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欲速則不達作文（精選55篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的欲速則不達作文（精選55篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
欲速則不達作文 1
“弟弟，我有一個好消息要告訴你呢！”一回到家，羊哥哥就急忙忙地把羊弟弟叫到面前。“什么事啊？”羊弟弟搔搔腦袋，好奇地問。“聽說城里有個農(nóng)產(chǎn)品博覽會，展會上每樣?xùn)|西都可以免費試吃呢！我們一起去開開眼界吧！”“好啊！”弟弟拍手叫好，兩個小饞貓就這樣上路了。
去城里有兩條路：一條是馬路，一條是小道。羊哥哥認為走馬路快，因為馬路寬敞，平坦，而且很多人選擇走這條路。羊弟弟則認為走小道快，因為馬路上人多車多比較擁擠，還不如走小道快。兄弟倆為選擇路線的事爭執(zhí)不下。最后，羊哥哥說：“這樣吧，我走馬路，你走小道，咱倆來看看誰先到達目的地！”
分道后，羊哥哥走在大馬路上，一刻也不停歇。而羊弟弟呢，他根本沒心思走路，追追飛舞著的蝴蝶；釆釆路旁漂亮的野花；摘摘灌木叢里的野果，爬爬高大的樹。當他在抓小魚的時候，羊哥哥已經(jīng)望到了城里的樓房。他打個電話給羊弟弟，催促著它。羊弟弟這才想起比賽的事情來，趕緊向地點跑去。跑啊跑，忽然，他一不留神，被一塊躺在路中央的小石頭絆了一跤，滾下了諾大的`小山丘，腿上皮破了好大塊，血流不止，走得更慢了。
當羊弟弟一瘸一拐走到展覽會的現(xiàn)場時，展覽會早就結(jié)束了。只看見大門口，羊哥哥正坐在一張椅子上美滋滋地喝著橙汁。羊弟弟十分沮喪地把剛才的經(jīng)歷講紿羊哥哥聽，羊哥哥語重心長地對羊弟弟說：“弟弟，你剛才選擇的道路，其實也沒有不對。只是你自己太貪玩了，沒有專心走路，從而浪費了時間。當你想到了時間趕不上，又太心急，想快點走，結(jié)果弄傷了自己，以至于更慢了。我們以后無論做什么事情，都要專心致志。既然選擇了方向，就要把心思放在一件事上，這樣才會成功。有時候想法很好，就是太心急了，往往會事與愿違。欲速，則不達！”
欲速則不達作文 2
昨天我們數(shù)學作業(yè)留的是張數(shù)學卷子，別的作業(yè)也不多，我就想爭取用最快的速度寫完，晚上還能上會兒校信通，可沒想到“欲速則不達”這個成語竟然靈驗了。
晚上不到八點寫完了作業(yè)匆匆檢查了一遍，爸爸順手把我剛寫完的卷子拿過來看，快看完時面無表情地用一個手指頭在一道題上敲了敲，這是個信號，當我出了一些低級的錯誤時他就會用這種無聲勝有聲的肢體語言來和我打招呼。
是道應(yīng)用題，列式都對了，計算錯了，趕緊改掉，驗算，開電腦，可爸爸又在那道題上敲了敲，又怎么了？我驗算了……哦，把題里的數(shù)又給抄錯了，算對了也沒用，不是原來的數(shù)。干嘛臉色那么難看？要是不許出錯，那出了鉛筆還出橡皮干什么？
接下來一改竟然就改了四遍，也不知道怎么惹著這道題了，不是抄錯數(shù)就是算錯得數(shù)，當時怎么看都對，可一到爸爸那就錯了，我都懷疑是不是他給改了。爸爸也由開始的.敲變成了拍，由肢體語言升級為語音語言一起用了，再加上文字語言就全了。最后等我終于改對了，憤怒的爸爸罰我把這道題抄寫十遍，十遍……晚上我什么都不用干了……我的智商今晚全變成內(nèi)傷了。沒辦法，一點星星火可燃萬畝林，這連著四把火，不要說我，就是大興安嶺也得燒沒了。
盡管我梗著脖子嘴上哼著“我無所謂……”地抄著，心里還是很慚愧，連錯四遍啊！我一人就能和那四個一直不肯為大和民族犯下的罪行道歉，一錯再錯的日本首相比了，不同的是我最后悔改了，不如他們有毅力。晚上十點半我抄完了，爸爸讓我粘墻上好時時給我提個醒，我說不但要粘墻上，還要粘得高些，要仰視它，平視都對不起我一晚上的辛苦，要是能仰得大腦缺氧、脖子酸痛記憶會更深刻！
仰視著這張寫滿了一道題的紙，我就想起“欲速則不達”了，哪個倒霉的創(chuàng)造了這個成語，這么多年終于等著我了。
欲速則不達作文 3
《論語·子路》篇中說："無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。"從古至今有很多事都是“欲速則不達”的，今天我真正體會到了這個道理。
今天晚上，我們的班玩得可“嗨”了。老師一進教室就宣布今天讓我們玩游戲，這讓班級里的人又驚訝又歡喜。當我聽到“傳球比賽”四個字時，作為校籃球隊的我，感覺勝券在握，可是當看到規(guī)則時，我就感覺到有難度了——游戲規(guī)則居然是用勺子傳乒乓球，而且還要越過椅子傳給隊友，最終把球放進杯子才算成功。
比賽開始了，我們分為兩組，一組男生一組女生。我們男生組派出了三位壯漢，一下子就把女生組的氣勢壓倒了。第一棒是我作為傳遞員，我暗下決心，一定要領(lǐng)先女生組，保住壯漢們的尊嚴！我用自己的長腿輕輕松松地跨過了椅子，然后小心翼翼地把自己的'重心壓低，把自己的勺子和第二位同學的勺子連成一座小滑梯，讓黃澄澄的小胖子，從我的勺子上坐滑梯到另一個勺子上。我任務(wù)完成了，接下開就看我的隊員們了。我看了一眼女生隊，她們的進度和我們幾乎一樣，我緊張了，頭頂開始冒汗，眼睛瞪得圓圓的，一直看著那顆球，生怕它一不小心就滾下來。好！終于傳給了第三位同學了，現(xiàn)在只需要穩(wěn)穩(wěn)地把球放在杯子里就好了。此時女生也到了最后時刻，全場喊起了“快點！快點！快點！”的加油聲，第三位同學的手開始顫抖，他十分著急地把勺柄往上一抬，想把這個胖孩子送回家，可這孩子好像是和爸媽起了爭執(zhí)，在家門口轉(zhuǎn)了一圈又跑出去了，而女生的胖孩子卻穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底。
哎！太可惜了，我們男生組的成員雖然人高馬大，但卻粗心大意。一時的著急，輸了這場比賽，果然是“欲速則不達”。這場比賽，雖說只是一場游戲，但我認為這也是一次心理的考驗！
欲速則不達作文 4
“欲速則不達，見小利則大事不成。”這是人盡皆知的一個道理，但在焦慮的時候總是會忘卻這個道理。在遇到麻煩時，越是慌亂，便越是想盡快地完成，而結(jié)果往往事與愿違，忙壞了自己也沒有解決事情。相反，冷靜地分析和思考，不慌不忙地做事卻總能事半功倍。
在考場上寫作文，是我最痛苦的事情之一。我在寫作文時總會想上許久的時間，最后往往寫不完作文或虎頭蛇尾。一來二去，在考場上寫作文就成了件痛苦的事。
終于還是寫到作文了，這次的作文是“春天是的季節(jié)”。我為了盡快寫完，督促自己盡快把題目補全，卻又無從下筆。面對試卷慌亂地想了五六分鐘，身邊的'同學已經(jīng)動筆寫開頭了，我卻還沒想好題目。我不斷想各種詞語，鼻尖不斷冒出汗珠。
隨著時間的流逝，我卻仍然沒有頭緒。倏爾，腦中蹦出了“欲速則不達”的句子，回想之前過于想要快速寫完作文，卻不但難以完成還把自己搞得焦頭爛額，實在得不償失。
我開始嘗試平靜下來，一點點想。“題目……嗯，可以用提示里的快樂，這樣比較好寫”“……也許幸福更能寫出好的文章”“可以分兩部分寫……對應(yīng)寫爸爸和媽媽”……
這樣，在不緊不慢的構(gòu)思下，我平靜地寫下了這篇文章，最后還剩下了五分鐘。正是因為專注于思考這篇作文而不是糾結(jié)于時間，沒有慌亂陣腳才有條理地寫下了滿意的作文。
很多時候，我們在處理一些事時總會糾結(jié)于時間，迫切的想要完成。但越是迫切卻也使我們越來越心煩意亂，更是不能完成。“欲速則不達”我們要以平靜的心態(tài)處理問題，才能避免不達的后果。
欲速則不達作文 5
今天老師給我們講了一個《小港渡者》的故事。講的是一主一仆著急趕路，不聽渡者勸告慢慢走，最后沒有去到目的地。這個故事告誡我們做事不能著急，只有一步一個腳印去做才會成功。俗話說：“欲速則不達。”
可我們生活中卻有很多的人在追求速度。比如西瓜，商家嫌棄長得慢，本來頭一天晚上才有鉛球一樣大，被人們打了膨大劑、催紅素之后。第二天就又大又紅。這樣的西瓜好吃嗎？不但不好吃，還對人們的身體有害。他們這樣急于求成，貪圖小利，危害了多少人的健康呀！他們笑嘻嘻地賺著“良心錢”，等到事情敗露的那天，終究會受到應(yīng)有的懲罰，這樣的`快速，我們不要！
還記得發(fā)生在自己身上的一件事。一次我正在做作業(yè)的時候，哥哥打來電話叫我去他家玩新買的小狗。我非常想去，于是立刻回到書桌上，拿起筆，筆像一個小兔子在書本上“跳躍”，很快我的作業(yè)就寫完了。我下樓拿給媽媽檢查，媽媽一看錯了許多字，我又急急忙忙像猴子一樣跑上樓隨便改一下，媽媽生氣地說：“這個字怎么這么亂呀，明天一定得不了優(yōu)+了，快去重寫，這時我的心如同有千斤重，我只好乖乖去重寫。待我寫完，天色已經(jīng)晚了，真是后悔自己一開始沒有認真對待，只是追求速度，沒有保證好質(zhì)量。
可是，司馬遷花了三十年時間，遍訪古跡，廣交天下豪杰，終于寫出《史記》，李時珍一生游歷山水，走遍名山大川，閱盡奇花異草，終成一本《本草綱目》。他們的故事都在告訴我們只有經(jīng)過時間沉淀，才會散發(fā)自己最閃耀的光芒。
一味主觀地求急圖快，違背了客觀規(guī)律，后果只能是欲速則不達。一個人只有擺脫了速成心理，一步步地積極努力，步步為營，才能達成自己的目的。
欲速則不達作文 6
五年級時，學校規(guī)定：五年級同學不能走與我們班近在咫尺的那個石樓梯，而要走遠在天邊的一條鐵樓梯，因為石樓梯要走六年級學生。許多人憤憤不平，因為他們不愿意去那么遠的'地方。所以許多人都還是不管不顧、走原來的樓梯。
我不這樣認為，既然大家都想走石樓梯省事，那個石樓梯每次都會人滿為患，你怎么能快速上去呢？于是，我總獨自去走那架鐵樓梯。而那個孤零零的鐵樓梯總是空蕩蕩的，我一路小跑，很快就能上去了。
有一次，我跟一個同學打賭說，我從鐵樓梯，他從石樓梯同時上樓，一定是我先進教室。打賭開始了，我們飛快地朝各自的目標跑去。不過，他馬上停了下來，因為那兒人山人海，樓梯已被堵住了。而我則毫不費力地登上了樓梯，跑進教室，過了好一會兒他才回來。盡管我很累，但我仍然很高興，因為我證明了：最遠的樓梯其實是最近的樓梯。
是的，別看石樓梯近，可為什么走石樓梯就慢呢？這是因為大家心里都在想：鐵樓梯那遠，我干嗎要花那么大力氣、跑那么遠呢？所以大家都不走鐵樓梯，只走石樓梯。走石樓梯的人本來就很多，現(xiàn)今又來了這么一批人，自然快不了：欲速則不達。
人們做很多事都是如此。本來想干得快些，卻反而更慢了。鐵樓梯那么空虛，而大家卻偏偏不去走它，反而要走擠滿人的石樓梯，速度能不慢嗎？
雖然這件事已過去了一年，雖然我已升入六年級，可五年級新生還有許多不走鐵樓梯的。也許，當他們嘗試著走幾次鐵樓梯便會明白，欲速則不達到底是什么意思。
欲速則不達作文 7
速度快時好時壞，可對我而言，速度快卻是一件壞事。
記得那是一個炎熱的夏天，我一個人在家，爸爸媽媽都回老家了，臨走前他們告訴我，如果在他們回來之前我還沒把作業(yè)做完，我就得再寫兩個作文。我眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個好辦法，我可以先把作業(yè)寫完再去看電視。我正要開始寫作業(yè)時，好朋友小楊打來電話，約我中午兩點去鎮(zhèn)中打籃球，我想：有那么好玩的事，我一定要去，于是我答應(yīng)了他。
