心兒怦怦跳作文(精華)
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的心兒怦怦跳作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心兒怦怦跳作文1
“你怎么了，是不是不敢去鬼屋啊？”我對我的朋友說。其實我也不敢去。朋友說：“去就去，怎么了？”
我們正準備進鬼屋的時候，里面?zhèn)鞒隽恕鞍 钡囊宦暎缓笠粋�女人跑了出來，她滿頭是汗，看到這一幕，我都不敢去了，可是我要是臨陣脫逃，肯定會被朋友嘲笑的。算了，我一咬牙坐上了一個小礦車，車前面是一個僵尸頭，我的朋友下次坐，我想：千萬不要太恐怖啊，萬一不恐怖呢？直聽“嘟”的一聲，車子動了起來，先是有一個大蘑菇，接著一群僵尸的聲音，我的心怦怦跳起來了，加速、加速、再加速，突然，有人從背后摸了一下我的`背，“啊！”我回頭一看，“啊！”我又大叫一聲，原來是一個機關僵尸摸了我。它的臉是綠色的，面目猙獰，它看我的車走了，就變出個輪子追我。眼看就要被追上了，我的心都提到嗓子眼了，不對，都快要從嗓子眼蹦出來了。
只聽“砰”的一聲，車子出來了，我的朋友問怎么樣，我揮了揮手，表示不行了，我再也不玩了。我的心跳漸漸慢了下來，我大口呼吸著空氣，啊！我終于重見天日啦！
雖然我的心怦怦跳過許多次，但是這一次最猛烈，我再也不要去鬼屋啦。
心兒怦怦跳作文2
“同學們，今天我們來公布上次的考試成績。”老師一走進教室就宣布了這個消息。
我的心已經提到了嗓子眼，出了一身冷汗。老師開始報分了：“王璟96分，傅曼舞94。5分……程梓芯……”我瞪大了眼睛，緊張得直跺腳。“89分”。老師的聲音傳入了我的耳朵。什么，89，怎么才89分呢！我的眼淚不爭氣地在眼眶里開始打轉。誰知，老師還“火上澆油”：“回家讓家長簽字，千萬別忘記了……”后面的話，我一句也聽不進去了，不停的想著同一個問題：這么低的.分數還要簽字，怎么辦，我該怎么辦？
放學了，媽媽早就在門口等我了，一見到我就給了我一個大大的擁抱，親切地問：“寶貝，考的怎么樣呀？”我突然定住了，滿腦子想著我說出分數的后果：媽媽的目光和語氣變得無比兇惡，身旁的人都一臉嫌棄地看著我。我越想越緊張，越想越害怕。媽媽許是見我不回答她，就溫柔地說：“沒關系，考的不好就多練。”我這才支支吾吾地回答：“8……89分。”我正準備接受“暴風雨的洗禮”，媽媽卻輕聲輕語地說：“沒事的，下次努力。”說完，便欣然地簽上了字。聽到這句話，我心中的大石頭終于落了下來。
啊……我的心兒怦怦跳，真希望以后每次都能考好，不用受如此折磨了。
心兒怦怦跳作文3
周五早晨，我像往常一樣走進教室，坐在位置上打開書包準備交作業(yè)，我把書包找了一遍。咦！我的小卷呢？我翻了一遍又一遍，心想：慘了，慘了，小卷不會長翅膀飛了，到底去哪兒了，不會丟在家里了吧！我把書包翻了個底朝天，就是找不到小卷。我焦急萬分，心怦怦直跳，這下可不好了。
