陽能熱水器……他還會做奧數，他總是幫我攻破一個又一個奧數難關。
我的.爸爸能文能武，所以，我經常對他說：“爸爸，你真了不起，我最敬佩你！”
了不起的我作文15
我們班大多數同學都不會自然觀察，可我會，我認為我了不起。
自然觀察就是借助望遠鏡、放大鏡或用其它器具去觀察大自然的動植物。
記得有一次，我帶了望遠鏡上學，想看看校園中的鳥兒。“嘰嘰嘰，喳喳喳！”忽然，操場傳來了清脆的鳥叫，我興奮極了！心想：終于有鳥可以觀了！我隨著鳥叫走下操場，拿著放望遠鏡看來看去都看不到鳥。過了一會幾，又有鳥叫聲，我扭頭一看，鳥叫聲原來是從冬青樹上發出來的。冬青樹上長滿了一簇簇紅色的小果實，像紅寶石掛在枝頭。我雙手緊握著放大鏡，雙眼湊近鏡片，活像一個經驗十足的觀鳥高手。望遠鏡里清楚呈現出一只小燕尾亞成鳥，肥嘟嘟的。這只小燕尾亞成鳥，好像要去參加舞會，穿上了英俊瀟灑的`禮服，真是帥氣十足。它的背上長著黑白相間的羽毛，仿佛披了一件披風；腹部的羽毛，像天上的云朵，潔白無暇；尖尖的小嘴如的銀針一般鋒利。它的頭左右搖擺，可愛極了。
往下看，就看到冬青樹下的草叢里有一堆晶瑩透亮的“鉆石”。湊近一看，“鉆石”下面布滿了細細密密的網。
啊！原來是猴蜘結的網。再湊近一看，原來網上的“鉆石”是露珠。在太底下，閃閃發光，漂亮極了。
通過自然觀察，我發現大自然非常神奇。雄鳥比雌鳥長得好看，泥蜂會做麻醉手術，毒蛾身上有三撮毒氣，用來攻擊敵人，錨阿波螢葉甲是天生的數學家等等。
哈哈！會自然觀察的我，了不起吧？
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