我掛了電話看了看，時間已經(jīng)1：25了，如果我不做作業(yè)就出去玩，爸爸媽媽回來又要叫我抄作文，可我已經(jīng)答應(yīng)了小楊，如果我兩點鐘還不去找她，那我豈不是一個不守信用的小人？我靈機一動，又想到一個鬼點子，我可以使出我的洪荒之力，在兩點鐘以前把作業(yè)寫完，這樣既完成了爸爸媽媽安排給我的'任務(wù)，也可以去打籃球。一想到這，我就拿起鋼筆在作業(yè)本上“畫”了起來。才過了十多分鐘，我就寫完了一個作文，又用五分鐘完成了試卷的抄寫。終于，我在1：50完成了所有作業(yè)。我收拾好東西去鎮(zhèn)中找我的好朋友。
到了鎮(zhèn)中，我和我的好朋友痛痛快快地玩了一個下午。到了下午七點半，我和好朋友才各自回了家。回到家后，爸爸媽媽也回來了，媽媽說：“快點把作業(yè)拿給我檢查，”我得意洋洋地把作業(yè)拿給媽媽，媽媽看了我的作業(yè)，頓時火冒三丈說：“你看看你寫的是什么，給我重寫！”于是我低著頭拿著作業(yè)認真一看，字像喝醉酒一樣?xùn)|倒西歪，很多明顯錯誤沒有糾正，我羞紅了臉。回到房間，一筆一劃的認認真真寫了起來，直到九點半，我才寫完了所有作業(yè)。
此時我明白了，騏驥千里，非一日之功，速度快并不是什么好事，做事要腳踏實地！
欲速則不達作文 8
子曰：“無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。”
——題記
當今社會，辦事效率是衡量一個人能力高低的重要指標，但是，如果僅僅追求辦事效率，真的會達到你所想要的結(jié)果嗎？我想未必，因為孔子有云：“欲速則不達。”
赫魯曉夫，在斯大林去世后，開始掌握執(zhí)政大權(quán)，對蘇聯(lián)進行改革，他的改革最突出特點是在農(nóng)業(yè)方面，他大規(guī)模開墾荒地，大面積種植玉米，甚至不管土壤、氣候等方面的因素制約，只是盲目地追求產(chǎn)量，做著“農(nóng)業(yè)大國”的.美夢，最終美夢破碎，連本國的糧食自給也難以實現(xiàn)，這也間接導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體。
這是多么慘痛的代價。赫魯曉夫僅僅是想追求產(chǎn)量，過快地下決定，不加任何深入研究，導(dǎo)致后來的結(jié)果與預(yù)想大相徑庭。所以，如果盲目地追求效率，那么往往結(jié)果適得其反。因此謹記：欲速則不達。
還記得那個家喻戶曉的拔苗助長的故事嗎？一個人剛插下禾苗，過了幾天去看時，發(fā)現(xiàn)禾苗竟還沒有長高一點，然后又過了幾天，他來到田間，發(fā)現(xiàn)禾苗還是沒有長高，于是他將禾苗拔高了，有些甚至根都快拔出來了，他看著自己的“勞動成果”，滿意地離開了。但是，又過了些日子，當他來看時，禾苗全部都枯萎了。
此則寓言故事啟示我們：不能急于求成，要遵循客觀事物的自然規(guī)律。否則將會自食其果。
就像一只雛鳥，你拼命想要它飛翔，將它從高處推下，那么你極有可能看到的是它摔死在地而不是飛翔于藍天；就像一棵大樹，你希望它快點長大，拼命澆水，它極有可能被淹死；就像一個孩童，你想讓他成為天才、神童，總是給他灌輸一些不符合他年齡的知識，他極有可能會變成討厭學習的人而不是天才。
欲速則不達，如果光追求速度，不在乎一些其他因素，那么等待的不是成功而是失敗！所以，我們做事要考慮全面，在充足的前提下出發(fā)，才會得到讓你滿意的結(jié)果。
欲速則不達作文 9
夕陽染紅了天際，襯托著遠處的高山，血紅的余光無情地照射在蒼綠的樹葉上，正是：孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅樹黃花。
一位衣衫襤褸、滿面污垢的窮書生趔趔趄趄地踏進一家小草屋中，惹得一股飛煙灰塵爭先飛起，老鼠從腳間飛快竄過，蜘蛛網(wǎng)無力地貼在了頭頂……
書生無奈地站在這凄慘悲涼的屋中，將一卷破爛不堪、褪色發(fā)黃的畫卷扔到地上，頹然地坐在凸凹不平的地板上，背靠長滿青藤的墻壁，用疲憊的雙眼瞄了一眼那僅剩下幾顆大米的`爛陶罐，似乎又想起了那揭不開鍋的殘破歲月。
許久，他從家徒四壁、一貧如洗的悲哀中慢慢地回過神來，緩緩地拿起桌上一支廢筆，拉過一張早已發(fā)黃的破紙，開始用心繪畫心中的那幅《落日圖》。只見他在紙上龍飛鳳舞地揮灑，不久，大功告成。這幅畫看起來寓意深遠，一抹夕陽在西方徐徐落下，余暉照亮了天空，顏色深一塊、淺一塊、濃一塊、淡一塊，令人眼花繚亂……
春天，萬物復(fù)蘇，書生在集市上吆喝賣畫，可即使喊得聲嘶力竭，卻無人問津；夏天，書生頂著荷葉，耐著酷暑，蟬也幫忙叫得有氣無力，也沒能賣出去；秋天，無邊落木蕭蕭下，書生倚在城墻底下哀哀叫賣，結(jié)果還是一樣；冬天寒風瑟瑟，書生龜縮在屋角一落繼續(xù)推銷，仍未賣出。
書生百思不得其解，決定求師解惑。
師父聽了徒兒的訴苦，沉思良久，說：“試倒之！”然后縱聲長笑翩然而去，徒弟如醍醐灌頂，一步三叩頭地走了。
……
一年后，他又將一幅《落日圖》拿出去賣，作價十萬銀子，須臾之間，即被搶購。他也成了遠近聞名的畫家，身價百倍。
十年后，一群孩子正在聆聽一位大畫家的循循教導(dǎo)，那節(jié)課就是《欲速則不達》：一人家貧，賣畫以度日，一日作畫，一年無人問津。問師，師曰：“試倒之，一年作畫，恐一日售之。”試之然。
欲速則不達作文 10
人們常說：“欲速則不達。”的確，這句話說的一點也不錯。這句話常常在我們生活中印證。尤其是在我讀過《揠苗助長》這個成語故事后，我對這句話的感受更深了。
《揠苗助長》這個成語故事主要是將：古時候，有一個農(nóng)民，他種了一塊田。田里的禾苗每天一點點地生長著。由于農(nóng)民認為禾苗長得太慢了，于是，農(nóng)民煩惱極了。有一天，他突發(fā)奇想，他心想：“禾苗長得太慢了，我可以把它們拔高一些呀！這樣，禾苗不就可以越長越高嗎？”于是，他說干就干。第二天，他的`兒子去看田里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)禾苗全死了。這個成語故事給我的感受太深了！我們在生活中不難發(fā)現(xiàn)，許多家長給孩子在周末報了眾多補習班，一個接一個，弄得孩子一時半會兒還“消化”不了那么多知識，家長又操心，孩子也累，孩子們寶貴的周末休息時間也被剝奪了。結(jié)果，孩子一樣也沒學好，“周末狂補”反倒起了反作用。也許，家長們“望子成龍、望女成鳳”的出發(fā)點是好的，但是往往欲速則不達，起了相反的作用。不管做什么事都不能只圖快，要一步一步扎扎實實地去做，事情才會做成功。經(jīng)常，踏踏實實做事成功的幾率會比只圖快速做事成功的幾率高很多。速度不代表一切，做事更注重的應(yīng)該是質(zhì)量。
回頭再來比較比較我，我跟《揠苗助長》中的那個農(nóng)民差不多，經(jīng)常做事只圖快，不求質(zhì)量。有一次考試，我只顧著快點做完試卷，我一做完就交卷了，根本就沒檢查試卷，結(jié)果，我只考了80分。我后悔極了，欲速則不達，我應(yīng)該多檢查幾遍的。
“欲速則不達。”讓我們喊著這個口號，一起向著踏實做事的準則出發(fā)吧！
欲速則不達作文 11
一個大森林里，有一個猴子部落，里面有著幾百只猴子，有一天，族長發(fā)現(xiàn)谷倉快空了，于是派了食量最小的兩個小猴子到森林深處去收集果實，讓他們務(wù)必在明天天黑之前收集到滿滿三籮筐果實。
第二天早上，兩只小猴子接過三個大大的籮筐，上路了。第一只小猴急沖沖的就沖了出去，而另一只小猴卻先問過族長果樹茂密的路，才上路。
第一只小猴想立功，一路上無論看見什么果實，不管三七二十一，全部放進籮筐里，不一會兒就裝滿了一大籮筐的果實，還不停的向前走。另一只小猴慢慢的走，每看到一處大果林，就回部落一次，讓大家一起運，直到把果子運完為止。直到中午，第一只小猴子已經(jīng)快走出森林了，而第二只小猴子卻還在深處徘徊。
夕陽快親吻到大地時，第一只小猴子狼狽不堪的拿著一個半滿的籮筐回到了部落，族長見他如此狼狽，大吃一驚，細問才知道，原來啊，第一只小猴子本來是裝滿了三籮筐的水果，可是卻不小心差點失足掉下山崖，幸好當時抓住了懸崖的石壁，否則就要命喪了，可是那些水果卻都掉下去了，就只剩被他抓住的一籮筐才沒有掉下去。之后又不小心打翻了那籮筐，才發(fā)現(xiàn)有好幾十個水果在他亂放的時候爛掉了，把爛掉的.水果拿出來，就只剩三分之二籮筐了，回來的時候又迷了路，就只剩半筐的水果了。族長聽了，哭笑不得，只得先讓他恢復(fù)一下體力，等到另一只小猴子回來。
直到太陽落山，另一只小猴子才回來，手里拿著滿滿三籮筐的水果，在加上他找到的果源，一共可以讓部落用上一年哩！
一件事，如果只追求速度，那么，質(zhì)量就會不好，干不成事。而真正要追求的東西，應(yīng)該是質(zhì)量，沒有質(zhì)量，再快也是無濟于事的，是欲速則不達的，只有追求質(zhì)量，才會又快又好！
欲速則不達作文 12
每當，我聽見爸爸說要讓我做“小學同步奧數(shù)”中的數(shù)學題目的那個時候，我就很自然地想起不久前做題目的時候，發(fā)生的一件事情。至今，還令我羞愧難當呢——
前幾天的下午，天氣非常好。知了在樹枝上竭盡全力地“知了，知了”地叫著，小狗在樹下吐著鮮紅的舌頭，日落的余暉把天空中的云彩染得紅紅的，仿佛是一大塊被人染紅的“遮天布” ，人們則把桌椅飯菜搬到門前的場地上，天高地闊地吃起來……
我們今天去鄉(xiāng)下去吃晚飯，我別提有多高興了。要知道，鄉(xiāng)下可是我最喜歡去玩耍的地方啊！可是，爸爸要我把這一專題做完，才能去。什么意思？我還有好多好多題目沒做完呢！我真想馬上把這些題目全部都做完，但這是不現(xiàn)實的，我只好把頭埋下，奮筆疾書地做起來。做到一半的時候，我看了一下時間，哇，不看不知道，一看嚇一跳，已經(jīng)快5點了。快點，快點，再快點！我趕緊把頭低下飛速的做起來。過了幾分鐘，我長長地呼出一口氣，“噢，終于做完了，真是累啊！”我急忙三步并作兩步地小跑到爸爸媽媽的房間里，大聲地說：“爸爸，我做完了！”“拿過來看看。”“是”我快步走到我的.房間里，拿了數(shù)學本，畢恭畢敬地交給爸爸看。心里則在想：快點，我都要餓死了！我正想著，突然，只聽見爸爸說：“過來，你在做什么，前面做得不錯，后面都在做什么？這么多的錯誤……唉，錯的題目在重做一遍！”乖乖？這句話我來說真的可以叫“晴天霹靂”啊！但是我又不敢頂嘴，只好乖乖地重做一遍，交給爸爸。“嗯，這還差不多，弄得我們都餓死了！”爸爸看著我說，“走，吃飯去！”
在去鄉(xiāng)下的路上，我現(xiàn)在才真正體會到了什么叫“欲速則不達”了。
欲速則不達作文 13
我們生活在一個快節(jié)奏的時代，還未來得及欣賞眼前的風景，就馬不停蹄趕往下一個景點。快節(jié)奏的事物充斥著我們所生活的世界，使我們被壓得喘不過氣來。古人云：“欲速則不達。”我想，放慢自己的腳步，才能真正領(lǐng)悟到人生的`真諦，到達理想的彼岸。