這時，我真希望時間能停留下來，如果不交作業(yè)可就慘了，老師肯定要批評的。記得上次有人沒交，老師那溫和慈祥的`目光一下子消失的無影無蹤了，射出的是另一股光，這光像兩把銀光閃閃的利劍，直刺你的眼睛;數九寒天屋檐下掛著的冰凌，使人感到一股寒意。還在全班同學面前點名。想到這兒，我不禁打了個哆嗦，心怦怦直跳，小卷你到底在哪兒，快出來吧！我又在書包里找，找了半天也沒找到，我急壞了，我不能給老師留下不交作業(yè)的印象，我一定要找到小卷。我想了想，對了，昨天好像我把小卷放在書包前邊一個袋子里了，我心中一陣驚喜，可是拉開了，找了又找，每一本本子都仔細地看過了，可就是找不到，連一絲希望也落空了。心想：“完了，完了，這下全完了。"
我等待著世界末日的到來，心快要蹦出來了，就在這千鈞一發(fā)的之時，我看見數學書中夾著一張紙，抽出來一看，果然是。這下懸在半空的心落了下來。都怪我粗心大意，把卷子夾在書里。粗心大意害死人呀！
啊！心怦怦跳的感覺不好過，下次可不能再這么大意了！
心兒怦怦跳作文4
每個人都有心跳，除非他已經沒有了生命。但是，當我們遇到一件令人興奮或緊張的事時，心就會“怦，怦，怦”地跳，跳得特別厲害。
“同 學們，昨天考的試卷我已經改好了，現在我來點名，點到的.同學來領試卷。”數學朱老師平靜地說。“怦，怦，怦。”我頓時感到非常緊張，心里就像有一只鼓在不 停地敲。要是我沒有考好怎么辦？如果沒考好會怎么樣呢？爸爸媽媽會不會批評我呢？這一連串的問題，使我的心更加忐忑不安了。接下來，我們全神貫注地盯著朱 老師，等她報成績。開始，朱老師報出來的分數都沒有超過95分，我越來越坐立不安。
“徐?，90.5……”朱老師說出了這么一句。我想：連徐?都只得了90.5分，那我豈不是考得更差了？“怦，怦，怦。”我越發(fā)緊張，都能聽見自己的心跳了。
終 于，朱老師報到了我們組的成績，可是還沒有報到我的。眼看我們組的成績都要報完了，朱老師才報到了我：“李逸珈，100……”“怦，怦，怦。”我高興得都 要跳了起來，心也越跳越快。領到試卷后，我不相信地檢查了一遍試卷，發(fā)現真的沒有錯誤，我恨不得立刻飛起來。
除了這次經歷，我還有很多這樣的經歷：參加運動會，獲得好成績時，心兒怦怦跳；進行社會實踐，第一次采訪他人時，心兒怦怦跳；進入考場，遇到難題時，心兒怦怦跳；犯了錯誤，害怕被人發(fā)現時，心兒怦怦跳等等。
心兒怦怦跳作文5
在我們的生活里，每天會發(fā)生很多事情，總有那么幾件讓我們記憶猶新，或高興、或難過，可每次運動會的經歷都會令我的心兒怦怦跳。
今年學校一年一度的秋季運動會上，我自告奮勇的報名了百米比賽。雖然我是我們班公認的“飛毛腿”，對于這場比賽，我信心十足，絲毫沒有壓力，可真到了運動會那一天，我和其他選手一樣，懷著激動的心情，來到了賽道上，這時我的'心里很緊張，心里就像揣著一只活蹦亂跳的小兔子，越跳越快。時間一點點地過去了，心兒怦怦跳個不停，只聽裁判員：“各就各位——預備——跑！”我邁開雙腿飛速的向終點跑去，耳邊響著各班啦啦隊為各班選手加油的聲音，我調整好節(jié)奏，超過了一名又一名的選手，最終和三號選手不分上下，快到終點的時候，我故意放慢速度，讓三號選手放松警惕，準備來一招出其不意，可沒想到三號選手看出了我的心思，速度放得更快了，我也只能更大幅度的擺動雙臂，速度也加快了，最終我沖到了終點，取得了第一。聽到這個消息，我高興的笑起來了，同學們紛紛跑過來表揚我，甚至連老師也過來夸獎我，我心里樂開了花。