放慢腳步，需要的是不急不躁、循序漸進地練習。王羲之的目標遠大，他每天不斷練習毛筆字，研究名家字跡，大膽創(chuàng)新。那一支支毛筆，一方方硯臺，便是他努力的見證。正是因為他放慢了腳步，夜以繼日地練習，才開創(chuàng)了書法藝術(shù)的先河，成就了“書圣”的千古美名。
放慢腳步，需要的是獨自承受那份孤獨和悲苦的勇氣。李時珍獨自走遍祖國的山山水水，嘗百草，訪農(nóng)家，用三十年時間著成《本草綱目》。司馬遷在受刑后，守住自己的堅持，承受不盡的苦楚，完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”曹雪芹埋頭十年，用他的堅持承受孤獨，這才有了明清小說代表作《紅樓夢》。他們放慢自己的腳步，獨自承受辛酸和悲苦，歷經(jīng)那些人生的坎坷，最終走向成功。
放慢腳步，需要的是忍辱負重和矢志不渝的決心。正如破蛹而出的蝴蝶需要經(jīng)過痛苦與掙扎，人在追夢的道路上總會遇到障礙。越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽，才得以有朝一日東山再起；漢相陳平在呂后的手下韜光養(yǎng)晦，才得以保住劉氏江山。而他們也正是因為放慢了腳步，才一步一個腳印，被后人敬仰。
慢，不是停滯不前，而是蓄積力量，尋找最佳方向。欲速則不達，古人誠不我欺。
欲速則不達作文 14
在沒有必要的情況下，欲速則不達，猶如一心只為了快點完成素描，卻忽視了周圍的風景。——題記
有時候為了提高速度完成作業(yè)，暮然回首，只見作業(yè)上龍風龍飛鳳舞的字體；有時候，為了糊弄家長讓讀書的任務(wù)，只是極快地翻閱，一提問，只是淡然的忘卻；有時候，為了完成一件事來，緊逼自己，事情完成的質(zhì)量差，人也會垮了。欲速則不達。
速度，在完全不必要的情況下真有那么重要嗎？還記得初二時，語文老師布置了抄課下注解的這項作業(yè)，那一天有一節(jié)自習，不少同學都在寫這項作業(yè)，我當然也在寫，不過寫字慢早已經(jīng)成為我個人在不太緊的時間內(nèi)的一項風格，前桌的同桌是一個男孩兒，他無論寫什么作業(yè)，都很快。因為我眼中的他一直不停的寫著各科作業(yè)，也許是因為我寫的實在是慢，連同桌也不由得往這邊看，我對上她的視線，她有些尷尬說“同桌你寫的好整齊呀！”
那個男孩兒聽見了，轉(zhuǎn)頭瞟了一眼，又推了推眼鏡說“整齊是整齊，可是太慢了。”并不是說被他人說自己寫的么不開心，我也坦然自己寫字慢，只是因為他寫下的字體飄逸在本子上，亂糟糟的，讓我有些不適應(yīng)。
還記得我與第一任初中數(shù)學老師之間發(fā)生的一件事，那是臨近期末的半個月，學校發(fā)了數(shù)學報紙和訂本，當時據(jù)說剩的就是當時的寒假作業(yè)，我一聽突然心血來潮，想用一周時間寫完啦20多版報紙，于是回家吃過飯就埋頭寫，熬到11點，寫了快一半，第二天上課檢查作業(yè)，老師翻到我的作業(yè)，看到我一個勁兒的'還想往后寫于是當眾批評了我，她是這樣說的“你看看你的字，和你以前比比，成什么樣子了！”等我下課翻《基訓(xùn)》時，看到之前那小巧精致的字體時，猛然醒悟！后來一對答案，不該錯的題也幾乎全軍覆沒……
欲速則不達，就像為了盡快畫畫的我一樣，描寫一筆接一筆，白色的素描本漸漸萌生了黑意，即便如此，還無法照誰的記憶中的風景。在速度間穿梭，忘卻了質(zhì)量，淡忘了本心，對于那些沒有必要緊隨時間走的事，我們要記住：欲速則不達！
欲速則不達作文 15
我們生活在一個快節(jié)奏的世界。在我們可以欣賞眼前的風景之前，我們會奔向下一個景點。快節(jié)奏的事件，如速成班和閃婚充斥著我們的生活世界，人們在追求快節(jié)奏的同時被快節(jié)奏淹沒了。古人說:欲速則不達。我認為只有放慢腳步，我才能真正理解生活的真正意義，并到達理想的另一面。
蝸牛放慢了腳步，繼續(xù)前進，所以它嘗到了世界上最甜的葡萄。夜鶯放慢速度，繼續(xù)練習，所以它得到了世界上最美麗的歌曲。水滴石穿，鐵杵磨成針都需要減速，但我們怎么能減速呢？
慢下來，需要的是越來越多的練習。他的目標是深遠的.，野心比天空高，野心比海洋深。他每天堅持練習，學習著名畫家的書法，不斷創(chuàng)新。他家的池水被染成黑色。毛筆、硯臺和宣紙是他的全部生活。精神食糧。也是因為他放慢了腳步，日夜練習，他開創(chuàng)了書法藝術(shù)，并取得了圣賢之書；這本書的永恒名聲也創(chuàng)造了世界上第一個行書《蘭亭序》。我們能不能放慢速度，日夜練習王力可西直拳？
放慢腳步，需要的是能夠獨自承受孤獨和痛苦。李時珍走遍了祖國的河流和山脈，品嘗了各種各樣的草，拜訪了農(nóng)民家庭。他花了30年的時間寫《本草綱目》，供后人欣賞。在遭受了天罰之后，司馬遷堅持著自己的心，忍受著痛苦。20年間，司馬遷完成了《史記離騷》，這是一部無韻史家的杰作。充滿荒誕的文字，一把苦澀的淚水，竇允知的作者癡了，誰能體會曹雪芹沉浸于十年的滋味，以他獨特的執(zhí)著來承受孤獨，這就是《紅樓夢》，成為明清小說的代表之一。他們的痛苦由他們自己承擔。在獲得成功之前，他們會放慢腳步，經(jīng)歷人生的起起落落。我們能像他們一樣放慢腳步，獨自承受悲傷、悲傷和孤獨的感覺嗎？
放慢速度需要羞辱和堅定不移的決心。正如蝴蝶破繭而出需要經(jīng)歷痛苦和掙扎一樣，人們在追求的路上總是會遇到障礙。越王勾踐忍辱負重，做了王宓的奴仆，終于有一天東山再起。漢朝的只能在手下保持低調(diào)，才能保住劉的天下。正是因為他們放慢了腳步，忍受了屈辱。我們能不能慢下來，像他們一樣耐心等待？
現(xiàn)實生活的快節(jié)奏正在壓迫我們的神經(jīng)。我們在被動地向前推進。在這種情況下，我們中有多少人又成功了？然而，我們也應(yīng)該放慢腳步，成為唯一一個對世界清楚，對世界沉醉的人。
像太陽一樣，減速給你力量。像指南針一樣，放慢速度讓你知道方向。就像一條路，放慢你的步伐，讓你平穩(wěn)前行。像腿一樣；放慢速度，讓你站在高崗上。這是你生活的一部分，也是你進步的保證。
欲速則不達是歷史的回聲嗎？
欲速則不達作文 16
后天，羊村將舉行“綿羊和山羊之間的大賽。開始吧。甚至懶羊也參加了，他自信地說:今年，我的懶羊一定會贏！”
這次比賽的路線是繞過一座山，向前跑500米。懶羊在心里做了一個小計劃:如果我爬上這座山，我就能獲得第一名！另外，這座山也不高！哈哈哈哈！我真是個天才！
比賽開始了。懶羊和其他羊一起沖了出來。當他到達山前時，他開始爬山。爬啊，爬啊，最后懶羊爬到了山頂。他在這里感覺很熟悉。它看起來像狼堡的后院。他環(huán)顧四周。嗯？這不是我給格雷的玩具嗎？這真的是狼堡嗎？”
就在這時，狼出來了。啊哈，哈哈哈，上帝也幫助了我。一只小羊跑進了它的肚子！”“喜羊羊，請幫助我，我知道我錯了！喜羊羊！救命。
很快，懶羊被放進了鍋里，狼一邊切胡蘿卜和青菜，一邊哼著小曲。在一邊的格雷看見了趕緊去找快樂羊來幫助營救懶羊。“快樂羊哥哥，不好不好！老板被抓了！”“什么？懶羊被灰狼抓住了！”“是的`，是的，老板被我父親抓住了！”“阿什，回家去，偷偷扔掉柴火！快速”
“是。”
當亞什回到家時，她把所有的柴火都扔進河里喂美人魚。
“嗯？家里的柴火在哪里？阿什，你能陪我去森林撿些柴火嗎？”“好的。”
過了一會兒......
“懶羊，我是來救你的！”
“喜羊羊，我不應(yīng)該在爬山時作弊。我不僅沒有先被大灰狼抓住，還給你帶來了麻煩。抱歉，快樂的羊！”
“沒關(guān)系，你仍然是我的好朋友！”
欲速則不達作文 17
這天中午放學，肚子咕咕直叫。我太餓了！隊伍解散后我就像離弦的箭一樣沖回了家。由于外塵土飛揚，回來時臉十分臟，我趕緊去洗臉。
在洗的時候，我把臉和手胡亂一洗就走了，而且還沒擦。當時臉上還掛著帶有塵土的臟水，我不明白。剛端起好的湯準備喝，突然看見媽媽表情很奇怪，嘴里還不停的念叨：留意，掉碗里了，掉了。我不明白她在說什么，端著碗不知所措地到處看。但是，一切都已經(jīng)遲了，臉上的水滴不偏不斜掉進了碗里。
媽媽火冒三丈：臟水掉碗里了吧！你一天都在想啥哩？我說過沒說過洗完臉要擦？要何況你的臉連洗都沒洗干凈！我膽怯的像懷里揣著一只小兔子，心咚咚直跳，媽媽的聲音真能夠用震耳欲聾來形容。她好像看出了我不太在心，更加生氣了：你怎樣做什么事都在應(yīng)付？就洗個臉都洗不干凈，那么黑的水滴到碗里，你都不感覺惡心？說，為什么這樣？我膽戰(zhàn)心驚地回答：我太餓了。太餓了？太餓了就能夠應(yīng)付？我嚇得的敢吭聲。她好像更生氣了：去睡覺！這天中午你不準吃飯！唉，我這么餓，竟然不讓我吃飯！我心想：以前我不餓你硬讓我吃，此刻我餓了，你卻偏不讓我吃，真是搞不懂大人們心里是怎樣想的！
我忐忑不安的.睡覺了，肚子好像叫得更兇了，唉，真是的，如果認真的做好每一件事，就不會遭到這樣的懲罰，這真是欲速則不達啊！
欲速則不達作文 18
俗話說，欲速則不達，今天我就深有體會。
今天上午，我寫完了作業(yè)，想去看電腦，可媽媽偏讓我練完琴再看，我只好硬著頭皮練鋼琴，可是我的手在練，心卻想著電腦，我想快點練完琴，好看電腦。
于是我就開始練，前面幾首都挺順，最后一首就不行了，我太想快點練完了，我仿佛看見電腦在向我招手，我就想一遍成功，可是事與愿違，我卻越練越糟，我的心思本沒在鋼琴上，我滿腦子只有電腦，所以半天才練好，這就叫欲速則不達。
說起欲速則不達，我覺得我就和奧運會賽場上的運動員一樣，比如中國女排吧，她們已經(jīng)打到了賽點，可偏偏在這個賽點上急了，打得越來越差，最后給對手反超了，對手拿下了那場比賽。
欲速則不達它的意思是：過于性急圖快，反而不能達到目的`。
通過今天這件事，我明白了一個道理：不管干什么事，都要腳踏實地的干，不要急于求成，要記住這句話：欲速則不達！
欲速則不達作文 19
每一件事都要有一個過程，心急是最好一件事的，一個水龍頭因水流過急而導(dǎo)致水濺到碗外，這個小漫畫也警示我們遇事要冷靜，不能心急，沒有一口吃成的胖子，沒有一步能登天的人，只有踏踏實實，才能成功，欲速則不達。
有一句老話：“心急吃不了熱豆腐”。很多人都聽過這句話，也都明白這句話，可真正能做到的人寥寥無幾。千里馬能成為千里馬，也不是一日所成。滴水穿石也非一時之功。在自己前進的路上留下深深的腳印，才會助你一路向前。
不為眼前的誘惑而心急。蘇秦當年從鬼谷子處出師之后，急欲求的高官俸祿，結(jié)果四處碰壁，后醒悟，頭懸梁，錐刺骨，奮發(fā)苦學，終被六國相印。心急吃不了熱豆腐，這句話十分有道理，也很值得我們體悟與學習，無論做什么事都要一步一個腳印，能放慢腳步，走穩(wěn)每一步的人，才會成功。
違背自然規(guī)律，欲速則不達。宋國有個人覺得莊稼長的慢，就把地里的莊稼全部拔高，結(jié)果莊稼全死了。每個事物都有自己的規(guī)律可循，急于求成，違背自然規(guī)律，會讓事情變得越來越糟。欲速則不達，順應(yīng)規(guī)律，穩(wěn)扎穩(wěn)打，終會成功。
急于求成只會適得其反。曹操奪取荊州后，率領(lǐng)大軍順流東下，被勝利沖昏了頭腦的曹操，想要一舉消滅孫權(quán)和劉備，不料事情恰如其反，曹操被火燒赤壁，最后只能落得倉皇而逃。曹操的傲慢輕敵使他輸?shù)舯荣悾胍徊降翘焓遣淮嬖诘模晒Φ腵人都是耐得住考驗，一步一步走向成功的。能真真正正明白欲速則不達，這個道理的人才是成功的人。
人生很漫長，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打踏踏實實的走好每一步，隨時間不斷積累，有充足的耐力和信心的人，才能成為成功的人。冰凍三尺，非一日之寒。九層之臺，起于壘土。想要實現(xiàn)理想，切忌浮躁，穩(wěn)中求進，欲速則不達。
欲速則不達作文 20
現(xiàn)代社會高速發(fā)展，信息、技術(shù)更新以“天”甚至以“秒”計，人們行色匆匆，以最快的速度趕往目的地。“快”的焦慮在整個社會蔓延，更影響到了教育：“七天成為詩人”、“教你十分鐘學會閱讀”，家長們在這“快”的大潮中惶恐不安，生怕自己的孩子被大潮傾覆，似乎也不是不可理解。
但我認為，“快”與“高效”不一定能對上，古人有云“欲速則不達”。你可以追求“快”，但這一定要建立在有相應(yīng)效果，保證效率的前提下。一味追求“快”而不顧效果，只能是浪費時間。如網(wǎng)上盛傳的“量子波動閱讀”，宣傳2分鐘左右看完一本外文名著——不論內(nèi)容，人名能看清幾個都不錯了，更別提內(nèi)容精華，精神內(nèi)涵。同理，吃飯過快別說很好地吸收營養(yǎng)，如果燙傷喉嚨，節(jié)約下的時間上醫(yī)院也許都不夠。
由此看來，我們?yōu)楸ＷC效果上的達到，應(yīng)當允許合理的“慢”。海明威在發(fā)表《過橋入林》后，沉寂幾年后才寫出《老人與海》；曹雪芹披閱十載方寫出“字字泣血”的《紅樓夢》。正是他們對作品質(zhì)量的看重，日日伏案，才成就傳世名作。假如他們像現(xiàn)代某些勵志書作家，一年出一本，甚至一月出一本，即使短期內(nèi)錢財、銷量上升迅速，但一年兩年后，質(zhì)量低，情感投入不強的這些書將被市場淘汰，被人們遺忘，什么也沒有留下。而真正的好書始終在市場上，始終被人們記得，一代代流傳。
合理的“慢”并不與“快”相矛盾，相反，它能促進人們在保證效率的情況下，慢慢達到速度的提升，學習時踏實聽課，記清概念與做題的'方法，做作業(yè)、刷題時用對方法，速度自然會上來。反觀上課時寫作業(yè)的行為，也許短時間看來，的確比別人在作業(yè)的進度上快，但方法效果不一定好，做題效率可能較低。工作時做好基礎(chǔ)準備工作，后面的工作自然暢通無阻，而直接開始，不做準備工作，開始可能進度迅速，而到后面可能因準備工作不足而處處受挫，反而拖慢了完成速度。
追求“快”而不顧效率，短時間內(nèi)可能跑在別人前面，時間一長，后續(xù)力量不足反而可能掉隊，左支右拙，與初心相背而行。
人生不是短跑，而是一場馬拉松。在有力量的情況下，速度可以快，但很多時候，也要允許自己階段性的“慢”，也許這種“慢”，是為后來的跑得更快而蓄勢。“欲速則不達”，保證速度的同時，更應(yīng)保證效率。
欲速則不達作文 21
今天上午第三節(jié)課，語文老師在通卷紙答案的時候，遇到一個閱讀題，內(nèi)容大概是這樣的：一個富翁參加完交易會后，想早點騎馬回家，但是發(fā)現(xiàn)馬掌的一個釘子掉了，富翁不以為然，仍然騎馬回家，最后由少了一個釘子發(fā)展到缺了一條馬腿，富翁只好慢慢地步行回家了，他抱怨到：真是欲速則不達呀！我們覺得這篇短文很有趣，便饒有興趣的討論起來，老師問我們什么叫“欲速則不達”，同學們有的說：“想要快點，但卻很慢”；有的說：“性急求快，反而不能達到目的'”。這使我想到了另一個故事：兩個國家發(fā)生了戰(zhàn)爭，一個國家的將軍準備攻打敵軍的時候，一個馬夫報告他說：“將軍，就剩您的馬沒釘掌了！”將軍立刻讓他釘，結(jié)果釘?shù)阶詈笠粋�馬掌時，鐵掌不夠了，將軍一看，對馬夫說:“算了算了！不釘了！這很耽誤時間的！”
馬夫立刻退了下去。到了戰(zhàn)場上，將軍與士兵們奮勇殺敵，眼看就要勝利了，偏偏這時將軍的馬腿折了，將軍一下子摔倒在地，士兵們一看，一下子全跑了，敵軍勝利了，將軍成了俘虜。這時他才明白：少了一個馬掌就少了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬就少了一個將軍；少了一個將軍就少了一個軍隊；少了一個軍隊就少了一個國家！是啊！凡事都不能心急，往往心急會造成小麻煩，小麻煩也會造成大損失！
欲速則不達作文 22
如果光追求速度，不追求效率與質(zhì)量，即使是速度再快也沒有用。用最簡單的話來說，如果一個國家制造了一個非常快速能夠到達一個地點的交通工具，但是它不能保證安全，有一些乘客在乘坐這個交通工具的時候，隨時都可以發(fā)生一些安全隱患問題，那么有人會去乘坐這一輛交通工具嗎？答案是否定的，如果我們急于求成的去完成一件事情，或者是只想著他的速度，不想著其他的方面，那么其實是把它做出來了，也沒有多大的反響，而且也不會產(chǎn)生很大的效益，對我們來說是不利的。
如果非常快的完成了一張卷子，追求速度，想要做第一個出考場的人，但是卻馬馬虎虎的讀題，看錯了很多的題目，導(dǎo)致最后考試的分數(shù)不怎么理想，那這么快的.想要交作業(yè)又有什么意義呢？畢竟考試的時候看的是分數(shù)，而不是速度盲目的追求速度，只是有一種炫技的感覺，分數(shù)和質(zhì)量才是最高的標準。如果只是追求速度，那么很多事情都能夠很快的完成，為什么有的人會很積極的去完成一件事，就是想要保證它的質(zhì)量好，想要保證這件事情能夠做得更加的靠譜，而不是越快完成越好，在這個世界上有很少的事情是要比速度的，我們更多的是要注重它的質(zhì)量，我有好的治療，才能夠更好的促進社會的發(fā)展。又快又好的東西自然是最好的，就比如現(xiàn)在各國交通事業(yè)的發(fā)展，高鐵已經(jīng)進入了大眾的視野，而且已經(jīng)在充分的發(fā)揮著自己的作用，很多人也會選擇去乘坐飛機，原因就是這種交通方式既安全又速度快，其實如果只是追求速度快，那么有很多交通工具可以比高鐵和飛機更快，但是如果只是追求速度不把乘客的安全放在第一位，這樣是不好的。欲速則不達，我們要知道一個事情完成的速度并不是最重要的，而是它是否能夠越快越好，如果快不能拿到，那我們就盡量的提高這件事情的質(zhì)量，看能不能很好的完成這件事情。還有的時候我們?yōu)榱送瓿梢粋�目標，就每天都非常的努力，比如如果一個人想要記一千個單詞，他就每天記兩百個，想要在一個星期之內(nèi)記完，這其實是不合邏輯的，因為即使你一天記了一百個單詞，你也很容易忘記，當?shù)诙斓臅r候可能就已經(jīng)忘記了一大半了，還不如不記，所以不僅僅要保持速度，還要更看重質(zhì)量，就像記單詞一樣，如果只是記得越多，但是卻沒有都記住，這樣也沒什么意義。
欲速則不達，我們不能只追求速度。
欲速則不達作文 23
很容易理解，欲速則不達。然而，很少有人能夠完全理解這個真理，并把它融入生活。就連才子高智商的石也不例外。
有一個小故事，說的是蘇軾帶著他的百卷圣書，帶著一個書童去外地的一個城市任職。從遠處已經(jīng)可以看到這座城市的輪廓。然而，對于那些不熟悉這片土地的人來說，沒有人知道它會走多遠，離城市有多遠。正當夕陽西下的時候，蘇軾在一個岔路口遇見了一位白發(fā)老人。蘇軾上前行禮，問道:“老人，離這遙遠的城市有多遠？”需要多長時間？老人回答說:離城市大約五六英里。老人又慢慢地停了下來:我看了看你和你的書童背上的卷軸。如果沒有意外，慢走半小時，再快走一小時。蘇軾聽了，大為不解。他走得很晚，走得很慢。這是什么原因？眼看天色已晚，蘇軾大步向前，走得又慢又快，只留下老人的嘆息。目前，城市的輪廓越來越清晰，城墻上飄揚的旗幟已經(jīng)隱約可見。但是當蘇軾和書童興奮的時候，他們只聽到一聲巨響，書童用來背書的繩子斷了。書散落在地板上。蘇軾和蘇軾設(shè)法撿起了那本書，但他們再也無法聯(lián)系起來。作為最后的`手段，你必須背著一堆東西，而我背著一堆東西，慢慢向前走。一瞬間，蘇軾終于明白了老人所說的話。無知的人可能認為老人是上帝的人，因為他預(yù)見了事情的結(jié)果。但是事情遠沒有那么神秘。俗話說，經(jīng)驗造就智慧。一個長期從事農(nóng)業(yè)工作的人自然知道，提水跑不快，拔苗也幫不上忙。你走得越快，繩子自然松開得越快。出身書香門第的蘇軾自然不會有這樣的經(jīng)歷。所以如果你跑得太快，你將無法到達你的腰部。
但是有時候，當一個人被某種欲望占據(jù)時，經(jīng)驗就無關(guān)緊要了。一些城市為了經(jīng)濟發(fā)展而犧牲環(huán)境。經(jīng)濟增長了，但未來的幾代人不會關(guān)心他們?nèi)绾紊睢Ｒ恍⿲W校將學生分成369人，以此類推，以提高他們的畢業(yè)率。升學率上升了，但學生的自尊卻被這種聲譽摧毀了。每個人都有欲望。有些人希望一鳴驚人，有些人希望一夜暴富。我們應(yīng)該在這些欲望面前保持理性嗎？
欲速不達。理解他的意思很容易，理解它并不難。然而，要把它應(yīng)用到生活中，你需要仔細理解它。
欲速則不達作文 24
俗話說：“欲速則不達。”這句話，套用在每件事上，都顯得格外的適合。以前的鄉(xiāng)下地方有些善心人士，會煮茶在路邊給趕路的人解渴，但為了怕趕路的人看到水就狂喝不止，在茶中撒了些谷皮，讓喝水的人靜下心來慢慢喝。
正如我們平常做事一樣，有時我們?yōu)榱藭r間需要做事很快，草草了事。縱使做事時沒有感覺到任何的損失，但或許，自己是索過了許多風景，許多值得停下來觀賞的東西。有時上學快遲到了，我總是會催自己快點，但越急時反而常常會漏東漏西，一下子鉛筆盒忘記放進書包里、一下子又是餐具沒帶，有時甚至是因為上學途中擔心時間而一個不小心就騎錯路了。
換個角度想，如果我能提早收拾東西，我不需要如此的急迫、如此匆忙，我不會有任何的.失誤，縱使是失誤了，我仍有充足的時間做補救。我可以慢慢地騎著車，悠閑地向?qū)W校去。考試也是如此，時間有時掌控出現(xiàn)了失誤，就會發(fā)現(xiàn)自己還有很多題目沒有作答，時間卻已接近尾聲。匆忙亂寫、亂猜得到的結(jié)果往往慘不忍睹啊！
凡事慢慢來、照著步調(diào)走，事情橋到船頭自然直。用最穩(wěn)的方式做事，往往結(jié)果便是最完美。
欲速則不達作文 25
“欲速則不達，見小利則大事不成。”這是人盡皆知的一個道理，但在焦慮的時候總是會忘卻這個道理。在遇到麻煩時，越是慌亂，便越是想盡快地完成，而結(jié)果往往事與愿違，忙壞了自己也沒有解決事情。相反，冷靜地分析和思考，不慌不忙地做事卻總能事半功倍。
在考場上寫作文，是我最痛苦的事情之一。我在寫作文時總會想上許久的時間，最后往往寫不完作文或虎頭蛇尾。一來二去，在考場上寫作文就成了件痛苦的事。
終于還是寫到作文了，這次的作文是“春天是的季節(jié)”。我為了盡快寫完，督促自己盡快把題目補全，卻又無從下筆。面對試卷慌亂地想了五六分鐘，身邊的同學已經(jīng)動筆寫開頭了，我卻還沒想好題目。我不斷想各種詞語，鼻尖不斷冒出汗珠。
隨著時間的流逝，我卻仍然沒有頭緒。倏爾，腦中蹦出了“欲速則不達”的句子，回想之前過于想要快速寫完作文，卻不但難以完成還把自己搞得焦頭爛額，實在得不償失。
我開始嘗試平靜下來，一點點想。“題目……嗯，可以用提示里的快樂，這樣比較好寫”“……也許幸福更能寫出好的文章”“可以分兩部分寫……對應(yīng)寫爸爸和媽媽”……