這可真是一場激烈且難忘的百米比賽呀！至今回想起那一刻我的心兒還怦怦跳。
心兒怦怦跳作文6
那一次，我的心兒怦怦直跳。
事情是這樣的……
那天，我在童心圓上課開小差，剛開到一半，"施靜翊，站起來！"頓時，就像有一塊大石頭壓在了我的心口；就像被一支箭射中了我的心臟；更像一個瘋狂的小球，一直在我的`心里來回跳動。突然，鐘老師開口了："今天，施靜翊是我們班上紀律最最不好的……"，我的心繼續(xù)劇烈地跳動著，感覺下一秒就要碎了，"坐下！"直到這時，我的心才略微放松了些。
剛坐下沒多久，我又開啟了開小車模式。慢慢的，慢慢的……我放松了心情，"施靜翊！在干什么！是不是想加一面？還是想放學留下？"我的心一下子又被提到了嗓子眼，還可以聽到"咚咚咚"的心跳聲。我慢吞吞地站起來，手不知道放哪里才好，我的身體在發(fā)抖，臉紅通通的，感覺有人在我臉上踢了一腳似的，火辣辣的。我低著頭站在位置上，一會兒盯著腳，一會兒掰著手指頭，一會兒晃著身子，一會兒腿不聽話地哆嗦。足足站了15分鐘，這時鐘老師開口了："站那兒干什么？還不快寫！"
我倒吸一口涼氣，趕緊坐下來，良久，我的心兒還在砰砰直跳。
心兒怦怦跳作文7
教室里又是一片緊張的氣氛……
原來是考試結果出來了，大家都盼著能有個好成績，我也不例外。張老師說話了：“同學們，這次班上的最高分好像是96，下面我來報一下各位同學的分數。”
“沈某某，90分；孫某某，87分；張某某，95分；邵某，92。5分……”同學們一個個上講臺拿卷子了。我的心兒怦怦地直跳緊張極了。只要沒考好，我的國慶節(jié)就“泡湯”了。
不一會兒，就到我了。“朱某某，96。5分。”我聽了，真不敢相信，因為我是目前分最高的，所以，我“刷”地一下子沖到了講臺上，高興地將卷子拿在手里，一看，哇！真的是96。5分！我真想大喊一聲，可這是在上課，于是，我只好一蹦一跳地的`走回了座位。
老師講完卷子后，我發(fā)現老師在“一龍一豬”這個成語上打了個差，于是，我就在成語詞典中找出了這個成語，拿給老師看，老師就又給我加了0。5分。過了一會兒，我又發(fā)現一處標點老師沒給我扣分，我就讓老師又給我補扣了1分現在我變成96分了。
不過，我還是考了全班第一名，心里仍是甜滋滋的。
心兒怦怦跳作文8
說到考試，很多同學又緊張又害怕，生怕自己考砸了，回到家里又要挨罵。不過，有一次英語考試卻讓我感到非常驚喜。
英語課開始了，英語老師拿著考試卷，慢慢地走進教室，打開了PPT，給我們看了這次考試的情況，嚴肅地說：“這次我們班考得還行，有兩名同學100分，但是平均分沒有太大的變化。”我看到有兩名同學一百分，心想：一百分會不會是我呀，希望是。
接著發(fā)試卷，教室里出奇的'安靜，連一根針掉在地上都能聽見，我的心像十五個吊桶打水——七上八下，手和腳在微微顫抖。終于到我了，我心里越來越緊張，提心吊膽。只聽見老師和顏悅色地說：“吳詩晴考了一百分，很棒！”頓時，我的心里樂開了花，感到十分驚訝，班上的同學都“哇”地叫到，全班同學的目光都投向了我。我的世界瞬間充滿了陽光，我喜出望外地跑上講臺。當我拿到試卷以后，看見老師在我試卷上寫著：“100，GOOD！”我真不敢相信自己的眼睛，心里想：老師會不會有哪些細節(jié)沒改出來呀？如果真的一百分那就太好了！