這樣，在不緊不慢的'構(gòu)思下，我平靜地寫下了這篇文章，最后還剩下了五分鐘。正是因為專注于思考這篇作文而不是糾結(jié)于時間，沒有慌亂陣腳才有條理地寫下了滿意的作文。
很多時候，我們在處理一些事時總會糾結(jié)于時間，迫切的想要完成。但越是迫切卻也使我們越來越心煩意亂，更是不能完成。“欲速則不達”我們要以平靜的心態(tài)處理問題，才能避免不達的后果。
欲速則不達作文 26
孟母堂和讀經(jīng)運動這兩個詞在去年的報紙上幾乎是隨處可見。新聞事件發(fā)生過后，媒體的反應(yīng)往往比新聞本體更值得思考。《南方時評》記者對孟母堂的事件做了多次的報道。這使我想起了一句話，越是報道就越是匱乏。問題是匱乏的是什么，這是個值得思考的問題，我們難道缺的是讀經(jīng)書的小孩嗎？依愚之見，我們在提倡減負的同時，卻又鼓勵孟母堂的出現(xiàn)，這顯然是矛盾的。讓小學生去背《弟子經(jīng)》，《論語》，《易經(jīng)》這些連一些小學老師都看不全懂的書籍好處何在？難道為了所謂的讀經(jīng)運動填鴨式的教育就可行了嗎？
我提倡傳播傳統(tǒng)文化，但也深知文化的推廣不可操之過急。細想一想在六七歲的時候我們還是一群天真爛漫的小孩子，根本不明白《弟子經(jīng)》為何物，而孟母堂的孩子們在五個月內(nèi)居然就能夠背出半本來，我不明白應(yīng)不就應(yīng)感嘆他們的聰明過人。一個搞笑的現(xiàn)象是初期加入孟母堂的學生，他們的家長都是一些老師。作為教育工作者他們了解此刻的教育制度，也就應(yīng)比一般的家長更清楚究竟什么樣的教育適合孩子。請注意，是孩子！我承認此刻的教育制度存在一些弊端，但是我不認為孟母堂是解決問題的辦法。它只會讓我們走入另一種誤區(qū)。吳敬梓一部《儒林外史》已經(jīng)深刻的揭示了封建教育制度的害人。
以最經(jīng)濟、最節(jié)約的方法讓每一位同學擁有結(jié)實的人身修養(yǎng)和更豐富的知識。孟母堂畢業(yè)的孩子升入初中必須是出類拔萃的。一位孟母堂的老師如是說到。我對這位老師的話產(chǎn)生質(zhì)疑，背一些根本不理解的東西，能為自己所用嗎？提高的恐怕只是背誦潛力，不是運用潛力。孟母堂的孩子們終究要走入正規(guī)的學校，姑且先不說他們與人交往的潛力會不會倒退，單說以他們?nèi)跣〉男闹鞘欠衲軌虺袚@么博大精深的文化。教育從娃娃抓起，是沒錯的。但是要看怎樣個抓法，就應(yīng)讓他們學習與自己年齡相匹配的東西，多和人交往，快樂的成長。
以前一些天才的故事，結(jié)局大多令人惋惜。年紀輕輕十幾歲的年紀就考上研究生，碩士生。結(jié)果因為生活不能自理，或是不能與人交往而中途退學。為什么小學要六年，在我看來是有原因的。或許此刻大多的小學生都會覺得課程很簡單，甚至有些乏味。那么為什么不把小學的資料壓縮，讓小學在五年或者更短的時間完成呢？在小學學習文化知識只是其中很小的一部分，主要的目的讓我們的身心進行成長，自主地發(fā)展一些特長，學會學習的方法。跳級在北京很早就被取締了，我想也是因為想讓孩子們過一個快快樂樂的童年，不期望他們在不適宜的年齡就過早的接觸一些妨礙他們身心發(fā)展的東西。不一樣的年齡的人思維方式的人是不一樣的，為什么是五十知天命，而不是十五歲知天命呢？如果十五歲就知天命了，就看透了事實，擁有五十歲人的豁達。在本該沖動，本該血氣方剛，本該犯一些錯誤的時候卻淡然，卻鎮(zhèn)定。我不敢想那會怎樣樣，從很淺層次來說，我們失去的快樂。而且十五歲知天命聽起來也很荒誕。
看來我們?nèi)钡氖抢潇o思考的人。對于那些提倡讀經(jīng)運動的人來說，目的`是值得肯定的。文化的推廣不在建幾座孔子研究所，也不在讓孩子讀他們似懂非懂的經(jīng)書。文化的推廣需要全民的努力，需要內(nèi)修。欲速則不達。把那些束之高閣的文化請出象牙塔，讓全民多接觸傳統(tǒng)文化。把文化請出象牙塔一些權(quán)威又該不樂意了，他們失去了威嚴。在《百家講壇》解讀《論語》的于丹可謂是歷經(jīng)波折。權(quán)威們一個個的站出來罵，說其是拿孔子燉雞湯。其實拿孔子燉一鍋心靈雞湯也未嘗不可，全民受益。看人掙錢眼紅，怕被動搖了權(quán)威的地位。如果不讓群眾明白，那研究還有什么用。只有靠全民的共同努力才能推動文化的進程，而不是有幾個權(quán)威。
文化的推廣不可操之過及，提倡傳統(tǒng)文化也不可一味的復(fù)古。違反社會發(fā)展規(guī)律的事物終究會被歷史的車輪輾碎。讓我們共同努力，在這個全新的時期打造屬于我們真正的文化，每個人都要對此承擔一份職責。
欲速則不達作文 27
有這樣一則寓言：一位一心想早日成名的少年拜一位劍術(shù)高人為師。他迫不及待地問師傅多久才能學成。師傅答曰：“十年。”少年又問如果他全力以赴，夜以繼日要多久。師傅回答：“那就要三十年。”少年還不死心，問如果拼死修煉要多久，師傅回答：“七十年。”
少年可謂是不惜一切想盡快成功，可是為什么在師傅的眼中，他越是努力就離自己的目標越遠呢？在我看來，這是因為它的心完全被渴望成名成功的思想所占領(lǐng)，沒有平和的心態(tài)。努力本身并沒有錯，可是期盼迅速成功，一夜成名的心態(tài)反而會使人欲速則不達。
說起欲速則不達，不能不令人想到下面這則小故事。
天色漸晚，一個賣橘子的想趕在城門關(guān)上之前走到前面的一座城。小販問一位路人，他要什么時候才能抵達城門。路人回答說：“如果你慢慢走，關(guān)門之前能到達。如果你走的很快，就到不了了。”小販感到很奇怪，沒有領(lǐng)會路人的話，開始快速趕路，卻又走得太急，打翻了橘子，不得不停下來撿拾滿地的'橘子，也最終沒能在關(guān)城門前到達。究其原因，是因為小販一心只想著趕路與到達，沒有平和的心態(tài)，以至于最終自亂陣腳，打翻了貨物。
可見，急于求成，心態(tài)浮躁，會把最簡單、最熟悉的小事都辦糟，何.....
欲速則不達作文 28
后天，羊村里就要舉行“羊羊大賽跑”了。連懶羊羊都參加了，他還自信滿滿地說：“今年，我懶羊羊一定贏！”
這次的比賽路徑是繞過一座山，在向前跑500米就可以了。懶羊羊在心里打起了小算盤：如果我爬過這座山的話，那我就可以拿第一了！再說這座山也不高！哈哈哈哈！我真是天才！
比賽開始了，懶羊羊和其他羊一起沖了出去，到了山前他就開始爬。爬呀爬呀，終于懶羊羊爬上了山頂。他覺得這里很眼熟，好像是狼堡的后院吧！他四處張望，“咦？這不是我給小灰灰的玩具嗎？難道這里真的是狼堡嗎？”
就在這時灰太狼出來了，“啊哈哈哈哈，天助我也，一只小羊羊自己跑到肚子里了！”“喜羊羊，快救我，我知道錯了！喜羊羊！救命啊~~~”
很快懶羊羊就被人進了鍋里，灰太狼一邊哼著小曲，一邊切著胡蘿卜和大青菜。在一旁的小灰灰看見了慌忙去找喜羊羊幫忙救出懶羊羊。“喜羊羊哥哥，不好了不好了！老大被抓了！”“什么？懶羊羊被灰太狼抓了！”“對對對，老大被我爸爸抓了！”“小灰灰，你快回家把家里的木柴偷偷的給扔了！快”
“是。”
小灰灰回到家了以后，把所有的.木柴都扔到河里喂食人魚了！
“咦？家里的木柴呢？小灰灰你陪我去森林了撿一些木柴好嗎？”“ok!”
過了一會……
“懶羊羊，我來救你了！”
“喜羊羊，我不應(yīng)該爬山作弊，不但沒有那第一被灰太狼抓了，還連累了你。對不起，喜羊羊！”
“沒事，你依然是我的好朋友！”
欲速則不達作文 29
“快”成為了現(xiàn)時代的標簽，當今講究快速度，什么都要快。而這，也引起了當代人的思考：是否在教育孩子這方面也要快？
在朗朗父親所寫的《我和朗朗的30年》中有一條這么寫：讓孩子成長得快一些更快一些。那些是否意味著要讓孩子自小就參加各種補習班，興趣班？是否利用一切時間讓孩子學？于我看來，這有些拔苗助長了。
在對的時間做對的事，一直被我奉為真理。因為孩童的成長不應(yīng)該有太多的壓力，孩子身上有種天性－自由。他們向往在藍天之下自由的翱翔，奔跑。過于壓抑，只會讓他們失去了天性。
其實，很多父母說讓他們參加各種興趣班是為了他們的將來著想，避免以后被社會淘汰。這不免有些讓人傻眼，在現(xiàn)今社會，對于特長方面的要求在精不在懂。就如孔子所言：術(shù)業(yè)有專攻。精通這張技術(shù)好比雨露均沾但又略懂的人好吧。況且，每個孩子天生就有一種天賦，而這種天賦往往在孩子兒時玩鬧時有所體現(xiàn)，但如果我們不按照這自然規(guī)則，隨意決定孩子的一生，這恐怕難免讓人有些痛苦。
而一些父母的觀念里，可能中了不讓孩子輸在起跑線上的毒太深，完全不顧孩子的'心理感受，說一不二的讓孩子順著他們計劃好的路走，有點像是木偶人啊。梁啟超曾言：學習不必求猛進，像罐頭塞得太多太急，不見得受益。是，時代在追求速度，然，在教育這方面我們卻急不得，畢竟欲速則不達。
可能某些錯誤的觀點認為朗朗教育模式出了這么一個天才，那么我們照著做，是否也可以培養(yǎng)出一個朗朗呢？答案顯然是否定的，這種行為不為是在浪費時間與精力罷了。
縱觀當今社會，不少90后的辣媽也是有些著急，在某些錯誤觀點的誤導(dǎo)，致使走了不少彎路。在我看來，成長是需要用心去呵護的，幼苗成長成壯樹，也需要每天有人給他澆水，松土，施肥，需要充足的陽光和新鮮的空氣。而人亦是如此甚至更為精巧。凡事都要有一個過程，我們需要耐心等待其成長，卻莫拔苗助長，畢竟欲速則不達？
欲速則不達作文 30
這個故事已經(jīng)走進了千家萬戶，成了家長教育孩子的好幫手。可是，幾千年的今天……
這一天，烏龜對小兔子說：”小兔子，我們在比一次跑步吧！”這烏龜被驢踢了吧，竟然敢和我比賽。也好，我要幫我的'祖先報仇！于是，兔子二話不說，答應(yīng)了比賽，并且把比賽時間定在了三天后的早上8點。
比賽時間終于到了。他們請了螞蟻做裁判，螞蟻給他們規(guī)定了路線：從小松鼠的家跑到螞蟻的家。中途要經(jīng)過青青公園、動物超市和一個十字路口。共計：500米。
”預(yù)備，跑！“果然不出所料，兔子跑得比烏龜快很多。兔子一直領(lǐng)先，很快就到了十字路口。兔子正好遇到了紅燈。他本想等一等，可是突然想到了幾千年前輸?shù)舻哪菆霰荣悾谑牵瓮染团堋Ｔ隈R路中央，兔子不幸被車撞飛了，送到了醫(yī)院。 而烏龜有一次得到了冠軍！
欲速則不達作文 31
小時候，我聽過這句諺語，但是我卻沒有理解這句諺語是什么意思。直到那天，我才真正明白了他要告訴我們什么。
那一天，我起床后，想要玩一會兒電腦，便去征得爸爸的同意。爸爸想了一會兒，說：先去刷牙洗臉！這么早就玩先把事情做完吧！
我聽了，便迫不及待地沖向衛(wèi)生間刷起牙來咦？這天刷牙的感覺不一樣呀？我一看，啊！忘了擠牙膏了！我連忙擠好牙膏，繼續(xù)刷。咦？又有些不太對！我一想：忘了什么呢啊！忘了先漱口了忙活了一會兒，最后刷好了牙。
開始洗臉吧，我倒好了水，伸手拿了一條毛巾，咦？這條毛巾的.顏色不太對是雨雨的！我挑好了毛巾，往水里一放，呀！好冰呀！哎，這天真倒霉過了半小時才洗漱完畢。
這時，爸爸走了進來，對我說：你看吧！有時候著急著想做別的事，想快一點做完手上的工作時，往往會使你更慢的完成！這就是欲速則不達！
欲速則不達作文 32
2月24日，對我來說是一個極端倒霉的日子。那天中午放學時，因為紀律問題，全班都被老師留堂。