其實考試也沒有什么可怕的，只要平時努力了就一定會有好的收獲，如果平時不努力，從考試里也是看得出來的。
心兒怦怦跳作文9
打開記憶的天窗，有許多小星星閃著光，其中有一顆星星黯淡無光，我知道，是我的錯誤使它變成這樣。
記得那天晚上，坐著媽媽的車回去，那天，也剛好有考試，媽媽問我：“今天考得怎么樣？錯了幾題？有沒有檢查？沒有抄別人的吧？”
媽媽的問題像炮彈一樣，連續(xù)發(fā)射。“我考得不算好，也不算差，你猜。”其實我只考了九十二分。書上說犯了錯不要緊張，我認為我做到了。媽媽沒有問下去，一直到了家。
我飛一樣地跑上了樓，把那張寫著九十二分的卷子藏到了床單下。
我一聲輕松地下了樓，覺得這個計劃A萬無一失，就算失敗了，我也有B計劃。媽媽突然說要整理房間，我嚇得心神不定，雖然說有B計劃，但我還是很擔心，心在劇烈地跳動著。默默祈禱不要被發(fā)現。
不久后，媽媽拿著一張紙，怒氣沖沖地走了出來，我一看，哎呀，這不是我的卷子嗎？
還沒等媽媽開口，我就搶著說：“這是那張單元檢測卷，不是今天的試卷。”書上說撒謊不要眨眼睛，我認為我做到了。“真的.嗎？”媽媽的眼神太厲害了，似乎可以穿透我的心里，我點點頭，表示是真的。我的心里可慌得很，真是15個吊桶打水——七上八下。
“吳老師已經把成績發(fā)到群里了，你就招了吧！”我的心咯噔一震，最后還是點了點頭。媽媽什么也沒有說嘆了口氣，走開了。看到媽媽這樣唉聲嘆氣，我的心里很不是滋味。我決定下次努力，務必把失去的分數奪回來。
心兒怦怦跳作文10
“叮鈴鈴。”上課鈴聲終于響起，同學們都整裝待發(fā)，課桌上的鋼筆、橡皮、單面膠、尺一應俱全，因為今天是五年級下半學期期未考試，大家的眼睛都直直地盯著監(jiān)考老師。雖說我的'成績還可以，但這重要的期未考試還是讓我毛骨悚然。
我 清楚地聽到我的心在胸膛里“咚咚咚”地跳，快要蹦出來了，隨著監(jiān)考老師不停地發(fā)卷子，我的呼吸也急劇加快，心更加緊張了。卷子發(fā)下來，同學們就奮筆疾書， 前面的死知識還不算太難，但后面的閱讀就不怎么簡單了，我仔細地讀了三遍，還不是太明白，我著急了，閱讀有20分呢，怎么能做不出來呢，不行，我一定要更 加仔細地閱讀。
我的心又開始怦怦跳了，怎么辦！怎么辦！不管怎么樣，我一定要做出來，我的手心開始冒汗，額頭上似 乎也出現了細密的汗珠，耶！我總算做出來了，我的心里松了一口氣，可這氣還沒順暢呢，我的心又提到了嗓子眼，作文可是考試中最難的一道大關呀，時間所剩無 幾，我依然奮筆疾書，總算在響鈴前五分鐘完成了試卷，我的心這才松了下來。
心兒怦怦跳作文11
“怦怦，怦怦。”此時此刻，我的心跳得厲害，我正努力使自己平靜下來。
上一節(jié)課，數學老師就嚴肅的丟下一句話：“下節(jié)課發(fā)數學期中測試卷！”
而正因為老師的這句話，讓我歡喜讓我憂。喜的是能知道自己的分數了，憂的是不知道自己能不能考好。課間的`十分鐘，我早把玩的事拋到了就九霄云外，腦子里盡是在想分數的問題。