老師放我們出籠的時候已經(jīng)是十二點十分，我怕媽媽等急了，像箭一樣沖出教室，到了樓梯口，我選取了沿著扶手滑下去的絕招。有誰明白，就在我差不多安全到達的'時候，左腳不慎碰到地面，而且速度太快，意想不到的事情發(fā)生了，左腳扭傷，我強忍著腳痛，一步一拐地移到食堂旁邊的斜坡。媽媽看見了，連忙跑上來把我背下來。回到家，我只能以跳代走了。晚上，爸爸帶我去拱北看他所熟悉的外科醫(yī)生。我一看到醫(yī)生，就一個勁地問他：能治好嗎，會不會有后遺癥？醫(yī)生若無其事地說：不用擔心，敷好藥，明天晚上把它拆掉，星期四再來找我。
我呆在家里，要到哪一處都務(wù)必一步一步地跳過去，大部分時間在看書，學習以后就看一會兒電視。一想到學校有滋有味的群眾生活，就有度日如年的感覺。心想真是倒霉，一失足成千古恨，好好養(yǎng)傷，有錯就改吧。過去的事就讓它過去吧，把握此刻與未來才是最重要的。
這次受傷給我上了一節(jié)深刻的思想教育課，它讓我明白：事情成于堅忍，毀于急躁。
唉，真是欲速則不達！
欲速則不達作文 33
“欲速則不達”，我思考了許久，仍想不出其中的深意，直到那一件事以后，才讓我體會到了這句話的真正含義……
那天，我正在和小伙伴們玩耍，末了，我們個個精疲力盡。于是就各自回家吃飯。一回到家，我就聞到了煎魚的香味。媽媽說：“寶貝兒，今兒你有口福啦，我們今天吃煎魚。”聽到這句話，我便高興得一蹦三丈高。我有氣無力地問媽媽：“大概再過多長時間才能開飯，我玩得太累了，肚子都咕嚕，咕嚕地向我抗議了！”說完我便倒在沙發(fā)上，剛才“一蹦三丈高”的精神氣兒早就消失得無影無蹤了。媽媽對我說：“大概20分鐘吧！”“啊？”我大失所望地回嘴。這20分鐘，我仿佛度秒如年，坐立不安，就像流沙墜入我的.心房，我仿佛每秒都有可能餓昏過去。終于，激動人心的時刻到了，開飯啦！我站起身，迫不及待地沖進廚房，一把抓住幾塊魚肉，不顧一切地往嘴里塞。我的嘴中塞滿了魚，臉上露出了滿足的笑容。突然，我“啊”地大叫一聲。跑到垃圾桶面前，嘔吐了好一會兒，才支支吾吾地對媽媽說：“魚……魚刺卡……卡在了喉嚨里。”那時仿佛有千萬根鋼針扎著喉嚨，難受極了！還讓我住了一星期的醫(yī)院。這真是“心急吃不了魚肉呀”！
從此，我明白了“欲速則不達”的真正含義。做任何事不能一味追求速度，穩(wěn)穩(wěn)重重，腳踏實地才能真正做到“快”并取得成功。“欲速則不達”這句話我將銘記于心。
欲速則不達作文 34
快真的好嗎？我通過《小港渡者》的故事明白了，欲速則不達，快，不一定就好。
記得有一次，我在寫作文哥哥就來叫我“喂！老弟有沒有寫完了？寫完了一起去玩。”聽了這話，我的心里便有了一個念頭：快點寫完就可以快點玩兒。我心頭那個名叫“快”的惡魔一直催促著我快速寫，我握著筆，筆尖輕飄飄落在作業(yè)本上，我龍飛鳳舞的創(chuàng)作著，不一會兒一篇“佳作”就這樣完成了。嘿嘿，我這速度堪比風速。我便如釋重負的和哥哥一起去玩了。第二天老師把作文發(fā)了下來，誰知我的作文內(nèi)容零零散散，字也寫得亂七八糟，錯別字四處亂飛，我只好留下重寫。哎！真是心急吃不了熱豆腐。
速度快真的好嗎？我覺得未必，以前的西瓜吃下去一口，感受到一絲絲夏日的清涼，甜甜的，讓我想起了那些夏日里的美好記憶。可現(xiàn)在，那些商家果農(nóng)為了快點讓西瓜成熟就用催熟劑，一夜之間一個原本只是拳頭大的小西瓜忽然變成了腦袋那么大。這樣的西瓜不但味道不好，而且還對身體有極大的危害，如果顧客知道了這些商家果農(nóng)不講誠信，就不會再來買他們的西瓜了。這樣真是害人害己呀！真是欲速則不達。
如果當初諸葛亮不在山中用半輩子的'時間靜修讀書，觀察萬物，會有那么多的計策嗎？“繩鋸木斷，滴水穿石。”只要慢慢的，腳踏實地的做了，總會成功的；如果急于求成，非但會做不好，還浪費了更多時間。俗話說“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”所以同學們一定要銘記，“欲速則不達”呀！
欲速則不達作文 35
這一天上午，我明白了“欲速則不達”的意思，而這一切的開始都要從那一刻說起。
這一天，我看到爸爸在白板上畫了兩幅畫：每幅畫中都有一個水龍頭，下面各有一個碗。一個水龍頭里流出的是涓涓細流，另一個則是水閥大開，自來水兇猛地沖了下來；一個是水流穩(wěn)穩(wěn)地流入了碗里，另一個是水沖進碗里，水花四濺。爸爸葫蘆里賣的是什么藥？爸爸說：“這是看圖猜成語，明道理”。
我有點丈二和尚摸不著頭腦。突然，我的腦中靈光一閃，冒出了“心急吃不了熱豆腐”這幾個字，但這是俗語，所以還沒說出口我又“咕咚”咽了回去。這時，爸爸在白板上寫下五個大字“欲速則不達”。
我恍然大悟！原來第一幅圖畫的意思是指水穩(wěn)穩(wěn)地流進碗中，沒有半點濺射出來，碗會自然而然地慢慢裝滿水。第二幅圖畫水流急下，水花四濺，看似來勢洶涌，其實放了半天，連碗的.三分之一都沒灌滿。水勢磅礴的樣子，只是一個“煙霧彈”而已。
看著這兩幅畫，我不禁想起了夏令營那天，因為急著下樓排隊集合，我心急如焚地拎起包就慌慌張張地跑下樓，結(jié)果欲速則不達——涼鞋忘帶了，還好老師幫我拿了下來。
心急圖快反而達不成目的，容易事于愿違。這天上午，我收獲滿滿！
欲速則不達作文 36
快，真的好嗎？《小港渡者》這個故事給我們帶來了思考，故事講了：一主一仆不聽渡者慢慢走的勸告，而是慌忙趕路，卻因著急出錯耽誤時間，沒有按時到達目的地。快，真的好嗎？
太忙，沒有時間做飯時，去吃一次德克士、華萊士是可以的。可是，媽媽已經(jīng)兩年沒帶我去吃了，因為網(wǎng)上報道過，這些門店用的雞、牛都是吃飼料長大的，并且有些小雞還被打了催長劑，前幾天才從蛋里出來的小雞，一星期后再去看，就變成了幾年才養(yǎng)得出來的大雞。他們這樣急于求成，貪圖小利，危害了多少人的'健康啊！吃這些肉類食物，短時間可能沒什么問題，可如果連續(xù)吃幾年就不一樣了，會引發(fā)各種疾病，如糖尿病、心臟病……都是那些貪圖小利的人惹的禍。
快，真的好嗎？西瓜也是我只敢看不敢吃的水果，聽媽媽說，現(xiàn)在很多西瓜都是催生出來的，商家和一些瓜農(nóng)為了讓西瓜長得更大更紅，給西瓜打催生劑、催紅劑，讓昨天只有鉛球大的西瓜，今天就長了有排球大。這樣的西瓜不但不好吃，還對人們的身體有害，他們這樣急于求成，貪圖小利，危害了多少人的健康啊？這樣的話真的好嗎？
欲速則不達作文 37
生活就像一個孩子，你越是想快點完成某事，他越是給你制造一些意想不到的亂。看到周榮，本來慢慢走就能進入城中。就因做的太快，使書散落一地，他不得不花大量時間去整理書籍，最終因城門關(guān)閉。他不得不在城外過夜了。可真謂是欲速則不達呀！
欲速，會疏忽重要細節(jié)，則不達。俗話說細節(jié)決定成敗，若把速度放在第一位，不顧一切的向前沖，而那些被拋到身后的細節(jié)，則會使我們不斷摔倒，到頭來還不如慢慢前進。美國為維護自己的航天大國的地位，不斷研發(fā)新的宇宙飛船，技術(shù)越來越先進。可這些先進的技術(shù)安全性的檢驗卻跟不上先進技術(shù)的研發(fā)速度，正是疏忽了這個重要細節(jié)使挑戰(zhàn)者號，哥倫比亞號航天飛機發(fā)生爆炸，數(shù)十名航天員不幸犧牲，印度為擁有自己的航母，請俄羅斯幫助建造，可印度為了加速建造，加速并沒有對航母的構(gòu)造研究清楚，導(dǎo)致事故不斷，入役時間一推再推，細節(jié)決定成敗，倘若僅追求速度而疏忽了細節(jié)，就會前功盡棄，只得重頭再來。
欲速，會失去理智判斷，則不達，盲目追求速度，會使人失去本來的判斷力，導(dǎo)致災(zāi)難性的后果的發(fā)生。巴西東部的一個海岸因風景優(yōu)美，被選作奧運會帆船比賽的'場地，當?shù)卣o抓這次機會，大力發(fā)展旅游業(yè)，以此拉動經(jīng)濟發(fā)展。于是吸引的游客越來越多，但海里的垃圾也越來越多。當?shù)卣蛔非蠼?jīng)濟增長速度，而沒有對環(huán)境問題做出理智判斷，以至于奧委會準備放棄這個遭嚴重污染的海岸，投資不投機是股神巴菲特的名言，在股票快速上漲時期，他保持了應(yīng)有的清醒，綜合各種風險，及時拋售股票，而眾多的投資者為獲利更多，不愿拋售，最終血本無歸，所以說無論在什么時候，寧可降低速度，也不能失去理智的判斷。
不盲目追求速度，以平和之心前進，既然欲速則不達，那我們就應(yīng)該以平和之心前進，一步一個腳印，中國經(jīng)歷了經(jīng)濟增長的快速時期，但也因此產(chǎn)生了許多新的問題。較為突出的就是污染問題，是的，我們是時候要放緩腳步去解決這些問題了，我們僅關(guān)注經(jīng)濟增長的速度，那么我們?nèi)蘸髮冻龈林氐拇鷥r去治理污染。誠然，經(jīng)濟需要發(fā)展，但國家應(yīng)以平和之心去發(fā)展經(jīng)濟，不僅要解決經(jīng)濟發(fā)展的問題，也要解決污染問題。國家如此，個人亦是如此，欲速則不達，我們應(yīng)以平和之心前進，把目光放長遠些，不要僅盯著對速度的追求，否則，將是給未來埋下禍患。
對速度的盲目追求，不會使我們達到目標，反倒會使我們離目標越來越遠。在人生的路上，放棄對速度的盲目追求，不要疏忽重要的細節(jié)，以理智的判斷及平衡心態(tài)前進，我們才可到達成功的彼岸。親愛的朋友，請一定謹記：欲速則不達。
欲速則不達作文 38
“欲速則不達”的意思就是想要速度快，但是做的質(zhì)量不高而達不到目的。我今天來和大家談一談這個話題。
先講一個成語——“揠苗助長”的故事。話說從前有個人，見禾苗每日的成長速度很慢，想讓禾苗長快點，他居然想出一個愚笨的辦法，把禾苗一顆顆往上拔，這樣就顯得禾苗迅速長高了，他暗自欣喜。誰知第二天，他來到自家禾田邊一看，禾苗全都奄奄一息。原來他在拔苗時把禾苗的根系分離了土壤，禾苗失去了汲取養(yǎng)分的能力，所以全都枯萎。他不管事物的發(fā)展規(guī)律，強求速成，反而把事情弄糟。在生活中，我們不能學習這個人，應(yīng)該腳踏實的去做事，因為欲速則不達！
記得有一次，我去跑步。選鞋的時候我拿了舊的那雙跑鞋，可是心里卻想著新的那雙。在跑的時候總感覺舊跑鞋不舒服，于是回家換了新跑鞋。原本以為會跑的'舒適，會快一些，結(jié)果新鞋子掉跟。原來新鞋子有點大，而我想穿著喜愛的新鞋，忽略了鞋子的碼數(shù)，反而跑得更慢了，欲速則不達啊！
還有一次，就是這次，寫這篇作文時，我感覺手中的鋼筆十分沉重，不稱手。心里又想著接下來出去玩的事，就干脆換一支輕一點的鋼筆可以快點寫完。但是誰知道換了筆之后，那筆漏墨，不僅作文沒能寫得快，而且還弄臟之前寫好的部分，欲速則不達啊！
同學們，看了上面的話，我想告訴大家，做事要腳踏實地，遵循事物的規(guī)律，一步一步的來，不要做一個“欲速則不達”的人！
欲速則不達作文 39
下午4：00是學校放學的時刻。整座校園鬧烘烘的好不熱鬧。
想起家里的冰箱內(nèi)那瓶冰涼的綠茶。香酥可口的餅干。真恨不得背后能有一雙翅膀。可以立刻飛回家中。
此刻。與我并肩走在一起的子正低聲對我說：我知道有一條路可以提早到家哦。于是。我們幾位歸心似箭的同學。便故意落在班級隊伍的后面。想趁著大家不注意的時候。偷偷跑......
可是。內(nèi)心卻有另一個聲音告訴我：這樣是不對的'行為。……最后良知戰(zhàn)勝私欲。我們雖然是抄了近路放學。卻是趕到校門口等待班級隊伍的經(jīng)過。好重新歸入路隊當中。
本以為神不知。鬼不覺。誰知—魔高一尺。道高一丈。當場被英文老師逮個正著。唉……
最后落得重回位于四樓的班級。再沿著放學隊伍行進的路線重走一次。
媽呀！這下可真是失算了……
欲速則不達作文 40
生活中無處不快，但是每次快的結(jié)局總是令人遺憾，十次車禍，九次快。《小港渡者》中一主一仆急于趕路，最后不是一樣沒趕上。
星期天下午，我正在做作業(yè)，小勇來我家找我玩游戲，“可是我還沒做完作業(yè)呢，”我小聲地回答道，“那你快一點，我先玩一把，”小勇開心地回答道。我心想，我先快點做，做好了，玩到十點都不怕。于是我快馬加鞭的在作業(yè)本上沖刺，字也寫得龍飛鳳舞，終于，在半小時的努力下，我把作業(yè)趕好了。
我把作業(yè)隨便放在書桌上，玩了半小時，爸爸下班回來，我驕傲的對爸爸說：“怎么樣？我作業(yè)做完了。”爸爸笑瞇瞇的'過來檢查作業(yè)，剛打開一看，表情立刻晴轉(zhuǎn)陰，兇狠的罵道：“你這是怎么做的？十題做錯了八題，說罷，便把作業(yè)扔到一邊，讓我改錯，不到五分鐘，又改好了，爸爸接過一看，火氣更旺了，大吼到：“你做什么作業(yè)，字寫得像螞蟻爬一樣，給我拿過去重寫！”我委屈極了，接過作業(yè)，一筆一劃地寫了起來，后悔極了，心想：當初一筆一畫的寫，說不定還可以和小勇多玩一會兒。經(jīng)過了兩個小時的奮戰(zhàn)，這偉大的工程復(fù)興完成了，可一看時間八點了，玩不了了，我后悔莫及。
生活中也有因快而禍的人，在菜市場，一些黑心商家為了讓自己的西瓜變大變紅，不擇手段，這些西瓜不好吃，還危害健康，人們知道后再也不買了，終究是害人害己。
生活中種種跡象表明，快并非是一件好事，總之欲速則不達，水滴石穿，非一日之功啊！
欲速則不達作文 41
我們時刻都要注意安全，如果不注意，小則受傷，大則致命。
還記得有一次，最后一節(jié)課上完，下課鈴響了，我和同學們興奮地沖出校門，因為我們都要去參加菲菲的生日聚會，要回家放書包。
走在回家的路上，我和小北一邊聊天一邊走路。我問小北：“一會兒我們要不要一起去？”她說：“好啊！這樣吧，5分鐘后小區(qū)門口見。”我答應(yīng)了。走到樓門口時，我和小北告了別，就匆忙地跑向樓門，不想耽誤時間。上臺階時，我三步并作兩步地走上樓梯，眼看離樓門口不遠了，突然，我沒踩住臺階，腳一滑，整個人趴在了樓梯上。我感覺膝蓋有點疼，當我吃力地爬起來時，驚訝地發(fā)現(xiàn)校服褲子都摔破了。我焦急萬分：這可怎么辦啊，明天還要穿呢！接著，我卷起褲腿兒一看，膝蓋也破了，流血了。我站起來，就這樣卷著褲腿兒，一瘸一拐地上了電梯，回了家。
媽媽一開門，見我這般模樣，就問：“團團，你這是怎么了？摔著了？”我點點頭。這時，練字的爺爺，繡花的奶奶，晾衣服的爸爸聞聲都紛紛放下手中的事，前來關(guān)心我。爸爸幫我消毒，貼創(chuàng)可貼，爺爺見我的'褲子破了，叫奶奶幫我補。媽媽問我怎么回事，我給她講了一遍事情的經(jīng)過，她說：“以后一定得小心，你看這后果多嚴重啊！現(xiàn)在你的校服上多難看呀！”我低著頭說：“好的，下次我一定小心。”
等處理完傷口，和小北約的時間已經(jīng)過了，菲菲的生日會也遲到了。這就是“欲速則不達”。一不小心，不注意安全，會給自己帶來很多損失。
欲速則不達作文 42
什么是：“欲速則不達”？像我這般便是了：一心急于學那杜甫“下筆如有神”，效仿那曹植七步成詩，孰料這人一急啊，腦子就犯糊涂了，這腦漿就成豆腐渣了。這會兒不僅未能出手成章，反而連一個字也憋不了。唉！苦也，這就是不聽苦人言的下場。
啊，的老百姓最實在，是說不來這“之乎者也”的拗口話，所以咱也不說什么“欲速則不達”了，咱只說“心急吃不了熱豆腐”，“性急喝不了熱粥”。這話俗啊，大小老少爺們誰都聽得懂，也都明白這個道理。粥這東西平常，吃的人都知道：粥要是熱了燙口啊，喝不來讓人干著急呀。可要是涼了呢，抓起碗來一股腦兒灌下去，一擱碗，一抹嘴，痛快！可這要是做起事來，理還是相同的，卻未必人人都能懂啊。就算人人都能懂，也未必人人都能做得到啊。人哪，想發(fā)財?shù)亩嗔耍⒉皇敲總�人都有幸當暴發(fā)戶，一夜之間就腰纏萬貫。看看那些個沉浮股市，一大早就守在證券所前等候開盤的人，想一步登天、一朝致富的有啊，可真能靠炒股填飽腰包的又有幾個人呢？發(fā)財就如喝粥，急少量，但比喝粥可復(fù)雜多了。不僅是急不得，也是等不得的。這還是留給想發(fā)財?shù)娜巳グl(fā)愁吧，我們就不說了。
說句實在話，中國人哪，就是有耐心，特能忍。從古至今，中國古人給我們這些懵懂的后代子孫留下了多少諸如此類的告誡啊！老漁翁說：“放長線才能釣大魚”，別小看這釣魚區(qū)區(qū)一件小事，那可不是毛躁小子能做成的。魚雖不如人聰明，但它總是知道如果避開危險的。老工匠說了：“慢工才能出細活”，你說走遍大江南北，那該有多少好活啊。可那還不都是代代工匠耗盡心血精雕細琢出來的？有哪一樣是一夜之間變出來的'？樂山大佛？莫高石窟？故宮？蘇州園林？沒有的！經(jīng)得起千百年風雨的好活都是慢工做成的，你不能不信這話吧？
中國的老百姓實在，說的話也實在。雖然也許他們不懂什么叫“欲速則不達”，但他們卻能實實在在地告訴你這個理！所以你別不信邪，聽前人一句話吧，“性急喝不了熱粥”。當然，你也不能光想著喝粥的事，也多想想其他事吧，其實理都是一樣的。
欲速則不達作文 43
早上睡過頭，匆匆忙忙吃完早飯便和姐姐急急忙忙的沖向?qū)W校。
才出巷口不久，看見一輛小轎車，急速回轉(zhuǎn)沖向路旁慢慢行駛的`大卡車。“砰！”發(fā)出一聲巨響，我和姐姐當場嚇壞了，忍不住停下腳步，爸爸聽到聲響也跑出來察看。一位媽媽下車來，后頭一個小朋友也跟著下車，他們也是急著要去學校的吧！還好雙方都沒有人受傷，讓人捏一把冷汗。我和姐姐互相看了一眼，很有默契的說：“以后要早起，不要匆忙出門。”爸爸也告誡我們：“千萬不能為了趕時間而沖出去，‘欲速則不達’，慌亂容易出意外。”爸爸決定陪我們“走”到學校。
經(jīng)過這件事讓我知道不管行人或車子都要遵守交通規(guī)則，不要闖紅燈，也不能隨便回轉(zhuǎn)，更不能開快車，快樂出門平安歸才是真幸福。
欲速則不達作文 44
俗話說，欲速則不達，這天我就深有體會。
這天上午，我寫完了作業(yè)，想去看電腦，可媽媽偏讓我練完琴再看，我只好硬著頭皮練鋼琴，但是我的手在練，心卻想著電腦，我想快點練完琴，好看電腦。
于是我就開始練，前面幾首都挺順，最后一首就不行了，我太想快點練完了，我仿佛看見電腦在向我招手，我就想一遍成功，但是事與愿違，我卻越練越糟，我的心思本沒在鋼琴上，我滿腦子只有電腦，所以半天才練好，這就叫欲速則不達。
說起欲速則不達，我覺得我就和奧運會賽場上的運動員一樣，比如中國女排吧，她們已經(jīng)打到了賽點，可偏偏在這個賽點上急了，打得越來越差，最后給對手反超了，對手拿下了那場比賽。
欲速則不達它的.意思是：過于性急圖快，反而不能到達目的。
通過這天這件事，我明白了一個道理：不管干什么事，都要腳踏實地的干，不要急于求成，要記住這句話：欲速則不達！
欲速則不達作文 45
今天老師給我們講了一個《小港渡者》的故事。講的是一主一仆著急趕路，不聽渡者勸告慢慢走，最后沒有去到目的地。這個故事告誡我們做事不能著急，只有一步一個腳印去做才會成功。俗話說：“欲速則不達。”
可我們生活中卻有很多的人在追求速度。比如西瓜，商家嫌棄長得慢，本來頭一天晚上才有鉛球一樣大，被人們打了膨大劑、催紅素之后。第二天就又大又紅。這樣的西瓜好吃嗎？不但不好吃，還對人們的`身體有害。他們這樣急于求成，貪圖小利，危害了多少人的健康呀！他們笑嘻嘻地賺著“良心錢”，等到事情敗露的那天，終究會受到應(yīng)有的懲罰，這樣的快速，我們不要！
還記得發(fā)生在自己身上的一件事。一次我正在做作業(yè)的時候，哥哥打來電話叫我去他家玩新買的小狗。我非常想去，于是立刻回到書桌上，拿起筆，筆像一個小兔子在書本上“跳躍”，很快我的作業(yè)就寫完了。我下樓拿給媽媽檢查，媽媽一看錯了許多字，我又急急忙忙像猴子一樣跑上樓隨便改一下，媽媽生氣地說：“這個字怎么這么亂呀，明天一定得不了優(yōu)+了，快去重寫，這時我的心如同有千斤重，我只好乖乖去重寫。待我寫完，天色已經(jīng)晚了，真是后悔自己一開始沒有認真對待，只是追求速度，沒有保證好質(zhì)量。
可是，司馬遷花了三十年時間，遍訪古跡，廣交天下豪杰，終于寫出《史記》，李時珍一生游歷山水，走遍名山大川，閱盡奇花異草，終成一本《本草綱目》。他們的故事都在告訴我們只有經(jīng)過時間沉淀，才會散發(fā)自己最閃耀的光芒。
一味主觀地求急圖快，違背了客觀規(guī)律，后果只能是欲速則不達。一個人只有擺脫了速成心理，一步步地積極努力，步步為營，才能達成自己的目的。
欲速則不達作文 46
我想起了孔子的名言：“無欲速，無見小利。欲速，則不達，見小利，則大事不成。”我們生活在一個快節(jié)奏的世界里，當我們還未來得及欣賞眼前的風景事，就馬不停蹄趕往下個景點。“速成班、閃婚”這些快節(jié)奏的事物充斥著我們的生活世界，人們在追求快節(jié)奏的同時也被快節(jié)奏壓得喘不過氣來。也許，放慢了自己腳步，才能真正地領(lǐng)悟到人生的真諦，達到理想的彼岸。
騏驥千里，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。蝸牛放慢了腳步，不斷前進，所以它嘗到了世界上最甜蜜的葡萄；夜鶯放慢了腳步，不斷練習，所以它獲得了世界上最動聽的歌聲；水滴石穿、鐵杵磨成針這些都需要放慢腳步，好酒陳釀的時間越長越香醇，音樂譜寫得越久越唯美，成功醞釀的`越久越輝煌。
司馬遷為著《史記》，用近三十年遍訪古跡，廣交天下豪杰，終成“史家之絕唱，無韻之離騷”；李時珍一生游歷山水，走遍名山大川，閱盡奇花異草，終成一本《本草綱目》；居里夫人十幾年尋找放射元素，含辛茹苦，終在幾十噸煤中找到幾克放射元素……
在我們的學習生活中，又何嘗不是如此呢?有些同學總急于成功，想一鳴驚人，基礎(chǔ)還沒打牢，就整天忙于“奧數(shù)”、“奧英”。但是“欲速則不達”，這樣不僅得不到提高，就連基本的知識都遺忘了，又怎么能取得好成績呢?還是讓我們腳踏實地，一步一個腳印地向前邁進，不要求走得最快，只求走得最遠。
正如破蛹而出的蝴蝶需要經(jīng)過痛苦與掙扎，人在追求的道路上總會遇到阻礙。欲速則不達，是歷史的回響?