“怦怦，怦怦。正當我坐在教室里心跳加速的時候，數學老師抱著一摞試卷，踩著鈴聲，帶著冰冷的神情，快步走進了教室。
全班的同學斂聲屏氣等待著老師的一頓訓。數學老師把試卷往講臺上一攤，開口了：“這一次，我們班在年段排名中雖然不是倒數第一，但是，考的還是不好，只有兩個上九十分。”
聽到這句話，我倒吸一口涼氣：完了完了，數學考試只有兩個人上九十分，就意味著這一次考試只有兩個人可能是三優(yōu)。上一個學期，我就是因為數學沒有考好，才導致沒有三優(yōu)。班上數學好的人肯定不止兩個，那這樣，我上九十分的幾率就變小了許多。這一次，我的數學若是沒上九十分，我就辜負了老師對我的厚望，還不能玩電腦，真的完了……
我的心已經跳到了嗓子眼兒。
坐在這舒適的椅子上，我提心吊膽，坐如針氈，忐忑不安，每一秒鐘都是那樣的漫長。
終于，老師念了我的名字，報了我的分數，我才松了一口氣：真是虛驚一場！因為，讓我心跳了好久，緊張了好久，期盼了好久的卷子上用紅筆寫著兩個大大的數字：
98！
心兒怦怦跳作文12
就在上個星期六，我有了一次緊張的經歷，使我的心差點都跳了出來。
我是個外表強大，內心膽怯的女孩。上周六我在外婆家吃了晚飯，正在等待爸媽來接，可是他們怎么也不來，自己走回去嗎？可我怕黑呀。抬頭一看“滴答滴答……”不斷前行的鐘。呀！已經八點鐘了，不行，我得趕緊動身。我一溜煙地跑下了樓。漆黑的夜晚，路上一個人也沒有，顯得有些僻靜，只有星星陪伴著我。心不知道為什么跳個不停，越跳越快，就想節(jié)奏越來越快得鼓點，時而大聲，時而平靜。但我一想，我已經是五年級的小學生了，還怕黑？被外婆知道了，我沒面子啊！不管了硬著頭皮上吧！我邁著腳步，四處張望，不禁想到了鬼，難道真有鬼來找我。我竭力控制我的思緒，不讓自己胡思亂想。我屏住呼吸，動也不敢動，感覺自己的心要跳出來了。邁這艱難的步伐，我終于走了一小段路，突然一個黑糊糊的`東西冒了出來。我緊張地向后退了幾步，可那身影也在往前。我不小心踩到了一塊石頭，便失聲大叫了起來。那個黑影突然消失。好像有人搭在了我的肩膀上，我喊道：“鬼啊！”那人說：“表姐，我是燦燦啊！”我的心平靜了下來，長長地嘆了一口氣。經過一番心理戰(zhàn)，終于走到了家。
獨自走夜路，看似簡單，背后卻隱藏著多大的勇氣和恐懼。我相信人生只有不斷嘗試，才會更精彩。
心兒怦怦跳作文13
心兒怦怦跳的這種感覺你們一定都有過吧，比如：緊張的時候心兒怦怦跳；犯錯誤時心兒怦怦跳；偷偷溜出去買東西被媽媽發(fā)現，心兒也會怦怦跳……我也有一件讓我心兒怦怦跳的事情，講給您聽。
那是我上三年級下學期的`時候，我們的期末考試成績出來了，當通知我們去學校時，我非常得緊張，一想到將要看到成績了，我緊張得汗都要流了下來，心也不停地狂跳。當我走進教室看見有的人都在哭了，還有的腿都發(fā)抖，估計這些人跟我一樣被嚇得。不料，語文老師一臉冷冰冰的走進教室，然后走到講臺上說開始發(fā)試卷。
當我聽到了語文老師說開始發(fā)成績單時，我的心非常緊張，因為我考不到九十以上，“燒餅”和“皮帶炒肉絲”就得品嘗了。
語文老師先發(fā)八十五以下的試卷，當語文老師發(fā)完八十五以下的同學后，我發(fā)現八十五以下的沒有我，我興高采烈地繼續(xù)聽，提著的心放下來了。突然語文老師說還有幾個九十到八十五的同學，我又唉聲嘆氣了起來，心也猛地提起來。語文老師讀到陳澤仁的名字時，我懷著忐忑不安的心情去拿試卷，我看見我考了八十九分，我很失望，我不想得到我的“燒餅”和“皮帶炒肉絲”啊！我都不想回家了，我想在學校啊……
心兒怦怦跳這種感覺真不好。
心兒怦怦跳作文14
許多情景都能讓我們心兒怦怦跳，比如：緊張的時候、興奮的時候……而令我第一次緊張事，是在我幼兒園的時候。
那是在一個明媚的星期四，老師讓大家回去記熟一個童話故事，明天讓同學來講。而這一次，語文老師點名讓我講童話故事，我愣了一愣，啊？讓我來講故事？雖然我緊張的`不得了，但也不能違抗啊。我只好步伐緩慢的走上了講臺，我的心都提到了嗓子眼兒，仿佛一咳嗽就會跳出來。
我一開口，就是斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“那個…我要講的是…丑…小…鴨…”我緊張的把題目都說錯了。同學們聽到了，哄堂大笑。
聽到了同學們的笑聲，我的臉上火辣辣的，好像紅成了一個蘋果。正在我不知所措時，我的目光對上了老師的目光，老師的眼睛仿佛在說：“沒關系，大膽地說吧！加油！”我受到了老師的鼓舞，便自信起來。
“丑小鴨誕生在一個寒冷的冬季，一睜開眼，它就發(fā)現自己躺在一個雜草叢中……”同學們馬上停止了笑聲，開始聚精會神的聽我講故事。
我看到吵鬧的教室一下子變得安靜起來，有些驚訝，但還是繼續(xù)講著這個故事。
“丑小鴨跑到一戶農民家里，它看到有一碟牛奶……婦女野蠻地把它趕出了家……最后，丑小鴨變成了一只美麗的天鵝，在美麗的晚霞中，飛向了自由的天地。”我講到了結尾。
同學們鼓起掌來，熱烈的掌聲在教室里回蕩。接著，我在大家的注視下回到了座位。
心兒怦怦跳作文15
“叮零零”上課鈴響了，語文老師剛走上講臺，就來了一句：“今天我來抽背昨天要求你們背的課文。”
什么，昨天要背課文？我怎么不知道呢？一定是我忘記背了，我的心里頓時刮了一陣狂風，掀起了滔天大浪。唉，千萬不要抽到我呀！這時，老師看了一眼XX同學，說：“就你吧！”我松了一口氣，幸好不是我，接著又抓緊看課文，可老師偏偏和我作對：“倪語溪，你來背，把書關上！”
唉，老師呀，你抽誰不好非要抽我背，我心里暗暗叫苦，結結巴巴地背了起來：“13，少年中國說……故今日之責任，不在他人，而全在我……少年，少年富則國富，少年強則國強…”“停！”老師的'臉色越來越難看。“我看你已經錯了好幾個地方了，還往下背？叫你的家長來一趟！”我心里一沉，這下我可沒好果子吃了呀！
放學了，我忐忑不安地回到家，垂頭喪氣地回到房間，過了很久，我才慢慢地挪到媽媽面前：“媽媽，我們語文老師叫你下午放學去一趟辦公室。”我的聲音剛落下來，媽媽便質問我：“你今天上午是不是又在學校里干了什么‘好事’呀？”“昨天晚上忘記背書了，今天上午老師抽我背，我沒有背起來。”我索性把我的“罪行”都給招了。媽媽氣的臉都紅了：“看我怎么收拾你！”
唉，被請家長的滋味可真不好呀！
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