欲速則不達作文 47
如今，隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展與社會的進步，我們的生活節(jié)奏不斷加快。隨之而來的是人們開始變得浮躁而不耐煩，期待即時的滿足，希望所有的付出都立即有回報。越來越多的人不去提高自己的能力，卻幻想著一夜成名。
但是，正如一句名言所說，“欲速則不達”，過于急迫地追求回報的做法不應(yīng)該被提倡，因為這毒害國家的.文化，助長錯誤的行為和自私自利的思想。成功需要長時間的積淀，厚積薄發(fā)之后才會有令世人贊嘆的成就。
直到如今，“及時滿足”或者“及時行樂”都被用來形容美國的文化訴求。數(shù)十年來，希望今天得到滿足的欲望，而不是將結(jié)果推遲到明天或一年以后，已經(jīng)為這個國家?guī)砹烁哳~債務(wù)。追溯到二十世紀七十年代，吉米·卡特作為第一個在公共場合如此呼吁的美國人，認為美國應(yīng)削減今日的花銷為將來做打算。遺憾的是，他的話并沒有得到廣泛認可，他也輸給了羅納德·里根。如今美國因為“及時滿足”的沖動而自作自受，造成了巨大的債務(wù)問題。就個人而言，拖欠抵押貸款也是美國人的迫切問題。
不是所有的努力都能立即得到回報。讓我給你講一個故事說明吧。我有一個姐姐和一個哥哥，他們同齡。高中畢業(yè)后，他們進入了不同的大學。在大學的第二年，我的哥哥輟學去做了一名售貨員，而姐姐繼續(xù)大學生涯。“我可以比別人更早賺錢。”我哥哥這樣說。有時候他會給家里人買一些價格不菲的禮物，但并非真心相贈，只是為了炫耀他賺錢的本領(lǐng)。但是這種情況并沒有持續(xù)很久，我姐姐畢業(yè)之后，從一家建筑公司的會計做起，憑借在大學里學到的技能，她僅僅用了兩年就升為財務(wù)總監(jiān)，收入不菲。而那時我的哥哥沒有升職機會，因為他既無學士學位，也無高級的技能。我的姐姐賺錢雖晚，但比我哥哥過上了更好的生活。盡管她的耐心和努力沒有立即得到回報，但它們終于讓她從中獲益。
總之，將所有的精力和金錢都用來滿足即時的欲望是浪費且危險的。機會總是向腳踏實地奮斗的人敞開大門，但是很少會對不耐心的人青睞。聰明的人會知道，急功近利會讓人失去機會。
欲速則不達作文 48
每當我急急忙忙刷牙洗臉時，每當我潦潦草草書寫作業(yè)時，我都不由會想起這句話。
唉，也不明白古人是真的能預(yù)測未來，還是他們真的很有遠見，每當我們現(xiàn)代人做出一些事情時，它總能象先知似的出此刻人們眼前。
刷牙洗臉時，它出現(xiàn)了：慢點洗，記住，欲速則不達！書寫作業(yè)時，它又出現(xiàn)了：認真寫，切記，見小利則大事不成。
正是因為它的'及時出現(xiàn)，我才沒有在勿忙中出現(xiàn)錯誤；正是因為它的及時提醒，我才沒有因為懶惰而笑話百出。
這句話就象在我腦海中點起一盞明燈：是呀，事情不必須要貪快，當然太慢了更不行，只有不慌不忙、不急不慢才能將事情做得又快又艱險。同樣，只看重小的利益、不顧全大局者，根本就不能做成大事。人，要學會高瞻遠矚，不能像某些貪官，為了目前的利益，大肆掠奪，而葬送了自己原本完美的前程。
有時侯，一句小小的話里可能就蘊藏著人生的大智慧呢！
欲速則不達作文 49
我曾聽到過一句名言：“欲速則不達，見小利則亂大謀”。這句名言意思是：單純追求速度不一定能夠達到目的，貪圖小便宜的人是干不成大事！
我的`一位老師常告誡我們：快就是慢，慢就是快。這句話也驗證了：欲速則不達的意思。我在生活中也慢慢體驗了這句話！
在生活中，我見過許多例子，最小的例子比如;小朋友在學校里玩你追我趕的游戲。一個小朋友為了不讓另一位抓到跑地非常的快，結(jié)果撞上了別人，還摔了一跤。大例子比如司機先生為了趕時間就闖紅燈，結(jié)果撞上了行人。這樣不是更麻煩嗎？
這句話不但在生活中受用，在學習中也很受益。一天，我們班的一位老師拿來了一個大石榴，說：哪一組先完成作業(yè)本，有做的全對，這個石榴就屬于那一組。大家看著這個讓人垂淹三尺的石榴，都埋頭動起筆來。不一會就有同學上去作業(yè)本了，我想他們肯定忘了做得快不一定會對，果然不出我所料上去的人又下來訂正作業(yè)。但眼看交作業(yè)本的人越來越多，我的心也急了起來。馬上也做完了可是老師在我的作業(yè)本上留了個叉，我只得去訂正。可是在這時有一組已經(jīng)全部搞定了，我們組只好和香甜的石榴拜拜了！
欲速則不達，想要做好一件事不用快來評價好或不好，要加上細心和用心才行！
欲速則不達作文 50
有一個小朋友，他很喜歡研究生物學，很想知道那些蝴蝶如何從蛹殼里出來，變成蝴蝶便會飛。
有一次，他走在草原上面看見一個蛹，便取了回家，然后看著，過了幾天以后，這個蛹出了一條裂痕，看見里面的蝴蝶開始掙扎，想抓破蛹殼飛出來。
這個過程達數(shù)小時之久，蝴蝶在蛹里很辛苦地拼命掙扎，怎么也沒法子飛出來。這個小孩看著看著不忍心，就想：不如讓我?guī)蛶退桑”汶S手拿起剪刀在蛹上剪開，使蝴蝶破蛹而出。
但蝴蝶出來后，因為翅膀不夠有力，變得臃腫，飛不起來。
蝴蝶以后再也飛不起來，只可以在地上爬，因為它還沒有經(jīng)歷自己奮斗將蛹打開然后飛出來這個過程。
這個故事說明了什么？說明必須瓜熟，方能蒂落；必須水到，方能渠成；說明欲速則不達。
欲速則不達作文 51
檀木需百年的生長才可以堅固如石，百蟲不侵，毛竹在地下蟄伏數(shù)年方可破土而出，直插云霄，人生需數(shù)百年來吸取天地靈氣，還可成為靈丹妙藥。大自然的生存規(guī)律在人類社會上同樣適用。欲速則不達，讓我們放慢腳步，聆聽生活的美好。
欲速則不達，我們要有摒棄浮躁的一份靜氣。
當面對唾手可得的成功時。不少人會被那份機器的欲望蒙住了雙眼。還被腳下一顆小小石子絆倒。當急功近利的浮躁，侵蝕你的內(nèi)心時。只能獲得揠苗助長的一樣的悲劇，那份靜氣是朱元璋高筑墻，緩稱王的韜略，是勾踐忍辱負重數(shù)十年的智慧，是毛澤東從農(nóng)村入手，一點點占據(jù)全國的長遠目標。如果朱元璋急于占山為王，勾踐急于仇雪恨，毛澤東急于奪下國土，怎得來日的輝煌，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。只有擁有一份摒棄浮躁的靜氣，才可放慢腳步，在風雨之中安穩(wěn)如山。
欲速則不達，我們要有一份腳踏實地的穩(wěn)重。生活的全部，并不只是終點。站著那一面旗幟，并不是是需要我們極速前進。盡快的到達，更有一路的好山好水等我們緩行欣賞。積跬步方能至千里，一步一個腳印，雖耗時稍久，但重心穩(wěn)，那一份穩(wěn)重足以使我們穩(wěn)操勝券。如果斯大林不止追求速度，妄圖用十幾年來達到其他國家?guī)资瓴拍苓_到的重工業(yè)領(lǐng)域的騰飛，是否現(xiàn)在世界格局早已改變。如果拿破侖在攻下一座城池同時能放慢腳步，安撫當?shù)匕傩眨欠窬筒恢劣趹K死至此。如果秦始皇能不妄圖用暴力快速平定天下，而腳踏實地的從仁政做起，那么是否最繁盛的朝代便冠名盛情，只有那份腳踏實地的穩(wěn)重，才可在亂世之中雖緩慢，但堅定的行走。
欲速則不達，我們要有一份目光長遠的智慧。這是個快節(jié)奏的時代，為了快，我們在入口的食物上噴灑農(nóng)藥。就為了讓他們早日成為盤中餐。為了快，我們喂動物激素，謀取更高的利益，為了快，誕生了一種名叫快餐的`飲食。沒有任何食物的美感，只起到了填飽肚子的作用。但從長遠角度來看，它給我們帶來的有多大好處呢？一個個食品安全問題，一次次敲響的警鐘，使我們不得不捫心自問，會真的比健康，比安全更重要嗎？答案一定是否定的欲速則不達，過快的節(jié)奏只會打破生活的平衡，只有慢下來，才能享受生活的美好，悟得人生的真諦。
欲速則不達，見小利則大不成，做一只緩慢爬行的蝸牛，雖行動緩慢，但步履堅定。不用擔心，等我爬上，葡萄自然成熟。
欲速則不達作文 52
古往今來欲速則不達的例子是數(shù)不勝數(shù)的，破繭成蝶就是最為經(jīng)典的例子。有一個小孩，很喜歡研究生物，很想知道蛹是如何破繭成蝶的。有一次，他在草叢中看見一只蛹，便取了回家，日日觀察。幾天以后，蛹出現(xiàn)了一條裂痕，里面的蝴蝶開始掙扎，想抓破蛹殼飛出。艱辛的.過程達數(shù)小時之久，蝴蝶在蛹里辛苦地掙扎。小孩看著有些不忍，想要幫幫它，便拿起剪刀將蛹剪開，蝴蝶破蛹而出。但他沒想到，蝴蝶掙脫蛹以后，因為翅膀不夠有力，根本飛不起來，不久，痛苦地死去。
破繭成蝶的過程原本就非常痛苦、艱辛，但只有通過這一經(jīng)歷才能換來日后的翩翩起舞。外力的幫助反而讓愛變成了害，違背了自然的過程，最終讓蝴蝶悲慘地死去。
欲速則不達，急于求成會導(dǎo)致最終的失敗。做人做事都應(yīng)放遠眼光，注重知識的積累，厚積薄發(fā)，自然會水到渠成，達成自己的目標。許多事業(yè)都必須有一個痛苦掙扎、奮斗的過程，而這也是將你鍛煉得堅強，使你成長、使你有力的過程。
急于求成、恨不能一日千里，往往事與愿違，大多數(shù)人知道這個道理，卻總是與之相悖。很多人是在犯過此類錯誤之后才懂得成功的真諦。懂得欲速則不達的真正含義。
欲速則不達作文 53
今天老師告訴了我們一個小故事——《小港渡者》。故事中周榮和小書童不聽渡者的勸告，而急于求成，小書童摔了一跤，書也散落在地上，等他們收拾好走到南門，城門卻早已關(guān)上了。這可真是欲速則不達呀！
有一次，我的作業(yè)就只剩一篇了，我為了早點休息，就以“火箭”般的速度寫完了。結(jié)果，第二天老師批完發(fā)下來時，我打開本一看，老師給我寫了兩個大字——重寫。早知道這樣，我就好好寫了，真是早知如此，何必當初啊！
還有一次，我們班有一個同學為了早點寫完作業(yè)去玩兒，就用鉛筆很快寫完了作業(yè)，等他把作業(yè)交給老師時，老師嚴厲地說：“你是一年級的小弟弟嗎？五年級就要用鋼筆寫作業(yè)！如果下一次我們班再有這樣的作業(yè)，它的歸宿就是垃圾桶！”他回到了座位后，老師笑瞇瞇地問：“劉韞田小朋友，你有沒有鋼筆？”劉韞田回答“有！”老師說：“有就好，趕快抓緊重寫！”他拿出鋼筆在鉛筆寫好的'字上重新描著，臉上還露出得意的表情，多半是為他自己的小聰明而自豪吧！可當他寫了一大半的時候，老師看到了，耍小聰明的他。“誰讓你這樣寫的？要不要從一年級重新讀啊！在我寫的日期后面重寫！”他頓時呆若木雞，真是心急吃不了熱豆腐啊！
“欲速則不達”是古人告訴我們做什么事都要認真、要有耐心，沉著冷靜，有一些時候慢一點總比一味圖快的好。
欲速則不達作文 54
有一只蝴蝶，它長的美麗又漂亮，能展翅高飛，還能翩翩起舞，能與鳥兒媲美。
然而，我看見的那只蝴蝶不一樣了，有一個小朋友看見了它，急忙地跑了過去，忽然，那個繭上有一道口子裂開了，它原本以為就是一個白色的球，它看見蝴蝶拼命向外掙扎，竭盡全力地想要沖破繭，那小弟弟看見了，連忙用剪刀剪破，他看看口子還不夠大，蝴蝶出不來，就幫他把繭全部剪破，滿心歡喜地等蝴蝶飛出來。小弟弟抓起蝴蝶，象玩紙飛機一樣把它送上天，可蝴蝶一動不動地躺在了地上，看上去已經(jīng)奄奄一息了。原來蝴蝶是一定要經(jīng)過那破繭的過程的，經(jīng)過痛苦的`經(jīng)歷它才能化繭成蝶。我們看似幫了它，其實是害了它。
我們做任何事都一定不能急于求成，不能象《拔苗助長》里的農(nóng)夫一樣，為了讓苗快點長大，把苗拔高了，結(jié)果是好心辦了壞事。這一拔，把苗拔死了。所以任何的事物都有自己的生長規(guī)律的，我們不能去破壞。動物和植物都一樣的，“磨刀不誤砍柴功”刀磨快了，柴也好砍。
“欲速則不達”我們不要要求什么都快，要做就做那個走的最遠的人吧！讓我們奮斗起來，踏踏實實地踩穩(wěn)每一個腳印，做最好的人。
欲速則不達作文 55
當我看了《小港渡者》后，心里有了最新的感受。故事是一個人帶著另一個人要進城，結(jié)果速度太快，在途中書掉了一地，最后城門關(guān)了，沒能進城。
有時速度快也是一件壞事，在生活中就有許多的事例。有一些家長眼看孩子矮小，遠比不上同齡人，家長為了讓孩子長高，花許多錢讓孩子去打生長激素，可家長卻忽略了它的副作用，導(dǎo)致孩子骨齡早畢，比正常人矮著許多。原來孩子可以長得很高，只不過長得慢，反而被生長激素弄得長不高，還引起了一身的病。這真是搬起石頭砸了自己的腳，欲速則不達呀。
而我也因為快吃過不止一次虧，令我難以遺忘的還是那一件。那天，媽媽讓我做閱讀筆記，我讀完后立馬跑到書桌前，寫起閱讀筆記。為了能和同學一起玩游戲，我的筆寫字速度像風一樣，寫好詞佳句胡亂寫一通。寫好后，令我意想不到的`事發(fā)生了，媽媽竟然要檢查我的讀書筆記，我提心吊膽的給媽媽，媽媽看了怒氣沖沖的說：“你這字可以去當醫(yī)生了，你這好詞佳句是垃圾場里撿來的吧，那么爛，給我重寫！”我無可奈何重寫一遍，最后游戲沒能玩，媽媽也不再信任我，每次作業(yè)都要檢查，這讓我記憶猶新。
司馬遷要不是年復(fù)一年，日復(fù)一日，游歷四方，問遍天下之事，怎么會有流傳千古的《史記》，要不是馬中為翻閱各個時代的歷史事情還，哪有上至遠古，下至現(xiàn)代的《中華上下五千年》了。
一切的一切，慢最終讓他更注重細節(jié)，讓他成功。快，雖然有時是一件很好的事，但卻也并非全是好事。總之，一定要記住，心急吃不了熱豆腐，欲速則不達。
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